Tuần 1 (10-11)

- Học sinh đọc phân vai theo nhómmỗi nhóm ba em - Các nhóm đọc theo yêu cầu?. Giới thiệu chương trình môn học .Yêu cầu học sinh biết được điểm cơ bản của chương trình có thái độ đúng và

TUAÀN 1 THệÙÙ HAI

Ngaứy soaùn: 22/8/2010 Ngaứy giaỷng: 23/8/2010

TAÄP ẹOẽC – KEÅ CHUYEÄN (2 tieỏt)

Baứi: Caọu beự thoõng minh

I MUẽC ẹÍCH YEÂU CAÀU :

- TĐ: + Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữacác cụm từ; bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời kể và lời các nhân vật

+ Hiểu nội dung (ND) bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé (Trảlời đợc các câu hỏi (CH) trong SGK)

- HS khá, giỏi bớc đầu biết đọc truyện theo vai

- HS yếu đợc GV gợi ý trả lời CH 3, 4; hớng dẫn đọc phân biệt lời ngời kể vàlời các nhân vật

- KC: Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

- HS khá-giỏi bớc đầu biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt

- HS yếu kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện theo CH gợi ý của GV

II CHUAÅN Bề :

-GV : Tranh minh hoaù.Baỷng vieỏt saỹn caõu,ủoaùn vaờn caàn hửụựng daónhoùc sinh luyeọn ủoùc

-HS : Saựch giaựo khoa

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY –HOẽC :

1.OÅn ủũnh :Haựt

2.Baứi cuừ : Kieồm tra saựch vụỷ cuỷa hoùc sinh

3.Baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi: Caọu beự thoõng minh Ghi baỷng.

Tieỏt 1 :

Hoaùt ủoọng 1 : Luyeọn ủoùc

- GV ủoùc maóu laàn 1

- Goùi 1 HS ủoùc

- Yeõu caàu lụựp ủoùc thaàm vaứ tỡm hieồu :

H Caõu chuyeọn coự bao nhieõu vai? ẹoự

laứ nhửừng vai naứo ?

- Goùi HS ủoùc theo tửứng caõu , ủoaùn

- GV theo doừi – Hửụựng daón HS phaựt

aõm

- Hửụựng daón ủoùc trong nhoựm

- Yeõu caàu caực nhoựm ủoùc giao lửu

- GV nhaọn xeựt

Hoaùt ủoọng 2 : Tỡm hieồu baứi

- Yeõu caàu ủoùc ủoaùn 1 tửứ : “ Ngaứy xửa

… leõn ủửụứng ”

H.Nhaứ vua nghú ra keỏ gỡ ủeồ tỡm ngửụứi

- HS laộng nghe

- 1 HS ủoùc toaứn baứi vaứ chuự giaỷi

- Caỷ lụựp ủoùc thaàm vaứ tỡm hieồu

- 3 vai : nhaứ vua caọu beự vaứ ngửụứi daónchuyeọn

- HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng caõu , tửứngủoaùn

- HS phaựt aõm tửứ khoự

- HS ủoùc theo nhoựm baứn

- ẹaùi dieọn caực nhoựm ủoùc Lụựp nhaọnxeựt, ủaựnh giaự

- HS ủoùc ủoaùn 1 – lụựp ủoùc thaàm theo

- Nhaứ vua ra leọnh cho moói laứng trong

Giỏo ỏn lớp 3

tài ?

H Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe

lệnh của nhà vua ?

H Cậu bé thưa với cha điều gì ?

* Giảng từ : kinh đô : nơi vua và triều

đình đóng

Ý1 : Nhà vua nghĩ kế để tìm người

tài

- Yêu cầu đọc đoạn 2 từ : “ Đến trước

cung vua … lần nữa ”

H.Cậu bé làm thế nào để gặp nhà

vua?

* Giảng : om sòm : ầm ĩ, gây náo

động

H Cậu bé làm cách nào để vua thấy

lệnh của ngài là vô lý ?

Ý 2 : Bằng sự tài trí, cậu bé chỉ ra sự

vô lý của nhà vua

- Yêu cầu đọc đoạn còn lại

H Trong cuộc thử tài lần sau , cậu bé

yêu cầu điều gì ?

H Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?

* Giảng từ : trọng thưởng : tặng cho

phần thưởng lớn

Ý 3 : Cậu bé thông minh được nhà

vua trọng thưởng

H Cậu bé trong truyện có điều gì

đáng khen?

