B- Cở sở thực tiễn - Từ việc hiểu rõ ý nghĩa, tầm quan trọng của tổ chức Đội và hoạt động Đội trong nhà tr ờng… Đội và hoạt động Đội trong nhà tr ờng… - Vì vậy bản thân tôi luôn suy nghĩ
Trang 2Chuyên đề:
chức Đội và đẩy mạnh hoạt
động Đội trong nhà tr ờng.
Trang 3đã không ngừng chăm lo đến sự nghiệp giáo dục thế
hệ trẻ- những mầm non t ơng lai của đất n ớc, nhằm
góp phần quan trọng trong việc thực hiện nhiệm vụ và mục tiêu giáo dục trong thời kỳ công nghiệp hoá -
hiện đại hoá đất n ớc…
- Thông qua hoạt động Đội giúp các em có sự phát triển toàn diện, các em tự khẳng định mình cả đức lẫn tài…
toàn diện, các em tự khẳng định mình cả đức lẫn tài…
Trang 4B- Cở sở thực tiễn
- Từ việc hiểu rõ ý nghĩa, tầm quan trọng của tổ chức
Đội và hoạt động Đội trong nhà tr ờng…
Đội và hoạt động Đội trong nhà tr ờng…
- Vì vậy bản thân tôi luôn suy nghĩ mình phải làm sao
đẩy mạnh hơn nữa hoạt động Đội trong nhà tr ờng
Nhằm giáo dục đội viên trở thành con ngoan trò giỏi,
đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ
- Muốn vậy mỗi chúng ta cần phải hiểu rõ hơn nhiệm
vụ lớn lao của tổ chức Đội trong nhà tr ờng, cần có
những giải pháp hữu hiệu làm đòn bẩy thúc đẩy hoạt
động Đội ngày càng phát triển
- … Với vốn kinh nghiệm ít ỏi của mình tôi muốn đ a ra
- … Với vốn kinh nghiệm ít ỏi của mình tôi muốn đ a ra cùng trao đổi với các bạn đồng nghiệp chuyên đề “ Những giải pháp xây dựng tổ chức Đội và đẩy
mạnh hoạt động Đội trong nhà tr ờng”
Trang 5- Đúc rút kinh nghiệm bản thân và kết quả của liên đội.
- Ph ơng pháp quan sát + Trao đổi kinh nghiệm với các bạn đồng nghiệp
- Tài liệu phục vụ tập huấn công tác Đội
- Tài liệu về Kỹ năng ng ời Tổng phụ trách Đội
Trang 64- Mục đích, nhiệm vụ đề tài:
- Đánh giá chung tình hình công tác Đội hiện nay.
- Đ a ra những nội dung và giải pháp nhằm
đẩy mạnh tổ chức Đội, hoạt động Đội trong
nhà tr ờng.
Trang 7Phần II: Nội dung cụ thể
I- Đánh giá chung tình hình công tác Đội: 1-Thực trạng hoạt động Đội trong những năm tr ớc:
- Cách đây từ ( 1990 trở về tr ớc ) công tác Đội không đ ợc coi trọng, chỉ xếp hàng thứ yếu
trong nhà tr ờng…
trong nhà tr ờng…
- Hoạt động Đội đã có, song chất luợng, hiệu quả ch a cao, ch a có chiều sâu Thiếu niên nhi
đồng chủ yếu tập trung vào học văn hoá…
đồng chủ yếu tập trung vào học văn hoá…
Trang 82- Công tác Đội của huyện Sơn Động và của
tr ờng TH Tuấn Đạo hiện nay:
- Công tác Đội hiện nay đã đ ợc coi trọng và đ
ợc nhìn nhận một cách khá sâu sắc, toàn diện Hoạt động Đội trong nhà tr ờng đã đóng vai trò quan trọng trong công tác giáo dục Ngoài việc đ ợc học văn hoá các em còn đ ợc tham gia vào mọi hoạt động, tự nguyện đứng trong các
tổ chức Đội và đ ợc tham gia vào các sân chơi với nhiều hình thức phong phú d ới sự h ớng dẫn của Đoàn thanh niên và các anh chị Tổng phụ trách.
