Phần bài tập phục vụ cho lớp học kỹ năng sống: giáo tiếp; thuyết trình; thuyết phục và thương lượng: Mỗi HS hãy chọn ít nhất 1 trong các bài tập sau, sử dụng các tư liệu, viết thành bài
Trang 1Phần bài tập phục vụ cho lớp học kỹ năng sống: giáo tiếp; thuyết trình; thuyết phục
và thương lượng:
Mỗi HS hãy chọn ít nhất 1 trong các bài tập sau, sử dụng các tư liệu, viết thành bài
luận có phân tích, luận giải/ bình luận thể hiện sự hiểu biết, khả năng lập luận, giao tiếp băng ngôn ngữ, phi ngôn ngữ của mình (khoảng 2-3 trang) và chuẩn bị thuyết trình
trong 5-7 phút, thuyết phục người nghe:
l-
2-
5-
6-
Luu y:
“Cuộc sống không bao giờ công bằng, điều duy nhất bạn có thể làm là thích ứng
với cuộc sông” BILL GATES, chủ tịch tập đoàn Microsoft
Ước mơ của tôi (yêu cầu của chủ đề này: HS lần lượt trả lời các câu hỏi: tôi là ai, tôi có khả năng gì? Đâu là điểm mạnh của tôi đâu là điểm yếu của tôi? Tôi mong muốn điều gì? Làm thế nào để đạt được điều mình mong muốn?)
Làm thế nào đề học tốt? tôi đã sáng tạo ra một cách học phù hợp với mình/ tìm được cho mình một phương pháp học hiệu quả như thé nao?
Những khó khăn, vướng mắc lớn nhất của tôi? Và tôi đã giải quyết nó băng cách nào?
Làm thê nào để trở thành người dễ mến, được thay quy, ban mén? cha me tin yéu? Trong vai một hướng dẫn viên du lịch giới thiệu vê một di sản văn hóa của VN (VD: Vịnh Hạ Long ) và có những bình luận về việc phải làm gì để bảo vệ di sản VH này
Yêm câu tất cả HS đêu phải chuẩn bị!