lop 6 hoc ki I

TRỌNG TÂM BÀI GIẢNG : - Nhấn mạnh vai trò quan trọng của sức khỏe con người: “có sức khỏe là có tất cả”, “sức khỏe quý hơn vàng” - Lợi ích của việc chăm sóc, rèn luyện thân thể - Biết gi

Trang 1

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :

1 Kiến thức :

- Hiểu được thân thể, sức khỏe là tài sản quý nhất của mỗi người, can tự chăm sóc, rènluyện để phát triển tốt

- Hiểu được ý nghĩa của việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể

- Nêu được cách tự chăm sóc, rèn luyện thân thể của bản thân

- Có ý thức chăm sóc, rèn luyện thân thể

II TRỌNG TÂM BÀI GIẢNG :

- Nhấn mạnh vai trò quan trọng của sức khỏe con người: “có sức khỏe là có tất cả”,

“sức khỏe quý hơn vàng”

- Lợi ích của việc chăm sóc, rèn luyện thân thể

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, tập thể, thể thao, chế độ ăn uống, nghỉ ngơi, biết phòngbệnh khi có bệnh

III PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY :

Giáo viên có thể kế hợp các phương pháp :

 Thảo luận

 Sắm vai

Trang 2

 Nêu và giải quyết tình huống

IV ĐẶT VẤN ĐỀ :

Mùa hè kỳ diệu

 Do biết tự rèn luyện thân thể, Minh đã có sức khỏe tốt sau một mùa hè

V NỘI DUNG BÀI HỌC :

- Sức khoẻ là vốn quý của con người

- Cần giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ

- Năng tập thể dục, thể thao

Sức khoẻ giúp ta:

- Học tập , lao động có hiệu quả

- Sống lạc quan, vui vẻ

 Gợi ý giảng thêm

- Kể những tấm gương về chăm sóc, giữ gìn sức khoẻ, luyện tập hàng ngày

- Hướng dẫn học sinh lập kế hoạch tự chăm sóc, rèn luyện thân thể cáchthực hiện kế hoạch đó

- Biết phòng bệnh, tích cực chữa bệnh khi có bệnh

- Sưu tầm thêm tục ngữ, ca dao nói về sức khoẻ

VI BÀI TẬP :

1 Bài tập làm tại lớp : bài a và c trang 5 SGK

2 Bài tập về nhà

o Bài b,d trang 5 SGK

o Bài 3,4,6 sách thực hành

Trang 3

TIẾT KIỆM

- Nêu được thế nào là tiết kiệm

- Hiểu được ý nghĩa của sống tiết kiệm

- Yêu thích lối sống tiết kiệm, không thích lối sống xa hoa, lãng phí

- Cho học sinh hiểu tiết kiệm theo nghĩa rộng: tiết kiệm thời gian, tiết kiệmcông sức, tiết kiệm tiền của trong chi tiêu, tiết kiệm trong tiêu dùng …

- Phân biệt được giữa tiết kiệm với hà tiện và keo kiệt, giữa tiết kiệm với xahoa, lãng phí

 Thảo luận

 Sắm vai

Thảo và Hà

Trang 4

Trước đức tính tiết kiệm của Thảo, Hà ân hận về hành vi đòi tiền mẹ của mình

a Tiết kiệm là biết sử dụng moat cách hợp lý, đúng mức của cải vật chất, thời gian, sức

lực của mình và của người khác

b Biểu hiện quý trọng kết quả lao động của mình và của người khác

 Gợi ý giảng thêm

- Kể những mẫu chuyện về tấm gương tiết kiệm, những vụ việc lãng phí làmthất thoát tiền của, vật dụng của Nhà nước

- Giải thích khẩu hiệu “Tiết kiệm là quốc sách”

- Tiết kiệm đã đem lại lợi ích gì cho bản thân, gia đình, xã hội

- Sưu tầm thêm tục ngữ, ca dao nói về tiết kiệm và lãng phí

VI BÀI TẬP :

