Hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2010-2011

Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh", cuộc vận độ

UBND HUYỆN HẢI LĂNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GD&ĐT Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: 92/GD&ĐT Hải Lăng, ngày 21 tháng 9 năm 2010

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC THCS

NĂM HỌC 2010-2011

Kính gửi: Hiệu trưởng các trường THCS trong huyện

Công tác chuyên môn THCS năm học 2010-2011 thực hiện theo Công văn số 986/GDĐT-GDTrH ngày 31/8/2010 về "Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2010-2011" và các văn bản hướng dẫn liên quan khác của Bộ

và Sở GD&ĐT;

Căn cứ phương hướng, nhiệm vụ năm học 2010-2011 của Phòng GD&ĐT và

với chủ đề là " Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục" và điểm

“Nhấn”của Sở: “Đề cao trách nhiệm của người Thầy trong kiểm tra và chấm điểm” Phòng hướng dẫn thêm và cụ thể hoá một số nhiệm vụ đối với giáo dục

THCS như sau:

I NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM

1 Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh", cuộc vận động “Hai không” và phong trào thi đua

"Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" trong toàn ngành nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo

2 Tập trung thực hiện có hiệu quả các hoạt động giáo dục

2.1 Tiếp tục thúc đẩy việc đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá, dạy học phân hóa trên cơ sở chuẩn kiến thức và kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thông Đề cao tinh thần trách nhiệm của giáo viên trong việc tổ chức kiểm tra, chấm điểm để đánh giá học sinh, đây là “điểm nhấn” cần được tập trung chỉ đạo và tổ chức thực hiện tốt trong năm học

2.2 Tiếp tục thực hiện chủ trương “Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý Mỗi trường có một

kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học” tổ chức sơ kết đánh giá kết quả vào cuối năm học

2.3 Giữ vững nền nếp kỹ cương trong quản lý dạy thêm, học thêm

2.4 Đổi mới phương thức giáo dục đạo đức, giáo dục hướng nghiệp theo phương pháp lồng ghép, tích hợp trong các hoạt động giáo dục, chú trọng giáo dục giá trị, nhân cách và kỹ năng sống cho học sinh Nâng cao hiệu quả các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, các chuyên đề giáo dục quốc gia như: an toàn giao thông, dân số, sức khỏe sinh sản vị thành niên, môi trường, phòng chống ma tuý, tệ nạn xã hội…

3 Triển khai công tác đánh giá cán bộ quản lý theo Chuẩn Hiệu trưởng, đánh

4 Tổ chức sơ kết 10 năm xây dựng trường chuẩn Quốc gia, lập kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 2

5 Đẩy mạnh công tác hướng nghiệp, dạy nghề phổ thông phù hợp với tình hình nhiệm vụ mới

II CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ

1 Thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục:

+ Thời gian học trong năm là 37 tuần trong đó học kỳ 1 là 19 tuần và học kỳ

2 là 18 tuần Tuần 1: từ ngày 16/8/2010;

+ Thực hiện chương trình:

Thực hiện phân phối chương trình chi tiết theo Công văn số 784/GDTrH, ngày 03 tháng 10 năm 2007 và Công văn số 977/ GDTrH ngày 15/9/2008, Công văn số 663/TB-GDĐT ngày 17/8/2009 của Sở Giáo dục & Đào tạo

Riêng một số môn sau có sự điều chỉnh để phù hợp:

- Môn Toán lớp 9: Tiếp tục thực hiện Cv số Tiết 8, 9 chương “Hệ thức lượng trong tam giác vuông” (phần hình học): dành cho việc học bảng lượng giác, nay bổ sung thêm nội dung sử dụng máy tính cầm tay để tìm được giá trị các tỉ số lượng giác của một góc nhọn cho trước và ngược lại (xem bài đọc thêm trang 81)

- Môn Công nghệ THCS: Theo phân phối chương trình đính kèm (Khối 8:

Học kỳ I - 2 tiết/tuần; Học kỳ II - 1 tiết/ tuần Khối 7: Học kỳ I - 1 tiết/tuần; Học

kỳ II - 2 tiết/ tuần)

