LỊCH SỬ 7 CN

Lãnh địa phong kiến GV giải thích khái niệm phong kiến * Tổ chức lãnh địa * Đời sống trong lãnh địa - Lãnh chúa - Nông nô * Đặc điểm của nền kinh tế lãnh địa : - Kỹ thuật canh tác lạc h

Phân phối chương trình trung học cơ sở

Môn lịch sử lớp 7 Năm học 2008 - 2009

Cả năm: 35 tuần x 2 tiết = 70 tiết

Học kỳ I: 18 tuần x 2 tiết = 36tiết

Học kỳ II: 17 tuần x 2tiết =34 tiết

Học kỳ I Tiết Phần I: Khái quát lịch sử thế giới Trung đại

1 Sự hình thành và phát triển của XHPK ở Châu Âu

2 Sự suy vong của chế độ PK và sự hình thành CNTB ở

Châu Âu

3 Cuộc đấu tranh của gai cấp TS chống PK thời hậu kỳ

Trung đại

4-5 Trung Quốc thời Phong kiến

6 ấn Độ thời kỳ phong kiến

7-8 Các quốc gia phong kiến Đông Nam á

9 Những nét chung về xã hội phong kiến

10 Làm bài tập lịch sử ( Phần lịch sử thế giới )

11 Nước ta buổi đầu độc lập

14 Nhà Lý đẩy mạnh công cuộc xây dựng đất nước

( 1075 - 1077 )

18 Làm bài kiểm tra 1 tiết

21 Làm bài tập lịch sử ( Phần chương I, II )

Nguyên thế kỷ XIII

32 Ôn tập chương II và chương III

33 Cuộc kháng chiến của nhà Hồ và phong trào khởi nghĩa

chống quân Minh đầu thế kỷ XV

34 Làm bài tập lịch sử ( Phần chương III )

36 Làm bài kiểm tra học kỳ I

37 Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn ( 1418 - 1427 )

44 Ôn tập chương IV

45 Làm bài tập lịch sử ( Phần chương IV )

51 Làm bài kiểm tra 1 tiết

52 Khởi nghĩa nông dân Đàng ngoài thế kỷ XVIII

57 Quang Trung xây dựng đất nước

58 Làm bài tập lịch sử ( Phần chương V )

Ngày soạn: / / 20

Phần I: Khái quát Lịch sử thế giới trung đại

Tiết1: Bài 1:

Sự hình thành và phát triển của xã hội Phong kiến ở Châu Âu

A Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức:

Học sinh cần nắm được quá trình hình thành xã hội phong

kiến ở Châu Âu - Cơ cấu xã hội, hiểu được khái niệm “ Lãnh địa phong

kiến” và đặc trưng của nền kinh tế lãnh địa? Kinh tế lãnh đia khác vớikinh

tế xã hội như thế nào?

2 Tư tưởng: Bồi dưỡng cho học sinh về sự phát triển hợp quy luật của xã

hội loài người từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến

3 Kỹ năng: Biết sử dụng bản đồ Châu Âu để xác định các quốc gia

Phong kiến - vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu thấy rõ sự

chuyển biến từ chế độ chiếm hữu nô lệ sang chế độ xã hội phong kiến

B Trọng tâm: Thế nào là lãnh địa phong kiến - Đặc điểm chính của kinh tế

lãnh địa

C Thiết bị dạy học:

- Bản đồ Châu Âu thời phong kiến - Tranh ảnh mô tả hoạt động

trong thành thị - Những tư liệu đề cập đến kinh tế, chính trị xã hội

trong lãnh địa phong kiến

D Các bước lên lớp:

I ổn định tổ chức lớp học:

II Bài mới

Giáo viên giới thiệu vị trí Châu Âu

trên bản đồ

Học sinh đọc phần giới thiệu SGK

H1 Xã hội phong kiến Châu âu đã

GV: Thông báo kiến thức

- Thế kỷ V: Các quốc gia cổ đại Phương Tây+ Kinh tế suy sụp

+ Ngoại thương không phát đạt

H2 Xã hội phong kiến Châu Âu có

- Chúng chiếm người, chiếm đất chia nhau ( tướng lĩnh quý tộc được nhiều) -> Phong tước vị => Tạo nên tầng lớp mới trong xã

bao nhiêu giai cấp? Đó là những

giai cấp nào?

Học sinh đọc phần giới thiệu của

SGK

H1 Lãnh địa phong kiến được tổ

chức như thế nào?

( Thảo luận theo nhóm - Phát

phiếu học tập ( 2 nhóm ) - Trả lời

- Nhận xét - giáo viên kết luận

h1 Nền kinh tế lãnh địa có đặc

điểm gì?

Học sinh quan sát bức tranh h1

H2 Miêu tả lãnh địa phong kiến và

cuộc sống của lãnh chúa ( Học sinh

thảo luận - miêu tả - nhận xét )

h1 Nguyên nhân nào dẫn tới sự

xuất hiện của Thành thị?

h2 Thành thị được hình thành như

thế nào?

Học sinh quan sát bức tranh h2

Hay miêu tả thành thị Trung Đại

h3 Thành thị có vai trò như thế

nào trong xã hội

- Giáo viên chốt lại những nội dung

quan trọng của bài học

- Học sinh nhắc lại

hội + Lãnh chúa Phong kiến + Nông Nô

=> Xã hội phong kiến Châu Âu hình thành

- Hình thành quan hệ sản xuất Phong kiến

[

II Lãnh địa phong kiến

GV giải thích khái niệm phong kiến

* Tổ chức lãnh địa

* Đời sống trong lãnh địa

- Lãnh chúa

- Nông nô

* Đặc điểm của nền kinh tế lãnh địa :

- Kỹ thuật canh tác lạc hậu

- Quan hệ sản xuất phong kiến

- Tự cung, tự cấp khép kín trong lãnh địa

III.Sự xuất hiện của các thành thị Trung Đại

* Nguyên nhân:

- Cuối thế kỷ XI sản xuất phát triển -> Nhu cầu trao đổi, buôn bán, lập xưởng sản xuất -> Hình thành Thị trấn, Thành phố lớn, đó là thành thị trung đại

* Tổ chức thành thị

- Phố - Cửa hàng - Nhà xưởng

- Các tầng lớp: Thợ thủ công, thương nhân

- Lập phương hội và thường hội để sản xuất

và buôn bán

* Vai trò của thành thị : Thúc đẩy xã hội Phong kiến Châu Âu phát triển

IV./ Củng cố bài học

- Các giai cấp trong xã hội phong kiến Châu Âu

- Những đặc điểm của lãnh địa Phong kiến: Là đơn vị kihn tế độc lập

V./ Hướng dẫn học ở nhà

- Học kỹ phần trọng tâm bài học

Bài tập: Nền kinh tế lãnh địa khác với nền kinh tế trong các thành thi ở điểm nào?

- Đọc trước bài 2: Sự suy vong của chế độ phong kiến /

Ngày soạn: / / 20

Tiết 2: Bài 2:

Sự suy vong của chế độ phong kiến

Và sự hình thành của chủ nghĩa tư bản ở Châu Âu

A Mục tiêu bài học:

1./ Kiến thức: Học sinh nắm được nguyên nhân và hệ quả của các cuộc

phát kiến địa lý - Tạo tiền đề cho sự hình thành CNTB - Quá trình hình

thành quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa tronglòng xã hội phong kiến

I./ ổn định tổ chức lớp học- Kiểm tra bài cũ:

Nêu đặc trưng nền kinh tế lãnh địa, điểm khác nhau giữa nền kinh tế lãnh địa và

nền kinh tế thành thị

III./ Bài mới

1 Giáo viên giới thiệu bài mới

2 Dạy bài mới

GV Thông báo kiến thức SGK

h1 Nguyên nhân nào dẫn tới các

cuộc phát kiến địa lý ở Châu Âu

thế kỷ XV?

h2 ở Châu Âu có những điều

kiện nào để tiến hành các cuộc

phát kiến

Học sinh quan sát h3 - Miêu tả

Giáo viên dùng bản đồ thế giới

tường thuật lại các cuộc phát kiến

b Điều kiện thực hiện:

- Khoa học kỹ thuật tiến bộ: La bàn, tàu lớn:

Có buồm ở mũi, có đuôi tàu, bánh lài =>

cuộc phát kiến địa lý? ĐGaMa Ân Độ

1519-1522 Ma Gien

Lăng

Vòng quanh thế giới

Các cuộc phát kiến địa lý đem lại

kết quả gì?

H2 Theo em đâu là kết quả ngoài

ý muốn và đâu là kết quả ý nghĩa

Học sinh đọc phần đầu SGK

H1 Giai cấp tư sản tích luỹ vốn

ban đầu bằng biện pháp nào?

h1 Quá trình tích luỹ vốn đã để

lại hâu quả gì?

Giai cấp tư sản và vô sản được

hình thành từ tầng lớp nào trong

xã hội phong kiến Châu Âu?

