sử 7 (theo chuẩn kiến thức)

2/ Tư tưởng : - Bồi dưỡng nhận thức cho học sinh sự phát triển hợp qui luật của xã hội loài người ttừ chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến 3/ Kỹ năng : - Biết sử dụng bản đồ châu âu để

Trang 1

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY LỊCH SỬ LỚP 7

Tuần 2 tiết x 35 tuần = 70 tiết

TUẦN 1 1 Bài 1 : Sự hình thành và phát triển của XH Phong kiến Châu âu

2 Bài 2 : Sự suy vong của Xã hội phong kiến và sự hình thành CNTB

TUẦN 2 3 Bài 3 : Cuộc đấu tranh của giai cấp tưu sản chống phong kiến

4 Bài 4 : Trung Quốc thời phong kiến

TUẦN 3 5 Bài 4 ( TT) Trung Quốc thời phong kiến

6 Bài 5 : Aán độ thời phong kiến

TUẦN 4 7 Bài 6 : Các quốc gia phong kiến Đông Nam Á

8 Bài 6 (tt): Các quốc gia phong kiến Đông Nam Á

TUẦN 5 9 Bài 7 : Những nét chung về xã hội phong kiến

10 Làm bài tập lịch sử

TUẦN 6 11 Bài 8 : Xã hội Vệt Nam ở Buổi đàu độc lập

12 Bài 9 : Nước Đại Cồ Việt thời Đinh – Tiền Lê

TUẦN 7 13 Bài 9( TT) : Nước Đại Cồ Việt thời Đinh – Tiền Lê

14 Bài 10 : Nhà Lý đẩy mạnh công cuộc xây dựng đất nước

TUẦN 8 15 Bài 11 : Cuộc kháng chiến chống xâm lược Tống ( 1075 – 1077)

16 Bài 11 ( TT): Cuộc kháng chiến chống xâm lược Tống ( 1075 – 1077)

TUẦN 9 17 Ôân tập

18 Kiểm tra một tiết

TUẦN 10 19 Bài 12 : Đời sống văn hóa

20 Bài 12 ( tt) Đời sống kinh tế

TUẦN 11 21 Làm bài tập lịch sử

22 Bài 13 : Nước Đại Việt thế kỷ XIII

TUẦN 12 23 Bài 13( TT) : Nước Đại Việt thế kỷ XIII

24 Bài 14 : Ba lần kháng chiến chống xâm lược Mông - Nguyên

TUẦN 13 25 Bài 14( TT): Ba lần kháng chiến chống xâm lược Mông - Nguyên

26 Bài 14( TT) : Ba lần kháng chiến chống xâm lược Mông - Nguyên

TUẦN 14 27 Bài 14 (TT): Ba lần kháng chiến chống xâm lược Mông - Nguyên

28 Bài 15 : Sự phát triển kinh tế thời Trần

TUẦN 15 29 Bài 15 (tt) : Sự phát triển rực rỡ của văn hóa

30 Bài 16 : Sự suy sụp của nhà Trần cuối thế kỷ XIV

TUẦN 16 31 Bài 16 (TT) : Sự suy sụp của nhà Trần cuối thế kỷ XIV

TUẦN 17 33 Bài 18 : Cuộc kháng chiến của nhà Hồ và phong trào khởi nghĩa của

34 Làm bài lịch sử

Trang 2

TUẦN 18 35 Bài 19 : Khởi nghĩa Lam Sơn ( 1418 – 1427)

36 Ôân tập

38 Bài 19 : khởi nghĩa Lam Sơn ( 1418 – 1427)

TUẦN 20 39 Bài 19 : khởi nghĩa Lam Sơn ( 1418 – 1427)

40 Bài 20 : Nước Đại Việt thời Lê so ( 1428 – 1527)

TUẦN 21 41 Bài 20 ( TT): Nước Đại Việt thời Lê sơ ( 1428 – 1527)

42 Bài 20 ( TT): Nước Đại Việt thời Lê sơ ( 1428 – 1527

TUẦN 22 43 Bài 20 ( TT): Nước Đại Việt thời Lê sơ ( 1428 – 1527

44 Bài 21 : Ôn tập chương IV

46 Bài 22 : Tình hình chính trị – xã hội thời Nguyễn

TUẦN 24 47 Bài 22(TT) : Tình hình chính trị – xã hội thời Nguyễn

48 Bài 23 : Kinh tế – Văn hóa thế kỷ XVI - XVIII

TUẦN 25 49 Bài 23( TT) : Kinh tế – Văn hóa thế kỷ XVI - XVIII

52 Bài 24 : Khởi nghĩa nông dân Đàng ngoài thế kỷ XVIII

TUẦN 27 53 Bài 25 : Phong trào Tây Sơn

54 Bài 25(TT) : Phong trào Tây Sơn

TUẦN 28 55 Bài 25(TT) : Phong trào Tây Sơn

56 Bài 25(TT) : Phong trào Tây Sơn

TUẦN 29 57 Bai 26 : Quang trung xây dựng đất nước

TUẦN 30 59 Bài 27 : Chế độ phong kiến Nhà Nguyễn

60 Bài 27( TT) : Chế độ phong kiến Nhà Nguyễn

TUẦN 31 61 Bài 28 : Sự phát triển của văn hóa dân tộc cuối TK XVIII nữa đầu XIX

62 Bài 28(TT):Sự phát triển của văn hóa dân tộc cuối TK XVIII nữa đầu XIX

TUẦN 32 63 Bài 29 : Oân tập chương V và VI

TUẦN 33 65 Bài 30 : Tổng kết

Trang 3

PHẦN MỘT : KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI

TUẦN 1 -TIẾT 1

Ngày soan: 03 – 09- 2007

I 1 : SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN CHÂU ÂU

( Sơ- trung kỳ trung đại )A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1/ Kiến thức : Giúp học sinh

- Nắm được quá trình hình thành xã hội phong kiến châu âu, cơ cấu xã hội

- Hiểu được khái niệm “ Lãnh đại phong kiến ”, đặc trưng của nền kinh tế lãnh địa Thành thị xuất hiện như thế nào ? Kinh tế thành thị khác với kinh tế lãnh địa ra sao ?

2/ Tư tưởng :

- Bồi dưỡng nhận thức cho học sinh sự phát triển hợp qui luật của xã hội loài người ttừ chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến

3/ Kỹ năng :

- Biết sử dụng bản đồ châu âu để xác định vị trí, Biết so sánh đối chiếu

B/ ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN :

- Bản đồ châu âu thời phong kiến, tranh ảnh, tư liệu

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

I/ Giới thiệu bài mới :

Giáo viên nhắc kiến thức lịch sử lớp 6, sự ra đời của các quốc gia cổ đại ở phương Tây với xã hội chiếm hữu nô lệ Nhưng đến cuối thế kỷ V xã hội cổ đại tan rã, xã hội PK ra đời Vậy xã hội Pk kiến

ra đời như thế nào ? Cơ cấu xã hội có gì khác so với xã hội cổ đại ta cùng tìm hiểu qua bài 1

II/ dạy và học bài mới :

- Học sinh đọc SGK “ từ đầu đến nước Ý ”

1) Các quốc gia phong kiến Châu âu được

thành lập như thế nào ?

- Dùng bản đồ xác định các quốc gia phong kiến

châu âu

2) Sau khi tràn vào lãnh thổ Rô Ma người

Giéc man đã làm gì ?

3) Lãnh chúa và Nông nô được hình thành từ

những tầng lớp nào của xã hội Cổ đại?

- Gv giải thích kỹ sự hình thành 2 giai cấp cơ bản

đó trong xã hội và đó chính là đặc điểm cơ bản

của xã hội Pk

4) Thế nào là lãnh địa PK ?

5) Lãnh địa PK có đặc điểm gì ? quan hệ sản

1/ Sự hình thành xã hội phong kiến ở Châu Aâu:

* Sự hình thành :

- Thế kỷ V Người Giéc Man xâm chiếm , tiêu diệt đế quốc Rô Ma thành lập ra những Vương quốc mới ( Anh, Pháp, Ý ngày nay)

* Cơ câu xã hội :

- Chia 2 giai cấp+ Lãnh chúa phong kiến+ Nông nô

=> Xã hội Phong kiến đã ra đời

2/ Lãnh địa phong kiến :

- Là vùng đất đai rộng lớn mà các Lãnh chúa chiếm làm của riêng Mỗi lãnh đại là một đơn vị kinh tế độc lập

Trang 4

xuất trong lãnh địa như thế nào ?

- Gv giới thiệu tranh 1

6) Thành thị trung đại xuất hiện khi nào?

7) Cư dân chính của thành thị là ai ? họ làm

gì ?

- GT tranh 2

8) Thảo luận : Kinh tế trong thành thị khác với

kinh tế trong lãnh địa như thế nào ? Tác dụng của

sự xuất hiện thành thị ?

- Ở lãnh địa : Kinh tế tự cung tự cấp

- Ở Thành thị : Kinh tế TCN, TN trao đổi, giao

lưu ( Kinh tế hàng hóa)

- Đặc điểm kinh tế : Nông nghiệp khép kín -Nông nô bị bóc lột , bị đối xử tàn tệ

- Lãnh chúa không phải lao động

3/ Sự xuất hiện các thành thị trung đại :

- Thế kỷ XI thành thị trung đại ra đời

- Cư dân : Là thợ thủ công, thương nhân Họ lập

ra phường hội, thương hội , tổ chức hội chợ

IV/ Sơ kết – củng cố :

- Giáo viên cho học sinh nêu các ý chính trong bài

V/ Câu hỏi và bài tập :

1) Xã hội phong kiến châu âu được hình thành như thế nào ? Cơ cấu xã hội?

