công nghe 12

- Đọc kĩ trớc bài 3 sgk và su tầm các linh kiện: Điện trở,tụ điện,cuộn cảm các loại để thức hành... 3- Nội dung bài thực hành: HĐ1 : Hớng dẫn ban đầu: a- GV giới thiệu mục tiêu của bài h

kĩ thuật điện tử

Ch ơng1 linh kiện điện tử

1- Chuẩn bị nội dung:

- Nghiên cứu bài 1và 2 sgk

2- Chuẩn bị đồ dùng:

- Một số điện tử dân dụng để hs quan sát

- Tranh vẽ các hình: 2-2; 2-4; 2-6 sgk

- Vật mẫu: Điện trở,tụ điện,cuộn cảm các loại

iii- Tiến trình bài học:

1- Cấu tạo,kí hiệu,phân loại,công dụng:

- Cấu tạo:Dùng dây kim loại có điện trở suất cao, hoặc bột than phun lên lõi sứ

HĐ2 : Tìm hiểu về tụ điện:

- GV: Dùng vật mẫu và tranh vẽ 2.3 để cho hs

nhận dạng và phân loại đợc tụ điện

- Dùng công thức: Xc =

FC

π

2 1

để giải thích công dụng

- HS: Quan sát vật mẫu và hình vẽ để nhận dạng và

phân biệt các loại tụ điện

HĐ3 : Tìm hiểu về cuộn cảm.

- GV: Dùng vật mẫu và tranh vẽ hình 2.5 để giới

thiệu cho hs nhận dạng và phân loại cuộn cảm

II- Tụ điện:

1- Cấu tạo,kí hiệu,phân loại,công dụng:

- Cấu tạo: Gồm 2 hay nhiều vật dẫn ngăn cách nhau bằng lớp điện môi

- Kí hiệu: (ở tranh vẽ)

- Phân loại: Tụ giấy,tụ mi ca,tụ dầu,tụ hóa

- Công dụng: Ngăn cách dòng điện 1 chiều và cho dòng điện xoay chiều đi qua,lọc nguồn,lọc sóng

1- Cấu tạo,kí hiệu,phân loại,công dụng:

- Cấu tạo: Dùng đây dẫn điện quấn thành

- Kí hiệu: (ở tranh vẽ)

- Phân loại: Cao tần,trung tần,âm tần

- Công dụng: Dùng dẫn dòng điện 1 chiều, chặn dòng điện cao tần

π

2

HĐ4 : Tổng kết đánh giá:

- GV nhấn mạnh vai trò và tầm quan trọng của ngành kt điện tử trong sx và đời sống

- Dùng vật mẫu và tranh vẽ để hs nhận dạng và phân biệt các linh kiện từ đó cho biết: Cấu tạo,kí

hiệu,phân loại và công dụng của từng linh kiện cụ thể

- Đánh giá tinh thần thái độ học tập và tiếp thu bài của hs

- HS trả lời các câu hỏi trong sgk

- Đọc kĩ trớc bài 3 sgk và su tầm các linh kiện: Điện trở,tụ điện,cuộn cảm các loại để thức hành

1- chuẩn bị nội dung:

- Nghiên cứu kĩ bài 2và 3 sgk

- Làm thử bài thực hành

2- Chuẩn bị đồ dùng:

- Dụng cụ, vật liệu cho mỗi nhóm hs

+ Đồng hồ vạn năng: 1 chiếc

+ Các loại điện trở: 10 chiếc

+ Các loại tụ điện: 10 chiếc

+ Các loại cuộn cảm: 10 chiếc

- HS nghiên cứu qui ớc các vòng màu trên điện trở hình 3.1 sgk,chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành trang

14 sgk

III- Tiến trình bài dạy:

1- ổn định lớp:

2- kiểm tra bài củ:

Nêu kí hiệu,phân loại,số liệu kĩ thuật và tác dụng của điện trở trong mạch ?

3- Nội dung bài thực hành:

HĐ1 : Hớng dẫn ban đầu:

a- GV giới thiệu mục tiêu của bài học:

Trong thời gian 45/ mỗi nhóm hs phải biết nhận dạng,đọc và đo đợc các số liệu kĩ thuật của các linh kiện: Điện trở,tụ điện,cuộn cảm

b- GV giới thiệu nội dung và qui trình thực hành.