- GV rút nội dung chính – ghi bảng :

Nội dung chính : Câu chuyện ca ngợi

sự thông minh, tài trí của một cậu bé

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

-Hướng dẫn cách đọc bài: GV dán tờ

vùng nọ phải nộp một con gà trốngbiết đẻ trứng

-Vì gà trống không thể đẻ trứng được

- Cậu bé thưa : Cha đưa con lên kinhđô gặp Đức Vua, con sẽ lo được việcnày

- 2HS nhắc lại ý 1

-1 HS đọc đoạn 2 – lớp đọc thầm

- Cậu đến trước cung vua và kêu khóc

om sòm

- Cậu nói một chuyện khiến vua cho làvô lý : bố đẻ em bé, từ đó làm cho vuaphải thừa nhận : lệnh của mình cũngvô lý

- 2HS nhắc lại

-1 HS đọc - lớp đọc thầm

- Cậu yêu cầu sứ giả về tâu Đức vuarèn chiếc kim thành một con dao thậtsắc để xẻ thịt chim

- Yêu cầu một việc vua không làm nổiđể khỏi phải thực hiện lệnh của vua

- 2HS nhắc lại ý 3

- Cậu bé trong truyện là người thôngminh, tài trí

-3HS nhắc lại

-2 HS đọc đoạn văn Cả lớp theo dõi

- Học sinh theo dõi

ghi sẵn đoạn văn lên bảng

- Giáo viên theo dõi, sửa sai - giáo

viên đọc lại đoạn văn

- Giáo viên đọc mẫu lần hai

-Yêu cầu HS đọc theo đoạn

- Nhận xét – sửa sai

Chuyển tiết: Cho học sinh chơi trò

chơi

Tiết 2 :

Hoạt động 3: Luyện đọc lại (tiếp

theo)

- Yêu cầu học sinh đọc nhóm ba

- Tổ chức cho hai nhóm thi đọc theo

vai

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 4 : Kể chuyện

- GV dán tranh và nêu nhiệm vụ :

Quan sát 3 tranh minh hoạ cho 3 đoạn

truyện và tập kể lại từng đoạn của

câu chuyện

-Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu

chuyện theo tranh minh hoạ và câu

hỏi gợi ý :

H Quân lính đang làm gì ?

H Thái độ của dân làng ra sao khi

nghe lệnh này ?

H Trước mặt vua, cậu bé làm gì ?

H Thái độ của nhà vua như thế

nào ?

H Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ?

H Thái độ của nhà vua thay đổi ra

sao ?

b) Hướng dẫn HS trình bày trước lớp

- GV nhận xét – tuyên dương

- 4 HS đọc theo đoạn

- Học sinh chơi trò chơi “ Tôi bảo”

- Học sinh đọc phân vai theo nhóm(mỗi nhóm ba em)

- Các nhóm đọc theo yêu cầu

- HS quan sát – đọc câu hỏi - tập kểtừng đoạn theo nhóm ba

- Đại diện 3 nhóm kể nối tiếp 3 đoạncủa câu chuyện theo tranh 1HS kể cảtruyện

- Lớp nhận xét

4 Củng cố – dặn dò : 1HS đọc diễn cảm – Nêu nội dung chính.

H Trong câu chuyện em thích nhân vật nào ? Vì sao ? (HS trả lời)

- Nhận xét tiết học

- HS luyện đọc ở nhà

Giáo án lớp 3

TOÁN Bài: ĐoÏc, viết, so sánh các số có ba chữõ số I.MỤC TIÊU :

- Biết cách đọc, viết, so sánh các số cĩ ba chữ số

- Rèn học sinh đọc, viết chính xác các số có ba chữ số, làm bài tập 1,2,3,4

- Giáo dục HS tính cẩn thận , viết số rõ ràng, trình bày sạch đẹp

II.CHUẨN BỊ

- GV :Bảng phụ, 2 băng giấy

- HS : Vở bài tập , bảng con

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC

1 Ổn định :Nề nếp.

2 Bài cũ :Kiểm tra sách vở

3 Bài mới : Giới thiệu bài :

Hoạt động 1: Ôn tập về đọc, viết

số.

- GV ghi các số 456, 134 ,

227 ,609, 780 – Yêu cầu HS đọc

nối tiếp nhau , mỗi em đọc một

số

+ GV nhận xét sửa sai

- GV đọc số Yêu cầu HS viết số

vào bảng con

- Nhận xét , sửa sai

Bài tập 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1

- GV treo bảng phụ ghi nội dung

bài tập

- Yêu cầu HS làm vào vở bài tập

Hoạt động 2 : Ôn tập về thứ tự

số.

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm

-Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp

sức

- GV dán 2 băng giấy ghi nội

dung bài tập 2

5

- HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi nhận xét

- HS viết vào bảng con, từng học sinh lên bảng

- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 1

- HS làm vào vở bài tập, từng em lên bảng sửa bài

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS thảo luận nhóm bàn

- Mỗi dãy 6 HS -HS quan sát

- HS theo dõi

- HS tiến hành chơi, cả lớp theo dõi

- GV nêu luật chơi

- GV nhận xét, sửa sai, tuyên

dương

- GV chốt y ù:

a Đây là dãy số tự nhiên liên

tiếp từ 310 đến 319, xếp theo

thứ tự tăng dần Mỗi số trong

dãy số này bằng số đứng ngay

trước nó cộng thêm 1

b Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp

từ 400 đến 391, xếp theo thứ tự

giảm dần Mỗi số trong dãy số

này bằng số đứng ngay trước nó

trừ đi 1

Hoạt động 3 : Ôn luyện về so

sánh số và thứ tự số

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3

- Yêu cầu HS làm vào vở bài tập

- GV nhận xét , sửa sai

- GV chốt lại cách so sánh cho HS

- Yêu cầu HS đọc bài tập số 4

_Y - Yêu cầu HS làm miệng

- GV nhận xét , sửa sai

- Yêu cầu HS đọc đề bài tập số

5

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Cho HS đổi vở chấm chéo

- GV nhận xét, sửa bài

- 2 HS đọc yêu cầu bài tập 3

- HS làm vào vở bài tập, lần lượt HS lên bảng làm

- 2 HS nêu yêu cầu của bài tập

- HS làm miệng :

