Lam Sinh 9 ( Ha Giang )

Bài mới : HĐ I: Tìm hiểu vị trí vai trò, triển vọng của nghề trồng rừng.. Rừng nguyên sinh: Đợc hình thành trongquá trình phát triển lâu dài của thiên nhiên cha bị tác động tàn phá của c

Tiết 1

Giới thiệu nghề lâm sinh

I MUẽC TIEÂU:

1.Kieỏn thửực:

- Bieỏt ủửụùc vai troứ taực duùng cuỷa rửứng ủoỏi vụựi neàn kinh teỏ xaừ hoọi

- Bieỏt ủửụùc caực bieọn phaựp baỷo ủaỷm an toaứn lao ủoọng trong ngheà troàng rửứng

2 Kú naờng:

- Rèn kỹ năng phát triển t duy, quan sát.

3 Thaựi ủoọ:

- YÙ thửực trong baỷo veọ vaứ phaựt trieồn rửứng, baỷo veọ moõi trửụứng hieọn nay

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

1.Chuaồn bũ cuỷa GV:

- Su tầm tranh aỷnh, giaựo aựn, taứi lieọu coựlieõn quan ủeỏn baứi hoùc

2.Chuaồn bũ cuỷa HS:

- Sách, bút, vở

- Su tầm tranh ảnh về rừng

III Hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới :

HĐ I: Tìm hiểu vị trí vai

trò, triển vọng của nghề

trồng rừng

- Gv treo ảnh cho học sinh

quan sát

Rừng là tài nguyên quý giá

của đất nớc vai trò của rừng

đối với nền kinh tế xã hội

rất đa dạng

- Tại sao nối rừng cung cấp

sản phẩm và nguyên liệu?

- Rừng có vai trò bảo vj môi

trờng sinh thái nh thế nào?

- Tại sao trồng rừng hạn chế

lũ lụt hạn hán?

- Kể tên các cảnh đẹp của

đất nớc liên quan đến rừng?

- Hãy nêu vai trò của rừng

trong chiến tranh bảo vệ tổ

quốc?

- Cho biết triển vọng phát

Quan sát Trả lời

Trả lời

I Vị trí, vai trò, triển vọng của nghề trồng rừng

1 Cung cấp sản phẩm và nguyên liệu

Rừng cung cấp cho con ngời gỗ, củi, nguyên liệu cho công nghiệp ( giấy, hơng liệu )

2 Bảo vệ môi trờng sinh thái

Đây là giá trị to lớn nhất của rừng Cây rừng có khả năng hấp thụ CO2 nhả O2 do đó rừng có tác dụng duy trì sự cân bằng không khí trên trái đất

3 Nuôi dỡng nguồn nớc, hạn chế lũ lụt, hạn hán Những nơi có rừng khi ma, một phần lợng nớc

ma đợc tán lá rừng giữ lại, một phần do thảm mục giữ lại và sau đó thấm sâu vào lòng đất còn phần nhỏ mới tiếp tục chảy trên mặt đất ra các con sông suối

4 Rừng có tác dụng làm đẹp cảnh quan đất nớc

5 Vai trò của rừng trong chiến tranh bảo vệ tổ quốc

6 Triển vọng phát triển của nghề trồng rừng Lâm nghiệp Việt Nam hiện đợc giao quản lý trên

16 triệu ha rừng và đất rừng chiểm tới nửa diện tích lãnh thổ Nghề trồng rừng có nguồng lao

triển của nghề trồng rừng?

HĐII: Tìm hiểu mục tiêu

nội dung chơng trình và

ph-ơng pháp học tập nghề

- Giáo viên phân tích mục

tiêu của chơng trình

- Giới thiệu nội dung chơng

trình học lâm sinh

- Theo em có những phơng

pháp học nào có hiệu quả?

HĐ III Tìm hiểu các biện

pháp đảm bảo an toàn lao

động trong nghề trồng rừng

- Làm thế nào để đảm bảo

an toàn lao động trong nghề

trồng rừng?