2) Thành thị ra đời khi nào ? Sự khác nhau giữa kinh tế thành thị với kinh tế lãnh địa? tác dụng

Trang 5

TUẦN 1 – TIẾT 2

Ngày soạn : 03 – 09 - 2007

BÀI 2 : SỰ SUY VONG CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH THÀNH CHỦ

NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂUA/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1/ Về kiến thức : Giúp học sinh hiểu rõ

- Nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lý như là một nhân tố quan trọng tạo điều kiện, tiền đề cho quan hệ sản xuất TB

- Quá trình hình thành quan hệ sản xuất TBCN trong lòng xã hội PK Châu âu

- Học sinh thấy được tính tất yếu , quy luật của quá trình phát triển từ xã hội PK lên xã hội Tư Bản

3/ Kỹ năng :

- Biết sử dụng bản đồ thế giới ( Quả địa cầu ) xác định các nơi phát kiến địa lý lớn

- Biết so sánh, khai thác tranh ảnh trong bài

B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN :

- Bản đồ , các câu truyện về phát kiến địa lý , tranh ảnh

I/ Kiểm tra bài cũ :

1) Sự hình thành xã hội PK ở Châu âu ? sự khác nhau cơbản giữa xã hội PK với Xã hội chiếm hữu nô lệ là gì ?

2) Đặc điểm chủ yếu của nền kinh tế PK châu âu là gì ?

II/ Giới thiệu bài mới :

Thế kỷ XV nền kinh tế hàng hóa phát triển, người phương tây tiến hành những cuộc phát kiến địa lý lớn làm cho giai cấp tư sản giàu lên nhanh chóng và đẩy mạnh quan hệ sản xuất TBCN => CNTB được hình thành

III/ Dạy và học bài mới :

-Học sinh đọc phần 1

1) Vì sao các thương nhân phương tây muốn đi

tìm những vùng đất mới ? Mục đích chính của

họ làgì ?

2) Các cuộc phát kiến địa lý diễn ra vào thời

gian nào ?Do ai thực hiện ?

- Học sinh đọc đoạn chữ nhỏ

- Gv giới thiệu 2 cuộc phát kiến địa lý lớn của

CôLôm Bô và Ma Gien Lăng

1/ Những cuộc phát kiến lớn về địa lý :

* Nguyên nhân :

- Do nhu cầu phát triển của sản xuất các thương nhân Châu âu cần nhiều vàng bạc, thị trường nên họ đã đi tìm những vùng đất mới

* Các cuộc phát kiến lớn :

- Năm 1487 Đi a xơ vòng qua cực nam Châu phi

- 1498 Ga Ma đến Ca Li út ở phía bắc Tây nam Aán độ

- 1492 : Cô Lôm Bô Tìm ra Châu Mĩ

Trang 6

- Dùng bản đồ để xác định địa điểm của các cuộc

phát kiến đó

3) Các cuộc phát kiến địa lý đó đem lại kết

quả gì ?

( Đem lại kết quả như mong muốn của các thương

nhân nhưng nó còn có tác động mạnh mẽ đến xã

hội châu âu đó là tạo điều kiện để xã hội TB hình

thành ở Châu âu)

4) Sau các cuộc phát kiến địa xã hội châu âu

có gì thay đổi?

- Học sinh đọc SGK

5)Các nhà quý tộc, tư sản châu âu đã làm gì

để có được tiền vốn và đội ngũ công nhân làm

thuê ?

- 1519 – 1522 Ma Gien lăng đi vòng quanh trái đất

* Kết quả :

- Thúc đẩy thương nghiệp phát triển

- Giai cấp TS châu âu có được những nguồn nguyên liệu quý giá , kho vàng bạc, những vùng đất mới ở Á, Phi, MLT…

2/ Sự hình thành CNTB ở Châu Aâu :

- Sau cuộc phát kiến địa lý các quí tộc, thương nhân có một nguồn vốn lớn.=> thành giai cấp TS

- Dùng bạo lực để có được đội ngũ công nhân làm thuê.=> trở thành giai cấp VS

=> Quan hệ SX TB được hình thành

Các cuộc phát kiến địa lý lơn làm cho xã hội châu âu thay đổi lớn, xã hội hình thành 2 giai cấp TS và VS quan hệ sản xuất TBCN được hình thành

1) Xác định vị trí các cuộc phát kiến địa lý lớn?

2) Quan hệ sản xuất TBCN hình thành như thế nào ở Châu âu ?

Trang 7

Ngày soạn : 07 – 09 - 2007

BÀI 3 : CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN

THỜØI HẬU KỲ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂUA/ MỤC TIÊU GIÁO DỤC :

1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được

- Nguyên nhân xuất hiện và nội dung tư tưởng của phong trào văn hóa phục hưng

- Nguyên nhân dẫn tới phong trào cải cách tôn giáo và những tác động trực tiếp của phong trào này đến xã hội Pk Châu âu

- Tiếp tục bồi dưỡng nhận thức của học sinh về sự phát triển quy luật của xã hội, vai trò của giai cấp

tư sản

3/ Kỹ năng :

- Biết phân tích một sự kiện xã hội

B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN :

- Bản đồ châu âu – tranh ảnh về văn hóa phục hưng

- Nêu các cuộc phát kiến địa lý lớn thế kỷ XV? Kết quả và tác động của nó đến xã hội phong kiến Châu Aâu ?

Sau khi giai cấp TS Châu Aâu trở thành giai cấp có thế lực về knh tế thì dẫn đến mâu thuẫn với giai cấp PK về địa vị xã hội Cho nên giai cấp TS đã tiến hành những cuộc đấu tranh chống lại chế độ PK để giành lại địa vị cho xứng đáng PT đấu tranh đầu tiên diễn ra ở lĩnh vực văn hóa và tôn giáo

1) Vì sao giai cấp tư sản đứng lên đấu tranh

chống chế độ phong kiến ?

=> sự mâu thuẫn về địa vị xã hội, giai cấp PK dã

kìm hãm sự phát triển của giai cấp tư sản, thống

trị nhân dân cả về kinh tế, chính trị, tinh thần

2) Phong tào văn hóa phục hưng khởi đầu ở

đâu? Các nhà văn hóa, khoa học tiêu biểu

trong phong trào phục hưng là ai?

- Học sinh đọc SGK từ đầu đến vĩ đại

- Nêu tên các nhà văn hóa KH tiêu biểu

- Giáo viên chỉ cần giới thiệu sơ lược

- Tranh 6 là hình minh họa

1/ Phong trào văn hóa phục hưng ( Thế kỷ XIV- XVII)

* Nơi khởi đầu : Là nước Ý rồi lan nhanh sang

Tây âu và trở thành trào lưu rộng lớn

* Nội dung tư tưởng :

- Lên án giáo hội Ki tô, đã phá trật tự xã hội phong kiến

- Đề cao giá trị của con người

- Đề cao khoa học tự nhiên, xây dựng thế giới quan duy vật

Trang 8

3) Qua các tác phảm của mình , các tác giả

phục hưng muốn nói lê điều gì ?

4) Phong trào ăn hóa phục hưng có ý nghĩa và

tác động gì đối với xã hội châu âu lúc bấy

giờ ?

5) vì sao ở Châu âu xuất hiện phong trào cải

cách tôn giáo ?

6) Ai là người đi đầu trong phong trào này ?

Nội dung tư tưởng của họ là gì ? Kết quả

- Nêu những cải cách của Lu Thơ và Can Vanh

- Giới thiệu tranh SGK

7) Các cải cách tôn giáo đã tác động như thế

nòa đến xã họi châu âu lúc bấy giờ ?

* Tác động : Phát động quần chúng đấu tranh

chống PK

- “Là cuộc cách mạng vĩ đại mở đường cho sự phát triển cao hơn của văn hóa châu âu và văn hóa nhân loại

2/ Phong trào cải cách tôn giáo :

- Can Vanh ( Thụy sĩ ) ( SGK)

* Kết quả : Đạo ki tô chia làm 2 phái :

- Cựu giáo là Ki tô giáo cũ

- Tân giáo là tôn giáo cải cách

* Tác dụng : Thổi bùng ngọn lửa đấu tranh vũ

trang của nông dân dưới ngọn cờ Tư sản chống PKở Châu âu

IV/ Sơ kết – củng cố :

- Giáo viên tóm tắt những ý chính

1 Phong trào văn hóa phục hưng và phong trào cải cách tôn giáo có tác động gì đến xã hội châu âu lúc bấy giờ?

Trang 9

Ngày soạn : 08 – 09 - 2007

BÀI 4 TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN

A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1/ Kiến thức : Giúp học sinh nắm được

- Xã hội PK Trung Quốc được hình thành như thế nào ?Tên gọi và thứ tự các triều đạicủa xã hội

- Lập bảng niên biểu các thế thứ triều đại PK Trung Quốc

- Bước đầu biết vận dụng phương pháp phân tích lịch sử

- Bản đồ Châu á, bảng hệ thống các triều đại PK TQ,Tranh ảnh

I/ Giới thiệu bài mới :

Trung Quốc là một quốc gia phong kiến lâu đời ở Châu Á , các triều đại phong kiến TQ phát triển mạnh có ảnh hưởng đến nhiều nước Vậy chế độ PK TQ hình thành khi nào , có những nét gì riêng biệt ?

II/ Dạy và học bài mới :

- Học sinh đọc phần 1

- Giáo viên giới thiệu lại sự hình thành quốc gia

cổ đại

1) Điều kiện nào dẫn đến sự hình thành xã hội

PK Trung Quốc ?

2) Xã hội PK Trung Quốc hình thành vào

khoảng thời gian nào ?

3) Xã hội PK TQ có những đặc điểm gì ? Có gì

khác với xã hội PK Châu âu ?

- Giáo viên giải thích “ Nông dân lĩnh canh và địa

tô”

4) Giai cấp địa chủ và nông dân lĩnh canh hình

thành từ những tầng lớp nào trong xã hội ?

5)Nêu sự phân hóa của nông dân ?

1/ Sựï hình thành xã hội phong kiến ở Trung Quốc:

Trang 10

6) Nêu chính sách đối nội,đói ngoại của nhà

Tần – Hán ? Tác dụng của những chính sách

đó đối với xã hội PK TQ?

- Học sinh đọc toàn bộ phần 2

- GV tách 2 triều đại để phân tích

- So sách điểm chung và sự khác nhau giữa chính

sách của 2 triều đại

7) Sự giống và khác nhau cơ bản của 2 triều

đại Tần – Hán ?

- Giới thiệu lồng ghép Tần Thủy Hoàng và tranh

8 SGK

8) Thảo luận : Căn cứ vào đâu mà khẳng định

dưới thời Đường xã hội PK TQ là thịnh vượng

nhất ?

