Kết thúc họat động • GVCN: Nếu khái quát vị trí và nhiệm vụ năm học • Động viên HS phấn đấu học tập, rèn luyện • Dặn dò: Chuẩn bị Hd 3 : • Truyền thống của lớp, của trường.. Tổ chức _
Trang 1CHỦ ĐIỂM THÁNG 9: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG.
Tuần 1 Ngy soạn: 28/08/2008
Tiết 1:
Hoạt động 1: BẦU BAN CÁN BỘ LỚP
I Yêu cầu giáo dục : Giúp học sinh :
- Hiểu vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập , rèn luyện của lớp
- Biết lựa chọn những cán bộ có năng lực , nhiệt tình , trách nhiệm và tôn trọng , ủng hộ cán bộ lớp hoạt động
II Nội dung , hình thức :
1 Nội dung :
- Tổng kết hoạt động của cán bộ lớp sau một năm học
- Bầu đội ngũ cán bộ lớp mới
2 Hình thức hoạt động :
- Nghe báo cáo và thảo luận
- Bầu bằng phiếu
III Chuẩn bị , phương tiện :
1 Phương tiện hoạt động :
- Bản báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp trong năm học vừa qua
- Phiếu bầu
- Một số tiết mục văn nghệ
2 Tổ chức : Giáo viên chủ nhiệm và cán bộ lớp hội ý :
- Đánh giá kết quả hoạt động của cán bộ lớp trong năm qua và thống nhất chương trình hoạt động
- Phân công người viết , báo cáo kết quả hoạt động , người điều khiển và thư kí
- Phân công người chuẩn bị phiếu
- Dự kiến ban kiểm phiếu
- Phân công chuẩn bị văn nghệ , trang trí lớp , …
IV Tiến hành hoạt động :
Người
thực hiện
gianPhó hoạt
+ Có năng lực hoạt động và đoàn thể
- Thư kí ghi tên các bạn ứng cử và được đề cử lên bảng
- Bầu bằng phiếu đối với lớp trưởng , lớp phó , cán sự lớp
- Bầu biểu quyết theo tổ đối với tổ trưởng
- Thông báo kết quả bầu cử
Trang 2lớp mới + Hứa hẹn sẽ làm tốt nhiệm vụ được giao
- Chúc cán bộ lớp mới , chúc cả lớp đoàn kết , hợp tác trong môi hoạt động
của lớp để đạt kết quả cao trong năm học
- Tuyên bố kết thúc thảo luận
- Chuẩn bị cho hoạt động 2 : ‘Thảo luận nội quy và nhiệm vụ năm học ” :
+ Nội dung bản nội quy
+ Thảo luận các câu hỏi về nội quy
VI Rút kinh nghiệm :
- Thông báo trước cho lớp danh sách ban cán sự lớp mới theo dự kiến để rút ngắn thời gian bầu
cử (Thống nhất danh sách cán sự lớp trước khi tổ chức đại hội )
Tiết 2
TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 8
I Yêu cầu giáo dục
• HS :Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớpp 8 tự giác,quyết tâm caotrong học tập Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học
II Nội dung và hình thức hoạt động
1 Nội dung
Xác định vị trí quan trọng của năm học này những biện pháp để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học
2 Hình thức : trao đổi,thảo luận
III Chuẩn bị hoạt động
1 Phương tiện :Một số câu hỏi thảo luận
Câu 1: Bạn có suy nghĩ gì khi mình là học sinh lớp 8 ?
Câu 2: Bạn thấy mình cần làm tốt những nhiệm vụ gì ở năm học này ? vì sao ?
Câu 3: Phải có những biện pháp nào để làm tốt các nhiệm vụ trên ?
