bia báo cáo thu hoạch (1)

LÍ DO VIẾT BÁO CÁO THỰC TẬP SƯ PHẠM: - Thực tập sư phạm là hoạt động giáo dục đặc thù của các trường sư phạm nhằm hìnhthành, phát triển phẩm chất và năng lực cần thiết của nhà giáo cho g

ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH ĐỒNG NAITRƯỜNG TRUNG CẤP HỒNG HÀ

-***** -BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP

TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP NGÀNH: SƯ PHẠM MẦM NON

ĐỀ TÀI TÌM HIỂU THỰC TẾ VÀ CHẮM SÓC SỨC KHỎE TRẺ EM

Giảng viên hướng dẫn : NGUYỄN THỊ HUỆ

Sinh viên thực hiện : Trịnh Thị Huyền Trang

Lớp : TC SPMN

Đồng Nai: năm 2020

MỤC LỤC

PHẦN MỞ ĐẦU:

I Lí do viết báo cáo thực tập sư phạm.

II Kế hoạch dự giờ

PHẦN HAI: TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO

I Tìm hiểu thực tế giáo dục của trường

1/ Đặc điểm tình hình của trường

2/ Nghe báo cáo công tác chủ nhiệm của cô Huỳnh Thị Cúc Em

II Thực tập giảng dạy.

1 Kế hoạch dự giờ thao giảng:

2 Thực tập dạy học

III Thực tập chủ nhiệm

IV Viết báo cáo thu hoạch

PHẦN BA: ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU

LỜI CẢM ƠN

Không biết từ lúc nào hình ảnh người thầy đã in sâu trong lòng tôi Những người đưa đò thầmlặng đã truyền cho tôi những kiến thức, kỹ năng, tình cảm và cả kinh nghiệm sống để cho tôi

có được ngày hôm nay Có lần thẩy hỏi tôi: “Sau này con thích làm gì”? Và tôi trả lời rằng:

“Con ước mơ sau này sẽ trở thành người đưa đò thầm lặng giống như thầy” Thầy luôn đứng phía sau động viên và nhắc nhở tôi “Nhất tự vi sư, Bán tự vi sư” Câu nói ấy đã khắc ghi trong tôi, luôn nhắc nhở tôi phải biết kính trọng yêu quý những người đã dẫn dắt chỉ dạy tôi trong học tập cũng như trong cuộc sống hằng ngày Tôi không thể nào quên sự giúp đỡ của các thầy cô đã truyền kiến thức cho tôi và ban lãnh đạo Trường Trung Cấp Hồng Hà đã tạo điều kiện cho tôi được đi thực tập sư phạm để có thể mở rộng thêm kiến thức và thực hành chuyên môn Và đặc biệt trường mà tôi thực tập: Trường Mầm Non Ngô Thời Nhiệm đã tạo điều kiện thuận lợi cho tôi hoàn thành tốt 2 tuần thực tập Giúp cho tôi có những kinh

nghiệm quý báu để làm hành trang bước vào tương lai vững vàng hơn Tôi xin gửi tới thầy

cô, ban lãnh đạo trường Trung Cấp Hồng Hà, trường Mầm Non Ngô Thời Nhiệm cùng tất cả cán bộ giáo viên công nhân viên của hai trường lời cảm ơn sâu sắc nhất Đặc biết tôi chân thành cảm ơn đến cô: Nguyễn Thị Huệ đã tận tình chỉ dẫn và dìu dắt tôi trong suốt quá trình tiếp cận thực tế cùng sư tham gia nhiệt tình của các cháu lớp Chồi Và các bạn trong nhóm đã giúp đỡ tôi hoàn thành tốt nhiệm vụ thực tập cũng như hoàn thành báo cáo thực tập này

Em xin chân thành cảm ơn!

PHẦN I

MỞ ĐẦU

I LÍ DO VIẾT BÁO CÁO THỰC TẬP SƯ PHẠM:

- Thực tập sư phạm là hoạt động giáo dục đặc thù của các trường sư phạm nhằm hìnhthành, phát triển phẩm chất và năng lực cần thiết của nhà giáo cho giáo sinh theo mục tiêu đàotạo đã đề ra

- Báo cáo thực tập là nhiệm vụ quan trọng của giáo sinh nhằm thể hiện những hiểu biếtcủa mình sau đợt thực tập, nắm được những kiến thức trong ngành và áp dụng khi ra trường.Đây cũng là một văn bản để nhà trường đánh giá kết quả đạt được của mỗi sinh viên, bêncạnh đó viết báo cáo sẽ giúp sinh viên thực tập củng cố, rút kinh nghiệm cũng như tạo điềukiện nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và phát huy tính chủ động sáng tạo trong bảnthân mỗi sinh viên