Trang 10- - … … Bản thân tôi kinh nghiệm còn ít, các em thiếu niên, Bản thân tôi kinh nghiệm còn ít, các em thiếu niên, nhi đồng đều là học sinh miền núi ch a quen nhiều với hoạt động Đội, cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động
đội còn thiếu thốn Mặc dù vậy trong 5 năm qua tôi luôn chủ động, sáng tạo, tìm tòi học hỏi Một mặt
khai thác những thuận lợi, khắc phục khó khăn, một mặt đã phát huy nội lực, thu hút 100% thiếu niên nhi
đồng tham gia hoạt động Đội
- Làm tốt công tác tổ chức để điều hành mọi hoạt động, tham m u và phối hợp với các lực l ợng giáo dục để tận dụng sức mạnh tổng hợp toàn xã hội thúc đẩy phong trào hoạt động và cùng làm tốt hơn nữa công tác Đội trong nhà tr ờng
Trang 113- Những nguyên nhân dẫn đến chất l ợng hoạt động
Đội trong các tr ờng còn hạn chế.
- TPT thiếu tài liệu hoặc không có những tài liệu về nghiệp vụ công tác Đội
- Ban giám hiệu ch a tạo điều kiện về cơ sở vật chất
phục vụ cho hoạt động Đội
- Phong trào hoạt động không đ ợc sự ủng hộ của Ban Giám hiệu, các giáo viên chủ nhiệm lớp
- TPT ch a xác định rõ vị trí , vai trò và nhiệm vụ của mình đối với Đội TNTP Hồ Chí Minh
- TPT ch a thực sự nhiệt tình, năng động trong công
việc Còn ỷ lại cho Ban giám hiệu
- TPT Không có kế hoạch hoạt động cụ thể, xuyên suốt cho từng tháng trong năm học ngay từ đầu năm
Trang 12- TPT ch a biết cách thức tổ chức các hoạt động ngoại khoá, không gần gũi với các em để từ đó biết đ ợc nhu cầu và nguyện vọng của các em Đặc biệt là các em học sinh cá biệt, có hoàn cảnh khó khăn
- Các giáo viên phụ trách Chi đội, lớp nhi đồng ch a thực sự thấy đ ợc vai trò, nhiệm vụ cụ thể của Phụ
trách Chi đội và Phụ Trách Nhi đồng
- Đội ngũ BCH liên, Chi đội, phụ trách Sao nhi đồng
ch a đ ợc trang bị kiến thức và kỹ năng hoạt động, ch a phát huy hết vai trò, chức trách của mình
- Tổ chức hoạt động Đội ch a có đ ợc sự ủng hộ của các
em thiếu niên và nhi đồng
Trang 13II Những giải pháp nhằm xây dựng tổ chức đội và
đẩy mạnh hoạt động đội trong nhà tr ờng:
1 Những giải pháp cơ bản
- Đổi mới về nhận thức và phát huy vai trò của tổ
chức Đoàn trong công tác chăm sóc giáo dục thanh thiếu nhi và xây dựng tổ chức Đội
- Nâng cao nhận thức và kiến thức cho cán bộ Đoàn
viên thanh niên về công tác Đội
- Nâng cao chất l ợng tổ chức Đội và đội viên
- Mở rộng các hình thức bồi d ỡng, tấp huấn BCH liên
đội, chi đội
- Tổ chức các cuộc thi tìm hiểu, liên hoan gặp mặt cho
cán bộ Chỉ huy Đội giỏi, phụ trách Sao giỏi
- Làm tốt công tác động viên khen th ởng những cá
nhân tập thể có nhiều đóng góp cho phong trào Đội
Trang 142- Những giải pháp cụ thể:
- TPT phải nắm đ ợc ch ơng trình, chủ đề năm học học để xây
- Cần xây dựng đội ngũ phụ trách Chi đội và phụ trách nhi
Xây dựng và kiện toàn các Ban chỉ huy Liên đội, Chi đội, các nhóm nòng cốt có khả năng điều hành các hoạt động Đội Đây
là một nhiệm vụ có tầm quan trọng đặc biệt, là một trong các b
ớc cơ bản đầu tiên, quyết định hiệu quả công tác của GV-
Tổng phụ trách Đội trong nhà tr ờng.
Mục tiêu của nhiệm vụ này là hình thành một đội ngũ cán bộ
có đủ tâm huyết, có năng lực tổ chức các hoạt động Đội( từ
phụ trách các Chi đội đến các Ban chỉ huy Đội).
Trang 16- Để đạt đ ợc mục tiêu nói trên, GV-Tổng phụ trách Đội cần phải
áp dụng một số biện pháp cụ thể sau đây:
+ Lựa chọn đề xuất với Ban giám hiệu, với chi ủy xây dựng
đội ngũ phụ trách Chi đội, phụ trách nhi đồng.