Hs có một vài tiết văn nghệ
2 Tổ chức
GVCN :phổ biến cho cả lớp yêu cầu, nội dung hoạt động phân công cán bộ lớp chuẩn bị
các việc sau :
+ thống nhất hình thức hoạt động
+ phân công người điều khiển chương trình + thư ký
+ mỗi tổ chuẩn bị một tiết văn nghệ
IV Tiến hành hoạt động
Hd 1 : khởi động : “lớp chơi trò thụt thò”
Trang 3Thảo luận về vị trí và nhiệm vụ năm học
Người điều khiển nêu câu hỏi 1, 2
Hs trao đổi theo tổ Tổ trưởng ghi lại kết quả thảo luận, sau đó đại diện tổ lên trình bày
Lớp góp ý bổ sung,phân tích và thống nhất ý kiến
+ Người điều khiển : tổng kết thảo luận
Hd 2 hs làm việc cá nhân về biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học
Hs : suy nghĩ và ghi vào phiếu
Mời một số hs trình bày trước lớp về biện pháp của mình, thư ký lớp tóm tắt, ghi nhanh các ý kiếnlên bảng cả lớp góp ý, bổ sung để lựa chọn các biện pháp thích hợp
NĐK: Tổng hợp các biện pháp cơ bản
Hd 3 : Văn nghệ
Văn thể mỹ: Giớu thiệu các tiết mục văn nghệ và mời các bạn lên biểu diễn
V Kết thúc họat động
• GVCN: Nếu khái quát vị trí và nhiệm vụ năm học
• Động viên HS phấn đấu học tập, rèn luyện
• Dặn dò: Chuẩn bị Hd 3 :
• Truyền thống của lớp, của trường
• HS: Tìm hiểu truyền thống của lớp, trường sau 2 năm học
Tiết 3
PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CỦA LỚP CỦA TRƯỜNG
I Yêu cầu giáo dục
HS: Hiểu được truyền thống của lớp, của trường sau hai năm học Biết trân trọng những truyền thống
đó xây dựng kế họach phấn đấu của cá nhân, của lớp để phát huy truyền thống tốt đẹp của trường,lớp
II Nội dung và hình thức họat động
a Nội dung: Những truyền thống của trường, lớp trách nhiệm của mỗi học sinh đối với việc phát
huy truyền thống đó Kế họach và biện pháp của cá nhân, của lớp
văn nghệ :Ca ngợi trường lớp
b Hình thức :
Trang 4Thảo luận, tự đánh giá, đề xuất các biện pháp
_văm nghệ
III.Chuẩn bị:
a Phương tiện : một số câu hỏi thảo luận
c1: Hãy nên c1c truyền thống tốt đẹp của trường
c2:Do đâu có được các truyền thống đó
c3: Nêu các truyền thống của lớp
c4: Nếu tên những học sinh tiêu biểu đã góp nhiều công sức xây dựng truyen thống của lớp,của trường
+ Bản kế hoạch phát huy truyền thống của trường, lớp
+ Bản kế hoạch cá nhân
+ Bản kế hoạch của lớp
+ Một số tiết mục văn nghệ
b Về tổ chức
Giáo viên chủ nhiệm nêu yêu cầu kế hoach hoạt động và hưỡng dẫn học sinh chuẩn bị
Cán bộ lớp họp để thống nhất chương trình phân công
Đ KCT + thư kí
+lớp trưởng dư thảo và trình bày kế hoạch của lớp
IV Tiến hành hoạt động
a khởi động :”lớp chơi trò chơi “ ngắn, dài, cao thấp “.
b thảo luận : về truyền thống của lớp, truờng.
- Những điều kiện :Nêu câu hỏi (như mục 3a)
- Học sinh Thảo luận theo tổ Thử kí ghi tóm tắt kết quả thảo luận của tổ mình
- Mời đại diện mỗi tổ báo cáo kết quả 1 câu hỏi
- Cả lớp góp ý những điều kiện: tổng kết
c Xây dựng kế hoạch phat huy truyền thống của lớp, trường
Những điều kiện Giao nhiệm vụ cho các tổ : Xây dựng kế hoạch phấn đấu của tổ để phát huytruyền thống của lớp, trường
Hoc sinh thảo luận theo tổ, tổ trưởng ghi kết qủa thảo luận
Đại diện từng tổ báo cáo, các tổ khác ý kiến bổ sung
Lớp trưởng trình bày kế hoạch phấn đấu của cả lớp thảo luãn, lớp trưỏng tiếp thu ý kiến, tổng kết
d.Văn nghệ.
V Kết thúc haot động
Giáo viên chủ nhiệm
Nhận xét các tổ hoạt động, làm việc trong giờ học
Dặn dò : chuẩn bị các bài hát truyền thống ca ngợi trường, lớp, thầy cô, bạn bè.
