GIAO AN CONG NGHE 6

Sau khi học xong bài này, học sinh cần đạt được các mục tiêu dưới đây:- Củng cố thêm kiến thức về sắp xếp, bố trí đồ đạc trong gia đình - Sắp xếp được đồ đạc, chỗ ở của bản thân và gia đ

Ngµy so¹n:6/10/2010

Ngµy gi¶ng:9/10/2010

Bài 7: Thực hành C¾t kh©u vá gèi h×nh ch÷ nhËt

I Mục tiêu

Sau khi học xong bài này học sinh cần đạt được các mục tiêu dưới đây:

- Biết được cách vẽ, cắt tạo mẫu giấy và cắt vải theo mẫu giấy các chi tiết của vỏ gối hình chữ nhật theo kích thước quy định.

- Cắt vải theo mẫu giấy đúng yêu cầu.

- Có thái độ tích cực hứng thú làm thực hành, đảm bảo an toàn lao động và giữ gìn vệ sinh lớp thực hành, không vứt rác bừa bãi.

- Bộ dụng cụ, vật liệu cắt, thêu, may

III Tiến trình dạy học

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ

- Câu hỏi: Nhắc lại quy trình thực hiện để làm được bao tay trẻ sơ sinh.

3 Bài mới

Giờ thực hành trước, chúng ta đã được thực hành và hoàn thành được một sản phẩm rất đơn giản nhưng cũng rất đáng yêu Hôm nay chúng ta cùng nhau vào bài thực hành tiếp theo để sáng tạo thêm được một sản phẩm nữa, đó là khâu một chiếc gối.

Hoạt động 1: Chuẩn bị

- Gv nhắc lại những công

việc, vaatjj dụng, dụng cụ cần

chuẩn bị, kiểm tra sự chuẩn

bị của hs và yêu cầu hs kiểm

tra chéo nhau.

Hoạt động 2: Nội dung thực

hành

- Yêu cầu hs quan sát hình

1.18 và mẫu gối, mẫu các chi

tiết của vỏ gối.

? Vỏ gối gồm các chi tiết

nào? Nêu kích thước của mỗi

chi tiết?

? Cần chú ý gì khi vẽ đường

cắt xung quanh các chi tiết

này?

? Đường may xung quanh và

- Hs kiểm tra sự chuẩn bị của mình và của bạn.

- Hs quan sát và trả lời:

- Vỏ gồm 3 chi tiết: mảnh

trên, 2 mảnh dưới (kích thước hs trả lời theo sgk)

II Quy trình thực hiện

1 Vẽ và cắt mẫu giấy các chi tiết của vỏ gối.

a Vẽ các hình chữ nhật

- Mảnh trên: k.thước 15cm x 20cm

Chú ý: Vẽ đường may xung

quanh cách đều nét vẽ 1cm.

- Hai mảnh dưới kích thước: + Một mảnh: 14 cm x15 cm + Một mảnh: 6 cmx 15 cm

Chú ý: Vẽ đường may xung

- Quan sát, hướng dẫn, uốn

nắn, sửa sai cho hs những

thao tác chưa đúng kĩ thuật.

- Yêu cầu và kiểm tra mẫu cắt

giấy của hs chính xác mới

cho hs cắt vải theo mẫu giấy.

- Lưu ý hs vẽ chính xác, cắt

sao cho đường cắt trơn,

không bị nham nhở, xơ vải.

- Yêu cầu hs thực hiện

nghiêm túc quy định an toàn

lao động và vệ sinh lớp học,

không để rác, giấy vụn ra lớp.

- Hs quan sát để nắm được cách làm.

- Mỗi Hs thực hành và tự hoàn thiện sản phẩm của mình dưới sự hướng dẫn, theo dõi của gv một cách chính xác, đảm bảo đúng

b Cắt mẫu giấy

Cắt theo nét vẽ tạo nên 3 mảnh mẫu giấy của vỏ gối.

2 Cắt vải theo mẫu giấy

+ Trải phẳng vải lên mặt bàn + Đặt mẫu giấy đã cắt theo chiều dọc sợi vải

+ Dùng phấn hoặc chì vẽ theo chu vi của mẫu giấy xuống vải + Cắt đúng theo nét vẽ ta được 3 mảnh vải chi tiết của vỏ gối.

- Gv yêu cầu hs thu dọn dụng cụ, vệ sinh lớp học

- Giáo viên nhận xét chung về giờ thực hành: Sự chuẩn bị của học sinh, ý thức, tổ chức, kỉ luật, thái độ tích cực của học sinh, an toàn lao động trong quá trình làm thực hành, Kết quả thực hành chung của cả lớp: ưu điểm, nhược điểm

- Giáo viên lấy một số mẫu làm tốt và chưa tốt của hs để cả lớp quan sát, tuyên dương các em làm đẹp cẩn thận, lưu ý một số em làm chưa tốt cần cố gắng

4 Hướng dẫn về nhà

- Yêu cầu học sinh đọc trước phần 3 Khâu vỏ gối

- Chuẩn bị: kim chỉ, chỉ trắng, chỉ màu, đăng ten, mẫu vải các chi tiết của vỏ gối đã cắt trong tiết thực hành vừa học.

Ngµy so¹n:15/10/2010

Ngµy gi¶ng: 16/10/2010

Tiết 14

Bài 7: Thực hành Cắt khâu vỏ gối hình chữ nhật (tiếp)

I Mục tiêu

Sau khi học xong bài này, học sinh cần đạt được các mục tiêu dưới đây:

- Nắm được quy trình các bước thực hiện để khâu vỏ gối hình chữ nhật.

- Khâu được vỏ gối bằng các mũi khâu cơ bản đảm bảo đúng yêu cầu kĩ thuật.

- Có hứng thú, tích cực làm thực hành, đảm bảo an toàn lao động và giữ gìn vệ sinh lớp học, không vứt rác bừa bãi ở nơi thực hành.

II.Chuẩn bị

- Mẫu gối đã khâu hoàn chỉnh, mẫu vải chi tiết của vỏ gối đã cắt được từ tiết trước, kim, chỉ,

đăng ten, chỉ màu…

- Bộ dụng cụ, vật liệu cắt, thêu, may

III Tiến trình dạy học

- Yêu cầu hs nghiên cứu SGK

? Các bước của quy trình

khâu vỏ gối?

- Yêu cầu hs quan sát hình

1.19SGK, mẫu gối đã hoàn

thiện

? Gấp nẹp rộng bao nhiêu

cm?

? Tại sao phảikhâu lược?

? Khâu viền nẹp áp dụng mũi

đăng ten, chỉ màu…

II Quy trình thực hiện

3 Khâu vỏ gối

a Khâu viền nẹp hai mảnh mặt

dưới của vỏ gối

- Gấp mép nẹp gối lần thứ nhất xuống 0,5cm; lần thứ hai gấp tiếp xuống 1,5cm, khâu lược cố định

- Sử dụng mũi khâu vắt hoặc khâu thường để nẹp hai mảnh dưới vỏ gối.

b Đặt hai nẹp mảnh dưới của

vỏ gối chờm lên nhau 1,5cm, điều chỉnh để kích thước bằng mảnh trên vỏ gối kể cả đường may

+ Khâu lược cố định hai đầu nẹp

- Giáo viên hướng dẫn thực

hiện thao tác trên mẫu vải.

? Ta sử dụng mũi khâu nào

- Gv lưu ý hs: nếu muốn

thêu trang trí mặt gối thì cần

thêu trước khi khâu vỏ gối.

Hoạt động 3: Tổ chức thực

hành

- Gv tổ chức cho hs thực hành

cá nhân.

- Quan sát, hướng dẫn, uốn

nắn, sửa sai cho hs những

thao tác chưa đúng kĩ thuật.

- Yêu cầu hs ghép, kiểm tra

kích thước của hai mảnh dưới

vỏ gối và mảnh trên gối bằng

nhau mới khâu.

- Lưu ý hs vẽ đường may

chính xác, khâu theo đường

đã vẽ.

- Yêu cầu hs thực hiện

nghiêm túc quy định an toàn

- Mỗi Hs thực hành và tự hoàn thiện sản phẩm của mình dưới sự hướng dẫn, theo dõi của gv một cách chính xác, đảm bảo đúng kĩ thuật.

- Thực hiện tốt quy định an toàn và vệ sinh lao động.

c Úp mặt phải của mảnh dưới

vỏ gối xuống mặt phải của mặt trên vỏ gối Kẻ một đường may cách mép vải 1cm

+ Khâu một đường bằng mũi thường ghép mảnh trên và hai mảnh dưới vỏ gối.

d Lộn vỏ gối sang mặt phải;

vuốt phẳng đường khâu; kẻ đường may xung quanh cách mép lộn 2cm, khâu đăng ten hoặc chỉ màu trang trí theo nét

vẽ tạo diềm vỏ gối và chỗ lồng ruột gối.

* THỰC HÀNH

Khâu vỏ gối theo đúng quy trình.

3 Củng cố

- Gv yêu cầu hs thu dọn dụng cụ, vệ sinh lớp học

- Giáo viên nhận xét chung về giờ thực hành: Sự chuẩn bị của học sinh, ý thức, tổ chức, kỉ luật, thái độ tích cực của học sinh, an toàn lao động trong quá trình làm thực hành, kết quả thực hành chung của cả lớp: ưu điểm, nhược điểm

- Giáo viên lấy một số mẫu làm tốt và chưa tốt của hs để cả lớp quan sát, tuyên dương các em làm đẹp cẩn thận, lưu ý một số em làm chưa tốt cần cố gắng

4 Hướng dẫn về nhà

- Yêu cầu những học sinh chưa hoàn thiện, về nhà tiếp tục hoàn thiện khâu vỏ gối hoặc có thể

để tiết sau tiếp tục làm nốt.

