chủ đề bản thân

- Có khả năng tự phục vụ bản thân và biết tự lực trong công việc vệ sinh cá nhân và sửdụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày Bàn chải đánh răng, thìa, kéo… - Biết ích lợi của 4 n

Chủ điểm 2: bản thân ( 3 tuần )I/ Mục tiêu:

1/ Phát triển thể chất.

- Có kỹ năng thực hiện một số vận động đi trong đờng hẹp, bật vào vòng liên tục,tung bóng lên cao và bắt bóng, ném trúng đích, bò bằng bàn tay, bàn chân, phối hợp nhịpnhàng

- Có khả năng tự phục vụ bản thân và biết tự lực trong công việc vệ sinh cá nhân và sửdụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày ( Bàn chải đánh răng, thìa, kéo…))

- Biết ích lợi của 4 nhóm thực phẩm và việc ăn uống đủ chất, giữ gìn sức khoẻ củabản thân

- Biết đề nghị ngời lớn giúp đỡ khi bị khó chịu, mệt, ốm đau

- Nhận biết và tránh một số vật dụng, nơi nguy hiểm đối với bản thân

- Biết một số chữ cái trong các từ trong họ và tên của mình, của các bạn tên gọi củamột số bộ phận cơ thể

- Mạnh dạn, lịch sự trong giao tiếp, tích cực giao tiếp bằng lời nói

4/ Phát triển thẩm mĩ.

- Cảm nhận đợc trạng thái xúc cảm của ngời khác và biểu lộ tình cảm, sự quan tâm

đến ngời khác bằng lời nói, hành động, cử chỉ…)

- Biết giữ gìn, bảo vệ môi trờng sạch đẹp, thực hiện các nề nếp, qui định ở trờng, lớp,

ở nhà và nơi công cộng

5/ Phát triển tình cảm – xã hội. xã hội.

- Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu để tạo ra một số sản phẩm mô tả hình ảnh vầbản thân và ngời thân và bố cục tranh, màu sắc hài hoà hợp lý

- Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát, âm nhạc về chủ đềbản thân./

Kế hoạch tuần 3

( Từ ngày 7 /9 / 2009 -> 11 / 9 / 2009)

Chủ điểm: “ Bản thân”

Chủ đề nhánh: “ Tôi là ai ”

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Nhận

xét

đẹp của cácbức tranh,biết đợc một

số đặc điểm,

sở thích, giớitính của mình

và của bạn…)

- Tranh ảnh và

đồ dùng, đồ chơi

ở các góc phùhợp với chủ điểm

đang thực hiện

- Cô nhẹ nhàng, niềm

nở đón trẻ, nhắc trẻchào ông bà, bố mẹ,cô giáo…)Và cất đồdùng đúng nơi qui

định Sau đó đa trẻ đisoi gơng quan sát tròchuyện về đặc điểm,

sở thích của bản thân,

so sánh với các bạnxem ai cao, ai thấp, vàtrẻ biết đợc chủ điểm

đang thực hiện Tôi“

đúng động tác

3/ Hồi tĩnh:

Cô cho trẻ đi nhẹnhàng 1 – xã hội 2 vòng vàhát một bài rồi đi nhẹnhàng vào lớp

- Trẻ thểhiện đợc

chơi, biếtliên hệ cácnhóm chơivới nhau

- Bộ đồchơi bác

sĩ, bộ đồchơi nấu

ăn…)

- Cô động viên trẻ mạnhdạn thể hiện đợc tốt cácvai chơi nh bố, mẹ và cáccon, bác sĩ, y tá và bệnhnhân Biết đợc công việccủa bố mẹ trong gia đình

và công việc của bác sĩ, ytá…) Cô nhắc nhở trẻ biếtcách xng hô giao tiếptrong khi chơi

Góc

xây - Xây nhà cho búp bê - Biết sắpxếp bố cục - Khối gỗcác loại, - Hớng dẫn trẻ sử dụngnhững nguyên vật liệu

dựng - Xếp hình

bé tập thể dục, ghép hình bé vàbạn

công trìnhhợp lý và

đẹp mắt

hột hạt,sỏi, hoa,cây cảnh

khác nhau để xây nhà chobúp bê và xếp hình bé tậpthể dục…)Nhà của búp bê

có hàng rào, tờng bao,cổng, vờn hoa, cây cảnh,bếp, khu nhà vệ sinh…)Biết sắp xếp công trình đadạng, phong phú

tranh ảnhliên quan

đến chủ

điểm

- Trẻ biếtxem tranh,nhận xét

về tranh…)Biết làmsách tranh

về hìnhdáng bênngoài củabản thân

- Một sốtranh phùhợp vớichủ điểm

đang thựchiện

- Hớng dẫn trẻ cách làmsách tranh về hình dángbên ngoài của bản thân

Biết cách mở sách xemtranh chuyện về bản thân,biết một số đặc điểm, hìnhdáng bên ngoài của mìnhg

