Tiết 20: Bài thực hành 3

Kiểm tra bài cũ1/Phân biệt hiện tượng vật lí và hiện tượng hóa học?Cho ví dụ 2/Phản ứng hóa học là gì?Làm thế nào để biết có phản ứng hoá học xảy ra?. Tiết 20: BÀI THỰC HÀNH 3 Dấu hiệu c

GV: Hồ Ngọc Trâm

Kiểm tra bài cũ

1/Phân biệt hiện tượng vật lí và hiện tượng hóa học?Cho ví dụ

2/Phản ứng hóa học là gì?Làm thế nào để biết có phản ứng hoá học xảy ra?

Đáp án: 1/ -Hiện tượng chất biến đổi mà dẫn giữ nguyên chất ban đầu

gọi là hiện tượng vật lí.ví dụ.

-Hiện tượng chất biến đổi có tạo ra chất khác gọi là hiện tư ợng hóa học.ví dụ

2/-Phản ứng hóa học là quỏ trình biến đổi chất này thành chất khác.

-Để biết có phản ứng hoá học xảy ra ta dựa vào:

+ Màu sắc của các chất trước và sau phản ứng.

+ Trạng thái của chất trước và sau phản ứng + Sự toả nhiệt và phát sáng (VD: Cây nến cháy)

Hóy nhắc lại một số quy tắc an toàn và cỏch sử dụng

húa chất trong thớ nghiệm?

Tiết 20: BÀI THỰC HÀNH 3

Dấu hiệu của hiện tượng và phản ứng hoỏ học

Mục đớch của bài thực hành này là gỡ?

- Phân biệt được hiện tượng v t lí và hiện ậ tượng hoá học.

- Nhận biết được có dấu hiệu của phản ứng hoá học xảy ra

- Rèn kĩ năng sử dụng dụng cụ, hóa chất trong phòng thí nghiệm.

Bài thực hành này chỳng ta sẽ tiến hành làm mấy thớ nghiệm ?

Tiết 20: BÀI THỰC HÀNH 3:

Dấu hiệu của hiện tượng và phản ứng hoỏ học.

I Tiến hành thí nghiệm

1.Thí nghiệm 1:

Hoà tan và đun nóng kali pemanganat

a) Tiến hành: (SGK)

Tiến hành: Lấy một lượng nhỏ thuốc tím

(kali pemanganat), chia làm 3 phần

Lấy một phần cho vào ống nghiệm (1), hoà tan với khoảng 3 ml nước.(lắc nhẹ )

-Lấy 2 phần thuốc tím còn lại cho vào ống nghiệm (2), đun nóng ống nghiệm, dùng que

đóm còn tàn đỏ đưa vào miệng ống nghiệm thấy que đóm bùng cháy Tiếp tục đun , khi nào que đóm không bùng cháy thì ngừng

đun, để nguội ống nghiệm, Cho khoảng 3ml nước cất vào, lắc đều

Quan sát xem chất rắn trong ống nghiệm có tan hết không?

Quan sát màu của 2 ống nghiệm?

b) Hiện tượng xảy ra:

+ Ống 1:

+ Ống 2:

c)Giải thớch: + Ống 1: Thuộc hiện tượng

Vỡ:

+Ống 2: Thuộc hiện tượng

Vỡ: .

Nờu hiện tượng xảy ra ở 2 ống nghiệm? Thuốc tớm tan hết tạo thành dung dịch đồng nhất cú màu tớm Tàn đúm đỏ bựng chỏy; Hoà vào nước chất rắn cũn lại 1 phần khụng tan hết Hiện tượng này được giải thớch như thế nào?

vật lớ

Khụng cú sự biến đổi về chất

Hoỏ học

cú chất mới sinh ra (khớ oxi làm cho tàn

đúm bựng chỏy, chất khụng tan hết là

manganđioxit)

Khi nung kalipemanganat thỡ sản phẩm sinh ra là kalimanganat, manganđioxit và khớ ụxi

Viết phương trỡnh chữ của phản ứng của phản ứng trờn?

PT: Kalipemanganat Kalimanganat

+ Manganđioxit + Oxi

t o

Qua thớ nghiệm này

em cú kết luận gỡ về tớnh chất hoỏ học của

chất?

d Kết luận: Phõn biệt được hiện tượng vật

lớ và hiện tượng hoỏ học

Tiết 20: BÀI THỰC HÀNH 3:

Dấu hiệu của hiện tượng và phản ứng hoá học.

