XỬ LÝ THÔNG TIN 2

TỔNG QUAN VỀ XỬ LÝ NỘI DUNG TÀI LIỆU 1.1 Khái niệm về XLND TL 1.2 Khái quát về ngôn ngữ và công cụ sử dụng xử lý nội dung tài liệu 1.1 Khái niệm về XLND TL Phân loại là phân chia/ nhóm

Trang 1

XỬ LÝ THÔNG TIN 2

PHẦN 2: PHÂN LOẠI TÀI LIỆU

BÀI 1 TỔNG QUAN VỀ XỬ LÝ NỘI DUNG TÀI LIỆU

1.1 Khái niệm về XLND TL

1.2 Khái quát về ngôn ngữ và công cụ sử dụng

xử lý nội dung tài liệu

1.1 Khái niệm về XLND TL

Phân loại là phân chia/ nhóm sự vật, hiện

tượng thành từng loại/ nhóm dựa trên những

đặc điểm khác nhau/ giống nhau của chúng

Đối tượng: Sự vật và hiện tượng trong tự nhiên

và xã hội

Phân loại là quá trình nhận thức và tư duy

1.2 Khái quát về ngôn ngữ và công cụ sử

dụng xử lý nội dung tài liệu

 1.2.1 Đặc tính các lớp

 1.2.2 Cơ sở để phân chia lớp

 1.2.3 Tính đẳng cấp trong phân loại

 1.2.4 Lớp nút và lớp cực biên

 1.2.5 Ký hiệu phân loại

 1.2.6 Đặc điểm của ngôn ngữ tìm tin phân loại

Là một thuật ngữ rất rộng, đa nghĩa

Trang 2

“Lớp” trong phân loại:

Là một tập hợp các đơn vị có chung một/ một số đặc tính nào đó

Đặc tính của từng đơn vị trong một lớp tạo ra đặc tính của cả lớp và giúp nhận

dạng lớp đó

1.2.1 Đặc tính các lớp (tt)

Dựa vào đặc điểm/ đặc tính sự vật, hiện tượng:

Lớp khởi đầu: là lớp từ đó có thể phái sinh ra

các lớp con

Lớp phái sinh: là lớp mới xuất phát từ lớp

khởi đầu, được tạo ra bằng cách tìm ra những

điểm khác nhau trong lớp khởi đầu; những

điểm khác nhau này chính là cơ sở phân chia/

tạo ra lớp phái sinh

1.2.2 Cơ sở để phân chia lớp

 Là sự phân chia theo lớp từ khởi đầu đến

phái sinh

Quan hệ đẳng cấp dựa trên nguyên tắc phụ

thuộc hoặc bao trùm

-  Lớp phái sinh phụ thuộc lớp khởi đầu

-  Lớp khởi đầu bao trùm lớp phái sinh về

mặt tính chất

1.2.3 Tính đẳng cấp trong phân loại 1. 2 .3 Tính đẳng cấp trong phân loại (tt)

LỚP KHỞI ĐẦU

LỚP PHÁI SINH

LỚP PHÁI SINH LỚP PHÁI SINH

Trang 3

Dựa vào hình thức của lớp trong PL:

1.3.5.2 Yêu cầu của ký hiệu phân loại

1.3.5.3 Các ký hiệu phân loại

Là dấu hiệu quy ước/ tập hợp các dấu hệu quy ước dùng để biểu đạt cho những khái niệm cụ thể và dùng để ghi kết quả của quá trình PL

 KHPL: chỉ số phân loại/ số phân loại – class number

1.2.5.1 Khái niệm

 KHPL đặc trưng cho nội dung của TL (tổng

quát hay chi tiết)

VD: 895.922 Văn học Việt Nam

895.922 3 Tiểu thuyết Việt Nam

895.922 334 Tiểu thuyết Việt Nam sau 1975

1.2.5.1 Khái niệm (tt)

Đơn giản, dễ hiểu, dễ nhớ, sử dụng thuận tiện Phổ biến, phạm vi sử dụng rộng rãi, không bị hạn chế bởi ngôn ngữ, văn tự