- Là một người giáo viên mầm non tương lai, em nhận thấy nhiệm vụ giáo dục rất quan trọngchính vì vậy mà thực tập sư phạm là thời gian quan trọng và quý báu để giáo sinh tiếp cậncác cháu thâm nhập thực tế giáo dục, tìm hiểu tâm lí tình cảm của các cháu đồng thời trảinghiệm việc thiết kế và thực hiện tiết dạy cũng như công tác chủ nhiệm, thể hiện hiểu biếtcủa mình trong ngành, bổ sung những kiến thức còn thiếu để mình hiểu biết ngày càng tốthơn Để có thể trau dồi những kinh nghiệm và thưc hiện tốt những công việc được giao mộtcách tốt hơn Vì vậy, em viết báo cáo thực tập như một phần củng cố thêm kiến thức chuyênngành của mình

II NHIỆM VỤ VÀ PHẠM VI VIẾT BÁO CÁO

1 Nhiệm vụ:

Viết báo cáo thực tập là nhiệm vụ vô cùng quan trọng, báo cáo là bản thu hoạch nêu lênđược những kết quả trong quá trình đi thực tập, thực tế tại trường, vì thế trong bài báo cáocần làm rõ được một số nhiệm vụ nổi bật khi thực tập ở trường như:

- Tìm hiểu thực tế giáo dục của trường mầm non nơi thực tập

- Dự giờ giảng mẫu

- Soạn giáo án

- Thực tập công tác chủ nhiệm, công tác quản lý nhóm lớp, soạn giảng

- Ngoài việc giảng dạy và công tác chủ nhiệm em còn làm các công việc sau:

+ Tham gia đón trả trẻ, trao đổi với phụ huynh

+ Cho trẻ dùng bữa

+ Tham gia trang trí lớp học theo chủ điểm

+ Cùng sinh hoạt, vui chơi với trẻ

+ Vệ sinh cho trẻ

+ Làm một số các hoạt động của nhà trẻ và mẫu giáo

2.Phạm vi viết báo cáo

Phạm vi viết báo cáo thu hoạch rất ngắn vì thời gian thực tập tại trường chỉ ít, em viết

về công việc trực tiếp giảng dậy và làm công tác chủ nhiệm

+ Về thực hiện công tác giảng dạy em dạy trên các lĩnh vực:

Phát triển thể chất dinh dưỡngPhát triển ngôn ngữ

Phát triển tình cảm xã hộiPhát triển nhận thứcPhát triển thẩm mỹCác hoạt động vui chơi, hoạt động ngoài trời+ Về làm công tác chủ nhiệm em thực hiện các công việc

Đón trả trẻ

Vệ sinh cá nhân cho trẻ

Tổ chức giờ ăn, giờ ngủ cho trẻ

Tổ chức các hoạt động phục vụ và hoạt động diễn ra trong ngày

Nghe báo cáo của nhàtrường và địa phương.

Tìm hiểu hoạt động giáo dục của nhà trường và địa phương

Dự giờ mẫu nhà trẻ, mẫugiáo, làm công tác chủnhiệm

Từ ngày 11/05/2020

Đến 22/05/2020

Tập soạn bài, giảng bài, đồdùng dạy học, tập giảngtheo nhóm, giảng tập trênlớp có đánh giá xếp loại

Tiếp tục làm công tác chủnhiệm

Từ ngày 25/05/2020

đến ngày 29/05/2020

Hoàn thiện hồ sơ sổ sách,làm báo cáo thực tập, bangiám hiệu đánh giá kết quảthực tập, sơ kết tổng kếtthực tập

3.Kế hoạch cho nội dung thực tập sư phạm

3.1 Hoạt động tìm hiểu nhà trường

- Nghe báo cáo tổng hợp về nhà trường và kinh nghiệm của giáo viên chủ nhiệm giỏitrong công tác giáo dục học sinh

- Tìm hiểu về nhà trường, địa phương nơi trường đóng

+ Tìm hiểu về kinh tế chính trị văn hóa, vị trí địa lý của địa phương

+ Tìm hiểu những nét chung của nhà trường: Cơ cấu tổ chức, cơ sở vật chất trang thiết

bị, công tác giáo dục…

- Truyền thống của nhà trường: Quá trình xây dựng và phát triển

3.2 Hoạt động giáo dục

- Tìm hiểu về hoạt động giáo dục, vai trò của hoạt động giáo dục

- Tìm hiểu về hoạt động của học sinh trong lớp, danh sách học sinh, điều kiện hoàn cảnh,phân loại học sinh giỏi, kém, cá biệt…