Thảo luận tìm ra câu trả lời

động dồi dào vừa có khả năng cung ứng và có nhu cầu sử dụng, thị trờng hàng hoá lâm sản

đang có thời cơ phát triển tốt Nhu cầu phòng hộ nghỉ ngơi, du lịch tăng nhanh

II Mục tiêu nội dung chơng trình và phơng pháp học tập nghề

1 Mục tiêu

Biết đợc nhựng biện pháp kỹ thuật chủ yếu tạo cây con từ hạt và kỹ thuật trồng rừng bằng cây

có bầu Chăm sóc bảo vệ rừng

- Trang bị một số kiến thức cơ bản về nghề trồng rừng

2 Nội dung chơng trình

- Ươm cây rừng

- Xử lý hạt giống cây rừng

- Làm đất làm bầu gieo hạt

- Chăm sóc cây trong vờn ơm

- Trồng cây rừng, chăm sóc cây rừng sau khi trồng

3 Phơng pháp học nghề

- Học sinh cần tích cực chủ động, sáng tạo xây dựng bài, tích cực thực tập nhằm đạt hiệu ủa môn học

III Các biện pháp đảm bảo an toàn lao động trong nghề trồng rừng

- Trớc khi lao động sản xuất phải kiểm tra về trang thiết bị bảo hộ nh quần áo, giầy tất đi rừng, găng tay, khẩu trang

- Khi lao động sản xuất thực hiện nghiêm túc không đùa nghịch

- Bón phân hữu cơ: Chỉ sử dụng phân đã ủ hoai

- Sau khi lao động xong: Rửa, lau sạch dụng cụ, cất đúng nơi quy định

IV Củng Cố, dăn dò

- Qua bài này em biết thêm điều gì?

- Vị trí, triển vọng và vai trò của nghề trồng rừng?

- Các biện pháp bảo đảm an toàn lao động trong nghề trồng rừng?

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài mới

Tiết 2 – 4.

ƯƠM CÂY RừNG

I MUẽC TIEÂU:

1.Kieỏn thửực:

- Bieỏt ủửụùc moọt soỏ khaựi nieọm veà rửứng

- Hieồu ủửụùc thaứnh phaàn caỏu taùo neõn thửùc vaọt rửứng, moọt soỏ ủaởc trửng cuỷa rửứng

- Hieồu ủửụùc keỏt caỏu toồ thaứnh rửứng troàng hoón loaứi

2 Kú naờng:

- Rèn kỹ năng phát triển t duy, quan sát.

3 Thaựi ủoọ:

- YÙ thửực trong baỷo veọ vaứ phaựt trieồn rửứng, baỷo veọ moõi trửụứng hieọn nay

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

1.Chuaồn bũ cuỷa GV:

- Su tầm tranh aỷnh, giaựo aựn, taứi lieọu coựlieõn quan ủeỏn baứi hoùc

2.Chuaồn bũ cuỷa HS:

- Sách, bút, vở

- Su tầm tranh ảnh về rừng

II Hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới :

Hẹ I: Tỡm hieồu moọt soỏ ủaởc

trửng cuỷa rửứng

1 Dửùa vaứo ủaõu ngửụứi ta coự

theồ chia rửứng thaứnh nhieàu

loaùi

- Rừng nguyên sinh, thứ sinh,

rừng hạt rừng trồi là gì?

- Thế nào là rừng thuần loại

và rừng hỗn loài?

- Đặc điểm của rừng hỗ loài?

- Thế nào là ngoại hình rừng

- Ngời ta phân chia tuổi rừng

nh thế nào?

