Nội dung triển khai chuẩn kiến thức kĩ năng TNXH ở tiểu học.

Anh Chị hãy so sánh hai tài liệu : Chương trình GDPT cấp tiểu học theo QĐ16 và Hướng dẫn Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Tự nhiên - Xã hội2. Mục tiêu chung về chuẩn kiến thức – kỹ năng : •

­ DẠY HỌC

VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC

TẬP MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG

Thành phố Cao Lãnh, 26/06/2009

CÂU HỎI THẢO LUẬN

1 Mục tiêu chung của Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Tự nhiên - Xã hội là gì ?

2 Anh (Chị) hãy so sánh hai tài liệu :

Chương trình GDPT cấp tiểu học (theo

QĐ16) và Hướng dẫn Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Tự nhiên - Xã hội

3 Anh (Chị) nêu những nhận xét của mình

về cách trình bày của tài liệu : Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn TNXH

Mục tiêu chung về chuẩn

kiến thức – kỹ năng:

• Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Tự nhiên Xã hội lớp 1, 2, 3 được biên soạn theo kế hoạch dạy học:

- Lớp 1: 1 tiết/tuần/35 tuần/35 bài Gồm 32 bài mới và 03 bài ôn tập ở 3 chủ đề: con người - sức khoẻ, xã hội và tự nhiên

- Lớp 2: 1 tiết/tuần/35 tuần/35 bài Gồm 32 bài mới và 03 bài ôn tập ở 3 chủ đề: con người - sức khoẻ, xã hội và tự nhiên

Mục tiêu chung về chuẩn

kiến thức – kỹ năng :

- Lớp 3 : 2 tiết/tuần/35 tuần/70 bài

Gồm : 63 tiết dạy bài mới và 07 tiết bài ôn tập, kiểm tra GKI, CKI, GKII, CKN theo 3 chủ đề.

• Được dựa theo SGK Tự nhiên Xã hội đang được sử dụng trong các trường tiểu học trên toàn quốc.

Mục tiêu chung về chuẩn

kiến thức – kỹ năng :

• Đạt được một số kiến thức cơ bản ban đầu

về : Con người và sức khoẻ, về sự vật và hiện tượng đơn giản trong tự nhiên và xã hội

• Đạt được một số kĩ năng ban đầu về :

Chăm sóc sức khoẻ bản thân, phòng tránh một số bệnh tật, tai nạn Quan sát nhận xét nêu thắc mắc, đặt câu hỏi và diễn đạt những hiểu biết của mình về sự vật, hiện tượng đơn giản trong tự nhiên và xã hội

Mục tiêu chung về chuẩn

kiến thức – kỹ năng :

• Đạt được một số thái độ và hành vi như : tự giác thực hiện các quy tắc giữ vệ sinh, an toàn cho bản thân, gia đình và cộng đồng Yêu thiên

nhiên, gia đình, trường học, quê

hương.

Cấu trúc tài liệu

Tuần Tên bài dạy Yêu cầu cần đạt (Bài tập cần Ghi chú

làm)

…… ……… …… ……… ………

• Cụ thể hoá các yêu

cầu về chuẩn KT, KN

(yêu cầu tối thiểu phải

đạt đối với tất cả HS)

• Là căn cứ để GV xác

định mục tiêu tiết học

• Giúp GV tập trung vào

những mục tiêu chính.

•Nêu những yêu cầu đối với

HS khá, giỏi

•Là căn cứ để GV giới thiệu cho cả lớp và hướng dẫn riêng cho HS khá, giỏi

•Đây không phải là yêu cầu đối với tất cả HS trong lớp

Quan hệ giữa Chuẩn và SGK, giữa Chuẩn và công tác tổ chức dạy học

SGK Chuẩn

Quản lý, chỉ đạo

Đánh giá

Dạy học

1 Chương trình giáo dục phổ

thông cấp tiểu học :

- Mức độ cần đạt được biên soạn theo từng chủ đề, từng mạch kiến thức của từng lớp