- Học sinh trình bày theo các ý :

+ Bộ máy nhà nước

+ Chính sách đối nội, đối ngoại, chính sách phát

triển kinh tế của vua Đường

a/ Thời Tần :

* Đối nội : Chia đất nước thành nhiều quận , huyện

- Ban hành chế độ đo lường, thống nhất tiền tệ

* Đối ngoại :Gây chién tranh mở rộng lãnh thổ b/ Thời Hán :

- Xóa bỏ chế độ pháp luật hà khắc của nhag Tần

- Giảm nhẹ tô thuế , sưu dịch , khuyến khích sản xuất nông nghiệp  Kinh tế phát triển, xã hội ổn định

3/ Sự thịnh vượng của Trung Quốc dưới thời Đường:

* Bộ máy nhà nước :

- Củng cố hoàn thiện hơn

- Tổ chức thi cử để chọn nhân tài

* Đối nội: Giảm tô thuê, lấy ruộng công và ruộng

hoang chia cho ND(Phép quân điền )

=> Xã hội phồn thinh, kinh tế phát triển

* Đối ngoại :Tiến hành chiến tranh xâm lược mở

rộng lãnh thổ

III/ Sơ kết – củng cố:

- Giáo viên nhắc lại đặc điểm kinh tế- xã hội của Phong kiến TQ

IV/ Câu hỏi và bài tập :

1 Thời kỳ hình thành và xác lập xã hội PK TQ có đặc điểm gì ?

2 Theo em sự thịnh vượng của nhà Đường thể hiện ở mặt nào ?

Trang 11

Ngày soạn :15 - 09 - 2007

BÀI 4 (tt) TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾNA/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

- Xã hội PK Trung Quốc được hình thành như thế nào ?Tên gọi và thứ tự các triều đạicủa xã hội

PK Trung Quốc

- Tổ chức bộ máy chính quyền phong kiến , những đặc điểmvề kinh tế, văn hóacủa xã hội phong kiến Trung Quốc dưới thời Tống – Nguyên ,Minh – Thanh và những thành tưụvề văn hóa, khoa học kỷ thuật của TQ

- Học sinh hiểu được Trung Quốc là một quốc gia PK lớn , điển hình ở Phương đông có ảnh hưởng không nhỏ tới sự phát triển của Việt Nam

3/ Kỹ năng :

- Lập bảng niên biểu các thế thứ triều đại PK Trung Quốc

- Bước đầu biết vận dụng phương pháp phân tích lịch sử

- Bản đồ Châu á, bảng hệ thống các triều đại PK TQ,Tranh ảnh

- Tư liệu về văn hóa Trung Quốc

1 Làm bài tập trắc nghiệm về sắp xếp thứ tự các triều đại phong kiến Trung Quốc

2 Chính sách đói nội, đối ngoại của của các triuề đại Tần – Hán và Đường giống và khác nhau ở điểm nào ?

Sau thời Đường xã hội PK TQ còn tiếp tục phát triển và trãi quan nhiều giai đoạn khác nhau, những triều đại đóđều liên quanđến một phần lịch sử Việt nam Vậy sự liên quan đó là gì ? ta tìm hiểu tiếp bài số 4

- Giáo viên giới thiệu quá trình hình thành

nhà Tống và nhà Nguyên

- Học sinh đọc” Để ổn định…… nghề in”

1)Sau khi thống nhất đất nước Tình hình kinh

tế dưới thời Tống như thế nào?

4-Trung Quốc thời Tống – Nguyên a) Thời Tống:

- Đất nước thống nhất nhưng phát triển không mạnh

- Giảm sưu thuế, lao dịch nặng nề

- Mở mang công trình thủy lợi, phát triển các nghề thủ công, có nhiều phát minh: la bàn,

Trang 12

2)Nhà Nguyên đã thành lập như thế nào?

Chính sách đội nội của vua Nguyên có gì khác

so với các triều đại trước?

3) Em có nhận xét gì về chính sách đối nội của

nhà Nguyên? Hậu quả của chính sách đó là gì?

4) Nhà Minh – Thanh được thành lập như thế

nào?

-Học sinh đọc “ Nhà Nguyên đến Nhà Thanh đến

Nhà Minh”

- Trình bày nguyên nhân vì sao các triều đại bị

thay thế nhanh chóng như vậy( do các cuộc khởi

nghĩa của người dân)

5) Tình hình kinh tế của Trung Quốc dưới thơì

Minh – Thanh có gì khác so với triều đại

trước?

6)T hảo luận: Sự suy yếu của xã hội phong kiến

Minh – Thanh biểu hiện như thế nào?

* Vua – quan ;

* tình hình triều chính

* Kinh tế suy ra Xã hội mầm mống kinh tế tư

bản chủ nghĩa

7)Vì sao nói nền VH – NT – KHKT của Trung

Quốc có ảnh hưởng sâu rộng đến các nước

láng giềng?

- Giới thiệu các thành tựu về văn hóa

- Giáo viên giới thiệu trang 9.10

8)Những nghề thủ công nào hiện nay có sự

đóng góp to lớn của người Trung Quốc?

thuốc súng, nghề in

b) Thời Nguyên :

- Vua Mông có thi hành chích sách phân biệt đối xử gay gắt giữa các dân tộc( người Mông và người Hán)

5- Trung Quốc thời Minh – Thanh:

* Về kinh tế: Mầm mống kinh tế rư bản chủ

nghĩa xuất hiện

6/ Văn hóa – Khoa học kĩ thuật Trung Quốc thời Phong Kiến

* Về văn hóa:

- Đề cao Nho giáo

- Có những nhà văn, nhà thơ nổi tiếng, nhiều bộ Sử quí giá

- Nghệ thuật: Hội hoa, điêu khắc, kiểm tra đạt trình độ cao, phong cách độc đáo

* Khoa học – Kĩ thuật: Có nhiều phát minh

quan trọng Văn hóa Trung Quốc có ảnh hưởng sâu rộng tới các nước láng giềng

IV) Sơ kết – Củng cố:

- Giáo viên tóm tắt những nét chính của Trung Quốc từ Tống đến Thanh Những giá trị văn hóa – khoa học kĩ thuật mà Trung Quốc đem lại cho nhân loại

V) Câu hỏi và bài tập:

1- Kinh tế tư bản chủ nghĩa của Trung Quốc được nảy sinh như thế nào?

2- Nêu những thành tựu lớn về văn hóa – khoa học kĩ thuật của nhân dân Trung Quốc thời phong kiến?

Trang 13

Ngày soạn : 15 - 09 - 2007

BÀI 5

ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN

1/ Về kiến thức:

- Giúp học sinh nắm được các giai đoạn phát triển của lịch sử Ấn Độ từ thời cổ đại đến giữa thế

kỉ XIX Những chích sách cai trị của các vương triều, Sự phát triển kinh tế của Aán Độ thời phong kiến

- Một số thành tựu văn hóa của Aán Độ thời trung cổ

2/ Về tư tưởng:

- Aán Độ là trung tâm văn minh của nhân loại có ảnh hưởng đến sự phát triển của văn hóa – lịch sử của các nước Đông Nam Á

3/ Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ năng tổng hợp kiến thức

B/ ĐỒ DÙNG, THIẾT BỊ, TÀI LIỆU:

- Bản đồ Thế Giới

- Tranh ảnh văn hóa

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

I/ Giới thiệu bài mới:

- Trung Quốc là nước phong kiến có ảnh lớn đến quá trình phát triển lịch sử của các nước

phương Đông thì Aán Độ là một nước có nền văn hóa độc đáo và ảnh hưởng lớn đến sự phát triển của các nước Đông Nam Á

II/ Dạy và học bài mới:

- Học sinh đọc đoạn 1

1)Lịch Sử Aán Độ đã trải qua quá trình phát

triển đầu tiên nào?

2)Thời kì đầu Aán Độ chia làm mấy giai đoạn:

đây là thời kì cổ đại của Aán Độ

- Cho học sinh đọc nội dung phần 2

3)Xã hội phong kiến của Aán Độ đã hình thành

và phát triển như thế nào?

Phát triển trải qua 3 giai đoạn khác nhau

1/ Những trang sử đầu tiên:

- Thành thị của người Aán xuất hiện từ 2500 năm TCN

- Đến 1500 năm TCN thành thị xuất hiện ở lưu vực sông Hằng Thế kỉ VI TCN: nước MaGaĐa ra đời

- Thế kỉ III nhà nước MaGaĐa trở nên hùng mạnh( vua AsôCa)

- Sau thế kỉ III TCN bị chia thành nhiwuf quốc gia nhỏ

- Thế kỉ IV được thống nhất lại dưới vương triều GupTa

2/ Aán Độ thời phong kiến:

Trang 14

4)Sự phát triển của vương triều GupTa thể

hiện ở những mặt nào?

5)Ai đã lập ra vương triều hồi giáo Đêli?

Chính sách cai trị của người Thổ Nhĩ Kì như

thế nào?

6)Nhận xét về chính sách của 2 vương triều

GupTa và Đêli?

7)Thời phong kiến ÂĐ phát triển thịnh vượng

nhất vào thời kì nào?

Giáo viên kết luận: Phongkiến ÂĐ hình thành

sớm TK II, lập vào thời GupTa Phát triển thịnh

vượng dưới thời Mô Gôn nhưng đất nước liên tục

bị nước ngoài xâm lược

8) Những nét chính của văn hóa Aán Độ ?

