thuan.h7.T9.t17

Kiến thức: - HS biết được định lí về tổng ba góc của một tam giác, nắm được tính chất về góc của tam giác vuông.. Kĩ năng: - Biết vận dụng các định lí trong bài để tính số đo góc.. Chuẩn

Mục Tiêu:

1 Kiến thức:

- HS biết được định lí về tổng ba góc của một tam giác, nắm được tính chất về góc của tam giác vuông

2 Kĩ năng:

- Biết vận dụng các định lí trong bài để tính số đo góc

3 Thái độ

- Có ý thức vận dụng các kiến thức đã học vào các bài toán thực tế đơn giản

II.

Chuẩn Bị:

- GV: Thước thẳng, thước đo góc, êke, hình tam giác bằng bìa

- HS: Thước thẳng, thước đo góc

III Phương pháp:

- Đặt và giải quyết vấn đề

IV.

Tiến Trình:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Hai đường thẳng song song ta suy ra hai góc so le trong như thế nào với nhau?

- Vẽ hình minh họa

3 Nội dung bài mới:

Hoạt động 1:

GV cho HS thực hành cắt

tấm bìa hình tam giác như trong

SGK

GV dùng tam giác bằng

bìa minh họa

GV vẽ hai tam giác bất kì

Sau đó, đo số đo của các góc và

cộng ba góc của một tam giác lại

với nhau và cho HS nhận xét

Từ các bài thực hành trên, GV

cho HS rút ra nhận xét về tổng số

HS thực hành

HS chú ý theo dõi và trả lời các câu hỏi của GV

HS chú ý theo dõi và trả lời các câu hỏi của GV

1 Tổng ba góc của một tam giác:

?1:

?2:

(tam giác bằng bìa)

§1 TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC

Ngày soạn: 01 / 10 / 2010 Ngày dạy: / 10 / 2010 Tuần: 10

Tiết: 17

đo ba góc của một tam giác.

Hoạt động 2:

GV giới thiệu định lý

GV hướng dẫn HS ghi giả

thiết và kết luận

Thông qua việc minh họa

bằng Cabri, GV hướng dẫn HS

chứng minh định lý

So sánh B và 

1

A

Vì sao?

So sánh C và 

2

A

Vì sao?

Hãy cộng ba góc A, B, C

của  ABC lại với nhau Thay B

bằng 

1

A , thay C bằng 

2

1 2

GV giới thiệu VD

Áp dụng định lý tổng ba

góc của một tam giác cho  ABC

ta được điều gì?

Suy ra C ? 

Thay số đo của A và B

vào rồi tính toán

HS rút ra nhận xét

HS nhắc lại

HS ghi GT và KL

1

Hai góc so le trong

2

Hai góc so le trong

HS thay vào

1 2

HS đọc bài tập 1 hình

47 trong SGK

A B C 180  

HS thay vào, tính toán và cho GV biết KQ

Định lý:

Tổng ba góc của một tam giác bằng

180 0

KL A B C 180  

Chứng minh:

Qua A kẻ đường thẳng xy//BC

xy//BC  B A  1 (1) (hai góc so le trong)

xy//BC  C A  2 (2) (hai góc so le trong)

Từ (1) và (2) ta suy ra:

1 2

VD: Tính số đo của C ở hình vẽ sau:

Theo định lý về tổng ba góc của một tam giác ta có:

A B C 180  

C 35

4 Củng Cố:

- GV cho HS nhắc lại định lý.

- Cho HS thảo luận nhóm bài tập 1 hình 48 Nếu có thời gian thì làm thêm hình 49

5 Dặn Dò:

- Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải

A

2 1

A

B

C

55 0

- Làm bài tập 1 ở hình 50 và 51.

6 Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

………

………

………