Trang 6Tuần 4 Ngy soạn: 18/09/2008
Tiễt 4
THI HÁT CÁC BÀI HÁT TRUYỀN THỐNG
I.Yêu cầu giáo dục:
Giáo dục học sinh biết thưởng thức, biết hát các bài hát truyền thống ca ngợi trường lớp, thầy cô, bạnbè…
Yêu thích văn nghệ, phấn khởi, lạc quan, yêu mến gắn bó với trường lớp, quý trọng thầy cô, đòan kếtthân ái với bạn bè, tự tin quyết tâm học tập
II Nội dung và hình thức họat động
a Nội dung
Hát các bài hát truyền thống do nhà trường qui định
b.hình thức và hoạt động
thi hát giữa các tổ
thi tiết mục tự chọn ; cá nhân hoặc nhóm
III Chuẩn bị hoạt động
+ Người điều khiển : cán bộ phụ trách văn nghệ + thư ký
+ Ban giám khảo : mỗi tổ 1 học sinh, xây dựng biểu điểm
+ trang trí lớp + tặng phẩm
IV Tiến hành hoạt động
a Khởi động : “hát bài hát tập thể “
b Thi hát đồng đội giữa các tổ
+ Từng tổ trình bày bài hát truyền thống
+ Ban giám khảo chấm điểm Biểu điểm như sau:
- Sau số lượt qui định tổ nào có điểm cao là thắng
Trang 71 Hs tự đánh giá xếp loại
Câu 1: các hoạt động 1,2,3,4 đã giúp em thu hoạch được những điều gì ? (ghi ngắn gọn)
Câu 2: tham gia chủ điểm của tháng, em tự xếp mình thuộc loại nào ?
Tốt khá tb yếu
2.Tổ đánh giá xếp loại
GVCN : đánh giá xếp loại
Trang 8
CHỦ ĐIỂM THÁNG 10
CHĂM NGOAN HỌC GIỎI
Tiết 5
LÀM THẾ NÀO ĐỂ HỌC TỐT
I Yêu cầu giáo dục
Hs: hiểu ý nghĩa lời bác dạy, hiểu các kinh nghiệm và phương pháp học tập khoa học để đạt kết quảtốt Khiêm tốn học hỏi, có thái độ học tập tích cực Rèn luyện và thực hành các phương pháp họctập,cùng giúp đỡ nhau học tập tốt
II Nội dung và hình thức hoạt động
a.Nội dung
- Nội dung và ý nghĩa của việc “ học tập tốt”
_ Các kinh nghiệm để học tập tồt các môn học
- Các phương pháp học cụ thể các môn học
b Hình thức các môn học : trao đổi, thảo luận chủ đề “làm thế nào để học tốt”
III Chuẩn bị hoạt động
a Phương tiện : +bản báo cáo về kinh nghiệm học tập, p2 học tập do cá nhân chuẩn bị
+ Phấn,bảng để cá nhân trình bày minh họa mô hình dụng cụ học tập
b.Tổ chức - Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm
+ Nêu nội dung hình thức tổ chức hoạt động,giúp học sinh định hướng và sẵn sàng tham giahoạt động
+ Y/c mỗi học sinh phải chuẩn bị: viết báo cáo về kinh nghiệmvà p2 học tập của mình (kể cảhọc sinh kém )
+.Hướng dẫn học sinh viết báo cáo,cách lựa chọn môn học hoặc nhóm môn học để viết báocáo
+ Qui định thời gian nộp báo cáo : thứ 6 tuần 4 nộp cho lớp phó
+ Lớp trưởng điều khiển chung, lớp pho học tập điều khiển thảo luận
+ Chuẩn bị chương trình hoạt động
+ Phân công thư kí ghi biên bản, chẩn bị trương trình văn nghệ, trang trí lớp
IV Tiến hành hoạt động
a Khởi động “hát bài hát tập thể”
b Trao đổi thảo luận :
_ Lớp trưởng nên cách thức tiến hành trao đổi thảo luận theo hình thức cá nhân Mỗi bạn tựphát biểu ý kiến tranh luận một cách tự nhiên
_ Lớp trưởng lần lượt nêu các vấn đề để lớp trao đổi
