Tiết 113+114: Lao xao

Kiến thức - Cảm nhận đợc vẻ đẹp và sự phong phú của thiên nhiên làng quê qua hình ảnh các loài chim.. - Hiểu đợc nghệ thuật quan sát và miêu tả chính xác, sinh động và hấp dẫn về các loà

Tiết 113+114

lao xao

(Duy Khán)

A/ Mục tiêu b i h ài h ọ c

Sau b i ài h c n y HS cọc này HS c ài ần đạt:

1 Kiến thức

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp và sự phong phú của thiên nhiên làng quê qua hình ảnh các loài chim Thấy đựơc tâm hồn nhạy cảm, sự hiểu biết và lòng yêu thiên nhiên làng quê của tác giả

- Hiểu đợc nghệ thuật quan sát và miêu tả chính xác, sinh động và hấp dẫn về các loài chim ở làng quê trong bài văn

2 Kỹ năng

- Rèn luyện kỹ năng đọc, tìm bố cục thích hợp với đề tài và viết văn miêu tả - kể chuyện

3 Thái độ

-Yêu mến, giữ gìn, bảo vệ và tự hào về vốn tài nguyên thiên nhiên của đất nớc

B/ Chuẩn bị:

1 Giáo viên

- Kế hoạch bài học

2 Học sinh

- Soạn trớc bài ở nhà

C/ Tiến trình bài học

1 ổn định lớp.

2 Bài cũ:

(?) Đọc thuộc lòng và diễn cảm đoạn văn: "Dòng suối đổ vào sông Tổ

quốc” Theo em đoạn văn ấy hay và sâu sắc ở chỗ nào?

(?) Bài kí Lòng yêu nớc đã chứng minh một chân lý rất giản dị và đầy sức

thuyết phục, đó là chân lý nào? Cách lập luận và chứng minh của tác giả ra sao?

3 Bài mới:

Ca dao cổ Việt nam có câu:

Trên rừng ba m

“Trên rừng ba m ơi sáu thứ chim

Có con chèo bẻo có con ác là ’’

Thế còn ở đồng bằng, ở các làng quê Việt Nam thì sao? Bài học hôm nay

chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu về thế giới loài chim ở các làng quê qua

hồi ức của nhà văn Duy Khán.Bài “Trên rừng ba mlao xao’’ trích trong tập “Trên rừng ba mTuổi thơ im

lặng’’ của nhà thơ.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung chính

(?) Dựa vào chú thích (*)

SGK hãy nêu những nét

chính về tác giả Duy

Khán ?

- GV ghi bảng,bổ sung

(Duy Khán tên thật là

Nguyễn Duy Khán Ông

- HS trả lời

I/ Tác giả - tác phẩm

1 Tác giả.

Duy Khán (1934 -1995) quê ở h.Quế Võ, t.Bắc Ninh

có một số tác phẩm nổi

tiến nh: Trận mới (1972),

Tuổi thơ im lặng (1986),

Tâm sự ngời ra đi (1987),

Ông mất (1993)

(?) Em biết gì về tác

phẩm này ?

- GV giới thiệu thêm:

Có thể nói “Trên rừng ba mTuổi thơ

im lặng’’ là tinh hoa cuộc

đời sán tác của Duy

Khán Cuốn truyện dày

200 trang với mấy chục

mẩu chuyện nhng chuyện

nào cũng cảm động Ông

viết về núi Dạm ở Quế Võ

– Bắc Ninh quê ông, về

bố mẹ, chú bác, cô dì, về

những ngời bạn thân

thuộc thời thơ ấu Lao xao

là một trong những mẩu

chuyện trong tập tự

chuyện đó, đợc d luận

đánh giá rất cao trong

mảng VH thiếu nhi 1975,

ở đó tác giả đã làm hiện

lên bức tranh thiên nhiên

và cuộc sống con ngời

làng quê , tuy rất đơn sơ

nghèo khó nhng giàu sức

sống, đậm đà tình ngời và

cũng không thiếu đợc vẻ

đẹp hồn hậu

- GV hớng dẫn đọc: Đây

là câu chuyện viết kể về

những kỉ niệm tuổi thơ ở

quê hơng, vì vậy chúng ta

phải đọc với giọng chậm

rãi, tâm tình

- GVđọc mẫu từ đầu đến

…nó bay đi đâu biệt”

- Gọi HS đọc tiếp

- GV gọi HS nhận xét

cách đọc và đọc lại

( GV yêu cầu HS về nhà

đọc tiếp)

- GV gọi HS đọc phần

chú thích

(GV bổ sung :

+/ Vung tứ linh: Vung

- HS lắng nghe

- HS phát biểu ý kiến

- HS lắng nghe

- HS theo dõi SGK

- HS đọc

2 Tác phẩm:

- Tuổi thơ im lặng (1985)

là tập hồi kí tự truyện của tác giả

- Bài Lao xao trích từ tác phẩm Tuổi thơ im lặng, tác phẩm đợc giải thởng hội nhà văn năm 1987

* Đọc.