Trật tự KHPL đảm bảo theo trật tự đường thẳng

1.2.5.2 Yêu cầu của ký hiệu phân loại

Trang 4

- Căn cứ theo hình thức

- Căn cứ theo tính chất

- Căn cứ theo công dụng

1.2.5.3 Các ký hiệu phân loại

Ký hiệu đồng nhất: Là KHPL sử dụng một hệ

thống dấu hiệu quy ước (chữ số hoặc chữ cái)

VD: 700 Nghệ thuật và vui chơi giải trí (DDC)

Ký hiệu hỗn hợp: Là KHPL sử dụng đồng thời

hai hay nhiều hệ thống dấu hiệu quy ước

VD: P3(2) Lịch sử Việt Nam (BBK) E184.V53 Lịch sử Việt Nam – Hoa Kỳ (LCC)

ánh cấu tạo và trật tự logic của các đề mục trong

KPL Các lớp được cấu tạo từ tổng quát đến chi

 KHPL mục lục: là cơ sở hình thành mục lục phân loại

 KHPL xếp kho: dùng để phản ánh vị trí của TL trong

kho sách

VD: “Lịch sử Việt Nam” - 959.7 (DDC), có

KHPL xếp kho là 959.7

L302S

Căn cứ theo công dụng

1.2.6 Đặc điểm của ngôn ngữ

tìm tin phân loại

 VD: 510.3 Từ điển Toán học (DDC)

 C1z21 Từ điển Toán học (BBK)

Trang 5

Quan hệ đẳng cấp

 Là quan hệ giữa cái chung - cái riêng,

giữa cái tổng quát - cụ thể trong các

lĩnh vực tri thức và môn loại KH

à Mối quan hệ này tạo nên tính hệ

Trang 6

BÀI 4

XỬ LÝ TÀI LIỆU THEO MÔN LOẠI

4.1 •  Nguyên tắc cơ bản

4.2 •  Yêu cầu cơ bản

4.3 •  Quá trình phân loại

Phương pháp phân loại chung

4.1 Nguyên tắc cơ bản

4.1.1 Nguyên tắc chủ yếu

4.1.2 Nguyên tắc trực diện

4.1.3 Nguyên tắc ưu tiên

 PLTL trước hết phải căn cứ vào nội dung TL trước các dấu hiệu khác của TL

 VD: Cẩm nang dinh dưỡng cho bé

4.1.1 Nguyên tắc chủ yếu

 Phân loại tài liệu phải có tài liệu trong tay

 VD: Dinh dưỡng trực quan

4.1.2 Nguyên tắc trực diện

 Phân loại những vấn đề cụ thể trước những vấn đề có tính chất khái quát

 VD: Kỹ thuật chế tạo ô tô

 Phân loại các vấn đề ứng dụng khi phân loại tài liệu nói về mối quan hệ ứng dụng của ngành này với ngành khác