- Môn Ngữ Văn THCS: Tất cả các tiết học VH & NN địa phương đều thực hiện sau khi làm bài kiểm tra HKI và được tổ chức theo hình thức “Dạy học theo

dự án”

- Môn Tiếng Anh : Theo phân phối chương trình đính kèm

Thực hiện nghiêm túc các hoạt động NGLL lớp (2 tiết/tháng), sinh hoạt hướng nghiệp ở lớp 9 (9 tiết/năm học) Lồng ghép và thực hiện việc dạy tích hợp các nội dung giáo dục Kỹ năng sống, giáo dục Môi trường, Pháp luật, Dân số, Hướng nghiệp trong các môn học Tổ chức dạy các chương trình địa phương ở các môn Ngữ văn, Lịch sử và Địa lý theo quy định của Bộ và của Sở

+ Dạy nghề phổ thông theo chương trình 70 tiết PPCTdo Sở ban hành + Dạy học tự chọn: Thực hiện theo văn bản số 8607/BGDĐT-GDTrH ngày

16/8/2007 của Bộ Giáo dục& Đào tạo và công văn số 1123/GD-GDTrH ngày 01/10/2006 của Sở Giáo dục- Đào tạo

Lập kế hoạch cụ thể, đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh và phù hợp với điều kiện cụ thể của trường Chú trọng các chủ đề bám sát thuộc các môn Toán, Văn, Anh cho đối tượng học sinh yếu

+ Chế độ cho điểm và đánh giá xếp loại học sinh: thực hiện theo Quy chế

đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông Ban

hành kèm theo Quyết định số: 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 10 năm 2006

của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Công văn số 1062/GDTrH ngày 10/010/2008 của Sở

về bổ sung tiết kiểm tra; Công văn 977/GDTrH ngày 15/9/2008 của Sở về hướng dẫn chương trình giáo dục phổ thông và hướng dẫn của Hội đồng bộ môn tỉnh

Riêng đối với số lần kiểm tra môn Thể dục, GDCD, Hóa học, Vật Lý hướng dẫn thêm như sau:

+ Môn Thể dục:

- Điểm thường xuyên: 3 cột (2 cột 15 phút, 1 cột miệng)

- Điểm định kỳ: 3 cột (2 cột 1 tiết, 1 cột học kỳ)

+ Môn GDCD:

- Điểm thường xuyên: 3 cột (1 cột 15 phút, 1 cột miệng, 1 TH lấy hệ số 1)

- Điểm định kỳ: 2 cột (1 cột 1 tiết, 1 cột học kỳ)

+ Môn Hóa:

- 1 học kì/1bài KT thực hành lấy điểm hệ số 1(có qui định trong PPCT)

+ Môn Lý:

- 1 học kì/1bài KT thực hành lấy điểm hệ số 2 Các bài thực hành còn lại lấy điểm hệ số 1

(Lớp 8: học kỳ II không có thực hành Lớp 9: đối với bài thực hành Kiểm nghiệm mối quan hệ Q ~ I2 trong định luật Jun - Len xơ có thể không thực hiện nếu không có điều kiện để làm)

2 Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá học sinh

Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo, chủ động học tập của HS tiếp tục được xem là nhiệm vụ trọng tâm trong chuyên

môn Lưu ý các nội dung:

- Tổ chức chuyên đề chuyên môn cấp tỉnh, huyện, cụm bao gồm hội thảo chuyên đề và dạy minh hoạ Có thể chọn 1 trong các định hướng sau làm chủ đề

của hội thảo Nội dung các chuyên đề cần tập trung vào những vấn đề sau:

1.Áp dụng các phương pháp dạy học, các kỹ thuật dạy học tích cực vào điều kiện

cụ thể của các trường học như thế nào cho hiệu quả.2 Ứng CNTT để hỗ trợ cho giáo viên trong quá trình tổ chức các hoạt động dạy học.3 Tích hợp các mục tiêu giáo dục, đặc biệt là giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.4 Đổi mới phương pháp kiểm tra để thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học.5 Các nội dung có tính đặc thù của các bộ môn

- Trường, tổ chuyên môn và từng giáo viên xây dựng kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học, kế hoạch phải được Hiệu trưởng duyệt và lưu vào hồ sơ

Cuối năm học tổ chức sơ kết và báo cáo về Phòng Kế hoạch cụ thể xem Công văn

số 889/GD-ĐT/GD-TrH ngày 14/10/2009 của Sở đã sao gửi các trường.