375, 421, 573, 241, 735, 142 + Số lớn nhất trong các số trên là 735.+ Số bé nhất trong các số trên là 142

- 2 HS đọc đề :Viết các số : 537, 162, 830, 241, 519, 425.a) theo thứ tự từ bé đến lớn

b) theo thứ tự từ lớn đến bé

- Cả lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng làm

- HS tự đổi vở sửa bài

4 Củng cố _Dặn dò :

- GV hệ thống lại kiến thức của tiết học

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương

- Về nhà ôn tập thêm về đọc viết so sánh các số có 3 chữ số

THỂ DUïC

Giáo án lớp 3

Giới thiệu chương trình – Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”

A/ Mục tiêu

 Phổ biến một số quy định khi luyện tập Yêu cầu học sinh hiểu và thực hiện đúng Giới thiệu chương trình môn học Yêu cầu học sinh biết được điểm cơ bản của chương trình có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực  Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi “ Yêu cầu học sinh biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động

B/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh

sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi kẻ sân cho trò chơi …

C/ Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Phần mở đầu:

-Nhận lớp tập trung lớp theo 4 hàng

dọc Phổ biến nội dung yêu cầu bài

học

-Yêu cầu lớp thực hiện các động tác

khởi động

2.Phần cơ bản:

-Phân công tổ nhóm luyện tập

-Chọn cán sự môn học

-Giáo viên nhắc lại nội quy tập luyện và

phổ biến nội dung yêu cầu môn học

- Chỉnh đốn trang phục , vệ sinh tập

luyện

-Hướng dẫn trò chơi : “ Nhanh lên bạn ơi

“

-Yêu cầu học sinh ôn lại một số động tác

đội hình đội ngữ đã học ở lớp 1 và 2

3.Phần kết thúc :

-Giáo viên hệ thống lại bài học

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Kết thúc giờ học bằng cách hô “ Giải

-Học sinh thực hiện các động theogiáo viên yêu cầu

-Các nhóm trở về theo từng khuvực đã được phân để luyện tập -Thực hiện trò chơi “ Nhanh lênbạn ơi “

- Cả lớp cùng thực hiện lại cácđộng tác như : dóng hàng , điểmsố , quay phải ( trái ) nghiêm ( nghỉ) , dàn hàng , dồn hàng …

-Học sinh làm các động tác thảlỏng

-Đi thường theo nhịp và hát bài

“Như có Bác Hồ”

ĐẠO ĐỨC Kính yêu Bác Hồ

I MUC TIÊU :

- Giúp HS hiểu được Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước và dân tộc

- HS luôân luôân rèn luyện và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy

- Học sinh biết kính yêu và biết ơn Bác Hồ

II CHUẨN BỊ :

-GV: Tranh ảnh về Bác Hồ ; 5 điều Bác Hồ dạy

-HS: Vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định : Nề nếp.

2 Bài cũ : Kiểm tra sách vở.

3.Bài mới: Giới thiệu bài: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to

lớn đối với dân tộc Việt Nam Vậy các em cần phải làm gì để tỏ lòng

kính yêu Bác ? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài hôm nay:Kính yêu

Bác Hồ

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1: Thảo luận

nhóm

* Mục tiêu : HS biết được Bác

Hồ là lãnh tụ vĩ đại, có công lao

to lớn đối với đất nước , dân

tộc

- Tình cảm giữa thiếu nhi với

Bác Hồ

* Cách tiến hành

- GV chia lớp thành 4 nhóm

nhỏ.Yêu cầu các nhóm quan sát

các bức ảnh trang 2 (vở bài tập

đạo đức ).Tìm hiểu nội dung và

đặt tên phù hợp cho từng bức

ảnh đó

-Yêu cầu các nhóm trình bày kết

quả thảo luận

-GV nhận xét, chốt ý:

* Ảnh 1 : Nội dung: Bác Hồ đón

các cháu thiếu nhi thăm Phủ

Chủ Tịch

- Đặt tên: Các cháu thiếu nhi

thăm Bác ở Phủ Chủ Tịch

* Ảnh 2: Nội dung: Bác Hồ đang

cùng các cháu thiếu nhi múa

hát

- Đặt tên: Bác Hồ vui múa hát

- Tiến hành quan sát từng bứctranh và thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kếtquả thảo luận HS trong lớp bổsung ý kiến

- HS thi đua trả lời câu hỏi

Giáo án lớp 3

cùng các cháu thiếu nhi

* Ảnh 3: Nội dung: Bác Hồ bế

và hôn cháu thiếu nhi

- Đặt tên: Bác Hồ và các cháu

thiếu nhi

* Ảnh 4: Nội dung: Bác Hồ đang

chia kẹo cho các cháu thiếu nhi

- Đặt tên: Bác Hồ chia kẹo cho

các cháu thiếu nhi

-GV nêu câu hỏi để cả lớp tìm

hiểu thêm về Bác

H :Bác sinh ngày tháng năm

nào ?