9- THẢO LUẬN : Vì sao nói văn hóa ÂĐ là 1

trong những trung tâm của văn minh nhân loại:

( Hình thành sớm, phát triển cao, …………)

• Vương triều GupTa: ( IV -> XII)

- Đất nước thống nhất

- Kinh tế – xã hội – văn hóa phát triển phục hưng

- Giữa thế kỉ V – đầu thế kỉ VI bị nước ngoài xâm lược và thống trị

• Vương triều hồi giáo ĐêLi: ( XII -> XVI)

- thế kỉ VII Thỗ Nhĩ Kì chiếm lập ra vương triều hồi giáo ĐêLi

- cấm đạo Hinđu, mâu thuẫn dân tộc gay gắt

• Vương triều Mô gôn: ( XVI -> XIX)

- Thành lập thế kỉ XVI.( Người Mông Cổ)

- Thực hiện xóa bỏ kì thị tôn giáo, thủ tiêu đặc quyền của hồi giáo Khôi phục và phát triển văn hóa

- Đất nước hưng thịnh

 Giữa thế kỉ XIX bị thực dân Anh xâm lược

3/ Văn hóa Aán Độ:

• Chữ viết: Chữ Phạn ra đời sớm

• Kinh thánh: Có kinh Vê Đa của đạo Balamôn và Hinđu Kinh Tam Trạng của đạo phật

• Kiến trúc: Kiến trúc Hinđu và Phật giáo

III/ Củng cố – Sơ kết:

- Văn hóa Aán Độ đã ảnh hưởng sâu rộng đến các nước Châu Á nhất là Đông Nam Á

IV/ Câu hỏi và bài tập:

1/ Xã hội phong kiến Aán Độ hình thành như thế nào?

2/ Nêu các lĩnh vực phát triển của văn hóa Aán Độ? Aûnh hưởng của nó?

Trang 15

Ngày soạn: 22 – 9 - 2007

BÀI 6 CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á

A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1/ Về kiến thức: Giúp học sinh nắm được những nét khái quát về:

- Khu vực Đông Nam Á hiện nay gồm những nước nào? Tên gọi, vị trí của các nước có điểm gì tương đồng với nhau để tạo thành khu vực riêng biệt

- Các giai đoạn phát triển của khu vực Nhận rõ vị trí địa lí của các nước trong khu vực

- Học sinh thấy được sự gắn bó của các dân tộc Đông Nam Á

- Có ý thức giữ gìn truyền thống đoàn kết giữa các nước với Việt Nam

3/ Kiến thức – kĩ năng:

- Sử dụng bản đồ Đông Nam Á để xác định vị trí các nước

- Sử dụng phương pháp lập biểu đồ các giai đoạn lịch sử

B/ ĐỒ DÙNG, TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN:

- Bản đồ Đông Nam Á, tranh ảnh 1 số công trình kiến trúc, văn hóa Đông Nam Á

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

- Hiện nay khu vực ĐNÁ có bao nhiêu nước? Đó là những nước nào? Vì sao ĐNÁ trở thành 1 khu vực Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu sự hình thành và phát triển của các quốc gia phong kiến ĐNÁ

1/ Hiện nay ĐNÁ có bao nhiêu nước?

- Giáo viên cho học sinh đọc và chỉ tên, vị

trí 11 nước trên bản đồ

2/ Điều kiện tài nguyên của ĐNÁ có điểm gì

chung, thuận lợi và khó khăn do khí hậu đem lại?

3/ Các quốc gia phong kiến ĐNÁ hình thành khi

nào? Gồm những nước nào?

4/ Hãy nêu thời gian thành lập và tên các quốc

gia tiêu biểu?

- Giáo viên chỉ bản đồ

5/ Sự phát triển của các quốc gia phong kiến

1/ Sự hình thành các vương quốc cổ ở Đông Nam Á:

- Là khu vực có 11 nước

- Có nét chung về điều kiện tự nhiên

- Có nền kinh tế nông nghiệp phát triển

- Khoảng 10 thế kỉ đầu sau CN các quốc gia đầu tiên xuất hiện ở ĐNÁ

2/ Sự hình thành và phát triển của các quốc gia phong kiến Đông Nam Á:

- Nửa thế kỉ X đến đầu thế kỉ XVIII là thời

kì phát triển thịnh vượng của phong kiến ĐNÁ ( Inđônêxia, Mianma, Campuchia)

- Thế kỉ XIII đến giưax thế kỉ XIV vương quốc Su Kho Thay và Lạn Xạng thành lập

- Nửa thế kỉ XVIII phong kiến ĐNÁ suy

Trang 16

ĐNÁ đến giữa thế kỉ XVIII như thế nào? yếu do sự xâm nhập của tư bản phương

Tây

III/ Củng cố – Dặn dò:

- Do điều kiện tự nhiên có những nét tương đồng nên các nước ĐNÁ có chung 1 nền kinh tế nông nghiệp, có vị trí chiến lược quan trọng Phong kiến ĐNÁ cũng trải qua những giai đoạn phát triển lớn

- lập niên biểu các giai đoạn phát triển lịch sử lớn của khu vực Đông Nam Á

Trang 17

Ngày soạn: 22 – 9 - 2007

Bài 6 ( TT ) CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á

LÀO – CAMPUCHIA

- Giúp học sinh xác định được vị trí của Lào và Campuchia

- Nắm được sự hình thành và các giai đoạn phát triển của Lào – Campuchia Vai trò về vị trí của

3 nước Đông Dương đối với khu vực

- Giúp học sinh thấy được mối quan hệ gắn bó giữa Lào – Campuchia và Việt Nam

- Có ý thức giữ gìn mối quan hệ đó

3/ Về kĩ năng:

- Sử dụng bản đồ và lập biểu đồ

B/ ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN:

- Bản đồ ĐNÁ, tranh ảnh, tư liệu về Lào – Campuchia

- Trong khu vực ĐNÁ Việt Nam – Lào – Campuchia còn được gọi là 3 nước Đông Dương, sự hình thành và phát triển của phong kiến Lào – Campuchia có ít nhiều gắn bó với Việt Nam Để hiểu thêm về 2 nước láng giềng hôm nay ta tiếp tục tìm hiểu qua bài 6

- Học sinh đọc” Từ đầu -> Chân Lạp”

• Cư dân

• Qúa trình phát triển

- Thnàh lập thế kỉ VI ………

1/ Người Khơ Me có điểm gì giống người Đại

Việt và các nước ĐNÁ?

2/ Qúa trình hình thành và phát triển của vương

quốc Chân Lạp như thế nào?

3/ Vì sao thời kì Aêng Co được coi là giai đoạn

phát triển thịnh vượng củaCampuchia?

- Giáo viên giới thiệu Aêng Co Vát

4/ Cư dân của Lào có gì khác với các nước khác?

3/ Vương quốc Campuchia:

• Thành lập: Khỏang 10 thế kỉ đầu sau

công nguyên Thế kỉ VI, vương quốc của người Khơme thành lập gọi là Chân Lạp

• Cư dân: Người Khơme.

• Qúa trình phát triển:

- Thành lập VI

- Từ đầu thế kỉ IX -> thế kỉ XV làthời kì phát triển

- Sau thời kì Aêng Co là giai đoạn suy yếu kéo dài

- Năm 1863: bị pháp xâm lược

4/ Vương quốc Lào:

Trang 18

- Giới thiệu cánh đồng Chum và quá trình di

cư của người Thái -> người Lào Lùm

5/ Nước Lạn Xạng được thành lập như thế nào?

Ai là người có công trong việc thành lập nước

Lạn Xang?

6/ Thời kì phát triển thịnh vượng nhất của Lào là

thế kỉ XV – XVII Vì sao lại phát triển nhất trong

giai đoạn này?

- Giáo viên phân tích giới thiệu hình 15

• Dân cư:

- Dân cư cổ là người Lào Thơng

- Thế kỉ XIII người Thái di cư đến gọi là người Lào Lùm

• Qúa trình phát triển:

- Năm 1353: vương quốc Lạn Xạng thành lập

- Thế kỉ XV – XVIII là thời kì phát triển thịnh vượng

- Thế kỉ XVIII, Lạn Xạng suy yếu dần

- Cuối thế kỉ XIX bị Pháp xâm lược

III/ Sơ kết – Củng cố:

- Lào và Campuchia là những quốc gia phong kiến thành lập sớm ở ĐNÁ, quá trình hình thành sớm, thời kì phát triển rực rỡ ngắn, thời kì suy yếu kéo dài và đặc điểm chung là đèu trở thành thuộc địa của thực dân phưiơng Tây

1/ Lập niên biểu về các giai đoạn phát triển lớn của Campuchia và Lào đến giữa thế kỉ XIX?

2/ Nêu chính sách đối nội – đối ngoại của các vua Lạn Xạng?

3/ Sự phát triển của vương quốc Campuchia thời Aêng Co được biểu hiện như thế nào?

Trang 19

Ngày soạn: 29/09/2007

BÀI 7 NHỮNG NÉT CHUNG VỀ XÃ HỘI PHONG KIẾN

- Giúp học sinh nắm được 1 cách khái quát về thời gian hình thành và tồn tại của xã hội phong kiến

- Nền tảng kinh tế và 2 giai cấp cơ bản trong xã hội phong kiến

- Thể chế chính trị của nhà nước phong kiến

B/ ĐỒ DÙNG – TÀI LIỆU:

- Bản đồ hành chính ĐNÁ – Châu Aâu

- Tranh ảnh, tài liệu, bảng phụ kẻ sẵn các nội dung cần thiết

- Xã hội phong kiến đã hình thành và phát triển 1 thời gian khá dài nhưng phong kiến Châu A và Châu Aâu có gì giống và khác nhau về thời gian hình thành, phát triển, suy vong, có điểm gì khác nhau về cơ cấu xã hội Ta sẽ tìm hiểu bài số 7

- Giáo viên dùng bảng kẻ sẵn để làm thành 1 bảng tổng hợp

- Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh đọc và rút ra những ý chính ghi vào bảng

- Cho học sinh so sáng rút ra những điểm khác và điểm giống

1/ Sự hình thành và phát triển của xã hội

phong kiến Châu Á và Châu Aâu có gì

khác nhau?

- Cho học sinh đọc

- Trả lời tóm tắt giáo viên ghi vào

bảng

PHONG KIẾN PHƯƠNG ĐÔNG

PHONG KIẾN PHƯƠNG TÂY

1/ Sự hình thành và phát triển xã hội phong kiến Thời gian

hình thành

- Sớm :Từ trước công nguyên đến đầu công nguyên

- Muộn : Từ thế kỷ

V đến thế kỷ X

Quá trình phát triển

- Chậm chạp : Từ thế kỷ VII đến thế kỷ X

- Nhanh : Thế kỷ

XI đến thế kỷ XIV

Thời kỳ - Kéo dài : Từ thế - Kết thúc sớm :

Trang 20

2/ Cơ sở kinh tế của phương Đông và

phương Tây có gì giống và khác nhau?