- Tìm hiểu thực tế chắm sóc giáo dục trẻ

- Tìm hiểu về biện pháp giáo dục của giáo viên chủ nhiệm để biết những hạn chế nếu có

- Những sáng kiến kinh nghiệm mà giáo viên giỏi đã thực hiện tại trường mầm non

- Tìm hiểu làm công tác chủ nhiệm lớp, những công việc làm trong ngày:

+ Cô đến sớm mở phòng dọn vệ sinh lớp học, vệ sinh đồ dùng, chuẩn bị ca uống nước,khăn lau mặt cho trẻ

+ Cho trẻ ăn chiều

+ Nếu gương cuối ngày

+ Trả trẻ

+ Dọn dẹp kiểm tra trước khi ra về

4/ Giới thiệu chung về trường mầm non Ngô Thời Nhiệm

- Trường mầm non Ngô Thời Nhiệm nằm trong hệ thống trường Ngô Thời Nhiệm, cùng

chung Hội đồng quản trị, Hội đồng sáng lập Trường Tiểu học, Trung học Cơ sở, Trung học Phổ thông Ngô Thời Nhiệm đã xây dựng và áp dụng và áp dụng hệ thống Iso từ năm 2002, có

hệ thống chính trị hoạt động chung từ Chi bộ, Công đoàn, Đoàn Thanh niên bởi vậy,

trường mầm non Ngô Thời Nhiệm cũng được áp dụng cơ chế quản lí đảm bảo tính tập trung

và sáng tạo cho cơ sở Nhà trường được thành phố giao đất để xây dựng sử dụng lâu dài Từ năm 2002, Hội đồng quản trị đã đầu tư kinh phí, trả tiền đền bù đất và xây dựng cơ sở hạ tầng, mua sắm trang thiết bị, đồ dùng dụng cụ phục vụ cho việc chăm sóc và giáo dục trẻ.Cuối năm 2007, trường mầm non Ngô Thời Nhiệm đã được xây dựng hoàn chỉnh với trang thiết bị đồng bộ và chính thức đi vào hoạt động Với diện tích mặt bằng 20253m², diện tích xây dựng 6632m², được xây dựng kiên cố một trệt hai lầu bao gồm 20 phòng học và 5 phòng chức năng Khu sân chơi, khu vườn cổ tích…cùng với trang thiết bị đồng bộ, hiện đại,

trường mầm non Ngô Thời Nhiệm là nơi lí tưởng cho các bé tuổi mầm non đến học

- Quy mô phát triển

+ Khuôn viên trường rộng dãi thoáng đãng, phòng học hai tầng khép kín, sân chơi,vườn rau khang trang sạch sẽ

+ Số cán bộ giáo viên: 60 người trong đó trình độ đại học chiếm 80% Số giáo viên còn lại là trung cấp và đang theo học lên trình độ đại học

+ Số lớp học: 16 lớp : gồm 480 cháu học sinh

+ Số phòng học: 20

+ Phòng chứ năng: 5

+ Phòng hiệu bộ:2

+ Nhà ăn:2

+ Phòng hội trường: 1

+ Phòng y tế: 1

PHẦN II: NỘI DUNG THỰC TẬP VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC

1/ Tìm hiểu thực tế chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non tại trường và địa phương

1.1/ Vị trí địa lý nơi trường đóng

Trường mầm non Ngô Thời Nhiệm nằm ở vị trí Lô L12, Đường Lý Thái Tổ, PhườngHòa Phú, Thành phố Thủ Dầu Một, Tỉnh Bình Dương Trường nằm ngay gần trung tâm thànhphố mới Bình Dương

1.2/ Đặc điểm tình hình của nơi thực tập

* Thuận lợi:

- Trường đóng gần nơi trung tâm thành phố mới Bình Dương, cạnh trường cấp 1, cấp 2

và cấp 3 Gần đường chính, nên rất thuận lợi cho công tác đưa đón trẻ, dạy và chăm sóc trẻ

- Được sự quan tâm đặc biệt của chính quyền địa phương và các ban ngành

- Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, thường xuyên học hỏi để nâng cao trình độ, năng lựcdạy học, đa phần giáo viên là con em trong địa bàn nên có thời gian chăm sóc trẻ tận tình

- Phụ huynh đa phần cũng hiểu và giúp đỡ phối hợp với giáo viên trong công tác dạy