- Mỗi CBQL, giáo viên, nhân viên tiếp tục thực hiện việc làm mới có tính sáng tạo

- Dạy học và đánh giá theo chuẩn kiến thức và kỹ năng của chương trình Trong hồ sơ mỗi GV phải có chuẩn kiến thức và kỹ năng

- Khai thác, ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ tốt việc dạy học theo phương pháp mới

- Thường xuyên bổ sung tư liệu để làm phong phú “nguồn học liệu mở” các

tài liệu tham khảo trên trang Website của Sở, Phòng và Trường

- Đổi mới các hình thức kiểm tra, đánh giá HS để hạn chế lối học vẹt, ghi nhớ

máy móc Đề cao tinh thần trách nhiệm của giáo viên trong kiểm tra, chấm điểm

trong cả 5 khâu sau: ra đề (bảo đảm các yêu cầu của đề), tổ chức kiểm tra (nghiêm

túc), chấm điểm (chính xác, khách quan), trả bài và cập nhật điểm đúng quy định.

Tổ chức hội thảo về các nội dung của công văn 1017GDĐT-GDTrH ngày

10/9/2010 về việc quy định kiểm tra chấm điểm của Sở

- Đề kiểm tra 1 tiết trở lên do P Hiệu trưởng - PTCM của trường quản lý và

tổ chức khai thác có hiệu quả Cuối mỗi học kỳ, các Trường tập hợp toàn bộ đề kiểm tra 1 tiết trở lên các gửi về Phòng qua email chuyenmonpgdhl@gmail.com

Quy định cách đặt tên file không có dấu và viết liền theo thứ tự sau: loại đề-môn

lớp- trường-các thông tin cần thiết khác Ví dụ:

de1tiet-ly8-haixuan-tu luanchuong2;

de1tiet-hinh8-haiba-tuluanchuong3,

de1tiet-dai8-haiba-tuluanchuong2,

de1tiet-van9-hoiyen-tuluancuoiky1,

de2tiet-tlv9-hoiyen-baivietso1,

dehocky1-gdcd9-haitho-tracnghiem;

3 Xây dựng trường chuẩn quốc gia và công tác phổ cập giáo dục

Tiến hành sơ kết xây dựng trường chuẩn quốc gia trong giai đoạn 1 (2001-2010) để khẳng định những mặt mạnh cần phát huy và những điểm yếu cần khắc phục và có kế hoạch, lộ trình thực hiện xây dựng trường chuẩn quốc gia giai đoạn

2 (2010-2015)

Tiếp tục tổ chức điều tra phổ cập theo kế hoạch hàng năm, đẩy mạnh công tác tuyên truyền vận động trong nhân dân cho con em trong độ tuổi đi học được tới

trường, phấn đấu giảm tỷ lệ lưu ban, bỏ học; Ứng dụng CNTT trong việc quản lý

công tác phổ cập giáo dục.

Thực hiện kế hoạch phổ cập giáo dục trung học theo hướng dẫn số 3240/THPT ngày 23/4/2003 của Bộ và kế hoạch của tỉnh, huyện

4 Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin

Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao hiệu quả quản

lý và chất lượng dạy, học trong các trường học theo các nội dung chủ yếu sau:

- Bồi dưỡng cho đội ngũ cán bộ, giáo viên có trình độ tin học đủ để ứng dụng CNTT vào các lĩnh vực công tác của mình; biết sử dụng và thường xuyên khai thác Internet, nguồn học liệu mở để phục vụ cho công việc

- Khuyến khích GV soạn GA bằng vi tính

- Tổ chức các chuyên đề có ứng dụng CNTT để thảo luận, chia sẽ kinh nghiệm Tham gia thi GA điện tử e learning