 VD: Ứng dụng CNTT trong hoạt động thư viện

4.1.3 Nguyên tắc ưu tiên

Trang 7

4.2 Yêu cầu cơ bản

 4.2.1 Đối với quá trình phân loại

 4.2.2 Đối với cán bộ phân loại

4.2.1 Yêu cầu đối với quá trình

phân loại

Xác định mục đích của việc phân loại

Xác định nội dung chuyên ngành và diện phục vụ của TV

Xác định mức độ chi tiết của KHPL

- Xây dựng bộ máy tra cứu

- Tổ chức kho

- Công tác khác

4.2.1.1 Xác định mục đích

của việc PL

 Thư viện công cộng

 Thư viện khoa học

4.2.1.2 Xác định nội dung chuyên ngành và diện phục vụ của TV

 Mức độ chi tiết của KHPL phải phụ thuộc với

từng TV và phụ thuộc mục đích của việc PL

 Mọi thay đổi nội dung bảng PL phải được ghi

trực tiếp vào bảng PL

4.2.1.3 Xác định mức độ chi tiết của

KHPL

 Giỏi nghiệp vụ chuyên môn

 Có kiến thức sâu rộng về mọi lĩnh vực  Giỏi ngoại ngữ

 Sử dụng thành thạo các công cụ tra cứu

 Có kiến thức tin học

4.2 2 Yêu cầu đối với cán bộ phân loại

Trang 8

4.3 Quá trình phân loại

4.3.1 Phân tích nội dung TL

4.3.1 Phân tích nội dung tài liệu

 Phải phù hợp với nội dung TL

 Bảng mã hóa tên sách, tên tác giả

4.3.3 Ghi ký hiệu phân loại

Yêu cầu SV di chuyển thành các nhóm

theo các tiêu chí khác nhau

 VD: Anyone who loves your parents

comes to your seat

Phân loại tài liệu (card tài liệu) vào các vị

trí thích hợp

BÀI TẬP THỰC HÀNH THẬP PHÂN DEWEY - DDC 23 BÀI 5 KHUNG PHÂN LOẠI

5.1 Cấu trúc 5.2 Ghi chú 5.3 Dấu và ý nghĩa 5.4 Quy tắc cơ bản để chọn KHPL

Trang 9

n g u y ê n t ắ c t h ậ p phân

LỚP

PHÂN LỚP PHÂN LỚP PHÂN LỚP

PHÂN ĐOẠN PHÂN ĐOẠN PHÂN ĐOẠN

VD: 500 Khoa học tự nhiên và toán học

510 Toán học

511 Các nguyên lý chung của toán học

512 Đại số … 519 Xác suất và toán ứng dụng

+ Bảng tóm lược thứ 1 gồm 10 lớp chính + Bảng tóm lược thứ 2 chứa 100 phân lớp + Bảng tóm lược thứ 3 gồm 1000 phân đoạn và các lớp của bảng chính có ký hiệu từ 000 đến

599

Trang 10

7

5.1.1.1 Lớp chính

-  10 lớp chính

-  Mỗi lớp cấu tạo bằng 3 chữ số (000-900), chữ

số đầu tiên biểu thị nội dung của lớp chính

-  VD: 100 Triết học và Tâm lý học

500 Khoa học

900 Lịch sử và địa lý

5.1.1.1 Lớp chính (tt) v Các lớp chính được chia nhỏ theo nguyên tắc thập phân (tối đa 10 lớp phái sinh), sắp xếp theo nguyên tắc từ chung đến riêng, từ khái quát đến cụ thể

58

5

5.1.1.1 Lớp chính (tt)

000 Tin học, thông tin và tác phẩm tổng quát

Computers, Information and general reference

Trang 11

700 Nghệ thuật và vui chơi giải trí

Arts and recreation

Trang 12

9

700 Nghệ thuật và vui chơi giải trí

Arts and recreation

7

0

800 Văn học Literature

1.  SV tìm trong thư viện 10 tài liệu

2.  Tóm tắt nội dung tài liệu

3.  Xác định tiêu đề chủ đề và phụ đề của các tài liệu

4.  Phân loại cơ bản các tài liệu đó vào 10 lớp chính

Trang 13

Phân loại cơ bản những tài liệu sau đây

1 Tiếp thị số: hướng dẫn thiết yếu cho truyền thông mới và Digital

Marketing

2 Microsoft SQL Server 2008 Quản trị cơ sở dữ liệu

3 224 câu hỏi lý thú về hóa học

4 25 lễ hội đặc sắc ở Việt Nam

Phân loại cơ bản những tài liệu sau đây

5 Chiến tranh tiền tệ: Currency wars

6 Khoa học và công nghệ Nano

7 Giáo trình pháp luật đại cương

8 Công nghệ phỏng vấn

5.1.1.2 Bảng cơ bản

•  10 lớp chính lần lượt chia nhỏ ra tối đa 10

phân lớp; mỗi phân lớp lại được chia ra 10

phân đoạn tiếp theo ở các bậc chi tiết hơn

theo nguyên tắc thập phân

•  Phản ánh các khái niệm của các lĩnh vực

khoa học từ chung đến riêng, từ khái quát

đến cụ thể, theo quan hệ đẳng cấp

5.1.1.2 Bảng cơ bản (tt)

v Tính đẳng cấp của KHPL thể hiện qua độ dài của KHPL:

-  Quan hệ ngang hàng: KHPL có cùng độ dài

-  Quan hệ phụ thuộc: KHPL có độ dài ngắn hơn

-  Quan hệ bao trùm: KHPL có độ dài dài hơn

-  Tránh cồng kềnh, phức tạp cho bảng chính

Trang 14

5.1.2 Bảng phụ (tt)

DDC 23 có 6 bảng phụ

-  Bảng 1: Tiểu phân mục chung (Trợ ký hiệu tiêu

chuẩn)