Ngµy so¹n: 19/10/2010

Ngµy gi¶ng 20/10/2010

TiÕt 15

Bài 7: Thực hành Cắt khâu vỏ gối hình chữ nhật (tiếp)

I Mục tiêu

Sau khi học xong bài này, học sinh cần đạt được các mục tiêu dưới đây:

- Biết cách trang trí, hoàn thiện sản phẩm chiếc gối

- Hoàn thiện khâu được vỏ gối bằng các mũi khâu cơ bản, trang trí vỏ gối, làm khuy

và ruột gối sang tọa, đảm bảo đúng yêu cầu kĩ thuật

- Có hứng thú, tích cực làm thực hành, sang tạo trong công việc, đảm bảo an toàn lao động và giữ gìn vệ sinh lớp học, không vứt rác bừa bãi ở nơi thực hành

II Chuẩn bị

- Mẫu gối đã khâu và trang trí hoàn thiện, mẫu vỏ gối đã khâu từ tiết trước, kim, chỉ, đăng ten, chỉ màu, bông hoặc vải làm ruột gối, khuy, cúc hoặc khóa

- Bộ dụng cụ, vật liệu cắt, thêu, may

III Tiến trình dạy học

vỏ gối hoàn chỉnh hơn

? Theo em, ta có thể trang

trí chiếc gối của mình bằng

cách nào?

- Gv cho hs quan sát mẫu

gối đã hoàn thiện

chưa khâu xong thì tiếp tục

khâu, sau đó hoàn thiện

trang trí sản phẩm

- Quan sát, hướng dẫn, uốn

nắn, sửa sai cho hs những

- Hs kiểm tra sự chuẩn bị của mình và của bạn

- Hs trả lời: làm khuy, làm ruột, thêu trang trí, làm viền đăng ten…

- Hs quan sát

- Hs lắng nghe và quan sát

- Hs bắt đầu thực hành khâu vỏ gối nếu chưa khâuxong

- Hoàn thiện và trang trí sản phẩm

- Mỗi Hs thực hành và tự

I Chuẩn bị

- Mẫu vỏ gối đã khâu từ tiết trước, kim, chỉ, đăng ten, chỉ màu, bông hoặc vải làm ruột gối, khuy, cúchoặc khóa

II Quy trình thực hành

4 Hoàn thiện sản phẩm

- Đính khuy bấm hoặc làm khuyết, đính khuy nhỏ vào nẹp vỏ gối ở 2 vị trí cách đường may diềm gối 3cm

- Thêu trang trí diềm vỏ gối

* THỰC HÀNH

Hoàn thiện và trang trí sảnphẩm

thao tác chưa đúng kĩ

thuật

- Gv nhắc hs thực hiện kĩ

thuật khâu đột cho đúng vì

đường khâu tạo diềm gối

trang trí là đường nổi trên

- Giáo viên lấy một số mẫu làm tốt và chưa tốt của hs để cả lớp quan sát, tuyên dươngcác em làm đẹp cẩn thận, lưu ý một số em làm chưa tốt cần cố gắng

Ôn tập

I Mục tiêu

Sau khi học xong bài này, học sinh cần đạt được các mục tiêu dưới đây:

- Hệ thống được kiến thức về các loại vải thường dùng trong may mặc và việc may mặc trong gia đình.

- Củng cố và kĩ năng phân việt các loại vải và lựa chọn trang phục.

- Có ý thức tích cực, tự giác ôn tập để chuẩn bị kiểm tra.

II Chuẩn bị

- Tranh ảnh (nếu cần); bảng phụ

- Hộp mẫu các loại vải.

- Bộ dụng cụ, vật liệu cắt, thêu, may…

III Tiến trình dạy học

ta cùng nhau ôn tập lại.

Gv chia lớp thành 4 nhóm

thảo luận, dựa theo 4 nội

dung trọng tâm ở chương

- Hs cử đại diện báo cáo, các nhóm khác nhận xét.

- Hs cử đại diện báo cáo, các nhóm khác nhận xét,

II Lựa chọn trang phục

- Chọn vải và kiểu may có màu sắc phù hợp với dáng vóc, màu da…

- Chọn vải và kiểu may phù hợp với lứa tuổi.

- Sự đồng bộ của trang phục: vật

Vải Đặc điểm

Vải sợi thiên nhiên Vải sợi hoá học Vải sợi pha

Nguồn gốc

Nguồn gốc từ thực vật, động vật

Nguồn gốc từ một số chất hóa học ở tre, gỗ, nứa, than đá, dầu mỏ…

Kết hợp từ hai hay nhiều loại sợi khác nhau

Tính chất - Độ hút ẩm cao, mặc

thoáng mát nhưng dễ

bị nhàu

- Bền, đẹp, ít thấm mồ hôi, ít nhàu

- Có ưu điểm của các loại sợi thành phần: thoáng mát, ít nhàu, bền, đẹp.

(Yêu cầu hs trình bày

được quy trình thực hiện

các công việc bảo quản

phục của các đối tượng.

- Đại diện báo cáo, các nhóm nhận xét

- Hs thảo luận và trả lời:

+ 1-a-y + 2-d-z + 3-c-v + 4-b-x

- Hs trả lời

- Hs trả lời

dụng đi kèm cần phù hợp với quần

áo về màu sắc, hình dáng, kiểu cách…

III Sử dụng trang phục

- Trang phục phù hợp với hoạt động:

đi học, lao động, dự lễ hội…

- Trang phục phù hợp với môi trường và công việc

- Phối hợp màu sắc, hoa văn với vải trơn

- Phối hợp màu sắc quần và áo.

IV Bảo quản trang phục

động

giản, đi lại, làm việc

4 Liên hoan văn

A Mục tiêu

Sau khi học xong bài này, học sinh cần đạt được các mục tiêu dưới đây:

- Củng cố lại được kiến thức và kĩ năng cơ bản về các loại vải thường dùng trong may mặc và việc may mặc trong gia đình

- Thực hiện thành thạo thao tác các mũi khâu cơ bản

- Có ý thức tích cực, tự giác ôn tập để chuẩn bị kiểm tra

B Chuẩn bị

- Hộp mẫu các loại vải

- Bộ dụng cụ, vật liệu cắt, thêu, may…

C Tiến trình dạy học

I Ổn định lớp

II Kiểm tra bài cũ (kết hợp kiểm tra trong giờ học)

III Bài mới

1 Đặt vấn đề

Giờ trước, chúng ta đã ôn tập xong kiến thức của chương I: May mặc trong gia đình Hôm nay để củng cố lại một số kĩ năng cần thiết cho các em, chúng ta cùng vàotiết ôn tập tiếp theo

phân biệt các loại vải

Ôn lại một số mũi

khâu cơ bản.

- Gv có thể hướng dẫn

lại thao tác thực hiện

một số mũi khâu cơ

bản

Hoạt động 3: Tổ chức

- Hs lắng nghe gv phổ biến nội dung thực hành

- Hs nhắc lại:

+ Vò: vải sợi thiên nhiên dễ nhàu, vải sợi hóa học ít nhau hoặc ko nhàu

+ Ngâm nước: vải sợi thiên nhiên thấm nước, lâu khổ; vảisợi hóa học ít thâm nước, nhanh khô và có thể bị cứng lại trong nước

+ Đốt sợi vải: vải sợi thiên nhiên tro bóp dễ tan, vải sợi hóa học tro bóp khó tan hoặc

ko tan

- Hs quan sát, củng cố lại kĩ năng để thực hành, chuẩn bị cho giờ sau kiểm tra thực hành

I Chuẩn bị

- Hộp mẫu các loại vải

- Vải, kim chỉ, thước, bút chì, phấn màu, kéo…

II Nội dung

1 Nhận biết, phân biệt các loại vải.

năng nhận biết, phân

biệt các loại vải

+ Khâu thành thạo các

mũi khâu cơ bản đã

học

- Quan sát, theo dõi,

sửa sai kịp thời cho hs

- Nhận nhóm và dụng cụ thựchành

- Thực hành theo yêu cầu và nhiệm vụ đã được giao

- Nhận biết, phân biệt các loại vải

- Ôn một số mũi khâu cơ bản

3 Củng cố

- Nhắc hs thu dọn đồ dung và vệ sinh nơi thực hành

- Nhận xét giwof thực hành: về ý thức chuẩn bị thực hành, tinh thần thực hành, thái

đồ thực hiện an toàn lao động, vệ sinh công nghiệp và kết quả thực hành đạt được

Sau khi học xong bài này, học sinh cần đạt được các mục tiêu dưới đây:

- Củng cố, kiểm tra, đánh giá được các kĩ năng cơ bản của mình về các mũi khâu đã học

- Thực hiện thành thạo thao tác các mũi khâu cơ bản, trình bày sản phẩm đẹp mắt

- Có ý thức tích cực, tự giác ôn tập trong kiểm tra

III Bài mới

Kiểm tra thực hành

Đề bài: Em hãy hoàn thành một sản phẩm gồm 3 đường khâu (khâu thường, khâu

đột, khâu vắt), mỗi đường dài 10cm trên mảnh vải của mình

Hướng dẫn chấm

Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ thực hành đầy đủ, chu đáo: kim, chỉ trắng, chỉ

màu, kéo, bút chì, thước, phấn màu, vải…

1

Thực hiện theo đúng quy trình kĩ thuật:

- Vạch đường thẳng để khâu bằng bút chì hoặc phẩn màu, xâu kim chỉ…

- Thực hiện khâu

+ Khâu mũi thường: lên kim từ mặt trái vải, xuống kim cách chỗ lên kim

0,2cm, tiếp tục lên kim cách mũi vừa xuống 0,2cm

+ Khâu đột: lên kim mũi thứ nhất cách mép vải 0,5cm; xuống kim lùi lại

0,25cm; lên kim về phía trước 0,25cm; xuống kim đúng lỗ mũi kim đầu tiên,

lên kim về phía trước 0,25cm…

+ Khâu vắt: lên kim từ dưới nếp gấp vải, lấy 2-3 sợi vải mặt dưới rồi đưa

chếch mũi kim lên qua nếp gấp, rút chỉ để mũi kim chặt vừa phải Các mũi

khâu vắt cách đều 0,3-0,5cm Ở mặt phải vải nổi lên những mũi chirnhor

nằm ngang cách đều nhau

- Lại mũi khi đã khâu xong mỗi đường khâu

Mỗiđườngkhâuđúngkĩthuậtđược2điểm

- Đảm bảo yêu cầu mĩ thuật, vệ sinh an toàn lao động: màu sắc hài hòa,

đường khâu thẳng, đều, vệ sinh sản phẩm và lớp học tốt

2

- Nhắc học sinh thu dọn dụng cụ và vệ sinh nơi thực hành

- Thu bài của học sinh về nhà chấm điểm

- Nhắc hs chuẩn bị bài sau: đọc trước bải 8

Tuần 10 Ngày soạn: 25/10/2008Tiết 19 Ngày dạy: 26/10/2009

Bài 8:

Sắp xếp đồ đạc hợp lí trong gia đình

I Mục tiêu

Sau khi học xong bài này, học sinh cần đạt được các mục tiêu dưới đây:

- Trình bày được vai trò của nhà ở đối với đời sống con người

- Biết được yêu cầu của việc phân chia các khu vực sinh hoạt trong gia đìnhvà sự sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực

- Vận dụng vào việc sắp sếp đồ đạc gọn gàng, ngăn nắp trong ngôi nhà của mình

- Thêm yêu quý ngôi nhà của mình

II Chuẩn bị

- Tranh ảnh có liên quan

III Tiến trình dạy học

1 Ôn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ (không)

3 Nội dung day học a Đặt vấn đề

? Gv: Nhà em có mấy phòng?

- Các hs trả lời

? Gv: Dù nhà chật hay nhà rộng thì chúng ta vẫn cần phải chú ý đến việc bố trí và sắpxếp các đồ đạc trong nhà Vậy làm thế nào để thực hiện được việc đó?

b Nội dung dạy học

Hoạt động 1: Vai trò của

nhà ở đối với đời sống

I Vai trò của nhà ở đối với đời sống con người

? Nêu vai trò của nhà ở

đối với đời sống của con

- Yêu cầu hs nghiên cứu

tài liệu sgk cho biết chúng

? Trong nhà em, các khu

vực sinh hoạt được bố trí

như thế nào?

- Quan sát

- Giúp con người tránh được sự khắc nghiệt của thời tiết như mưa, bão, giá rét…; là nơi con người làmviệc, học tập, nghỉ ngơi, thư giãn và sinh hoạt, tụ tập sum họp…

- Hs thảo luận và trả lời dựa theo sgk

- Tạo sự thoải mái, thuận tiện, gọn gàng cho ngôi nhà, giúp con người yêu quý ngôi nhà của mình hơn

- Bằng cách phân chia khu vực sinh hoạt trong gia đình và sắp xếp đồ đạc chotừng khu vực đó

- Hs nghiên cứu sgk, thảo luận và trả lời

- Hs trả lời…

- Khu vực ăn uống đặt gần bếp; dành không gian rộng, đẹp nhất để tiếp khách; nơi thờ cúng đặt trên tầng 2 hoặc gác xép…

- Hs trả lời theo ý kiến của

cá nhân

- Nhà là nơi trú ngụ của con người

- Nhà bảo vệ con người tránh được các tác động của thiên nhiên : mưa , gió , nắng, thú dữ và ảnh hưởng xấu của xã hội

- Thoả mãn các nhu cầu vật chất và tinh thần của con người như: ăn uống, nghỉ ngơi, tắm giặt, học tập, thư giãn, sum họp…

- Nơi thờ cúng: cần trangtrọng, nếu chật có thể bố trí gắn trên tường

- Nơi nghỉ ngơi: cần yên tĩnh, riêng biệt Nhà rộng

có thể nhiều phòng

- Nơi ăn uống: bố trí gần bếp hoặc ở trong bếp

- Bếp; cần sạch sẽ, sáng sủa, đủ nước sạch

- Khu vệ sinh: đặt xa nhà, cuối hướng gió

- Nơi để xe: cần kín đáo, chắc chắn, an toàn

c Tổng kết

- Gọi HS đọc ghi nhớ SG K / 29

- HS đọc và trả lời nội dung câu hỏi 1-SGK

? Nêu cách phân chia các khu vực sinh hoạt trong nơi ở của gia đình ?

d Hướng dẫn

- Học bài, trả lời nội dung các câu hỏi đã đưa

- Đọc trước phần 2, 3 SGK

- Tìm hiểu về cách bố trí nhà ở của Việt Nam

Bài 8:

Sắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà (tiếp)

IMục tiêu

Sau khi học xong bài này, học sinh cần đạt được các mục tiêu:

- Nêu được sự cần thiết của việc phân chia các khu vực sinh hoạt trong nhà ở và cách sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực cho hợp lý, tạo sự thoải mái, hài hoà

- Vận dụng vào việc sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp trong nhà của mình

- Biết yêu quý ngôi nhà của mình

II – Chuẩn bị

- Tranh ảnh có liên quan: h 22 SGK/ 36 hoặc sưu tầm 1 số hình ảnh minh hoạ khác

III – Tiến trình dạy học

1 ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ

- Câu 1: Em hãy nêu vai trò của nhà ở đối với đời sống con người, lấy ví dụ?

- Câu 2: Nêu đặc điểm của các khu vực sinh hoạt trong gia đình

3 Bài mới

a Đặt vấn đề

Giờ trước chúng ta đã được phân chia các khu vực sinh hoạt trong gia đình Nhưng

để có thể sắp xếp hợp lí nhất các đồ đạc và dụng cụ trong nhà cần làm thế nào?

b Nội dung dạy học

Yêu cầu hs nghiên cứu sgk - Không thể sắp xếp đồ đạc

2 Sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực

Mỗi khu vực có những

? Các khu vực trong gia

chứa quá nhiều đồ, và một

căn phòng trang trí vừa

phải

? Cần chú ý điều gì khi

sắp xếp đồ đạc gia đình?

- Đưa tình huống: Khi nhà

em có không gian tương

đối nhỏ hẹp, em sẽ bố trí,

sắp xếp như thế nào để

khắc phục điều đó?

- Yêu cầu hs quan sát

tranh, liên hệ với kiến thức

? Nêu đặc điểm địa lí của

vùng này? Điều này ảnh

- Tạo sự thuận tiện, thoải mái khi sử dụng và lau chùi,quét dọn

- Hs quan sát, so sánh

- Trả lời dựa vào sgk

- Các nhóm hs thảo luận, sau đó các nhóm trình bày ýkiến, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận nhóm, trình bày

- Trả lời

- Vùng thấp, nhiều sông ngòi, kênh rạch, thường bị ngập lụt nên không có nhiều nhà gạch ngói xây,

mà chủ yếu là làm bằng gỗ tràm, đước

- HS thảo luận nhóm, ghi ra phiếu học tập

dồ đạc cần thiết và được sắp xếp hợp lý, có thẩm

mỹ , thể hiện cá tính của chủ nhân, thoải mái thuận tiện trong sử dụng

3 Một số ví dụ về bố trí, sắp xếp đồ đạc trong nhà ở của Việt Nam

a Nhà ở nông thôn

* Nhà ở đồng bằng Bắc Bộ

- Thường có 2 nhà: nhà chính, nhà phụ

+ Nhà chính: gian giữa dành cho sinh họat chung như để ăn cơm,, tiếp khách, có bàn, ghế, bàn thờ tổ tiên,

Các gian bên kê giường ngủ

+ Nhà phụ: có bếp, nơi

để dụng cụ lao động

- Chuồng trai chăn nuôi phải đặt xa, cuối hướng gió

* Nhà ở đồng bằng sông Cửu Long

- Nhà làm bằng gạch ngói rất ít

- Chủ yếu nhà làm gỗ tràm, gỗ đước, lợp lá dừanước, rơm rạ

b Nhà ở thành phố thị

xã, thị trấn

- Khu chung cư, khu đô thị, nhà tập thể, khách sạn….Do đất chật người

? Liên hệ sự đổi mới với

điều kiện ở của địa

phương mình

Khu vực tiếp khách, sinh hoạt chung quanh bếp lửa chính ở giữa nhà.bếp lửa phụ, khu vực thờ cúng tổ tiên, chỗ ngủ…

- Hs tự liên hệ

động nên chủ yếu là các toà nhà cao tầng, khép kín…

c Nhà ở miền núi

Đa số dân tộc miền núi đều ở nhà sàn

Gồm: phần sàn để ở và sinh hoạt; phần dưới sàn:nuôi súc vật…hoặc để dụng cụ lao động

c Tổng kết - HS đọc nội dung ghi nhớ SG K / 29 HS đọc và trả lời nội dung câu hỏi

SGK /39 d Hướng dẫn về nhà HS học bài, trả lời nội dung câu hỏi SGK

Bài 9:

Thực hành Sắp xếp đồ đạc hợp lí trong gia đình

I Mục tiêu

Sau khi học xong bài này, học sinh cần đạt được các mục tiêu:

- Củng cố lại những kiến thức về sắp xếp các đồ đạc hợp lý trong nhà ở

- Sắp xếp được đồ đạc trong hình 2.7 SGK và chỗ ở của bản thân và gia đình

- Câu 1: Nêu vai trò của nhà ở đối với đời sống con người, lấy ví dụ?

