Tuần 7

Đọc vần mới, tiếng khóa, từ khóa a... Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh SGK, đọc thầm TN dưới mỗi tranh - GVNX, sửa lỗi nếu có - GV trình chiếu tranh, giải nghĩa 1 số từ 3.

Trang 1

Tuần 7

***= = =***

TIẾNG VIỆT

Bài 31: ai, ay

I Mục tiêu:

Sau bài học, HS:

- Đọc, viết, học được cách đọc vần ai, ay và các tiếng/chữ có ai, ay Mở rộng vốn từ có tiếng chứa ai, ay

- Đọc, hiểu bài Đố bé Đặt và trả lời được câu hỏi về tác dụng của mắt, mũi.

- Biết yêu quý và bảo vệ các bộ phận trên cơ thể

II Đồ dùng dạy học

1 HS:

- SGK TV1 tập 1, Bộ ĐDTV, Vở tập viết

2 GV:

- SGKTV1, Bộ ĐDTV, ti vi

III Các hoạt động dạy- học:

TIẾT 1

A Khởi động:

- GV tổ chức cho HS thi kể tên các vần

đã học trong tuần 6 tổ nào có bạn đọc

được nhiều và đúng các âm đã học thì tổ

đó

- GVNX, biểu dương

B Hoạt động chính:

1.Khám phá vần mới:

1.1 Giới thiệu vần ai, ay

a vần ai

- GV trình chiếu hình ảnh con gà mái

+ Đây là con gì?

- GV nói qua để HS hiểu về gà mái

- GV viết bảng: gà mái

+ Từ gà mái có tiếng nào đã học

- GV: Vậy tiếng bàn chưa học

- GV viết bảng: bàn

+ Trong tiếng mái có âm nào đã học?

- GV: Vậy có vần ai chưa học

- GV viết bảng: ai

b Vần ay GV làm tương tự để HS bật ra

tiếng chạy, vần ay

- GV giới thiệu 2 vần sẽ học: ai, ay

1.2 Đọc vần mới, tiếng khóa, từ khóa

a vần ai:

+ Phân tích vần ai?

- Mỗi tổ cử 1 đại diện tham gia thi

- HSQS, TLCH

…con gà mái + Có tiếng gà đã học ạ

…âm m đã học

- HS nhận ra trong chạy thi có tiếng chạy chưa học, trong tiếng chạy có vấn ay chưa học.

+ vần ai có âm a đứng trước, âm i

Trang 2

- GVHDHS đánh vần: a- i- ai

- GVNX, sửa lỗi

+ Phân tích tiếng “mái”

- GVHDHS đánh vần: mờ- ai- mai- sắc-

mái

b Vần ay: GV thực hiện tương tự như

vần ai:

a- y- ay

chờ- ay chay- nặng- chạy

- GVNX, sửa lỗi phát âm

c Vần ai, ay

+ Chúng ta vừa học 2 vần mới nào?

- GV chỉ cho HS đánh vần, đọc trơn,

phân tích các vẩn, tiếng khoá, từ khóa

vừa học

2 Đọc từ ngữ ứng dụng:

- GV cho HS quan sát tranh SGK, đọc

thầm TN dưới mỗi tranh

- GVNX, sửa lỗi nếu có

- GV trình chiếu tranh, giải nghĩa 1 số từ

3 Tạo tiếng mới chứa ai, ay

- GVHDHD chọn phụ âm bất kì ghép

với ai (sau đó la ay) để tạo thành tiếng,

chọn tiếng có nghĩa, ví dụ:

+ Chọn âm t ta được các tiếng: tai (cái

tai, tai họa), tài (tài năng, tài giỏi), tải

(xe tải, bao tải), tay (bàn tay), …

- GVNX

đứng sau

- HS đánh vần: cá nhân, nhóm, lớp

- HS đánh vần chậm rồi nhanh dần

+ Tiếng “mái” có âm m đứng trước, vần ai đứng sau, dấu sắc trên âm a

- HS đánh vần: tiếng mái

- HS đánh vần, đọc trơn:

gà mái mái ai

- HS phân tích, đánh vần đọc trơn vần ay, tiếng chạy

- HS đánh vần đọc trơn:

chạy thi chạy ay

- vần ai và ay

- 2- 3 HS đọc

- HS đọc ĐT theo hiệu lệnh thước

- HS đọc phần khám phá trong SGK: trên xuống dưới, trái sáng phải

- 1- 2 HS đọc to trước lớp, HS khác chỉ tay, đọc thầm theo

- HS quan sát, đọc thầm từ ngữ dưới tranh

- HS tìm, phân tích tiếng chứa vần

ai, ay: dải, lái, máy, bay, cháy

- HS đánh vần, đọc trơn: cá nhân, nhóm, lớp

- HS tự tạo tiếng mới

- HS đọc tiếng mình tạo được

Trang 3

4 Viết bảng con:

- GV cho HS quan sát chữ mẫu: ai, gà

mái

- GV viết mẫu, lưu ý nét nối giữa a và i,

g với a, m với ai, vị trí dấu thanh

- GV quan sát, uốn nắn.