HS thảo luận - Trả lời

- Chủ nghĩa Tư bản dần dần hình thành ở Châu Âu

- Đem về cho giai cấp Tư Sản Châu Âu nguồn nguyên liệu quý giá vô tận, kho vàng bạc châu báu khổng lồ

=> Học sinh thảo luận nhóm - Trả lời - giáo viên kết luận

II Sự hình thành chủ nghĩa tư bản ở Châu Âu

* Biện pháp tích luỹ vốn

- Cướp bóc thuộc địa

- Buôn bán nô lệ da đen

- Rào đất cướp ruộng, cướp biển

=> Tạo ra nguồn vốn ban đầu và dội ngũ công nhân làm thuê

* Hậu quả

- Kinh tế : Hình thành Phường hội, công trường thủ công -> hình thức kinh doanh Tư bản

- Xã hội: Hình thành giai cấp mới : Công nhân và tư sản

=> Quan hệ sản xuất Tư bản chủ nghĩa ra đời

- Chính trị : Giai cấp TS >< Quý tộc PK-> Các cuộc đấu tranh chống quý tộc PK diễn ra tạo điều kiện mở đường cho quan hệ sản xuất Tư bản phát triển

IV./ Củng cố bài học

- Gọi học sinh lên bảng trình bày diễn biến các cuộc phát kiến địa lý trên lược đồ

- Nêu kết quả của các cuộc phát kiến địa lý

- ý nghĩa của các cuộc phát kiến địa lý

V./ Hướng dẫn học ở nhà

Bài tập : Hãy nối tên các nhà thám hiểm sau với những cuộc phát kiến địa lý lớn ở thế kỷ XV - XVI ở Châu Âu

Vacx Cô ĐơGaMa

Cô Lôm Bô

Ma Gen Lăng

BĐiA Xơ

- Vòng quanh cực năm CPhi 1487

- Vòng quanh trái đất

- Cực nam CPhi -> Tây ấn độ

- Tìm ra Châu Mỹ

- Đọc trước bài mới : Cuộc đấu tranh giai cấp tư sản Hậu kỳ Trung Đại ở Châu Âu

Ngày soạn: / / 20

Tiết 3: Bài 3:

cuộc đấu tranh giai cấp tư sản Chống phong kiến thời hậu kỳ trung đại ở châu âu

A.Mục tiêu bài học:

1./ Kiến thức: Học sinh nắm được nguyên nhân cơ bản và nội dụng của phong trào văn hoá Phục Hưng - Cải cách tôn giáo tác động đến xã hội phong kiến ở Châu Âu

2./ Tư tưởng: Bồi dưỡng cho học sinh về sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài người

3./ Kỹ năng: Biết phân tích cơ cấu giai cấp để chỉ ra mâu thuẫn xã hội từ đó thấy được nguyên nhân sâu xa của cuộc đấu tranh giai cấp Tư Sản chống phong kiến

B Trọng tâm: Nội dung tư tưởng của phong trào văn hoá Phục hưng

C Thiết bị dạy học:

Bản đồ thế giới - Bản đồ Châu Âu

Tranh ảnh văn hoá thời kỳ Phục hưng

Một số tư liệu nói về các nhân vật lịch sử, danh nhân

D Các bước lên lớp:

I./ ổn định tổ chức lớp học:

II./ Bài cũ: Hãy kể tên và thời gian diễn ra các cuộc phát kiến địa lý ở Châu Âu?

III./ Bài mới

1 Giáo viên giới thiệu bài mới

2 Dạy bài mới

Hoạt động của GV và HS

Gọi học sinh đọc SGK giới thiệu

về quê hương của phong trào văn

hoá phục hưng

H1 Vì sao GCTS đấu tranh

chống quý tộc phong kiến trên

lĩnh vực văn hoá?

Học sinh quan sát tranh h6 -

nhận xét?

H2 Các tác giả thời phục hưng

muốn nói lên điều gì?

h1 Em hãy kể tên một số nhà văn

hoá tiêu biểu - HS thảo luận

h2 Phong trào văn hoá phục hưng

h1 HS dựa vào SGK trình bày

hiểu biết của mình về Lu-Thơ

GV dùng đền chiếu trình bày trên

màn hình những nội dung cải

cách của Lu- Thơ

Những cải cách cảu Lu - Thơ đẫ

ảnh hưởng như thế nào đến nước

khác?

H1 Cải cách tôn giáo đã có tác

dụng như thế nào đến nền Kinh tế

b Nội dung

- Lên án phê phán xã hội phong kiến và giáo hội

- Đề cao giá trị con người

- Đề cao khoa học tự nhiên + Một số nhà văn hoá tiêu biểu: RaBơLe, ĐêCácTơ, LêÔNaĐơVanhxi, CôPecNic, GaLiLê, BRuNô

ý nghĩa: Phát động quần chúng đấu tranh chống chế độ phong kiến - Mở đường cho văn hoá Châu Âu phát triển cao hơn

II./ Phong trào cải cách tôn giáo

b Nội dung cải cách + Phủ nhận vai trò thống trị của giáo hội+ Đòi xoá bỏ những lễ nghi phiền toái + Đòi quay về với giáo lý Ki - Tô thời nguyên thuỷ

=> Tư tưởng củ Lu Thơ lan sang Thụy Sỹ, Pháp, Anh

->Ra đời Đạo tin lành (Cam Vách sáng lập )

IV./ Củng cố bài học

- Giáo viên sơ kết toàn bài

- Phong trào văn hoá phục hưng lên án nghiêm khắc giáo hội Thiên chúa giáo, tấn công vào trật tự xã hội phong kiến - Đề cao giá trị chân chính của con người

- Thực chất của phong trào văn hóa phục hưng là cuộc đấu tranh công khai đầu tiên của giai cấp tư sản với giai cấp phong kiến trên lĩnh vực văn hoá

Bài tập 1: Quê hương của phong trào văn hoá Phục hưng là :

a Nước Pháp c Nước Anh

b Nước Đức d Nước ý Đáp án đúng là d

Bài tập 2: Khoanh tròn những đáp án đúng về nội dung của phong trào văn hoá phục hưng

a Lên án, phê phán xã hội phong kiến và giáo hội

b Đề cao giá trị con người

c Đòi lật đổ chế độ phong kiến

d Đề cao khoa học tự nhiên

e Đòi quyển tự do dân chủ

Đáp án đúng a,b,d

V./ Hướng dẫn học ở nhà

- Học bài cũ: Trả lời 2 câu hỏi sau bài học

- Đọc trước bài mới

Ngày soạn: / / 20

Tiết 4: Bài 4:

Trung Quốc thời phong kiến ( Tiết 1 )

A.Mục tiêu bài học:

1./ Kiến thức: Học sinh nắm được nội dung chính: Xã hội phong kiến Trung Quốc được hình thành như thế nào?- tên gọi và thứ tự các Triều Đại Phong kiến

- thời kỳ thịnh vượng nhất của nhà nước phong kiến Trung Quốc

2./ Tư tưởng: Hiểu được Trung Quốc là nột quốc gia Phong kiến lớn, điển hình ở Phương Đông

3./ Kỹ năng: Biết cách lập bảng niên biểu các Triều đạiphong kiến Trung Quốc biết vận dụng phương pháp phân tích , hiểu giá trị của mốc thời đại phong kiến

B Trọng tâm:Sự hình thành và thịnh vượng của xã hội phong kiến Trung Quốc

C Thiết bị dạy học:

Bản đồ Tung Quốc thời Phong kiến - Tranh các công trình kiến trúc

Một số tư liệu thành văn qua các triều đại

D Các bước lên lớp:

I./ ổn định tổ chức lớp học:

II./ Bài cũ: Nội dung của phong trào văn hoá phục hưng ở Châu Âu? Kể tên một

số nhà văn hoá vĩ đại thời kỳ này?

III./ Bài mới

1 Giáo viên giới thiệu bài mới

2 Dạy bài mới

Hoạt động của GV và HS

- Học sinh đọc phần giới thiệu sự

hình thành đất nước Trung Quốc

- Giáo viên thông báo kiến thức

Xã hội Trung Quốc bị phân hoá

như thế nào?

GV giới thiệu sự phân hoá xã hội

trên màn hình - HS quan sát

Nhận xét giáo viên - Kết luận

Nhìn vào lược đồ em hãy cho biết

XHPK Trung Quốc phân thành

- Đến thời xuân thu chiến quốc công cụ sản xuất phát triển -> Năng suất lao động tăng -> Xã hội thay đổi

- Xã hội phân hoá

+ Nông dân tá điền ( Làm thuê, nộp tô )Quan hệ sản xuất phong kiến hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc dần được hình thành vào thế kỷ III - Thời nhà Tần

II./ Xã hội Trung Quốc thời Tần - Hán

Năm 221: Tần Thuỷ Hoàng thống nhất đất nước làm nên nhà Tần

- Nhà Hán : + Giảm nhẹ Tô , Thuế, khuyến khích nông dân nhận ruộng cày, khẩn hoang, phát triển nông nghiệp

H2 Bộ máy nhà nước thời Tần -

Hán được sắp xếp tổ chức như thế

nào?

Học sinh đọc SGK

H1 Sự thịnh vượng của Trung

Quốc dưới thời Đường được biểu

hiện ở những mặt nào?

