Kiểm tra lại Gv : Để tạo một văn bản có bố cục rõ ràng, mạch lạc, có nghĩa, dễ hiểu cần phải chú ý đến sự liên kết giữa các câu, đoạn đảm bảo tính mạch lạc.. Văn bản có bố cục chặt chẽ:
Trang 1c, Những chuyện nhỏ nhặt nh thế để bụng làm gì
d, Ông ta tính rất nhỏ nhen.
4.Hóy đặt cõu với cỏc từ ghộp sau: quần ỏo, xe đạp, bàn ghế, quả bưởi, mốo con, sõn trường.
5 Đặt cõu với cỏc từ lỏy sau: vi vu, thoăn thoắt, lăn tăn, phập phồng, san sỏt, xinh xắn, rối rớt, oang oang.
Ngày dạy: ……… Tổng số:………
……… Tổng số:………
Buổi 2:
Luyện tập tạo lập văn bản
I Các b ớc tạo lập văn bản:
1 Định hớng (y/c của đề)
- Viết cái gì? ( Nội dung); - Viết cho ai? (đối tợng); -Viết để làm gì? (mục đích); - Viết ntn? (cách viết)
2 Xây dựng bố cục:
- Tìm ý
- Lập dàn bài (MB - TB - KB), (sắp xếp các ý hợp lý, mạch lạc)
3 Viết bài hoàn chỉnh:
Diễn đạt các ý thành từng câu, đoạn văn theo trình tự hợp lý
4 Kiểm tra lại
Gv : Để tạo một văn bản có bố cục rõ ràng, mạch lạc, có nghĩa, dễ hiểu cần phải chú
ý đến sự liên kết giữa các câu, đoạn đảm bảo tính mạch lạc
II Luyện tập:
1 Đọc văn bản: Vì sao hoa cúc có nhiều cánh nhỏ (sgk T 13)
a, Phân tích bố cục, sự liên kết của văn bản tự sự trên?
b Có thể đặt tên cho câu chuyện trên ntn?
c Cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện trên?
Gợi ý:
a Văn bản có bố cục chặt chẽ:
Phần 1: Câu 1: giới thiệu hoàn cảnh của câu chuyện và nhân vật chính của truyện Phần 2: hai câu cuối: khẳng định vai trò, giá trị của hoa cúc đến tận ngày nay
* Sự liên kết của văn bản khá chặt chẽ:
- Mở đầu là vấn đề tìm thuốc chữa bệnh cho mẹ
+ Đợc phật cho bông cúc hớng dẫn cách làm thuốc chữa bệnh cho mẹ và còn nói cách để mẹ sống nhiều năm hơn
