TIẾNG VIỆT TUẦN 11

- HS bộ đồ dùng TV III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài củ - GV đọc cho 4 đãy mỗi dãy viết một từ.. - GV viết mẫu v

TUẦN XI

Thứ ngày tháng năm 20

Môn:Tiếng việt Tiết1+2 Bài42: ưu - ươu

I.Mục tiêu:

- Đọc được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao ; từ và các câu ứng dụng.

- Viết được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi

II.Đồ dùng dạy học:

- GV: SGK

- HS bộ đồ dùng TV

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài củ

- GV đọc cho 4 đãy mỗi dãy viết một

từ

- GV gọi 4 - 5 HS đọc lại từ, câu ứng

dụng

- GV nhận xét, sửa chữa và cho điểm

3.Bài mới:

1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài và ghi bảng: ưu-

ươu

a/ Nhận diện vần ưu:

- GV chỉ vần ưu và nói ưu cấu tạo

bởi hai âm ư đứng trước, u đứng sau

- GV cho HS so sánh ưu với iu

- GV nhận xét

- GV cho HS cài vần ưu

- GV nhận xét và cài mẫu cho HS

sửa nếu sai

b/ Đánh vần, vần ưu

- GV cho HS nhìn bảng phát âm

- GV chỉnh sữa

- Buổi chiều -hiểu bài - yêu cầu -già yếu

- Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều

đã về

- 4 HS nối tiếp đọc tựa bài: ưu - ươu

+ Giống nhau: đều kết thúc bằng u + Khác nhau: ưu mở đầu bằng ư

- HS cài vần ưu

- HS sửa nếu sai

- HS nối tiếp phát âm: ưu

- Âm ư đứng trước, u đứng sau

- HS đánh vần theocá nhân ,nhóm,

- Vần ưu được tạo bởi âm nào với âm

nào?

- Đánh vần thế nào?

- GV cho HS đánh vần

- GV nhận xét sữa chữa

c/ Đọc tiếng khoá

- Tiếng lựu có âm gì ghép với vần gì?

- Ta đánh vần thế nào?

- GV cho HS đánh vần

- GV chỉnh sữa

d/ Đọc từ khoá

- GV giơ tranh và hỏitranh vẽ gì?

- GV tóm lại nội dung tranh và ghi

bảng từ ứng dụng và cho HS đọc trơn

- GV nhận xét, sửa chữa lỗi phát âm

cho HS

- GV cho HS đọc xuôi ,ngược lại vần

tiếng,từ mới học

- GV nhận xét

*/ Dạy vần ươu

Quy trình tương tự

*/ Nhận diện vần

- GV chỉ vần ươu và nói ươu cấu tạo

bằng 2 âm ươ đứng trước u đứng sau

- GV cho HS so sánh ươu với ưu

- GV nhận xét

*/ Đánh vần

- GV cho HS phân tích ,đánh vần ,

đọc trơn

- GV chỉnh, sửa lỗi cho HS

*Luyện viết:

- Muốn viết vần ưu em viết con chữ

nào trước,con chữ nào sau?độ cao các

con chữ thế nào?

- GV viết mẫu hướng dẫn HS cách

viết

+ Đặt bút trên đường kẻ dưới 1 chút

viết con chữ ư lia bút nối sang u nét

cả lớp

ư – u – ưu - ưu

- HS:Có âm l ghép với vần ưu,dấu nặng đặt dưới ư

- HS đánh vần theo cá nhân, nối tiếp,

cả lớp

Lờ – ưu – lưu - lựu - lựu

- HS trả lời:

- Tranh vẽ trái lựu

- HS đọc nối tiếp cá nhân, nhóm, cả lớp

trái lựu

- HS đọc nối tiếp cá nhân, cả lớp

- Giống nhau: đều kết thúc bằng u

- Khác nhau: ươu mở đầu bằng ư

- HS phân tích – đánh vần – đọc trơn nối tiếp theo Cá nhân – nhóm – đồng thanh

ư ơ – u – ươu

hờ – ươu – hươu –hươu sao

- HS:Viết con chữ ư trước,u sau, các con chữ cao 2 ô

- Có 2 chữ, chữ t cao 3 dòng, con

kết thúc trên đường kẻ ngang 3 một

chút

- Từ trái lựu có mấy chữ? Độ cao các

con chữ thế nào?