+ Tổ chức bồi d ỡng, huấn luyện về kỹ năng nghiệp vụ xây dựng Đội và công tác Đội.
+ H ớng dẫn, theo dõi các em thực hiện nhiệm vụ hoạt động
Đội.
- GV- Tổng phụ trách Đội phải là ng ời luôn đặt mối quan hệ tốt với các tổ chức trong nhà tr ờng; GV- Tổng phụ trách Đội cần phải có mối quan hệ tốt với các tổ chức sau:
+ Quan hệ với Liên Đội TNTP Hồ Chí Minh trong nhà tr ờng… + Quan hệ với Liên Đội TNTP Hồ Chí Minh trong nhà tr ờng…
+ Quan hệ với tập thể phụ trách Chi Đội + Quan hệ với tập thể phụ trách Chi Đội … … Chính vì vậy mà Chính vì vậy mà GV-TPT Đội cần phải:
Chăm lo xây dựng phụ trách Chi đội thực sự đoàn kết, thống
Trang 18Đi sâu tìm hiểu tâm t , nguyện vọng, tìm cách giải quyết những nhu cầu hợp lý của phụ trách Chi đội, tạo
uy tin, tạo niềm tin cho họ, giúp họ giải quyết những
v ớng mắc, khó khăn trong công tác, trong cuộc sống + Quan hệ với Chi đoàn cán bộ, giáo viên… + Quan hệ với Chi đoàn cán bộ, giáo viên…
+ Quan hệ với chi uỷ, Ban giám hiệu nhà tr ờng: GV
- Tổng phụ trách Đội cần thiết lập mối quan hệ chặt chẽ với Chi uỷ, Ban giám hiệu,
đặc biệt là với Bí th chi bộ và hiệu tr ởng nhà tr ờng
trên hai ph ơng diện : Tham m u và phối hợp thực
hiện…
hiện…
Trang 19GV- TPT Đội tham m u cho lãnh đạo nhà tr ờng về các hoạt động của tổ chức Đội, gắn hoạt động giáo
dục trên lớp và giáo dục ngoại khoá, ngoài giờ lên
lớp, đ a ra kế hoạch công tác Đội thành một bộ phận hữu cơ trong kế hoạch chung của nhà tr ờng Chính
mối quan hệ này phản ánh sự thống nhất mục tiêu của lực l ợng giáo dục trong nhà tr ờng
Đề xuất với nhà tr ờng về mức đầu t kinh phí, cơ sở vật chất cần thiết cho hoạt động Đội theo kế hoạch đã
đ ợc duyệt
+ Quan hệ với Hội đồng s phạm nhà tr ờng và các lực
l ợng giáo dục khác
Trang 20Một mối quan hệ khác cần quan tâm là mối quan
hệ giữa GV-TPT Đội với Hội cha mẹ học sinh để tạo
ra một sự phối hợp đồng bộ thống nhất giữa 3 môi tr ờng : nhà tr ờng, gia đình và xã hội
GV-TPT Đội có thể và cần thiết phải thiết lập quan
hệ hữu nghị, hợp tác với cộng đồng dân c nơi tr ờng
đóng ở đây có vai trò của Hội phữ nữ, Hội cựu chiến binh, Hội ng ời cao
tuổi có ý nghĩa quan trọng trong việc bảo vệ, chăm
sóc, giáo dục thiếu nhi ngoài thời gian lên lớp, giúp các em tham gia các hoạt động xã hội vừa sức mình Tóm lại: Muốn thúc đẩy phong trào Đội của Liên
đội hoạt động có chất l ợng thì cần có :
- Ng ời GV- TPT Đội năng động, nhiệt tình, hiểu biết về công tác Đội, có kỹ năng tổ chức các hoạt động ngoại khoá
Trang 21- Có uy tín với tập thể s phạm và với học sinh, lời nói có sức thuyết phục tr ớc công chúng, thu
hút đ ợc mọi ng ời cùng tham gia nhiệt tình và cùng đi vào hoạt động Đội
- Có BCH liên đội, đội ngũ phụ trách Chi đội và lớp nhi đồng năng động, sáng tạo có tính kỷ
luật cao, có kỹ năng nghiệp vụ và luôn vì tập thể, vì phong trào Đội
- Xây dựng và kiện toàn các tổ chức Đội, đội
tuyên truyền măng non, đội cờ đỏ, phụ trách Sao nhi đồng để thực hiện tốt các phong trào hoạt động Đội trong nhà tr ờng …
hoạt động Đội trong nhà tr ờng …