- Biết hát,múa tựnhiên

màu

- Hớng dẫn trẻ sử dụng các

kỹ năng tạo hình để vẽ biếttô màu tranh để tặng bạn

Biết hát, múa, đọc thơ vềchủ điểm đang thựchiện…)

Kế hoạch ngày thứ 2 ( 7 / 9 / 2009 )

1 Đón trẻ - Chơi tự chọn - Điểm danh - Kiểm tra vệ sinh - Nhắc tiêu chuẩn bé ngoan

2. Trò chuyện đầu tuần

4. Hoạt động ngoài trời

- Quan sát bạn trai, bạn gái

- Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ“ ”

- Chơi tự do

5 Hoạt động góc: (Theo kế hoạch tuần)

6. Vệ sinh – xã hội Nêu gơng – xã hội Trả trẻ

Giáo án

(Ngày soạn: 2 / 9 / 2009 * Ngày dạy: 7 / 9 / 2009)

Tiết 1: Thể dục

Bài: đI trên ghế thể dục

I/ Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ mạnh dạn, tự tin khi đi trên ghế thể dục, biết phối hợp chân nọ, tay

kia nhịp nhàng

* Kỹ năng: Rèn kỹ năng khéo léo cho trẻ.

* T tởng: - Giỏo dục trẻ cú tớnh kỷ luật, trật tự trong giờ học.

- Trẻ yêu thích luyện tập TDTT để chống mệt mỏi

* Tỷ lệ trẻ đạt: 90 – xã hội 95%

II/ chuẩn bị:

- 2 ghế thể dục, sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, không có chớng ngại vật.

- Vẽ mỗi bên 5 vòng tròn liên tiếp để trẻ chơi trò chơi, một số đồ dùng, đồ chơi.

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Tích hợp: Âm nhạc, toán …

III/ cách tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Trò chuyện:

- Cô cùng trẻ hát bài Đố bạn biết tên tôi “ ”

- Mỗi chúng ta mỗi ngời có một cái tên khác nhau, khi

sinh ra bố mẹ đã đặt tên cho các con…)Các con có yêu

thích cái tên của mình không?

- Hôm nay chúng mình hãy cùng chơi một trò chơi rất

vui nhé! Nhng để chơi đợc trò chơi này các con phải

chú ý lắng nghe cô sẽ không gọi tên của các bạn mnà

cô chỉ tả hình dáng hay mô tả một đặc điểm nào đó của

bạn nhé!

1/ Khởi động.

Cô cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn với các kiểu đi

khác nhau: Đi thờng, đi kiễng gót, đi bằng gót chân, đi

khom ngời, chạy…)Sau đó đứng thành vòng tròn

2/ Trọng động:

a/ Bài tập phát triển chung:

* Động tác 1: “Tay gập trớc ngực quay cẳng tay”

b/ Vận động cơ bản: Đội hình 2 hàng ngang

- Hụm nay cụ sẽ dạy các con vận động mới đú là “ Đi

trên ghế thể dục” Bõy giờ cụ sẽ thực hiện vận động,

các con hãy chú ý lắng nghe nhé!

- Hỏi lại trẻ tờn vận động.

* Cô làm mẫu:

- Lần 1: Khụng phân tích động tác.

- Lần 2: Giải thớch động tác

- Hỏi lại tờn vận động? Cụ vừa thực hiện vận động gỡ?

- Mời 2 trẻ khỏ lờn thực hiện cho cả lớp xem.

