Cách thức phát triễn của sự vật, hiện tượng

Cách thức vận động phát triểncủa sự vật hiện tượng Trong học tập và tu dưỡng hằng ngày, chúng ta cần rèn luyện tính kiên trì không coi thường việc nhỏ, tránh biểu hiện nôn nóng đốt c

Cách thức vận động phát triển

Của sự vật hiện tượng

BÀI 5(Ti t8 ết8 )

Soạn ngày 28/ 9 / 2008

Cách thức vận động phát triển

của sự vật hiện tượng

Trong học tập và tu dưỡng hằng ngày, chúng ta cần rèn luyện

tính kiên trì không coi thường việc nhỏ,

tránh biểu hiện nôn nóng

đốt cháy giai đọan

I.-

Chất

II.- Lượng

III.- Mối Quan Hệ Chất & Lượng

GIỚI THIỆU

NỘI DUNG BÀI HỌC

CHẤT

Những đặc điểm đó

gọi chung là gì?

chất là gì? là tính quy định Chất

khách quan của sự vật và hiện tượng,

tiêu biểu cho sự vật và hiện tượng đó

phân biệt nó với các sự vật và hiện tượng khác

I.- Chất là gì?

86 triệu

Nước sôi

ở 100 độ C

Những con số này muốn nói

lên điều gì?

LƯỢNG

Vậy lượng là gì ?

II.- Lượng là gì?

Lượng là tính quy định vốn có của sự vật biểu thị quy mô (to nhỎ ) trình độ (cao thấp)

số lượng (ít nhiều)… các thuộc tính của

sự vật và hiện tượng

Hình ảnh này muốn nói lên điều gì?

Vậy giữa lượng và chất có mối quan hệ gì?

Em không biết anh

có thể gợi ý không?

THẢO LUẬN NHĨM 5’

Thời điểm lượng đổi nhưng chưa làm

chất đổi gọi là gì?

Thời điểm lượng đổi làm chất đổi gọi là gì?

Vậy Độ và nút là gì?

-Độ: là giới hạn mà

trong đó sự biến đổi về lượng chưa làm thay đổi về chất của sự vật, hiện tượng.

Điểm nút: là điểm

giới hạn mà tại đó sự biến đổi của lượng làm thay đổi chất của

Vậy em hiểu mối quan hệ giữa lượng

và chất chưa?

Em hiểu rồi

Cám ơn anh

III.- Mối quan hệ giữa

Chất & Lượng

Từ đó trong học tập và rèn luyện, chúng ta phải kiên trì, nhẫn nại, không coi thường việc nhỏ

m i hành động nôn nóng sẽ dẫn đến ọi hành động nôn nóng sẽ dẫn đến

a.- Sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất b.- Chất mới ra đời lại bao hàm một

lượng mới tương ứng

3 K T LU N-Ý NGH A ẾT LUẬN-Ý NGHĨA ẬN-Ý NGHĨA ĨA BÀI HỌC.

a/ bài học lý luận:

Lượng luôn luôn gắn liền với chất, lượng của chất, không có lượng thuần tuý Muốn có chất đổi phải có lượng đổi ( sự tích luỹ về lượng ) là điều

kiện tất yếu của chất đổi

Chất đổi là kết thúc một giai đoạn biến đổi của lượng Chất mới ra đời thay thế chất cũ Đây là điểm nút trong quá trình vận động liên tục của các sự vật, hiện tượng, khi chất mới ra đời lại hình thành một lượng mới tạo thành sự thống nh t ất

mới giữa chất và lượng

- Chất đổi là kết thúc một giai đoạn

biến đổi của lượng.

-Chất mới ra đời thay thế chất cũ

Đây là điểm nút trong quá trình vận

động liên tục của các sự vật,

hiện tượng, khi chất mới ra đời lại hình thành một lượng mới tạo thành sự

thống nhất mới giữa chất vàlượng.

BÀI TẬP 2

Cho biết sự giống và khác nhau giữa lượng và chất

là thuộc tính vốn có của sự vật hiện tượng

Giống Bao giờ cũng có mối quan hệ với nhau

Thuộc tính chỉ trình độ Thuộc tính cơ bản để phát triển, số lượng phân biệt các chất

Khác Biến đổi trước Biến đổi sau

Biến đổi từ từ Biến đổi nhanh

BÀI TẬP 3 Các câu thơ sau có ý nghĩa

triết học gì đối với việc học

tập rèn luyện của học sinh?

a.- Dù bay lên sao Hoả, sao

Kim cũng phải bay từ mặt đất

b.- Dù lớn tựa thiên thần cũng

dòng sửa ngọt mẹ nuôi

c.- Phải cần mẫn như

con ong kéo mật d.- Quả chín trên cây

BÀI TẬP 4

Dựa vào khái niệm

về “Độ” giải thích

các câu nói sau?

a.- Cây cầu dài đến nổi

một người vội qua cầu

thì tang đã đoạn 3 năm

b.- Con trâu to đến mức

một cái liếm của nó

hết cả sào mạ

Rút ra ý nghĩa gì

trong cuộc sống?ï

b/ Bài học thực tiễn :

- Trong học tập và rèn luyện, chúng

ta phải kiên trì, nhẫn nại, không coi

thường việc nhỏ.

- Tránh hành động nóng vội, đốt cháy giai đoạn, hành động nửa vời, không triệt để đều không đem lại kết quả

mong muốn /.

p/p Biện chứng

CHÚC CÁC BẠN VỀ NHÀ NGỦ NGON VÀ NHỚ ÔN BÀI TUẦN SAU KIỂM TRA./.