? làm thế nào để học tốt môn toán, môn ngữ văn
? Lớp ta học yếu nhất môn nào? Tại sao? Hướng khắc phục
_ sau mỗi vấn đề được nêu, lớp phó học tập phối hợp với lớp trưởng điều kiện thảo luận, cóthể lấy tinh thần xung phong hoặc chỉ định
_ TL+LP tổng kết tóm tắt vấn đề chính vói những vấn đề khó gvcn giải đáp
b Văn nghệ : NĐK giói thiệu vài tiết mục văn nghệ
V Kết thúc hoạt động
Trang 9GVCN :nhận xét đánh giá tiết hoạt động
Nêu lên những phương pháp học hay của kinh nghiệm bản thân
Trang 10Tuần 6 Ngy soạn: 02/10/2008
Tiết 6
LỄ GIAO ƯỚC THI ĐUA Tiêu đề “học tập tốt, rèn luyện tốt theo lời Bác dạy”
I Yêu cầu giáo dục
Hs: hiểu lời dạy của bác,hiểu nội dung và ý nghĩa của việc giao ước thi đua Có ý thức thi đua lànhmạnh, có thái độ động cơ học tập tốt Đoàn kết giúp đỡ nhau cùng học tập,rèn luyện, biết thực hànhcác phương pháp học tập tích cực
II Nội dung và hình thức hoạt động
a Nội dung
_ Những lời dạy của bác về học tập tốt, rèn luyện tốt
_ những chỉ tiêu về học tập, rèn luyện đạo đức của lớp, tổ, cá nhân học sinh
_ các biện pháp để thực hiện giao ước thi dua
b Hình thức hoạt động
_ các tổ, cá nhân giao ước thi đua
_ thảo luận về các chỉ tiêu và biện pháp thực hiện
_ vui văn nghệ
III Chuẩn bị hoạt động
a Phương tiện
_ thư bác Hồ gửi cho học sinh năm 1945
_ Các bản giao ước thi đua(của cá nhân, tổ lớp ) với nội dung, chỉ tiêu biện pháp cụ thể _
b Tổ chức
_ Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm
+ nêu nội dung yêu cầu và kế hoạch tổ chức hoạt động “lễ giao ước thi đua”
+ phân công, giúp đỡ cán bộ lớp và học sinh chuẩn bị :
* xây dụng ccác chỉ tiêu phấn đấu, nội dung thi đua
* xây dựng chuẩn và thang đánh giá
* trang trí, kẻ tiêu đề, thư kí
_ Nhiệm vụ của học sinh
+ Bàn bạc thực hiện các việc được phân công
+ Chuẩn bị tốt các bản giao ước thi đua của cá nhân
IV: Tiến hành hoạt động
a khởi động : lớp chơi trò chơi “ đếm tay” (2-1-2, 2-4-2, 1-2-1, 4-2-2-1)
b Giao ước thi đua
Người điều khiển : Nêu thể lệ giao ước thi đua : “chỉ tiêu học tập, đạo đức”
Mời các tổ lên giao ước (tổ trưởng)_ Bản giao ước thi đua của tổ có chữ ký của tổ viên, tổ trưởng khi giao ước cần nêu rõ nội dung vàchỉ tiêu phấn đấu, biện pháp thực hiện … và xin giao ước với lớp
_ Tổ trưởng giao ước xong mời 1 tổ viên của tổ mình lên giao ước thi đua cá nhân
_ Sau khi các tổ làm xong, NĐK mời lớp trưởng lên trình bày tóm tắt “ trương trình thi đua củalớp”.Gồm :các chỉ tiêu cụ thể về học tập, đạo đức, và đề xuất một số biện pháp c Thảo luận :Người điều khiển nêu chỉ tiêu của lớp, các biện pháp thực hiện để lớp thảo luận
_cả lớp phát biểu ý kiến và biểu quyết bằng cách giơ tay
_ thông qua trương trình hành động của lớp
d Chương trình văn nghệ : hát bài hát tập thể
Trang 11V Kết thúc hoạt động
• Giáo viên chủ nhiệm nhận xét đánh giá