I TiÕn hµnh thÝ nghiÖm

1.ThÝ nghiÖm 1:

Hoµ tan vµ ®un nãng kali pemanganat

2 Thí nghiệm 2

Thực hiện phản ứng với canxi hiđroxit

a) Cách tiến hành:

- Đánh số 1, 2, 3, 4 vào 4 ống nghiệm

+ ống 1, 3 đựng H2O + ống 2, 4 nước vôi trong ( canxi hiđroxit)

- Dùng ống thuỷ tinh chữ L thổi nhẹ hơi thở ( khí CO2 ) vào ống 1, 2

- Nhỏ từ từ Na2CO3 vào ống 3, 4

a) Cách tiến hành:(SGK)

- Thổi CO2:

+ Ống 1:

+ Ống 2:

- Nhỏ Na2CO3:

+ Ống

3:

+ Ống

4:

c) Giải thích:

………

………

………

Không có hiện tượng gì

Nước vôi trong vẩn đục ( kết tủa trắng)

Không có hiện tượng gì

Xuất hiện kết tủa trắng

Tiến hành làm thí nghiệm và hoàn thành phiếu học tập

b) Hiện tượng:

Báo cáo kết quả thí

nghiệm?

+ Ống 1,3: Không có PƯHH xảy ra

+ Ống 2,4: Đã xảy ra PƯHH vì xuất hiện

chất mới không tan trong nước

Dấu hiệu nào giúp em nhận biết dã có phản ứng hoá học xảy ra?

Viết phương trình chữ của PƯHH xảy ra ở ống

nghiệm 2 và 4?

- PT chữ:

+ Canxihiđoxít + Cacbonđioxit -> Canxicacbonat + Nước + Canxihiđoxit + Natricacbonnat -> Canxicacbonat +Natrihiđroxit

d) Kết luận: Dấu hiệu để nhận biết có PƯHH xảy ra

Qua thí nghiệm này

em rút ra được kết

luận gì?

Bài thực hành dã củng cố cho em được những kiến thức và kỹ năng nào? Em biết được những gì để áp dụng vào thực tế đời

sống?

Trong bài thực hành hôm nay ta có sử dung một số hóa

này được ứng dụng trong xây dựng và được dùng để khử phèn, khử chua,diệt khuẩn trong trồng trọt, chăn nuôi…Nhưng bên cạnh đó nếu chúng ta sử dụng trong xây dựng bỏ bừa bãi với số lượng nhiều dẫn đến chết cây trồng, do khi CaO tiếp xúc với nước để tạo ra

-Chúng ta lưu ý cách sử dụng hóa chất nói trên

Tiết 20: BÀI THỰC HÀNH 3:

Dấu hiệu của hiện tượng và phản ứng hoá học.

I TiÕn hµnh thÝ nghiÖm

1.ThÝ nghiÖm 1:

Hoµ tan vµ ®un nãng kali pemanganat

2 Thí nghiệm 2

Thực hiện phản ứng với canxi hiđroxit

a) Cách tiến hành:(SGK)

- Thổi CO2:

+ Ống 1:

+ Ống 2:

- Nhỏ Na2CO3:

+ Ống

3:

+ Ống

4:

c) Giải thích:

………

………

………

Không có hiện tượng gì

Nước vôi trong vẩn đục ( kết tủa trắng)

Không có hiện tượng gì

Xuất hiện kết tủa trắng

b) Hiện tượng:

+ Ống 1,3: Không có PƯHH xảy ra

+ Ống 2,4: Đã xảy ra PƯHH vì xuất hiện

chất mới không tan trong nước

- PT chữ:

+ Canxihiđoxít + Cacbonđioxit -> Canxicacbonnat + Nước + Canxihiđoxit + Natricacbonnat -> Canxicacbonna

+Natrihiđroxit

d) Kết luận: Dấu hiệu để nhận biết có PƯHH xảy ra

II VIẾT TƯỜNG TRÌNH:

TRƯỜNG THCS THANH NƯA BẢNG TƯỜNG TRÌNH THỰC HÀNH - BÀI THỰC HÀNH 3:

Họ và tên: Dấu hiệu của hiện tượng và phản ứng hoá học

Lớp: Nhóm:

Điểm thực hành: Điểm tường trình: Tổng điểm

1 Thí

nghiệm 1:

Hoà tan và

nung nóng

kalipeman

ganat

2 Thí

nghiệm 2:

Thực hiện

phản ứng

với canxi

hiđroxit

Dặn dò:

sau nộp chấm lấy điểm kiểm tra 15 phút.