- Câu 2: Nhà ở được phân chia thành các khu vực như thế nào? Yêu cầu sắp xếp của mỗi khu vực?

- Câu 3: Nêu đặc điểm về cách sắp xếp, bố trí đồ đạc của nhà ở đồng bằng Bắc Bộ

3 Bài mớia Đặt vấn đề

Trong bài trước chúng ta đã được tìm hiểu lí thuyết về sắp xếp, bố trí hợp lí đồ đạc trong gia đình Hôm nay chúng ta sẽ vận dụng những kiến thức, những hiểu biết đó của mình vào để tự sắp xếp một số đồ đạc trong gia đình một cách hợp lí nhất

b Nội dung dạy học

Hoạt động 2: Tìm hiểu

nội dung thực hành

- Yêu cầu hs đọc to nội

dung thực hành

- Gv yêu cầu hs nhắc lại

một những yêu cầu của 1

Hs nghe và nắm rõ nhiệm

vụ thực hành

- Hs nhận nhóm, nhận dụng cụ thực hành, và thựchành theo các nhiệm vụ đẫ được giao

+ Thảo luận, đưa ra phương án hợp lí nhất+ Trình bày ý kiến, nhận xét, bổ sung lẫn nhau

- Lắng nghe và ghi nhớ những nhận xét, rút kinh nghiệm của gv

thu nhỏ, mẫu (mô hình) một số đồ đạc

II Nội dung thực hành

Giả sử em có một căn phòng riêng 10m2 và một

số đồ đạc gồm: 1 giường

cá nhân, 1 tủ quần áo, 1 tủ đầu giường, 1 bàn học, 2 ghế, 1 giá sách

Em sẽ sắp xếp đồ đạc trong phòng như thế nào

để thuận tiện cho sinh hoạt, học tập, nghỉ ngơi?

III Thực hành

- Sắp xếp căn phòng với các đồ đạc đã cho một cách hợp lí nhất

- Trình bày ý tưởng về sự sắp xếp đó

c Tổng kết- Gv nhắc hs thu dọn và vệ sinh lớp học sau khi thực hành

- Nhận xét giờ thực hành (về ý thức chuẩn bị và ý thức thực hành)

d Hướng dẫn- Dặn hs về nhà tìm hiểu thêm về các cách sắp xếp, bố trí nhà ở

- Chuẩn bị giấy vẽ, bút, thước, chì, màu vẽ, các dụng cụ vẽ cần thiết để giờ sau tiếp tục thực hành

Phương án cho bài thực hành 9

Sau khi học xong bài này, học sinh cần đạt được các mục tiêu dưới đây:

- Củng cố thêm kiến thức về sắp xếp, bố trí đồ đạc trong gia đình

- Sắp xếp được đồ đạc, chỗ ở của bản thân và gia đình một cách hợp lí

- Hình thành ý thức về nếp sống gọn gàng, ngăn nắp

II Chuẩn bị

- Dụng cụ : bút, thước, giấy vẽ, bút màu, các dụng cụ vẽ cần thiết…

- Một số tranh ảnh về sắp xếp đồ đạc trong gia đình(nếu có)

III Tiến trình bài giảng

b Nội dung dạy học

II Nội dung thực

Tủ cá nhân Giường ngủ

Tủ quần áo

Bàn

học

- Phòng khách cần rộng rãi, sáng sủa, thoáng mát;

bàn thờ cần đặt nơi trang trọng hoặc có thể gắn lên tường…

- Hs chuẩn bị mọi dụng cụ

và bắt đầu thực hành, có thể thảo luận với các bạn

- Cuối giờ nộp bài tập lại cho gv

hành

Em hãy tự bố trí, sắp xếp

đồ đạc trong phòng khách của gia đình em với các đồ dùng sau: bàn uống nước, 4ghế, bàn thờ, bình đựng nước, lọ hoa, tivi, tủ đựng tivi, gương soi và 2 cửa sổ,

Tuần 12 Ngày soạn: 8/11/1008

Bài 10:

Giữ gìn nhà ở sạch sẽ ngăn nắp

I Mục tiêu

Sau khi học xong bài này, học sinh cần đạt được các mục tiêu sau:

- Hiểu được thế nào là nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp

- Biết cần làm gì để giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp và vận dụng vào thực hiện trong cuộc sống

- Rèn luyện ý thức lao động và trách nhiệm với việc giữ gìn nhà ở luôn sạch sẽ, ngăn nắp

II Chuẩn bị

- Sưu tầm một số tranh ảnh về nhà ở sạch sẽ ngăn nắp và nhà ở lộn xộn, bừa bộn

III Tiến trình dạy học

- Gv: ? Trong một ngày bình thường chúng ta có những hoạt động nào?

- Hs: Một ngày chúng ta cú rất nhiều hoạt động như ăn uống, học tập, lao động, nghỉ ngơi…

- Sau mỗi hoạt động đó, có thể chúng ta đã làm xáo trộn, thay đổi sự sắp xếp đồ đạc trong gia đình hoặc làm cho môi trường không còn sạch đẹp như ban đầu nữa Vậy thì làm thế nào để có thể giữ cho ngôi nhà của chúng ta luôn gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ để sau những giờ làm việc mệt nhọc, chúng ta được trở về với tổ ấm của mình, để nghỉ ngơi, thư giãn, sum vầy vui vẻ?

b Nội dung dạy học

- Hình 2.9: Chăn màn, guốcsách vở, quần áo…vứt bừabộn, lộn xộn, nhiều giấy vụn,rác đầy nhà.

+ Ngoài nhà

- Hình 2.8: Sõn sạch sẽ, khụng

cú rỏc, khụng cú lỏ rụng, cúcõy cảnh, nhỡn quang đóng,

cú cõy cảnh

- Hỡnh 2.9: Sân vườn bẩn,nhiều rác, nhiều lá rụng,đường đi vướng víu, đồ đạc đểbừa bộn, lộn xộn, ngổn ngang

- Môi trường đó sẽ làm ta thấykhó chịu, ngôi nhà như không

có chủ, môi trường ô nhiễm,tìm kiếm thứ gì cũng khó vàmất thời gian, đánh giá chủnhà của ngôi nhà rất luộmthuộm và lười biếng

- Đảm bảo sức khoẻ, tiết kiệmthời gian và công sức khi tìm

đồ, thêm yêu quý ngôi nhà củamình,

 Nhà ở sạch sẽ ngăn nắp lànhà ở cú môi trường sốngsạch, đẹp, thuận tiện, thể hiện

có sự chăm sóc và giữ gìn củabàn tay con người

- Nhắc lại

- Do tỏc động của ngoại cảnh như mưa, giú, bụi bẩn, lỏ rơi… làm nhà cửa, đồ đạc bị bụi bẩn, nhiều rỏc và lỏ rụng;

Do hoạt động hàng ngày của con người sử dụng các đồ đạc tạo ra rác và sự thay đổi vị trí

I Nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp

Nhà ở sạch sẽ ngăn nắp

là nhà có môi trườngsống luôn luôn sạch, đẹp

và thuận tiện, khẳngđịnh có sự chăm súc vàgiữ gìn của bàn tay conngười

II Giữ gìn nhà ở sạch

sẽ, ngăn nắp

1 Sự cần thiết giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp

- Nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp sẽ đảm bảo sức khoẻ cho cỏc thành viên trong gia đình, tiết kiệm thời gian khi tìm kiếm

đồ đạc hoặc khi dọn dẹp

và làm tăng vẻ đẹp cho ngôi nhà

- Cần thường xuyên lau chùi, dọn dẹp mới giữ được nhà ở gọn gàng, sạch đẹp

2 Các công việc cần làm để giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp

c Tổng kết

- Yêu cầu hs đọc ghi nhớ

- Trả lời cõu hỏi sgk

d Hướng dẫn

- Học bài cũ, đọc trước bài 11

- Sưu tầm một số tranh ảnh về trang trớ nàh ở bằng cỏc tranh ảnh, gương mành, rèm

Tuần: 12 Ngày soạn: 10/11/2009Tiết: 24 Ngày dạy: 11/12/2009

Bài 11:

Trang trí nhà ở bằng một số đồ vật

I Mục tiêu

Sau khi học xong bài này, học sinh cần đạt được các mục tiêu:

- Nờu được cụng dụng của tranh ảnh, gương, rốm cửa…trong trang trớ nhà ở

- Lựa chọn được một số đồ vật để trang trí phự hợp với hoàn cảnh gia đình

b Nội dung dạy học

chức năng gì?