• Yêu cầu : lớp trưởng giữ các biên bản của các tổ, lớp
• Dặn dò : chuẩn bị sưu tầm những tấm gương học tốt
Tiết 7
NHỮNG TẤM GƯƠNG HỌC TỐT
I
Yêu cầu giáo dục :Qua những gương sáng học tốt
_Giáo dục cho học sinh tính hiếu học, sự ham hiểu biết và tinh thần vượt khó để vươn lên chiếm lĩnhtri thức và đạt kết quả cao trong học tập rèn kỹ năng, phương pháp học tốt, rèn phẩm chất ý chí nănglực học tập tốt
II
Nội dung và hình thức hoạt động
1 Nội dung:Tư liệu về những tấm gương học tốt, những gương vượt khó, hiếu học … sưu tầm trong
sách báo, mẩu chuyện, bài thơ, tranh ảnh, người thật ngoài xã hội hoặc trong trường đang học
_ các tư liệu liên quan, hệ thống câu hỏi, câu đố
_ bảng quy định điểm chuẩn, thang chấm điểm, đáp án
_ phần thưởng
2 Tổ chức:
• Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm :
+ nêu nội dung, hình thức tổ chức hoạt động cho cả lớp
Hướng dẫn:hoc sinh sưu tầm, tìm hiểu tư liệu liên quan
Ví dụ:nhà bác học Tales(SGK toán 6),nhà toán học Lê Quý Đôn, Lương Thế Vinh … các họcsinh giỏi trong trường …
+nêu kế hoạch chuẩn bị và thời gian tiến hành
+phân công cán bộ lớp chuẩn bị:
_phương tiện hoạt động:
_mỗi tổ cử một đôị dự thi:3 người +một tiếp mục văn nghệ
_Cử ban giám khảo, 1 tổ 1 người
_Cử người dẫn trương trình: Lơp trưởng
• Nhiệm vụ của hoc sinh
+hực hiện các nhiệm vụ được phân công
+Các học sinh trong đội dự thi phải chuẩn bị tư liệu và nội dung thi
+Các tổ cũng chuẩn bị nội dung cổ vũ đội nhà
IV.Tiến hành hoạt động
a Khởi động “lớp hát bài hát tập thể Bốn phương trời”
b Cuộc thi: chia ba phần
Phần 1 : NDCT : Nêu câu hỏi : Hãy kể một câu truyện về gương học khó vươn trong học tập
Trang 12Phần 2 :trả lời câu hỏi :
Trường ta có bao nhiêu học sinh toàn diện từ L6-L9
Hãy nêu những tấm gương tập thể
Phần 3 : Hãy trình bày bài hát hoặc bài thơ mà bạn yêu thích
BGK: chấm điểm,điểm công bố ngay sau mỗi lần thi.Trong tình huống nếu các đội không có câu trảlời thì mời cổ động viên của lớp,của tổ,tổ nào trả lời đúng có phần thưởng và được tính điểm cho độiđó
BGK:công bố điểm từng đội
DCT: Mời giáo viên chủ nhiệm lên trao phần thưởng cho các đội
V Kết thúc hoạt động
GVCN:Nhận xét các đội,tình hình chuẩn bị cũng như tư liệu tham khảo ý thức các cổ động viêntrong hội thi
Dặn dò :Chuẩn bị các bài hát về mái trường và quê hương em
Tiết 8
HÁT VỀ MÁI TRƯỜNG VÀ QUÊ HƯƠNG EM
I.Yêu cầu giáo dục :
_ giúp học sinh: phát triển tiềm năng văn nghệ, biết thêm các bài hát về tuổi học trò Về mái trườngthân yêu và quê hương đất nước, kích thích phong trào văn nghệ của lớp có tình cảm với trường lớp,quê hương, càng thêm yêu cuộc sống hồn nhiên tuổi học trò
II nội dung và hình thức.
a Nội dung :các bài hát về mái trường, về quê hương về tuổi học trò
b Hình thức hoạt động
Thi hát theo chủ đề “mái trường và quê hương”
III Chuẩn bị hoạt động.