1 Bài tập làm tại lớp : bài a và b trang 10 SGK

2 Bài tập về nhà :

- Lựa chọn trong các bài 1,2,4,5 sách thực hành

Trang 5

LỄ ĐỘ

- Nêu được thế nào là lễ độ

- Hiểu được ý nghĩa của việc cư xử lễ độ với mọi người

- Nêu được các biểu hiện của lễ độ qua lời ăn, tiếng nói, cử chỉ,…

- Tôn trọng, quan tâm đến mọi người

- Xây doing mối quan hệ tốt đẹp giữa người với người

- Phân biệt được hành vi, thái độ lễ độ với hành vi, thái độ lễ độ

 Thảo luận

 Sắm vai

Trang 6

Em Thuỷ

Thái độ của Thuỷ thể hiện bạn là một học sinh ngoan, lễ phép

a Lễ độ : là cách cư xử đúng mực khi giao tiếp

b Biểu hiện :

- Thể hiện sự tôn trọng, quý mean người khác

- Thể hiện người có văn hoá, đạo đức

c Ý nghĩa :

Lễ độ giúp cho

- Quan hệ với mọi người tốt đẹp

- Xã hội văn minh, tiến bộ

 Gợi ý giảng thêm

- Biểu lộ của lễ độ đối với người giao tiếp trong những hoàn cảnh khác nhau vớiông bà, cha mẹ, anh, chị, em, cô bác, anh chị, họ hàng, người già cả, người lớn tuổi,…

- Sưu tầm thêm tục ngữ, ca dao nói về đức tính lễ độ

VI BÀI TẬP :

1 Bàøi tập làm tại lớp: bài a và b trang 13 SGK

- Bài c trang 13 SGK

- Bài 3,4 sách thực hành

Trang 7

BÀI 4 : SỐNG CHAN HÒA VỚI MỌI NGƯỜI

- Nêu được các biểu hiện cụ thể của sống chan hoà với mọi người

- Nêu được ý nghĩa của việc sống chan hoà với mọi người

2 Kỹ năng :

Biết sống chan hoà với bạn bè và mọi người xung quanh

3 Thái độ :

Yêu thích lối sống vui vẻ, cởi mở, chan hoà với mọi người

- Thế nào là sống chan hoà với mọi người

- Vì sao can phải sống chan hoà với mọi người

 Thảo luận

 Sắm vai

Bác Hồ với mọi người

Mặc dù phải lo việc nước nhưng Bác Hồ luôn quan tâm đến mọi người

- Sống vui vẻ, hoà hợp với mọi người

- Sẳn sàng tham gia các hoạt động chung

Trang 8

b Ý nghĩa :

- Được mọi người quý mến, giúp đỡ

- Xây dựng quan hệ xã hội tốt đẹp

 Gợi ý giảng thêm :

- Giúp học sinh hiểu cơ sở để sống chan hoà với mọi người là phải chân thành, biếtnhường nhịn nhau, sống trung thực, thẳng thắn, nghĩ tốt về nhau, biết thương yêu giúp đỡnhau một cách chu đáo, ân cần

- Giúp học sinh cho hiểu và thực hiện biết lắng nghe, chắt lọc, chấp nhận, đoàn kết,hợp tác cùng phát triển

- Biết phân biệt được giữa sống chan hoà với mọi người và sống tách biệt, xa lánh khépkín hoặc sống thụ động,…

- Sưu tầm thêm tục ngữ, ca dao nói về sống chan hoà với mọi người

VI BÀI TẬP :

1 Bàøi tập làm tại lớp: bài a và b trang 25 SGK

- Bài c và d trang 25 SGK

- Bài 3,4,5 sách thực hành

Trang 9

BÀI 5 : BIẾT ƠN

- Nêu được thế nào là biết ơn

- Nêu được ý nghĩa của lòng biết ơn

2 Kỹ năng :

- Biết nhận xét đánh giá sự biết ơn ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo của n\bảnthân và bạn bè xung quanh

- Biết đưa ra cách ứng xử phù hợp trong các tình huống cụ thể

- Biết thể hiện sự biết ơn của bản thân với ông bà, cha mẹ, thầy cô, các anhhùng, liệt sĩ,… bằng những việc làm cụ thể

3 Thái độ

- Quý trọng những người đã quan tâm, giúp đỡ mình

- Trân trọng, ủng hộ những hành vi thể hiện lòng biết ơn

- Biết ơn là gì? Biết ơn những ai?