* Giải thích từ khó

ra 4 phía

+/ Láu táu: Cách nói

nhanh,có khi lắp, có khi

vấp váp, không rõ tiếng

(?) Đoạn trích thuộc thể

loại gì?

(GV:đây là hồi tởng của

bản thân tác giả)

(?) PTBĐ ở đây là gì ?

(Đây là đoạn trích Duy

Khán kể về thời thơ ấu

của mình kết hợp với tả

cảnh thiên nhiên ở làng

quê.Vì thế mà tác giả đã

sử dụng PTBĐ là tự sự và

trữ tình.)

(?) Có thể chia bố cục văn

bản này nh thế nào?

- GV gọi HS phát biểu

- GV nhận xét, kết luận:

chia làm 2 đoạn

GV: Cách miêu tả của tác

giả ở đây là đi từ khái

quát đến cụ thể, và chia

theo các nhóm chim hiền,

ác.sau đó mới cụ thể một

vài loài chim tiêu biểu

- GV mời một HS đọc

lại đoạn đầu

(?)Phong cảnh làng quê

lúc hè sang đợc miêu tả

qua những chi tiết, hình

ảnh nào?

- GV gọi HS khác nhận

xét, bổ sung

(GV nhận xét,ghi bảng.)

GV: Nh vậy chỉ vẻn ven

10 câu văn, nhng ở đó là

một dụng ý nghệ thuật

của tác giả khi ông khái

quát nên cảnh buổi sớm

chớm hè ở quê hơng

Trung tâm của cảnh là

-HS trả lời

- HS xác định

- HS đọc

- HS phát hiện, trả lời

- HS lắng nghe

* Thể loại:

- Kí

* Phơng tiện biểu đạt

- Tự sự

* Bố cục: 2 đoạn

+ Từ đầu lặng lẽ bay

đi Phong cảnh làng

quê vào lúc chớm sang hè

+ Còn lại: Thế giới các loài chim.(chim hiền+chim dữ)

II/ Tìm hiểu chi tiết

1 Cảnh buổi sớm chớm

hè ở làng quê.

- Hoa lan nở trắng xoá

- Hoa giẻ từng chùm

- Hoa móng rồng thơm

nh mùi mít chín

- Ong bớm đánh đuổi nhau vì hoa, vì phấn, vì mật

- Bớm bỏ chỗ lao xao

cây và hoa, cùng ong

b-ớm, đánh đuổi nhau vì

hoa, vì phấn, vì mật Mùi

thơm thoang thoảng, đặc

biệt là âm thanh lao“Trên rừng ba m

xao’’ rất khẽ, rất nhẹ

nh-ng khá rõ Âm thanh của

ong bớm của trời đất,

thiên nhiên làng quê khi

hè tới

(?)Với những chi tiết,

hình ảnh gợi tả đó giúp

em cảm nhận đợc một

không gian nh thế nào?

(?)Âm thanh nào khiến

tác giả chú ý nhất ? Vì

sao ?

(GV cho HS thảo luận)

- GV nhận xét.

(Từ láy tợng thanh " lao

xao" trở thành âm

hởng, nhịp điệu chủ đạo

trong bài văn Trong cái

lao xao của trời đất có cây

có cả cái lao xao của tâm

hồn tác giả.)

(?)Em có nhận xét gì về

cảnh sắc vờn quê lúc

chớm hè?

(?)Bức tranh đó gợi cho

em liên tởng tới điều gì?

- GV nhận xét, tổng kết

(cuộc giao tranh )

(?)Trờn cỏi n n, cỏiền, cỏi

phụng, tranh bao quỏt y,ấy,

tỏc gi m ả mở đầu tả cảnh ở đầu tả cảnh đầu tả cảnh ả mở đầu tả cảnh ả mở đầu tả cảnhu t c nh

th gi i lo i chim ế giới loài chim ới loài chim ài nh thế

nào?

- GV nhận xét.