a Phương tiện :
_ sưu tầm, lựa chọn các bài hát,bài thơ … theo chủ đề trên
_ chuẩn bị đàn
_ hoa và tặng phẩm
b Tổ chức : giáo viên chủ nhiệm nêu chủ đề hoạt động,nội dung và hình thức thi, động viên các cá
nhân, nhóm … đăng kí tiết mục tham gia dụ thi
_ cử ban giám khảo :Lớp phó + lớp phó văn nghệ
_ cử người dẫn chương trình : Lớp trưởng
_Cá nhân, nhóm đăng ký tiết mục và có kế hoạch tập luyện
_Cử nhóm trang tri, chuản bị tặng phẩm
IV.Tiến hành hoạt động
a.Khởi động :Lớp chơi trò chơi”thò thụt”
b.Cuộc thi:
BGK:công bô thể lệ thi và cách thức chấm điểm(thang điểm 10)
NDCT:Giơíi thiệu các tiết mục lên trình diễn
BGK:cho điểm và ghi len bảng
Công bố kết quả, trao giải va hoa cho cá nhân, nhóm đạt giải nhất, nhì, ba
Trang 13THẢO LUẬN THE0 CHỦ ĐỀ : “TÌNH NGHĨA THẦY TRÒ”
I.Yêu cầu giáo dục:
Khắc sâu tình nghĩa thầy trò và công ơn đối với thầy cô giáo
Yêu quý và tin tưởng các thầy cô giáo, kính trọng lễ phép với thầy cô
II.Nội dung và hình thức
a.Nội dung:
Những kỷ niệm sâu sắc về tình cảm của học sinh đối với thầy cô giáo
Những truyện kể, bài thơ, bài hát va ngợi thầy cô, ca ngợi tình nghĩa thầy trò
b Hình thức
Trao đổi, thảo luận, kể chuyện, sinh hoạt văn nghệ
III Chuẩn bị hoat động
a.Phương tiện :
HS:sưu tầm các bài thơ bài hát,truyện kể …
_Câu hỏi để học sinh thaỏ luận, trao đổi
b.Tổ chức :
• Nhiệm vụ của GVCN:nêu ý nghĩa, nội dung và định hướng hoạt động cho học sinh
• Nhiệm vụ của học sinh:
+họp tổ, chia nhóm sưu tầm tranh ảnh, tư liệu …
+ Nhớ lại kỉ niệm sâu sắc với thầy cô Tập một số bàu hát, bài thơ ca ngợi tình nghĩa thầy trò
IV Tiến hành họat động
a Khởi động : Giới thiệu chương trình họat động
Trang 14b Trưng bày và giới thiệu kết quả sưu tầm: Các tổ trưng bày sản phẩm đúng vị trí quy định Đại
diện các tổ giới thiệu khái quát kết quả sưu tầm
c Trao đổi thảo luận
Dct: Nêu câu hỏi :
? Thế nào là tôn sưu trọng đạo
Bạn hiểu như thế nào về câu “Muốn sang thì bắc cầu Kiều, muốn con hay chữ phải yêu lấy thầy
“.HS thảo luận theo tổ, phát biểi ý kiến
Dct: Tóm tắt khái quát kết quả tự luận
d Văn nghệ :
hs khi trình diễn một số tiết mục văn nghệ về tình nghĩa thầy trò
V Kết thúc họat động
• Dct: Mời GVCN phát biểu ý kiến
• Nhận xét kết quả họat động và tinh thần tham gia của các thành viên, nhóm tổ trong lớp
• Dặn dò : HDHS đăng kí tuần lễ học tốt
Tiết 10
LỄ ĐĂNG KÍ TUẦN HỌC TỐT
I Yêu cầu giáo dục
Nhận thức được ý thức của kễ đăng kí tuần học tốt là nhằn đạt thành tích cao để chào mừng 20-11Tích cực hưởng ứng tuần lễ đăng kí học tốt
Tự giác học tập và rèn luyện theo chí tiêu đăng kí
II Nội dung và hình thừc họat động
a Nội dung : các chỉ tiêu học tập và rèn luyện của lớp
Các chỉ tiêu học tập và rèn luyện và phấn đấu trong tuần lễ học tốt của cá nhân và tổ
Các biện pháp để thực hiện tuần học tốt
b Hình thức : lễ đăng kí thi đua
Thảo luận
Văn nghệ
III Chuẩn bị họat động
a Về phương tiện :
Bản đăng lí thi đua của lớp và chương trình hành động
Các bản đăng kí tuần học tốt của cá nhân, tổ
Phấn, bảng, lọ hoa trang trí
b Về tổ chức:
GVCN nêu nội dung và yêu cầu của” lễ đăng kí tuần học tốt “
Hướng dẫn hs viết bảng đăng k í các nhân
Yêu cầu các tổ hội ý xác địng các chỉ tiêu phấn đấu của tổ, các tổ trưởng điều khiển tổ thựchiện
Hội ý cán bộ lớp, chi hội trưởng để phân công các công việc cụ thể phải chuẩn bị