* Trẻ thực hiện:

- Cho trẻ luyện tập 2 - 3 lần

=> Cụ bao quỏt sửa sai động viờn khuyến khích trẻ kịp

thời ( Chú ý quan tâm những trẻ nhút nhát )

- Cô cho trẻ thi đua giữa các tổ, nhóm

* Trò chơi vận động: Nhảy tiếp sức“ ”

- Cô hớng dẫn cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 3 – xã hội 4 lần Sau đó cô kiểm tra số đồ chơi

mà trẻ đã lấy đợc xem đội nào thắng cuộc

3/ Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – xã hội 2 vòng quanh sân và hát 1

bài rồi nhẹ nhàng ra chơi./

- Đội hình 2 hàng ngang đốidiện

Đánh giá trẻ đạt: …… % Cha đạt: …… %

Tiết 2: môI trờng xung quanh

Bài: tôI và bạn

I/ Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ phân biệt đợc những điểm giống và khác nhau giữa mình và các

bạn về họ tên, hình dáng, ngày sinh nhật, giới tính, sở thích, khả năng hoạt động…)

* Kỹ năng: Phát triển khả năng chú ý, quan sát của trẻ Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

* T tởng: Trẻ hứng thú tham gia học tập có nề nếp và quan tâm giúp đỡ bạn bè.

* Tỷ lệ trẻ đạt: 90 – xã hội 95%.

II/ Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ một tờ giấy nhỏ có ghi tên của trẻ

- Tích hợp: Âm nhạc, văn học, toán…)

III/ Cách tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Trò chuyện:

- Cô cùng trẻ hát bài Bạn có biết tên tôi “ ”

- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói lên điều gì?

2 Bài mới:

- Nào bây giờ các con hãy hát lại câu cuối của bài hát

và giới thiệu tên của mình nhé! “…) là tôi chính là

Thuyên, Duyên…)”

- Các con ạ! Mỗi chúng ta có một cái tên riêng bây giờ

chúng mình sẽ tự giới thiệu về bản thân của mình nhé!

- Cô giới thiệu về họ, tên, tuổi, ngày sinh nhật, sở

thích, nghề nghiệp của bản thân Sau đó cho lần lợt

- Cho trẻ so sánh xem ai cao hơn, ai thấp hơn và cuối

cùng chọn ra ngời cao nhất lớp

* Cho trẻ chơi trò chơi: Tìm chữ cái trong tên“ ”

- Trẻ chọn các chữ cái trong tên của mình sau đó cho

trẻ đổi thẻ tên cho nhau, đếm số chữ cái trong tên của

bạn và so sánh tên của mình với tên của bạn về số lợng

chữ cái và tìm những chữ cái giống nhau…)

* Trò chơi: Bạn đang nói về ai“ ”

- Cô tả về một trẻ trong lớp nhng không nói tên trẻ đó

Các trẻ khác đoán xem cô đang nói về ai?

- Mỗi trẻ quan sát đặc điểm riêng của một bạn nào đó

các trẻ khác nghe và đoán tên của bạn mà trẻ tả

- Trẻ so sánh xem ai cao, aithấp…)

- Trẻ hứng thú chơi và nhậnbiết đợc chữ cái trong tên củamình và của bạn

- Trẻ đoán xem cô đang nói về

ai

- Trẻ tả về bạn

* Chơi trò chơi: Thi xem ai nhanh“ ”

- Trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô thì bạn trai

đứng vào bên phải, bạn gái đứng vào bên trái Sau đó

cho trẻ đếm số bạn trai và bạn gái…)

- Cho trẻ đọc bài thơ Tình bạn“ ” rồi nhẹ nhàng ra

chơi./

- Trẻ hứng thú tham gia tròchơi

- Trẻ đọc thơ rồi nhẹ nhàng rachơi./

Đánh giá trẻ đạt: …… % Cha đạt: …… %

Hoạt động ngoài trời Quan sát bạn trai, bạn gái

I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ quan sát và nhận xét đợc những đặc điểm rõ nét của bạn trai và bạn gái

4. Hoạt động ngoài trời

- Quan sát bạn trai, bạn gái

- Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ “ ”

- Chơi tự do

5 Hoạt động góc: (Theo kế hoạch tuần)

6. Vệ sinh – xã hội Nêu gơng – xã hội Trả trẻ

Giáo án

(Ngày soạn: 4 / 9/2009 * Ngày dạy: 8 / 9 / 2009)

Tiết 1: Toán

Bài: ôn số lợng trong phạm vi 4 Nhận biết chữ số 4

ôn nhận biết hình vuông, tam giác, chữ nhật.