Trả lời

Trả lời

III Một số đặc trng của rừng

1 Nguồn gốc rừng

a Rừng nguyên sinh: Đợc hình thành trongquá trình phát triển lâu dài của thiên nhiên cha bị tác động tàn phá của con ngời

b Rừng thứ sinh: là rừng đã chịu tác động của con ngời và nhiều lần phục hội lại nhng thành phần rừng đã thay đổi nhiều so với lúc đầu rừng hình thành

c Rừng hạt , rừng trồi

Là rừng tái sinh hữu tính hay vô tính do mọc từ hạt cây hay đợc hình thành từ những bộ phận sinh dỡng nh rễ, gốc, cành cây

2 Tổ thành rừng

- Rừng thuần loại: Chỉ có một loại cây hay loại cây đó chiếm u thế tới 90%

- Rừng hỗn loài do nhiều loại cây họp thành -> cho sản lợng gỗ cao và chất lợng tốt hơn rừng thuần loại

3 Ngoại hình của rừng

Chỉ tình hình kết cấu tầng, tán của cây rừng nh rừng một tầng hay nhiều tầng

4 Tuổi của rừng

STT Cấp tuổi rừng Cây lá rộng, gỗ mềm Cây lá kim,rộng, gỗ cứng 1

2

3

4

5

6

Cấp I (Rừng non) Cấp II (Rừng sào) Cấp III (Rừng trung niên) Cấp IV(Rừng gần thành thục)

Cấp V (Rừng thành thục) Cấp VI (Rừng quá già cỗi)

1- 10 năm 11- 20 năm 21- 30 năm 31- 40 năm 41- 50 năm Trên 50 năm

1- 20 năm 21- 40 năm 41- 60 năm 61- 80 năm 81-100 năm Trên 100 năm

- Thế nào là tán che của rừng?

- Mật độ của rừng là gì? Mật

độ của rừng có ảnh hởng nh

thế nào đến quá trình sinh

tr-ởng và phát triển của cây?

- Thế nào là kết cấu tổ thành

rừng hỗn loài?

Trả lời

Trả lời

Trong thiên nhiên thờng rừng có cấu tạo gồm các cây khác tuổi chỉ có rừng trồng mới có rừng cùng tuổi

+ Rừng cùng tuổi tuyệt đối: Cây gỗ tầng trên không chênh lệch nhau quá 1 năm tuổi

+ Rừng cùng tuổi tơng đối: Cây gỗ tầng trên không chênh lệch nhau quá 1 cấp tuổi

+ Rừng khác tuổi: Cây gỗ tầng trên chênh lệch nhau quá 1 cấp tuổi

5 Tán che của rừng

Tán che của rừng là hình chiếu thẳng góc của tán lá cây rừng xuống mặt đất rừng Tán che chỉ mức độ che phủ của tán rừng đối với mặt đất

6 Mật độ cây rừng

Là chỉ số lợng cây cao to có trên đơn vị diện tích-> mật độ quá tha hoặc dày cũng ảnh hởng

đến sự lãng phí đất hay quá trình sinh trởng phát triển của cây

IV Kết cấu tổ thành rừng hỗn loài

Tổ thành rừng trồng là thành phần các loài cây,

số lợng mỗi loài có trong rừng trồng

Rừng trồng gồm hai loài cây trở lên sống với nhau trong thời gian lâu dài, hình thành một quần thể sinh vật có quan hệ ảnh hởng lẫn nhau gọi là rừng hỗn loài

Rừng trồng các loài cây Lâm nghiệp, nông nghiệp và cây công nghiệp chỉ sống trong thời gian ngắn, quan hệ giữa các loài này không rõ ràng, loại rừng này gọi là kiểu rừng nông lâm kết hợp

IV Củng Cố, dăn dò

- Qua bài này em biết thêm điều gì?

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài mới

Tiết 5 – 7.

THệẽC HAỉNH: Xử lý hạt giống cây thứ nhất ( cây thông)

I MUẽC TIEÂU:

1.Kieỏn thửực:

- Laứm ủửụùc caực coõng vieọc sửỷ lyự haùt gioỏng thoõng thửụứng

- Thửùc hieọn ủuựng quy trỡnh vaứ yeõu caàu kyừ thuaọt, baỷo ủaỷm an toaứn lao ủoọng vaứ veọ sinh moõi trửụứng

2 Kú naờng:

- Rèn kỹ năng phát triển t duy, quan sát, thực hành.