- Bớc 1: Quan sát,nhận biết và phân loại các linh kiện.

- Bớc 2: Chọn ra 5 điện trở màu lận lợt lấy ra từng điện trở để đọc trị số và đo bằng đồng hồ rồi ghi vào

bảng số 01

- Bớc 3: Chọn ra 3 loại cuộn cảm khác nhau về vật liệu làm lõi và cách quấn dây rồi điền vào bảng 02.

- Bớc 4: Chọn ra 1 tụ điện có cực tính và 1 tụ điện không có cực tính để ghi ra các số liệu kĩ thuật rồi

Quan sát hình dạng các linh kiện để nhận biết và

phâ loại ra các linh kiện: điện trở,tụ điện,cuộn

4- Phân loại,cách đọc và giải thích số liệu kĩ

thuật ghi trên tụ điện:

- Theo dỏi, hớng dẫn quá trình thực hành của hs

- Hớng dẫn hs cách sử dụng đồng hồ vạn năng để

đo điện trở

- Quan sát hớng dẫn cách đọc điện trở của hs

- Hớng dẫn hs ghi số liệu vào mẫu báo cáo thực hành

HĐ3- Đánh giá kết quả.

- Yêu cầu đại diện các nhóm hs lên trình bày kết quả thực hành của nhóm và tự đánh giá

- GV thu báo cáo thực hành của các nhóm và nhận xét chung về quá trình thực hành

- Thu dọn vật liệu,dụng cụ và vệ sinh lớp học

- Về nhà đọc trớc bài 4 sgk

*******************************

Tiết 3: Bài 4 Ngày soạn:

linh kiện bán dẫn và ic

I- Mục tiêu:

1- Kiến thức:

- Biết đợc cấu tạo,kí hiệu,phân loại của một số linh kiện bán dẫn và IC

- Giải thích đợc ng lí làm việc của Tirixto và tri ac

1- Chuẩn bị nội dung:

- Nghiên cứu kĩ bài 4 sgk

- Tham khảo các tài liệu có liên quan

2- Chuẩn bị đồ dùng:

- Tranh vẽ 4.1; 4.2; 4.3; 4.4 sgk

- Một số linh kiện mẫu: Đi ốt các loại,tranzito,Tirixto,Triac,điac,IC

III- Tiến trình bài dạy:

1- ổn định lớp:

2- Bài củ: Nêu cách đọc giá trị của điện trở màu ?

3- Bài mới:

Hoạt động của GV&HS Nội dung kiện thức

HĐ1- Tìm hiểu về điốt và tranzito:

-GV: Dùng vật mẫu và tranh vẽ H 4.1

? HS quan sát hình dạng và cấu tạo của

điốt.

? Điốt có cấu tạo ntn ?

? Có mấy loại điốt ?

-GV: Dử dụng tranh vẽ hình 4.2 và vật

mẫu cho hs quan sát

?HS cho biết Tranzito khác điốt ntn ?

- Linh kiện bán dẫn có 1 tiếp giáp N-P

vỏ bằng thủy tinh,nhựa,kim loại.Có 2 điện cực: anốt (A) và katốt (k)

+ Điốt tiếp điểm: tách sóng,trộn tần

+ Điốt tiếp mặt: Chỉnh lu

- Dùng kuếch đại tính hiệu,tách sóng, tạo xung

III- Tirixto:(Điốt chỉnh lu có điều khiển) 1- Cấu tạo,kí hiệu,công dụng:

- Có 3 tiếp giáp P-N,vỏ bằng nhựa,kim loại có 3 điện cực (A),(K),đ/kh (G)

-HS quan sát và cho biết:

? Tirixto khác tranzito về cấu tạo và kí

hiệu ntn ?

-Nhận dạng 1 số loại Tirixto

-GV: Dùng sơ đồ giải thích nguyên lí làm

việc của Tirixto

HĐ3- Tìm hiểu về triac và điac:

-GV: Sử dụng tranh vẽ H 4.4 sgk giải thích

cấu tạo và kí hiệu

-HS quan sát hình vẽ để phân biệt giữa

triac và điac

-GV: Giải thích ng lí làm việc của triac và

điac

HĐ4-Giới thiệu quang điện tử và IC.