HS thảo luận theo nhóm - Trả

lời - Nhận xét của bạn

h1 Nhận xét của em về đất nước

Trung Quốc dưới thời Đường

+ Xâm lấn Triều Tiên, thôn tính các nước Phương Đông chiếm Việt Nam

=> Nền kinh tế phát triển, trật tự xã hội ổn định

* Cơ cấu bộ máy nhà nước

- Trung ương: Vua - Vương hầu

- Địa phương: quan lại

=> Bước đầu hình thành thể chế chính trị tương ứng với quan hệ sản xút Phong kiến Trung Quốc

III./ Sự thịnh vượng cử Trung Quốc dưới thời Đường

a Chính sách đối nội:

- Hoàn thiện bộ máy nhà nước từ Trung ương địa phương

- Mở khoa thi để chọn nhân tài

- Giảm Tô, Thuế, chia ruộng đất công, hoang cho nông dân ( Quan điền )

=> Nông nghiệp phát triển, xã hội phồn thịnh

b Đối ngoại:

- Mở rộng bờ cõi

- Xâm lấn các nước láng giềng

=> Dưới thời Đường Trung quốc là quốc gia thịnh vượng nhất Châu á

- Nhà Tần là Triều đại phong kiến đầu tiên ở Trung Quốc

- Xã hội phong kiến thịnh vượng nhất ở Trung Quốc ở thời Đường

IV./ Củng cố bài học

Bài tập nhỏ: Vạn Lý Trường Thành được xây dựng ở Triều đại anò?

V./ Hướng dẫn học ở nhà

Bải Tập 1: Triều đại nào có công thống nhất trung Quốc

Bài tập 2: Vẽ sơ đồ tổ chức bộ máy xã hội phong kiến Trung Quốc

Ngày soạn: / / 20

Tiết 5:

Trung Quốc thời phong kiến ( Tiết 2 )

A.Mục tiêu bài học:

1./ Kiến thức: Học sinh nắm được tên gọi của Trung Quốc qua các thời kỳ, đặc điểm kinh tế văn hoá, xã hội phong kiến Trung Quốc

2./ Tư tưởng: Hiểu được Trung Quốc là nột quốc gia Phong kiến lớn, điển hình ở Phương Đông

3./ Kỹ năng: Biết cách lập bảng niên biểu các Triều đại phong kiến Trung Quốc biết vận dụng phương pháp phân tích , hiểu giá trị của mốc thời đại phong kiến

B Trọng tâm: Sự hình thành và thịnh vượng của xã hội phong kiến Trung Quốc

C Thiết bị dạy học:

Bản đồ Tung Quốc thời Phong kiến - Tranh các công trình kiến trúc

Một số tư liệu thành văn qua các triều đại

D Các bước lên lớp:

I./ ổn định tổ chức lớp học:

II./ Bài cũ:

- Xã hội phong kiến Trung Quốc được hình thành như thế nào?

- Những biểu hiện thịnh vượng của Trung Quốc thời Đường

III./ Bài mới

1 Giáo viên giới thiệu bài mới

2 Dạy bài mới

I: Trung Quốc thời Tống - Nguyên

GV thông báo kết quả SGK

- Nhà Tống thống nhất lại Trung Quốc sau hơn nửa thế kỷ

* Chính sách của nhà Tống

- Miễn giảm sưu thuế

- Mở mang các công trình thuỷ lợi

- Khuyến khích phát triển một số nghành tiểu thủ công nghiệp ( Khai mỏ, luyện kim, rèn , dệt )

- Nhiều phát minh quan trọng ( Làm giấy gió, la bàn )

=> ổn định đất nước, phát triển kinh tế

* Chính sách cảu nhà Nguyên 1271 - 1368

- Phân biệt đối xử giữa các dân tộc Mục đích: Nâng cao quyền lợi địa vị người Nguyên hạ thấp người Hán

HS thảo luận theo nhóm

GV chuyển tiếp sang phần ( 2 )

h 1 Người có công lập nên Triều

Minh là ai?

Khởi nghĩa Lý Tư Thành

H1 Sự suy thoái của xã hội phong

kiến Trung Quốc dưới thời Minh

- Thanh được biểu hiện như thế

Các nhóm nhận xét - GV kết luận

II: Trung Quốc thời Minh - Thanh

GV thông báo kiến thức SGK

- Năm 1368 nhà Nguyên bị lật đổ

- Chu Nguyên Chương: Thủ lĩnh nông dân lên ngôi Hoàng đế -> Lập nên nhà Minh

- Năm 1644: Nhà Minh bị lật đổ - Lập nhà Thanh

- Cuối thời Minh - Thanh Trung Quốc dần dần suy thoái

+ quan lại đục khoét nhân dân , sống xa hoa truỵ lạc

+ Nông dân, thợ thủ công, phải nộp tô thuế nặng đi phu , lính

+ Xuất hiện các cơ sở sản xuất lớn, công trường thủ công thương nghiệp được phát triển, thành thị được mở rông

=>Mầm mống kinh tế TBCN hình thành

III: Văn hoá Trung Quốc thời phong kiến

Giáo viên kết luận

- Tư tưởng: Nho giáo

- Văn học : xuất hiện nhiều nhà thơ nhà văn nổi tiếng

- Sử ký: của Tư Mã Thiên

- Khoa học kỹ thuật: Giấy viết, nghề in, la bàn, thuốc súng

- Nghệ thuật: Hội hoạ, điều khắc, kiến trúc

Bài tập nhỏ: Tư tưởng của xã hội phong kiến Trung Quốc là

a Thiên chúa giáo

b Phật giáo

c Nho giáo

d Đạo giáo

V./ Hướng dẫn học ở nhà

Lập bảgn hệ thống các Triều đại Phong kiến Trung Quốc gắn liền với sự kiện chính

về các cuộc khởi nghĩa nông dân

Thời gian Triều đại Khởi nghĩa nông dân

Đọc trước bài 5 “ ấn Độ thời Phong kiến “

Ngày soạn: / / 20

Tiết 6: Bài 5

?n éộ thời phong kiến

A.Mục tiêu bài học:

1./ Kiến thức: Học sinh nắm được các nội dung sau: Các giai đoạ lớn của Lịch sử

ấn Độ từ thời cổ đại đến giưũa thế kỷ Xĩ

- Những chính sách cai trị của các Vương Triều và những biểu hiện của sự phát triển thịnh vượng của ấn Độ thời Phong kiến - Một số thành tựu thời Cổ đại 2./ Tư tưởng: học sinh thấy được ấn độ là một trong những trung tâm của nền văn minh nhân loại, và có ảnh hưởng sâu rộng tới sự phát triển lịch sử văn hoá nhiều dân tộc khác

3./ Kỹ năng: Giúp học sinh biết tổng hợp những kiến thức trong bài

B Trọng tâm: Các giai đoạn phát triển của ấn độ thời kỳ Phong kiến

C Thiết bị dạy học:

Bản đồ ấn độ, Đông nam á - Một số tranh ảnh , các công trình kiến trúc điêu khắc của ấn độ

D Các bước lên lớp:

I./ ổn định tổ chức lớp học:

II./ Bài cũ:

- Chính sách cai trị của nhà Tống và nhà Nguyên có điều gì khác nhau ? Vì sao

có sự khác nhau đó?

- Hãy nêu những thành tựu về Văn hoá, khoa học kỹ thuật của nhân dân Trung Quốc thời Phong kiến

III./ Bài mới

1 Giáo viên giới thiệu bài mới

2 Dạy bài mới

3

Hoạt động của GV và HS

GV giới thiệu ấn Độ trên bản đồ Châu

á

H1 Các Vương quyền đầu tiên đã

được hình thành bao giờ và ở khu vực

nào trên đất nước ấn Độ?

h 1 Sự thống nhất đó dựa vào yếu tố

nào?

H1 Sự phát triển của ấn Độ dưới

Vương triều GupTa được biểu hiện

như thế nào?

HS đọc phần chữ in nghiêng - Thảo

luận theo nhóm - Trả lời

Giáo viên chuyển tiếp

h 1 Vương triều hồi giáo ĐêLi ra đời

như thế nào?

H 2 Vì sao mâu thuẫn dân tộc căng

thẳng ( Học sinh thảo luận - Trả

1: Những trang sử đầu tiên

Thông báo kiến thức SGK

- Khoảng 2500 năm dọc theo 2 bờ sông

ấn Xuất hiện những thành thị

- Khoảng 1500: Lưu vực sông Hằng hình thành một số thành thị khác

=> Những thành thị này liên kết thành một nhà nước rông lớn: Nước Ma-GaĐa ở hạ lưu sông Hằng

-> sự truyền bá đạo phật ( thế kỷ) đóng vai trò quan trọng

- Đến thế kỷ III vua ASôCa mở mang

bờ cõi xuống phía Nam ấn- Nước MaGaDa hùng mạnh

- Từ thế kỷ III trở đi bị chia cắt

- Đầu thế kỷ IV được thống nhất dưới Vương triều Gúp-Ta

2: ấn Độ thời Phong kiến

a Thời kỳ Vương Triều Gup-Ta

- Thống nhất, phục hưng và phát triển kinh tế văn hóa xã hội

+ Trình độ luyện kim cao + Nghề dệt phát triển + Chế tạo kim hoàn, chạm khắc

- Giữu thế kỷ V -> Đầu thế kỷ VI bị diệt vong

b Vương Triều hồi giáo Đê Li

- Thế kỷ XII: Người Thổ Nhĩ Kỳ thôn tính Bắc Âu - Lập Vương Triều hồi giáo Đê Li ( thế kỷ XII - XVI )

+ Mâu thuẫn dân tộc căng thẳng

c Vương Triều ấn Độ Mô Gôn

- Thế kỷ XVI: Mông cổ bị lật đổ vì hồi giáo ĐôLi lập Vương Triều ấn Độ MôGôn

+ Xoá bỏ kỳ thị Tôn giáo + Thủ tiêu đặc quyền hồi giáo + Khôi phục kinh tế và phát triển văn hoá ấn Độ

=> Xã hội ổn định và kinh tế phát triển -> Đến giữa thế kỷ XIX bị Thực dân Anh lật đổ - ấn Độ thành thuộc địa của

Học sinh đọc SGK

H1 Người ấn Độ đã đạt được những

thành tựu gì về văn hoá?

h 1 Hãy kể tên các tác phẩm văn học

nổi tiến của ấn Độ thời Phong kiến?