1.3/ Thực tế chăm sóc giáo dục trẻ tại trường

a/ Phát triển quy mô mạng lưới trường lớp

- Tổng số lớp học tại trường: 16 lớp chiếm bình quân 26 trẻ 1 lớp trong đó có 11 lớpmẫu giáo và 4 lớp nhà trẻ

- Tỷ lệ học sinh ra lớp: 480 cháu chiếm 90% số trẻ trong địa bàn xã

- Nhà trẻ: 80 cháu, vận động ra lớp đạt 60%

- Mẫu giáo: 400 cháu, vận động đạt 99%

- Tỷ lệ vượt cấp lên tiểu học đạt 100%

b/ Công tác chăm sóc, nuôi dưỡng

- 100% học sinh được ăn bán trú tại trường

- Trẻ phát triển hài hòa, mạnh dạn, tự tin, trẻ thừa cân có 3 cháu

- Trẻ suy dinh dưỡng có 20 cháu

* Biện pháp khắc phục

- Tăng cường phối hợp đa dạng các loại thực phẩm, chế biến thực đơn da dạng phong

phú, phù hợp với lứa tuổi của trẻ

- Tăng cường chế biến món ăn phụ

- Phối hợp với phụ huynh bồi dưỡng cho trẻ ở nhà để khôi phục sức khỏe

- Theo dõi nhắc nhở phụ huynh đưa con đi điều trị kịp thời khi thấy trẻ có biểu hiện ốmnhư (viêm phế quản, đau mắt…)

- Kiểm soát cho học sinh ngủ đúng giờ quy định

- Thường xuyên cho nhân viên cấp dưỡng đào tạo chuyên môn nhà bếp

- Ban giám hiệu cử người chuyên trách kiểm soát và lên thực đơn định lượng dinhdưỡng hàng ngày, kiểm tra vệ sinh an toàn thực phẩm, đồ ăn thức uống tươi ngon sạch sẽ

- Thủ quỷ theo dõi chi minh bạch

c/ Chất lượng giáo dục

- Thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới: 11 lớp mẫu giáo

- 100% giáo viên thực hiện tốt chương trình mới

- 100% các lớp đều có lưu sản phẩm và đánh giá trẻ cuối giai đoạn trong từng độ tuổi

- 100% lớp có tạo môi trường ch trẻ hoạt động

2/ Thực tập về công tác chủ nhiệm

Lớp 4 tuổi;

- Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Huệ

- Giáo sinh thực tập : Trịnh Thị Huyền Trang

2.1/ Đặc điểm hình hình lớp

- Sĩ số lớp: 27 học sinh

- Nam: 16 trẻ

- Nữ: 11 trẻ

Ưu điểm của lớp

- Giáo viên nhiệt tình, có chuyên môn cao, phương pháp dạy học khoa học,giao tiếp thân thiện

- Trẻ có ý thức trong việc vệ sinh, ăn uống và học tập

- Số trẻ tiếp thu nhanh chiếm 60% số còn lại ở mức khá

Tồn tại

- Một số trẻ còn đi học muộn không đúng giờ quy định

- Một số bạn đi học không chuyên cần

- Một số ít biếng ăn, ăn chậm

2.2/ Nội dung và biện pháp thực hiện công tác chủ nhiệm

* Nội dung thực tập

a/ Điều tra để nắm vững các cháu của mình phụ trách về mọi mặt

- Tìm hiểu hoàn cảnh gia đình của các cháu

- Tìm hiểu bản thân các cháu (tính tình, sức khỏe, việc ăn ngủ, học tập, sở thích, năngkhiếu…)

b/ Xây dựng lớp thành một tập thể các cháu tốt

- Phát huy tinh thần tự phục vụ của các cháu

- Xây dựng tình thương yêu đoàn kết trong lớp

c/ Xây dựng quan hệ cô trò tốt, gần gũi, nhẹ nhàng với trẻ, kết hợp tôn trọng nhân cáchvới yêu cầu cao đối với các các cháu

d/ Phát hiện và chăm sóc các cháu cá biệt, thường xuyên động viên, uốn nắn, giáo dụccác cháu, nhắc nhở các cháu luôn quan tâm giúp đỡ lẫn nhau

g/ Tổ chức các hoạt động ngoại khóa nhẹ nhàng, lành mạnh, bổ ích không ảnh hưởngđến học tập và nề nếp sinh hoạt bình thường của các cháu ở trường và ở nhà (khi tổ chức phảixin ý kiến của nhà trường, giáo viên hướng dẫn)

h/ Trong công tác chăm sóc trẻ cần:

- Hướng dẫn trẻ đúng các thao tác vệ sinh

- Động viên trẻ ăn hết xuất

- Biết đánh răng sau khi ăn và rửa tay trước khi ăn

- Hướng dẫn trẻ tiêu, tiểu đúng nơi quy định

* Công việc chủ nhiệm thực hện trên lớp

TT Nội dung Các bước thực hiện Thời gian Ghi chú

1 Vệ sinh lớp

đón trẻ điểm

danh

- Cô mở phòng quétdọn vệ sinh lớp, xắpxếp lại bàn ghé phònghọc

- Đón trẻ thái độ âncần niềm nở, quan tâmđộng viên nhắc nhởphụ huynh cho trẻ đi

6h30-8h00

học đầy đủ.