-GV: Lấy một số ví dụ về quang điện tử

làm các bộ cảm biến trong các mạch điều

IV- Triac và Điac:

1- Cấu tạo,kí hiệu,công dụng:

- Kích mở bằng cách nâng cao điện áp đặt vào 2 cực

- Số liệu kĩ thuật: IAđm; UAKđm; UG

- Nắm chắc cấu tạo,ng lí làm việc và số liệu kĩ thuật của Tirixto

- Cấu tạo,ng lí làm việc của triac và điac

- Phân biệt đợc giữa Tirixto và triac

- Nhận xét quà trình học tập của hs

- HS trả lời các câu hỏi ở cuối bài

- Chuẩn bị dụng cụ,vật liệu và mẫu báo cáo ở bài 5 sgk

**********************************

- Nhận dạng đợc các loại linh kiện: Điốt,Tirixto,triac.

- Biết cách đo điện trở thuận,điện trở ngợc của các linh kiện để xác định cực A,K và xác định tốt xấu

1- Chuẩn bị nội dung:

- Nghiên cứu bài 4,5 sgk

- Làm thử bài thực hành,điền các số liệu vào mẫu báo cáo

So sánh sự giống nhau và khác nhau về nguyên lí làm việc của Tirixto và Triac ?

3- Nội dung bài thực hành:

HĐ1- Hớng dẫn ban đầu.

a- GV giới thiệu mục tiêu của tiết học:

Trong thời gian 45/ mỗi nhóm hs phải biết nhận dạng,biết cách đo điện trở thuận,điện trở ngợc của các linh kiện: Điốt,Tirixto,Triac

b- GV giới thiệu nội dung và qui trình thực hành:

- Bớc 1: Quan sát nhận biết các loại linh kiện.

- Bớc 2: Chuẩn bị đồng hồ đo.

- Bớc 3: Đo điện trở thuận và điện trở ngợc của các linh kiện.

c- Chia dụng cụ,vật liệu cho từng nhóm HS: Theo chuẩn bị nh trên

HĐ2 Thực hành.

Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên

1- Quan sát nhận biết các loại linh kiện:

- Quan sát hình dạng,cấu tạo bên ngoài của các

linh kiện để chọn ra các loại điốt,triac, Tirixto

- Quan sát, hớng dẫn hs trong quá trình thực hành

- Dùng đồng hồ đo để phân biệt giữa Tirixto và

- Quan sát, hớng dẫn hs trong quá trình thực hành

và gải quyết những thắc mắc khi hs gặp khó khăn hoặc yêu cầu

- Hớng dẫn hs ghi số liệu vào mẫu báo cáo

HĐ3 - Đánh giá kết quả.

- Yêu cầu đại diện các nhóm hs lên trình bày kết quả thực hành của nhóm và tự đánh giá

- Thu báo cáo các nhóm và nhận xét chung

- HS thu dọn dụng cụ,vật liệu và vệ sinh lớp học

- Dặn dò hs chuẩn bị các linh kiện để thực hành và đọc trớc bài 6 sgk

*******************************

Tiết 5: Bài 6 Ngày soạn:

Thực hành

tran zi toI- Mục tiêu:

1- Kiến thức:

- Nhận dạng đợc các loại Tran zi to P-N-P, N-P-N cao tần, âm tần, công suất nhỏ, công suất lớn

2- Kĩ năng:

- Đo đợc điện trở ngợc, thuận giữa các chân của tranzito

- Phân biệy loại PNP, NPN Tốt, xấu và xác định đợc các điện cực của tranzito

3- Thái độ:

- Có ý thức tuân thủ các qui trình và qui định về an toàn

II- Chuẩn bị:

1- Chuẩn bị nội dung:

- Nghiên cứu bài 4; 6 sgk

- Làm thử bài thực hành

2- Chuẩn bị đồ dùng:

- Đồng hồ vạn năng: 1cái 1nhóm

- Tranzito các loại: NPN, PNP

- HS nghiên cứu cách đo, kiểm tra tranzito và chuẩ bị báo cáo kết quả thực hành theo mẫu sgk

III- Tiến trình bài dạy:

- Đo đợc điện trở thuận, ngợc của tranzito

b- Nôi dung và qui trình thực hành:

Bớc 1: Quan sát,nhận biết và phân loại các tranzito NPN, PNP.

