Kiến thức: - Nêu được trọng lực là lực hút của Trái Đất tác dụng lên vật và độ lớn của nó được gọi là trọng lượng.. Câu 2: Một vật chịu tác dụng chịu tác dụng của các lực nhưng vật vẫn đ
Trang 1Ngày soạn: 4/10/2010 Ngày dạy : 11/10/2010 Tuần 8 - Tiết 8
Bài 8: TRỌNG LỰC – ĐƠN VỊ LỰC
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Nêu được trọng lực là lực hút của Trái Đất tác dụng lên vật và độ lớn của nó được gọi là
trọng lượng.
- Nêu được đơn vị lực
2 Kỹ năng:
- Biết vận dụng kiến thức thu nhận được vào thực tế và kỹ thuật: sử dụng dây dọi để xác định phương thẳng đứng
3 Thái độ:
- Có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống
II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị của giáo viên:
Chuẩn bị cho cả lớp: Tranh vẽ mở bài, bảng phụ câu C3
Chuẩn bị cho mỗi nhóm học sinh: (chia làm 6 nhóm)
- Một giá treo, 1 lò xo, 1 quả nặng 100g có móc treo, 1 dây dọi, 1 khay nước, 1 chiếc êke
Phương pháp: thảo luận, thí nghiệm, khăn trải bàn.
2 Chuẩn bị của học sinh:
- Xem trước bài mới
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định tình hình lớp: (1’)
- Điểm danh học sinh trong lớp
- Chuẩn bị kiểm tra bài cũ
2 Kiểm tra bài cũ: (5’)
Câu hỏi kiểm tra Dự kiến phương án trả lời của HS Biểu điểm
Câu 1: Lực tác dụng lên vật có thể
gây ra những kết quả nào?
Câu 2: Một vật chịu tác dụng chịu
tác dụng của các lực nhưng vật
vẫn đứng yên điều đó chứng tỏ
các lực có quan hệ với nhau như
thế nào?
Câu 1: Lực tác dụng lên vật có thể làm biến đổi chuyển động của vật hoặc làm cho vật biến dạng hoặc có thể xảy ra đồng thời cả hai kết quả trên
Câu 2: Các lực tác dụng lên các vật là các lực cân bằng
5đ
5đ
Nhận xét:
3 Giảng bài mới:
a) Giới thiệu bài: (1’)
Niutơn là một nhà vật lí học nổi tiếng Một hôm ông ngồi dưới gốc cây táo, bỗng có một quả táo rơi xuống đầu ông Ông chợt nghĩ tại sao quả táo không bay lên mà lại rơi xuống đất? Sau một thời
Trang 2là gì? Hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu trong bài 8 “Trọng lực- Đơn vị lực”.
b) Tiến trình bài dạy:
12’ Hoạt động 1: Phát hiện sự tồn tại của trọng lực I Trọng lực là gì?
Giới thiệu thí nghiệm: Treo
một quả nặng vào một lò xo
- Phát dụng cụ thí nghiệm, cho
HS lắp ráp và tiến hành thí
nghiệm
? Có hiện tượng gì đối với lò
xo khi treo quả nặng vào lò
xo?
? Lò xo bị dãn ra có tác dụng
lực lên quả nặng không?
? Lực đó có phương và chiều
như thế nào?
? Tại sao quả nặng vẫn đứng
yên?
? Lực thứ nhất là do lò xo tác
dụng vào quả nặng, có
phương thẳng đứng và chiều
từ dưới lên trên, con lực thứ
hai có phương và chiều như
thế nào?
Lực đó là lực hút của Trái
đất
Chốt lại vấn đề, cho HS ghi
vở:
TN: Cầm viên phấn trên
cao rồi đột nhiên buông tay ra
? Có hiện tượng gì xảy ra với
viên phấn khi ta buông tay ra?
? Viên phấn rơi xuống, tức là
viên phấn bị biến đổi chuyển
động, điều đó chứng tỏ điều
gì?
? Lực đó có phương và chiều
như thế nào?
Lực đó có tên gọi là gì?
-Nhận xét và cho HS ghi vở:
-Treo bảng phụ ghi C3, yêu
cầu HS điền từ vào chỗ trống
-Lắng nghe
-Nhận dụng cụ thí nghiệm, lắp ráp thí nghiệm như H.8.1 và tiến hành thí nghiệm
- Lò xo bị dãn ra
- Có
- Lực đó có phương thẳng đứng, chiều từ dưới lên trên
- Quả nặng chịu tác dụng của hai lực cân bằng
- Lực thứ hai có phương thẳng đứng và chiều từ trên xuống dưới
-Lắng nghe -Ghi vở:
- Quan sát thí nghiệm
- Viên phấn rơi xuống
- Chứng tỏ có lực tác dụng vào viên phấn
- Lực đó có phương thẳng đứng, chiều từ trên xuống dưới
-Lực hút của Trái đất
-Ghi vở:
-Quan sát, thảo luận và hồn
1 Thí nghiệm
-Quả nặng đứng yên vì chịu tác dụng của hai lực cân bằng: lực kéo của lò
xo và lực hút của Trái đất
-Viên phấn rơi xuống đất
là do lực hút của Trái
Trang 3TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
lên mọi vật Lực này gọi là
trọng lực
Vậy trọng lực là gì?
Trong đời sống hàng ngày
nhiều khi người ta gọi trọng
lực tác dụng lên vật là trong
lượng
Vậy trọng lượng là gì?
