BÉ yêu cây XANH

Hồi tỉnh: Trẻ đi bộ nhẹ nhàng Hoạt động học PTTC Dạy trẻ tung bắt bóng cùng côT1 PTNN Dạy trẻ bài thơ Cây bắp cải PTTMTạo hình Dạy trẻ nặn cánh hoa PTNT Dạy trẻ NBTN Quả cà chua, quả

KẾ HOẠCH TUẦN 25

BÉ YÊU CÂY XANH Thời gian thực hiện: Từ ngày tháng năm 2019

Đón trẻ - Nhắc trẻ nói với cô khi có nhu cầu vệ sinh

T/C sáng - Cho trẻ xem tranh và trò chuyện với trẻ về một số loại rau gần gũi

Thể dục sáng I Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ

- Xắc xô

II Cách tiến hành.

1 Khởi động: Trẻ làm đoàn tàu kết hợp các kiểu đi.

2 Trọng động: Tập bài Cây cao cỏ thấp.

ĐT 1: Hô hấp: Trẻ đưa hai tay lên miệng hít vào, thở ra: tập 3 lần

ĐT 2: Cây cao: Hai tay giơ thẳng lên trên: 3lx2n

ĐT3: Gió thổi: Nghiêng người sang hai bên: 3lx2n ĐT4: Cỏ thấp: Ngồi xổm: 3lx2n

3 Hồi tỉnh: Trẻ đi bộ nhẹ nhàng

Hoạt động

học

PTTC

Dạy trẻ tung bắt bóng cùng cô(T1)

PTNN

Dạy trẻ bài thơ Cây bắp

cải

PTTM(Tạo hình)

Dạy trẻ nặn cánh hoa

PTNT

Dạy trẻ NBTN Quả cà chua, quả mướp

PTTM(Â

m nhạc)

- Dạy trẻ nghe nhạc dân ca hò khoan Lệ Thủy

- TCÂN : Đoán tên bạn hát

Hoạt động

ngoài trời

- HĐCĐ:

Làm quen bài thơ Cây bắp cải

- TC: Cắp hạt bỏ giỏ

- HĐCĐ: Sờ nắn, nhìn, ngửi các đồ vật, hoa,quả để nhận biết đặc điểm nổi bật, cứng, mềm, trơn nhẳn…

- TC: Hái quả

- HĐCĐ:

Quan sát bồn hoa

- TC: Cắp hạt bỏ giỏ

- HĐCĐ:Xe

m tranh và trò chuyện

về cây xanh

- TC: Hái quả

- HĐCĐ:

Vẽ các đường nét khác nhau lên sân

- TC: Cắp hạt bỏ giỏ

Hoạt động

góc

I Nội dung

- Thực hiện một số qui định đơn giản trong sinh hoạt ở nhóm, lớp: xếp hàng chờ đến lượt, để đồ chơi vào nơi qui định

- Trẻ giao tiếp với cô và bạn

- Sử dụng đồ chơi đúng mục đích

- Chơi thân thiện, không tranh giành đồ chơi với bạn

1 Góc học tập:

- Đọc thơ, kể chuyện cho trẻ nghe

- Xem tranh ảnh truyện về các loại cây, rau, hoa gần gũi

- Sờ nắn đồ vật, đồ chơi để nhận biết cứng - mềm, trơn (nhẳn) - sù sì

2 Góc nghệ thuật:

- Tô màu cây, hoa, rau

- Nặn cánh hoa, nặn quả

- Hát các bài hát trong chủ đề

3 Góc phân vai:

- Chơi chăm sóc em bé

4 Góc bé chơi lắp ghép:

II Mục tiêu:

- Trẻ nhận biết được một số loại cây, rau, hoa gần gũi

- Biết chú ý nghe cô đọc thơ, kể chuyện, đọc thơ cùng cô

- Biết cách cầm bút và tô màu, biết thực hiện một số kĩ năng nặn đơn giản

- Biết cách luồn dây, ghép nút, chơi với hộp giấy

- Biết nấu ăn, chăm em

GD: Trẻ biết nhường nhịn bạn trong quá trình chơi

III Chuẩn bị:

- Tranh ảnh về một số loại cây, rau, hoa gần gũi

- Đất nặn, bảng con Giấy A4, bút sáp màu

- Đồ chơi nấu ăn, búp bê

- Bộ xâu hạt, hộp giấy, nút ghép hình

IV.Tiến hành:

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

Cả lớp nghe bài hát Em yêu cây xanh

- Cây xanh rất có ích đối với cuộc sống của con người chúng ta Hôm nay, cô cháu mình cùng chơi trò chơi về một số loại rau nhé!

2 Nội dung:

* HĐ 1 Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi:

+ Ở lớp mình có rất nhiều góc chơi, ở góc học tập có nhiều có nhiều tranh vẽ về một số loại cây, rau gần gũi, Các con hãy cùng xem tranh

và kể về các loại cây mà các con được xem nhé! Và các con hãy cùng tập đọc thơ, nghe cô kể chuyện nữa nhé!

+ Ở góc Bé chơi lắp ghép hôm nay có nút ghép và hộp giấy các bạn chơi ở góc này sẽ làm gì? Còn có nhiều bộ xâu dây để các con tập luồn dây tạo thành chuỗi hạt tặng mẹ nữa

+ Ở góc nghệ thuật có nhiều tranh vẽ chưa tô màu, các con hãy giúp

cô tô màu tranh để trang trí lớp nhé!

- Còn có nhiều đất nặn để các con nặn cánh hoa, nặn quả nữa!

+ Góc phân vai có nhiều đồ chơi để các con chơi nấu ăn, bán hàng và chăm sóc em bé đấy!

- Cô cho trẻ về góc chơi, nhắc trẻ nhẹ nhàng không xô đẩy và tranh giành nhau

*HĐ 2: Quá trình chơi

- Trong quá trình chơi cô đến từng góc chơi quan sát và hướng dẫn giúp trẻ thể hiện được các kỹ năng chơi

- Cô đặt câu hỏi để hướng trẻ vào hoạt động Góp ý trẻ thể hiện đúng vai chơi của mình

*HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô đến từng góc nhận xét quá trình chơi của trẻ, tuyên dương những trẻ hoạt động tích cực, động viên những trẻ còn rụt rè

- Cho trẻ đế từng góc có sản phẩm sáng tạo tham quan

- Cô nhận xét chung các góc chơi kết hợp giáo dục trẻ

- Thu dọn đồ chơi

3.Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

Vệ sinh - Tập nói với người lớn khi có nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh

vứt rác đúng nới quy định

khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn

- Rửa tay và lau mặt cho trẻ đúng quy trình

- Cho trẻ nghe nhạc dân ca

Hoạt động

chiều

Chơi trò chơi Quả gì biến mất, quả gì xuất hiện

Ôn VĐ: Tung bắt bóng cùng cô

Dạy trẻ nhận biết một số hành động nguy hiểm và phòng tránh

Ôn thơ Cây bắp cải

- Xem tranh ảnh một số loại cây xanh

Vệ sinh, trả

trẻ

- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ trong ngày

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY TUẦN 22

Từ ngày tháng năm 2019

Thứ hai

Ngày tháng

năm 2019

LVPTTC

- VĐCB: Dạy

trẻ tung và bắt

bóng cùng cô

(T1)

- TCVĐ: Đuổi

bóng

- Trẻ biết tung bắt bóng cùng cô

- Trẻ phối hợp nhịp nhàng tay

và mắt để tung bắt bóng cùng cô

- Trẻ vâng lời

cô, tích cực tham gia hoạt động

- Trẻ trật tự trong giờ học

- 92-95% trẻ đạt

I Chuẩn bị:

- Sân tập sạch sẽ

- Bóng, rổ đựng bóng

- Khoảng cách giữa cô và trẻ 1-1,2 m

II Cách tiến hành.