- Tổ chức khai thác có hiệu quả các phần mềm ứng dụng trong trường học (các phần mềm quản lý trường học, các phần mềm dạy học, các kho dữ liệu phục

vụ cho giảng dạy )

5 Các hội thi:

5.1 Thi GVDG các cấp:

Thực hiện theo Công văn số 987/GDĐT ngày 30/8/2010 về việc hướng dẫn

tổ chức Hội thi GVDG các cấp; Công văn số 988/GDĐT ngày 15/8/2010 về việc thi GVDG năm học 2010-2011 của Sở

Các trường tổ chức thi GVDG cấp trường đúng tiến độ, tiến đến thi GVDG cấp huyện vào tháng 11/2010, cấp tỉnh đầu tháng 12/2010 (vòng 1 thi ngày 01/12/2010 tại THPT Đông Hà, vòng 2 từ ngày 6/12 đến 17/12/2010)

5.2 Thi HSG văn hóa:

* Cấp trường:

Thành lập đội tuyển để bồi dưỡng ngay từ đầu năm học Cuối năm tổ chức thi

và công nhận HSG bộ môn văn hóa cấp trường (các lớp đầu cấp ưu tiên đầu tư tốt cho những môn có tính “nền” như Văn, Toán)

* Cấp huyện:

+ Đối tượng và điều kiện dự thi: là học sinh lớp 9, kết quả xếp loại học lực và hạnh kiểm năm lớp 8 từ khá trở lên

+ Số lượng tham dự: 1-2 học sinh/môn/lớp (những học sinh đã được chọn vào

các đội bồi dưỡng ở huyện vẫn lập danh sách đăng ký dự thi).

+ Thời gian: tháng 10/2010 (thi 2 vòng, cả ngày) tại THCS và TH Thị trấn

Hải Lăng (chi tiết xem ở lịch tháng)

* Cấp tỉnh:

Thực hiện theo Công văn số 989/GDĐT-GDTrH ngày 25/8/2009 của Sở về việc thi học sinh giỏi văn hóa năm học 2010-2011

+ Ngày thi: 12/4/2011 Khai mạc lúc 6h30’

+ Các trường chủ động làm thẻ HS cho các em vào phòng thi và cử người đưa

HS đến các điểm đón xe (chi tiết xem ở lịch tháng).

+ Nội dung thi chọn học sinh giỏi lớp 9:

Môn Toán: Chương trình THCS đến thời điểm thi

Môn Lý: Quang hình, Điện một chiều, Nhiệt, Cơ cổ điển.

Môn Hóa: Đến bài chất béo (tiết 57).

Môn Sinh: Chương trình lớp 8 và lớp 9 đến thời điểm thi.

Môn Tiếng Anh: Chương trình từ lớp 6 đến lớp 9.

Môn Văn: Các TGTP hiện đại chủ yếu ở 2 lớp cuối cấp, chú trọng rèn

luyện kỹ năng phân tích và sử dụng từ, khả năng diễn đạt tinh tế, hàm súc

Môn Địa: Phần lí thuyết: Địa lý KTXH Việt Nam, Địa lý TNVN Việt

Nam, Địa lý TNĐC; Phần kỹ năng: Vẽ biểu đồ, Phân tích bảng số liệu, Phân tích

Át lát, Kỹ năng tính toán; Đối với chương trình lớp 9 ôn đến hết chương trình

* Khảo sát HSG văn hóa:

Phòng tổ chức khảo sát HSG lớp 8 vào cuối năm học, thành lập đội tuyển để

bồi dưỡng ngay từ đầu năm lớp 9

* Số lượng: Văn, Toán: 2 học sinh/môn/lớp; các môn: Lý, Hoá, Sinh, Tin, Sử, Địa, T.Anh: 1 học sinh/môn/lớp

+ Đợt II: Thi các môn còn lại tại Tiểu học và THCS Thị trấn (chi tiết xem ở

lịch tháng)

5.3 Thi giải toán qua mạng internet:

* Cấp trường:

+ Mỗi trường kiện toàn lại Ban tổ chức hội thi cấp trường, phổ biến Điều lệ

và hướng dẫn cho học sinh tham gia dự thi

+ Đối với HS đã đăng ký năm học trước có thể đăng nhập theo tên và mật khẩu cũ Đối với HS chưa đăng ký thì tiếp tục đăng ký thành viên mới

+ Tăng cường đầu tư thiết bị cho phòng máy tính có kết nối internet

+ Thường xuyên theo dõi tình hình tham gia dự thi của HS để kịp thời động viên khích lệ phong trào

+ Tổ chức Thi cấp trường (vòng thi thứ 20) theo đúng lịch của Ban tổ chức

Lưu ý học sinh dự thi phải có thông tin hợp lệ - Đặc biệt Họ tên và ngày

sinh phải trùng với giấy khai sinh Những học sinh không tham gia thi cấp trường

sẽ không được dự thi cấp huyện Các trường báo cáo ngày thi cụ thể về Phòng để Phòng cử cán bộ giám sát

* Cấp huyện:

+ Thi cấp huyện (vòng thi thứ 25): Tổ chức thi cho học sinh từ lớp 1 đến lớp 9 đủ điều kiện dự thi theo điều lệ

+ Thời gian và địa điểm cụ thể: Phòng sẽ thông báo sau Dự kiến sẽ thi vào ngày đầu tiên ngay sau khi mở vòng 25

+ Điều lệ: giống năm học trước

+ Các trường lập danh sách dự thi gửi về Phòng trước thời điểm bắt đầu vòng thi 25 là 1 tuần.

* Cấp tỉnh và QG: Thực hiện theo điều lệ và Hướng dẫn của Sở.

5.4 Thi HSG Kỹ thuật:

Thực hiện theo Công văn số 1001/GDĐT-GDTrH ngày 16/9/2010 của Sở.

Lưu ý: các Trường cần quan tâm đến việc lựa chọn giáo viên dạy Công nghệ

lớp 9 và chủ động bồi dưỡng lý thuyết (giới hạn trong chương trình công nghệ 9) cho học sinh;

5.5 Thi Intel ISEF:

Thực hiện theo Công văn số 975/ GDĐT-GDTrH ngày 28/8/2010 của Sở Đã guiwr tài liệu và tập huấn cho lãnh đạo và giáo viên cốt cán của trường

Lưu ý các mốc thời gian:

- Phát động Thi và tập huấn cho HS lớp 9: Hoàn thành trước 20/10/2010

- Báo cáo Đề cương dự thi (1-3 đề tài/Trường) về Phòng: Trước 01/11/2010

- Đăng ký dự thi chính thức (kèm Hồ sơ gửi về Phòng): Trước 01/12/2010

- Cấp huyện tiến hành thẩm định đề tài và chấm sơ loại: 10-20/12/2010

- Tổ chức Hội thi cấp huyện: 10-15/01/2011

- Tham gia thi cấp tỉnh: 20-30/01/2011

5.6 Thi HSG giải toán trên máy tính cầm tay các môn Toán, Lý, Hóa, Sinh:

Thực hiện theo Công văn số 1000/GDĐT-GDTrH ngày 06/9/2010 của Sở

Tham gia thi giải toán trên máy tính cầm tay cấp tỉnh ngày 19/1/2010 Đội

tuyển của huyện gồm 10 học sinh, được chọn cùng với đội tuyển học sinh giỏi môn Toán

Tổ chức thi giải toán trên máy tính cầm tay Lý, Hóa, Sinh lớp 9, cấp huyện vào tháng 11/2010 Số lượng dự thi: 2 học sinh/môn/lớp.