HS quan sát ảnh h11

h 2.Thành tựu của nghệ thuật gì?

Anh

3: Văn hoá ấn Độ

- Chữ viết: Chữ Phan được hình thành

từ khoảng 1500 ( Là nguồn gốc của ngôn ngữ và chữ viết HinĐu ) - Chữ viết thông dụng hiện nay của ấn Độ

- Các bộ kinh Khổng lồ: Kinh Vê- Đa của đạo Bà LaMôn và đạo HinĐu, Kinh Tam Tạng của Đạo phật

- Văn học: Giáo lý, chính luận, luật

pháp , sử thi, kịch, thơ

- Nghệ thuật kiến trúc: Kiến trúc Hin Đu, Kiến trúc Phật Giáo IV./ Củng cố bài học Vì sao ấn Độ được coi là một trong những trung tâm văn hoá của thế giới => hình thành sớm từ thế kỷ III, nền văn hoá phá triển cao phong phú toàn diện - một số thành tựu vẫn còn sử dụng đến ngày này -> ảnh hưởng sâu rộng đến nền văn hoá Đông Nam á V./ Hướng dẫn học ở nhà Lập bảng niên biểu các giai đoạn phát triển của lịch sử ấn Độ thời Phong kiến Thời gian Tên Vương Triều Chính sách

Ngày soạn: / / 20

Tiết 7: Bài 6

Các quốc gia phong kiến éông Nam Á

A.Mục tiêu bài học:

1./ Kiến thức:Nhằm giới thiệu cho học sinh biết khu vực Đông Nam á hiện nay gồm 11 nước - Tên goi và vị trí của các nước này có những điểm gì tương đồng với nhau để tạo tahnhf một khu vực riêng biệt - Các giai đoạn phát triển lịch sử lớn của khu vực - Nhận rõ vị trí của CamPhuChia , Lào

2./ Tư tưởng: Hiểu được quá trình phát triển lịch sử, tính chất tương đồng và sự gắn bó lâu đời của các dân tộc ĐNA - Giữ gìn tình đoàn kết trong khu vực 3./ Kỹ năng: Biết sử dụng bản đồ hành chính ĐNA - Biết sử dụng phương pháp lập biểu đồ các giai đoạn lịch sử phát triển

B Trọng tâm: Sự hình thành và phát triển của cac quốc gia phong kiến ĐNA

- Nêu các giai đoạn phát triển của ấn Độ thời phong kiến

- Những thành tựu văn hoá ấn Độ thời Phong kiến

III./ Bài mới

4 Giáo viên giới thiệu bài mới

5 Dạy bài mới

Hoạt động của GV và HS

GV giới thiệu tên và vị trí trên bản

đồ của 10 Quốc gia hiện nay ở đông

Nam á - Từ tháng 5/2002 có thêm

Đông TiMo ( Gồm Đông Nam á lục

địa và ĐNA bán đảo )

h 1 Đông Nam á hiện nay gồm bao

nhiêu nước - Kể tên và chỉ trên bản

đồ những nước đó?

h 2 Khu vực ĐNA có những nét

tương đồng nào?

h 3 ảnh hưởng như thế nào phát

triển nông nghiệp

h 4 Địa hình trên ảnh hưởng gì đến

việc phát triển xã hội

H 1 Các Vương Quốc cổ được hình

thành như thế nào?

h 1 Nhà nước đầu tiên của Việt

Nam được hình hình thành như thế

* Điều kiện địa lý khu vực

- Tự nhiện: Đều chịu ảnh hưởng của gió mùa => thuận lợi cho trồng lúa nước, cây ăn quả, ăn củ, lũ lụt, hạn hán

- Văn hoá: Chung nền văn hoá Đông Sơn, thời kỳ đồ đá đã có dấu về con người, sử dụng công cụ sắt đầu công nguyên

- Địa hình: Lãnh thổ hẹp, đa dạng

=> thuận lợi cho việc phát triển của XHPK, khó khăn cho sự phát triển cách mạng Tu Bản

=> Nhà nước Văn Lang : Khoảng thế

kỷ VII : Sớm

2: Sự hình thành và phát triển của các Quốc gia Phong kiến Đông Nam á

GV sử dụng bảng phụ ghi các mốc thời

gian

Hướng dẫn học sinh quan sát h13 -

HS nhận xét - GV miêu tả thêm

H2 Các Quốc gia ĐNA phát triển

qua mấy giai đoạn?

GV hướng dẫn HS lập biểu đồ các

giai đoạn phát triển lớn của khu vực

ĐNA

GV hệ thống lại bài

Củng cố :

GV tổng kết bài

gian hình thành các Quốc gia

* Sự hình thành:

- 1213 - 1527: InĐôNêXiA

- Thể kỷ X: Đại Việt, Chăm pa, CămPuChia

- Giữa thế kỷ XI: MianMa

- Thế kỷ XIII: SụKhôThang ( Thái Lan )

- Thế kỷ XIV: Lạn Xang ( Lào )

* Các giai đoạn phát triển : 3 giai đoạn

- Thời Nguyên thuỷ -> Nửa sau Thế kỷ X: Vương Quốc Cổ

- Nửa sau thế kỷ X - XVIII: Cực thịnh nhất

- Thế kỷ XVIII -> Đến giưa thế kỷ XI suy vong : Tư bản phương Tây xâm nhập ( trừ Thái Lan )

Ngày soạn: / / 20

Tiết 8 :Bài 6

Các quốc gia phong kiến Đông Nam á

(Tiết 2)

A Mục tiêu bài học :

1.Kiến thức: Giới thiệu cho HS rõ vị trí địa lí của 2 nước láng giềng Lào và Căm Pu Chia.Những giai đoạn phát triển lớn của 2 nước

2 Tư tưởng : Bồi dưỡng cho HS yêu mến trân trọng truyền thống lịch sử của 2 nước Lào và Căm pu Chia Thấy được mối quan hệ mật thiết của 3 nước từ ngàn xưa từ đó hiểu được:Mối quan hệ 3 nước là rất cần thiết

3 Kĩ năng: Biết lập biểu đồ về các giai đoạn lịch sử của Lào và Căm Pu Chia

B Thiết bị: - Bản đồ Đông Nam á

- Tranh ảnh về Căm Pu Chia

C Các bước lên lớp :

- Bài cũ: Em hãy lập biểu đồ các gđ phát triển lớn của khu vực ĐNA ?

- Bài mới : GV giới thiệu bài mới - Trọng tâm bài

Học sinh đọc SGK phần 3

GV treo bản đồ ĐNA lên giới

thiệu kĩ vị trí địa lí liền kề với Việt

Nam

Giới thiệu qua về thời tiền sử :

H1: Em có nhận xét gì về tộc

người Khơ me và cuộc sống của

họ (giỏi săn bắn ảnh hưởng của

nền văn hoá ấn độ )

Gọi HS đọc đoạn 2

H2:Vì sao gọi đây là thời kì Ăng

co ?

(Tại kinh đô ăng co,người Khơ me

đã XD nhiều công trình kiến trúc

lớn và nổi tiếng:Ăng co vát,Ăng co

thom )

GV giới thiệu thời kì suy yếu :

H3 : Vì sao pk CPC lại suy yếu từ

thịnh vượng của nước Lạn xạng ?

(Chia đất nước thành mường,XD

3: Vương Quốc CămPhuChia (3 Giai đoạn )

a Thời tiền sử: Xuất hiện cư dân cổ ĐNA -> Tộc người KhơMe hình thành

- Thế kỷ VI người KhơMe xây dựng Vương Quốc riêng : Chân Lạp -> Tồn tại đến thế kỷ VII

+ Công việc chính: Săn bắt, đào ao, đắp

hồ giữ nước + Họ tiếp thu nền văn hoá ấn độ qua Vương quốc Phù Nam, tiếp thu đạo Bà

La Môn, Đạophật, nghệ thuật kiến trúc, khắc chữ

b thời kỳ phát triển:

- Từ thế kỷ IX đến giữa thế kỷ XV: Là thời kỳ phát triển cực thịnh nhất : Ăng

Co + Đối nội: Chăm lo khuyến khích phát triển sản xuất

+ Đối ngoại : Bành trướng lãnh thổ

-Thời kì suy yếu :TK XV- 1863

4.Vương quốc Lào

- Chủ nhân của nước Lào:Lào Thơng

- Thế kỉ XIII:Người Thái di cư đến đất Lào (Lào lùm)->1353 :Pha Ngừm thành lập nước lạn xạng

- Thế kỉ XV-XVII : Giai đoạn thịnh vượng của nước Lạn xạng

quân đội,giữ quan hệ hoà hiếu với

Căm pu chia -Đại Việt, K/c thắng

Mianma xâm lược )

- Có nhiều thành tựu văn hoá

- GV giới thiệu Thạt Luổng

H2: Em hãy lập biểu đồ các giai

đoạn phát triển chính của Lào ?