-  Bảng 2: Các khu vực địa lý và con người

-  Bảng 3: Tiểu phân mục cho từng nền văn học, cho

các thể loại văn học cụ thể (gồm 3 bảng 3A, 3B, 3C)

-  Bảng 4: Tiểu phân mục cho từng ngôn ngữ

-  Bảng 5: Dân tộc và nhóm quốc gia

-  Bảng 2: Các khu vực địa lý và con người

-  Bảng 3: Tiểu phân mục cho từng nền văn học, cho các thể loại văn học cụ thể

-  Bảng 4: Tiểu phân mục cho từng ngôn ngữ

Trang 15

Các ký hiệu thường được sử dụng

-  07 Giáo dục, nghiên cứu, các đề tài liên quan

-  08 Lịch sử và mô tả về các loại người

-  09 Lịch sử, địa lý, con người

với ký hiệu bảng chính với số

lượng số 0 thay đổi như trong

hướng dẫn

Ví dụ

Cẩm nang dinh dưỡng cho bé

613.2 Chế độ ăn uống (Bảng chính) -03 Từ điển, bách khoa toàn thư, sách tra cứu (Bảng 1)

à KHPL: 613.203 (trường hợp không có hướng dẫn, số lượng số 0 giống như trong bảng 1)

-092 Con người (bảng 1) à KHPL: 782.0092 (trường hợp có hướng dẫn;

Số lượng số 0 phụ thuộc hướng dẫn)

Trang 16

à KHPL?

4 Từ điển về thư viện và thông tin học à Giải thích KHPL: 020.3

5 Bài tập Vật lý à Giải thích KHPL: 530.076

6 Tạp chí triết học Phương Đông à Giải thích KHPL: 181.005

3 Các đề tài được nêu trong ghi chú “bao

gồm cả” không được thêm TPMC

Trường hợp 1 Tiểu phân mục chung được thiết lập sẵn trong khung phân loại

VD: Kỹ thuật săn bắn bằng cung tên

799.2 Săn bắn .202 8 Kỹ thuật, quy trình, máy móc, thiết

bị, vật liệu

Bao gồm cả súng, cung và tên

Trang 17

THỰC HÀNH

Yêu cầu mỗi SV tìm và giải thích trong

khung phân loại thâp phân Dewey

những trường hợp tương tự (cả 3 trường

hợp)

Trường hợp mở rộng

-  KH của bảng 1 được mở rộng bằng cách ghép thêm các KH khác khi có hướng dẫn cụ thể tại từng mục