(?) Em có nhận xét gì về

số tiếng mỗi câu trong

- HS trả lời

- HS thảo luận

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS đọc: "sớm râm

ran".

->Không gian tng bừng, náo nhiệt

- Từ láy tợng thanh “Trên rừng ba mlao

xao"

-> Vẻ đẹp đầy sức sống dào dạt

=> Cuộc tranh giành mu sinh và tồn tại của thiên nhiên tạo vật rất hồn nhiên

2 Thế giới các loài chim

- “Trên rừng ba mS m ớm… Rõm ran … Rõm ran Rõm ran”

đoạn văn này ? và dụng ý

của tác giả ở đây là gì ?

(GV: đó là cách nói đầy

dụng ý chỉ với một từ)

(?) Tỏc gi t lo i chimả mở đầu tả cảnh ả mở đầu tả cảnh ài

theo trỡnh t n o?ự nào? ài

GV:Tác giả không miêu

tả thế giới các loài chim

một cách tùy tiện, tự do,

mà ông sắp xếp chúng

thành hai nhóm

(?) Những loài chim nào

là chim lành?

(?) Tác giả đã sử dụng

những biện pháp nghệ

thuật nào để miêu tả các

loài chim ?

- GV nhận xét: Biện pháp

nghệ thuật phổ biến và

quen thuộc ở đây là nhân

hóa(chị Điệp, cậu Sáo, em

Tu hú ) và các từ láy âm

thanh, nh nhng tiếng kêu,

tiếng hót của cá loài

chim: các các9bồ các),

chú chú(nhạn), bìm

bịp(bìm bịp), tu hú(tu

hú)

(?) Tác giả đã đa vào văn

bản một câu đồng

dao.Vậy câu đồng dao đó

có ý nghĩa gì ?

GV nhận xét : Đó là

những câu ca dao dành

cho trẻ em, rất quen

thuộc:

“Trên rừng ba mBồ các là bác chim ri

Chim ri là dì sáo sậu… Rõm ran”

đợc đa vào rất phù hợp

với tâm lý trẻ thơ Nó gợi

nên mối quan hệ họ hàng,

rằng buộc thân thiết trong

thế giới loài vật ở làng

quê theo cách tởng tợng

và quan niệm của dân

- HS suy nghĩ trả lời

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS thảo luận

- HS trả lời

- Cõu ng n -> th gi iắn -> thế giới ế giới loài chim ới loài chim

lo i chim ài được miờu tảc miờu tả mở đầu tả cảnh qua cỏi nhỡn, c m nh nả mở đầu tả cảnh ận

tr th , vui v , h nẻ thơ, vui vẻ, hồn ơ, vui vẻ, hồn ẻ thơ, vui vẻ, hồn ồn nhiờn, ngõy th ơ, vui vẻ, hồn

- Tỏc gi miờu t theo 2ả mở đầu tả cảnh ả mở đầu tả cảnh nhúm: Chim hi n, chimền, cỏi ỏc

* Các loài chim lành:

- B cỏc, chim ri, sỏo, tuồn hỳ,

-> Nhõn hoỏ, t lỏy.ừ lỏy

- Cõu đồnng dao: Phự

h p v i tõm lý tr th ợc miờu tả ới loài chim ẻ thơ, vui vẻ, hồn ơ, vui vẻ, hồn

=> g i m i quan h hợc miờu tả ối quan hệ họ ệ họ ọc này HS c

h ng, r ng bu c thõnài ằng buộc thõn ộc thõn thi t trong th gi i lo iế giới loài chim ế giới loài chim ới loài chim ài chim,ch ra m i quan hỉ ra mối quan hệ ối quan hệ họ ệ họ

l ng m c c a con ngài ạc của con người ủa con người ườii

l ng quờ

ở đầu tả cảnh ài

gian và cũng kín đáo chỉ

ra mối quan hệ họ mạc

trong làng quê

(?) Em còn biết những

câu đồng dao nào nòi đến

loài vật không ?