3 Thaựi ủoọ:

- YÙ thửực trong baỷo veọ vaứ phaựt trieồn rửứng, baỷo veọ moõi trửụứng hieọn nay

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

1.Chuaồn bũ cuỷa GV:

- Su tầm tranh aỷnh, giaựo aựn, taứi lieọu coự lieõn quan ủeỏn baứi hoùc

- ẹoà duứng thửùc haứnh

2.Chuaồn bũ cuỷa HS:

- Sách, bút, vở

- Su tầm tranh ảnh và những dụng cụ nh giáo viên đã dặn

II Hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới :

- Nêu cách kích thích sự nẩy

mầm của lúa, đậu ?

- Tại sao nhiệt độ ở mỗi loại

hạt lại khác nhau ?

Giáo viên đa thông tin cho

học sinh ghi nhớ

Giáo viên cho học sinh nêu

quy trình sử lý hạt giống

bằng nhiệt

Trả lời

Nghe

Trả lời

* Quy trình thực hành sử lý hạt bằng nhiệt B1 Cân lấy 1g hạt giông rồi cho vào túi vải B2 Đun nớc sôi lấy 2 cốc nớc sôi pha với 2 cốc nớc lạnh sau đó đổ 150ml nớc đã pha vào cốc thuỷ tinh 200ml.(Cách sử lí này chỉ phù hợp với các loại hạt có vỏ mỏng nh: Bạch đàn, thông, sa mộc và không phù hợp với keo, lim, ràng ràng )

B3 Thả túi vải có đựng hạt vào trong cốc ngâm khoảng 5 – 6h rồi lấy ra

B4 Dùng khăn bông thấm ớt ủ các túi vải đựng hạt

B5 Ngày 2 lần rửa chua cho hạt (8 và 16h ) ssau khi rửa chua tiếp tục ủ và lại rửa chua cho

đến khi hạt bắt đầu nẩy mầm

-> Cho học sinh thực hành

- Giáo viên nhận xét và đánh

giá kết quả bằng điểm cho

một số nhóm thực hành

Thực hành

B6 Gieo hạt đã nứt nanh trên luống sau đó phủ một lớp đất mong trên bề mặt hạt vừa gieo

4 Đánh giá kết quả học sinh

Chỉ tiêu đánh giá Tốt Kết quảKhá Đạt Ngời đánh giá

* Chuẩn bị:

* Thực hiện quy trình:

+ Bớc 1 + Bớc 2 + Bớc 3 + Bớc 4 + Bớc 5 + Bớc 6

IV Củng Cố, dăn dò

- Qua bài này em biết thêm điều gì?

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài mới

Tiết 8 – 10.

THệẽC HAỉNH: CHOẽN VệễỉN GIEO ệễM - LAỉM ẹAÁT GIEO ệễM CAÂY RệỉNG

I MUẽC TIEÂU:

1.Kieỏn thửực:

- Hieồu ủửụùc caực ủieàu kieọn khi thaứnh laọp vửụứn gieo ửụm caõy rửứng

- Hieồu ủửụùc caực coõng vieọc cụ baỷn trong quaự trỡnh laứm ủaỏt hoang( doùn vaứ laứm ủaỏt tụi xoỏp)

- Hieồu ủửụùc caựch taùo neàn ủaỏt gieo ửụm caõy rửứng

- Laọp keỏ hoaùch xaõy dửùng vửụứn ửụm caõy rửứng

- Quy hoaùch vửụứn ửụm maứ phaựt trieồn tử duy kinh teỏ, xaõy dửùng vửụứn theỏ naứo ủeồ phaựt trieồn kinh teỏ

2 Kú naờng:

- Rèn kỹ năng phát triển t duy, quan sát.