1: Ổn định gây hứng thú:

Cô giới thiệu vườn cây xanh

2 Nội dung

1 Khởi động

- Trẻ đi các kiểu đi: đi chậm, đi bằng gót chân ,

mũi bàn chân, chạy chậm dừng lại

2 Trọng động

Tập bài Cây cao cỏ thấp

ĐT 1: Cây cao: Hai tay giơ thẳng lên trên: 4lx2n ĐT2: Gió thổi: Nghiêng người sang hai bên: 3lx2n

ĐT3: Cỏ thấp: Ngồi xổm: 3lx2n

* VĐCB: Tung bắt bóng cùng cô

- Cô giới thiệu tên vận động: Tung bắt bóng cùng

cô

- Cô làm mẫu cho trẻ xem 2 lần : Hai cô làm mẫu cho trẻ xem

+ Lần 1: Toàn phần:

+ Lần 2: Giải thích: Cô lấy bóng trong rổ đi đến vạch chuẩn hai chân đứng rộng bằng vai, hai tay cầm bóng khi nghe hiệu lệnh tung thì cô tung bóng qua người đối diện, khi tung hai tay cầm bóng đưa từ dưới lên ngang bụng và tung thẳng qua người đối diện

Cho trẻ chuyển đội hình thành hai hàng ngang Lần 1: cô tung và bắt bóng cùng trẻ

Lần 2: khuyến khích trẻ tung bắt bóng cùng nhau

- Trong quá trình trẻ thực hện: Cô hướng dẫn sửa sai Cô có thể cho trẻ chơi tung bóng theo nhóm, theo tốp bạn, cá nhân trẻ với nhau

* TCVĐ: Đuổi bóng

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho cháu chơi 3 – 4 lần

- Trong khi trẻ chơi, cô quan sát, hướng dẫn và

khuyến khích trẻ chơi

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ và kết thúc hoạt động

3 Hồi tĩnh:

- Trẻ đi hít thở nhẹ nhàng

HĐNT

1 HĐCĐ: Làm

quen bài thơ

Cây bắp cải

2 TCVĐ: Cắp

hạt bỏ giỏ

3 Chơi tự do

- Trẻ biết tên bài thơ và tập đọc thơ cùng cô

- Trẻ biết chơi trò chơi và hứng thú chơi

I Chuẩn bị :

- Sân bãi sạch sẽ, bóng, chong chóng…

- Bài thơ Cây bắp cải

II Cách tiến hành:

1 HĐCĐ: Làm quen bài thơ Cây bắp cải

Cô dẫn trẻ ra sân cho trẻ ngồi xung quanh cô

- Hôm nay, cô và các con cùng làm quen bài Cây bắp cải

Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ 1 lần

Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ Cây bắp cải đấy!

Cô đọc tiếp cho trẻ nghe 2 lần

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

Cô khuyến khích trẻ đọc theo cô từng câu thơ 2-3 lần

Khuyến khích nhóm bạn dọc thơ cùng cô

Cả lớp cùng cô đọc lại bài thơ 1 lần

* Củng cố: Các con vừa làm quen bài thơ gì?

2 TCVĐ: Cắp hạt bỏ giỏ

Cô giới thiệu tên trò chơi

Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi cho trẻ

Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3lần

3 Chơi tự do:

- Cho trẻ chơi với bóng, chong chóng

Cô chú ý bao quát tốt trẻ

SHC

Chơi trò chơi:

Quả gì biến

mất, quả gì

xuất hiện

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển ngôn ngữ và trí nhớ cho trẻ

I Chuẩn bị:

- Lớp học sạch sẽ, ấm cúng

- 7 quả chuối, cam, na, táo

- Khăn phủ

II Cách tiến hành.

1 Ổn định:

- Trẻ ngồi xung quanh cô

2.Nội dung

- Cô cho từng loại quả đã chuẩn bị xuất hiện trên bàn

Hỏi trẻ:

- Quả gì đây? Có màu gì?