- Tiến hành điểmdanh xem lớp vắng ai,liên hệ với phụ huynhxem em đó vì saokhông đi học

2 Thể dục buổi

sáng

Cô cho trẻ xuống sântập thể dục, hướng dẫntrẻ tập thể dục đúngđộng tác theo nhạc

7h30- 7h45

3 Hoạt động có

chủ đích

Cô chuẩn bị đồ dùngcho cô và cho trẻ, côdạy trẻ tiết học theolịch của nhà trường

Nhắc nhở trẻ giữ gìn

đồ chơi và thu dọn đồchơi khi hết giờ

8h40-9h50

6 Chơi tự do Trẻ chơi theo ý thích 9h50 – 10h

7 Vệ sinh trước

giờ ăn trưa

Cô cho trẻ đi vệ sinh,rửa tay, lau mặt đeoyếm chuẩn bị cho trẻ

10h-10h20

Cô dọn bàn ghế khănthìa

Cô rửa tay trước khichia thức ăn cho trẻ

- Cô cho trẻ ăn trưaquan sát trẻ ăn, giớithiệu món Sau khi ănxong cho trẻ trángmiệng, lau miệng,uông nước, uống sữa

10h20-11h

9 Ngủ trưa

Cô lau phòng học, sắpxếp giường, gối chotrẻ ngủ trưa

11h30-14h

Sau khi ngủ dậy, chotrẻ vận động nhẹ, chotrẻ uông sữa hoặc ăntrái cây, ăn cháo

-Cho trẻ tích cực vàocác trò chơi

14h30-16h

12 Trả trẻ -Trao đổi với phụ

huynh về tình hình củatrẻ, những biểu hiệntrong ngày, trong giờhọc

-Nhắc nhở trẻ chuyên

16h- 17h00

cần đến lớp, về nhàchào hỏi lễ phép.

2.3/ Kết quả đạt được trong công tác làm chủ nhiệm lớp

Khi làm trong công tác chủ nhiệm lớp em thấy trách nhiệm của mình cao hơn, tận tâm

và nhiệt huyết với công việc thì mới đảm nhận được công tác phụ trách lớp Em rút ra nhữngbài học quý báu sau:

- Đầu năm dựa vào kế hoạch của trường, xây dựng kế hoạch cá nhân cụ thể, phù hợpvới tình hình lớp

- Hàng tháng theo dõi việc học tập đánh giá trẻ

- Đầu tư soạn giảng chất lượng, lồng ghép các chuyên đề trọng tâm vào hoạt động

- Theo dõi sức khỏe hàng quý, giáo án soạn trước 1 tuần theo quy định

- Tạo môi trường thân thiện với trẻ trong các hoạt động

- Phối hợp với phụ huynh để giảng dạy chăm sóc tốt

Về bản thân em luôn có ý thức kỷ luật tốt, có tinh thần trách nhiệm, linh hoạt nhạy béntrong mọi tình huống

Luôn thực hiện tốt trong quy chế chuyên môn, khắc phục khó khăn để hoàn thành tốtnhiệm vụ

Học tập nghiệp vụ, văn hóa ứng xử giao tiếp từ những người đồng nghiệp

Phải luôn chú ý quan tâm đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ, tạo niềm tin cho phụhuynh tin cậy

Chủ điểm: Động vật

Chủ đề: dạy hát “ vì sao chim hay hót”

Đối tượng: 4-5 tuổi

Thời gian: 25-30 phút

- Lớp mầm: Nguyễn Thị Hoa

Giáo viên giảng dạy:

Môn học: làm quen với tác phẩm văn học

Chủ điểm: thế giới động vật

Chủ đề: dạy trẻ học thuộc thơ “ gấu qua cầu”

Đối tượng : 3-4 tuổi

-Trẻ thực hiện động tác rõ ràng, thành thạo, chính xác theo lệnh của cô

- Có kỹ năng chuyển đội hình, đội ngũ trong khi tập