HS làm

- Thế kỉ XVIII -> cuối TK XIX -> suy yếu

IV./ Củng cố bài học

- Học sinh lên bảng xác định các nước trong khu vực Đông Nam á trên lược đồ Châu á

- Các giai đoạn hình thành, phát triển của các quốc gia phong kiến Đông Nam á

V./ Hướng dẫn học ở nhà

Bài tập: Lập bảng niên biểu các giai đoạn phát triển của các Quốc gia Phong kiến Đông Nam á

Bài tập trắc nghiệm: Hãy khoanh tròn 1 chữ đứng trước câu trả lời em cho là đúng

về các nước Đông Nam á

a Đông Nam á gồm 9 nước

b Đông Nam á gồm 12 nước

c Đông Nam á gồm 10 nước

d Đông Nam á gồm 11 nước

Đọc trước bài 7: Những nét chung về xã hội phong kiến

Ngày soạn: / / 20

Tiết 9 : Bài 7 : Những nét chung về xã hội phong kiến

A Mục tiêu bài học :

1 Về kiến thức : Đây là bài có tính khái quát , tổng kết những đặc trưng cơ bản

của xã hội phong kiến Do đó cần cho học sinh nắm rõ :

- Thời gian hình thành và tồn tại của xã hội phong kiến

- Nền tảng kinh tế và hai giai cấp cơ bản trong xã hội phong kiến

- Thể chế chính trị của nhà nước phong kiến

2 Về tư tưởng :

- Giáo dục niềm tin và lòng tự hào về truyền thống lịch sử , những thành tựu kinh

tế mà các dân tộc đã đạt được thời phong kiến

3 Về kĩ năng :

- Giáo dục niềm tin và lòng tự hào về truyền thống lịch sử Làm quen với phương pháp tổng hợp , khái quát sự kiện , biến cố lịch sử rút ra kết luận

B Thiết bị : - Bản đồ hành chính Đông Nam á

- Tranh ảnh một số công trình kiến trúc của Cam Pu Chia - Lào

C Các bước lên lớp :

I ổn định lớp :

II Bài cũ : Lập biểu đồ các giai đoạn phát triển của Lào - Cam Pu Chia

III Bài mới : GV giới thiệu bài mới - trọng tâm bài

? Qua các bài đã học em hãy cho biết

sự hình thành xã hội phong kiến

phương Đông và phương Tây khác

nhau điểm nào ?

( Phương Đông hình thành sớm hơn )

? Quá trình phát triển

GV giảng giải : Xã hội phong kiến

phương Đông phát triển chậm chạp

hơn ở phương Tây chế độ phong

kiến xuất hiện muộn hơn , phát triển

nhanh kết thúc sớm , nhường chỗ cho

chủ nghĩa tư bản

- GV sơ kết tiểu mục

? Đặc trưng của nền kinh tế phong

kiến ?

? Giữa phương Đông và phương Tây

cơ sở kinh tế khác nhau ở chỗ nào ?

- Phương Đông : sản xuất nông

nghiệp đông kín trong công xã nông

thôn

- Phương Tây : Sản xuất nông nghiệp

đống kín trong lãnh địa phong kiến

- Ngoài ra còn khác nhau về tên gọi 2

giai cấp

- ở phương Tây : kinh tế TCN phát

triển sớm hơn : chủ nghĩa tư bản ra

đời

? Các vị vua của chế độ phong kiến

có quyền hành như thế nào ? Quyền

hành của vua phương Đông và vua

phương Tây khác nhau như thế nào ?

1 Sự hình thành và phát triển của

xã hội phong kiến

- Phương Đông hình thành từ thể kỉ III-> thế kỉ X

- Phương Tây hình thành từ thế kỉ

V-> thế kỉ X

* Phát triển :

- Phương Đông : thế kỉ X - thế kỉ XV

- Phương Tây : Thế kỉ XI - thế kỉ XIV

* Suy vong :

- Phương Đông : Thế kỉ XVI - XIX

- Phương Tây : Thế kỉ XIV - XV

2 Cơ sở kinh tế - xã hội của xã hội

3 Nhà nước phong kiến

- Vua đứng đầu - quyền hành tập trung vào tay vua gọi là chế độ quân chủ

IV Củng cố : GV kẻ bảng sau , cho đại diện các tổ sau khi đã chuẩn bị sẵn lên

điền vào

Các thời kì lịch sử XHPK phương Đông XHPK phương

Tây(CÂ)Thời kì hình thành

kỉ XIXNông nghiệp đóng kín trong công xã nông thôn

Địa chủ và nông dân lĩnh canh

Thế kỉ V - thế kỉ XThế kỉ XI - thế kỉ XIV Thế kỉ XIV - thế kỉ XV

Nông nghiệp đóng kín trong lãnh địa phong kiến

Lãnh chúa và nông nô

Giúp HS hệ thống hoá kiến thức đã học, nắm vững những kiến thức cơ bản

- Rèn luyện kĩ năng làm bài tập lịch sử, vẽ lược đồ bản đồ lịch sử

B Thiết bị : SGK

C Các bước lên lớp :

I Bài mới :

- GV hướng dẫn HS một số bài tập

Bài tập 1 : Hãy điền sự kiện vào chỗ ( )

- 1492 : (Cô Lôm Bô đã tìm ra Châu Mỹ)

- 1487 : (Vax Cô ĐGaMa đi vòng quanh Châu Phi đến ấn Độ)

- 1519 - 1522 : (Ma Gien Lăng đi vòng quanh trái đất)

Bài tập 2 : Trong những chính sách sau, chính sách nào của nhà Đường :

A Củng cố bộ máy nhà nước quân chủ chuyên chế

B Bành trướng lãnh thổ

Bài tập 4 : Các vương quốc cổ Đông Nam á hình thành trong khoảng thời gian :

A Khoảng thế kỉ X sau công nguyên

B Khoảng thế kỉ X trước công nguyên

C Khoảng thế kỉ III trước công nguyên

Bài tập 5 : Lập biểu đồ các giai đoạn phát triển của :

A Các vương quốc phong kiến Đông Nam á

B Vương quốc Lào

C Vương quốc Cam Pu Chia

Bài tập 6 : Sự khác nhau cơ bản của xã hội phong kiến phương Đông, phương Tây

Chương 1 : Buổi đầu độc lập thời Ngô - Đinh - Tiền Lê (Thế kỉ X)

Tiết 11 : Bài 8 : Nước ta buổi đầu độc lập

A Mục tiêu bài học :

1 Kiến thức : Ngô Quyền xây dựng nền độc lập không phụ thuộc vào các triều đại phong kiến Trung Quốc

- Nắm được quá trình thống nhất đất nước của Đinh Bộ Lĩnh

2 Tư tưởng : - Giáo dục ý thức độc lập tự chủ và thống nhất đất nước của dân tộc

- Ghi nhớ công ơn của Ngô Quyền và của Đinh Bộ Lĩnh đã có công giành quyền tự chủ, thống nhất đất nước, mở ra thời kì mới độc lập lâu dài cho nước

ta

3 Kĩ năng : Bồi dưỡng cho HS kĩ năng lập biểu đồ, sơ đồ, sở dụng bản đôf khi học bài

B Thiết bị : - Sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nước

- Lược đồ mười hai sứ quân

- Một số tranh ảnh, tư liệu về di tích thời Ngô - Đinh

C Các bước lên lớp :

I ổn định lớp

II Bài cũ :

- Trình bày những đặc điểm cơ bản của xã hội phong kiến Châu Âu ?

- Sự khác nhau giữa xã hội phong kiến cơ bản phương Đông và phương Tây? III Bài mới : - GV giới thiệu bài mới

GV yêu cầu HS đọc phần 1 SGK

? ý nghĩa của chiến thắng Bặch Đằng

năm 938?

? Tại sao Ngô Quyền lại bãi bỏ bộ

máy cai trị của họ Khúc để thiết lập

triều chính mới ?( Họ Khúc dựng

quyền tự chủ chỉ xưng là tiết độ sứ

còn Ngô Quyền xưng vua chứng tỏ

quyền độc lập tự chủ cao hơn )

? Việc chọn Cổ Loa làm kinh đô có ý

nghĩa gì ?(Nối dõi quyền tự chủ của

An Dương Vương )

- GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bộ máy

nhà nước

? Nhận xét bộ máy nhà nước qua sơ

đồ ? (Là chế độ quân chủ,còn sơ sài

nhưng đã thể hiện ý thức độ lập tự

chủ)

GV thông tin một số sự kiện chính

? Sau khi Ngô Quyền mất tình hình

nước ta như thế nào ?