- Vì sao cần phải rèn luyện lòng biết ơn ?

 Thảo luận

 Sắm vai

Tình huống

Trang 10

- Vì bị tai nạn giao thông nên mẹ Hiếu đã bị cụt mất một chân Không cam chịusố phận, ngày nay mẹ vẫn ngồi xa lăn bán vé số để có đủ tiền nuôi con ăn học

- Một hôm, Hiếu cùng các bạn đang ngồi ăn trong quán, chợt thấy mẹ bán vé sốgần đó và đang mỉm cười với mình Sợ các bạn thấy, Hiếu tỏ ánh mắt giận dữ với mẹ vàbỏ đi Ngọc ngồi cạnh Hiếu, biết chuyện nên đã chào mẹ Hiếu, đồng thời chạy theo vàtrách Hiếu sao có thái độ như vậy ?

Em có suy nghĩ gì về thái độ của Hiếu và Ngọc ?

- Thái độ của Hiếu là vô tâm, không biết ơn đắng sinh thành

a Biết ơn :

- Bày tỏ thái độ trân trọng, tình cảm

- Làm những việc đền ơn, đáp nghĩa

b Ý nghĩa :

- Tạo mối quan hệ xã hội tốt đẹp

- Làm đẹp nhân cách con người

- Kể được các biểu hiện của biết ơn, nêu được một vài ví dụ về biết ơn

- Giúp học sinh hiểu những biểu hiện trái với biết ơn

- Sưu tầm thêm tục ngữ, ca dao nói về lòng biết ơn trong các mối quan hệ xãhội

VI BÀI TẬP :

1 Bàøi tập làm tại lớp: bài a trang 18 SGK

- Bài b và b trang 18 SGK

Trang 11

BÀI 6 : LỊCH SỰ, TẾ NHỊ

- Nêu được thế nào là lịch sự, tế nhị

- Nêu được ý nghĩa của lịch sự, tế nhị trong gia đình, với mọi người xungquanh

2 Kỹ năng :

- Biết phân biệt hành vi lịch sự, tế nhị với hành vi chưa lịch sự, tế nhị

- Biết giao tiếp lịch sự, tế nhị với mọi người xung quanh

3 Thái độ :

Yêu mến, quý trọng những người lịch sự tế nhị trong giao tiếp

- Biểu hiện của lịch sự, tế nhị

- Nêu được một số ví dụ về cách giao tiếp lịch sự, tế nhị: chào hỏi, giới thiệu,tự giới thiệu, cám ơn, xin lỗi, nói lời yêu cầu, đề nghị, xử sự nơi công cộng,…

- Ý nghĩa trong việc xây dựng mối quan hệ tốt đẹp giữa người với người

 Thảo luận

 Sắm vai

Tình huống

Trang 12

- Thầy Hùng và bạn Tuyết có hành vi lịch sự

- Những bạn chạy vào lớp có thái độ vô lễ, thiếu lịch sự

a) Lịch sự, tế nhị

- Lịch sự: là những cử chỉ, hành vi đúng mực trong giao tiếp ứng xử

- Tế nhị: sự khéo léo, nhã nhận trong giao tiếp ứng xử

b) Biểu hiện :

- Thể hiện ở lời nói và hành vi giao tiếp

- Hiểu biết cách xử sự trong quan hệ giữa người với người

c) Ý nghĩa :

Thể hiện người có văn hóa có đạo đức

- Sưu tầm thêm tranh ảnh, tuyện đọc, băng hình có nội dung thể hiện lịch sự,tế nhị và ngược lại

- Biểu hiện lịch sự, biểu hiện tế nhị, biểu hiện không lịch sự, tế nhị

- Sưu tầm thêm tục ngữ, ca dao nói về lịch sự, tế nhị

VI BÀI TẬP :