- Yêu cầu hs quan sỏt hình

2.10 theo hướng dẫn

? Hãy nêu tên các đồ vật

được dựng trong trang trí

? Khi dựng tranh trang trí

cho ngôi nhà em sẽ thấy

Gv: Mỗi gia đình có hoàn

cảnh khác nhau, mỗi khu

vực trong gia đình có một

chức năng riêng, và mỗi

thành viên trong gia đình

cũng có sở thích riêng do

đó cần lựa chọn tranh cho

phự hợp

? Lựa chọn tranh ảnh theo

những nội dung nào?

- Các đồ vật như: tranh, ảnh, các đồ vật nhỏ, bình

cổ, đồng hồ, thảm, khăn trải bàn, gương, rốm…

- Hs thảo luận và trình bày+ Lưu giữ các kỉ niệm, các

sự kiện có ý nghĩa của gia đình, bản thân

+ Lưu giữ các giá trị nghệ thuật, thẩm mĩ…

+ Là những đồ vật đẹp, có tác dụng trang trí

- Sẽ tạo thêm sự vui mắt, duyên dáng, đầm ấm, dễ chịu cho ngôi nhà

- Lựa chọn tranh ảnh dựa vào ý thích của chủ nhà và tùy thuộc vào điều kiện kinh tế của gia đình

- Trong phòng khách, phòng riêng, góc học tập, nhà ăn…

- Có thể là tranh phong cảnh, tranh tĩnh vật, tranh thư pháp, ảnh gia đình, ảnh

cố nhân, ảnh những người mình yêu thích …

I Tranh ảnh

1 Cụng dụng

+ Lưu giữ các kỉ niệm, các

sự kiện có ý nghĩa của gia đình, bản thân

+ Lưu giữ các giá trị nghệ thuật, thẩm mĩ…

+ Là những đồ vật đẹp, có tỏc dụng trang trí

Tranh ảnh thường được dùng để trang trí nhà cửa, làm đẹp thêm cho ngôi nhà, tạo sự vui tươi, đầm

ấm, thoải mái, dễ chịu

2 Cách chọn tranh ảnh

a Nội dung tranh ảnh

- Tranh phong cảnh, tranh tĩnh vật, tranh thư pháp…

- Ảnh gia đình, ảnh cỏ nhân, ảnh những người

? Cần chỳ ý điều gì khi

chọn nội dung tranh?

? Khu vực phòng khách

hay treo tranh gỡ? Phòng

riêng treo tranh gì?

? Hãy nêu các màu sắc của

tranh theo các thể loại?

? Cần chú ý điều gì chọn

màu sắc của tranh để tăng

hiệu quả trang trí?

? Màu tường là xanh, màu

sẫm thì chon tranh màu

gỡ?

? Ta nên chọn màu tranh

như thế nào cho một căn

phòng hẹp hoặc rộng?

? Em nên chú ý đến kích

thước của tranh ảnh như

thế nào với kích thước của

- Chọn theo sở thích, theo khu vực treo tranh và theo điều kiện kinh tế

- Phòng khách treo tranh phong cảnh, tranh tĩnh vật,tranh của cả gia đình;

phòng riêng có thể treo tranh gia đình, tranh cỏ nhân, tranh các nghệ sĩ hayngười mà mình yêu thích

- hs trả lời; không cần vì sẽlàm mất cân xứng

- Chọn màu tối hoặc màu rực rỡ; hoặc chọn khung tranh màu tối, nền tranh màu sáng

- Chọn tranh màu sắc sang sủa, tươi tắn, nhẹ nhàng tạo cảm giác ấm cúng

- Căn phòng hẹp nên chọn tranh nào tạo cảm giác thoáng đảng, rộng rãi, như tranh phong cảnh, tranh bãi biển màu rực rỡ, sang sủa; phần rộng, trống trải nên chọn loại tranh tạo cảm giác ấm cúng, gần gũi, vui tươi, sảng sủa, ấm

áp như tranh ảnh gia đình…

mình yêu thích …-> Cần chọn tranh theo sở thớch, theo khu vực sinh hoạt và theo điều kiện kinh

tế của gia đỡnh

b Màu sắc của tranh

Cần chọn màu sắc của tranh phự hợp với màu tường, màu đồ đạc để làm nổi bật được tranh và tạo cảm giác dễ chịu cho căn phũng

c Kích thước tranh ảnh phải cân xứng với tường

- Khụng nên treo bức tranh

bức tường?

- Cho hs quan sát hình

2.11

? Tranh có thể treo ở đâu?

? Cần treo tranh thế nào

tạo cảm giác dễ chịu, dễ

nhỡn?

Gv cú thể sưu tầm hoắc

cho hs quan sát một số

hình ảnh về trang trí nhà ở

bằng tranh ảnh, hoặc chiếu

đoạn phim về cách trang

trớ tranh ảnh cho hs theo

dõi

- Tranh được treo ở khoảng trống tường, ở khu thờ cúng, ở đầu giường, ở góc học tập, ở phòng ngủ…

- Treo vừa vặn, ngay ngắn,không quá dày…

to trên khoảng tường nhỏ

- Cú thể ghộp nhiều tranh nhỏ để treo trên khoảng tường rộng

3 Cách trang trí tranh ảnh

- Vị trí treo tranh: có thể trên khoảng trống của tường, phía trên tràng kỉ,

kệ, đầu giường…

- Cách treo tranh;

+ Độ cao: vừa tầm mắt, cân xứng với độ cao trần nhà

+ Hình thức: ngay ngắn, không lộ dây treo

+ Số lượng tranh ảnh: không treo quá nhiều tranhtrên một bức tường

- Tranh ảnh được lựa chọn

và trang trí hợp lí sẽ làm cho căn nhà đẹp đẽ, ấm cúng, tạo sự vui tươi thoải mái và dễ chịu

- Đọc trước phần II, III

- Sưu tầm tranh ảnh Tài liệu về trang trí nhà ở bằng các đồ vật

Tuần 13

Tiết 25

Ngày soạn: 15/11/2009 Ngày dạy : 16/11/2009

Bài 11:

Trang trí nhà ở bằng một số đồ vật (tiếp)

I Mục tiêu

Sau khi học xong bài này, học sinh cần đạt được các mục tiêu:

- Nêu được công dụng, cách trọn, treo của rèm cửa, mành trong việc trang trí nhà ở

- Lựa chọn, trang trí được cho ngôi nhà bằng một số đỗ vật gương, rèm, mành…phù hợp với hoàn cảnh cuả mỗi gia đình

- Giáo dục tính thẩm mĩ

II Chuẩn bị

- Tranh ảnh minh họa về trang trí nhà ở bằng gương, rèm, mành

III Tiến trình dạy học

1 ổn định lớp :

2 Kiểm tra bài cũ :

- Câu 1: Nêu công dụng của tranh ảnh trong trang trí nhà ở?

- Câu 2: Em hãy nêu cách chọn, cách trang trí tranh ảnh trong nhà ở?

3 Bài mới:

a Đặt vấn đề

Giờ trước, chúng ta đã tìm hiểu về cách trang trí nhà ở bằng tranh, ảnh Ngoài ra, một

số đồ vật cũng được sử dụng rất phổ biến, đó là gương, rèm mành Giờ học ngày hôm nay sẽ giúp chúng ta lựa chọn và trang trí được ngoi nhà của mình bằng những

- Câu chuyện về nhà bác học Ê-đi-xơn vì không có

đủ ánh sáng để mổ cho mẹ,

đã nghĩ ra cách dùng nhiềungọn nến để trước gương

I Tranh ảnh

II Gương

1 Công dụng

- Gương dùng để soi và

Gv chốt lại công dụng của

gương

- Cho hs quan sát vị trí

treo gương hình 2.12

? Trong gia đình gương

thường được treo ở đâu?

Treo gương ở những vị trí

đó, thì cần chú ý điều gì

khi chọn gương?

? Căn nhà hẹp, nên treo

gương như thế nào?

? Nếu nhà ko có khung

gương hay gương cá nhân

quá nhỏ có nên treo tường

? Chọn vải may rèm nên

dựa vào yếu tố nào?

? Em thường thấy rèm cửa

có màu sắc như thế nào?

? Chọn màu sắc rèm thế

nào cho phù hợp?

? Em sẽ chọn màu rèm cửa

như thế nào nếu màu

tường là màu kem và cửa

gỗ màu nâu sẫm?