-  VD: Tại ký hiệu -015 Các nguyên tắc khoa học có chú thích: ghép thêm vào

số căn bản -015 những con số theo sau

số 5 trong 510-590, ví dụ: các kỹ thuật toán học – 0151

3.  Bách khoa thư Ngôn ngữ

4.  Danh bạ các nhà thư viện học

5.  Minh họa về quá trình nuôi cấy mô trong sinh lý học người

6.  Giáo trình đại số tuyến tính

7.  Tiểu sử danh nhân trong các doanh nghiệp

8.  Tìm hiểu phương pháp nghiên cứu trong triết học

9.  Tạp san thư viện

10. Cẩm nang lập trình ứng dụng

Bài tập thực hành

11 Giảng dạy tu từ học

12 Ứng dụng máy tính trong kỹ thuật xây dựng

13 Tiểu sử tiền vệ Cristiano Ronaldo (đội tuyển Bồ Đào Nha)

14 Lịch sử hải quân

15 Các phương pháp giảng dạy trong công nghệ thực phẩm

16 Hiệp hội Thư viện

17 Bách khoa toàn thư về kiến trúc

18 Bài tập thực hành về virus máy tính

Trang 18

Bảng 2 Các khu vực địa lý và con người

Ví dụ: Kinh tế Việt Nam

Một số ký hiệu thường được sử dụng

-1 Khu vực, địa điểm nói chung; đại dương và biển

-2 Con người -3 Thế giới cổ đại

-4 Châu Âu Tây Âu

-5 Châu Á Phương Đông Viễn Đông

ký hiệu 1-9 từ bảng 2, vd., Giáo dục tiểu học ở Brazil 372.981

à Có hướng dẫn: thêm trực tiếp trợ ký hiệu

địa lý vào KHPL chính theo ghi chú trong khung phân loại

Ví dụ

Tài chính công Venezuela

336 Tài chính công

.4 - 9 Tài chính công của các châu lục, quốc gia,

địa phương cụ thể trong thế giới hiện đại

Thêm vào chỉ số cơ bản 336 ký hiệu 4-9 từ bảng 2,

vd., tài chính công Oxoxtraylia 336.94

- 43 Trung Âu Đức (Bảng 2)

à KHPL : 320.943

Trang 19

Ví dụ

Phòng tranh ở Nhật Bản

708 Phòng tranh, bảo tàng, sưu tập tư nhân về

mỹ thuật và nghệ thuật trang trí 9 Khu vực địa lý khác

Thêm vào chỉ số cơ bản 708.9 ký hiệu 1–9 từ bảng 2, vd., tác phẩm tổng hợp về phòng tranh, bảo tàng, sưu tập tư nhân ở các khu vực Hồi giáo 708.917, ở các khu nước Châu

Âu 708.94

- 52 Nhật Bản (Bảng 2) à KHPL : 708.952

Tại KH-09 ở bảng 1, có hướng dẫn sau:

-091 Nghiên cứu theo khu vực, vùng, địa điểm nói chung

Thêm vào chỉ số cơ bản -09 các số tiếp sau -1 ở ký hiệu 11-19 từ bảng 2, vd., vùng nóng -091 3

093-099 Nghiên cứu theo châu llujc, quốc gia, địa phương cụ thể, thế giới ngoài trái đất

Thêm vào chỉ số cơ bản –09 ký hiệu 3-9 từ bảng 2, vd chủ đề ở Bắc Mỹ -097, Hoa Kỳ -0973, Braxin -0981

Cách ghép (tt)

Chú ý: Khi KH của bảng 2 được ghép thêm thông qua tiểu phân mục -09 từ bảng 1, phải xem kỹ tại KHPL chính các hướng dẫn cách ghép KH của bảng 1 (số lượng các số 0)

Báo chí Việt Nam

079 Nghề làm báo và báo chí ở các khu vực địa lý khác

-09 (Bảng 1) -597 Việt Nam à KHPL: 079.095 97

Ví dụ

Hoạt động của các hiệp hội ở Thái Lan

366 Hiệp hội -09 (Bảng 1) -593 Thái Lan (Bảng 2) à KHPL: 366.009 593

Trang 20

Trường hợp mở rộng

 KH của bảng 2 có thể được mở rộng bằng

cách sử dụng cùng lúc 2 KH của bảng 2 để

phản ánh 2 khu vực được nói đến trong nội

dung tài liệu

Khi đó, cách ghép KH sẽ được hướng dẫn

cụ thể

Trường hợp mở rộng (tt)

VD: 327.3-.9 Quan hệ đối ngoại của các châu lục cụ thể, quan hệ đối ngoại của các quốc gia cụ thể

Thêm vào chỉ số cơ bản 327 ký hiệu 3-9 từ bảng 2… , Còn về quan hệ của quốc gia này với quốc gia khác hoặc vùng khác thì thêm 0, sau đó ghép thêm ký hieuen 1-9 từ bảng 2 vào kết quả đạt được, vd., quan hệ đối ngoại giữa Braxin và Pháp 327.810 44