H: Quê Bác ở đâu?

H: Em còn biết tên gọi nào khác

của Bác Hồ?

H: Bác Hồ đã có công lao to lớn

như thế nào đối với dân tộc ta?

H: Tình cảm của Bác Hồ dành

cho các cháu thiếu nhi như thế

nào?

-GV chốt ý

Hoạt động 2: Kể chuyện: “Các

cháu vào đây với Bác”.

* Mục tiêu: HS biết được tình

cảm giữa thiếu nhi đối với Bác

Hồ và những việc các em cần

làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

* Cách tiến hành:

- GV kể chuyện

- Gọi HS đọc lại truyện

- GV treo câu hỏi thảo luận :

H:Qua câu chuyện, em thấy tình

-Bác Hồ sinh ngày 19/5/1890 -Quê ở Làng Sen - xã Kim Liên -Huyện Nam Đàn - Tỉnh Nghệ An -Nguyễn Tất Thành, Anh Ba,Nguyễn Ái Quốc, Ông Ké, Hồ ChíMinh…

- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại củadân tộc ta, là người có công to lớnđối với đất nước , với dân tộc, Báclà vị Chủ Tịch đầu tiên của nướcViệt Nam, là Người đã đọc bảnTuyên ngôn độc lập khai sinh ranước Việt Nam dân chủ cộng hoàtại Quảng Trường Ba Đình Hà Nộingày 2/9/1945

- Bác luôn quan tâm và yêu quýcác cháu thiếu nhi

- HS theo dõi

- 2 HS đọc lại

- 1 HS đọc câu hỏi

- Thảo luận nhóm bàn

- Đại diện nhóm trình bày

- HS nhận xét, bổ sung

-HS theo dõi

caỷm giửừa Baực Hoà vaứ caực chaựu

thieỏu nhi nhử theỏ naứo?

H: Thieỏu nhi caàn laứm gỡ ủeồ toỷ

loứng kớnh yeõu Baực Hoà?

- Yeõu caàu HS thaỷo luaọn nhoựm

- Yeõu caàu HS trỡnh baứy

- GV nhaọn xeựt , choỏt yự :

Baực raỏt yeõu quyự caực chaựu thieỏu

nhi, Baực luoõn daứnh cho caực chaựu

tỡnh caỷm toỏt ủeùp Ngửụùc laùi, caực

chaựu thieỏu nhi cuừng luoõn kớnh

yeõu Baực

Hoaùt ủoọng 3:Tỡm hieồu veà 5

ủieàu Baực Hoà daùy thieỏu nieõn vaứ

nhi ủoàng.

* Muùc tieõu: Giuựp HS hieồu vaứ ghi

nhụự noọi dung 5 ủieàu Baực Hoà daùy

thieỏu nieõn vaứ nhi ủoàng

* Caựch tieỏn haứnh:

- Yeõu caàu HS ủoùc 5 ủieàu Baực Hoà

daùy thieỏu nieõn, nhi ủoàng

-GV ghi leõn baỷng

H: 5 ủieàu Baực Hoà daùy daứnh cho

ai?

H: Nhửừng ai ủaừ thửùc hieọn ủửụùc 5

ủieàu Baực Hoà daùy vaứ ủaừ thửùc

hieọn nhử theỏ naứo?

4 Cuỷng coỏ ,daởn doứ.

-Giaựo duùc HS ghi nhụự thửùc hieọn toỏt 5 ủieàu Baực Hoà daùy

-Sửu taàm 1 soỏ baứi thụ, baứi haựt ,tranh aỷnh , caõu chuyeọn noựi veà Baực Hoà.-Sửu taàm caực taỏm gửụng chaựu ngoan Baực Hoà

I MUẽC ẹÍCH YEÂU CAÀU:

- Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài

Giỏo ỏn lớp 3

- Làm đúng bài tập (BT) chính tả phơng ngữ: BT (2) a / b (SGK), hoặc BT do GV soạn; Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống bảng (BT 3)

- HS yếu làm đợc BT chính tả phơng ngữ và BT 3 theo gợi ý của GV

- Giaựo duùc hoùc sinh yự thửực reứn chửừ vieỏt

II CHUAÅN Bề :

-GV:Cheựp saỹn ủoaùn vaờn vaứ baứi taọp 2 vaứo baỷng lụựpù Cheựp baứi taọp 3 vaứo baỷng phuù

-HS : Saựch giaựo khoa vaứ vụỷ chớnh taỷ

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY –HOẽC :

1.OÅn ủũnh :Neà neỏp.