- Học sinh đọc – giáo viên hỏi

3/ Cơ cấu xã hội cuat phương Đông và

phương Tây?

4/ Nhà nước phong kiến Châu Á và Châu

Aâu theo thể chế gì?

5/ Em hãy nêu sự khác nhau giữa vua ở

phương Đông và phương Tây?

6/ Em hãy rút ra nhận xét của mình về

xãhội phong kiến ở phương Đông và

phương Tây qua bảng thống kê?

suy vong kỷ XVI đến giữa

thế kỷ XIX Từ thể kỷ XV đến thế kỷ XVI

2/ Cơ sở kinh tế – xã hội của xã hội phong kiến

Cơ sở kinh tế

Nông nghiệp đóng kín trong các công xã nông thôn

- Nông nghiệp đóng kín trong các lãnh địa

Cơ cấu xã hội

- Chia 2 giai cấp : Phong kiến và Nông dân lĩnh canh

- Chia 2 giai cấp :Lãnh chúa và Nông nô

3/ Nhà nước phong kiến Thể chế

nhà nước

- Chế độ quân chủ - Chế độ quân chủ

III/ Sơ kết và dặn dò:

- Xã hội phong kiến Châu Aâu và Châu Á có khác nhau về thời gian hình thành, phát triển nhưng đều có những đặc điểm chung đó là về cơ cấu xã hội và thể chế nhà nước, nhà nước đó do giai cấp thống trị lập nên để bóc lột giai cấp khác

1/ Giải thích thế nào là chế độ “ quân chủ chuyên chế”?

TUẦN 5 - TIẾT 10

Trang 21

Ngày soạn: 01/10/2007

LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ

A/ MỤC ĐÍCH GIÁO DỤC:

- Giúp học sinh nắm lại được những kiến thức cơ bản của phần lịch sử thế giới

- Vận dụng kiến thức đã học làm những bài tập

- Biết lập bảng hệ thống, niên biểu

- Rèn các kĩ năng tổng hợp, so sánh, lập niên biểu

- Bảng phụ

- Giấy A4 làm phiếu học tập

I/ Giới thiệu bài:

II/ Bài tập:

Bài 1: Phong kiến Châu Aâu và Châu Á giông và khác nhau ở điểm nào?

• Giống:

- Cơ sở kinh tế : Đều là sản xuất nông nghiệp với chăn nuôi và nghề thủ công

- Cơ cấu xã hội: đều phân chia thành 2 giai cấp

- Thể chế NN: Đều là nhà nước quân chủ

• Khác:

Thời gian hình

thành phát triển

và suy vong

Hình thành sớm, phát triển chậm, suy vong kéo dài Hình thành muộn, phát triển nhanh, suy vong sớm -> chủ nghĩa tư bản ra đời ngay

trong lòng xã hội phong kiến

Cơ sở kinh tế Bó hẹp trong các Bó hẹp trong các lãng địa

Cơ cấu xã hội Tên gọi: Địa chủ và nông dân lĩnh

canh

Tên gọi: Lãnh chúa và Nông nô

Bài 2: Trắc nghiệm.

Câu 1: Phong kiến Trung Quốc hình thành vào thời kì?

A- Thời Hán

B- Thời xuân thu – chiến quốc

C- Thời Tần

D- Thời Tần – Hán

Câu 2: Vương triều do người Aán thành lập là?

A- Vương triều Gup Ta

B- Vương triều hồi giáo Đê Li

C- Vương triều Mô Gôn

D- Vương triều Gup Ta và Mô Gôn

Câu 3:Đông Nam Á được gọi chung là 1 khu vực là?

A- Vì cùng nằm trong hiệp hội ASEAN

B- Cùng hình thành trong 1 thời gian

Trang 22

C- Có những nét chung về điều kiện tự nhiên – kinh tế Có vị trí chiến lược quan trọng.

D- Cả 3 đều đúng

Câu 4: Aán Độ đước coi là trung tâm văn hóa của nhân loại vì?

A- Văn hóa Aán Độ hình thành sớm, phát triển cao

B- Có chữ Phạn và các công trình kiến trúc độc đáo

C- Văn hóa Aán Độ được nhiều nước tiếp thu

D- Văn hóa Aán Độ được ra đời sớm, phát triển phong phú, đa dạng, ảnh hưởng tới nhiều nước và có nhiều thành tựu được sử dụng đến ngày nay

Bài 3: Điền thế: Chọn các từ thích hợp điền vào chỗ trống.

- Xã hội phong kiến Châu Á hình thành ……… phát triển ……… nhưng thời gian ……… kéo dài đến khi bị thực dân phương Tây xâm lược

- Còn phong kiến Châu Aâu hình thành tương đối ……… thời kì Hán thịnh ……… giai đoạn

……… thúc nhường chỗ cho chủ nghĩa tư bản phát triển

III/ Củng cố – dặn dò:

1/ Phân biệt sự khác nhau giữa xã hội phong kiến phương Tây và phương Đông?

Ngày soạn: 02/10/2007

Trang 23

PHẦN II: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ GIƯÃ THẾ KỈ X ĐẾN GIỮA THẾ

KỈ XIX CHƯƠNG I: BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP THỜI NGÔ – ĐINH – TIỀN LÊ.

Bài 8:

A/ MỤC TIÊU GIÁO DỤC:

1/ Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Ngô Quyền là người xây dựng nền độc lập không phụ thuộc vào nước ngoài nhất là về tổ chức nhà nước

- Quá trình thống nhất đất nước của Đinh Bộ Lĩnh

- Sơ đồ bộ máy nhà nước, bản đồ 12 xứ quân

- Giáo viên giới thiệu đôi nét về Ngô Quyền, chiến thắng Bạch Đằng năm 938? Ngô Quyền đã làm gì để xây dựng nền độc lập vừa giành được

1/ Sau khi đánh bại quân xâm lược Nam Hán,

Ngô Quyền đã làm gì để xây dựng nền độc lập?

- học sinh đọc “từ đầu ……… xây dựng chính

quyền mới”

2/ Việc chọn Cổ Loa làm kinh đô và bỏ chức tiết

độ sứ của Ngô Quyền đã nói lên điều gì?

3/ Chính quyền mới dưới thời Ngô được tổ chức

1/ Ngô Quyên dựng nền độc lập:

- Sau khi đánh tan quân xâm lựợc Nam Hán

- Năm 939 Ngô Quyền lên ngôi vua

- Chọn cổ loa làm kinh đô

- Bỏ chức tiíet độ sứ Thiết lập triều đình mới

• Ở trung ương: Vua đứng đầu quyết định

mọi việc, đạt ra các chức quan văn võ, nghi lễ, trang phục quan lại

• Ở địa phương:

- Cử tướng giỏi làm thứ sử các châu quan trọng

 Đất nước bình yên

Trang 24

Quan vaín Quan voõ

Thöù söû caùc chađu

5/ Nhaôn xeùt caùch toơ chöcù chính quyeăn cụa Ngođ

Quyeăn? ( ñôn giạn, theơ hieôn yù chí ñoôc laôp, töï chụ)

6/ Tình hình cuoâi thôøi Ngođ nhö theâ naøo?

- Hóc sinh ñóc SGK

- Giaùo vieđn phađn tích vaø ruùt ra yù chính

7/ Haõy neđu vaø xaùc ñònh vò trí 12 xöù quađn tređn bạn

ñoă ?

8/ Haôu quạ maø loán 12 xöù quađn gađy ra laø gì?

9/ Trong boâi cạnh ñoù ai ñaõ ñöùng ra gaùnh vaùc traùch

nhieôm thoâng nhaât ñaât nöôùc?

- Giôùi thieôu veă Ñinh Boô Lónh?

10/ Ñinh Boô Lónh thoâng nhaât ñaât nöôùc nhö theâ

naøo?

2/ Tình hình chính trò cuoâi thôøi Ngođ:

- Naím 944 Ngođ Quyeăn maât, Döông Tam Kha cöôùp ngođi xöng laø Bình Vöông Ñaât nöùôc khođng oơn ñònh

- Naím 950 Ngođ Xuađn Vaín laôt ñoơ Döông Tam Kha -> uy tín nhaø Ngođ giạm suùt

- Naím 965 Ngođ Xuađn Vaín maât, ñaùt nöôùc rôi vaøo lóan 12 xöù quađn

3/ Ñinh Boô Lónh thoâng nhaât ñaât nöôùc:

- Tái Hoa Lö, Ñinh Boô Lónh ñöôïc nhađn dađn ụng hoô, lieđn keât vôùi xöù quađn Traăn Laõm, Chieđu Dú, tieân ñaùnh caùc xöù quađn khaùc

- Ođng ñaùnh ñau thaĩng ñoù, 12 xöù quađn bò ñaùnh bái

- Naím 967 ñaât nöôùc thoâng nhaât

III Sô keât – cụng coâ:

• Thạo luaôn: Ngođ Quyeăn vaø Ñinh Boô Lónh coù cođng gì ñoâi vôùi ñaât nöôùc?

- Ngođ Quyeăn coù cođng giaønh lái neăn ñoôc laôp chụ quyeăn, chaâm döùt aùch ñođ hoô cụa phong kieđns phöông Baĩc, xađy döïng neăn ñoôc laôp töï chụ cho ñaẫt nöôùc

- Ñinh Boô Lónh coù cođng dép loán 12 xöù quađn thoâng nhaât ñaât nöôùc

IV/ Cađu hoûi vaø baøi taôp:

1/ Neđu nhöõng bieơu hieôn yù thöùc töï chụ cụa Ngođ Quyeăn trong khi xađy döïng ñaât nöôùc

2/ Vì sao nöôùc ta lái rôi vaøo loán “12 xöù quađn” ?