Ví dụ Quan hệ đối ngoại giữa Mỹ và Trung Quốc

327 Quan hệ đối ngoại

-73 Hoa Kỳ

-51 Trung Hoa

à KHPL: 327.730 51

THỰC HÀNH

1. Bộ sưu tập những tài liệu sách in cổ ở Ai Cập

2. Phát triển mối quan hệ ngoại giao Hoa Kỳ và Nga

3 Quan hệ quốc tế ở Đông Nam Á

4 Báo chí Việt Nam: Luận văn thạc sĩ

5 Higher education in Spain

11 Những đặc trưng trong nghi thức lễ cưới ở Ấn Độ

12 Công trình kiến trúc công cộng ở Tp Hồ chí minh

THỰC HÀNH

13 Tổ chức công đoàn Việt Nam

14 Kiến thức cơ bản về chính sách tăng trưởng và phát triển kinh tế ở Đức

15 Tìm hiểu về vai trò của phụ nữ trong gia đình Nhật Bản

Trang 21

5.1.2.3 BẢNG 3

TIỂU PHÂN MỤC CHO TỪNG NỀN VĂN

HỌC, CHO CÁC THỂ LOẠI VĂN HỌC

CỤ THỂ Subdivisions for the Arts, for Individual

Literatures, for Specific Literary Forms

Bảng 3 TPM cho từng nền văn học, cho các thể loại văn học cụ thể

Ý nghĩa của bảng 3 Một số ký hiệu thường được sử dụng trong bảng 3A, 3B, 3C

+ Bảng 3A: Tác phẩm của/về tác giả cá nhân

+ Bảng 3B: Tác phẩm của/về nhiều tác giả

+ Bảng 3C: Dùng khi có hướng dẫn trong

bảng 3B để phản ánh tiếp một khía cạnh nào

ở lớp 700 (Nghệ thuật và vui chơi giải trí) khi có hướng dẫn cụ thể

-  Chú ý: Tác phẩm văn học được phân theo ngôn ngữ gốc mà nó được viết

Một số ký hiệu thường sử dụng

trong bảng 3A

Bảng 3A: Tác phẩm của/về tác giả cá nhân

-1 Thơ -2 Kịch

-3 Tiểu thuyết -4 Tiểu luận

-5 Diễn văn -6 Thư từ

-8 Tạp văn

Các bước xác định KHPL cho tác phẩm của/về

tác giả cá nhân-bảng 3A Bước 1 Xem trong bảng chính từ 810-890

Trang 22

Các bước xác định KHPL cho tác phẩm

của/về tác giả cá nhân-bảng 3A

Bước 2 Tìm trong bảng 3A tiểu phân

mục cho thể loại văn học, ví dụ: thơ -1

Ghép KH này vào chỉ số cơ bản đã tìm

thấy trong bước 1

Sau đó chuyển sang bước 3

Các bước xác định KHPL cho tác phẩm của/

về tác giả cá nhân-bảng 3ABước 3 Trở lại bảng chính tại KHPL tương ứng để xem bảng thời kỳ

Nếu có, sang bước 4 Nếu không, KHPL đã hoàn tất Bước 4 Chọn KH thời kỳ cho tác phẩm, thêm KH đó vào KHPL hiện có để hoàn tất

12

9

về tác giả cá nhân-bảng 3A

Wuthering Heights / Emily Bronte (xuất bản 1847)

820 Văn học Anh và Văn học Anh cổ

> 820.1-828 Tiểu phân mục cho Văn học Anh

Thêm vào chỉ số cơ bản 82

như được chỉ dẫn ở đầu bảng 3,

vd., sưu tập thơ Anh 821.008

à KHPL: 823

về tác giả cá nhân-bảng 3Aü Trong DDC, tác phẩm của 1 tác giả cá nhân

và tác phẩm phê bình về tác giả cá nhân đó hoặc về tác phẩm của tác giả cá nhân đó sẽ

có cùng 1 KHPL

ü VD: Tác phẩm Nhật ký trong tù của Hồ Chí Minh sẽ cùng KHPL với tác phẩm phê bình

về Nhật ký trong tủ và tác phẩm phê bình về

Hồ Chí Minh

Một số ký hiệu thường sử dụng trong

bảng 3B

Bảng 3B: Tác phẩm của/ về nhiều tác giả

-  Thường sử dụng cho hình thức văn

chương đặc biệt

-  VD: Tuyển tập văn học hay lịch sử, phê

bình văn học từ 2 tác giả trở lên

bảng 3B

Các KH thường gặp của bảng 3B

-01-07 Tiểu phân mục chung -08 Sưu tập văn bản nhiều thể loại -09 Lịch sử, mô tả, đánh gia phê bình nhiều thể loại

-3 Tiểu thuyết -4 Tiểu luận -5 Diễn văn -6 Thư từ -7 Văn trào phúng -8 Tạp văn và châm biếm

Trang 23

bảng 3B

Các KH của bảng 3B tương tự bảng 3A nhưng được

phân chia chi tiết hơn trong từng mục

VD: -3 Tiểu thuyết

  -301 Truyện ngắn

  -308 Các loại tiểu thuyết cụ thể

  -308 1 Tiểu thuyết lịch sử

  -308 3 Tiểu thuyết xã hội, tâm lý

  -308 5 Ttiểu thuyết tình yêu và truyện tình lãng mạn

  -308 7 Tiểu thuyết phiêu lưu mạo hiểm

Các bước xác định KHPL cho tác phẩm của/về nhiều tác giả - bảng 3B

§  Tương tự như các bước đối với tác phẩm của/về tác giả cá nhân

§  Cần đọc kỹ các hướng dẫn tại bảng 3B để

có thể xác định được KHPL chính xác

Các bước xác định KHPL cho tác

phẩm của/về nhiều tác giả - bảng 3B

VD Một sưu tập thơ Anh của nhiều tác giả

820   Văn học Anh và Anh cổ (Bảng chính)

> 820.1-828 Tiểu phân mục của Văn học Anh

Thêm vào chỉ số cơ bản 82 như được hướng

- 1 Thơ (Bảng 3)

-1001-1009 Tiểu phân mục chung; sưu tập; lịch sử, mô tả, đánh giá phê bình Ghép thêm vào -100 theo hướng dẫn dưới -1-8, vd., sưu tập thơ -1008…;

-1 Nghệ thuật và văn học thể hiện những đặc trưng về văn phong, cách thức, quan niệm

-2 Văn học thể hiện những yếu tố cụ thể -3 Nghệ thuật và văn học thể hiện những chủ đẻ, đề tài chuyên biệt

-4 Văn học nhấn mạnh vào chủ để -8 Văn học dành cho hay sáng tác bởi các chủng tộc, dân tộc, nhóm quốc gia

-9 Văn học dành cho hay sáng tác bởi các nhóm người

cụ thể

Trang 24

Một số ký hiệu thường sử dụng

trong bảng 3C

VD Phim điện ảnh về đề tài tôn giáo

791.4 Điện ảnh, phát thanh, truyền hình

1.  Lục bát hậu truyện Kiều

2.  English literature in eighteenth century

3.  Từ điển thuật ngữ văn học

4.  Tạp văn Việt Nam

5.  Cánh đồng bất tận: những truyện hay và mới nhất / Nguyễn Ngọc Tư

6.  Norwegian Wood/ Murakami Hakuri (tác phẩm bằng tiếng Nhật)

THỰC HÀNH

7 Những cuộc phiêu lưu của Huckleberry

Finn của nhà văn Mỹ Mark Twain

8 Romeo và Juliet của William Shakespeare

9 Một sưu tập thơ thời kỳ Elizabeth

10 Một sưu tập thơ Anh của nhiều tác giả

11 Thơ Cămpuchia

5.1.2.4 BẢNG 4

TIỂU PHÂN MỤC CHO TỪNG NGÔN NGỮ RIÊNG BIỆT VÀ NHÓM NGÔN NGỮ

(Subdivisions of individual languages and language families)

Bài giảng DDC

1 4

Trang 25

Bài giảng DDC

Ví dụ: Từ điển Anh – Việt

90.000 từ

Bài giảng DDC VD: Cách dùng giới từ tiếng Nga

Bài giảng DDC

Một số ký hiệu của bảng 4

-01-09 Tiểu phân mục chung Standard subdivisions

-1 Hệ thống chữ viết, âm vị học, ngữ âm học của

dạng chuẩn ngôn ngữ

Writing systems, phonology, phonetics (standard)

-2 Từ nguyên học của dạng chuẩn ngôn ngữ

-8 Cách sử dụng chuẩn của ngôn ngữ Standard usage of the language

Bài giảng DDC

Cách ghép ký hiệu bảng 4

KH bảng 4 được ghép với KH của bảng

chính trong trường hợp:

1/ KHPL trong bảng chính được đánh dấu

sao (*) – ngay trước đề mục, được giải

Định dạng
Số trang	51
Dung lượng	11,02 MB