GV sử dụng lược đồ chưa ghi tên các

sứ quân Gọi HS lên điền số ghi số

quân trên lược đồ

? ảnh hưởng của loạn 12 sứ quân đối

với nước ta lúc đó ? Đất nước loạn

lạc,tạo điều kiện cho giặc ngoại xâm

tấn công nước ta )

1.Ngô Quyền dựng nền độc lập tự chủ

- 939 Ngô Quyền lên ngôi vua đóng

đô ở Cổ loa

Vua

Quan văn Quan võ

Thứ sử các châu

- Đất nước bình yên

2.Tình hình chính trị cuối thời Ngô

- 944: Ngô Quyền mất ->Dương Tam Kha cướp ngôi ->Triều đình lục đục

- 950 : Ngô Xương Văn lật đổ Dương Tam Kha giàng lại ngôi vua

- 965: Ngô Xương Văn chết ->loạn 12

sứ quân

- Lập căn cứ ở Hoa Lư.

- Liên kết với sứ quân Trần Lãm

- Đinh Bộ Lĩnh mưu lược ->nhân dân ủng hộ đã dẹp loạn 12 sứ quan ->đất nước hoà bình thống nhất

* * *

- Nhà Tống tiến hành chiến tranh xâm lược đã bị quân ta đánh bại

2 Tư tưởng: - Lòng tự hào tự tôn dân tộc

- Biết ơn các anh hùng đã có công xây dựng và bảo vệ đất nước

3 Kĩ năng :Bồi dưỡng kĩ năng vẽ sơ đồ, biểu đồ

B Thiết bị :

- Lược đồ kháng chiến chống Tống lần 1

GV giới thiệu việc Đinh Bộ Lĩnh lên

ngôi Hoàng đế

? Việc Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi Hoàng

Đế có ý nghĩa gì ?(Xưng Đế là vua

của nước lớn chứng tỏ ngang hàng

với Trung Quốc )

? Việc nhà Đinh đặt tên nước và

không dùng niên hiệu của TQ nói lên

điều gì ? (KHẳng định nước ta có

giang sơn bờ cõi riêng,đôc lập ngang

hàng với TQ chứ không phụ thuộc )

(Nhà Đinh vẫn giữ quan hệ giao bang

với TQ)

GV thông tin sự kiện Lê Hoàn lên

ngôi vua

? Vì sao tướng lĩnh lại suy tôn Lê

Hoàn lên ngôi vua ?HS thảo luận

GV phân tích thêm hành động của

Thái Hậu Dương Vân Nga khoác áo

bào cho Lê Hoàn

? Vẽ sơ đồ nhà nước trung ương thời

Tiền Lê ?

? So với thời Ngô em thấy bộ máy

nhà nước thời Đinh Tiền Lê như thế

nào ?(Tương đối hoàn chỉnh,quân đội

1.Nhà Đinh xây dựng đất nước

- 968Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi Hoàng đế đặt tên nước là Đại Cồ Việt đóng đô ở Hoa Lư ,niên hiệu ở Thái Bình

- Phong vương cho con

- Cho đúc tiền tiêu dùng trong cả nước

=> Khẳng định độc lập chủ quyền của quốc gia

3 Tổ chức chính quyền thời Lê.

-979: Nội bộ triều đình lục đục nhà Tống lăm le sang xâm lược Lê Hoàn được suy tôn làm vua lập nhà Tiền Lê ( Thái hậu Dương Vân Nga tiến cử )

Vua Thái sư Đại sư Quan văn Quan võ Tăng quan

3 Cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn

- 981 Hầu Nhân Bảo dẫn quân Tống vào nước ta qua cửa sông Bạch Đằng

- Diễn biến :

* Địch: Tiến theo 2 đường thuỷ và bộ

* Ta :+ Chặn quân thuỷ ở sông Bạch Đằng

+ Diệt cánh quân bộ ở phía Bắc

- Kết qủa :Đánh bại quân Tống

- ý nghĩa : Đánh bại nguy cơ xâm lược nước ngoài,giữ vững nền độc lập củng cố lòng tin vững chắc ở sức mạnh và tiền đồ của dân tộc

IV Củng cố : Chọn câu đúng trong các câu sau :

1 Đinh Bộ Lĩnh là người xưng đế đầu tiên ở nước ta

2 Đinh Bộ Lĩnh và Lê Hoàn lãnh đạo nhân dân chống xâm lược Tống

3 Người được triều đình phong :Thập đạo tướng quân là Lê Hoàn

4 Triều Tiền Lê chính quyền hoàn chỉnh hơn thời Ngô

5 Đồng tiền đầu tiên được đúc dưới thời Ngô

GV tổng hợp toàn bài kết thúc bài giảng

Tiết 13: Nước Đại Cồ Việt thời Đinh -Tiền Lê

II Sự phát triểnkinh tế văn hoá

A Mục tiêu bài học :

1 Về kiến thức: Giúp HS thấy rõ các vua Đinh Tiền Lê Đã bước đầu XD một nền

kinh tế tự chủ Kinh tế phát triển dẫn tới XH biến đổi

2 Về tư tưởng : Giáo dục cho HS ý thức độc lập,tự chủ trong XD kinh tế và biết

quí trọng các truyền thống văn hoá của cha ông

3.Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng phân tích ,lập biểu đồ

B Thiết bị : Tranh ảnh về nhà Đinh,bảng phụ.

C Các bước lên lớp :

I ổn định lớp:

II Bài cũ : 1, Hãy miêu tả bộ máy chính quyền trung ương và địa phương thời Lê

2, Diễn biến kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn

III Bài mới : GV giới thiệu bài

GV thông báo một số thông tin về

nông nghiệp và về cày tịch điền

? Em có suy nghĩ gì về nền nông

nghiệp nước ta thời Đinh Tiền Lê?

(Nông nghiệp phát triển,được mùa

? Nhờ đâu mà nông nghiệp phát

triển?(Nhà nước có biện pháp

khuyến nông,phát triển thuỷ lợi)

? Phân biệt sự khác nhau giữa xưởng

thủ công nhà nước và nghề thủ công

với trước có gì thay đổi ?(phát triển

hơn do sự cần cù chịu khó của

ND;TCN phát triển đất nước hoà

bình,thợ TC không bị nộp cho TQ

,thống nhất tiền tệ

GV vẽ sơ đồ (chỉ ghi 2 tầng lớp

thống trị và bị trị sau đó gọi HS lên

điền thêm vào )

? Tại sao nhà sư được xếp vào tầng

lớp thống trị ?(Nhà sư được trọng

dụng vì học giỏi chữ Hán làm cố vấn

ngoại dao )

GV kể thêm về chuyện Đỗ Thuận

? Đời sống văn hoá có gì đặc biệt?

- Tổ chức lễ cày tịch điền

- Khai khẩn đất hoang làm thuỷ lợi

=>Nông nghiệp phát triển

Nô tỳ

b, Văn hoá:

- Giáo dục chưa phát triển

- Đạo phật được truyền bá rộng rãi (chùa chiền XD nhiều )

- Văn hoá dân gian phát triển mạnh

IV Củng cố :Học xong chương I em thấy triều Đinh Tiền Lê có đóng góp gì cho

đất nước ?

GV chốt : - Thống nhất đất nước

- Chống ngoại xâm (Tống )

- XD nền kinh tế tự chủ

- XD nền văn hoá riêng biệt

=>Tinh thần tự lực,tự cường dân tộc

Nhà Lý đẩy mạnh công cuộc xây dựng đất nước.

A.Mục tiêu bài học :

1.Về kiến thức:

- Nắm vững các sự kiện về sự thành lập nhà Lý cùng với việc dời đô về Thăng long

- Những chính sách xây dựng nhà nước của triều Lý

2 Tư tưởng: Giáo dục HS tinh thần yêu nước,lòng tự hào dân tộc

- Bước đầu cho HS rõ :Pháp luật nhà nước là cơ sở cho việc XD và bảo vệ đất nước

3 Kĩ năng :Phân tích và nêu ý nghĩa các chính sách XD và bảo vệ đất nước của

II Bài cũ :Triều Đinh-Tiền Lê có công gì đối với nước ta?

III Bài mới: GV giới thiệu bài mới

Hoạt động của GV - HS Nội dung cần đạt

GV thông tin sự thành lập triều Lí

Gọi HS đọc phần in nghiêng tìm hiểu

về Lí Công Uốn

? Vì sao Lí Công Uốn được tôn làm

vua? (ông vừa có đức vừa có tài )

GV thông tinvề việc dời đô về Thăng

Long

? Tại sao Lí Công Uẩn lại dời đô về

Thăng Long ?

GV treo bản đồ VN và chỉ 2 vùng

đát :Hoa Lư và Thăng Long

? Việc dời đô về Thăng Long còn nói

lên ước vọng gì của cha ông ta ?