2 Baứi cuừ : Saựch , vụỷ HS

3 Baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi: “ Caọu beự thoõng minh”.

Hoaùt ủoọng 1 : Hửụựng daón taọp cheựp

- GV ủoùc ủoaùn cheựp treõn baỷng

- Goùi 1 HS ủoùc

- Yeõu caàu lụựp ủoùc thaàm

H Baứi vieỏt coự maỏy caõu ?

H Cuoỏi moói caõu coự daỏu gỡ ?

H Chửừ ủaàu caõu vieỏt nhử theỏ naứo ?

- Yeõu caàu tỡm tửứ khoự

- GV gaùch chaõn caực tửứ khoự

- GV ủoùc tửứ khoự

- Nhaọn xeựt – sửỷa sai

- Hửụựng daón vieỏt vụỷ – nhaộc nhụỷ caựch

trỡnh baứy baứi , tử theỏ ngoài …

- Theo doừi, uoỏn naộn

- Hửụựng daón sửỷa baứi

- Thu baứi chaỏm – sửỷa baứi Nhaọn xeựt

chung

Hoaùt ủoọng 2 : Hửụựng daón laứm baứi taọp

Baứi 1 : Yeõu caàu ủoùc ủeà

- Hửụựng daón laứm vaứo vụỷ

- Nhaọn xeựt – sửỷa baứi

-ẹieàn vaứo choó troỏng :

- HS ủoùc ủoaùn cheựp

- Caỷ lụựp ủoùc thaàm

- HS vieỏt baỷng con – 2 HS vieỏt baỷng lụựp

- HS laộng nghe

- HS nhỡn baỷng - vieỏt baứi vaứo vụỷ

- HS tửù soaựt baứi ẹoồi cheựo baứi – sửỷa sai

- Theo doừi – sửỷa baứi

- HS neõu yeõu caàu baứi taọp

- 1 HS leõn baỷng laứm – lụựp laứm vụỷ

- HS sửỷa ủuựng sai

- Yeõu caàu HS laứm phieỏu baứi taọp.

- Goùi HS nhaọn xeựt

-Giaựo vieõn ủaựnh giaự chung

- HS ủoùc ủeà -HS laứm vaứo phieỏu baứi taọp, 1HS leõn baỷng

-Hoùc sinh nhaọn xeựt

4 Cuỷng coỏ – daởn doứ :

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Veà nhaứ vieỏt laùi nhửừng loói sai

TAÄP ẹOẽC Baứi: Hai baứn tay em

I MUẽC ẹÍCH YEÂU CAÀU:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ và giữa các dòng thơ

- Hiểu ND: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu (Trả lời đợc các CH trong SGK; thuộc 2, 3 khổ thơ trong bài)

- HS khá, giỏi thuộc cả bài thơ

- HS yếu trả lời đợc CH 2,3 theo gợi ý của GV

- Giaựo duùc hoùc sinh bieỏt giửừ gỡn ủoõi baứn tay saùch seừ vaứ reứn luyeọn ủeồ hai baứn tay thaọt sửù coự ớch hụn

II CHUAÅN Bề :

-GV : Tranh minh hoaù

Baỷng vieỏt saỹn nhửừng khoồ thụ caàn luyeọn ủoùc

-HS : Saựch giaựo khoa

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY –HOẽC :

1.OÅn ủũnh :

2.Baứi cuừ : Goùi 3 HS ủoùc baứi “Caọu beự thoõng minh ” vaứ traỷ lụứ caõu hoỷi

H Nhaứ vua nghú ra keỏ gỡ ủeồ tỡm ngửụứi taứi ?

H Caọu beự ủaừ laứm caựch naứo ủeồ vua thaỏy leọnh cuỷa ngaứi laứ voõ lyự

H Neõu noọi dung chớnh ?

3.Baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi : Hai baứn tay ( ghi baỷng)

Hoaùt ủoọng 1 : Luyeọn ủoùc

- GV ủoùc maóu laàn 1

- Goùi 1 HS ủoùc

- Yeõu caàu lụựp ủoùc thaàm

H Baứi thụ coự maỏy khoồ thụ ?

- Yeõu caàu ủoùc theo tửứng caõu , tửứng khoồ

thụ

- GV theo doừi – Hửụựng daón HS phaựt

aõm tửứ khoự

- Hửụựng daón ủoùc trong nhoựm

- Yeõu caàu caực nhoựm ủoùc giao lửu

- Baứi thụ coự 5 khoồ thụ

- HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng caõu, tửứng khoồ thụ

- HS phaựt aõm tửứ khoự

- HS ủoùc theo nhoựm 4 em

- ẹaùi dieọn caực nhoựm ủoùc – nhaọn xeựt

Giỏo ỏn lớp 3

- Yêu cầu đọc khổ thơ 1

H:Hai bàn tay của bé được so sánh với

gì?

Ý1 : Vẻ đẹp của hai bàn tay em

- Yêu cầu đọc 4 khổ thơ còn lại

H Hai bàn tay thân thiết với bé như

thế nào ?