- GVNX

- GV thực hiện tương tự với: ay, chạy

thi

TIẾT 2

5 Đọc bài ứng dụng: Chia quà

5.1 Giới thiệu bài đọc:

- GV cho HS quan sát tranh sgk:

+ Tranh vẽ những ai?

+ Hai chị em đang làm gì?

- GVNX, giới thiệu bài ứng dụng

5.2 Đọc thành tiếng

- GV kiểm soát lớp

- GV đọc mẫu

- GV nghe và chỉnh sửa

5.3 Trả lời câu hỏi:

- GV giới thiệu phần câu hỏi

+ Tai để làm gì?

+ Tay để làm gì?

+ Tai để nghe những gì?

+ Tay để làm những gì?

5.4 Nói và nghe:

- GVHDHS luyện nói theo cặp: Mắt,

mũi để làm gì?

- GVNX bổ sung

+ các con cần phải làm gì để bảo vệ các

bộ phận của cơ thể

- GV giáo dục HS biết yêu quý và bảo

vệ các bộ phận trên cơ thể

6 Viết vở tập viết vào vở tập viết

- GVHDHS viết: ai, ay, gà mái, chạy thi

- GV lưu ý HS tư thế ngồi viết, cách

cầm bút

- GVQS, giúp đỡ HS khó khăn khi viết

- HS quan sát

- HS viết bảng con: ai, gà mái

- HSNX bảng của 1 số bạn

- HS quan sát, TLCH + Tranh vẽ hai chị em + Chị đang đố em

- HS đánh vần, đọc trơn nhẩm từng tiếng

- HS luyện đọc các tiếng có ai, ay: tai, tay

- HS luyện đọc từng câu: cá nhân

- HS đọc nối tiếp câu theo nhóm (trong nhóm, trước lớp)

- HS đọc cả bài: cá nhân, nhóm, lớp

- HS đọc thầm câu hỏi + Tai để nghe

+ Tay để làm

- HS kể theo ý kiến cá nhân

- HS luyện nói theo cặp

- 1 số HS trình bày trước lớp HDTL theo hiểu biết cá nhân

- HS viết vở TV

Trang 4

hoặc viết chưa đúng.

- GVNX vở của 1 số HS

C Củng cố mở rộng, đánh giá:

+ Chúng ta vừa học vần mới nào?

+ Tìm 1 tiếng có ai hoặc ay?

+ Đặt câu với tiếng đó

- GVNX

- GVNX giờ học

…ai, ay

- HS đánh vần, đọc trơn, phân tích vần ai, ay

- 1- 2 HS nêu tiếng và đặt câu

TIẾNG VIỆT

Bài 32: ao, au

I Mục tiêu:

Sau bài học, HS:

- Đọc, viết, học được cách đọc vần ao, au và các tiếng/chữ có ao, au Mở rộng vốn từ có tiếng chứa ao, au

- Đọc, hiểu bài Xào rau Nói được tên một số món rau xào.

- Biết cách xào rau Có mong muốn được thực hành nấu ăn

1 HS:

2 GV:

TIẾT 1

- GV cho HS thi ghép tiếng có vần ai, ay

theo tổ, trong thời gian 1 phút, tổ nào

ghép được nhiều tiếng có nghĩa sẽ chiến

thắng

1.1 Giới thiệu vần ao, au

a vần ao

- GV trình chiếu tranh SGK

+ Bạn nhỏ đang làm gì??

+Chúng mình thường chào cờ vào ngày

nào trong tuần?

+ Khi chào cờ chúng ta phải có thái độ

như thế nào?

- HS chơi

- HSQS, TLCH + Bạn nhỏ đang chào cờ

…thứ hai

…nghiêm trang

Trang 5

- GV giới thiệu từ mới: chào cờ

+ Từ chào cờ có tiếng nào đã học

- GV: Vậy tiếng chào chưa học

- GV viết bảng: chào

+ Trong tiếng chào có âm nào đã học?

- GV: Vậy có vần ao chưa học

- GV viết bảng: ao

b Vần au GV làm tương tự để HS bật ra

tiếng cau, vần au

- GV giới thiệu 2 vần sẽ học: ao, au

a vần ao:

+ Phân tích vần ao?

- GVHDHS đánh vần: a- i- ai

- GVNX, sửa lỗi

+ Phân tích tiếng chào

- GVHDHS đánh vần: chờ- ao- chao-

huyền- chào

b Vần au: GV thực hiện tương tự như

vần au:

a- u- au

cờ- au- cau

c Vần ao, au

vừa học

+ Có tiếng cờ đã học ạ

…âm ch đã học

- HS nhận ra trong quả cau có tiếng cau chưa học, trong tiếng cau có vấn au chưa học.

