BDTX 2010: ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC

Quy trình thiết kế bài giảng điện tử.. 1- CNTT tạo thuận lợi cho quá trình dạy học:CNTT có vai trò thúc đẩy và điều phối tư duy và xây dựng kiến thức thông qua các nội dung sau: a Công c

NỘI DUNG

1 Vai trò của CNTT trong Dạy-học

2 Quy trình thiết kế bài giảng điện tử

3 Những yêu cầu khi trình chiếu trong giảng dạy

4 Tiêu chí đánh giá

5 Một số lưu ý:

6 Cắt ghép phim, âm thanh

1- CNTT tạo thuận lợi cho quá trình dạy học:

CNTT có vai trò thúc đẩy và điều phối tư duy và xây dựng kiến thức thông qua các nội dung sau:

a) Công cụ để xây dựng kiến thức:

+ Giúp hiển thị các ý tưởng của người học

+ Giúp người học tạo những kiến thức có hệ thống

(Người học hiện nay chiếm lĩnh kiến thức bằng nhiều nguồn, có thể đã tiếp cận trước khi học)

b Phương tiện thông tin để khám phá kiến thức:

+ Giúp truy cập các thông tin cần thiết

+ Giúp so sánh các điểm dị biệt

c Môi trường để học tập qua thực hành:

+ Giúp biểu diễn và mô phỏng các vấn đề, tình huống và hoàn cảnh của thế giới thực

d Môi trường xã hội để học tập (Học qua BG trực tuyến):

+ Giúp cộng tác với nhau (hỗ trợ nhau trên mạng Internet).

+ Tạo tranh luận bàn bạc (tất cả đều bình đẳng, không kể tuổi …).

+ Giúp kiến tạo tri thức.

2.Đánh giá và lượng giá học tập:

+ Chuyển từ hướng tập trung vào kết quả học tập sang hướng tập trung vào quá trình học tập

+ Không chỉ đánh giá những điều học được

mà còn đánh giá cả cách học

+ Đánh giá chủ quan của người dạy và đánh giá khách quan của những nhà quản lý

@

I Một số khái niệm:

1/ Khái niệm bài giảng điện tử: Là một hình thức tổ chức bài lên lớp mà ở đó toàn bộ kế hoạch họat động dạy học đều được chương trình hóa do giáo viên điều khiển thông qua môi trường Multimedia

2 SGK hay giáo trình điện tử là tài liệu giáo khoa,

mà trong đó kiến thức được trình bày dưới nhiều kênh thông tin: Văn bản, hình ảnh, âm thanh, video, trang Web

3/ Giáo án điện tử: Là bản thiết kế toàn bộ hoạt động của giáo viên trên giờ lên lớp Toàn bộ hoạt động đó được Multimedia hoá một cách chi tiết, chặt chẽ và logic

Giáo án điện tử là bản thiết kế của bài giảng điện tử (đây là kịch bản của giáo viên chuẩn bị cho một giờ dạy)

II Quy trình4/ Xây dựng thư viện tư liệu.

Xây dựng cây tư liệu: Lớp 4 { Toán:

Chương 1, mục … ; Tiếng Việt (tập

1/ Đơn giản và rõ ràng.

2/ Không nên sao chép nguyên văn giáo án vào slide mà cần trình bày theo hướng tinh giản và biểu tượng, mô hình hóa

3/ Phải nhất quán trong thiết kế:

- Màu trên mỗi Slide nhất quán

- Kiểu trình bày nhất quán

4/ Font chữ, màu nền nhất quán, có thể dùng

in nghiêng, đậm, gạch chân để nhấn mạnh

5/ Cần đưa ra ý tưởng chính trong mỗi slide

6/ Chọn kích cỡ chữ phù hợp

7/ Không tạo quá 4 - 5 gạch đầu dòng cho một nội dung

văn bản trong một slide, hoặc làm mờ nội dung đã trình bày.

8/ Chọn đồ hoạ phải cẩn thận cho trình diễn

1 Máy tính.

2 Máy chiếu Đa năng (Projector) hoặc Tivi

màn hình rộng 29, 34, 53 Inches

3 Phòng học bộ môn

4 Phần mềm thiết kế bài giảng

5 Trình độ tin học của giáo viên

6 Internet và các thiết bị hỗ trợ khác: máy ảnh,

máy quét…

@

1 Thể hiện được mục tiêu bài giảng.

+ Kiến thức

+ Kỹ năng

2 Nội dung kiến thức

+ Chính xác

+ Làm nổi bật được kiến thức trọng tâm

3 Rèn luyện được kỹ năng cho học sinh

4 Thể hiện được mục tiêu giáo dục tích hợp.

+ Đạo đức phẩm chất

+ Giáo dục môi trường

+ Giáo dục kỹ năng sống (nếu có)

5 Thể hiện được tổ chức học tập cho học sinh

+ Hoạt động nhóm

+ Hoạt động cá nhân

6 Kỹ thuật ứng dụng CNTT:

+ Tổ chức kiến thức trên 1 slide hợp lý

+ Tư liệu phục vụ bài giảng phù hợp, phong phú, vừa phải, đúng lúc, hiệu quả

+ Định dạng ký tự và hiệu ứng hợp lý, không lạm dụng các hiệu ứng, màu sắc đơn giản

+ Thao tác hợp lý

@

CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CHỈ LÀ

+ Một phương tiện hỗ trợ cho việc dạy học

+ Công cụ để xây dựng bài giảng đa phương tiện (Multimedia)

Tránh lạm dụng CNTT trong việc dạy học

+ Sử dụng các tư liệu ảnh, phim, hoạt hình Flash mang kiến thức của bài học.

+ Phải biết khai thác các tư liệu trên Internet qua các trang web của VN và thế giới, qua các công cụ tìm kiếm trên Internet

“Tất cả công nghệ trong giáo dục trong trường học ngày nay sẽ không có giá trị nếu giáo

viên không biết sử dụng chúng một cách có hiệu

quả Máy tính không kỳ diệu, chính các giáo

viên mới đem lại sự kỳ diệu”

Microsoft PowerPoint Phần mềm VIOLET Nhúng VIOLET vào PowerPoint Nhúng hình ảnh, âm thanh vào bài giảng

Cắt phim, cắt bớt âm thanh để sử dụng

Mạng máy tính là tập hợp các

máy tính và các thiết

bị đầu cuối liên kết

với nhau nhằm trao

đổi và chia sẻ thông

tin với nhau

Học sinh khó hiểu hơn

Bằng mô hình, hình ảnh, tư liệu

Mô hình hoá kiến thức

Mô hình hoá kiến thức

DU LỊCH HẠ LONG – HÒN TRỐNG MÁI

Ảnh: Trương Quốc Tấn

Sản phẩm của Tiểu học số 2 Triệu An

Sản phẩm của Tiểu học số 2 Triệu An

TRANH CÁT SỐ 2 TRIỆU AN

TRANH CÁT SỐ 2 TRIỆU AN

CHÚC CÁC THẦY, CÁC CÔ THÀNH CÔNG