- Mức độ cần đạt là nội dung kiến thức mà qua một chủ đề, một mạch kiến thức yêu cầu học sinh cần đạt

- Nội dung ghi chú ở một số bài là những kiến thức, kĩ năng dành khuyến khích học sinh đạt được ở mức cao hơn của từng

mạch nội dung

2 Hướng dẫn thực hiện

Chuẩn kiến thức, kĩ năng :

- Yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng đối với từng bài (tiết dạy) là Chuẩn cơ bản, tối thiểu yêu cầu mọi đối tượng học sinh từng lớp đều phải đạt được

- Nội dung ghi chú ở một số bài là những kiến thức, kĩ năng dành khuyến khích học sinh đạt được ở mức cao hơn của từng bài học cụ thể

- Đối với học sinh yếu, giáo viên cần có

biện pháp dạy học thích hợp nhằm tạo điều kiện cho đối tượng này từng bước đạt được Chuẩn quy định

Chuẩn KTKN trong dạy học theo ch ương ng

theo ch ương ng trỡnh GDPT c p ti u trỡnh GDPT c p ti u ấp tiểu ấp tiểu ểu ểu

h c ọc

Chủ đề

HK

Mức độ cần đạt

Quản lý chỉ đạo

Đánh giá

Dạy học

Ví dụ : Ôn tập : Con người và sức khoẻ (tu ần 10)

Lớp 1 :

- YCCĐ : Củng cố kiến thức cơ bản về các bộ phận của cơ thể và các giác

quan Có thói quen vệ sinh cá nhân

hằng ngày.

- HS K-G : Nêu được các việc em

thường làm vào các buổi trong một

ngày như :

Buổi sáng : đánh răng, rửa mặt.

Buổi trưa : ngủ trưa, chiều tắm gội.

Buổi tối : đánh răng

Chuẩn KTKN trong dạy học theo tài liệu hướng d n d n ẫn ẫn

Bài học

Bài tập cần làm

Quản lý chỉ đạo

Đánh giá

Dạy học

Mối t ương quan Chuẩn

- Có sự kế thừa theo từng chủ đề.

- Nội dung Chuẩn được nâng cao dần theo từng lớp.

- Nâng dần mức độ tối thiểu cần đạt

và có hiểu biết về thực hành.

Ví dụ : Ôn tập : Con người

và sức khoẻ (tu ần 10)

LỚp 2 :

- YCCĐ : Khắc sâu kiến thức về các

hoạt động của cơ quan vận động,

tiêu hoá Biết sự cần thiết và hình

thành thói quen ăn sạch, uống sạch

và ở sạch.

-HS K-G : Nêu tác dụng của 3 sạch để

cơ thể khoẻ mạnh và chóng lớn.

Ví dụ : Ôn tập : Con người

và sức khoẻ (tu ần 9)

Lớp 3 :

- YCCĐ : Khắc sâu kiến thức đã học

về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài

tiết nước tiểu và thần kinh : cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh.

Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khoẻ như : thuốc lá, matuý, rượu.

иnh gi¸ theo chuÈn

Đánh giá bằng nhận xét :

- Bám sát chuẩn.

- Giảm bớt tiêu chí, minh chứng (lớp 1 và 2 là 24 biểu hiện; lớp 3 là

30 biểu hiện)

- Giảm bớt yêu cầu cần đạt.

Xếp loại học lực môn TNXH

lớp 1 và lớp 2

(Cả năm)

Hoàn thành

Hoàn thành

(A)

2 – 3

nhận xét

4 – 7

nhận xét Chưa hoàn

thành (B)

0 – 1

nhận xét

0 – 3

nhận xét

Xếp loại học lực môn TNXH

lớp 3

Xếp loại Học kì I Học kì II

(Cả năm)

Hoàn thành

tốt (A+) 5 nhận xét 10 nhận xét

Hoàn thành

(A)

3 – 4

nhận xét

5 – 9

nhận xét Chưa hoàn

thành (B)

0 – 2

nhận xét

0 – 4

nhận xét

XIN CHÂN THÀNH