sang kien king nghiem hay

Trường THCS nghĩa trung Tổ : anh văn –thể dục DÀN BÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM năm học 2009- 2010 ĐỀ TÀI “LỒNG GHÉP MỘT SỐ TRÒ CHƠI VÀO TRONG MỘT TIẾT DẠY CÓ HIỆU QỦA “ I .THỰC TRẠNG VÀ

Trường THCS nghĩa trung

Tổ : anh văn –thể dục

(DÀN BÀI ) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM (năm học 2009- 2010 ) ĐỀ TÀI “LỒNG GHÉP MỘT SỐ TRÒ CHƠI VÀO TRONG MỘT TIẾT DẠY

CÓ HIỆU QỦA “

I THỰC TRẠNG VÀ LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI

1 thực trạng

Tiếng anh là một môn học khó , gần như một môn năng khiếu ,

Học sinh thường cảm thấy nặng nề khi học bộ môn này

Một số giáo viên chưa lồng ghép trò chơi vào trong tiết dạy , nếu có thì chỉ mang tính hình thức

Chưa chú ý đến việc tồ chức như thế nào để củng cố kiến thức cho học sinh ,cũng như áp

dụng kiến thức các em đã học vào thực tế ……

2 lý do chọn đề tài “HỌC MÀ CHƠI CHƠI MÀ HỌC “đó là một phương pháp học hết sức khoa học ,nó giúp học sinh mạnh dạn hơn tự tin hơn tạo cho các em một động cơ học tập chủ động -giáo viên phải biết cách tổ chức một cách hợp lí các trò chơi trong một tiết dạy ,giúp các em vừa ôn tập kiến thức củ và học kiến thức mới trong một không khí hết sức thoải mái mà không bị nhồi nhéc , gò bó -việc áp dụng trò chơi trong một tiết dạy là việc hết sức quang trọng và cần thiết mà mỗi giáo viên cần phải hết sức nhiệt tâm trong từng tiết dạy Ví dụ :khi dạy lớp 62…………

Khi dạy lớp 61…………

Chính sự hiệu qủa của việc áp dụng trò chơi trong tiết dạy nên tôi chọn đề tài”lồng ghép 1 số trò chơi trong một tiết dạy có hiệu qủa “ II.BIỆN PHÁP THỰC HIỆN *chọn các loại trò chơi vàcách áp dụng 1 kiểm tra bài củ a)picture drill ………

Mục đích ………

Ví dụ………

b ) guessing game ………

Mục đích ………

Ví dụ………

c )nought and crosses ………

mục đích ………

ví dụ ………

2 hoạt động vào bài mới a) brain storming ………

mục đích ………

ví dụ ………

b )T –F prediction drill ………

mục đích ………

ví dụ………

3 sau khi dạy từ mới a) Rub out and remember ………

Mục đích ………

Ví dụ ………

b ) kims game ………

mục đích ………

ví dụ ………

c ) slap the board ………

Mục đích ………

Ví dụ………

4 sau khi dạy xong mẫu câu ( grammar ) a ) jumble words ………

mục đích ………

Ví dụ ………

b )guess game………

mục đích ………

Ví dụ ………

C )find some one who ………

Mục đích ………

Ví dụ ………

5 sau khi dạy xong bài đọc a ) matching ………

mục đích ………

ví dụ ………

b) T –F statements ………

mục đích ………

Ví dụ ………

c ) net words

d)survey

e ) answer given

6 sau khi dạy xong bài nghe

a) ordering vocabulary

b) play with words

7 sau khi dạy xong ngữ pháp ( liên quan đến từ vựng ) pelmanism

III KẾT QỦA ĐẠT ĐƯỢC

a) về bản thân

b) về phía học sinh

IV BÀI HỌC KINH NGHIÊM