để tăng thêm ánh sáng

- Treo ở trên tường, trên

kệ, trên tủ, trên ghế dài, gần cửa ra vào, trên bàn học…

Cần chọn gương kích thước tương đối lớn để tạo cảm giác chiều sâu cho cănphòng…

- Nhà hẹp nên treo gương

1 phần hoặc toàn bộ tường

để tạo cảm giác rộng ra

- Không nên treo mà nên đặt ở trên mặt tủ, mặt bàn, hoặc đặt ở góc cá nhân

- Trả lời

- dựa vào màu sắc, chất liệu vải

- Nhiều màu sắc (vàng, xanh, hồng) nhẹ nhàng, hàihòa, ấm áp…

- Theo ý thích Theo khu vực sinh hoạt Theo màu tường, màu cửa và màu đồ đạc chính trong nhà

- Chọn rèm màu vàng hoặcmàu sáng

trang trí, tạo vẻ đẹp cho căn phòng

- Gương tạo cảm giác căn phòng rộng rãi và sáng sủa hơn

2 Cách treo gương

- Treo gương rộng phía trên tràng kỉ, ghế dài tạo cảm giác căn phòng sẽ có chiều sâu hơn

- Treo gương trên một phần tường hoặc toàn bộ tường sẽ tạo cảm giác căn phòng hẹp rộng ra

- Treo gương trên tủ, kệ, bàn làm việc hay ngay sát cửa ra vào tăng thêm vẻ thân mật, ấm cúng và thuận tiện

III Rèm cửa

1 Công dụng

- Rèm tạo vẻ râm mát, có tác dụng che khuất, làm tăng vẻ đẹp cho ngôi nhà, ngoài ra còn có tác dụng cách nhiệt

2 Chọn vải may rèm

a Màu sắc

- Màu của rèm cửa phải hàihòa với màu tường, màu cửa và màu đồ đạc chính trong nhà

- Màu rèm cũng có thể chọn theo ý thích của chủ nhân

- Theo khu vực sinh hoạt như phòng khách thì màu rèm hài hòa với màu tường, màu cửa; phòng ngủthì màu ấm áp, kín đáo; phòng học, phòng làm việc

? Đối với điều kiện gia

đình em, nên chọn loại

- Cửa chính, cửa sổ lớn thường dùng rèm nỉ, gấm…; cửa sổ nhỏ thường dùng voan, ren…

- Rèm treo, rèm kéo có khung rèm, màn gió…

Phòng thầy hiệu trưởng, phòng thầy hiệu phó…có rèm trang trí

- Không nên chọn loại rèmquá đắt tiền, và trông quá trang trọng

- Để che nắng, gió, che khuất, và còn làm tăng vẻ đẹp cho căn phòng

- Nhựa, trúc, gỗ, tre, nứa…

chịu nhiệt, chịu uốn, chịu được tác động của môi trường…

- Treo ở cửa ra vào, ban công, ngăn cách giữa hai phòng…

- Mành trúc, mành tre, mành nứa, mành nhựa, mành gỗ, mành làm theo dạng hạt vòng…

màu trang nhã, sáng sủa, nên chọn màu vàng

b Chất liệu vải

- Chất liệu may phải mềm,

có độ rủ tự nhiênLoại vải dày như gấm, nỉ…thường dùng cho cửa chính, cửa số lớn

Loại vải mỏng như voan, ren thường dùng cho cửa nhỏ

3 Giới thiệu một số kiểu rèm

IV Mành

1 Công dụng

- Mành có tác dụng che nắng, che gió, che khuất

- Mành còn có tác dụng trang trí làm đẹp thêm cho ngôi nhà

2 Các loại mành

- Mành có nhiều loại và làm bằng nhiều chất liệu khác nhau:

- Mành có nhiều tình năng phù hợp với yêu cầu của người sử dụng:

+ Mành nhựa trắng: để chekhuất nhưng vẫn giữ sáng+ Mành tre, trúc, nứa che bớt nằng gió

+ Mành treo cửa ra vào, ban công, ngăn cách 2 phòng…

c Tổng kết

- Hs đọc phần Ghi nhớ Trả lời các câu hỏi sgk

Sau khi học xong bài này, học sinh đạt được các mục tiêu:

- Nêu được ý nghĩa của cây cảnh và hoa trong trang trí nhà ở, biết một số loại cây cảnh thường dùng trong trang trí nhà ở

- Lựa chọn được cây cảnh phù hợp với ngôi nhà và diều kiện kinh tế của gia đình

- Giáo dục tính thẩm mĩ cho hs

II Chuẩn bị

- Tranh vẽ h2.14, h2.15 SGk

- Các loại tranh khác có liên quan

III Tiến trình dạy học

1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Câu 1: Nêu cách chọn tranh ảnh để trang trí nhà ở?

- Câu 2: Rèm cửa, gương, mành có công dụng gì?

3 Bài mới:

a Đặt vấn đề

Để làm đẹp cho ngôi nhà, người ta sử dụng những đồ vật để trang trí Nhưng trong cuộc sống, con người luôn mông muốn được hòa hợp với thiên nhiên Và để đáp ứng nhu cầu đó, con người đã sử dụng các loại hoa, cây cảnh để trang trí cho ngôi nhà củamình, mang lại vẻ đẹp tự nhiên, gần gũi Để tìm hiểu sâu hơn, chúng ta vào bài

“Trang trí nhà ở bằng cây cảnh và hoa”

b Nội dung dạy học

? Cây xanh có ý nghĩa

như thế nào trong trang

trí nhà ở?

? Giải thích tại sao cây

Hs thảo luận theo nhóm

- Cây xanh làm tăng vẻ đẹp ngôi nhà; tạo cảm giác gần gũi với thiên nhiên; bổ sung, làm sạch không khí trong lành

- Vì cây xanh có chất diệp lục, dưới ánh sáng mặt trời đã hút CO2, H2O

và nhả O2 làm sạch khôngkhí

- Đem lại niềm vui, thoải

I ý nghĩa của cây cảnh và hoa trong trang trí nhà ở

- Tạo cho con người cảm giácgần gũi với thiên nhiên

- Góp phần làm trong sạch không khí

- Đem lại niềm vui, sự thưgiãn, góp phần thu nhập chongười lao động

? Những loại cây hoa

cảnh nào thường được sử

? Cây cảnh thường được

đặt ở vị trí nào của ngôi

mái sau khi làm việc;

đem lại thu nhập đáng kể cho người lao động

- Hs trả lời

- Một số loại như: cây lanNgọc điểm (lan Tai trâu);

cây buồm trắng (lan ý);

cây ráy xẻ; cây lưỡi hổ;

cây đinh lăng; cây phát tài; cây mẫu tử

Các loại cây cảnh rất phong phú, đa dạng, có thể là cây trồng hoặc cây hoang dại…

- Cây có hoa, cây chỉ có

lá, cây leo, cho bóng mát

- Hs kể tên

- Có thể đặt ở trong phòng và ngoài nhà

ở ngoài nhà: đặt ở trước cửa nhà, trên bờ tường, hành lang, tiền sảnh…

Trong nhà: góc nhà, phía ngoài cửa ra vào, treo tryên cửa sổ, treo trên tường nhà…

- Cây phải phù hợp với kích thước và hình dáng của chậu

- Cây cao, dáng thanh chọn chậu có dáng cao,

II Một số loại cây cảnh và hoa dùng trong trang trí nhà ở

1 Cây cảnh

a Một số cây cảnh thông dụng

- Cây cảnh rất phong phú đa dạng, có thể là cây trồng hoặccây hoang dại…

- Cây cảnh gồm những nhóm chính sau?

+ Cây có hoa:

+ Cây chỉ có lá+ Cây leo, cho bóng mát

b Vị trí trang trí cây cảnh

- Cây cảnh có thể đặt ở ngoài

trúc Nhật Bản dáng cao,

thanh thì nên chon chậu

thế nào? Cây có thân cao,

tán rộng nên chọn chậu

nào?

? Từ đó rút ra cách chọn

chậu phù hợp với cây?

? Trên sàn nhà hoặc trên

- Chọn chậu phù hợp với cây, phù hợp với vị trí cần trang trí

- Trên sàn nhà chọn chậu lớn; còn trên mặt tủ, mặt

kệ nên chọn loại chậu nhỏ

- Kích thước vừa phải, ở cửa số chỉ khoảng 40cm, cây treo thì cần mềm mại,loại cây leo…

- Sẽ hài hòa, đẹp mắt cho căn phòng, tạo sự gẫn gũivới thiên nhiên mà vẫn giữ được đủ ánh sáng

- Cây được trồng trong chậu nên thức ăn ít, chămsóc để cây luôn phát triểntốt, lại là 1 công việc giúpcon người thư giãn, thoải mái

- Tưới nước, chăm bón, bắt sâu, nhổ cỏ…

nhà hoặc trong nhà

- Cần chọn chậu và cây phù hợp, cân xứng với nhau và phù hợp, cân xứng với vị trí cần trang trí

- Chọn vị trí đặt cây cảnh thích hợp sẽ làm nhà ở hài hòa, đẹp mắt, tạo sự gẫn gũi với thiên nhiên mà vẫn giữ được đủ ánh sáng cần thiết

c Chăm sóc cây cảnh

- Tưới nước vừa đủ, định kì bón phân cho cây

- Tỉa cành, lá sâu, làm sạch chậu cây

- Đưa ra ngoài trời sau một thời gian để trong phòng

c Tổng kết

- Có nên đẻ cây xanh trong phòng ngủ không? Tại sao?

- Địa phương em thường có những loại cây cảnh gì?

- Với điều kiện của gia đình, chúng ta nên dùng loại cây cảnh nào đẻ trang trí cho phùhợp (cây mua hay tự kiếm)

d Hướng dẫn

- Về nhà tìm hiểu ở địa phương có những loại cây cảnh và hoa nào

- Đọc trước phần II Hoa và tìm thêm qua sách báo, tranh ảnh

Tuần 14

Tiết 27

Ngày soạn : 22/11/2009 Ngày dạy: 23/11/2009

Bài 12:

Trang trí nhà ở bằng cây cảnh và hoa (tiếp)

I Mục tiêu

Sau khi học xong bài này, hs cần đạt được các mục tiêu:

- Nêu được ý nghĩa của cây cảnh và hoa trong trang trí nhà ở, biết được một số loại hoa, cây cảnh thường sử dụng trong trang trí

- Biết lựa chọn hoa phù hợp với ngôi nhà và điều kiện kinh tế của gia đình, đạt yêu cầu thẩm mỹ

II Chuẩn bị

- Tranh trang trí nhà ở bằng hoa và cây cảnh

- Mẫu hoa tươi, hoa khô, hoa giả

III Tiến trình bài giảng

1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Câu1: Em hãy nêu ý nghĩa của cây cảnh và hoa dùng trong trang trí nhà ở?

