ke hoach giao duc tre hoa nhap ( khuyet tat)

Trẻ nói rỏ tên trường, lớp, cô giáo Tuỳ theo khả năng và nhu cầu của trẻ mà giáo viên có thể quyết định khoảng thời gian cho kế hoạch này, nhưng không nên dài hơn 2 tháng PhiÕu hæ trî ti

Sổ theo dõi trẻ khuyết tật đang học hoà nhập tại trờng MN Hoạ My

Năm Học: 2010- 2011

Họ và tên trẻ Dân tộc Giới

tính

địa chỉ Dạng

KT

Họ tên cha mẹ

Nghề Nghiệp

Gv phụ trách

t gian trẻ vào trờng

Ng Công Bảo Khanh Kinh Nam KP 3 TT

Gio Linh

KKN N

Ng Công Bình

Hồ T Lệ Thuỷ CNV

CNV

Trịnh Thị Kim Liên

8- 2008

Ngày15 thỏng9 năm 2010

BGH Ký TÊN

phòng GD&ĐT GIO LINH

Trêng MN HO¹ MY

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN

Thời gian thực hiện: 9 tháng

Từ 15/ 9/2010 đến 15/ 6/ 2011

Họ và tên :NguyÔn C«ng B¶o Khanh Giới tính: Nam

Ngày sinh: 22- 10- 2006 Địa chỉ gia đình: Khu phè 3 TT Gio Linh

Số điện thoại: 0935035225 Giáo viên phụ trách: TrÞnh ThÞ Kim Liªn

Giáo viên lập kế hoạch giáo dục cá nhân: TrÞnh ThÞ Kim Liªn

Ngày …tháng ….năm

1 Khuyết tật của trẻ

CPPTT : Khiếm thớnh: khiếm thị: Tự kỹ

Khú khăn về ngụn ngữ : KT vận động: Đa tật

khuyết tật khỏc (ghi rỏ)………

2 Tóm tắt kết quả khỏm sàng lọc (khả năng và nhu cầu/ khú khăn hiện tại của trẻ)

a Vận động thụ:

- Tung và bắt bóng với ngời đối diện cách 3m

- Ném trúng đích nằm ngang cách 2m

b Vận động tinh:

- Cắt theo đờng thẳng

- Tự cài , cởi cúc

c.Ngụn ngữ:

- Tiếp nhận:

+ Trẻ tiếp nhận ngôn ngữ chậm hơn các bạn

+ Khi tiếp nhận ngôn ngữ thấy trẻ căng thẳng

- Diễn đạt:

+ Khả năng diễn đạt khó khăn

+ Phát âm cha chuẩn

- Giao tiếp:

+ Trẻ giao tiếp khó khăn,

d.Nhận thức:

Trẻ tập trung chú ý trong các hoạt động tơng đối tốt

e Kỹ năng cỏ nhõn và xó hội:

Trẻ biết tự phục vụ cá nhân: ăn uống, mặc áo quần và đi vệ sinh

Trẻ tham gia tơng đối tốt các hoạt động trong lớp

h Cỏc vấn đề khỏc

3 Kết luận:

A khả năng/điểm mạnh

của trẻ

B Nhu cầu/hạn chế/ khú khăn Của trẻ(những hạn chế, khú khăn hiện tại

của trẻ để làm căn cứ xõy dựng mục tiờu dài hạn và ngắn hạn trong KH này)

Của gia đỡnh:

-Trẻ phát triển khoẽ mạnh

- Trẻ tham gia các hoạt

động tích cực

- Mạnh dạn giao tiếp với cô

và các bạn

- Khả năng diễn đạt khó khăn

C Loại hỡnh can thiệp sớm thớch hợp

CTS tại nhà CTS tại trường MN CTS tại trung tõm CTS kết hợp

D Mục tiờu dài hạn

1.Trẻ núi rỏ ràng,

2

3

4

4 Kết luận đỏnh giỏ (Những thụng tin về sự tiến bộ và tiến triển của trẻ sau khi được hổ trợ CTS và so với cỏc mục tiờu đề

ra ban đầu)

………

………

………

Người đánh giá: 1.Ngô Thị Kim Phụng Chức vụ: Hiệu phó 2 TrÞnh ThÞ Kim Liªn Chức vụ: Giáo viên 3 Lê Thị Tố Uyên Chức vụ: Giáo viên 5 Ý kiến của phụ huynh ………

………

……… Ngày …tháng ….năm

( Thủ trưởng đơn vị ký tên)

Ngày …tháng ….năm Ngày …tháng ….năm

(Phụ huynh ký tên) (GV phụ trách KHGDCN ký tên)

TrÞnh ThÞ Kim Liªn

KÕ HO¹CH GI¸O DôC C¸ NH¢N TRONG TH¸NG

Thời gian từ: 15/ 9/2010 đến 15/ 10/ 2010

Họ và tên trẻ: NguyÔn C«ng B¶o Khanh

Giáo viên phụ trách: NguyÔn ThÞ Khuyªn

Mục tiêu dài hạn Mục tiêu ngắn

hạn

Hoạt động và cách thực hiện

Phương tiện/ chuẩn bị

kết quả (đánh giá vào cuối thời hạn của kế hoạch) Trẻ đọc rỏ câu thơ

có 5 từ trở lên

Trẻ đọc rỏ câu thơ có 3 từ

Trẻ đúng chính

xác tên gọi hình

tròn, hình vuông,

hình tam giác và

hình chữ nhật

Trẻ đúng chính xác tên gọi hình tròn, hình vuông,

Trẻ nói rỏ tên

trường, lớp, cô

giáo, tên mình, tên

các bạn trong lớp

Trẻ nói rỏ tên trường, lớp, cô giáo

Tuỳ theo khả năng và nhu cầu của trẻ mà giáo viên có thể quyết định khoảng thời gian cho kế hoạch này, nhưng không nên dài hơn 2 tháng