I/ Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ nhận biết đợc nhóm đồ vật có số lợng trong phạm vi 4 Nhận biết chữ số 4 Biết phân biệt đợc hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật

* Kỹ năng: Phát triển khả năng chú ý, quan sát Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ

- Mỗi trẻ 1 hình tam giác, 1 hình vuông, 1 hình chữ nhật và các thẻ số từ 1 – xã hội 4

- Một số nhóm đồ chơi đặt xung quanh lớp có số lợng 3, 4, 5 ( Cô sắp xếp nhóm đồchơi: Hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật theo nhóm có số lợng trong phạm vi 4)

- Tích hợp: Âm nhạc, tạo hình…)

III/ Cách tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Trò chuyện

- Cô cùng trẻ hát bài Mừng sinh nhật“ ”

- Các con vừa hát bài gì vậy?

- Ngày sinh nhật của con là ngày bao nhiêu? ( Hỏi 2 – xã hội

3 trẻ )

2 Bài mới

* Phần 1: Luyện tập nhận biết số lợng 4.

- Giới thiệu sinh nhật bạn Thỏ Nâu

- Để chuẩn bị cho sinh nhật Thỏ Nâu cô đã mua sắm

rất nhiều đồ chơi đẹp các con hãy tìm và đếm xem đó

là những đồ chơi gì nào?

- Cô gõ xắc xô để cho trẻ đoán số tiếng sõ ( Thực hiện

3 – xã hội 4 lần)

- Cô vỗ tay để cho trẻ vỗ thêm cho đủ 4

* Phần 2: Nhận biết số 4 Nhận biết, phân biệt hình

tam giác, hình vuông, hình chữ nhật.

- Trẻ hát 1 bài kết hợp lấy đồ dùng

- Cô có hình gì đây nhỉ?

- Tại sao con biết?

- Số cạnh và số góc của hình tam giác tơng ứng với chữ

số mấy?

- Cô giơ hình vuông cho trẻ nêu nhận xét

- Số cạnh của hình vuông tơng ứng với chữ số mấy?

- Hình tam giác và hình vuông hình nào có số cạnh

* Phần 3: Luyện tập.

- Cho trẻ tô màu số hình trẻ đếm và viết số tơng ứng

d-ới mỗi hình ( Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ )

- Cho trẻ chơi trò chơi Tìm bạn thân“ ”

- Trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô thì trẻ tạo

nhóm có số lợng theo yêu cầu của cô

Trẻ hát 1 bài rồi nhẹ nhàng ra chơi./

quanh lớp

- Trẻ thực hiện

- Trẻ hứng thú tham gia tròchơi

- Trẻ hát 1 bài rồi nhẹ nhàng rachơi./

Đánh giá trẻ đạt: …… % Cha đạt: …… %

Hoạt động ngoài trời Quan sát bạn trai, bạn gái.

( Xem lại bài soạn ngày thứ 2)

4. Hoạt động ngoài trời

- Quan sát thời tiết

- Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ“ ”

- Chơi tự do

5 Hoạt động góc: (Theo kế hoạch tuần)

6. Vệ sinh – xã hội Nêu gơng – xã hội Trả trẻ

Giáo án

(Ngày soạn: 4 / 9 / 2009 * Ngày dạy: 9 / 9 / 2009)

Tiết 1: âm nhạc

Bài: Em thêm một tuổi

- Hát gõ đệm bài: Em thêm một tuổi“ ”

- Nghe hát bài: “ Mừng sinh nhật”

- Trò chơi âm nhạc: Nhận hình đoán tên bài hát“ ”

I/ Mục đích yêu cầu:

Trẻ hát và biết vỗ tay, gõ đệm theo bài hát: Theo nhịp, phách, tiết tấu chậm bài Em“

thêm một tuổi ” Thông qua nghe hát trẻ cảm nhận đợc niềm vui khi ngày sinh nhật của

mình sắp đến qua bài hát Mừng sinh nhật “ ” Trẻ biết chơi và hứng thú chơi trò chơi

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ điểm “ Tôi là ai”

- Các con đang học lớp mấy tuổi? ( Lơp 5 tuổi ạ)

- Là các anh, các chị lớn trong trờng đối với các em nhỏ thì các con phải nh thế nào?( Trẻ suy nghĩ và trả lời)

- Vậy là các con đã 5 tuổi rồi đấy và sắp đi học lớp 1 rồi và thêm 1 tuổi mới các con

có thấy mình lớn khôn lên rất nhiều không? ( Có ạ)

