Dùng gạch chéo tách chủ ngữ, vị ngữ trong từng câu kể tìm đợc.. Câu 5 “Những chị lúa phất phơ bím tóc Những cậu tre bá vai nhau thì thầm đứng học Đàn cò áo trắng Khiêng nắng Qua sông Cô
Trang 1b) Đặt câu với mỗi từ trên.
Câu2 Tìm các danh từ, động từ trong đoạn văn sau:
Ong/ xanh/ đảo/ quanh/ một/ lợt/, thăm dò/, rồi/ nhanh nhẹn/xông/ vào/ cửa/ tổ/dùng/ răng/ và/ chân/ bới/ đất Những/hạt/đất/ vụn/ do/ dế/đùn/lên/bị hất/ ra/ ngoài Ong/ ngoạn/, rứt/, lôi/ ra/ một túm/ lá/ tơi/ Thế/ là/ cửa/ đã/ mở
(Vũ Tú Nam)
Câu 3: Tìm 3 kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?) trong đoạn văn sau Dùng
gạch chéo tách chủ ngữ, vị ngữ trong từng câu kể tìm đợc
Chích bông là một con em chim bé xinh đẹp trong thế giới loài chim Hai chân xinh xinh bằng hai chiếc tăm Hai chiếc cánh nhỏ xíu mà xoải nhanh vun vút Cặp
mỏ chích bông tí tẹo bằng hai mảnh vỏ trấu chắp lại Chích bông gắp sâu trên lá nhanh thoăn thoắt Nó moi những con sâu độc ác nằm bí mật trong thân cây vừng mảnh dẻ, ốm yếu Chích bông là bạn của trẻ em và là bạn của bà con nông dân.
(Theo Tô Hoài)
Câu 4: Điền chủ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh các câu dới đây:
a) chấm bài cho chúng em thật kĩ, sửa từng lỗi nhỏ
b) Từ sáng sớm, đã dậy cho lợn, gà ăn và thổi cơm, đun nớc
c) Cày xong gần nửa đám ruộng, mới nghỉ giải lao
d) Sau khi ăn cơm xong, quây quần sum họp trong căn nhà ấm cúng
Câu 5 “Những chị lúa phất phơ bím tóc
Những cậu tre bá vai nhau thì thầm đứng học
Đàn cò áo trắng Khiêng nắng Qua sông Cô gió chăn mây trên đồng Bác mặt trời đạp xe qua ngọn núi.”
( Theo Trần Đăng Khoa )
Hãy viết lại cảm nhận của em sau khi đọc đoạn thơ trên
Trang 2Câu 1: Điền d hoặc gi, r vào từng chỗ trống để có từ ngữ viết đúng
a.Không an d… ……… ai đoạn
b…….ãi dầu e……… …ai ẳng
c) Núi ừng g ỗi ãi… … …
Câu 2: Xếp các từ dới đây thành 3 nhóm rồi đặt tên cho 3 nhóm.
Tài nghệ, tài ba, xinh xắn, xinh xẻo, tài đức, tài năng, can đảm, tài giỏi, tài hoa,
đẹp đẽ, xinh đẹp, gan dạ, anh hùng, xinh tơi, anh dũng, dũng cảm, tơi tắn, rực rỡ, thớt tha, gan góc, gan lì, vam vỡ, lực lỡng, cờng tráng, tơi đẹp, lộng lẫy, tráng lệ, huy hoàng.
Câu 3: Tìm 3 kiểu câu kể trong đoạn văn dới đây.
Gạch một gạch chéo tách chủ ngữ và vị ngữ của các câu vừa tìm đợc
Chim Gõ Kiến đến nhà Gà Trống, bảo Gà Trống đi tim Mặt Trời Gà Trống cựa sắc cánh cứng, lông dày, bay truyền rất khoẻ Gà Trống bay từ bụi mây lên rừng nứa, từ cây trò thấp đến cây trò cao nhât Cuối cùng Gà Trống cũng gọi đợc Mặt Trời Từ đó, khi Gà Trống cất tiêng gáy Mặt trời lại tơi cời hiện ra phân phát ánh sáng cho mọi vật, mọi ngời Gà Trống là sứ giả của bình minh.
Câu 4: Trong bài “Khúc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ” nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm
có viết:
“Em cu tai ngủ trên lng mẹ ơi
Em ngủ cho ngoan, đừng rời lng mẹ
Mẹ đang tỉa bắp trên núi Ka-l Lng núi thì to mà lng mẹ thì nhỏ
Em ngủ ngoan em đừng làm mẹ mỏi Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi Mặt trời của mẹ, em nằm trên lng.
Ngủ ngoan A Kay ơi, ngủ ngoan A Kay hỡi …”
Hình ảnh:
“Mặt trời của bắp thì năm trên đồi
Mằt trời của mẹ, em nằm trên lng”
Gợi cho em những suy nghĩ gì về tình cảm của mẹ đối với con
Trang 3Câu 1: Dùng gạch chéo để phân cách các từ đơn, từ phức trong 2 câu thơ sau đây:
Cháu nghe câu chuyện của bà Hai hàng nớc mắt cứ nhòa rng rng.
Câu 2: Tìm danh từ, động từ, tính từ trong các câu văn sau:
Trăng đêm nay sáng quá! Trăng mai còn sáng hơn Anh mừng cho các em vui tết trung thu độc lập đầu tiên và anh mong ớc ngày mai đây, những tết trung thu tơi đẹp hơn nữa sẽ đến với các em
Câu 3: Viết về ngời mẹ nhà thơ Trần Quốc Minh đã có những hình ảnh so sánh rất hay
trong bài thơ mẹ:
Những ngôi sao thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng em
Đêm nay con ngủ giấc tròn
Mẹ là ngọn gió của con suốt đời.
Hãy cho biết: Những hình ảnh so sánh trong đoạn thơ đã giúp em cảm nhận đợc
điều gì đẹp đẽ ở ngời mẹ kính yêu
Câu4: Gạch dới từ không phải là động từ trong mỗi dãy từ.
a) ngồi, nằm, đi, đứng, chạy, nhanh
b) ngủ, thức, im, khóc, cời, hát
c) hiểu, phấn khởi, lo lắng, hồi hộp, nhỏ nhắn, sợ hãi
Câu 5: Viết câu hỏi phù hợp với tình huống sau:
a) Tan học về em gặp một em nhỏ đang muốn sang bên kia đờng Hãy tỏ thái độ mong muốn giúp em nhỏ qua đờng bằng một câu hỏi
b) Trong giờ học bạn Hải ngồi cùng bàn với em “Cậu cầm bút tớ thì trả đi." Em cầm bút của Hải nên đã phủ định lại ý của bạn bằng một câu hỏi
Câu 6: Em hãy tả cây bàng trong sân trờng với sự thay đổi của nó ở các mùa trong
năm