Trang 222.2 - Đẩy mạnh các hoạt động giáo dục truyền
thống: Giáo dục đạo đức, phát động thi đua và đẩy mạnh các hoạt động tập thể, triển khai có hiệu ch
ơng trình rèn luyện đội viên trong Liên đội
- Nhân các ngày lễ kỷ niệm lớn cần chú ý bồi d ỡng t t ởng, tình cảm, đạo đức cho đội viên bằng các việc
làm: Mít tình kỷ niệm, nói chuyện truyền thống
khơi gợi trong mỗi đội viên tình cảm, đạo lý của dân tộc Việt Nam “ Uống n ớc nhớ nguồn” để từ đó các
em có những việc làm“ đền ơn đáp nghĩa” mở rộng “ vòng tay bạn bè” yêu th ơng giúp đỡ lẫn nhau và tham gia vào các hoạt động từ thiện: Quyên góp, ủng hộ
mỗi khi có bạn trong liên đội gặp khó khăn hoặc do các tổ chức khác phát động
Trang 26- TPT phải xác định rõ “giao tiếp, vui chơi, múa hát
tập thể” là nhịp cầu đ a các em xích lại gần nhau hơn
- Song song với các hoạt động trên, cần triển khai sâu rộng ch ơng trình Rèn luyện đội viên, cho các Chi đội
đăng ký ch ơng trình rèn luyện đội viên ngay từ đầu năm học Tổng phụ trách theo dõi và cấp chuyên hiệu
ch ơng trình “ Rèn luyện đội viên” kịp thời cho các em hoàn thành ch ơng trình
Qua đó giúp đội viên phấn dấu, rèn luyện một cách toàn diện, sớm trở thành ng ời công dân tốt, ng ời đoàn viên thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh
Trang 272.3- Th ờng xuyên lựa chọn, bồi d ỡng nghiệp vụ
công tác Đội đối với phụ trách Chi đội, lớp nhi
đồng.
- Cần lựa chọn những đồng chí phụ trách Chi đội có
đủ phẩm chất đạo đức, năng lực chuyên môn, nhiệt tình với hoạt động Đội, thực sự th ơng yêu, giúp đỡ học sinh
+ Phụ trách Đội không những là nhà giáo dục mà còn
là ng ời anh, ng ời chị, ng ời bạn thân thiết của các em, biết cảm thông, chia sẻ và hòa đồng với đối t ợng giáo dục
+ TPT là ng ời đề xuất với BGH chọn cử phụ trách Chi
đội, TPT phải th ờng xuyên gắn bó mật thiết và có kế hoạch bồi d ỡng kỹ năng nghiệp vụ cho phụ trách Chi
đội
Trang 28+ Mỗi giáo viên chủ nhiệm phải thực sự là một phụ trách Chi đội, đây là một trong những tiêu chuẩn đánh giá xếp loại giáo viên trong năm học.
- Th ờng xuyên bồi d ỡng kỹ năng, nghiệp vụ
cho đội ngũ phụ trách Đội Các phụ trách phải
đ ợc tập huấn theo ch ơng trình hoạt động năm học, nắm chắc đ ợc “ 7 yêu cầu đội viên” Bồi d ỡng về cách thức tổ chức sinh hoạt Sao nhi
đồng … Phù hợp với lứa tuổi, hs từng vùng
đồng … Phù hợp với lứa tuổi, hs từng vùng
trong huyện …
trong huyện …
Trang 292.4- Nhân g ơng điển hình:
Đây là một hình thức rất quan trọng nhằm tạo dựng phong trào ngày càng sâu rộng và đem lại hiệu quả, mục tiêu của
Đội: th ờng xuyên nhân rộng những g ơng điển hình trong Liên đội, những g ơng ng ời tốt, việc tốt trong học tập và lao
Trang 302.5 - Xây dựng mô hình chỉ đạo điểm và
xây dựng hệ thống hồ sơ, sổ sách, trang
thiết bị phục vụ cho hoạt động Đội.
- Ngay từ đầu năm học GV-Tổng phụ trách
Đội cần triển khai kế hoạch hoạt động Đội của Liên đội tới các giáo viên phụ trách Chi
đội và lớp nhi đồng H ớng dẫn làm hồ sơ, sổ sách của Đội theo quy định của HĐĐ Trung ơng.