TUAĂN 6 – TIEÂT 12

Ngaøy soán: 06/10/2007

BAØI 9

Trang 25

NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH – TIỀN LÊ

1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được:

- Bộ máy nhà nước được xây dựng tương đối hoàn chỉnh hơn thời Ngô

- Cuộc kháng chiến chống xâm lựợc Tống của Lê Hoàn giành thắng lợi

2/ Tư tưởng:

- Giáo dục lòng tự hào dân tộc, ý thức độc lập tự chủ

- Quí trọng truyền thông văn hóa của dân tộc

3/ Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng lập sơ đồ, biểu đồ

- Điền kí hiệu vào vị trí

- Tranh ảnh đền thờ vua Đinh

- Sơ đồ bộ máy nhà nước thời Tiền Lê

- Sau khi dẹp loạn 12 xứ quân Đinh Bộ Lĩnh đã tiến hành xây dựng đất nước tự chủ Vậy tình hình chính trị – kinh tế của đất nước dưới thời Đinh– Tiền Lê như thế nào? Ta cùng tìm hiểu

Học sinh đọc SGK “ từ đầu ……… hổ”

1/ Sau khi đất nước thông nhất Đinh Bộ Lĩnh đã

làm gì?

• Thảo luận:

2./ Việc nhà Đinh đặt tên nước không dùng niên

hiệu của hoàng đế Trung Quốc nói lên điều gì?

3/ những việc làm của Đinh Bộ Lĩnh nói lên ý

- Học sinh đọc SGK đoạn chữ nhỏ

- Giáo viên giải thích và phân tích thêm

6/ Sau khi lên ngôi Lê Hoàn đã có những thay đổi

gì?

I/ Tình hình chính trị quân sự:

1/ Nhà Đinh xây dựng đất nước:

- Năm 968 Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi hoàng đế

- Đặt tên nước: Đại Cồ Việt

- Đóng đô tại Hoa Lư

- Mùa xuân 970 niên hiệu là Thăng Bình

- Giao hảo với nhà Tống, phong vương

- Xây cung điện, đuc tiền

- Xử phạt kẻ phạm tội

2/ Tổ chức chính quyền thời Tiền Lê:

*Hoàn cảnh thành lập:

- Năm 979 Đinh Bộ Lĩnh mất

- Lê Hoàn làm phụ chính cho vua nhỏ

- Nhà Tống xâm lựợc Các tướng lĩnh quân đội suy tôn lênlàm vua

* Tổ chức chính quyền:

-Lê Hoàn đổi niên hiệu là Thiên Phúc lập ra

Trang 26

7/ Em hãy vẽ sơ đồ tổ chức bộ máy triều đại trung

ương thời Tiền Lê?

* Ở Trung ương:

* Địa Phương

10 lộ

Phủ

(Châu) Phủ (Châu Phủ (Châu Phủ (Châu Phủ (Châu Phủ (Châu

8/ Nhận xét bộ máy chính quyền trung ương và địa

phương của nhà Tiền Lê so với nhà Ngô như thế

nào?

-Giáo viên giới thiệu sự xâm lược của nhà Tống

9/ Cuộc kháng chiến chông Tống của Lê Hoàn diễn

ra như thế nào? Kết quả ra sao?

- Dùng lược đồ trình bày diễn biến

10/ Cuộc kháng chiến thăng lợi có ý nghĩa liïch sử

như thế nào đối với dân tộc ta?

nhà Tiền Lê Xây dựng chính quyền

*Ý nghĩa: Biểu thị ý chí quyết tâm xân lược

của quân dân ta Chứng tỏ bước phát triển mới và khả năng bảo vệ độc lập dân tộc của nước Đại Cồ Việt

III/ Củng cố – sơ kết:

- Tóm tắt nội dung chính

1/ Mô tả bộ máy chính quyền trung ương và địa phương của nhà Lê?

2/ Trình bày diễn biến của cuộc kháng chiến chống Tống do Lê Hoàn chỉ huy?

Trang 27

NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH – TIỀN LÊ SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VĂN HÓA

1/ Kiến thức: Giúp học sinh:

- Tình hình kinh tế, văn hóa thời Đinh – Tiền Lê Một nền kinh tế văn hóa tự chủ

- Những nét cơ bản về xã hội thời Lê

- Giáo dục lòng tự hào dân tộc

- Giáo dục ý thức độc lập, tự chủ trong kinh tế – văn hóa biết quý trọng truyền thống của dân tộc

3/ Kĩ năng:

- Rèn luyện lập sơ đồ, biểu đồ

- Điền kí hiệu vào vị trí

B/ THIẾT BỊ – ĐỒ DÙNG:

- Sơ đồ về xã hội thời Đinh – Tiền Lê

- Tư liệu, tranh ảnh

I/ Kiểm tra bài cũ:

1/ Vẽ và trình bày cách tổ chức chính quyền nhà Đinh – Tiền Lê

2/ Đinh Bộ Lĩnh đã xây dựng và củng cố nền độc lập

II/ Giới thiệu baì mới:

- Nhận xét bài cũ, giới thiệu bài mới

III/ Dạy và học bài mới:

Trang 28

Hãy điểm lại tình hình kinh tế nước ta thời Đinh -

Tiền Lê ?

- Đọc SGK

2/ Các biện pháp nhằm phát triển cảu nhà nước là

gì?

Những chinhcs sách phát triển kinh tế của nhà

Đing – Tiền Lê đem lại kết quả gì?

4/ Tình hình phát triển thủ công và thương nghiệp

của thời Đinh - Tiền Lê có gì thay đổi ?

- Học sinh đọc SGK

- Gọi 1 -> 2 học sinh tóm tắt và rút ra những

thay đổi trong biện pháp phát triển thủ

công và thương nghiệp của thời Đinh –

Tiền Lê

- Mô tả Hoa Lư

- Chuyển ý

- Giáo viên dùng sơ đồ để giải thích

Nộp thuế

Đi lao dịchNộp sảnphẩmHầu hạPhục dịch

5/ Vì sao 1 số nhà sư được trọng dụng?

6/ Tình hình văn hóa – giáo dục thời Đinh – Tiền

Lê như thế nào? Em có nhận xét gì?

II/ Sự phát triển kinh tế văn hóa:

1/ Bước đầu xây dựng nền kinh tế tự chủ:

• Nông nghiệp:

- Ruộng đất: Thuộc sỡ hữu của làng xã

- Nhà nước quyết tâm đến sản xuất nông nghiệp( SGK)

- Kết quả: nông nghiệp ổn định và phát triển bước đầu

• Thủ công:

- Xây dựng xưởng thủ công nhà nước

- Các nghề thủ công cổ truyền tiếp tục phát triển

- Các ngành dệt lụa, làm giấy, đồ gốm phát triển cao

• Thương nghiệp:

- Đúc tiền riêng để lưu thông trong nước

- Hình thành chợ làng

- Quan hệ buôn bán với nhà Tống …………

2/ Đời sống xã hội và văn hóa:

• Xã hội:

- Chia 3 tầng lớp:

+ Tầng lớp thống trị: vua – quan lại và 1 số nhà sư

+ Tầng lớp bị trị: Nông dân, thủ công nghiệp, buôn bán 1 số địa chủ

+ Tầng lớp nô tì

• Văn hóa giáo dục:

- Giáo dục chưa phát triển

- Đạo phật phát triển, du nhập đạo nho

- Nhiều loại hình văn hóa dân gian đã bắt đầu phát triển

IV/ Củng cố – Sơ kết:

V/ Câu hỏi và bài tập:

1/ Nhà Đinh – Tiền Lê đã xây dựng nền kinh tế tự chủ như thế nào?

2/ Tình hình xã hội – văn hóa thời Đinh – Tiền Lê?

Vua

Quan

Nhà sư

Nông dânThợ thủ côngĐịa chủNô tỳ

Trang 29

Ngày soạn: 11/10/2007

CHƯƠNG II: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÝ( THẾ KỈ XI – XII)

BÀI 10:

NHÀ LÝ ĐẨY MẠNH CÔNG CUỘC XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC

- Giáo dục lòng tự hào dân tộc

- Yù thức chấp hành pháp luật và bảo vệ Tổ Quốc

3/ Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng lập bảng, biểu thống kê và các sự kiện lịch sử

- Bản đồ, tranh ảnh, sơ đồ bộ máy nhà nước

C/ HOẠY ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1/ tình hình kinh tế – xã hội – văn hóa thời Đinh – Tiền Lê ( Trắc nghiệm)

II/ Giới thiệu bài mới:

- Giải thích công lao của Đinh Bộ Lĩnh và Lê Hoàn nhưng khi Lê Hoàn mất, mâu thuẫn trong triều nảy sinh, số phận đất nước đang đứng trước nguy cơ sụy đổ Nhà Lý được thành lập

- Cho học sinh đọc SGK phần 1

- Giáo viên giới thiệu những sự kiện dẫn

đến viêïc thành lập nhà Lý

1/ Vì sao quan lại lại tôn Lý Công Uẩn lên ngôi

vua?

- Cho học sinh đọc phần chữ nhỏ và giới

thiệu những nét cơ bản về Lý Công Uẩn?

2/ Sau khi lên nhôi Lý Công Uẩn đã làm gì để

xây dựng đất nước?

3/ Vì sao Lý Công Uẩn lại dời đô về Thăng

Long?

- Giáo viên giảng qua việc xây dựng kinh

thành Thăng Long Lý do chon nơi đây

làm kinh đô và lấy tên là Thăng Long

1/ Sự thành lập nhà Lý:

*Sự thành lập:

-Năm 1005 Lê Hoàn mất , Lê Long Đĩnh lên làm vua

- Năm 1009 Lê Long Đĩnh qua đời

- Các quan trong triều tôn Lý Công Uẩn lên làm vua Nhà Lý thành lập

* Việc làm của Lý Công Uẩn :

- Năm 1010 lấy niên hiệu là Thuận Thiên, dời đô về Đại La ( Hà Nội ) đổi tên là Thăng Long

- Năm 1054 đổi tên nướclà Địa Việt

- Xây dựng bộ máy chính quyền mới

+ Ở Trung ương:

Vua

Trang 30

- Giáo viên đưa sơ đồ bộ máy nhà nước để

giảng

4/ Em hãy đọc và vẽ lại sơ đồ bộ máy nhà nước

thời Lý

- Nhà nước chia mấy cấp? Nhà Lý tổ chức

bộ máy nhà ở trung ương ra sao?

- Nước ta lúc đó có bao nhiêu lộ

- Các đơn vị hành chính phân bố như thế

nào?

5/ Để quản lý xã hội nhà Lý ban hành bộ luật

nào? Nội dung và tác dụng của bộ luật?

6/ Quân đội nhà Lý tổ chức như thế nào?