Cứ đặt 2-3 quả mới thì cho 1 quả cũ biến mất gợi

để trẻ nói được quả gì biến mất?

- Quả gì xuất hiện?

3.Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương Đánh giá hàng ngày:

Thứ ba Ngày tháng

năm 2019

PTNN

Dạy trẻ bài

thơ: Cây bắp

cải

- Trẻ biết tên bài thơ, đọc thuộc bài thơ cùng cô

- Biết trả lời một

số câu hỏi đơn giản của cô về nội dung bài thơ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- 90%-95% đạt yêu cầu

I Chuẩn bị:

- Máy chiếu

- Sa bàn vườn rau bắp cải

II Cách tiến hành:

1 Ôn định, gây hứng thú:

- Trẻ nghe bài hát Cây bắp cải

- Các con vừa nghe bài hát nói về cây rau gì?

2.Nội dung:

- Rau bắp cải là một loại rau ngon và giàu dinh dưỡng Vì vậy, cây rau bắp cải được ca ngợi qua nhạc, qua thơ Hôm nay, cô và các con cùng đọc bài thơ Câu bắp cải nhé!

HĐ 1: Cô đọc mẫu

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ 1 lần

- Cô vừa đọc cho trẻ nghe bài thơ Cây bắp cải đấy!

Cô đọc lần 2 qua máy chiếu

HĐ 2: Trích dẫn, đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

Bắp cải xanh

Xanh mát mắt

- Cây bắp cải có màu gì?

Lá cải sắp Sắp vòng tròn

- Lá cây bắp cải sắp như thế nào?

Búp cải non Nằm ngủ giữa

- Búp cải non làm gì ở giũa cây bắp cải?

Bắp cải nở

Mở mắt ra

HĐ 3: Dạy trẻ đọc thơ.

Cả lớp đọc cùng cô 2 lần

Thi đua tổ, nhóm, cá nhân, cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cả lớp đọc lại bài thơ một lần

* Củng cố: Giờ học hôm nay, các con đọc bài thơ gì?

* Giáo dục trẻ ăn nhiều rau xanh cho cơ thể khỏe mạnh

3 Kết thúc:

- Trẻ đọc thơ qua sa bàn

HĐNT

1 HĐCĐ:

- Dạy trẻ sờ

nắn, nhìn, ngửi

các đồ vật, hoa,

quả để nhận

biết đặc điểm

nổi bật, cứng,

mềm, trơn

nhẳn…

2 TCVĐ: Hái

quả

3 Chơi tự do

- Trẻ nhận biết được một số đặc điểm nổi bật:

cứng, mềm trơn nhẵn của đồ vật bằng xúc giác

- Trẻ biết chơi trò chơi và hứng thú chơi

I Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ

- Một số loại quả đồ chơi: na, chuối

- Đồ chơi ngoài trời: Bóng, xe

II.Cách tiến hành

1 HĐCĐ: Sờ nắn, nhìn, ngửi các đồ vật, hoa,

quả để nhận biết đặc điểm nổi bật, cứng, mềm, trơn nhẳn…

Cho 2- trẻ lên lấy đồ chơi ra cho cả lớp quan sát

- Cô có đồ chơi gì đây các con?

Cho trẻ gọi tên quả

- Cô sẽ cho các con chơi với quả này và các con giúp cô nói xem quả các con chơi có gì thú vị nhé!

Cô mời 2 trẻ sờ, nhìn và nói cho cả lớp biết cảm giác nhận được khi sờ quả

Lần lượt cho trẻ chuyền tay nhau sờ quả để khẳng định lại đặc điểm mà trẻ nghe được từ bạn

* Củng cố: Hôm nay, cô đã cho các con sờ nắn, nhìn, ngửi các đồ vật, hoa, quả để nhận biết đặc điểm nổi bật, cứng, mềm, trơn nhẵn đấy!