ơng
Trang 31- Th ờng xuyên kiểm tra hồ sơ, sổ sách của
Đội để nắm bắt và đánh giá đ ợc quá trình hoạt động của Chi đội, lớp nhi đồng trong Liên đội.
- Trang thiết bị phục vụ hoạt động Đội cần trang bị đầy đủ cho cả khu chính đến khu lẻ Th ờng xuyên kiểm tra và giao
nhiệm vụ cho tr ởng khu để cùng TPT theo dõi việc thực hiện nề nếp của khu, để từ
đó việc đánh giá thi đua đ ợc dễ dàng và
có chất l ợng.
Trang 32III Kết quả
Sau khi nghiên cứu, trao đổi với các bạn đồng
nghiệp và đề ra các giải pháp cơ bản nhằm nâng cao chất l ợng hoạt động Đội trong nhà tr ờng Liên đội tr ờng Tiểu học Tuấn Đạo đã đi vào hoạt động và hoạt
một ngày vui”
Trang 33Trong những năm qua, không những liên đội
TH Tuấn Đạo và nhiều liên đội khác trong
huyện Sơn Động nói chung đã áp dụng và đạt kết quả tốt Tổ chức Đội trong nhà tr ờng đã đ
ợc chú trọng, xây dựng một cách chặt chẽ,
khoa học Không những phát huy đ ợc sức
mạnh tổng hợp, tập hợp đ ợc đông đảo thiếu nhi tham gia, thúc đẩy mạnh mẽ hoạt động Đội
trong phạm vị nhà tr ờng mà còn có tác dụng
góp phần tô thắm thêm v ờn hoa “ Công tác Đội
và phong trào thiếu nhi” của n ớc nhà.
Trang 34IV- Một số đề xuất, kiến nghị:
học cần:
+Th ờng xuyên mở những lớp bồi d ỡng nghiệp vụ công tác Đội
+ Tiếp tục bổ sung những văn bản, tài liệu về kỹ năng công tác Đội xuống các tr ờng
+ Quan tâm, theo dõi sát sao hơn nữa về việc triiển khai
và xây dựng kế hoạch hoạt động của các Liên đội
+ Chỉ đạo cụ thể hơn nữa ch ơng trình “Rèn luyện đội viên”, đặc biệt là việc đăng ký và cấp Chuyên hiệu
cho đội viên hoàn thành các Chuyên hiệu của các
Liên đội trong toàn huyện
Trang 35- Đối với nhà tr ờng : Các tr ờng, đặc biệt là Ban giám hiệu cần có sự quan tâm, chỉ đạo sát sao, tạo mọi điều kiện thuận lợi cho Liên đội hoạt
động theo kế hoạch đã phê duyệt từ đầu năm học.
động cụ thể cho từng tháng của cả năm học
Việc xây dựng kế hoạch hoạt động Đội phải
phù hợp với Liên đội mình phụ trách Nhiệt
tình, năng động, th ờng xuyên thay đổi hình
thức hoạt động trong năm Luôn coi công
việc của tập thể là công việc của chính gia đình mình.
Trang 36- Đối với tập thể học sinh: D ới sự chỉ
đạo sát sao của Giáo viên- Tổng phụ trách
Đội cần có đội ngũ cán bộ Đội năng
động, nhiệt tình, hăng say với công tác
Đội Từ đó sẽ cùng phụ trách Chi đội, lớp nhi đồng và Tổng phụ trách Đội thực hiện mọi kế hoạch mà Liên đội đề ra trong kỳ
Đại hội Liên đội đầu năm học
Trang 37Phần III: Kết luận chung
nhằm củng cố tổ chức Đội ngày càng vững mạnh, đẩy mạnh hoạt động Đội trong các nhà tr ờng Song về lâu dài giải pháp trên ch a đầy đủ để thúc đẩy hoạt động
Đội vững mạnh, đáp ứng nhu cầu trong sự nghiệp đổi mới đất n ớc, thời kỳ đất n ớc ta đã hội nhập kinh tế quốc tế Cần có những giải pháp sáng tạo hơn nữa về việc tổ chức các hoạt động Đội trong tr ờng học để
phần nào đáp ứng với phong trào “ Xây dựng tr ờng
học thân thiện, học sinh tích cực” mà Bộ GD và Đào tạo đề ra
Tôi xin trân trọng cảm ơn!