(Những câu đồng dao:

+/Xỉa cá mè, đè cá chép

+/Nu na nu nống

Cái ống nằm trong

Con ong nằm ngoài

+/Chi chi chành chành

Cái đanh thổi lửa

Con ngựa chết cơng.)

 những câu đồng dao có

tác dụng tạo nên sắc thái

dân gian

(?)Vỡ sao g i ú l lo iọc này HS c đ ài ài

chim hi n ?ền, cỏi

GV:(Vì chúng mang đến

niềm vui cho ngời nông

dân, cho thiên nhiên, cho

trời đất : các loài Sáo đậu

trên lng trâu hót mừng

mùa thu, đi theo trâu, ăn

sâu, mổ bọ, ve nhởn nha

nh là ban của trâu, của

ngời cày

+/ Tiếng Sáo đen ‘tọ tọe’’

gần nghĩa với từ “Trên rừng ba mbô

bô’’đó là tiếng trẻ tập nói

cha sõi, ngộ nghĩnh vui

t-ơi

+/ Tiếng con tu hú khắc

khoải trên những cánh

đồng xa, báo mùa vải chín

, báo mùa hè đến

+/ Đàn chim ngói lông

hung hung, béo mẫm bay

sạt qua nh mang theo cả

mùa lúa chín…

(Hết tiết 113-chuyển

sang tiết 114)

(?) Cõu chuy n c tớchệ họ ổ tớch

v lo i chim bỡm b p cúền, cỏi ài ịp cú

ý ngh a gỡ ?ĩa gỡ ?

GV: Bìm bịp là một loài

chim có màu lông xám,

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS

- HS trả lời

 Lo i chim hi n: Vỡài ền, cỏi chỳng thườing xuyờn mang đế giới loài chim n ni m vui choền, cỏi

ngườii nhõn dõn, cho thiờn nhiờn, đấy, ờit tr i

* Nh ng lo i chim ỏc, ững loài chim ỏc, ài h

d : ững loài chim ỏc,

- Chim bìm bịp -> là loài chim ác

suốt ngày rúc trong bụi

cậy kêu bìm bịp khi nó

cất tiếng kêu đồng nghĩa

với việc loài chim ác xuất

hiện đem lại những điều

không may mắn đến cho

mọi ngời

(?) Th ng kờ cỏc lo iối quan hệ họ ài

chim ỏc, d ữ được tả được miờu tảc tả mở đầu tả cảnh

trong b i ? ài

GV: Đó là loài chim ác,

dữ thờng gặp ở nông thôn

chứ cha phải là tất cả cá

loài chim ác, dữ.Chẳng

hạn nh: Chim lợn, đại

bàng, chim ng…

(?) C nh di u hõu b tả mở đầu tả cảnh ền, cỏi ắn -> thế giới

g con, b chốo b o u iài ịp cú ẻ thơ, vui vẻ, hồn đ ổ tớch

ỏnh g i cho em c m

đ … ợc miờu tả ả mở đầu tả cảnh

xỳc gỡ ?

GV: Loài chim dữ, ác ăn

thịt đầu tiên đợc tả là diều

hâu.Với cách tả khá ấn

t-ợng: mắt tinh, mũi

khoằm,tai thính, tiếng rú

ra oai khủng khiếp lao

xuống bắt mồi nh một

mũi tên đen ngoằm, chết

chóc

Cảnh g mài ẹ xù lông che

trở cho đàn con bé dại,

vùa kêu quang quác, vừa

đạp, vừa mổ, liều chết

đánh lại diều hâu để bảo

vệ đàn con là cảnh không

hiếm gặp ở các làng quê,

gợi cho ngời đọc thấy sự

cạnh tranh, sinh tồn giữa

các loài chim hiền, dữ

trong thiên nhiên Đồng

thời nó khiến chúng ta

liên tởng tới tình mẹ con,

đến tình thơng yêu trong

thế giới loài vật

- GV(tiếp)

Còn cảnh diều hâu tha

gà con lên không cha kịp

ăn thì đã bị chèo bẻo bất

ngờ tập kích, đuổi đánh

táo tác đến mức phải

- HS trả lời

- HS bộc lộ

- Di u, hõu, qu , chốoền, cỏi ạc của con người

b o, c t ẻ thơ, vui vẻ, hồn ắn -> thế giới

- C nh g m xự lụngả mở đầu tả cảnh ài ẹ xự lụng che ch ở đầu tả cảnh đài n con -> g iợc miờu tả cho người đọc này HS ci c th y sấy, ự nào?