3 Thaựi ủoọ:

- YÙ thửực trong baỷo veọ vaứ phaựt trieồn rửứng, baỷo veọ moõi trửụứng hieọn nay

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

Chuaồn bũ cuỷa GV vaứ hoùc sinh:

- Phaõn chuoàng hoai muùc, phaõn voõ cụ.

- Nguyeõn lieọu khửỷ ủoọc: voõi, fomalin noàng ủoọ 0,5 – 0,7%

- Coõng cuù laứm ủaỏt: Caứy bửứa, cuoỏc, xeỷng

II Hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức lớp

2 Kiểm tra bài cũ:(5')

- Neõu vai troứ vaứ nhieọm vuù cuỷa troàng rửứng?

- Caàn coự bieọn phaựp naứo ủeồ baỷo veọ rửứng?

3 Bài mới : Trong troàng troùt noựi chung, trong laõm nghieọp noựi rieõng, vieọc taùo gioỏng toỏt ủoựng vai troứ raỏt quan troùng Vaọy laứm theỏ naứo coự ủửụùc gioỏng toỏt Baứi hoõm nay seừ giụựi thieọu khaõu ủaàu tieõn, ủoự laứ laứm ủaỏt ủeồ gieo ửụm.

- Laọp vửụứn gieo ửụm coự

aỷnh hửụỷng ntn ủeỏn soỏ

lửụùng, chaỏt lửụùng caõy rửứng?

- ẹeồ ủaỷm baỷo ủửụùc yeõu

caàu: soỏ lửụùng, chaỏt lửụùng

toỏt chuựng ta caàn phaỷi ủaỷm

baỷo nhửừng ủieàu kieọn gỡ?

- Caàn coự ủieàu kieọn gỡ ủeồ

thaứnh laọp vửụứn gieo ửụm?

- Haừy neõu nhửừng ủieàu kieọn

ủoự? ẹieàu kieọn naứo laứ quan

troùng nhaỏt?

- Quan saựt sụ ủoà 5/SGK/58

Gv: giụựi thieọu sụ ủoà

- Neõn phaõn chia vửụứn gieo

ửụm nhử theỏ naứo cho hụùp

lớ?

- Taùi sao chuựng ta phaỷi boỏ

trớ vửụứn ửụm nhử vaọy?

- Caàn phaỷi laứm gỡ ủeồ traựnh

Traõu,Boứ phaự haùi?

Chuự yự: khi sửỷ duùng caực

noõng cuù, hoaự chaỏt caàn phaỷi

caồn thaọn.

Gv: ẹaỏt laõm nghieọp thửụứng

laứ ủaỏt ủoài nuựi troùc, ủaỏt

hoang

- Laọp vửụứn ửụm coự aỷnh hửụỷng trửùc tieỏp ủeỏn tổ leọ soỏng, chaỏt lửụùng toỏt

+ ẹaỏt caựt pha hoaởc ủaỏt thũt, khoõng coự oồ saõu beọnh

+ ẹoọ pH tửứ 6 – 7

+ Maởt ủaỏt baống hay hụi doỏc tửứ 2 ủeỏn 40

+ Gaàn nguoàn nửụực vaứ nụi troàng rửứng.

- Phuứ hụùp vụựi ủieàu kieọn tửụựi tieõu, traựnh gia suực phaự haùi

- Chú ý khi sử dụng các nông cụ

- Caỷi taùo ủaỏt, laứm cho ủaỏt tụi xoỏp

I Laọp vửụứn gieo ửụm caõy rửứng.