* Giảng từ :

Siêng năng : chăm chỉ làm việc

Thủ thỉ : nói nhỏ nhẹ , tình cảm

Ý2 : Bàn tay thân thiết với em bé

H Em thích nhất khổ thơ nào ? Vì

sao ?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm

- GV rút nội dung chính – ghi bảng :

Nội dung chính : Hai bàn tay của em

rất đẹp , có ích và đáng yêu

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại và học

thuộc lòng bài thơ

- Hướng dẫn cách đọc bài thơ : Giáo

viên treo bảng phụ

- Giáo viên theo dõi, sửa sai

- Giáo viên đọc mẫu lần hai

- Hướng dẫn đọc thuộc lòng

- Nhận xét – đánh giá

- HS đọc – lớp đọc thầm

- Hai bàn tay của bé được so sánh với những nụ hoa hồng ; những ngón tay xinh như những cánh hoa

- HS nhắc lại ý 1

- 1HS đọc – lớp đọc thầm

- Buổi tối, hai hoa ngủ cùng bé : hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng

- Buổi sáng, tay giúp bé đánh răng, chải tóc Khi bé học, bàn tay siêng năng làm cho những hàng chữ nở hoa trên giấy Những khi một mình , bé thủ thỉ tâm sự với đôi bàn tay như với bạn

- HS nhắc lại ý 2

- Lớp đọc đồng thanh

- Lớp đọc đồng thanh theo dãy

- HS xung phong đọc thuộc lòng bài thơ

4 Củng cố – dặn dò :

- HS đọc diễn cảm theo nhóm

- 1 HS neõu noọi dung chớnh - GV keỏt hụùp giaựo duùc HS giửừ gỡn veọ sinh ủoõi baứn tay.

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Ôn tiếng việt Luyện đọc

I: Mục tiêu: Giúp HS:

- Đọc đúng và diễn cảm hai bài tập đọc:Cậu bé thông minh

- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho HS

- Giáo dục HS lòng ham học bộ môn

II Hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài:

- Giáo viên giới thiệu ngắn gọn tên bài

2 Luyện đọc

Hoạt động 1:Luyện đọc từ khó :

Cho HS tự phát hiện từ khó đọc- luyện

phát âm cho HS

Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn:

-Yêu cầu học sinh luyện đọc một số câu

dài: Học sinh tự phát hiện

Hoạt động 3: Thi đọc diễn cảm:

- HS luyện đọc theo nhóm- GV theo dõi, giúp đỡ

- Các nhóm thi đọc

- Lắng nghe để thực hiện

TOAÙN OÂn coÄng , trửứ caực soỏ coự ba chửừ soỏ (Khoõng nhụự)

I MUẽC TIEÂU:

- Biết cỏch tớnh cộng, trừ cỏc số cú ba chữ số ( khụng nhớ ) và giải toỏn cú lời văn

về, nhiều hơn,ớt hơn

Bài 1 ( cột a, c ), 2 , 3, 4

- Giaựo duùc HS caựch ủaởt tớnh caồn thaọn , chớnh xaực khi laứm toaựn

II.CHUAÅN Bề:

- GV : Giaỏy bỡa

- HS : Vụỷ baứi taọp

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY VAỉ HOẽC:

1 OÅn ủũnh : Neà neỏp.

2 Baứi cuừ : Goùi HS leõn baỷng sửỷa baứi.

3.Bài mới : Giới thiệu bài: GV cho học sinh quan sát phép

tính trên phần kiểm tra bài cũ và nhận ra đây là phép tính cộng ,trừ số có ba chữ số (không nhớ ) để giới thiệu bài

-GV ghi bảng-1HS nhắc lại

Hoạt động 1 : Ôn tập về phép

cộng và phép trừ các số có ba chữ

số (không nhớ)

Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

1

- Yêu cầu HS làm miệng (tự

nhẩm)

- GV gọi HS nêu kết quả

- GV nhận xét,sửa sai

+Bài 2 Gọi HS nêu yêu cầu bài

tập 2

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Giáo viên nhận xét , sửa sai

Hoạt động 2 : Ôn tập giải bài toán

về nhiều hơn , ít hơn

+Bài 3 Gọi HS đọc đề bài.

- Yêu cầu HS tìm hiểu đề

- Yêu cầu HS làm vào vở

- GV theo dõi HS làm bài

- GV nhận xét sửa bài

+Bài 4

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tìm hiểu đề

- 2 HS nêu yêu cầu

- 2 HS nêu yêu cầu bài 2

- HS làm vào vở, lần lượt từng em lênbảng giải

352 732 418 395

416 511 201 44

768 221 619 351

- HS nhận xét, bổ sung

- 2 HS đọc đề bài

- 1 HS nêu câu hỏi 1 HS trả lời (2 cặp HS)

H : Bài toán cho biết gì?

H : Bài toán hỏi gì?

- Cả lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng làm

- HS làm bài

Tóm tắt:

Khối I : 245 học sinhKhối II ít hơn khối I : 32 học sinhKhối II : … học sinh?