+ vần ao có âm a đứng trước, âm o đứng sau

+ Tiếng chào có âm ch đứng trước,

vần ao đứng sau, dấu huyền trên a

- HS đánh vần

Chào cờ- chào- ao, a- o- ao

- HS phân tích, đánh vần đọc trơn vần ay, tiếng chạy

quả cau- cau- au, a- u- au

- vần ao và ao

- 2- 3 HS đọc

ao, au: sao, báo, cáo, rau, cau

Trang 6

3 Tạo tiếng mới chứa ao, au

với ao (sau đó la au) để tạo thành tiếng,

+ Chọn âm m ta được các tiếng: mào

(mào gà), máo (mếu máo), màu (màu

sắc), máu (chảy máu), …

- GVNX

- GV cho HS quan sát chữ mẫu: ao,

chào cờ

- GV viết mẫu, lưu ý độ cao con chữ,

nét nối giữa a và o, ch với ao, c với ơ, vị

trí dấu thanh

- GVNX

- GV thực hiện tương tự với: au, quả cau

TIẾT 2

5 Đọc bài ứng dụng: xào rau

- GV cho HS quan sát tranh sgk:

+ Các nhân vật trong tranh đang làm gì?

- GVNX, giới thiệu bài ứng dụng

- GV đọc mẫu

+ Bài này dạy bạn làm gì?

+ Em muốn được học cách nấu ăn gì?

- GVNX

5.4 Nói và nghe:

- GVHDHS luyện nói theo cặp:

+ Mẹ bạn hay xào rau gì?

- GVNX bổ sung

- HS quan sát

- HS viết bảng con: ai, gà mái

- HS quan sát, TLCH

…đang nấu ăn

- HS luyện đọc các tiếng có ao, au: xào, rau, chảo, đảo

- HS đọc thầm câu hỏi + Bài này dạy em xào rau

- HS kể theo ý kiến cá nhân

- HS luyện nói theo cặp

- 1 số HS trình bày trước lớp HDTL theo hiểu biết cá nhân

- HS viết vở TV

Trang 7

- GVHDHS viết: ao, au, chào cờ, quả cau

cầm bút

hoặc viết chưa đúng

+ Tìm 1 tiếng có ao hoặc au?

+ Đặt câu với tiếng đó

- GVNX

- GVNX giờ học

…ao, au

- HS đánh vần, đọc trơn, phân tích vần ao, au

TIẾNG VIỆT

Bài 33: ăn, ăt

I Mục tiêu:

Sau bài học, HS:

- Đọc, viết, học được cách đọc vần ăn, ăt và các tiếng/chữ có ăn, ăt Mở rộng vốn từ có tiếng chứa ăn, ăt

- Đọc, hiểu bài: Chớ để mẹ lo Đáp lại được lời dặn dò phù hợp với đói tượng

người nghe

- Biết giữ lời hứa, thực hiện đúng nhiệm vụ đã nhận

1 HS:

2 GV:

TIẾT 1

- GV cho HS thi ghép tiếng có vần ao,

au theo tổ, trong thời gian 1 phút, tổ nào

thắng

1.1 Giới thiệu vần ăn, ăt

a vần ăn

- HS chơi

- HSQS, TLCH

Trang 8

+ Tranh vẽ gì?

+ Chăn dùng để làm gì?

- GV giới thiệu từ mới: cái chăn

+ Từ cái chăn có tiếng nào đã học

- GV: Vậy tiếng chăn chưa học

- GV viết bảng: chăn

+ Trong tiếng chăn có âm nào đã học?

- GV: Vậy có vần ăn chưa học

- GV viết bảng: ăn

b Vần ăt GV làm tương tự để HS bật ra

tiếng sắt, vần ăt

- GV giới thiệu 2 vần sẽ học: ăn, ăt

a vần ăn:

+ Phân tích vần ăn?

- GVHDHS đánh vần: ă- nờ- ăn

- GVNX, sửa lỗi

+ Phân tích tiếng chăn

- GVHDHS đánh vần: chờ- ăn- chăn

b Vần ăt: GV thực hiện tương tự như

vần ăn:

ă- tờ- ăt

sờ- ăt- sắt- sắc- sắt

c Vần ăn, ăt

vừa học

+ Tranh vẽ cái chăn + Để đắp

+ Có tiếng cái đã học ạ

…âm ch đã học

- HS nhận ra trong tủ sắt có tiếng sắt chưa học, trong tiếng sắt có vần

ăt chưa học.