5.7 Thi tuyển chọn HSG Thể dục thể thao:

- Các trường lập kế hoạch tuyển chọn và bồi dưỡng học sinh có năng khiếu thể dục thể thao ngay từ đầu năm học (đối tượng HS lớp 7,8) Tổ chức HKPĐ cấp trường trước tháng 1/2011 gồm các môn theo công văn số 995/GDĐT-GDTrH ngày 6/9/2010 của Sở GD&ĐT

- Phòng tổ chức thi chọn các môn trên để thành lập đội tuyển tham gia Hội thi

thể thao học đường cấp tỉnh vào tháng 2/2011 (xem lịch tháng)

5.8 Kiểm tra học kỳ:

Thực hiện theo Công văn số 999/GDĐT-GDTrH ngày 06/9/2010 về việc kiểm tra học kỳ năm học 2010-2011 và Công văn số 1017/GDĐT-GDTrH ngày 10/9/2010 về việc quy định kiểm tra chấm điểm của Sở

+ Phòng và Sở ra đề kiểm tra chung cả 2 học kỳ từ lớp 6 đến lớp 9 thuộc các môn: Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, T Anh Các môn còn lại trường chủ động ra đề

+ Thời gian làm bài kiểm tra: Toán, Văn: 90’; các môn còn lại: 45’

+ Hình thức thi: Tự luận; Riêng môn T Anh kết hợp tự luận và trắc nghiệm khách quan

+ Lịch thi lớp 9: Học kỳ I từ 28-31/12/2010, Học kỳ II từ 10-13/5/2011 Lịch thi các khối khác sẽ thông báo ở lịch tháng của Phòng

+ Coi, chấm thi:

- Mỗi Trường thành lập Hội đồng thi, chấm thi Mỗi phòng thi bố trí 2 CB coi thi (không bố trí GV cùng môn thi); riêng lớp 9 sẽ có GV trường khác đến làm giám thị 1

- Phòng thi (từ lớp 6-9) có 24 HS, sắp theo thứ tự A,B,C chung toàn khối

- Trường lập danh sách cử GV coi thi lớp 9 gửi về Phòng trước 10 ngày diễn ra mỗi kỳ kiểm tra (Số lượng GV trong danh sách = số phòng thi lớp 9)

- Riêng bài kiểm tra học kỳ các môn Văn, Toán, Tiếng Anh lớp 9 được chấm chung theo cụm

6 Hồ sơ giáo án giáo viên:

Theo điều lệ:

1- Giáo án

2- Sổ báo giảng

3- Sổ dự giờ

Quy định thêm của Sở:

5- Sổ điểm cá nhân

6- Sổ hội họp

7- Sổ bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ

8- Hồ sơ tích luỹ chuyên môn

9- Kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học và các kế hoạch chuyên đề khác 10- Chuẩn kiến thức và kỹ năng

* Việc sử dụng giáo án cũ thực hiện theo Công văn số 807/GD&ĐT GDTrH ngày 10/10/2007 của Sở nhưng phải có bổ sung kèm

7 Kế hoạch tổ chức chuyên đề đổi mới PP dạy học

* Cấp tỉnh, huyện:

Trường Sơn Môn Địa (3/2011) Môn Toán (HKI), Sinh (HKII)

Vĩnh Định Môn GDCD (11/2010) Môn Sử (HKI), Toán(HKII)

Duyên Hải Môn Hóa (3/2011) Môn T Anh (HKI), MT(HKII)

Thành phần tham dự:

+ Cấp tỉnh: Thành viên HĐBM tỉnh, GV Bộ môn trong huyện

+ Cấp huyện: GVBM trong huyện

* Cấp cụm trường: do cụm chọn

Trên cơ sở kế hoạch chung, các đ/c cụm trưởng phân công các trường thực hiện và báo cáo kế hoạch về Phòng trước 15/10/2010 theo mẫu: Chuyên đề môn, cấp (tỉnh, cụm huyện, huyện, cụm)/Lớp/Trường thực hiện/ GV báo cáo chuyên đề/ GV dạy minh họa/ Thời điểm thực hiện

Nhận được văn bản này, yêu cầu các trường phổ biến đến từng giáo viên, và nghiêm túc triển khai thực hiện./

Nơi nhận:

- Lãnh đạo Phòng;

- Như trên (để thực hiện);

- Website của Phòng;

- Lưu VT, PT;

KT.TRƯỞNG PHÒNG

P TRƯỞNG PHÒNG

Lê Văn Thạnh