- Câu 2: Kể tên một số cây cảnh dùng trong trang trí nhà ở? Em đã chăm sóc cây cảnhtrong nhà em như thế nào?

3 Bài mới:

a Đặt vấn đề

Giờ trước chúng ta đã tìm hiểu về cách trang trí nhà ở bằng cây cảnh Ngoài cây cảnh, hoa cũng là một yếu tố trang trí rất phổ biến và cũng có tác dụng vô cùng to lớntới vẻ đẹp của ngôi nhà Vậy trang trí nhà ở bằng hoa như thế nào cho phù hợp?

? Hoa tươi được phân loại

theo nguồn gốc như thế

nào?

Hoa tươi được dùng trang

trí bằng cách nào?

- Hs quan sát hình ảnh, dựavào thực tế và hiểu biết đểthảo luận và trả lời

- Hoa tươi, hoa khô, hoagiả Chúng rất phong phú

và đa dạng về chủng loại,màu sắc…

- Hoa tươi trong nước vàhoa tươi nhập từ nướcngoài Hoa được cắm vào

lọ, bình, lẵng hay bó

I ý nghĩa của cây cảnh và hoa trong trang trí nhà ở

II Một số loại cây cảnh

và hoa dùng trong trang trí nhà ở

1 Cây cảnh

2 Hoa

a Các loại hoa dùng trongtrang trí

* Hoa tươi: rất phong phú,

có hoa trồng trong nước vàhoa nhập ngoại

* Hoa khô: từ hoa tươi

? Kể tên các loại hoa tươi

ở địa phương em thường

dùng trang trí?

? Hoa khô được tạo ra

bằng cách nào? Người tat

rang trí hoa khô như thế

nào?

? Hoa giả được làm bằng

các vật liệu nào? Hoa giả

có ưu điểm nào so với hoa

tươi?

? Hoa thường được trang

trí ở đâu?

? Cần chú ý gì khi trang trí

hoa ở các khu vực sinh

hoạt và các vị trí trong gia

nhiều hoa trang trí trong

không gian một căn phòng

hay ko?

- Hoa hồng, hoa cúc, hoa

ly, hoa cẩm chướng, hoahuệ…

- Hoa khô được làm bằngcách dùng hóa chất hoặcsấy hoa tươi rồi nhuộmmàu Hoa khô cũng đượccắm vào bình, lọ, lẵng…

- Hoa giả được làm bằng giấy mỏng, vải, nhựa, nilon, lụa…

Hoa giả phong phú, đa dạng, bền, có thể rửa sạch khi bẩn…

- Hoa thường được đặt ở phòng khách, phòng riêng, bàn làm việc, bàn học, phòng ăn, treo trên tường

- cần chọn cách cắm hoa

và đặt hoa ở vị trí phù hợpBàn ăn, bàn tiếp khách nêncắm hoa thấp, ko vướng tầm nhìn; ở trên tủ, kệ, cầncắm hoa để nhìn từ phía trước vào, chọn dạng cắm thẳng hoạc cắm nghiêng…

- Dịp tết, lễ, rằm, đám cưới, 8/3, 20/11…, và thường đặt hoa ở trên tủ, khu thờ cúng hoặc ở bàn tiếp khách…

- ở phòng thầy hiệu trưởng,phòng hội đồng…Các hs thường dùng hoa trang trí vào dịp 20/11, đợt hội giảng , 8/3, những dịp lỉ niệm hoặc sinh hoạt tập thểtoàn trường…

- Không nên đặt quá nhiều hoa trong một phòng vì nhìn sẽ không thoáng mắt,

và không khí trong phòng cũng sẽ không trong lành, thoáng đãng…

được làm khô bằng hóachất, hoặc sấy khô rồinhuộm màu, giá thành caonên ít được sử dụng

Hoa khô được cắm vàolẵng, bình để trang trí

* Hoa giả: làm từ nguyênliệu giấy, vải, lụa, nilon…bền, đẹp, nhiều màu sắc,được sử dụng rộng rãi

b Các vị trí trang trí bằnghoa

- Cắm hoa trang trí bàn ăn,

tủ, kệ sách, bàn làm việc, treo tường

+ Hoa đặt ở giữa bàn ăn, bàn tiếp khách được cắm thấp, tỏa tròn, hoặc dạng tam giác, nhiều hoa lá+ Để trang trí tủ, kệ thườngdùng bình cao, ít hoa, lá, cắm dạng thẳng hoặc nghiêng, thể hiện 1 mặt nhìn từ phía trước vào

? Loại hoa nào thường

được gia đình chúng ta sử

dụng nhất? Vì sao?

- Hoa giả và hoa tươi vì giáthành rẻ hơn, nhất là hoa giả vừa bền, đẹp, rẻ, phù hợp với điều kiện kinh tế của gia đình

c Tổng kết

- Hs đọc” Có thể em chưa biết”

- Trả lời câu hỏi SGk

d Hướng dẫn

- Về nhà tìm hiểu thêm về các loại hao và cách trang trí các loại hoa trong nhà ở

- Đọc trước bài 13, tìm hiểu về cách cắm hoa

Sau khi học xong bài này, hs cần đạt được các mục tiêu:

- Biết chọn các dụng cụ, vật liệu cần thiết để cắm hoa

- Nêu được nguyên tắc cắm hoa trang trí nhà ở

- Hình thành tính thẩm mĩ và hứng thú cắm hoa trang trí làm đẹp cho ngôi nhà

II.Chuẩn bị

- Tranh cắm hoa trang trí

- Sưu tầm thêm các loại tranh ảnh về cắm hoa

III Tiến trình dạy học

1 ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ

- Câu 1: Những loại hoa nào được dùng trong trang trí nhà ở?

- Câu 2: Hoa được cắm ở đâu để phát huy tác dụng trang trí?

3 Bài mới

a Đặt vấn đề

Chúng ta đã biết rằng hoa có ý nghĩa ntn đối với trang trí nhà ở? Nhưng cắm hoa ntn để tôn lên được vẻ đẹp cho hoa và vẻ đẹp cho ngôi nhà, để tìm hiểu về vấn đề đó, chúng ta cùng vào bài Cắm hoa trang trí

b Nội dung dạy học

ấm, giỏ…

I Dụng cụ và vật liệu cắm hoa

1 Dụng cụ cắm hoa

a Bình cắm

- Bình cắm hoa dùng đểcắm hoa và cung cấp nước,dinh dưỡng cho hoa

cụ phụ tryợ như binh

phun nước, băng dính,

dây kẽm để buộc hoặc

phương em, loại cành

nào thường được sử

Các chất liệu làm bìnhcắm cũng khác nhau:

gốm, sứ, thủy tinh, nhựa,mây, tre, trúc…

- Có thể sử dụng các vậtdụng đơn giản như bátthủy tinh, chậu, giỏ, cốc,

vỏ chai…cũng tạo nét độcđáo

- Dụng cụ cắt tỉa hoa: dao,kéo

Dụng cụ để giữ hoa trong bình khi cần: mút xốp, bàn chông, lưới thép…

- Dùng hoa, cành, lá

- Có thể chọn bất kì loại hoa nào, kể cả hoa khô vàhoa giả

- Cành làm cho bình hoa thêm sinh động, đẹp mắt, như cành thủy trúc

- Lá măng, lá vạn tuế, dương xỉ, lưỡi hổ…

- Hs liệt kê

- Hs: hoa có dáng cao phải cắm vào bình cao, hoa mềm, thấp, to phải cắm vào bình thấp

+ Hình dáng, kích cỡ đadạng: bình cao, thấp, bát,lẵng, ngoài ra có thể sửdụng những loại bình đơngiản như bát, vỏ chai, cốc,ấm…một cách sáng tạo,độc đáo

+ Chất liệu làm bình: thủytinh, gốm, sứ, nhựa, gỗ, tre,trúc, mây…

b Các dụng cụ khác

- Dụng cụ cắt tỉa: dao,kéo…

- Dụng cụ để giữ hoa trongbình: mút xốp, lưới thép,bàn chông…

Ngoài ra còn có bình phunnước, băng dính, dây kẽm

2 Vật liệu cắm hoa

a Các loại hoa

Có thể chọn bất kì loại hoanào để cắm, nhưng khi cắmnên chọn những bông tươi

và đẹp nhất làm cành chính

b Các loại cành

Có thể dùng cành tươi,cành khô như cành trúc,cành thủy trúc, cành mai…tạo đường nét chính củabình hoa

c các loại láCác loại lá phổ biến như lámăng, lá dương xỉ, lưỡi hổ,

lá thông, lá vạn tuế…tạovver mềm mại, tươi mát,giữ nước cho bình hoa

hoa có cấu tạo vòng nở

lớn vào bình cao, rồi

cắm ngược lại, yêu cầu

hs quan sát và nhận xét

? Trong một bình hoa,

nên sử dụng màu sắc

hoa như thế nào?