+ vần ăn có âm ă đứng trước, âm n đứng sau

+ Tiếng chăn có âm ch đứng trước,

vần ăn đứng sau

- HS đánh vần

cái chăn- chăn- ăn, ă- nờ- ăn

- HS phân tích, đánh vần đọc trơn vần ăt, tiếng sắt

Tủ sắt- sắt- ăt, ă- tờ- ăt

- vần ăn và ăt

- 2- 3 HS đọc

ăn, ăt: sắn lặn, bắt, cắt

Trang 9

3 Tạo tiếng mới chứa ăn, ăt

với ăn (sau đó la ăt) để tạo thành tiếng,

+ Chọn âm c ta được các tiếng: căn (căn

nhà), cắn, cắt (cắt tóc), …

- GVNX

- GV cho HS quan sát chữ mẫu: ăn, cái

chăn

- GV viết mẫu, lưu ý độ cao con chữ,

nét nối, vị trí dấu thanh

- GVNX

- GV thực hiện tương tự với: ăt, tủ sắt

TIẾT 2

5 Đọc bài ứng dụng: Chớ để mẹ lo

+ Em đã bao giờ để mẹ phải lo lắng chưa?

- GV cho HS quan sát tranh sgk, giới

thiệu vào bài

- GV đọc mẫu

+ Thằn lằn nhí bị làm sao?

+ Vì sao thằn Nhí bị ngã?

- GVNX

5.4 Nói và nghe:

- GVHDHS luyện nói theo cặp:

- GVNX bổ sung

- HS quan sát

HS viết bảng con: ăn, cái chăn

- HSTL

- HS quan sát

- HS luyện đọc các tiếng có ăn, ăt: thằn, lằn, dặn, bắt, dắt

- HS đọc thầm câu hỏi +…bị ngã

- HSTL: mải chơi, mải bắt dế, không nghe lời mẹ dặn,…

- HS luyện nói theo cặp: 1 HS đống vai thằn lằn mẹ dặn con, 1 HS đáp lời dặn

- 1 số cặp trình bày trước lớp

Trang 10

- GVHDHS viết: ăn, ăt, cái chăn, tủ sắt

cầm bút

hoặc viết chưa đúng

+ Tìm 1 tiếng có ăn hoặc ăt? Đặt câu

- GVNX

- GVNX giờ học

- HS viết vở TV

…ăn, ăt

- HS đánh vần, đọc trơn, phân tích vần ao, au

TIẾNG VIỆT

Bài 34: ân, ât

I Mục tiêu:

Sau bài học, HS:

- Đọc, viết, học được cách đọc vần ân, ât và các tiếng/chữ có ân, ât Mở rộng vốn từ có tiếng chứa ân, ât

- Đọc, hiểu bài: Về quê Đặt và trả lời được câu hỏi về việc sẽ làm gì vào ngày

nghỉ cuối tuần

- Có ý thức sở dụng thời gian ngày nghỉ cuối tuần hợp lí

1 HS:

2 GV:

TIẾT 1

- GV cho HS thi ghép tiếng có vần ăn, ăt

theo tổ, trong thời gian 1 phút, tổ nào

thắng

1.1 Giới thiệu vần ân, ât

a vần ân

- HS chơi

- HSQS, TLCH

Trang 11

+ Tranh vẽ gì?

- GV giới thiệu từ mới: cái cân

+ Từ cái cân có tiếng nào đã học

- GV: Vậy tiếng chăn chưa học

- GV viết bảng: cân

+ Trong tiếng cân có âm nào đã học?

- GV: Vậy có vần ân chưa học

- GV viết bảng: ân

b Vần ât GV làm tương tự để HS bật ra

tiếng nhật, vần ât

- GV giới thiệu 2 vần sẽ học: ân, ât

a vần ân:

+ Phân tích vần ân?

- GVHDHS đánh vần: â- nờ- ân

- GVNX, sửa lỗi

+ Phân tích tiếng cân

- GVHDHS đánh vần: cờ- ân- cân

b Vần ât: GV thực hiện tương tự như

vần ân:

â- tờ- ât

nhờ- ât- nhất- nặng- nhật

c Vần ân, ât

vừa học

+ Tranh vẽ cái cân

+ Có tiếng cái đã học ạ

…âm c đã học

- HS nhận ra trong nhật kí có tiếng nhật chưa học, trong tiếng nhật có vần ât chưa học.

+ vần ân có âm â đứng trước, âm n đứng sau

+ Tiếng cân có âm c đứng trước,

vần ân đứng sau

- HS đánh vần

cái cân- cân- ân, â- nờ- ân

- HS phân tích, đánh vần đọc trơn vần ât, tiếng nhật

Nhật kí- nhật- ât, â- tờ- ât

- vần ân và ât

- 2- 3 HS đọc

ân, ât: mận, sân, lật, đật, đất

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	126,5 KB