Bớc 2: Chuẩn bị đồng hồ đo.

Bớc 3: Xác định loại và chất lợng tranzito.

c- Phân chia dụng cụ và vật liệu: Nh đã chuẩn bị

HĐ2 Thực hành

Hoạt đông của HS Hoạt động của GV

1- Quan sát, nhận biếtvà phân loại tranzito PNP,

- Hớng dẫn,quan sát hs trong quá trình thực hành

- Đo điện trở để xác định loại.

- Xác định chất lợng theo hình 6.1; 6.2

- Ghi trị số điện trở

- Rút ra kết luận

- Điền các thông số và kết luận vào mẫu báo cáo

- Chỉ can thiệp khi hs gặp khó khăn,thắc mắc.Hớng dẫn hs ghi kết quả vào mẫu báo cáo thực hành

HĐ3 - Đánh giá kết quả.

- Đại diện nhóm hs lên trình báy kết quả thức hành của nhóm

- Thu báo cáo và nhận xét

- HS thu dọn phơng tiện, dụng cụ và vệ sinh lớp học

Ch ơng2 một số mạch điện tử cơ bản

Tiết 6: Bài 7

khái niệm về mạch điện tử chỉnh lu

và nguồn một chiềuI- Mục tiêu:

1- Chuẩn bị nội dung:

- Nghiên cứu nội dung bài 7 sgk

- Tham khảo tài liệu liên quan

2- Chuẩn bị đồ dùng:

- Tranh vẽ các hình 7.1; 7.2; 7.3; 7.4; 7.5; 7.6 sgk

- Vật mẫu: Mach nguồn một chiều

III- Tiến trình bài dạy:

1- ổn định lớp:

2- Bài mới:

Hoạt động của GV&HS Nội dung kiến thức

HĐ1- Tìm hiểu về khái niệm và phân loại:

- GV: Lấy một số mạch trog thực tế để giới thiệu

khái niệm và phân loại mạch điện tử

- HS: Quan sát sơ đồ hình 7-1 sgk để phân loại

mạch điện tử

HĐ2- Tìm hiểu về mạch chỉnh lu:

- GV: Sử dụng tranh vẽ các hình 7-2; 7-3; 7-4 sgk

để giới thiệu các mạch chỉnh lu

- HS: Quan sát và cho biết ng lí làm việc của các

HĐ3- Tìm hiểu về nguồn một chiều:

- GV: Dùng tranh vẽ hình 7-5; 7-6 để chỉ ra các

khối chức năng trong mạch nguồn một chiều

- HS: Quan sát chỉ ra đợc dòng điện chạy trong

mạch và dạng sóng minh họa điện áp ở các điểm

1,2,3,4 trong mạch

- Có nhiều cách mắc mạch chỉnh lu:

- Mạch điện chỉnh lu nữa chu kì:(7.2)

- Mạch chỉnh lu hai nữa chu kí (7.3)

- Mạch chỉnh lu cầu (7.4)

2- Nguồn một chiều:

a- Sơ đồ chức năng của mạch nguồn một chiều:

Sơ đồ khối của mạch nguồn hìng 7-5

? Các khối chức năng của nguồn một chiều ? Mạch nguồn trong thực tế ?

- Nhận xét quá trình tiếp thu của hs

- HS trả lời các câu hỏi ở cuối bài

- Dặn dò: + Quan sát một số mạch nguồn một chiều trong thực tế

Tiết 7: Bài 8 Ngày soạn:

mạch khuếch đại - mạch tạo xung

Tuân thủ theo ng lí làm việc của các mạch

III- Tiến trình bài dạy:

1- ổn định lớp:

2- Bài củ:

? Sơ đồ ng lí của mạch chỉnh lu cầu ? Các khối chức năng của mạch nguồn một chiều ?