2 TCVĐ: Hái quả

- Cô giới thiệu tên trò chơi Cô nhắc cách chơi, luật chơi cho cả lớp nghe Tổ chức cho trẻ chơi 3

- 4 lần

3 CTD Trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn

Cô bao quát tốt trẻ

HĐC

- Ôn Tung bắt

bóng cùng cô

- Trẻ biết tên bài tập vận động

- Trẻ biết tung bắt bóng cùng cô

I Chuẩn bị:

- Sân tập sạch sẽ Bóng.

II Cách tiến hành:

1 Ổn định:

- Trẻ trật tự

2 Nội dung:

- Cô giới thiệu tên bài tập vận động: Tung bắt bóng cùng cô

Cô thực hiện mẫu kết hợp giải thích cho trẻ quan sát

- Mời trẻ nhanh lên thực hiện Cho trẻ thi đua nhau: Ai tung bắt bóng cùng cô giỏi nhất Cô chú ý sửa sai và nhắc nhở trẻ

* Củng cố: trẻ nhắc lại tên bài tập

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương

Đánh giá hàng ngày:

Thứ tư Ngày tháng

năm 2019

LVPTTCXH&

TM

Tạo hình

Dạy trẻ Nặn

cánh hoa

- Trẻ biết tay trái giữ bảng, dùng lòng bàn tay phải lăn viên đất

và ấn bẹt xuống tạo thành cánh hoa

- Trẻ biết cách lăn dọc, ấn bẹt

Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay và các ngón tay

-Trẻ biết giữ gìn sản phẩm tạo ra

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, 90-95%

đạt yêu cầu

I Chuẩn bị

- Mẫu của cô nặn cánh hoa

- Đất nặn màu đỏ, bảng con đủ cho cô và trẻ

- Chiếu cho trẻ ngồi, bàn trưng bày sản phẩm của trẻ

- Bài hát: Màu hoa

II Cách tiến hành 1.Ổn định:

- Trẻ nghe bài hát Màu hoa

- Vừa rồi cô cháu mình nghe bài hát nói về gì?

2.Nội dung:

- À đúng rồi! Bài hát nói về màu hoa, hoa có rất nhiều màu sắc Hôm nay, cô và các con cùng nặn thật nhiều cánh hoa màu đỏ nhé!

*HĐ 1: Quan sát mẫu:

Cô cho trẻ quan sát mẫu nặn cánh hoa

*HĐ 2: Cô làm mẫu

Lần 1: Kết hợp nói rõ cách nặn: Cô ngồi đẹp, cô đặt viên đất ở giữa lòng bảng, một tay cô giữ bảng, cô dùng lòng bàn tay còn lại lăn xoay tròn viên đất sao cho viên đất thật mềm, sau đó ấn bẹt xuống tạo thành hình cánh hoa, cô nặn nhiều cánh hoa và xếp thành hình một bông hoa Thế là

cô đã nặn nhiều cánh hoa thành một bông hoa rồi

Cô nặn mẫu lần 2 cho trẻ quan sát

- Cô vừa nặn xong cái gì đây các con?

- Những cánh hoa cô nặn có màu gì?

*HĐ 3:Trẻ thực hiện:

- Bằng bàn tay khéo léo của các con, các con hãy nặn thật nhiều cánh hoa và xếp thành một bông hoa thật đẹp nhé!

Cô nhắc kĩ năng nặn và cách ngồi cho trẻ

Trong quá trình nặn cô đi lại quan sát trẻ và hỏi trẻ:

- Con đang làm gì đây? Cánh hoa con nặn có màu gì?