Bài giải

Số học sinh khối Hai có:

245 - 32 = 213 ( học sinh)

Đáp số : 213 học sinh.

- HS đổi chéo vở kiểm tra

- 2 HS đọc đề bài

- 1 HS nêu câu hỏi , 1 HS trả lời

-

Yeõu caàu HS laứm vaứo vụỷ

- GV theo doừi HS laứm baứi

- GV chaỏm vaứ nhaọn xeựt sửỷa baứi

Baứi 5

- HS neõu yeõu caàu cuỷa ủeà

- Yeõu caàu HS thaỷo luaọn nhoựm

- Yeõu caàu caực nhoựm leõn baỷng daựn

- GV nhaọn xeựt sửỷa sai

H: Baứi toaựn cho bieỏt gỡ?

H: Baứi toaựn hoỷi gỡ?

- Caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ, 1 HS leõn baỷng laứm

- HS laứm baứi

Toựm taộtMoọt phong bỡ : 200ủoàng

Moọt tem thử hụn moọt phong bỡ : 600ủoàng

Moọt tem thử : …tieàn?

Baứi giaỷi

Giaự tieàn moọt tem thử laứ:

200 + 600 = 800 (ủoàng) ẹaựp soỏ : 800 ủoàng

- HS ủoồi cheựo vụỷ sửỷa baứi

- 2 HS neõu yeõu caàu

- HS thaỷo luaọn nhoựm 6 treõn tụứ giaỏy GV phaựt

- HS thửùc hieọn

- HS nhaọn xeựt boồ sung

4 Cuỷng coỏ, daởn doứ :

- GV heọ thoỏng laùi kieỏn thửực baứi hoùc.

- Veà nhaứ oõn taọp theõm veà coọng trửứ caực soỏ coự ba chửừ soỏ vaứ giaỷi baứi toaựnnhieàu hụn, ớt hụn

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Buoồi chieàu

BD-Pẹ TIEÁNG VIEÄT

Bài: Luyeọn vieỏt

I Mục tiêu:

- HS viết đúng, đẹp đoạn văn : Cậu bé thông minh

- Rèn kỹ năng viết cho học sinh

- GD học sinh tính cẩn thận, kiên trì

II Hoạt động dạy học:

1 GV nêu yêu cấu tiết học

2 HD viết:

- Giới thiệu đoạn văn cần luyện

Giỏo ỏn lớp 3

- Yêu cầu học sinh đọc

- HS nhắc lại cách trình bày đoạn văn

- GV lu ý học sinh những chỗ viết dấu hai chấm, dấu ngoặc kép

- HS luyện viết từ khó: om sòm, trọng thởng, xin sữa

- GV đọc bài- HS viết bài vào vở

Bài:Ôn tửứ chổ sửù vaọt- so saựnh

I Muùc ủớch yeõu caàu

II ẹoà duứng daùy – hoùc

III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu

………c.Cánh diều nh dấu “á”

Ai vừa tung lên trời

………2.HS làm vào vở:

I MUẽC TIEÂU:

-HS naộm ủửụùc quy trỡnh gaỏp taứu thuyỷ hai oỏng khoựi

-Gaỏp taứu thuyỷ hai oỏng khoự ủuựng quy trỡnh kyừ thuaọt

-HS yêu thích gấp hình.

II CHUẨN BỊ

- GV:Mẫu tàu thuỷ hai ống khói Tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói

- HS: Giấy nháp, bút màu, kéo

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1.Ổn định : Nề nếp.

2.Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ thủ công.

3.Bài mới: Giới thiệu bài-ghi bảng.

Hoạt động 1:

-Giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói được

gấp bằng giấy,

-GV nêu câu hỏi để HS định hướng quan

sát

H: Nêu đặc điểm hình dáng của tàu thuỷ

mẫu

Giải thích : Hình mẫu chỉ là đồ chơi được

gấp gần giống như tàu thủy trong thực tế,

tàu thủy làm bằng sắt bằng thép và có cấu

tạo phức tạp hơn nhiều Tàu thủy dùng để

chở hàng hoá trên sông, biển…

H: Tàu thủy hai ống khói được gấp bằng

vật liệu gì?

- GV treo tranh quy trình để HS quan sát

Hoạt động 2:

- Hướng dẫn thao tác mẫu

+Bước 1: Gấp ,cắt tờ giấy hình vuông

+Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đường

dấu gấp giữa hình vuông Gấp tờ giấy hình

vuông thành 4 phần bằng nhau để lấy

điểm O và 2 đường dấu gấp giữa hình

vuông Mở tờ giấy ra(hình 2)

+Bước 3: Gấp tàu thuỷ hai ống khói:

-Đặt tờ giấy hình vuông lên bàn, mặt kẻ ô

ở phía trên Gấp lần lượt 4 đỉnh của hình

vuông vào sao cho 4 đỉnh tiếp giáp nhau ở

điểm O và các cạnh gấp phải nằm đúng

-Quan sát mẫu

-Tàu thuỷ có hai ốngkhói giống nhau ở giữatàu, mỗi bên thành tàucó hai hình tam giácgiống nhau mũi, tàuthẳng đứng

- Giấy màu

- HS quan sát

-HS theo dõi

Giáo án lớp 3

ủửụứng daỏu gaỏp giửừa hỡnh.( hỡnh 3).

