Tập đọc - NGƯƠI ĂN XIN

- Đọc trôi chảy được toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Đọc diễn cảm toàn bài , thể hiện giọng đọc phù hợp với nội

Tập đọc NGƯƠI ĂN XIN

I Mục tiêu:

1 Đọc thành tiếng:

Đọc đúng các tiếng , từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: giàn giụa, chằm chằm

- Đọc trôi chảy được toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Đọc diễn cảm toàn bài , thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung

2 Đọc hiểu :

- Hiểu các từ ngữ khó : giàn giụa, thảm hại, tài sản,khản đặc, rên rỉ

- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu, biết đồng cảm thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ

II Chu ẩn bị :

- Trang 31 SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn , luyện đọc

III Hoạt động dạy học

Ho ạt động của thầy Ho ạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ

Gọi 3 HS đọc và trả lời câu hỏi

+ Thư thăm bạn nói lên điều gì?

+ Qua bài em thấy Lương có đức tính gì

đáng quý

+ Khi người khác gặp khó khăn, hoạn

nạn chúng ta nên làm gỉ?

Gọi 1 HS đọc toàn bài và trả lời:

+Những dòng mở đầu và kết thúc bức

thư có tác dụng gì?

Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

GV treo tranh và hỏi : bức tranh vẽ cảnh

gì?

Em đã nhìn thấy người ăn xin chưa?

Họ ra sao? Những người khác đối xử với

họ thế nào?

-3 HS đọc nối tiếp bài Thư thăm bạn 1

-1 HS đọc toàn bài

-Bức tranh vẽ cảnh trên đường phố 1 cậu bé đang nắm lấy bàn tay của ông lão ăn xin Ông lão đang nói điều gì đó với cậu bé

Họ ăn mặc rắch rưới, khổ sở, tội nghiệp Mọi người đều thương cảm cho họ tiền, thức

Để biết được cậu bé cho ông lão cái gì

Các em cùng cô tìm hiểu bài học qua câu

chuyện của nhà văn Nga Tuôc- ghê-

nhep

GV ghi đề lên bảng

Yêu cầu HS đọc nối tiếp (2 lần)

Gọi 2 HS đọc toàn bài

GV chú ý sửa sai, ngắt giọng cho HS

Gọi 1 HS lên đọc chú giải

GV đọc mẫu ( toàn bài đọc với giọng

đọc nhẹ nhàng – nhấn giọng ở các từ lom

khom, giàn giụa, tái nhợt, tả tơi, thảm

hại, chao ôi, gặm nát, xấu xí, sưng húp,

rên rỉ, lẩy bẩy,run rẩy, nắm chặt, chằm

ăn

-HS nhắc lại đề

-HS mở sách

-3 HS đọc nối tiếp

-HS1: lúc ấy … cứu giúp

-HS 2 : tôi lục… ông cả

-HS 3 : người ăn xin … ông lão

-2 HS đọc toàn bài

-1 HS đọc

chắm, xiết lấy, cảm ơn)

Tìm hiểu bài

+Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời

câu hỏi

Cậu bé gặp ông lão ăn xin khi nào?

-Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương

như thế nào?

- Điều gì đã khiến ông lão thảm thương

đến như vậy?

Gọi 1 HS đọc đoạn 1

Đoạn 1 cho biết gì ?

GV ghi ý đoạn 1

+ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời

-HS đọc thầm và trả lời nối tiếp ý

- Cậu bé gặp ông lão khi đang đi trên phố Ông đứng ngay trước mặt cậu

- Ông lão già lọm khọm , đôi mắt đỏ dọc, giàn giụa nước mắt, đôi môi tái nhợt , áo quần tả tơi, bàn tay sưng húp, bẩn thỉu, giọng rên rỉ

- Vì nghèo đói

- 1 HS đọc

- Ông lão ăn xin thật đáng thương

câu hỏi

- Cậu bé đã làm gì để chứng tỏ tình cảm

của cậu với ông lão?

- Hành động và lời nói ăn cần chứng tỏ

tình cảm cậu bé đối với ông lão như thế

nào?

- Tài sản là gì?

- Lẩy bẩy là thế nào?

- Đoạn 2 nói lên điều gì

- GV ghi ý đoạn 2

+ Yêu cầu HS đọc đoạn 3 và trả lời:

- Cậụ bé không có gì cho ông lão nhưng

ông đã nói với cậu như thế nào?

- Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì?

Những chi tiết nào thể hiện điều đó?

- Hành động : lục tìm hết túi nọ đến túi kia tìm một cái gì đó cho ông Nắm chặt tay ông lão

- Lời nói: ông đừng giận cháu , cháu không

có gì cho ôngcả

- Cậu bé tốt bụng biết xót thương ông lão và muốn giúp đỡ ông

- Tài sản: của cải , tiền bạc

- Lâỷ bẩy: run rẩy, yếu đuối không tự chủ được

+ Cậu bé xót thương ông lão , muốn giúp

đỡ ông

- Ông nói : “ Như vậy là cháu giúp cho ông rồi”

- Cậu bé đã cho ông sự thông sự thông cảm , tình cảm và thái độ tôn trọng

- Cậu cố gắng lục nắm chặt tay ông

Lòng biết ơn sự đồng cảm Ông đã hiểu được tấm lòng của cậu

+ Sự đồng cảm của ông lão ăn xin và cậu

- Sau câu nói của ông lão , theo em , cậu

bé đã nhận được gì ở ông lão ăn xin?

Đoạn 3 cho em biết gì?

Ghi ý đoạn 3

Gọi 1 HS đọc toàn bài

Hỏi nội dung chính của bài ?

Ghi n ội dung

GV chốt ý

C/ Đọc diễn cảm

- Gọi 1 HS đọc

- GV đọc mẫu

- yêu cầu HS tìm ra cách đọc đoạn: “ Tôi

chẳng biết …… đến của ông lão”

-Gọi HS đọc phân vai

- Gọi HS đọc toàn bài

bé

- 1 HS đọc

+ Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm , thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin

- 1 HS đọc cả lớp theo dõi

- HS lắng nghe tìm ra giọng đọc

- 2 HS đọc theo vai ông lão và cậu bé

- 2 HS đọc

- Nhận xét ghi điểm

3 Củng cố – dặn dò:

- Câu chuyện giúp em biết điều gì?

- Nhận xét

- Liên hệ thực tế: luôn c ó sự đồng cảm

chia sẻ với những người nghèo khổ gặp

khó khăn hoạn nạn

- Dặn dò

- HS Phát biểu