PhiÕu hæ trî tiÕt c¸ nh©n

1 Thời gian từ………đến………

2 Họ và tên trẻ: NguyÔn Cång B¶o Khanh

Giáo viên đứng lớp phụ trách trẻ: TrÞnh ThÞ Kim Liªn

3 Giáo viên hổ trợ tiết cá nhân: Lª ThÞ Tè Uyªn

4 Tóm tắt nội dung các tiết cá nhân………

gì sau khi được hổ trợ)

Lần 1

Ngày:

Lần 2

Ngày:

Lần 3

Ngày:

Lần 4

Ngày:

5 Ý kiến của phụ huynh

- Đạt được:

- Chưa đạt được

Ngày…….tháng ……năm… (Giáo viên hổ trợ ký tên)

Lª ThÞ Tè Uyªn

Sæ nhËt ký theo dâi sù tiÕn bé cña trÎ khuyÕt tËt häc hoµ nhËp Lớp…….trườngMN………

Họ và tên trẻ:……….Ngày sinh………

Địa chỉ………

Loại tật……… Mức độ………

Giáo viên phụ trách………

TT Sự tiến bộ của trẻ Ngày Ngày Ngày Ngµy Ngày 1 Trẻ tự đi vệ sinh 2 Biết tự rữa tay 3 trẻ tự uống nước 4 Trẻ tự ăn 5 Biết súc miệng, chải răng 6 Trẻ tự biết mặc quàn áo 7 Hiểu khi nghe cô và bạn nói 8 Theo kịp các bạn trong lớp 9 Biết chơi cùng nhau 10 Tuân theo quy định của lớp ………

Hàng tuần giáo viên nhận xét đánh giá sự tiến bộ của trẻ theo caáctiêu chí trên theo mức độ: Tốt (+) chưa rỏ rệt ( -+) chưa đạt (-) Giáo viên phụ trách lớp Híng dÉn phô huynh 1.Thời gian từ………đến………

2.Họ và tên trẻ: NguyÔn C«ng B¶o Khanh

3.Phụ huynh/ người được hướng dẫn là:

Bố mẹ ông bà anh chị

Tên của phụ huynh/người được hướng dẫn: Hå ThÞ LÖ Thuû

4.Giáo viên đi hổ trợ : NguyÔn ThÞ Khuyªn

5 Lĩnh vực hổ trợ (Giáo viên tích vào ô thích hợp mỗi lần hướng dẫn phụ huynh)

Vận động nhận thức thính lực thị lực

Ngôn ngữ và giao tiếp Cá nhân - xã hội

Khác (Ghi rỏ nội dung hổ trợ)………

………

6.Tóm tắt nội dung các buổi hổ trợ

Thời gian Mục tiêu Hoạt động và nội dung Kết quả(P/huynh làm được gì

sau khi được hướng dẫn)

Lần 1

Ngày:

Lần 2

Ngày:

Lần 3

Ngày:

6 Ý kiến đánh giá của phụ huynh sau khi được hổ trợ

- Đạt được:

- Chưa đạt được

8 Đề xuất của phụ huynh

Ngày…….tháng ……năm… Ngày…….tháng ……năm…

(Phụ huynh ký tên) (Giáo viên hổ trợ ký tên)

TrÞnh ThÞ Kim Liªn

Hæ trî gi¸o viªn 1.Thời gian từ………đến………

2.Giáo viên được hổ trợ………

3.Giáo viên đi hổ trợ:………

4 Lĩnh vực giáo viên hổ trợ

Vận động nhận thức thính lực thị lực

Ngôn ngữ và giao tiếp Cá nhân - xã hội

Khác (Gfhi rỏ nội dung hổ trợ)

………

………

5.Tóm tắt nội dung các buổi hổ trợ

Thời gian Mục tiêu Hoạt động và nội dung Đánh giá( GV làm được gì sau khi

được hướng dẫn)

Lần 1

Ngày:

Lần 2

Ngày:

Lần 3

Ngày:

Lần 4

Ngày:

6 Ý kiến giáo viên được hổ trợ

(Gi¸o viên được hổ trợ ký tên) (Giáo viên hổ trợ ký tên)

KÕ ho¹ch chuyÔn tiÕp

Họ và tên trẻ………

Ngày tháng năm sinh……….tuổi………

Giới tính………

Họ và tên bố……… Nghề nghiệp………

Họ và tên mẹ……… Nghề nghiệp………

Địa chỉ gia đình………

Số điện thoại liên lạc………

Họ và tên giáo viên CTS………

Họ và tên giáo viên đứng lớp phụ trách (nếu trẻ đang học MN)………

………

1 Nơi chuyển trẻ đi: 2 Nơi dự định chuyển trẻ đến Địa chỉ 3 Kế hoạch chuyển tiếp Nội dung Người thực hiện Thời gian 4 Ý kiến của gia đình Ngày…….tháng ……năm… Ngày…….tháng ……năm…

(Phụ huynh ký tên) (Người lập kế hoạch ký tên)