3- Nội dung bài mới:

Hoạt động của GV&HS Nội dung kiến thức

HĐ1- Tìm hiểu về mạch kĐ:

GV: Nhấn mạnh đây là mạch điện rất cơ bản,nó có

mạch trong hầu hết các thiết bị điện tử Có thể

dùng Tranzito rời rạc hoặc dùng IC

GV sử dụng tranh vẽ kết hợp vật mẫu nh hình 8-1

sgk để giải thích kí hiệu về IC kĐ thuật toán

HS: Quan sát sơ đồ để biết các kí kiệu

GV sử dụng tranh vẽ hình 8-2 sgk để giảng giải

mạch kĐ điện áp dùng OA

HĐ2- Tìm hiểu về mạch tạo xung:

GV sử dụng tranh vẽ hình 8-3 sgk giới thiệu sơ đồ

- IC kĐ thuật toán(OA): Có hệ số kĐ lớn,có hai

đầu vào và một đầu ra

- Kí hiệu của OA:

+ UVK: Đầu vào không đảo (+)+ UVĐ: Đầu vào đảo (-)

- Tín hiệu vào qua R1 đa vào đầu đảo của OA

- Điện áp đầu ra ngợc pha với điện áp đầu vào và

II- Mạch tạo xung:

1- Chức năng của mạch tạo xung:

Giải thích ng/lí làm việc của mạch đa hài tự dao

động Biến đổi năng lợng của dòng điện 1 chiều thành năng lợng dao động điện có hình dạng và tần số

theo yêu cầu

2- Sơ đồ và ng/lí làm việc của mạch tạo xung đa hài tự dao động:

cứ tiếp diễn theo chu kì để tạo xung

- Dặn dò: + trả lời các câu hỏi cuối bài,học bài củ

+ Đọc trớc nội dung bài 9 sgk

****************************************

1- Chuẩn bị nội dung:

- Nghiên cứu bài 9 sgk

- Tham khảo các tài liệu có liện quan

GV: Muốn chế tạo đợc một mạch điện tử ngời

thiết kế cần tuân thủ nguyên tắc gì ?

Thiết kế mạch nguồn điện một chiều:

GV: Giao nhiệm vụ thiết kế cho HS theo đầu bài

sgk

I- Nuyên tắc chung:

- Bám sát và đáp ứng nhu cầu thiết kế

- Mạch thiết kế đơn giản,tin cậy

- Thuận tiện khi lắp đặt,vận hành và sửa chữa

- Hoạt động chính xác

- Linh kiện có sẳn trên thi trờng

II- Các b ớc thiết kế : 1- Thết kế mạch nguyên lí:

- Tìm hiểu yêu cầu cuả mạch thiết kế

- Vẽ ra đờng dây dẫn điện

- Dây dẫn không chồng chéo lên nhau và ngắn nhất

III- Thiết kế mạch nguồn điện một chiều:

- Giới thiêu các loại sơ đồ chỉnh lu và chọn sơ đồ.

- Tính toán và lựa chọn các linh kiện

Yêu cầu thiết kế: Điện áp vào 220v,50Hz Điện áp

ra một chiều 12v,dòng điện tải 1A

≥25v

HĐ1: Tổng kết đánh giá.

- Nguyên tắc chung về thiết kế mạch điện tử.Các bớc thiết kế mạch

- Tính toán,lựa chọn các linh kiện để thiết kế mạch nguồn một chiều

- NHận xét giờ học

- Dặn dò: + Trả lời các câu hỏi cuối bài 9 sgk

+ Đọc trớc nội dung bài 10 sgk,chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành

*************************************

Thực hành

Tìm hiểu mạch nguồn cấp điện một chiều

1- Chuẩn bị nội dung:

- GV nghiên cứu bài 7,9,10 sgk

- Làm thử bài thực hành, điền các số liệu vào báo cáo mẫu

- HS đọc trớc nội dung bài 10 và chuẩn bị báo cáo mẫu sgk

2- Chuẩn bị dụng cụ:

- Dụng cụ vật liệu cho mỗi nhóm HS:

+ 1 đồng hồ vạn năng

+ 1 mạch nguồn cấp điện 1chiều đã lắp sẳn trên bảng mạch

III- Tiến trình bài dạy:

a- GV giới thiệu mục tiêu của tiết học.

b- GV giới thiệu nội dung và qui trình thực hành.

Bớc 1: Quan sát tìm hiểu các linh kiện trên mạch thức tế.

Bớc 2: Vẽ sơ đồ ng/lí của mạch điện trên.