1.Sự thành lập nhà Lí

-1009 : Lê Long Đỉnh mất ->Triều

Lê chấm dứt ->Lí Công Uốn được tôn làm vua ->Nhà Lí thành lập

- 1010: Nhà Lí dời đô từ Hoa Lư về Thăng Long

- 1054: Đổi tên nước là Đại Việt

(Khẳng định ý chí tự cường,muốn

XD đất nước giàu mạnh )

GV treo khung trống lên cho HS

điền chính quyền trung ương và địa

phương (5 phút)

- GV chữa lại hoàn chỉnh

GV lưu ý : Thời Lí đặt lệ: Ai là con

cháu quan lại mới được làm quan

,khoảng cách giữa vua và dân chưa

- GV: Trình bày tổ chức quân đội

? Sự khác nhau giữa cấm quân và

quân địa phương?

- GV giải thích cụm từ “Ngụ binh ư

nông”

? Em suy nghĩ gì về chính sách chú

trọng tù trưởng miền núivà láng

giềng?( Củng cố khối đoàn kết dân

tộc,quan hệ hoà hiếu với nước

ngoài : mềm dẻo nhưng kiên quyết )

- GV liên hệ thực tế

- Chính quyền trung ương:

Vua, quan đại thần Các quan văn Các quan võ

- Chính quyền địa phương :

24 lộ,phủ HuyệnHương xã Hương xã

3 Luật pháp và quân đội

- 1042 : Ban hành bộ hình thư Bộ luật thành văn đầu tiên của nước ta

Cấm quân

- Quân đội Quân địa phương+ Thực hiện chính sách “Ngụ binh ư nông”

+ Chú ý tù trưởng miền núi,Chăm Pa,Tống

IV Bài tập: GV chuẩn bị sẵn ở bảng phụ

Chọn phương án đúng

1, Sự kiện có ý nghĩa trọng đại nhất của nhà Lí đối với nước ta :

A Đặt tên nước

B Dời đô về thăng long

C Quan hệ hoà hiếu với nước ngoài

2, Tác phẩm văn học đầu tiên thời Lí :

A Bộ hình thư

B Chiếu dời đô

C Đại Việt sử kí toàn thư

3, Tổ chức chính quyền thời Lí:

A Cả nước chia 24 lộ dưới lộ là phủ châu

B Cả nước chia 24 lộ dưới lộ là huyện hương

C Cả nước chia 24 lộ dưới lộ là huyện hương

4, Nhà Lý củng cố quốc gia bằng cách :

A XD quân đội

B Chú trọng tù trưởng miền núi

C Quan hệ hoà hiếu với Tống,Chăm Pa,

1, Về kiến thức:- Giúp HS hiểu được âm mưu xâm lược nước ta thời đó của nhà

Tống là nhằm bành trướng lãnh thổ đồng thời giải quyết khó khăn về mặt tài chính và XH trong nước

- Hiểu được cuộc tiến công tập kích sang đất Tống của Lí Thường Kiệt là hành động chính đáng của ta

2, Về tư tưởng :Giáo dục tinh thần yêu nước và bảo vệ tổ quốc

3, Kĩ năng :Rèn luyện kĩ năng vẽ và sử dụng bản đồ trong khi học

B Thiết bị : - Bản đồ Đại Việt thời Lí Trần

- Lược đồ về cuộc tấn công để tự vệ của nhà Lí

C Các bước lên lớp :

I.ổn định lớp :

II Bài cũ : 1, Thăng Long đã hình thành và phát triển như thế nào ?

2, Nhà Lí đã làm gì để củng cố thống nhất quốc gia ?

III Bài mới :GV giới thiệu bài mới

Hoạt động của GV - HS Nội dung cần đạt

Gọi HS đọc bài

GV : Từ sau kháng chiến chống

Tống của Lê Hoàn mối quan hệ giữa

Đại Việt và nhà Tống vẫn giữ được

ổn định trong thời gian dài

? Tại sao từ thế kỷ XI quan hệ hai

nước lại càng xấu đi ?(Nhà Tống gặp

nhiều khó khăn )

? Vì sao nhàTống lại có âm mưu

xâm lược Đại Việt ? ( Muốn giải

quyết khó khăn bằng chiến tranh )

1 Nhà Tống âm mưu xâm lược nước ta

- Giữa thế kỉ XI triều Tống gặp nhiều khó khăn -> Tiến hành xâm lược Đại Việt -> Giải quyết khủng hoảng trong nước

- Cơ hội : 1072 Vua Lý Thánh Tông qua đời,vua mới còn nhỏ tuổi,cả nước lo việc tang lễ,do vậy việc phòng thủ đất nước có nhều sơ hở

- GV phân tích đoạn in nghiêng

- GV treo bản đồ lên giới thiệu 3 địa

điểm tập kết của Trung Quốc : Châu

Ung, Châu Khiêm,Châu Liêm và

trình bày 2 đạo quaan tiến vào đất

Tống

- Gọi 1 HS đọc đoạn cuối

? Qua phần diễn biến em hãy chứng

tỏ đây là cuộc tấn công để tự vệ của

ta ?( - Ta chỉ tấn công các căn cứ

quân sự các kho lương thảo - là nơi

quân Tống chuẩn bị cho cuộc tấn

công xâm lược nước ta

- Ta treo bảng nói rõ mục đích

cuộc tấn công Sau khi thực hiện

mục đích của mình,quân ta nhanh

+ Cử Lí Thường Kiệt làm tổng chỉ huy

+ Luỵên tập quân đội+ Chuẩn bị mọi mặt để kháng chiến

2 Nhà Lí chủ động tấn công để phòng vệ

- Chủ trương : Tấn công trước để tự

vệ

- 10 -1075 : Lí Thường Kiệt và Tống Đản chỉ huy 10 vạn quân chia làm 2 đạo tấn công vào đất Tống :Châu Ung,Châu Liêm,Châu Khâm

- Kết quả : Hạ được thành Ung Châu

- Làm thay đổi kế hoạch của địch và làm chậm lại cuộc tấn công xâm lược Đại Việt của quân Tống

IV Củng cố : Điền ( Đ) ( S) vào các câu sau:

1 Nhà Tống âm mưu xâm lược nước ta để giải quyết khó khăn trong nước Đ

2 Lí Thường Kiệt được cử làm tổng chỉ huy và giữ chức Thái uý trong triều S

3 Lí Thường Kiệt cho quân phản công vào đất Tống để chặn thế mạnh của giặc S

4 Sau 42 ngày chiến đấu quân nhà Lí hạ được thành ung Châu Đ

Ngày soạn: / / 20

Tiết 15: Bài 11:

Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống (1075- 1077)

II Giai đoạn thứ hai ( 1076 - 1077)

A Mục tiêu bài học :

Tống ở 2 giai đoạn và chiến thắng hết sức to lớn của dân quân đại Việt

B Thiết bị : Lược đồ theo SGK.

Bản đồ treo tường kháng chiến chống Tống

- Gọi 1 HS đọc đoạn đầu SGK

- GV thông báo sự kiện chính

? Tại sao sau khi rút quân Lí Thường

Kiệt đã chuẩn bị phòng tuyến ?

( Đánh giá đúng bản chất của kẻ thù)

? Tại sao Lí Thường Kiệt lại chọn

Sông Cầu làm phòng tuyến chống xâm

lược Tống ? (Là khúc sông quan trọng

vì nó án ngữ mọi con đường từ phía

Bắc chạy về Thăng Long)

- GV treo lược đồ lên và mô tả bến

Như Nguyệt

- Gọi HS đọc đoạn cuối

? Khó khăn ban đầu của địch là gì ?

HS trả lời theo SGK - GV phân tích

+ Quân thuỷ đóng ở cửa sông Bạch Đằng

+ Quân bộ phòng tuyến như nguyệt

- 1076 : Quân Tống ồ ạt tiến sang 2 hướng Lạng Sơn ( Bộ) ; Quảng Ninh (Thuỷ )

2 Cuộc chiến đấu trên phòng tuyến Như Nguyệt

- Đánh tâm lí : Đọc bài thơ thần của

Lí Thường Kiệt

- Cuối 1077 : Vượt sông tập kích bất

? Vì sao đang thế thắng mà Lí Thường

Kiệt lại đề nghị giảng hoà ?

( Bảo đảm mối quan hệ bang

giao,không làm nước lớn mất mặt ->

Thể hiện tính nhân đạo của dân tộc )

? ý nghĩa của chiến thắng Như

Nguyệt ?

? Nêu những nét độc đáo trong cách

đánh giặc của Lí Thường Kiệt ?

( Đánh tâm lí,cách tấn công;cách kết

thúc chiến tranh bằng phương pháp

giảng hoà )

ngờ vào doanh trại địch

=> Quách Quỳ chấp nhận giảng hoà rút quân về nước

=> Cuộc chiến dành thắng lợi

- Là trận đánh tuyệt vời trong lịch sử chống giặc ngoại xâm của dân tộc

- Nền độc lập tự chủ của Đại Việt được củng cố

- Nhà Tống từ bỏ mộng xâm lược Đại Việt

IV.Củng cố : 1 Trình bày diễn biến trận Như Nguyệt trên bản đồ?

2 Nguyên nhân thắng lợi,ý nghĩa lịch sử của kháng chiến chống xâm lược Tống ?

Dặn HS về nhà ôn tập để tiết sau ôn tập

II.Bài mới :GV giới thiệu nội dung bài

? Qua phần đã học em hãy cho biết chúng ta đã nghiên cứu mấy chương ? Gồm những nội dung gì ?