7/ Thảo luận: Nhà Lý đã làm gì để củng cố nền

thống nhất quốc gia?

+Ở Địa phương :

24 Lộ ,phủ

Lộ , Phủ Huyện

2/ Luật pháp – Quân đội :

* Luật pháp :

- Năm 1042 ban hành bộ luật Hình th]uwNộidung ( SGK)

* Quân đội : chia làm 2 bộ phậnCấm quân và

quân địa phương

- Thi hành chính sách “ Ngụ binh ư nông ”

- Đoàn kết các dân tộc đặt quan hệ với nhà Tống

IV/ Củng cố – sơ kết:

V/ Câu hỏi và bài tập:

1/ Hoàn cảnh thàng lập nhà Lý? Cách tổ chức cính quyền? ( trình bày qua sơ đồ)

TUẦN 8 – TIẾT15

Ngày soạn: 17/10/2007

Trang 31

BÀI 11 KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG ( 1075 – 1077)

1/ Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Aâm mưu của nhà Tống đó là sự bành trướng lãnh thổ đồng thời để giải quyết khó khăn về tài chính, xã hội bằng chiến tranh

- Cuộc tập kích sang đất Tống của Lý Thường Kiệt là tự vệ chính đáng

- Giáo dục tinh thần yêu nước, bảo vệ độc lập dân tộc

3/ Kĩ năng:

- Rèn luyện vẽ và sử dụng bản đồ trong khi học và trả lời câu hỏi

Bản đồ Đại Việt thời Lý Lược đồ kháng chiến chống Tống 1075

1/ Dùng sơ đồ: Trình bày cách tổ chức bộ máy chính quyền của nhà Lý

2/ Nhà Lý đã làm gì để củng cố nền thống nhất quốc qia?

II/ Giới thiệu bài mới:

- Năm 1075 khi đâùt nước đang bình yên thì nhà Tống gây chiến tranh Đại Việt? Aâm mưu của chúng là gì? Ta học bài 11

GIAI ĐOẠN THỨ NHẤT ( 1075)

Giáo viên trình bày về quan hệ giữa nhà Tống với

nhà Lý giai đoạn đầu?

1/ Vì sao nhà Tống lại tiến hành xâm lược Đại

3/ Để tiến hành xâm lược Đại Việt nhà Tống đã

có những hành động gì? Vậy nhà Lý làm gì để

đối phó?

- Học sinh đọc SGK và trả lời tóm tắtvề

những chuẩn bị của nhà Lý

4/ Vì sao vua Lý lại chọn Lý Thường Kiệt làm chỉ

huy và Lý Đạo Thành làm phó?

- Giáo viên giới thiệu về Lý Thường Kiệt

và Lý Đạo Thành

1/ Nhà Tống âm mưu xâm lược nước ta :

- Giữa thế kỷ XI nhà Tống gặp nhiều khó khăn nên tiến hành xâm lược Đại Việt

- Aâm mưu : dùng chiến tranh để giải quyết khó khăn, bành trướng lãnh thổ

2/ Nhà Lý chủ động tiến công để phòng vệ :

* Sự chuẩn bị của nhà Lý :

- Chọn Lý Thường Kiệt làm tổng chỉ huy

- Cho quân dội luyện tập , canh phòng ngày đêm

- Phong chức tước cho các tù trưởng địa phương

- Đem quân đánh Chăm Pa

Trang 32

- Giáo viên trình bày cuộc kháng chiến

Chăm Pa? Kết quả

- Giáo viên giới thiệu sự ráo riết của nhà

Tống năm 1072 – 1074

5/ Vì sao lúc này nhà Tống lại ráo riết chuẩn bị

xâm lược Đại Việt?

6/ Trước tình hình đó Lý Thường Kiệt đã có kế

hoạch gì? Vì sao ông lại có kế hoạch táo bạo đó?

7/ Mục tiêu tấn công sang đất Tống của Lý

Thường Kiệt là như thế nào?

- Giáo viên trình bày cuộc tập kích? Kết

quả?

8/ Việc tấn công sang đất Tống của Lý Thường

Kiệt kết quả gì?

9/ Thảo luận : Vì sao Lý Thường Kiệt lại tập

trung đánh các kho binh lương và phá cầu cống

của quân tống ?

* Cuộc tấn công để phòng vệ :

- Kế hoạch : Đưa quân tấn công đất Tống để tự vệ

- Mục tiêu : Các kho binh , lương gần biên giới

Đại Việt-Diễn biến ( SGK)

- Kết quả : Sau 42 ngày đêm các kho tàng, căn cứ của giặc bị tiêu diệt Lý Thường Kiệt cho quân rút về nuớc

- Ý Nghĩa : Đánh 1 đòn phủ đầu làm quân Tống

hoang mang rơi vào tình thế bị động

III/ Sơ kết – Củng cố :

Để đối phó với ân mưư của nhà Tống nhà Lý đã chuẩn bị chu đáo cho cuộc kháng chiến , đặc biệt Lý Thường Kiệt đã có kế hoạch táo bạo tấn công trước để phòng vệ và giành được thế chủ động , đẩy giặc vào tình thế khó khăn hơn

IV/ Câu hỏi và bài tập :

1/ Trình bày cuộc cuộc tấn công sang đất Tống của Lý Thường Kiệt bằng lược đồ ?

2/ Vua Tôi nhà Lý đã làm gì trước ân mưu xâm lược của nhà Tống ?

Ngày soạn : 18/10/2007

Trang 33

BÀI 11: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG TỐNG ( tt)

GIAI ĐOẠN II ( 1076 – 1077 )A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC

1/ Kiến Thức : Giúp học sinh nắm được

- Nhà Tống bất chấp khó khăn kéo quân sang xâm lược nước ta

- Diễn biến cuộc kháng chiến chống Tống giai đoạn 2 , kết quả , ý nghĩa

- Giáo dục tinh thần yêu nước

- Giáo dục tinh thần đoàn kết dân tộc , bảo vệ độc lập dân tộc

3/ Kỹ năng :

- Tiếp tục rèn kỹ năng vẽ và sử dụng bản đồ

B/ ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN :

- Bản đồ kháng chiến chống Tống , bảng phụ

- Lược đồ phòng tuyến sông Như Nguyệt

1/Vua Tôi nhà Lý đã làm gì trước ân mưu xâm lược của nhà Tống ?

2/ Cuộc tấn công sang đất Tống của Lý Thường Kiệt có ý nghĩa như thế nào?

- Giáo viên dùngbảng phụ viết sẵn trình bày sự

phân bố lực lượng của nhà Lý và lực lượng quân

Tống và dùng lược đồ để trình bày

1) Sau khi rút quân khỏi đất Tống Lý Thường

Kiệt đã làm gì để đối phó với nhà Tống trong

giai đoạn tiếp theo ?

2) vì sao Lý Thường Kiệt lại chọn sông Như

Nguyệ làm phòng tuyến chính ?

3) Để thực hiện tấn công Đại Việtquân Tống

đã chuẩn bị như thế nào ?

- Mai phục những vị

trí trọng yếu gần biên

giới

- Đạo quân thủy

chiếm giữu Đông

Kênh

- Xây dựng phòng

tuyến Như Nguyệt

- Đưa 10 vạn quân bộ,

1 vạn ngựa, 30 van dân phu do Quách Quỳ , Triệu Tiết chỉ huy

- Một đạo quân thủy

do Hòa Mâu chỉ huy

1/ Kháng chiến bùng nổ :

* Cách bố phòng của Nhà Lý :

- ( SGk )

* Lực lượng của nhà tống :

- ( SGK)

Trang 34

4) em có nhận xét gì về lực lượng của quân

tống và cách bố phòng của nhàLý ?

5) Cuộc tấn công của quân Tống diễn ra như

thế nào ? Kết quả ?

- Dùng lược đồ để trình bày Phân tích kết quả :

Hiện nay quân Tống chỉ còn lại 1 đạo quân đang

nằm ở bờ bắc sông Như Nguyệt

6) Tình thế của quân Tống khi đánh vào phòng

tuyến Như Nguyệt ?

7) Lý Thường Kiệt đã làm gì đẩy quân Tống

vào tình thế hoang mang hơn ?

- Giới thiệu bài thơ – noiä dung , ý nghĩacủa bài

thơ

8)Em có nhận xét gì về cách kết thúc chiến

tranh của Lý Thường Kiệt

9) Thảo luận : Nêu những cách đánh độc đáo của

Lý Thường Kiệt đựoc sử dung trong cuộc khánh

chiến chống xâm lược tống ?

10) Cuộc kháng chiến chống Tống thắng lợi có

ý nghĩa lịch sử như thế nào đối với dân tộc ta ?

Nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi đó ?

* Diễn biến :

- Cuối 1076 quân Tống tấn công vào nước ta + Quân bộ :Bị chặn đánh ở gần biên giới, chúng tiến xuống phía nam và đóng quân ở bờ bắc sông Như Nguyệt

+ Quân thủy : Bị Lý kế Nguyên đánh bại ở bòe biển Quảng Ninh

2/ Cuộc chiến đấu trên phòng tuyến sông Như Nguyệt

a/ Diến biến :

* Quân tống : Quách Quỳ cho đóng bè vượt sông

đánh phòng tuyến của ta nhưng thất bại , chuyển sang thế bị động

* Nhà Lý : - Đọc thơ để kích lệ tinh thần quân sĩ

- Cuối năm 1077 mở cuộc tấn công vào doanh trại giặc , quân Tống thua to

- Lý Thường Kiệt đề nghi giảng hòa, Quách Quỳ đồng ý Cuộc khánh chiến thắng lợi

b/ Ý nghĩa – nguyên nhân thắng lợi:

* Ý nghĩa :

- Buộc quân Tống từ bỏ mộng xâm lược Đại Việt

- Nền độc lập dân tộc, tụ chủ được bảo vệ

* Nguyên nhân :

- Đoàn kết dân tộc

- Sự ủng hộ của nhân dân

- Người lãnh đạo tài giỏi đặc biệt là Lý Thường Kiệt

IV/ Củng cố – dặn dò :

Bằng sức mạnh đoàn kết của cả dân tộc , sự thông minh sánh suốt của vua tôi nhà Lý đặc biệt là Lý Thường Kiệt nhân dân ta đã đánh bại âm mưu xâm lược và thống trị Đại Việt của quân Tống bảo vệ được nền độc lập , tự chủ, tiếp tục củng cố hơn nữa nền thống nhất quốc gia

V/ Câu hới và bài tập :

1/ Aâm mưu xâm lược Đại Việt của Nhà Tống ?

