Về kiến thức: Học sinh biết cần phải trung thực trong học tập 2.. * HS ngồi theo nhóm - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày Lớp trao đổi, bổ sung mỗi cách giải quyết HS kết luận…
Trang 1TUẦN 1 Ngày dạy:
Tiết 1: BÀI I
TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (Tiết1
I. Mục tiêu :
1 Về kiến thức: Học sinh biết cần phải trung thực trong học tập
2 Về kỹ năng: Biết trung thực trong học tập
3 Về tình cảm, thái độ: Bước đầu có ý thức về thái độ của mình trong học tập
II. Tài liệu và phương tiện:
- Sách giáo khoa Đạo đức 4
Bài mới: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP
( SGK / Tr 3)
1 GV yêu cầu HS xem tranh trong SGK và đọc
nội dung tình huống
Tranh SGK
HS xem tranh và đọc………
Trang 22 GV yêu cầu HS liệt kê các cách giải quyết có
thể có của bạn Long trong tình huống
GV theo dõi tập hợp
3 GV tóm tắt thành mấy cách giải quyết chính:
a, Mượn tranh, ảnh của bạn để đưa cô giáo xem;
b, Nói dối cô là đã sưu tầm nhưng để quên ở nhà;
c, Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm, nộp sau
4 GV hỏi: Nếu là Long, em sẽ chọn cách giải
quyết nào?
- GV căn cứ vào số HS giơ tay theo từng cách giải
quyết để chia HS vào theo nhóm Từng nhóm
thảo luận xem vì sao chọn cách giải quyết đó?
GV gợi ý cho HS kết luận
- Cách giải quyết nào theo em là phù hợp ( cách
c ) vì sao? ( thể hiện tính trung thực trong học
tập )
)
* GV yêu cầu: - HS đọc yêu cầu bài tập 1
- HS làm việc
- HS trình bày ý kiến
- Lớp nhận xét, trao đổi, chất
vấn…
* GV kết luận:
- Việc ( c ) là trung thực trong học tập;
- Các việc ( a, b, d ) là thiếu trung thực trong
học tập
HS ( cá nhân ) ghi các tình huống vào giấy nháp
Vài HS nêu các cách giải quyết có thể có của bạn Long
HS nêu lớp nhận xét
HS đọc các cách giải quyết gv ghi ở bảng… và chọn
HS giơ tay theo cách chọn của mình
* HS ngồi theo nhóm
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
Lớp trao đổi, bổ sung mỗi cách giải quyết
HS kết luận…
HS đọc phần ghi nhớ trong SGK ( 2 – 3 em )
HS làm việc cá nhân
HS trình bày ý kiến, lớp trao đổi, chất vấn lẫn nhau
HS đọc yêu cầu bài tập 2
HS lựa chọn và đứng vào 1 trong 3 vị trí …
HS thảo luận nhóm:
Trang 3* GV yêu cầu: - HS đọc yêu cầu bài tập 2
- GV nêu từng ý trong bài tập và
yêu cầu mỗi HS tự lựa chọn và đứng vào 1 trong
3 vị trí, quy ước theo 3 thái độ:
+ Vị trí 1 : Tán thành
+ Vị trí 2 : Phân vân
+ Vị trí 3 : Không tán thành
* GV yêu cầu HS làm việc thảo luận nhóm: HS có
cùng sự lựa chọn thảo luận, giải thích lý do lựa
chọn của mình
* GV kết luận:
- Ý kiến ( b, c ) là đúng
- Ý kiến ( a ) là sai
* GV mời 1 – 2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
Ghi nhớ:
Trung thực trong học tập là thể hiện lòng
tự trọng
Trung thực trong học tập, em sẽ được mọi
người quý mến
Hoạt động nối tiếp:
GV yêu cầu HS chuẩn bị:
1 Sưu tầm các mẩu chuyện, về tấm gương trung
thực trong học tập
2.Tự liên hệ ( Bài tập 6, SGK )
3 Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm theo chủ đề bài
học
( Bài tập 5, SGK )
Nhận xét tiết học
HS có cùng sự lựa chọn thảo luận, giải thích lý do mình chọn
HS làm việc Đại diện nhóm trình bày, lớp trao đổi, bổ sung…
1 – 2 HS đọc ghi nhớ
ở SGK
Cá nhân sưu tầm
Cá nhân tự liên hệ Nhóm học tập chuẩn bị
Trang 4TUẦN 2 Ngày dạy:
Tiết 2: BÀI I
TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (Tiết 2 )
I Mục tiêu:
1.Về kiến thức: Học sinh biết cần phải trung thực trong học tập và giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng
2.Về kỹ năng: Biết trung thực trong học tập, có hành vi thói quen trung thực trong học tập
3.Về tình cảm, thái độ: Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập
II.Tài liệu và phương tiện:
- Sách giáo khoa Đạo đức 4
- Các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập
Bài cũ: Trung thực trong học tập ( T1 )
HS 1: Hãy nêu một vài việc em đã làm thể hiện
tính trung thực trong học tập?
HS 2: Nêu phần ghi nhớ trong bài
Bài mới: Trung thực trong học tập ( T2 )
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ( bài tập 3,
SGK )
GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận
nhóm
GV kết luận về cách ứng xử đúng trong mỗi tình
huống:
A, Chịu nhận điểm kém rồi quyết tâm học tập
để gỡ lại
B, Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại điểm cho
đúng
KT 2 HS
HS thảo luận nhóm
Đại diện nhóm trình bày Lớp lắng nghe trao đổi, chất vấn nhận xét bổ sung
HS lớp lắng nghe suy nghĩ nhận xét
Trang 5C, Nói bạn thông cảm, vì làm như vậy là không
trung thực trong học tập
Hoạt động 2: Trình bày tư liệu đã sưu tầm được
( Bài tập 4, SGK )
GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 4 GV gọi
2 – 3 HS trình bày, giới thiệu
Thảo luận lớp: Em suy nghĩ gì về những mẫu
chuyện, tấm gương bạn vừa trình bày?
*GV kết luận:
Xung quanh chúng ta có nhiều tấm gương về
trung thực trong học tập Chúng ta cần học tập
các bạn đó
Hoạt động 3: Trình bày tiểu phẩm ( Bài tập 5,
SGK )
* Tiểu phẩm về chủ đề “ Trung thực trong học
tập “
GV mời 1 – 2 trình bày tiểu phẩm đã được
chuẩn bị
GV yêu cầu lớp thảo luận:
- Em suy nghĩ gì về tiểu phẩm vừa xem?
- Nếu em ở tình huống đó, em có hành
động như vậy không? Vì sao?
GV nhận xét chung:
Hoạt động nối tiếp:
Dặn dò HS thực hiện trung thực trong học tập
và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện
HS hoạt động nhóm Lớp thảo luận nhận xét
và nêu ý kiến