Giúp đỡ trẻ để hoàn thành sản phẩm của mình

- Khuyến khích trẻ nặn nhanh và có sáng tạo

*HĐ 4:Nhận xét sản phẩm:

- Cho trẻ đem sản phẩm đặt lên bàn

Cô nhận xét chung Nhận xét sản phẩm tiến bộ

3.Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ tùy lớp học

HĐNT

1 HĐCĐ:

Quan sát bồn

hoa

2 TCVĐ:

Cắp hạt bỏ giỏ

3 Chơi tự do

- Trẻ biết tên gọi

và nêu dược một

số nhận xét về bồn hoa trẻ được quan sát

- Trẻ biết chơi trò chơi và hứng thú chơi

I Chuẩn bị:

- Sân chơi sạch sẽ, Mũ dép cho trẻ

- Đồ chơi ngoài trời : bóng , chong chóng

II Cách tiến hành:

1 HĐCĐ: Quan sát bồn hoa.

Cô dẫn trẻ ra sân cho trẻ đứng xung quanh bồn hoa

- Các con nhìn xem vườn trường mình có nhiều hoa rất đẹp Và bồn hoa mà các con đứng thì như thế nào đây?

- Đây là hoa gì các con?

- Hoa có màu gì?

- Cánh hoa như thế nào?

Cô lần lượt đặt câu hỏi gợi mở để trẻ nói về những gì trẻ được quan sát

Cô giáo dục trẻ không ngắt lá bẻ cành không dẫm đạp lên hoa để hoa thêm đẹp

* Củng cố: Các con vừa quan sát gì?

2 TCVĐ: Cắp hạt bỏ giỏ.

Cô giới thiệu tên trò chơi, cô nhắc cách chơi, luật chơi

Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

3 CTD : Trẻ chơi với đồ chơi Cô chú ý bao quát

trẻ

HĐC

Dạy trẻ nhận

biết một số

- Biết tránh xa một số hành động nguy hiểm

I Chuẩn bị:

- Tranh ảnh về hành động nguy hiểm

II Tiến hành:

hành động

nguy hiểm và

phòng tránh

(Leo trèo lên lan can, chơi nghịch các vật sắc nhọn ) khi được nhắc nhở

1 Ổn định:

Trẻ ngồi xung quanh cô

2 Nội dung:

Cô lần lượt cho trẻ quan sát từng tranh cô đã chuẩn bị

- Hỏi trẻ: Tranh vẽ gì?

- Nói cho trẻ biết các hành động nguy hiểm như Leo trèo lên lan can, chơi nghịch các vật sắc nhọn…sẽ không an toàn cho bản thân và có thể làm trẻ bị đau

- Nhắc nhở trẻ không leo trèo bàn ghế, của sổ

- Không chơi các đồ vật sắc nhọn sẽ gây đứt tay, thủng da… làm đau bản thân trẻ

3.Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương

Đánh giá hàng ngày:

Thứ năm Ngày tháng

năm 2019

LVPTNT

Dạy trẻ NBTN:

Quả cà chua,

quả mướp

- Trẻ nhận biết

và gọi tên được loại rau ăn quả

cô cho làm quen

- Biết được ích lợi của rau đối với cơ thể

- Rèn kỹ năng nói trọn từ trọn câu

- Trẻ biết giữ trật

tự trong giờ học

- 100%trẻ hứng thú tham gia

- 90- 95% đạt yêu cầu

I Chuẩn bị:

- Qủa cà chua, quả mướp thật

- Lô tô quả cà chua, quả mướp

II Cách tiến hành:

1 Ổn định, gây hứng thú

- Cho trẻ nghe xem một đoạn phim về vướn cây rau ăn quả

- Các con vừa xem phim có những loại quả gì?

2 Nội dung:

- Các con đã nhìn thấy có rất nhiều loại cây là rau

ăn quả Đây là những thực phẩm rất tốt cho sức khỏe của các con Hôm nay, cô và các con cùng nhận biết tập nói quả cà chua, quả mướp nhé!

HĐ1: Nhận biết tập nói:

* Rau cải: Chơi trời tối - trời sáng

- Các con nhìn xem cô có quả gì đây?

- Đây là quả cà chua đấy các con ạ!

Cho trẻ tập nói theo tổ, nhóm, cá nhân

- Nhà con nào có trồng cà chua kể cho cô và các bạn nghe nào?

Cô lần lượt chỉ vào cuống quả, thân quả và hỏi trẻ:

- Đây là cái gì của quả cà chua các con?

- Quả cà chua có màu gì đây?