-Bổ sung: Trọng lượng là
cường độ của trong lực
Chốt lại vấn đề, cho HS ghi
vở:
Chuyển ý: Vậy trọng lực có
phương và chiều như thế nào?
(3) biến đổi; ( 4) lực hút;
(5) Trái Đất
-Lắng nghe
-Trọng lực là lực hút của Trái đất
-Trọng lực tác dụng lên một vật là trọng lượng của vật
-Ghi vở:
-Lắng nghe
2 Kết luận:
- Trọng lực là lực hút của Trái Đất tác dụng lên vật
- Cường độ (độ lớn) của trọng lực tác dụng lên một vật ở gần mặt đất gọi là trọng lượng của vật đó
11’ Hoạt động 2: Tìm hiểu phương và chiều của trọng lực II.Phương và chiều
- Cho HS quan sát hình ảnh
dây dọi, lò xo có quả nặng
treo ở dưới, thí nghiệm thả
viên phấn, quyển sách nằm
yên trên mặt bàn nằm ngang
và thu thập thông tin SGK
- Thực hiện kĩ thuật khăn trải
bàn:
+ Nêu yêu cầu: Mỗi nhóm
gồm 4 HS ngồi vào 4 vị trí
quanh tấm “khăn trải bàn”
+ Mỗi HS trả lời câu hỏi của
mình
+ Dựa và các câu trả lời của 4
HS, thảo luận và trả lời câu
hỏi chung ở giữa
- Quan sát hình ảnh và thí nghiệm
-Hoạt động nhóm theo hướng dẫn của GV
của trọng lực:
Trang 4-Trọng lực có phương thẳng đứng và chiều từ trên xuống dưới (hướng
về phía Trái đất)
- Yêu cầu các nhóm treo kết
quả của mình lên bảng
- Nhận xét kết quả của các
nhóm
Chốt lại vấn đề, cho HS ghi
vở:
Vì sao mọi vật đều rơi về
phía Trái đất?
Vì sao người ở Nam cực
không bị rơi ra ngồi Trái đất?
Chuyển ý: Trọng lực có
đơn vị là gì?
-Các nhóm treo kết quả của mình lên bảng
-Lắng nghe GV nhận xét, rút kinh nghiệm
-Ghi vở:
- Vì có lực hút Trái đất (trọng lực) tác dụng lên mọi vật
- Vì có lực hút Trái đất
8’ Hoạt động 3: Tìm hiểu về đơn vị lực III Đơn vị lực:
- Cho học sinh đọc thông tin
trong SGK
Đơn vị của lực là gì?
Giới thiệu: Kí hiệu bằng
chữ N
-Cho HS ghi vở:
Thông báo: Một vật có
khối lượng 100g=0,1kg thì có
trọng lượng là 1N
Vậy vật có khối lượng 200g
thì có trọng lượng bằng bao
nhiêu?
Vậy vật có khối lượng 1kg
thì có trọng lượng bằng bao
nhiêu?
Nếu vật có trọng lượng là
50N thì khối lượng vật đó
bằng bao nhiêu?
- Đọc thông tin trong SGK -Là Niutơn
-Ghi vở:
-Lắng nghe
-2N -10N -5kg
-Đơn vị lực là Niutơn,kí hiệu: N
-Trọng lượng của quả cân 100g là 1N
6’ Hoạt động 4: Vận dụng- Củng cố IV Vận dụng
- Yêu cầu HS thực hiện thí
nghiệm: Treo một dây dọi
phía trên mặt nước đứng yên
-Lắp ráp thí nghiệm theo sự hướng dẫn của GV
Trang 5TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
Dùng êke tìm mối liên hệ giữa
phương thẳng đứng và mặt
nằm ngang
Nêu mối liên hệ giữa
phương thẳng đứng mặt phẳng
nằm ngang
-Yêu cầu HS làm bài tập:
1 Điền số thích hợp vào chỗ
trống:
+Vật có khối lượng 50g thì có
trọng lượng bằng …… N
+Vật có khối lượng 60kg thì
có trọng lượng bằng …… N
+Vật có trọng lượng 1500N
thì có trọng lượng bằng……
kg
2 Mọi vật trên Trái Đất đều
chịu tác dụng của trọng lực
Khi vật đứng yên thì có một
lực thứ hai tác dụng lên vật và
cân bằng với trọng lực Hãy
chỉ ra lực thứ hai đó trong các
trường hợp sau:
+Cái bàn nằm yên trên mặt
đất
+Bóng đèn treo trên trần nhà
+Chiếc thuyền đậu trên mặt
nước
Hướng nghiệp: Đối với
những người làm công việc
thiết kế trong ngành chế tạo
cân, chế tạo đồng hồ cần nắm
vững các kiến thức về trọng
lực, trọng lượng
-Phương thẳng đứng luôn vuông góc với mặt phẳng nằm ngang
0,5 600 150
+Lực nâng của mặt đất tác dụng lên cái bàn
+Lực kéo của dây treo tác dụng lên bóng đèn
+Lực nâng của mặt nước tác dụng lên chiếc thuyền
Phương thẳng đứng luôn vuông góc với mặt phẳng nằm ngang
4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1’)
- Về nhà làm bài tập 8.1 -> 8.4
- Đọc phần: “Có thể em chưa biết” trang 29
- Ôn tập lí thuyết và dạng bài tập từ bài 1 đến bài 8 tiết sau kiểm tra 1 tiết
IV RÚT KINH NGHIỆM - BỔ SUNG:
