- Biết cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, vớI môi trường và công việc; biết cách mặc phối hợp giữa áo và quần hợp lí, đạt yêu cầu thẫm mỹ, biết cách bảo quản trang phục.. CÁC
Trang 1- Biết cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, vớI môi trường và công việc; biết cách mặc phối hợp giữa áo và quần hợp lí, đạt yêu cầu thẫm mỹ, biết cách bảo quản trang phục
- Sử dụng trang phục hợp lí; bảo quản trang phục đúng kỹ thuật để giữ vẻ đẹp, độ bền và tiết kiệm chi tiêu cho may mặc
II CHUẨN BỊ : - Tranh ảnh, mẫu vật.
III PHƯƠNG PHÁP : Trực quan, đàm thoại hoạt động nhóm.
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
*Giới thiệu bài: Sử dụng và bảo quản trang phục là
việc làm thường xuyên của con người Cần biết
cách sử dụng trang phục hợp lí làm cho con người
luôn luôn đẹp trong mọi hoạt động và biết cách bảo
quản đúng kỹ thuật để giữ được vẻ đẹp và độ bền
của quần áo
Hoạt động 2: 1 Cách sử dụng trang phục
GV: Đưa ra tình huống về sử dụng trang phục
không phù hợp và tác hại của việc đó
Mỗi người có thể có nhiều bộ trang phục đẹp phù
hợp với mình nhưng phải biết mặc bộ nào cho phù
hợp với từng hoạt động,từng thời điểm
a Trang phục phù hợp với hoạt động
GV: Các hoạt động thường ngày của các em?
GV: Hãy mô tả trang phục đi học của các em về:
Chất liệu, màu sắc, kiểu may?
GV: dẫn dắt để HS kết luận: May bằng vải pha,
màu sắc nhã nhặn, kiểu may đơn giản, dễ mặc, dễ
hoạt động
* Trang phục đi học, trang phục đi lao động?
GV: Yêu cầu HS làm bài tập, gọi 1 – 2 em trả lời và
gọi các HS khác nhận xét
GV: kết luận, cho HS ghi bài.
HS: nghe và ghi đề bài
a.Trang phục phù hợp với hoạt động:
_HS trả lời câu hỏi
_HS khác bổ sung
_Thảo luận nhóm
_Phát biểu ý kiến của nhóm
*Trang phục đi học thường được may bằng vải pha
màu sắc nhã nhặn, kiểu may đơn giản, dễ mặc, dễ hoạt động
HS thảo luận, xem tranh ghi vào giấy trang phục lao động
Trang 2* Trang phục lễ hội, lễ tân:
GV: Thông báo: Mỗi dân tộc có trang phục lễ hội
riêng biệt, dân tộc Kinh thì là áo dài
GV: Hãy mô tả những trang phục lễ hội, lễ tân mà
em biết?
* Trang phục đi chơi:
GV: Khi đi dự sinh hoạt văn nghệ, dự liên hoan, em
thường mặc như thế nào?
GV: Kết luận: Mặc theo sở thích, đơn giản, giản dị,
nhã nhặn và phải phù hợp với các bạn, không nên
mặc loè loẹt, cầu kì
b.Trang phục phù hợp với mt và công việc:
GV cho HS thảo luận nhóm về “Bài học về trang
phục của Bác Hồ” trang 26 và trả lời câu hỏi ở bảng
phụ GV đã chuẩn bị trước
_Khi đi thăm Đền Đô năm 1946 Bác mặc như thế
nào ?
_Vì sao khi tiếp khách quốc tế thì Bác lại bắt các
đồng chí đi cùng phải về mặc comple và cà vạt
nghiêm chỉnh ?
_Khi đón Bác về Đô Ngô Từ Vân mặc như thế
nào ?
_Các nhóm thảo luận tìm ra kết luận gây mặc cảm
cho bạn bè
*Trang phục lao động:
_Vải sợi bông, mặc mát dễ thấm mồ hôi
_Màu sẫm
_Đơn giản, rộng dễ hoạt động
_Đi dép thấp hoạt giày bata để đi lại vững vàng dễ làm việc
_HS quan sát trang phục thảo luận
_Đại diện nhóm phát biểu ý kiến
_HS ghi vào vở
*Trang phục lễ hội, lễ tân: là loại trang phục được
mặc trong các buổi lễ nghi, các cuộc họp trọng thể
- Trả lời theo hiểu biết
* Trang phục đi chơi:
- 2 Hs phát biểu
Trang 3b.Trang phục phù hợp với mt và công việc:
_Thảo luận
_Trả lời vào giấy nháp
_HS trả lời theo nhóm
_Ghi vào vở: Trang phục đẹp là trang phục phù hợp với môi trường và công việc
Tiểu kết: I Sử dụng trang phục
1 Cách sử dụng trang phục
a Trang phục phù hợp với hoạt động:
Trang phục đi học: May bằng vải pha, màu sắc nhã nhặn, kiểu may đơn giản, dễ mặc, dễ hoạt động
Trang phục đi lao động:
- Áo quần may bằng vải sợi bông, màu sẫm, kiểu may đơn giản, rộng
- Mang dép thấp, giày ba ta để đi lại vững vàng, dễ hoạt động
Trang phục lễ hội, lễ tân
- Áo quần truyền thống của từng dân tộc Ví dụ: Áo dài, áo tứ thân…vv
- Áo quần lịch sự, nghiêm chỉnh Ví dụ: Complê
b Trang phục phù hợp với môi trường và công việc
Trang phục đẹp là trang phục phù hợp với môi trường và
công việcHoạt động 3: 2 Cách phối hợp trang phục
GV: Dù em có ít áo quần hơn các bạn nhưng nhờ biết phối hợp
áo của bộ này với quần hoặc váy của bộ khác mà trang phục của
em rất phong phú Hôm nay, các em sẽ học về cách phối hợp áo
quần làm sao cho hợp lí và có tính thẫm mỹ cao
a Phối hợp vải hoa văn với vải trơn:
GV: Yêu cầu HS đọc các nguyên tắc phối hợp.
GV: Phân tích các nguyên tắc, cho ví dụ: HS: đọc nguyên tắc HS: nghiên cứu các nguyên tắc, nêu
ví dụ
- Không nên mặc áo và quần có 2 dạng hoa văn khác nhau Ví
dụ: Áo hoa và quần hoa khác màu, khác kiểu hoa văn
- Vải hoa nên kết hợp với vải trơn có màu trùng với màu chính
của vải hoa
Áo hoa, kẻ ô có thể mặc với quần hoặc váy trơn
GV: Nhờ biết phối hợp như vậy, từ những bộ đồ có sẵn, các em
sẽ có những bộ đồ mới không kém phần hấp dẫn
Trang 4Hoạt động 3: Tổng kết, dặn dò
GV: Nêu đặc điểm của trang phục đi học, trang phục đi lao
động và giải thích?
Vì sao phải lựa chọn trang phục phù hợp với môi trường và
công việc?
GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1 SGK/25
GV: Dặn dò: Học kỹ bài, biết cách vận dụng để lựa chọn
trang phục
Xem trước phần III “Bảo quản trang phục”
HS: Tạo sự thoải mái trong khi làm
việc, giúp con ngườI tự tin hơn, tạo được cảm tình với những người xung quanh
===================