1 Bàøi tập làm tại lớp: bài a và d trang 27 - 28 SGK

- Bài b và c trang 27 SGK

Trang 13

BÀI 7 (2 TIẾT) : MỤC ĐÍCH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH

- Nêu được thế nào là mục đích học tập của học sinh

- Phân biệt được mục đích học tập đúng và mục đích học tập sai

- Nêu được ý nghĩa của mục đích học tập đúng đắn

2 Kỹ năng :

Biết xác định mục đích học tập đúng đắn cho bản thân và những việc cần làm để thựchiện được mục đích đó

3 Thái độ :

Quyết tâm thực hiện mục đích học tập đã xác định

- Xác định mục đích học tập để làm gì ?

- Chỉ ra được một vài mục đích học tập sai: học vì điểm, học vì tiền ,…

- Ý nghĩa của mục đích học tập đúng đắn

 Thảo luận

 Sắm vai

Cập nhật những tấm gương nghèo, học tốt trong báo, đài

Trang 14

Ghi tóm tắt thông tin

Khai thác truyện đọc “ Tấm gương của một học sinh nghèo vượt khó “

Trường Bá Trạc đã xác định đúng đắn mục đích học tập để thực hiện ước mơ của mình?

- Phấn đấu để trở thành con ngoan, trò giỏi, người công dân tốt

- Có đủ khả năng lao động để tự lập nghiệp

- Góp phần xây dựng quê hương và đất nước

Có xác định đúng đắn mục đích học tập thì mới có thể học tập tốt

- Tu dưỡng đạo đức

- Tự giác, sáng tạo trong học tập

- Tích cực tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội

- Tìm những câu chuyện “ Người tốt việc tốt “, các gương học sinh nghèocượt khó trong học tập đạt học sinh giỏi trong sách và thực tế

- Hướng dẫn học sinh xây dựng kế hoạch tự học tập nhằmkhắc phục họcsinh còn yếu kém

- Sưu tầm thêm tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói về học tập

VI BÀI TẬP :

1 Bàøi tập làm tại lớp: bài a,b và c trang 33 - 34 SGK

- Bài d trang 34 SGK

- Bài 2 và 3 sách thực hành

Trang 15

BÀI 8 (2 TIẾT) : SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ

- Nêu được thế nào là siêng năng, kiên trì

- Hiểu được ý nghĩa của siêng năng kiên trì

- Biểu hiện của siêng năng, kiên trì trong học tập, biểu hiện của không siêngnăng và biểu hiện trái với kiên trì

- Ý nghĩa của siêng năng kiên trì

 Thảo luận

 Sắm vai

Trang 16

Bác Hồ tự học ngoại ngữ

Bác Hồ có lòng quyết tâm và cần cù, đức tính đó đã giúp Bác nói được nhiều tiếng nước ngoài

- Siêng năng là cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên,đều đặn

- Kiên trì là quyết tâm làm đến cùng

Giúp con người thành công trong mọi lĩnh vực

- Phân biệt được sự khác nhau giữa siêng năng với lười biếng , kiên trì với haynản lòng, chóng chán

- Ý nghĩa của siêng năng kiên trì

- Liên hệ bản thân, tập thể trong học tập, lao động , rèn luyện,…

- Kể những tấm gương siêng năng kiên trì

- Hướng dẫn học sinh lập bảng tự đánh giá quá trình rèn luyện siêng năngkiên trì

- Sưu tầm thêm tục ngữ, ca dao nói về siêng năng kiên trì

VI BÀI TẬP :

1 Bàøi tập làm tại lớp: bài a và d trang 7 SGK

- Bài b và c trang 7 SGK

Trang 17

BÀI 9 : TÔN TRỌNG KỸ LUẬT

- Nêu được thế nào là tôn trọng kỹ luật

- Ý nghĩa của tôn trọng kỹ luật

- Tôn trọng kỹ luật là trách nhiệm của mỗi thành viên trong gia đình, tập thể, xã hội