- GV viết mẫu và nêu cách viết

+Đặt bút trên đường kẻ dưới 1 chút

viết t lia bút sang r sao cho nét kết

thúc của r nối liền sang nét cong của

a,nét kết thúc cuẩ a là nét bắt đầu của

i,dấu sắc đặt trên a.Cách ra 1 khoảng

viêt l cao 2 ô rưỡi,lia bút sang ưu

- GV cho HS viết vào bảng con

- GV nhận xét tuyên dương

- GV hướng dẫn HS viết ươu, hươu

sao tương tự

- GV cho HS viết bảng con

- GV nhận xét tuyên dương

*/ Đọc từ ứng dụng

- GV viết bảng từ ứng dụng và cho

HS nhẩm đọc tìm tiếâng có mang vần

mới học

- GV nhận xét tuyên dương

- GV giải thích từ:

+ Mưu trí: thông minh nhanh nhẹn

- GV đọc mẫu và cho HS đọc

- GV chỉnh, sửa lỗi phát âm cho HS

- GV cho HS đọc toàn bài

chữ r cao hơn dòng, con chữ l cao 5 dòng

- HS viết bảng con : ưu trái lựu

- HS viết bảng con: ươu, hươu sao

- HS nhẩm đọc và tìm:

- HS đọc - HS đọc cá nhân nối tiếp – nhóm – đồng thanh

- HS đọc đọc đồng thanh

Tiết 2

3/ Luyện tập

a/ Luyện đọc

- GV cho HS luyện đọc lại các vần ,

tiếng từ ở tiết 1

- GV tổ chức cho các em thi đua

nhau luyện đọc nhanh không theo

thứ tự trong bài

- GV nhận xét tuyên dương

b/ Đọc câu ứng dụng

- HS lần lượt phát âm nối tiếp Cá nhân – nhóm – đồng thanh

ư - ưu- lờ - ưu - lưu - nặng - lựu- trái lựu

ư - ơ - u - ươu - hờ - ươu - hươu- hươu -sao

- GV cho HS nhận xét tranh minh

hoạ của câu ứng dụng

- Tranh vẽ gì?

- GV tóm lại và cho HS đọc câu ứng

dụng

- GV chỉnh, sửa lỗi phát âm cho HS

- GV hướng dẫn cách đọc câu, đọc

mẫu câu ứng dụng

b/ Luyện viết

- GV nhắc nhở HS ngồi viết đúng tư

thế,trình bày sạch sẻ

- GV cho HS viết vào vở tập viết

- GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu

kém

- GV chấm 1 số bài kết hợp nhận xét

tuyên dương

c/ Luyện nói

- GV cho HS đọc tên bài luyện nói

- GV nêu một số câu hỏi gợi ý cho

HS quan sát tranh thảo luận nhóm 4

trả lời:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Những con vật này sống ở đâu?

+ Con nào to xác nhưng hiền lành?

- GV và HS nhận xét bổ sung ý kiến

- GV cho HS đọc toàn bài

IV./ Củng cố - dặn dò:

- GV củng cố lại bài: GV chỉ bảng

HS đọc lại toàn bài tròn SGK

- Dặn các em về nhà đọc lại bài xem

trước bài sau: ôn tập

- GV nhận xét tiết học học ưu

khuyết

- HS thảo luận nhóm đôi( thời gian: 1-2’)trả lời:

- Tranh vẽ cừu, hươu ăn cỏ

- HS đọc nối tiếp câu ứng dụng: cá nhân – nhóm – đồng thanh

- 4 HS nối tiếp đọc

- Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối Nó thấy Hươu Nai đã ở đấy rồi

- HS viết vào vở tập viết:

- ưu, trái lựu, ươu , hươu sao

- Hổ, Báo, Gấu, Hươu, Nai, Voi

- HS thảo luận nhóm 4 trả lời:

- Tranh vẽ các con thú rừng

- Sống trong rừng

- Con voi

- HS đọc nối tiếp cá nhân, nhóm, cả lớp