Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố công thức tính thời gian của chuyển động.. - Củng cố mối quan hệ giữa thời gian với vận tốc và quãng đường.. Hỏi với vận tốc đó, xe máy đi quãng đường dài 1
Trang 1Giáo án toán lớp 5 - Tiết 135: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố công thức tính thời gian của chuyển
động
- Củng cố mối quan hệ giữa thời gian với vận tốc
và quãng đường
II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài tập
sau: Một xe máy đi một đoạn đường dài 250m hết
20 giây Hỏi với vận tốc đó, xe máy đi quãng đường dài 117km hết bao nhiêu thời gian?
- Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ
2 Luyện tập:
* Giới thiệu bài mới: (1’)
Trang 2an
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh 10
’
23
’
HĐ 1: Củng cố cách tính thời gian
của chuyển động
Bài 1/143:
-Gọi Hs đọc yêu cầu đề
-Yêu cầu Hs nêu công thức tính thời
gian
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở
-Chấm, sửa bài, nhận xét
HĐ 2: Củng cố mối quan hệ giữa
thời gian với vận tốc và quãng
đường
Bài 2/143:
-Gọi Hs đọc đề
-GV yêu cầu Hs làm bài vào vở
-Nêu yêu cầu của
đề
-Nêu công thức -Làm bài vào vở -Nhận xét
-Đọc đề
-Làm bài vào vở
Trang 3’
-Chấm sửa bài,nhận xét, lưu ý bước
đổi: 1,08m = 108cm
Bài 3/143:
-Gọi Hs đọc đề
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở
- Chấm, sửa bài, nhận xét
Bài 4/143:
-Yêu cầu Hs đọc đề
-GV phát vấn để Hs hiểu được có
thể lựa chọn một trong hai cách đổi
để giải bài toán: 10,5km = 10500m
hoặc 420m/phút = 0,42 km/phút
-GV yêu cầu làm bài vào vở
- Chấm, sửa bài, nhận xét
HĐ5: Củng cố, dặn dò
-Yêu cầu Hs nêu quy tắc và công
-Nhận xét
-Đọc đề
-Làm bài vào vở -Nhận xét
-Đọc đề
-Trả lời
-Làm bài vào vở
- Nhận xét
-Trả lời
Trang 4thức tính thời gian
IV Rút kinh nghiệm:
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………