2/ Trình bày cuộc chiến trên sông Như Nguyệt ? Kết quả , ý nghĩa ?

Ngày soạn : 29/11/2007

Trang 35

ÔN TẬP

1/Kiến thức : Giúp học sinh

- Hệ thống hóa các kiến thức đã học trong phân lịch sử thế giới và chương 1 và 2 của lịch sử Việt Nam

- Khắc sâu những kiến thức cơ bản

- Giáo dục lòng yêu nước

- Giáo dục lòng yêu thương, tôn trọng, bảo vệ những công lao của các anh hùng dân tộc

3/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng lập bảng thống kê, tổng hợp

- Kỹ năng so sánh

B/ NỘI DUNG ÔN TẬP :

-Chậm chạp : Từ thế kỷ VII đến thế kỷ X

- Kéo dài : Từ thế kỷ XVI đến giữa thế kỷ XIX

- Muộn : Từ thế kỷ V đến thế kỷ X

- Nhanh : Thế kỷ XI đến thế kỷ XIV

-Kết thúc sớm : Từ thể kỷ XV đến thế kỷ XVI

Thành phân kinh

tế - Nông nghiệp đóng kín trong các công xã nông thôn -Nông nghiệp đóng kín trong các lãnh địa

Cơ cấu xã hội -Chia 2 giai cấp : Phong kiến và Nông dân

- Chế độ quân chủ - Chế độ quân chủ

II/ Lịch sử Việt Nam:

Lập bảng thống kê thể hiện sự hoàn thiện dần về bộ máy nhà nước và phát triển kinh tế – xã hội thời Ngô, Đinh, Tiền, Lê, Lý

1009 – 1226Đại ViệtĐại La – Hà Nội

Trang 36

Phủ (Châu

Vua

Quan văn

Quan võ

+Ở Địa phương :

24 Lộ ,phủ

Lộ , Phủ

Huyện

Hương, xã

Hương, xãKinh

Gồm 2 bộ phận:Cấm quân và quân địa phương Gồm 2 bộ phận: Cấm

quân và quân chính quyền

Đánh tan xâm

lược Nam Hán Chống xâm lược Tống lần 1 ( 938) Chống xâm lược Tống lần 2 ( 1075 –

7077)

C/ Củng cố – dặn dò:

D/ Câu hỏi, bài tập ở nhà:

1/ Các cách đánh giặc độc đáo của Lý Thường Kiệt?

2/ Vì sao khi rút quân về nước Lý Thương Kiệt lại cho quân phá cầu cống, đường xá?

3/ Làm bài tập sách BT Lịch Sử?

TUẦN 9 – TIẾT 18 KIỂM TRA 1 TIẾT

Trang 37

1/ Kiến thức:

- Kiểm tra việc nắm kiến thức của học sinh qua đó khắc sâu thêm kiến thức cơ bản của bài học

- Giáo dục ý thức chăm học Làm việc nghiêm túc

- Biết tự giác làm bài

3/ Kĩ năng:

- Kiểm tra kĩ năng lập sơ đồ, so sánh, nhận xét, trình bày 1 sự kiện

B/ Đề kiểm tra:

PHẦN I : TRẮC NGHIỆM ( 3 điểm )

* Đánh dấu( X ) vào ô trống đầu câu có đáp án đúng nhất

Câu 1: Nền kinh tế của xã hội phong kiến Phương Đông có đặc điểm ?

 a- Nông nghiệp kết hợp với chăn nuôi

 b- Nông nghiệp kết hợp với chăn nuôi và nghề thủ công

 c - Nông nghiệp kết hợp với chăn nuôi và nghề thủ công đóng kín trong các Công xã nông thôn

 d - Cả 3 đều sai

Câu 2 :Công lao của Ngô Quyền đối với đất nước?

 a- Lập nên nước Vạn Xuân  c - Thống nhất đất nước

 b- Đánh đuổi quân Nam Hán ,giành lại độc lập cho dân tộc  d – Cả 3 đều đúng

Câu 3: đến năm 2010 chúng ta sẽ được chứng kiến ngày lễ lịch sử lớn đó là :

 a- Ngày Nhà Lý thành lập và lấy Đại La ( Hà Nội ) làm kinh đô

 b-Ngày nhà Lý đổi tên nước ta là Đại Việt và đổi tên thành Thăng Long

 c- Ngày mà Đại La ( Hà Nội ) được chọn làm kinh đô

 d- Cả 3 đều đúng

Câu 4 :Sau khi tiêu diệt xong thành Ung Châu Lý thường Kiệt đã làm gì để chống quân Tống?

 a- Cho quân nghỉ ngơivà nghĩ rằng quân Tống sẽ không đánh Đại Việt ngay

 b - Cho rằng quân Tống sẽ sang ngay nên ráo riết bố phòng và XD phòng tuyến Như Nguyệt

 c – Xây dựng pháo đài ở Thăng Long để đối phó

Câu 5 : Hãy chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống hoàn thành chủ trương của Lý Thường Kiệt :

“ Ngồi yên………không bằng đem quân ……….để ……….của chúng Cuộc tấn công nhằm vào nơi tập trung ……….của nhàTống

PHẦN II : TỰ LUẬN ( 7 điểm )

Câu 1 : Cuộc chiến trên phòng tuyến sông Như nguyệt diễn ra như thế nào ? Nguyên nhân thắng lợi

và ý nghĩa lịch sử của cuộc kháng chiến chống Tống của nhà Lý ?

Câu 2: Điền vào sơ đồ dưới đây và cho biết đây là bộ máy nhà nước thời nào ? sau đó trình bày cách

tổ chức nhà nước của triều đại ấy ?

Trang 38

BÀI LÀM BÀI LÀM:

Câu2 : Đây là bộ máy nhà nước thời :………

Trình bày cách tổ chức :………

BÀI 12 : ĐỜI SỐNG KINH TẾ – VĂN HÓA

ĐỜI SỐNG KINH TẾ

Trang 39

- Kinh tế nông nghiệp và thủ công nghiệp thời Lý có những chuyển biến và đạt những thành tựu nhất định về thủy lợi, diện tích trồng trọt…….có nhiều ngành thủ công mới xuất hiện, buôn bán với nước ngoài phát triễn

- Giáo dục lònh tự hòa dân tộc, ý thức xây dựng và bảo vệ văn hóa dân tộc

- Có ý thức vươn lên trong xây dựng đất nước độc lập, tự chủ

3/ Kỹõ năng :

- Làm quen với phương pháp quan sát tranh , phân tích , lập bảng, so sánh đối chiếu

- Tranh ảnh sách giáo khoa, sưu tầm thêm tài liệu

- Trả bài 1 tiết nhạn xét

1) Tình hình ruộng đất của nhà Lý có gì giống

và khác với thời Đinh – Tiền Lê ?

2) Nhà Nước có những biện pháp gì để phát

triển nông nghiệp ?

3) Việc tổ chức lễ cày tịch điền của nhà vua có

ý nghĩa gì ?Kết quả ?

4) Vì sao nền nông nghiệp của nhà Lý phát

triển ?Tác dụng và ý nghĩa của nó như thế

nòa đối với sự phát triển các nghành kinh tế

khác ?

5) Bước phát triển mới trong nghề thủ công

của nhà Lý là gì ?

- Giaos viên giới thiệu đĩa men ngọc

- Cho học sinh đọc đoạn chữ nhỏ sách giáo khoa

6) Em có nhận xét gì về hành tơ lụa của Đại

Việt? Vì sao vua tống không dùng gấm của

nhà Tống mà lại dùng tơ lụa Đại Việt ?

1/Sự chuyển biến của nền nông nghiệp :

* Tình hình ruộng đất :

- Thuộc sở hữu của công làng xã

- Nông dân nhận ruộng canh tác và nộp thuế cho nhà vua

* Chính sách của nhà nước : Quan tâm đến

nông nghiệp

- Tổ chức lễ cày tịch điền

- Khuyến khích khai hoangĐào kênh mương

- Ban hành luật cấm giết mổ Trâu , Bò

* Kết quả:

- Nông nghiệp phát triển, được mùa liên tục

2/ Thủ công nghiệp và thương nghiệp :

* Thủ công nghiệp :

- Nghề ươn tơ , dệt lụa, nghề gốm , xây dựng đều phát triển ( Nhất là tơ lụa )

- Nghề làm vàng,bạc, nghề in bản gỗ,đúc đồng,rèn sắt, nhuộm được mở rộng

* Thương nghiệp :

- Buôn bán trong và ngoài nước được mở rộng hơn

Trang 40

7) Nêu những nét chính trong thương nghiệp

thời Lý ?

8) Việc thuyền buôn nước ngoài đến Đại Việt

tấp nập phản ánh điều gì ?

9) Thảo luận : Em hãy nêu mối liên hệ giữa nông

nghiệp,thủ công nghiệp và thương nghiệp ?

IV Sơ kết – dặn dò :

- Thơiø Lý nền kinh tế phát triển chứng tỏ khả năng xây dựng nền kinh tế tự chủ và độc lập của nhân dân Đại Việt, tạo điều kiện thuận lợi cho các triều đại sau

1/ Những biểu hiện nào chứng tỏ nhà nuớc quan tâm đến sản xuất nông nghiệp?

2/ Kinh tế nông nghiệp có tác dụng gì cho việc phát triển thủ công và thương nghiệp?

TUẦN 10 – TIẾT 20

Ngày soạn : 15/11/2007

BÀI 12 : ĐỜI SỐNG KINH TẾ, VĂN HÓA ( tt)

SINH HOẠT VĂN HÓA – XÃ HỘIA/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

- Từ những thay đổi và phát triển về kinh tế đãdẫn đến những thay đổi trong xã hội thời Lý

Tiêu đề	Phân phối chương trình giảng dạy lịch sử lớp 7
Trường học	Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Lịch sử
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2007
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	133
Dung lượng	778 KB