c nh tranh sinh t nạc của con người ồn … tỡnh m u t khi n gẫu tử khiến gà ử khiến gà ế giới loài chim ài

m li u mỡnh ẹ xự lụng ền, cỏi để giữ giữ được tả con

- C nh di u hõu b t ngả mở đầu tả cảnh ền, cỏi ấy, ời

b chốo b o ỏnh -> gõyịp cú ẻ thơ, vui vẻ, hồn đ

h ng thỳ cho ngứng thỳ cho người ườii c

đọc này HS c

buông con mồi chạy trốn,

lại là cảnh gây hứng thú

cho ngời đọc nhỏ tuổi

Nh vậy cảnh diều

hâu bất ngờ bị chèo bẻo

đánh, diễn ra rất đột ngột,

chớp nhoáng và quyết liệt

Nó chứng minh cho câu

tục ngữ : “Trên rừng ba m kẻ cắp bà già’’

hay “Trên rừng ba m cao nhân tất có cao

nhân trị’’( tức là ngời giỏi

còn có ngời giỏi hơn).Đây

cũng là cách mới để tác

giả giới thiệu về loài chim

ác chèo bẻo chuyên trị kẻ

ác là diều hâu

Nhng chèo bẻo vốn là

loài có tội.Duy Khán lại

chứng minh một quy luật

khác của tâm lí loài ngời

ng

“Trên rừng ba m ời có tội khi trở thành

ngời tốt thì tốt lắm ”

Nghĩa là trớc đó chèo bẻo

từng là gôíng chim dữ,

ác.Nhng bây giờ chúng

đem đén cái dữ, cái ác ấy

để trị kẻ dữ, ác khác

(?)Th nh ng :ài ữ được tả “Lia lia,

lỏu lỏu nh qu dũm ư quạ dũm ạ dũm

chu ng l n ồng lợn ợn ” cú ý ngh aĩa gỡ ?

gỡ ?

GV: Cùng họ ác, dữ với

diều hâu là loài quạ Nhng

quạ khác diều hâu ở chô ,

chúng kém cỏi, hèn hạ và

bẩn thỉu hơn vì thế nó rất

đáng ghét, đáng khinh bỉ

Chúng chuyên ăn trộm

trứng, thích ăn thịt chết,

xác rửa, lại vừa lia lia, láu

láu

(?)Thỏi độc thõn ủa con người c a tỏc giả mở đầu tả cảnh

i v i lo i chim n y

đối quan hệ họ ới loài chim ài ài

ntn ?

- GV kết kuận: Nh vậy

tác giả đã miêu tả đúng t

thế, động tác của quạ khi

đậu, dòm chuồng lơn

kiếm mồi.Rất tự nhiên

khiến ngời đọc liên tởng

- HS trả lời

- HS nêu ý kiến

-> Chốo b o chuyờn trẻ thơ, vui vẻ, hồn ịp cú

k ỏc l di u hõu ->ẻ thơ, vui vẻ, hồn ài ền, cỏi

ch ng minh 1 quy lu tứng thỳ cho người ận khỏc c a con ngủa con người ườii:

Ng i cú t i khi tr

“Người cú tội khi trở ư quạ dũmời cú tội khi trở ội khi trở ở

th nh ng ành người tốt thỡ tốt ư quạ dũmời cú tội khi trở ốt thỡ tốt i t t thỡ t t ốt thỡ tốt

l m ắm” ”

- Qu : n tr m tr ng,ạc của con người Ăn trộm trứng, ộc thõn ứng thỳ cho người

n th t xỏc ch t, xỏc

ăn thịt xỏc chết, xỏc ịp cú ế giới loài chim

r a,ữ được tả lia lia, lỏu lỏu như

qu dũm chu ng l n ->ạc của con người ồn ợc miờu tả kộm c i, hốn h , b nỏi, hốn hạ, bẩn ạc của con người ẩn

th u, ỏng ghột ỉ ra mối quan hệ đ

- Miờu t ỳng t th ,ả mở đầu tả cảnh đ ư ế giới loài chim

ng tỏc c a qu khi

độc thõn ủa con người ạc của con người

u, dũm v o chu ng

l n ợc miờu tả để giữ ế giới loài chim ki m m i ồn -> Liờn tưở đầu tả cảnhng t i nh ngới loài chim ữ được tả

ngườii cú tớnh cỏch,

i u b gi ng qu

đ ệ họ ộc thõn ối quan hệ họ ạc của con người

tới những con ngời có

điệu bộ, hành động, ngôn

ngữ và đặc biệt có tính

cách và tâm hồn giống

quạ

(?) C nh chim c t x aả mở đầu tả cảnh ắn -> thế giới ỉ ra mối quan hệ

ch t chốo b o r i bế giới loài chim ẻ thơ, vui vẻ, hồn ồn ịp cú

chốo b o ph c kớchẻ thơ, vui vẻ, hồn ục kớch

ỏnh cho ng p ngoỏi,

trong s ch ng ki n c aự nào? ứng thỳ cho người ế giới loài chim ủa con người

ỏm tr c miờu t

đ ẻ thơ, vui vẻ, hồn được miờu tả ả mở đầu tả cảnh

ntn ? cú ý ngh a gỡ ?ĩa gỡ ?