+ Hành động hiếu thảo của cô bé: qua xử lí hoa cúc - thuốc cho mẹ
- Cuối cùng: vai trò của hoa cúc trong y học - thuốc chữa bệnh cho mẹ
* Văn bản mạch lạc: chủ đề xuyên suốt toàn bộ vb là thuốc chữa bệnh cho mẹ
b Tên truyện: Tình mẹ con; Cúc là thuốc chữa bệnh; Lòng hiếu thảo
c Hs viết đoạn văn trình bày cảm nghĩ của mình
2 Tả phong cảnh mùa hè ở quê hơng em?
Y/c: Hãy thực hiện các bớc để tạo lập vb cho đề trên
B ớc 1 : Định hớng:
- Nội dung cần viết: Phong cảnh ở qh em
- Cách viết (dạng đề) Miêu tả
- Mục đích : mọi ngời biết về vẻ đẹp của qh em
- Đối tợng: Mọi ngời
Bớc 2 : Xây dựng bố cục
- Tìm ý: Các cảnh: + Bầu trời
+ Cánh đồng, con sông, bãi ngô
+ Thôn xóm, rặng tre, mảnh vờn, con đờng…
- Dàn ý:
Mb : Phong cảnh ở qh em qua 4 mùa Đẹp và ấn tợng nhất là vào mùa hè
Trang 2Tb : - Bầu trời: + Sáng mặt trời thức dậy từ rất sớm lấp ló sau những rặng tre đầu xóm + Càng về tra, mặt trời càng lên cao, cả thôn xóm chìm trong cái vắng lặng của nắng vàng
+ Về chiều, trời dịu dần, những hàng cây, rặng tre bao trùm lấy những mái nhà ngói rêu phủ nh đang nhẹ nhàng lay động đem lại làn gió mát bù đắp cho con ngời và cảnh vật qh
- Cánh đồng đang mùa thu hoạch - hoạt động của con ngời tấp nập, đông vui…
- Con sông nớc trong vắt, sóng gợn lăn tăn, là bến đò bình yên của tuổi thơ và những con trâu khi chiều về
- Bên kia sông, từng bãi ngô đang phất nhẹ bông lau trong nắng chiều báo hiệu thời vụ thu hoạch cho bà con nông dân
- Những mái nhà ngói thấp rêu phong xen lẫn những ngôi nhà 2, 3 tầng đợc phun ngói màu đỏ chói, tạo nên sự đan xen hài hòa giữa vẻ đẹp cổ điển và hiện đại
Đợc che mát dới những rặng tre, những ngôi nhà là những mảnh vờn xanh mớt và những con đờng bê tông nhẵn, sạch sẽ uốn lợn qua các xóm, nhà
- Hình ảnh những con ngời đang lam khom tới, hái, quét dọn chan hòa trong tiếng hát, tiếng cời, nói của nhiều lứa tuổi
Kb : Cảm nhận chung về khung cảnh làng quê
B
ớc 3 : Gv y/c hs viết đoạn văn mở đầu và chọn ý trong phần thân bài để viết thành đoạn văn
3 Xây dựng bố cục cho đề bài sau: Tả tiết học môn Ngữ Văn ở lớp em.
Gợi ý: Mb: Giới thiệu các môn học - môn yêu thích là môn Văn - giới thiệu một tiết cụ thể
Tb : - Tả cảnh chung của lớp học lúc bắt đầu: sau khi nghe sáu tiếng trống vào học tiết 1 ngày thứ 6 Tất cả chúng tôi ai cũng háo hức vì sắp đợc học tiết Văn Nhanh nh chớp cả lớp đã ngồi ngay ngắn, nghiêm túc, sách vở đã mở sẵn để ở trên bàn
- Tả cụ thế về tiết học:
+ Cô giáo: cử chỉ, lời nói, ánh mắt khi giảng bài
+ Học sinh: ánh mắt, gơng mặt, hành động…
+ Một số hình ảnh, vật dụng trong lớp: bàn ghế, ánh điện, quạt…
- Kết thúc tiết học:
Kb : Cảm xúc của em sau khi học tiết văn đó
Bài tập về nhà: Hoàn thiện bài tập trên.
Tiết 4: Phụ đạo hs yếu kém.
? Để tạo lập văn bản cần trải qua mấy bớc? Đó là những bớc nào?
? Nêu cụ thể từng bớc?
* Đ ề bài : Kể lại nội dung cõu chuyện trong bài thơ “Đờm nay Bỏc khụng ngủ” theo
ngụi kể mới.
A.Đ ịnh h ư ớng chớnh xỏc
1.Kể cho thầy cụ giỏo hoặc cỏc bạn
2.Kể để mọi người biết được một cõu chuyện cảm động về Bỏc
3.Kể về một đờm khụng ngủ của Bỏc trong chiến dịch Biờn giới cuối năm 1950
4 Kể lại nội dung cõu chuyện dựa theo bài thơ
B.Lập dàn ý
1.Mở bài
- Giới thiệu hoàn cảnh diễn ra cõu chuyện: chiến dịch biờn giới, Bỏc Hồ trực tiếp ra mặt trận theo dừi và chỉ huy cuộc chiến đấu của bộ đội và nhõn dõn ta
- Giới thiệu đờm khụng ngủ của Bỏc ở khổ thơ thứ nhất
2.Thõn bài
Trang 3Kể lại diễn biến câu chuyện.
+Anh đội viên thức dậy lần thứ nhất
+Anh đội viên thức dậy lần thứ ba
3.Kết bài
- Kết thúc câu chuyện : Cảm nghĩ của anh đội viên về Bác C.ViÕt b iài VÒ nhµ viÕt bµi hoµn chØnh