HS trả lời : GV nhắc lại : Gồm phần I : Sử thế giới trung đại

B Nghiên cứu về sự hình thành,phát triển,suy yếu của chế độ phong kiến

C Về chế độ phong kiến Châu Âu,TQ, Đông Nam á,ấn Độ

D Những nét chung của XH phong kiến ,sự hình thành CNTB ở Châu Âu

Phần II Sử Việt Nam

E Tìm hiểu những nét cơ bản của các triều đại Ngô - Đinh - Tiền Lê - Lí

F GV hướng dẫn HS làm 1 số bài tập

1 Triều đại PK trị vì lâu nhất ở Trung Quốc:

A Tống B Minh (*) C Nguyên D Thanh

2 Xã hội PK có 2 giai cấp cơ bản :

A Chủ nô - nô lệ B Địa chủ - chủ nô

C Tư sản - vô sản D Địa chủ - nông dân tá điền

3.Chọn câu đúng sai trong các câu sau :

A Các quốc gia PK phương Đông ra đời muộn phát triển sớm S

B Các quốc gia PK phương Tây ra đời muộn kết thúc sớm Đ

C Các quốc gia PK ĐNá hình thành từ thế kỉ X Đ

D Thạt Luổng và Ăng co vát là thành tựu văn hoá của Căm pu chia S

4 Trong các chính sách sau : Ngô - Đinh - Tiền Lê - Lí ứng với chính sách nào ?

1 XD chính quyền tự chủ

2 Thống nhất đất nước Đinh

3 Đúc tiền đầu tiên Đinh

4 Chống ngoại xâm Ngô - Tiền Lê - Lí

5 Dẹp loạn 12 sứ quân Đinh

6 Dời đô về Thăng Long Lí

7 Ban luật hình thư Lí

8 XD chính quyền quân chủ 4 triều

5 Xác định thời gian trị vì của các triều đại sau :

- Học sinh hệ thống hoá được kiến thức chương I - II

- Giáo viên hướng dẫn các em nắm chắc các kiến thức chứ không phải dạy lại

- Phương pháp : GV chuẩn bị một số bài tập cho HS làm

B- Các bước lên lớp

I ổn định tổ chức

II Bài mới : GV nói rõ nội dung của tiết bài tập

? Theo em trong chương I và II chúng ta nghiên cứu những nội dung gì ?

- Chương I : Nghiên cứu về các triều đại Ngô - Đinh - Tiền Lê

- Chương II : Nghiên cứu về triều Lý

? Chế độ phong kiến Việt Nam được hình thành ở triều đại nào ? Bắt đầu

phát triển ở triều nào ? ( Hình thành : triều Ngô , Bắt đầu phát triển : triều Lý )

Bài tập 1 : Hãy hoàn thành bảng sau :

Triều đại (1) Thời gian trị vì (2) Kinh đô (3)

Ô (2) ; (3) để trống Sau khi HS lên điền GV sửa lại và điền vào đúng

2 Đồng tiền đầu tiên được đúc dưới thời :

A Ngô C Tiền Lê

B Đinh D Lý

* Đáp án : B

3 Người được phong là “ Thập đại tướng quân ”

A Ngô Quyền C Lê Hoàn

B Đinh Bộ Lĩnh D Lý Công Uẩn

- Hoàng đế.

Bài tập 4 : Hãy điền nội dung phù hợp vào mốc thời gian sau (nói về công việc

xây dựng đất nước của Triều Lý)

- 1010 : (Dời đô về Đại La - Thăng Long : Kinh đô của đế vương)

- 1054 : (Đặt tên nước là Đại Việt)

- 1070 : (Xây dựng văn miếu)

- 1075 : (Tổ chức khoa thi đầu tiên)

- 1076 : (Xây dựng Quốc tử giám)

* Lưu ý : Nếu còn thời gian cho HS vẽ bộ máy chính quyền và địa phương thời Lý

Tiết 19: Kiểm tra

A Mục tiêu: HS làm quen với dạng đề trắc nghiệm và tự luận

Về kiến thức : Đảm bảo vừa sức phân loại HS

Đề ra :

I Phần trắc nghiệm : Hãy khoanh tròn chữ cái đầu dòng mà em cho là đúng :

1 Triều đại phong kiến nào của Trung Quốc bị nhân dân Trung Quốc căm thù nhất:

A Tần B Minh C Thanh D Nguyên

2 Chế độ quân chủ là :

A Do vua đứng đầu C Do lãnh chúa cầm quyền

B Do chủ nô đứng đầu D Do thế lực địa chủ cầm quyền

3 Người xưng đế đầu tiên ở nước ta là :

A Ngô Quyền C Lí Công Uẩn

B Hùng Vương D Lí Bí

4 Nhà Lí dời đô về Thăng Long năm :

A 1009 B 1054 C 1010 D 1075

5 Tìm kinh đô cho các triều đại sau :

A Đinh B Ngô C Tiền Lê D Lí

II Phần tự luận :

1 Hãy cho biết thể chế nhà nước của các quốc gia phong kiến ?Sự khác nhau

về quyền hành giữa vua phương Đông và vua phương Tây ?

2 Hãy nêu rõ cách đánh địch độc đáo của Lí Thường Kiệt trong kháng chiến chống Tống (1075 -1077) ý nghĩa của kháng chiến

Đáp án :

Trắc nghiệm ( Câu 1->4 mỗi câu đúng 0,5 điểm, câu 5 : 2 điểm )

Câu 1: D Câu 2 : A Câu 3 : D Câu 4 : C

Câu 5 : Đinh - Hoa Lư Tiền Lê - Hoa Lư

Ngô - Cổ Loa Lý - Thăng Long

Tự luận : Mỗi câu 3 điểm HS nêu được :

Câu 1 :Thể chế nhà nước của chế độ phong kiến : Do vua đứng đầu, quyền hành

tập trung vào tay vua gọi là chế độ quân chủ

- Vua phương Đông có quyền lực tối cao (thiên tử) Vua phương Tây ban đầu bị phân quyền với các lãnh chúa Sau thế kỉ XV quyền hành vua phương Tây được tập trung hơn

Câu 2 : - 1075:Nhà Lý chủ trương “Ngồi yên đợi giặc” Lý Thường Kiệt

giành thế chủ động tập kích sang đất Tống

- 1077 : Kháng chiến lần 2: Dùng bài thơ thần -> kế tâm lý chiến

Cuối 1077 : Chờ thời cơ khi địch suy yếu lặng lẽ cho quân vượt sông

1 Về kiến thức : Đướ thời Lý, nền kinh tế nông nghiệp, thủ công nghiệp đã có

chuyển biến và đạt được một số thành tựu nhất định : Diện tích đất đai được mở rộng, thuỷ lợi được chú ý, nhiều nghề thủ công mới xuất hiện

- Việc buôn bán với các nước ngoài được phát triển

2 Về tư tưởng : Bước đầu có ý thức vươn lên trong xây dựng độc lập, tự chủ.

3 Về kĩ năng : Làm quen với kĩ năng quan sát tranh ảnh.

B Thiết bị : - Tranh ảnh trong sgk.

- GV sưu tầm thêm các tranh ảnh khác

C Các bước lên lớp :

I ổn định lớp :

II Bài cũ :

III Bài mới : - GV giới thiệu bài mới

- Gọi một Hs đọc bài 1.Sự chuyển biến của nền nông

? Tình hình ruộng đất thời Lý như

thế nào ?

Cho HS đọc phần in nghiêng

? Qua những biểu hiện trên em có

nhận xét gì về nền nông nghiệp của

thời Lý ? (Do nhà Lý áp dụng nhiều

chính sách khuyến khích nông

nghiệp )

? Chi tiết nào chứng tỏ nền nông

nghiệp (Nhiều năm được mùa 1016,

1030, 1044, 1131, 1139, 1140

- Gọi HS đọc phần in nghiêng

? Qua việc làm của Vua Lý em nghĩ

gì về hàng tơ lụa Đại Việt thời đó ?

? Qua bài học và kiến thức ở bài

trước em hình dung ra Thăng Long

nhơ thế nào ? (Thăng Long gồm hai

bộ phận : Khu vực chính trị bao gồm

kinh thành và các cơ quan nhà nước

Khu vực nhân dân gồm các phường

thủ công của nhà nước và nhân dân,

các chợ)

? Việc nhiều thuyền buôn nước

ngoài vào nước ta chứng tỏ điều gì ?

=> Nông nghiệp phát triển - nhiều năm mùa màng bội thu

2.Thủ công nghiệp - thương

nghiệp.

* Thủ công nghiệp : Xưởng thủ công nghiệp nhà nước rất phát triển -> chú trọng hàng nội

- Nghề thủ công truyền thống phát triển chăn tơ, dệt lụa, làm đồ gốm, tạo dựng nhiều công trình kiến trúc khác Chuông Quy Điền, Vạc Phổ Minh, Tháp Bảo Thiên

* Thương nghiệp :

- Buôn bán trong và ngoài nước phát triển

- Vân Đồn là nơi trao đổi buôn bán

IV Củng cố : - Nhà Lý đã làm gì để phát triển kinh tế nông nghiệp?

- Những nét chính về nông nghiệp - thủ công nghiệp nước ta thời Lý?