Bớc 3: Cấp điệncho mạch và đo các thông số

c- Phân chia dụng cụ vật liệu cho từng nhóm hs

HĐ2: Thực hành

Hoạt động của HS Hoạt động của GV

1- Quan sát tìm hiểu các linh kiện trên mạch thực

tế:

- Quan sát hình dạng của các linh kiện

- Số lợng của các linh kiện

- Cách nối giữa các linh kiện với nhau

2- Vẽ sơ đồ ng/lí:

Vẽ sơ đồ ng/lí trê cơ sở đã qua sát mạch thức tế

3- Cấp điện cho mạch:

- Hớng dẫn hs quan sát tìm hiểu các linh kiện trên mạch thực tế

- Hớng dẫn HS vẽ sơ đồ nguyên lí

Dùng đồng hồ vạn năng đo và ghi kết quả các điện

áp ở những vị trí vào mẫu báo cáo thực hành

- Điện áp ở hai đầu cuộn sơ cấp của BA nguồn

U1(xoay chiều)

- Điện áp hai đầu cuộn thứ cấp U2 ~

- Điện áp ở hai đầu ra sau mach lọc U3

Điện áp ở hai đầu ra sau ổn áp U4

Hớng dẫn HS cách sử dụng đồng hồ vạn năng đo

điện áp xoay chiều,một chiều và cách đọc trị sốtheo các thang đo

- Quan sát quá trình thức hành của HS và hớng dẫn

HS ghi kết quả vào mẫu thực hành

* Chú ý: Nhắc nhở HS về an toàn điện.

HĐ3- Tổng kết đánh giá:

- Đại diện từng nhóm HS lên trình bày kết quả thức hành của nhóm

- Thu báo cáo các nhóm và nhận xét chung

- HS thu dọn dụng cụ,vật liệu và vệ sinh lớp học

- Dặn dò HS chuẩn bị dụng cụ,các linh kiện và đọc trớc nội dung bài 11

**************************************

Thực hành

Lắp mạch nguồn chỉnh lu cầucó biến áp nguồn và tụ lọcI- Mục tiêu:

1- Chuẩn bị nội dung:

- Nghiên cứu bài 4,7,9,11 sgk

- Làm thử bài thực hành,điền các số liệu vào báo cáo mẫu

2- Chuẩn bị đồ dùng:

Dụng cụ và vật liệu cho mỗi nhóm HS:

- Một đồng hồ vạn năng.Một bo mạch thử

- Kìm,kẹp,dao gọt dây.Dây điện,bốn điốt tiếp mạch,một tụ hóa

- Một BA nguồn,Một thiết bị dùng nguồn một chiều

- GV giới thiệu mục tiêu bài học

- GV giới thiệu nội dung và qui trình thực hành

Bớc 1: Kiểm tra và phân biệt điện cực của điốt

Bớc 2: Bố trí các linh kiện lên bo mạch thử và nối thành mạch theo sơ đồ ng/lí 9-1 sgk

Bớc 3: Cắm điện cho mạch làm việc và đo điện áp một chiều

- Phân chia dụng cụ,vật liệu cho từng nhóm HS

HĐ2: Thực hành

Hoạt động của HS Hoạt động của GV

1- Kiểm tra phân biệt điện cực của điốt:

Dùng đồng hồ vạn năng kiểm tra chất lợng của các

điốt tốt hay xấu

Kiểm tra và phân biệt các điện cực của điốt: anốt,

3- Cắm nguồn và đo điện áp:

- Đo điện áp một chiều khi có tụ lọc

- Đo điện áp một chiều khi không có tụ lọc

- Hớng dẫn HS cách dùng đồng hồ vạn năng để kiểm tra các điốt

- Giới thiệu về bo mạch thử, cách nối dây,lắp mạch

điện trên bo mạch thử

- Kiểm tra mạch đã lắp của từng nhóm HS,nếu lắp

đúng mới cho phép cắm điện để đo điện áp

- Ghi kết quả vào mục 2 báo cáo thực hành theo

mẫu

- Cấp nguồn cho thiết bị nguồn một chiều và rút ra

nhận xét,kết luận

HĐ3: Tổng kết đánh giá.

- Đại diện từng nhóm HS lên trình bày kết quả thức hành của nhóm

- Thu báo cáo các nhóm và nhận xét chung

- HS thu dọn dụng cụ,vật liệu và vệ sinh lớp học

- Dặn dò: Đọc trớc nội dung bài 12 sgk

************************************