2 Kỹ năng :

- Tự đánh giá được ý thức tôn trọng kỷ luật của bản thân và bạn bè

- Biết chấp hành tốt nề nếp trong gia đình, nội quy của nhà trường và những quy địnhchung của đời sống cộng đồng và nhắc nhở bạn bè, anh chị em cùng thực hiện

3 Thái độ :

Tôn trọng kỷ luật và tôn trọng những người biết chấp hành tốt kỷ luật

- Phân biệt được hành vi, thái độ tôn trọng kỷ luật với hành vi, thái độ vô kỷ luật

- Ý nghĩa của việc tôn trọng kỷ luật

 Thảo luận

 Sắm vai

Trang 18

Giữ luật lệ chung

Mặc dù là Chủ tịch nước nhưng Bác vẫn luôn thể hiện sự tôn trọng luật lệ chung

a Tôn trọng kỷ luật :

- Biết tự giác chấp hành những quy định chung ở mọi lúc, mọi nơi

- Chấp hành sự phân công của tập thể

b Ý nghĩa :

- Duy trì nề nếp, kỉ cương của gia đình và xã hội

- Bảo vệ lợi ích của cộng đồng của tập thể

- Phân biệt tôn trọng kỷ luật và tôn trọng pháp luật

- Kể những mẫu chuyện về kỉ luật trong quân đội, gương thực hiện luậttrong học sinh

- Sưu tầm thêm tục ngữ, ca dao, thanh ngữ nói về tôn trọng kỷ luật

VI BÀI TẬP :

1 Bàøi tập làm tại lớp: bài a và b trang 15-16 SGK

- Bài c trang 16GK

Trang 19

BÀI 10 (2 TIẾT) : TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI

Có ý thức tích cực, tự giác tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội

- Có ý thức tích cực, tự giác tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xãhội]

Trang 20

- Biểu hiện cụ thể của tính tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể

- Vì sao cần tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể

 Thảo luận

 Sắm vai

Điều ước của Trương Quế Chi

Bạn Quế Chi xác định được động cơ học tập, do đó bạn rất tích cực, tự giác trong học tập vàhoạt động ngoại khóa

- Tích cực là cố gắng, vượt khó, kiên trì trong học tập, làm việc và rèn luyện

- Tự giác là chủ động học tập, làm việc không cần ai nhắc nhở

- Mở rộng sự hiểu biết về mọi mặt

- Rèn luyện những kỹ năng cần thiết

- Góp phần xây dựng quan hệ tập thể tốt đẹp

- Được mọi người yêu quý

- Kể những tấm gương học sinh tích cực, tự giác tham gia các hoạt động tậpthể, hoạt động xã hội

- Hướng dẫn học sinh đặt kế hoạch học tập và tham gia các hoạt động tập thể,hoạt động xã hội

Trang 21

BÀI 11 : YÊU THIÊN NHIÊN, SỐNG HÒA HỢP VỚI THIÊN NHIÊN

- Nêu được thế nào là yêu và sống hòa hợp với thiên nhiên

- Hiểu được vì sao phải yêu và sống hòa hợp với thiên nhiên

- Nêu được một số biện pháp cần làm để bảo vệ thiên nhiên

2 Kỹ năng :

- Biết nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và của người khác đối với thiênnhiên

- Biết cách sống hòa hợp với thiên nhiên, thể hiện tình yêu đối với thiên nhiên

- Biết bảo vệ thiên nhiên và tham gia các hoạt động tuyên truyền, vận độngmọi người bảo vệ thiên nhiên

3 Thái độ :

- Yêu thiên nhiên, tích cực bảo vệ thiên nhiên

- Biết phản đối những hành vi phá hoại thiên nhiên

- Vai trò của thiên nhiên trong sự phát triển của xã hội, con người

Tiêu đề	Lớp 6 học kỳ I
Người hướng dẫn	GV: Nguyễn Thị Thuận
Trường học	Trường THCS Lam Sơn
Thể loại	bài giảng
Thành phố	quận 6

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	247 KB