Dự thảo các chỉ tiêu phấn đấu của lớp
Phân công người điều khiển, người dẫn chương trình
Chẩn bị một vài tiết mục văn nghệ
Cử thư kí ghi biên bản
Phân công trang trí
IV Tiến hành họat động
a Khởi động
b Lễ đăng kí tuần học tốt
Trang 15Lớp trưởng đọc chương trình hành động của lớp gồm các chỉ tiêu phấn đấu kế họach và biệnpháp thực hiện
Lần lượt mới các tổ trương đọc bản đăng kí
sau khi nêu xong chỉ tiêu đăng kí của tổ, tổ trưởng thay mặt tổ lí vào bản chương trìng hànhđộng của lớp để thể hiện quyết tâm phấn đấu của tổ
tổ viên nộp bản đăng kí cho tổ trưởng
c Thảo luận
Nđk: lần lượt nêu chỉ tiêu và biệp pháp thực hiện
động viên tinh thần xung phong để cả lớp phát biểu ý kiến
Nđk: tóm tắt ý kiến và lấy biểu quyết
thư kí ghi vào biến bản
d Văn nghệ : hs trìng diễn một số tiết mục đã đăng kí
5 kết thúc họat động
• GVCN phát biểu ý kiến
• Nhận xét kết quả họat động và hướng dẫn hs chuẩn bị cho lễ kỉ niệm ngày 20-11
Tiết 11
TỔ CHỨC KỈ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM
I Yêu cầu giáo dục
Nhận thức được ý nghĩa ngày nhà giáo việt nam 20-11 có thái độ trọng, yêu quí và luôn ghi nhớ công
ơn các thầy cô giáo biết lễ phép nghe lời thầy cô
II Nội dung và hình thức
a Nội dung : Tóm tắt ý nghĩa ngày nhà giáo việt nam 20-11
Vị trí, vai trò của thầy cô giáo trong sự nghiệp giáo dục và xây dựng phát triển đất nước
Lòng biết ơn đối với các thầy cô giáo của thế hệ hs
b Hình thức : tặng hoa, chúc mừng thầy cô trao đổi và tâm sự những kỉ niệm thầy trò văn nghệ
III Chuẩn bị họat động
Động viên hs chuẩn bị các ý kiến thảo luận sẵnn sàng tham gia văn nghệ
Hội ý cán bộ lớp, tổ trưởng đẩ phânn công công việccử ndtc chuẩn bị câu hỏi thảo luận,chuẩn bị lời chúc mừng, chuẩn bị tiết mục văn nghệ, chuẩn bị hoa và tặng phẩm và dự kiếnmời đại biểu, phân công trang trí kê bàn ghế
• Nhiệm vụ của hs : thực hiện tốt nhiệm vụ được giao, tập các bài hát,bài thơ.suy nghĩ
để phát biểu
IV.Tiến hành
a.khởi động : giới thiệu đại biểu giới thiệu chương trình
Trang 16b.lễ kỉ niệm và chúc mừng
Người Dtc đọc bản tóm tắt ý nghĩa lịch sử ngày 20-11
Lớp trưởng đọc lời chúc mừng và lời hứa hẹn
Hs tặng hoa và hát tập thể
Đại diện thầy cô và phát biểu ý kiến
Đại diện PHHS phát biểu ý kiến
c Thảo luận, văn nghệ
Người Dct nêu vấn đề cần thảo luận
Người dct tóm tắt các ý nghĩa và kết luận
Trong quá trìng thảo luận xen kẽ một số tiết mục văn nghệ và lời phát biểu cảm tưởng
V Kết thúc họat động
GVCN phát biểu ý kiến nhận xét kết quả họat động sáng tác theo đề tài “ biết ơn thầy cô giáo “
Tiết 12
THI SÁNG TÁC THEO ĐỀ TÀI CÔNG ƠN THẦY CÔ GIÁO
I Yêu cầu giáo dục
Khắc sâu biểu tượng cao đẹp về thầy cô giáo, về tình nghĩa thầy trò có thái độ tôn trọng tình thầytrò, tôn vinh nghề dạy học, biết ơn thầy cô giáo
Rèn kĩ năng viết, vẽ
2.Nội dung và hình thức họat động
a Nội dung : các bài thơ, văn, tranh ảng do hs sáng tác, vẽ hay chụp về công ơn thầy cô và tìng
nghĩa thầy trò
- Lời bình cho những sản phẩm sáng tác nêu trên
b Hình thức: thi vẽ, viết , trưng bày và giới thiệu sản phẩm dưới các hình thức tập san, báo tường
Một số tiết mục văn nghệ
III Chuẩn bị
a Phương tiện : giấy A4 và bìa khổ to, bút, mực vẽ
Các bài văn, thơ,tranh, ảnh …… được trang trí trên các lọai báo tường, tập san