- Yêu cầu hs quan sát

hình sgk

? Gv đưa ra một số màu

sắc của hoa như đỏ,

vàng, hồng, tím, trắng…

yêu cầu hs chọn màu

hoa cắm xen nhau sao

cho phù hợp với màu

của bình?

? Bình màu nào có thể

dùng với nhiều màu sắc

của hoa hơn?

? Quan sát ngoài thiên

các bông hoa phụ thuộc

vào độ nở của hoa như

- Có thể dùng 1 loại hoặc nhiều loại hoa, một hoặc nhiều màu sắc, màu hoa

và màu bình cắm tương phản sẽ làm nổi bật hơn

- Bình màu sáng nên chọnhoa đỏ+vàng+trắng hay 1 màu đỏ hoặc tím; Bình tốichọn vàng+ hồng+tím hay

1 màu trắng hoặc vàng…

- Bình màu tối

- Nở không đuề, bông cao, bông thấp, bông to, bông nhỏ…

- Hoa càng nở càng cắm thấp sát miệng bình, hoa

có độ vuơn thẳng hoặc nụ cắm xa miệng bình

- Độ dài cành chính 1: = 1,52(D+h), trong đó D

là đường kính lớn nhất của bình; h là chiều cao

II Nguyên tắc cắm hoa

1 Chọn hoa và bình cắm phù hợp về hình dáng, màu sắc

II Nguyên tắc cơ bản

1 Sự

- Hoa có dáng cao như hoahuệ dơn cắm ở bình cao;hoa to, mềm, thấp như hoasúng, cúc nên cắm ở bìnhthấp

- Có thể dùng 1 màu haynhiều màu hoa trong 1 bình

- Bình và hoa có màu tươngphản sẽ nổi bật hơn Bìnhmàu nâu, đen, xám, trắngthích hợp cắm nhiều màusắc hoa

2 Sự cân đối về kích thước giữa cành hoa và bình cắm

- Hoa có độ nở lớn phảicắm sát miệng bình, hoa có

độ vươn thẳng hoặc nụ phảicắm xa miệng bình

- Xác định độ dài cành

- Hs tính và đưa ra đáp án: với lọ thấp, độ dài các cành cần cắt lần lượt là 3740cm, 2527cm;

1618cmVới lọ cao, độ dài cành cần cắt lần lượt là 107145cm; 7177cm;

4751cm(chiều dài cần cắt = chiều dài cành chính+ chiều cao

lọ hoa)

- Cách đặt bình hoa phù hợp

- Hs trả lời; bàn ăn, bàn tiếp khách đặt bình hoa thấp, góc, trên tủ đặt lọ hoa cao; hoa treo tường

có độ dài, cành mềm, rủ xuống…

- Sẽ đạt được hiệu quả cao nhất khi trang trí, đồng thời nắm vững nguyên tắc cắm hoa sẽ vận dụng để tạo nên những kiểu cắm hoa độc đáo

chính so với miệng bình+ Cành chính thứ 1 ( )

= 1,5 2(D+h)Trong đó D là đường kính lớn nhất của bình; h là chiều cao của bình+ Cành chính 2 ( ):

= 2/3+ Cành chính 3 ( ):

= 2/3+ Các cành phụ có chiều dài ngắn hơn cành chính đứng bên nó

Lưu ý: chiều dài các cành được tính từ miệng bình trở lên, khi cắt hoa cần chú ý đến chiều cao của bình

3 Sự phù hợp giữa bình hoa và vị trí cần trang trí

- ở bàn ăn, bàn tiếp khách cầm đặt bình hoa thấp, không che khuất tầm nhìn của người ngồi

? Liên hệ địa phương về các loại hoa và cách chọn hoa phù hợp với bình cắm?

d Hướng dẫn- Về nhà tìm hiểu trong thực tế về các bước cắm hoa- Đọc trước phần III Quy trình cắm hoa

Tuần: 15 Ngày soạn: 29/11/2009Tiết : 29 Ngày dạy: 30/11/2009

Bài 13:

Cắm hoa trang trí (tiếp)

I Mục tiêu

- Sau khi học xong bài này, học sinh cần đạt được các mục tiêu:

- Biết chọn các dụng cụ, vật liệu cần thiết để cắm hoa

- Nêu được quy trình cắm hoa trang trí nhà ở

- Hình thành tính thẩm mĩ và hứng thú cắm hoa trang trí làm đẹp cho ngôi nhà

II Chuẩn bị

- Tranh cắm hoa trang trí

- Sưu tầm thêm các loại tranh ảnh về cắm hoa

III Tiến trình dạy học

1 ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ

Câu 1: Trình bày nguyên tắc cơ bản của việc cắm hoa ?

Câu 2: Để cắm hoa trang trí, chúng ta cần chuẩn bị những dụng cụ và vật liệu gì?

3 Bài mới

a Đặt vấn đề

Chúng ta đã biết rằng hoa có một ý nghĩa rất lớn trong đời sống của con người Vì thế, việc sử dụng hoa để trang trí cho ngôi nhà đẹp hơn là một việc cần thiết và đòi hỏi tính thẩm mĩ, sáng tạo khá cao Trong nhà ở, chúng ta thường cắm hoa trang trí Vậy cắm hoa như thế nào cho đẹp và đạt hiệu quả trang trí cao nhất, chúng ta sẽ có được câu trả lời trong bài học này

b Nội dung dạy học

thiệu cách bảo quản và

giữ hoa tươi lâu từ trước

khi cắm đến trong và sau

- HS theo dõi tài liệu và trả lời

- Hs thảo luận và đưa ra các phương án, nhận xét,

bổ sung cho nhau+ Giai đoạn 1: trước khi cắm: cắt hoa sớm, tỉa lá, cắt vát cuống, ngâm vào

I Dụng cụ và vật liệu cắm hoa

1 Dụng cụ cắm hoa

2 Vật liệu cắm hoa

II Nguyên tắc cơ bản

1 Chọn hoa và bình cắm phù hợp về hình dáng, màu sắc

2 Sự cân đối về kích thước giữa cành và bình cắm

3 Sự phù hợp giữa bình hoa và vị trí cắm hoa III Quy trình cắm hoa

1 Chuẩn bị

- Bình cắm (loại thấp, cao, lẵng, ống, giỏ, vỏ chai )

- Dụng cụ cắm hoa: mút, xốp,dao, kéo

- Cắt hoa vào lúc sáng sớm (nếu mua ở chợ cũng nên mua vào lúc sáng sớm)

- Tỉa bớt lá vàng, lá sâu, cắt vát cuống hoa cách dấu cắt cũ0,5cm

- Cho tất cả hoa vào xô nước sạch ngập đến nửa thân cành hoa, để ở nơi mát mẻ

+ Giai đoạn trong và sau khi cắm

- Cắt dưới nước, nhúng phần gốc của hoa vào trong nước, cắt ở trong nước nhiều lần từ gốc lên đến độ dài cần sử dụng (Phương pháp này giúphút nước lên cho hoa tươi lâu,trừ hoa súng, hoa sen)

- Xử lý nước: nhúng các vết cắt cuối cùng của hoa vào nước nóng 1-2 phút rồi nhúngngay vào nước lạnh, giúp tăng khả năng hấp thụ nước của hoa, dùng cho các hoa thân nhỏ

- Đốt cháy phần gốc trên lửa, sau đó nhúng ngay vào nước lạnh (thường dùng với hoa đào, trạng nguyên, hoa hồng)

- Phương pháp hoá học: trướckhi cắm, cắt phần cuối thân nhúng ngay vào dấm, muối hoặc phèn, hoặc có thể thả thêm 1 vài viên B1, C, 1/2 viên Aspirin

- Thay nước thường xuyên mỗi ngày

(Lưu ý: đã có hoa chọn bình phù hợp; đã có bình chọn hoa phù hợp)

2 Quy trình thực hiện

tài liệu để nắm rõ các

công việc cần làm ?

- Gv thao tác mẫu, cắm 1

bình hoa theo quy trình,

trong khi làm mẫu kết

? Nêu lại quy trình thực

hiện cắm hoa trang

a Chọn hoa, bình cắm, dạng cắm và vị trí trang trí cho phùhợp, hài hòa

b Cắt cành và cắm cành chính trước

c Cắt các cành phụ độ dài khác nhau cho tự nhiên, cắm xen vào cành chính và che miệng bình có thể trang trí thêm hoa, lá Cũng có thể cắm hoa phụ trước rồi cắm hoa chính sau

d Đặt bình hoa vào vị trí trang trí

Chú ý: Nên cắt cành hoa trong nước, tránh đặt hoa nơi

có nắng, gió; thay nước hàng ngày

c Tổng kết

- Gọi hs trả lời câu hỏi củng cố bài

- Gọi hs đọc phần ghi nhớ

d Hướng dẫn

- Đọc trước bài Cắm hoa thẳng

- Chuẩn bị giờ sau thực hành: chuẩn bị hoa, bình phù hợp với dạng cắm

- Sưu tầm thêm tranh ảnh về cắm hoa

Tuần: 15 Ngày soạn: 2/12/2009Tiết : 30 Ngày dạy: 3/12/2009

Bài 14:

Thực hành Cắm hoa

I Mục tiêu

Sau khi học xong bài này, hs cần đạt được các mục tiêu:

- Nắm được các nguyên tắc cơ bản để cắm hoa dạng thẳng

- Thực hành cắm được các loại hoa một cách thẩm mĩ