1 ẹieàu kieọn laọp vửụứn gieo ửụm

- Laọp vửụứn ửụm coự aỷnh hửụỷng trửùc tieỏp ủeỏn tổ leọ soỏng, chaỏt lửụùng toỏt

- ẹieàu kieọn:

+ ẹaỏt caựt pha hoaởc ủaỏt thũt, khoõng coự oồ saõu beọnh

+ ẹoọ pH tửứ 6 – 7

+ Maởt ủaỏt baống hay hụi doỏc tửứ 2 ủeỏn 40 + Gaàn nguoàn nửụực vaứ nụi troàng rửứng

2 Phaõn chia ủaỏt trong vửụứn gieo ửụm Yeõu caàu: Phuứ hụùp vụựi ủieàu kieọn tửụựi tieõu, traựnh gia suực phaự haùi

+ Khu gieo haùt + Khu caỏy caõy + Khu ủaỏt dửù trửừ

+ Khu chửựa vaọt lieọu vaứ duùng cuù

II Laứm ủaỏt gieo ửụm caõy rửứng.

B1 Doùn caõy hoang daùi vaứ laứm ủaỏt tụi xoỏp theo quy trỡnh kú thuaọt:

- Vaọy chuựng ta caàn phaỷi

laứm gỡ ủeồ coự theồ troàng troùt

ủửụùc?

- Khi leõn luoỏng chuựng ta

caàn chuự yự vaỏn ủeà gỡ?

- Trong quaự trỡnh taùo luoỏng

chuựng ta caàn phaỷi laứm gỡ?

-> Cho học sinh thực hành

- Giáo viên nhận xét và đánh

giá kết quả bằng điểm cho

một số nhóm thực hành

- Kớch thửụực caực chieàu cuỷa luoỏng

- Boựn loựt theo tổ leọ hụùp lớ

- ẹaỏt hoang hay ủaừ qua sửỷ

- Phaựt doùn caõy hoang daùi

- Caứy saõu bửứa kú, khửỷ chua, dieọt saõu beọnh

- ẹaọp vaứ san phaỳng ủaỏt

- ẹaỏt tụi xoỏp

B2 Taùo neàn ủaỏt gieo ửụm caõy rửứng

a Luoỏng ủaỏt

- Kớch thửụực:

+ Chieàu roọng 0.8-1m + Daứi: 10-15m

+ Cao: 0.15-0.2m + Khoaỷng caựch luoỏng: 0.5m

B 3 Boựn loựt: Boựn hoón hụùp phaõn hửừu cụ vaứ phaõn voõ cụ theo coõng thửực: phaõn chuoàng uỷ hoai(4-5kg/m2) vụựi supelaõn tửứ 40-100g/m2)

lửu yự:

- Hửụựng luoỏng: Baộc – Nam

4 Đánh giá kết quả học sinh

Chỉ tiêu đánh giá Tốt Kết quảKhá Đạt Ngời đánh giá

* Chuẩn bị:

* Thực hiện quy trình: làm

đất tạo luống gieo ơm

+ Bớc 1 + Bớc 2 + Bớc 3

IV Củng Cố, dăn dò

- Hoùc sinh caực nhoựm baựo caựo laùi keỏt quaỷ thửùc hieọn

- Gv: cho ủieồm tửứng nhoựm

- Thu doùn lụựp hoùc, ủoà duứng

Tiết 11 - 13.

THệẽC HAỉNH: LAỉM ẹAÁT VAỉ ẹOÙNG BAÀU GIEO HAẽT

I MUẽC TIEÂU:

1.Kieỏn thửực:

- Hieồu ủửụùc caực ủieàu kieọn khi thaứnh laọp vửụứn gieo ửụm caõy rửứng

- Hieồu ủửụùc caựch taùo neàn ủaỏt gieo ửụm caõy rửứng

- Laọp keỏ hoaùch xaõy dửùng vửụứn ửụm caõy rửứng

- Quy hoaùch vửụứn ửụm maứ phaựt trieồn tử duy kinh teỏ, xaõy dửùng vửụứn theỏ naứo ủeồ phaựt trieồn kinh teỏ

- Bieỏt thửùc haứnh ủuựng theo quy trỡnh ủaừ hoùc

2 Kú naờng:

- Rèn kỹ năng phát triển t duy, quan sát.