Vị trí trưng bày cho các tổ
Phần thưởng
b về tô chức : GVCN nêu đề tài và yêu cầu, thể lệ cuộc thi
Mọi hs đều được tham gia, số tác phẩm khhông hạn chế
Các sáng tác của các cá nhân được tập hợp theo tổ
Mỗi tổ tự chon một thể loại và đặt tên cho tờ báo của tổ mình
Tờ báo của mỗi tờ phải trang trí đẹp và có ý nghĩa
Mỗi tổ chọn 1-2 tác phẩm hay và viết lời bình
Phân công người Dct
Thành lập ban giám khảo
Trang 17Ban cố vấn gồm giáo viên văn, mĩ thuật để giúp giám khảo đánh giá
Chuẩn bị một vài tiết mục văn nghệ
Phân công trang trí chuẩn bị tặng phẩm một đại biểu
IV Tiến hành họat động
a Khởi động ‘giới thiệu ban giám khảo, ban cố vấn cuộc thi
b Thi trưng bày:
các tổ trưng bày sản phẩm : mỗi tổ có 5 phút trưng bày và giới thiệu tácphẩm
Lần lượt đại diện các tổ giới thiệu khát quát tờ báo của mình và nêu rõ ý tưởng thể hiệnBan giám khảochấm điểm trưng bày cho các tổ
c Thi bình luận và tác phẩm tự chọn
Mỗi tổ chọn từ 1-2 tác phẩm đại diện cho tổ
Cử đại diện trình bày ( tg mỗi tổ 5 phút )
Bgk chấm điểm
Trìng diễn văn nghệxen kẽ với phần trình bày của tổ
V Kết thúc họat động
• Ban giám khảo công bố kết quả
• Trao thưởng cho các tổ và cá nhân đạt điểm cao
• Nhận xét tinh thần thái độ của cá nhân, tổ lớp
ĐÁNH GIÁ KQ HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM
TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG CỦA QUÊ HƯƠNG EM
I. Yêu cầu giáo dục:
• Hiểu rõ truyền thồng cách mạng quê hương và ý nghĩa của truyền thống đó đối với
sự phát triển của quê hương,gia đình bản thân
• Tự hào về quê hương, biết ơn các thế hệ cha anh đã hy sinh xương máu để bảo vệ
và xây dựng quê hương
Trang 18• Tự giác học tập tốt, rèn luyện tốt,tích cực tham gia các phong trào của địa phương,góp phần bảo vệ và phát huy truyền thống cách mạng của quê hương
a.Về phương tiện :
_tư liệu sưu tầmvề truyền thống cách mạng của quê hương
_các bài hát bài thơ, truyện kể ca ngợi quê hương
_một số câu hỏi về truyền thống cách mạng của quê hương
b.Về tổ chức:
• GVCN nêu yêu cầu và nội dung hoạt động trước lớp:
+phân công cho từng tổ tìm hiểu truyền thống của quê hương thuộc mọi giai đoạn cụ thể
Trong CMT8, trong kháng chiến chống pháp, kháng chiến chống Mỹ cứu nước, trong hòa bìnhxây dựng hiện nay
+thống nhất chương trình hoạt động
• nhiệm vụ của học sinh:
+ phân công người điều khiển trương trình
+ từng tổ phân công trình bày kết quả tìm hiểu của tổ mình
+ phân công người trang trí lớp
+ chuẩn bị các tiếp mục văn nghệ
+ cử người mời đại biểu
IV.Tiến hành hoạt động :
a Khởi động
b.Trình bày kết quả sưu tầm:Tìm hiểu về truyền thống cách mạng của quê hương
_Dct: Mời đại diện từng tổ lên báo cáo kết quả của tổ mình
_các tổ nghe và góp ý kiến bổ xung trao đổi, thảo luận
_ Ngườic điều khiển tổng kết
c Văn nghệ ca ngợi truyền thống quê hương
_ Ban văn nghệ của lớp giới thiệu các bạn có tiết mục văn nghệ lên trình diễn
_ Mời đại diện tổ, cá nhân lên trình diễn tiết mục của mình Sau khi biểu diễn xong, bạn đóđược mời người khác bất kỳ lên
_ Cả lớp bình chọn tiết mục văn nghệ hay nhất để biểu dương
V Kết thúc hoạt động
• Gvcn dặn dò chuan bị tiết học sau:
• “ Các bài hát về mái trường quê hương đất nước”
Tiết 14
HÁT VỀ QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC
I Yêu cầu giáo dục