- Nào chúng mình hãy cùng cất cao lên lời ca tiếng hátvề niềm vui của mình khi đợcthêm 1 tuổi nào? ( Vâng ạ)

* Dạy hát: Khi đợc thêm một tuổi chúng mình rất là vui vậy chúng mình hãy

cùng hát bài “ Em thêm 1 tuổi” của nhạc sĩ …)…)…)…)…)…)…)

- Cô và trẻ hát nhiều lần: Lần 1: Vừa hát vừa đi vòng tròn

Lần 2: Hát kết hợp nhún theo nhịp

Lần 3: Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp

Lần 4: Hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu chậm

- Trẻ trai hát, trẻ gái vỗ tay và ngợc lại

- Trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô bắt nhịp 1 tay trẻ hát nhỏ, bắt nhịp 2 tay trẻ hát to

- Cô đa tay về tổ nào thì tổ đó hát

* Nghe hát: Các con ạ! Mỗi khi thêm 1 tuổi bố mẹ thờng hay tổ chức sinh nhật cho

các con Vậy trong ngày sinh nhật sđó chúng mình hay hát bài gì nào? ( Trẻ đoán)

- à! Đó là bài “ Mừng sinh nhật” đấy các con hãy cùng chú ý lắng nghe cô hát nhé!

( Vâng ạ)

- Cô hát bài Mừng sinh nhật“ ” 2 lần

- Đàm thoại về nội dung bài hát, tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát 1 – xã hội 2 lần nữa: Trẻ nhún theo nhịp và hát cùng với cô.

* Trò chơi: Trong ngày sinh nhật các con đợc ăn những gì nào? ( Trẻ kể)

- Và không những các con đợc ăn rất nhiều loại bánh kẹo mà chúng mình còn đợcchơi những trò chơi rất vui vì thế cho nên hôm nay cô sẽ cho chúng mình chơi trò chơi

“Nhận hình đoán tên bài hát” nhé! ( Vâng ạ)

- Cô hớng dẫn cách chơi, luật chơi ( Trẻ chú ý lắng nghe)

- Cho trẻ chơi 3 – xã hội 4 lần ( Trẻ hứng thú tham gia)

Cho trẻ hát và vỗ tay bài “ Em thêm 1 tuổi ” 1 – xã hội 2 lần sau đó ra chơi./

Đánh giá trẻ đạt: …… % Cha đạt: … %

Tiết 1: văn học

Bài: Truyện “ Chuyện của dê con” ( Tiết 1)

I/ Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu truyện, nhớ tên các nhân vật

trong truyện, biết kể lại truyện cùng cô

* Kỹ năng: Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định của trẻ Phát triển ngôn ngữ

1 Trò chuyện:

- Cô cho trẻ hát bài “Voi Hơu Dê”

- Các con vừa hát bài gì vậy?

- Bài hát nói lên điều gì?

- Ai biết gì về con Dê nào?

2 Bài mới

- Các con ạ! Có 1 chú Dê con rất nhanh nhảu, làm

việc gì cũng vội vàng, hấp tấp Các con hãy lắng nghe

xem điều gì xảy ra với Dê con về cái tính ấy của Dê

con qua câu truyện Chuyện của Dê con“ ” nhé!

* Cô kể diễn cảm lần 1: Kết hợp cử chỉ, điệu bộ và

nét mặt

* Tóm tắt nội dung: Câu truyện này kể về Dê con

không chịu lắng nghe ngời khác nói, cái gì cũng bảo

là “ Biết rồi” nên suýt nữa đã bị Chó Sói ăn thịt may

nhờ có Thỏ Nâu cứu giúp nên đã thoát chết

* Cô kể diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa.

* Đàm thoại:

- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

- Trong câu truyện có những nhân vật nào?

- Khi mẹ dặn Dê con phải cẩn thận kẻo gặp Chó Sói

thì Dê con đã trả lời mẹ NTN?

- Khi vào rừng Dê con đã gặp con vật gì?

- Dê con cứ nghĩ đấy là con gì?

- Hơu đang nói thì Dê con đã nói gì?

- Sau đó Dê con lại gặp ai?

- Dê con tởng là con gì?

- Khi Sóc đang nói thì câu trả lời của Dê con là gì?

- Cuối cùng Dê con đã gặp ai?

- Ai đã cứu Dê con?

- Khi về đến nhà Dê con đã nói gì với mẹ?

- Qua câu truyện này các con học tập đợc điều gì?