3 Thaựi ủoọ:

- YÙ thửực trong baỷo veọ vaứ phaựt trieồn rửứng, baỷo veọ moõi trửụứng hieọn nay

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

1.Chuaồn bũ cuỷa GV:

- ẹaỏt, phaõn chuoàng hoai muùc, phaõn voõ cụ

- Nguyeõn lieọu khửỷ ủoọc: Voõi, focmalin, Booựcủoõ

- Coõng cuù laứm ủaỏt: Caày, cuoỏc, xeỷng

- Lửụựi saứng ủaỏt, tuựi baàu

2.Chuaồn bũ cuỷa HS:

- Sách, bút, vở

- Su tầm tranh ảnh về luống đất, bầu đất

- Duùng cuù nhử giaựo vieõn ủaừ daởn

II Hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức lớp

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới :

Hẹ I: Kieồm tra sửù chuaồn bũ cuỷa

hoùc sinh

Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh mang

nhửừng ủoà duứng, vaọt duùng ra ủeồ

giaựo vieõn kieồm tra sửù chuaồn bũ cuỷa

hoùc sinh

Hẹ II: Tỡm hieồu quy trỡnh thửùc

haứnh

- Yeõu caàu caực nhoựm thaỷo luaọn

trỡnh baứy caựch laứm ủaỏt ủoựng baàu

Laứm theo yeõu caàu cuỷa giaựo vieõn

I Kieồm tra sửù chuaồn bũ cuỷa hoùc sinh

II Quy trỡnh thửùc haứnh

1 Laứm ủaỏt ủoựng baàu

B1: ẹaỏt ủửụùc laỏy ụỷ taàng B sau ủoự ủửụùc phụi aỷi ủaọp nhoỷ vaứ saứng qua lửụựi coự kớch thửụực 1cm

B2: Troọn ủaỏt ủaừ saứng vụựi phaõn chuoàng hoai, rụm, tro chaỏu theo tổ leọ Ruoọt baàu

Khi gieo hạt trên bầu cần thực

hiện theo mấy bước và thực hiện

như thế nào?

HĐ III: Cho học sinh thực hành

Giáo viên nhận xét và đánh giá

kết quả bằng điểm cho học sinh

Thảo luận tìm

ra câu trả lời

Trả lời

Học sinh thực hành

chứa 80% - 90% đất tơi xốp với 10% phân hữu cơ ủ hoai và 1 – 2% phân supe lân

B3: Đóng bầu, luy ý dùng hai ngón tay ấn chặt hai góc của bầu sau đó mới tiếp tục cho đất vào tiếp làm như vậy bầu sẽ thẳng, không bị gãy khúc

B4: Xếp các bầu vào luống và tưới nhẹ cho đất ở bầu ngấm đều xuống tận đáy

2 Gieo hạt trên bầu đát

B1: Lấy giấy thấm cho vào đĩa petri, sau đó cho nước vừa đủ để thấm ướt giấy

B2: Lấy hạt đã nứt nanh cho vào trong đĩa petri

B3: Dùng que nhọn chọc một lỗ nhỏ chính giữa bầu đất sau đó lấy một hạt đã nứt nanh đặt vào lỗ đã tạo (lưu ý phần nứt nanh quay xuống phần dưới đáy của bầu)

B4: Dùng bình nước tưới nhẹ trên mặt luống đã gieo hạt (Chỉ tưới nước vừa đủ ẩm trên mặt luống)

B5: Dùng phên, nứa che cho luống đã gieo hạt

III Cho học sinh thực hành

Chỉ tiêu đánh giá Tốt Kết quả Khá Đạt Người đánh giá

- Chuẩn bị

* Thực hiện quy trình làm đất,

tạo luống

Bước 1

Bước 2

Bước 3

Bước 4

*Thực hiện quy trình giao hạt

trên luống

Bước 1

Bước 2

Bước 3