- GV: nhận xét

( Chim cắt: L lo i chimài ài

ác, dữ khi đánh nhau

chúng chỉ xỉa bằng cặp

cánh nhọn, cng, sắc nh

dao bầu Chúng nhanh nh

quỷ, ác nh quỷ, đen gần

nh vô địch trong các loài

chim )

=> B i h c: dự cú m nh,ài ọc này HS c ạc của con người

gi i ỏi, hốn hạ, bẩn đế giới loài chim đn õu m gõy t iài ộc thõn

ỏc s b tr ng tr , b th tẽ bị trừng trị, bị thất ịp cú ừ lỏy ịp cú ịp cú ấy,

b i S c m nh c a o nạc của con người ứng thỳ cho người ạc của con người ủa con người đ ài

k t, c ng ế giới loài chim ộc thõn đồnng s bi nẽ bị trừng trị, bị thất ế giới loài chim

y u th nh m nh, gi nhế giới loài chim ài ạc của con người ài

chi n th ng -> ú lế giới loài chim ắn -> thế giới đ ài

m t quy lu t t nhiờn.ộc thõn ận ự nào?

Và một lần nữa ta lại

thấm thía một điều rằng:

- ở hiền gặp lành, ở

ác gặp ác

- ác giả ác báo

- gieo gió gặt bão

GV giải thích: Từng

loại chim ở đây đều đợc

nhìn nhận theo mối quan

hệ với con ngời trong

cách đánh giá của dân

gian và ít nhiều có tính

biểu tợng về con ngời

Điều này thấy rất rõ trong

những đoạn tả về sáo sâu,

diều hâu, quạ, bìm bịp,

chèo bẻo Cố nhiên cách

nhìn của dân gian cũng có

chỗ rơi vào định kiến, quá

- HS trả lời - Chim c t: L lo i chimắn -> thế giới ài ài

ỏc, d , khi ỏnh nhauữ được tả đ chỳng ch x a b ng cỏnhỉ ra mối quan hệ ỉ ra mối quan hệ ằng buộc thõn

c ng nh n, s c nh daoứng thỳ cho người ọc này HS c ắn -> thế giới ư

b u Chốo b o t p trungầu tả cảnh ẻ thơ, vui vẻ, hồn ận ỏnh chim c t

đ ắn -> thế giới

cho 1 loài chim nào đó 1

đặc tính không phải là

bản chất của chúng hoặc

coi sự xuất hiện của

chúng là những điểm báo

trớc cho 1 biến cố, sự việc

sẽ xảy ra VD quan niệm

phổ biến trọng dụng về

chim lợn, cú, chim cắt mà

chúng ta đều biết là

không có căn cứ xác

đáng Trong bài văn quan

niệm này đợc thể hiện ở

đoạn nói về bìm bịp và sự

tích về loài chim này Cho

dù không có cơ sở khoa

học nhng nó cũng vẫn là 1

phần của VHDG

(?) Có đợc sự thành công

trên chúng tỏ tác giả phải

là ngời thế nào ?

- GV:

-> Tác giả có vốn hiểu

biết phong phú và đặc biệt

có tình yêu sâu đậm với

quê hơng Có khả năng

quan sát tinh tờng tạo nên

một hình tợng sinh động

về thế giới loài chim ở

làng quê Việt Nam

(?) Tác giả đã sử dụng

những biện pháp nghệ

thuật nào trong tác phẩm?

GV: Bằng sự quan sát

tinh tờng, vốn hiểu biết

phong phú và tình yêu

mến cảnh sắc quê hơng,

tác giả đã sử dụng nghệ

thuật miêu tả và kể

chuyện để làm hiện lên

bức tranh làng quê sinh

động

(?) Nội dung chính của

- HS bộc lộ

- HS trả lời (miêu tả + kể chuyện)

=> Tác giả có vốn hiểu biết phong phú và đặc biệt có tình yêu sâu đậm với quê hơng

III/ Tổng kết.

1 Nghệ thuật

2 Nội dung

* Ghi nhớ (SGK-80)

IV/Luyện tập

- Tả một loài chim mà