-Laọt hỡnh 3 ra maởt sau vaứ tieỏp tuùc gaỏp laàn

lửụùt 4 ủổnh cuỷa hỡnh vuoõng vaứo ủieồm O

ủửụùc hỡnh 4

-Laọt hỡnh 4 ra maởt sau vaứ tieỏp tuùc gaỏp laàn

lửụùt 4 ủổnh cuỷa hỡnh 4 vaứo ủieồm O ta ủửụùc

hỡnh 5

-Laọt hỡnh 5 ra maởt sau ta ủửụùc hỡnh 6

-Treõn hỡnh 6 coự 4 oõ vuoõng Moói oõ vuoõng coự

2 tam giaực Cho ngoựn tay troỷ vaứo khe giửừa

cuỷa 1 oõ vuoõng vaứ duứng ngoựn caựi ủaồy oõ

vuoõng ủoự leõn Cuừng laứm nhử vaọy vụựi oõ

vuoõng ủoỏi dieọn ủửụùc hai oỏng khoựi cuỷa taứu

thuỷy

-Loàng hai ngoựn tay troỷ vaứo phớa dửụựi 2 oõ

vuoõng coứn laùi ủeồ keựo sang hai phớa ẹoàng

thụứi duứng ngoựn caựi vaứ ngoựn giửừa cuỷa hai

tay eựp vaứo seừ ủửụùc taứu thuyỷ hai oỏng khoựi

nhử hỡnh 8

-Goùi 1 HS leõn baỷng thao taực laùi caực bửụực

gaỏp taứu thuyỷ hai oỏng khoựi

-GV quan saựt, sửỷa sai cho HS

-Yeõu caàu HS thửùc hieọn treõn giaỏy nhaựp

-Hửụựng daón HS trửng baứy saỷn phaồm

-Nhaọn xeựt, ủaựnh giaự heỏt quaỷ thửùc haứnh

-1 em leõn baỷng laứm, caỷlụựp quan saựt

-HS thửùc haứnh.-HS trửng baứysaỷn phaồmcuỷa mỡnh

4.Cuỷng coỏ ,daởn doứ.

- Nhaọn xeựt sửù chuaồn bũ cuỷa HS

- Veà nhaứ taọp laứm laùi cho ủeùp

THệÙÙ Tệ

Ngaứy daùy: 25/8/2010

LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU

Baứi: OÂõn veà tửứỉ chổ sửùẽ vaÄt- so saựnh

I MUẽC ẹÍCH YEÂU CAÀU:

- Xác định đợc các từ ngữ chỉ sự vật (BT 1)

- Tìm đợc những sự vật đợc so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ (BT 2)

- Nêu đợc hình ảnh so sánh mình thích và lí do đơn giản vì sao thích hình ảnh đó (BT3)

- Học sinh yêu những hình ảnh so sánh đẹp trong thơ văn

II CHUẨN BỊ :

-GV : Bảng phụ Tranh minh hoạ

-HS : Sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :

1.Ổn định :Nề nếp.

2 Bài cũ : Kiểm tra sách ; vở HS .

3.Bài mới : Giới thiệu bài : chúng ta sẽ ôn tập về các từ chỉ sự vât và làm quen

với biện

pháp tu từ so sánh qua bài “Ôn về từ chỉ sự vật So sánh ”

Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài 1

.

- Yêu cầu đọc đề

- Hướng dẫn làm bài.Yêu cầu gạch

dưới từ ngữ chỉ sự vật trong khổ thơ

- Giáo viên nhận xét - Chốt lời giải

đúng

Tay em đánh răng

Răng trắng hoa nhài

Tay em chải tóc

Tóc ngời ánh mai

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài

tập 2

- Yêu cầu HS đọc đề bài

H Hai bàn tay của bé được so sánh

với gì?

-Yêu cầu làm theo nhóm

-Yêu cầu các nhóm trình bày

- GV theo dõi uốn nắn - kết hợp

giảng: màu ngọc thạch, cánh diều,

dấu “á”

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài

tập 3.

- Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- HS đọc đề - nêu yêu cầu

- Một học sinh lên bảng, làm lớp làm vào vở

- Cả lớp chữa bài

- HS đọc đề bài - cả lớp đọc thầm theo -Hai bàn tay em được so sánh với hoa đầu cành

- HS làm theo nhóm bàn - Hoàn thành bài tập

- Đại diện các nhóm lên trình bày: Gạchdưới những sự vật so sánh

a/ Hai bàn tay em - hoa đầu cành

b/ Mặt biển - tấm thảm khổng lồ bằng ngọc thạch

c/ Cánh diều - dấu “á”

d/ Dấu hỏi - vành tai nhỏ

-HS theo dõi

- Một HS đọc và nêu yêu cầu đề bài

- HS trong lớp nối tiếp nhau phát biểu

Giáo án lớp 3