BAI 11+12 T6

Kiến thức: - Nhận biết và phân biệt được một số loại thuốc dạng bột, bột thấm nước hay sữa và nhãn hiệu của thuốc trừ sâu, bệnh hại.. Vậy để phát huy được ưu điểm và hạn chế bớt nhược đ

Tuần: 6 Ngày Soạn :16/09/2010

THỰC HÀNH : NHẬN BIẾT MỘT SỐ LOẠI THUỐC VÀ NHÃN HIỆU THUỐC TRỪ SÂU BỆNH HAI

I Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức:

- Nhận biết và phân biệt được một số loại thuốc( dạng bột, bột thấm nước hay

sữa) và nhãn hiệu của thuốc trừ sâu, bệnh hại

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, đọc và phân biệt nhãn thuốc( tên thuốc, độ độc…)

3 Thái độ:

- Có thái độ đảm bảo an toàn và bảo vệ môi trường khi sử dụng.

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Sưu tầm các mẫu thuốc trừ sâu, bệnh ở dạng hạt, bột hoà tan, bột thấm nước

hoặc sữa

- Tranh vẽ về các nhãn hiệu thuốc và độ dộc của thuốc

2 Học sinh:

- Sưu tầm nột số nhãn thuốc đã sử dụng ở gia đình và địa phương

III Hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp: 7a 1………7a 2………

2.Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV kiểm tra 1 vài em bất kì và cho điểm

3 Bài mới:

*Mở bài: Ở bài 13, chúng ta đã biết phòng trừ sâu bệnh bằng biện pháp hoá học có hiệu quả nhanh Nhưng ngược lại các thuốc hoá học trừ sâu có độc tính rất cao và dễ gây ngộ độc

Vậy để phát huy được ưu điểm và hạn chế bớt nhược điểm của thuốc hoá học ta cần nhận

biết được các loại thuốc và độc tính của nó để có biện pháp sử dụng thích hợp Bài thực

hành hôm nay sẽ giúp chúng ta điều này

* Phát triển bài:

Ghi bảng Họat động của giáo viên Hoạt động của học

sinh

I Yêu cầu

- Nhận biết được 1 số loại

thuốc và nhãn thuốc trừ sâu,

bệnh

- Đảm bảo an toàn khi sử

Hỏi: Yêu cầu cần đạt được của bài thực hành này là gì?

Đối với các loại thuốc hoá học có đọc tính

HS trả lời

dụng và bảo vệ môi trường

II Chuẩn bị

- Các nhãn thuốc và các

dạng thuốc

III Quy trình thực hành

1 Hướng dẫn

a Nhận biết một số nhãn

hiệu thuốc

* Phân biệt độ độc

- Nhóm 1:” Rất độc”,

“nguy hiểm”

- Nhóm 2:” Độc cao”

- Nhóm 3: “cẩn thận”

* Tên thuốc =tên sản phẩm,

lượng chất tác dụng, dạng

thuốc

b Quan sát 1 số dạng thuốc

2 HS thực hành

cao như vậy khi sử dụng cần phải như thế nào?

GV nhấn mạnh các yêu câu cần đạt được Hỏi: Yêu cầu cần đạt được của bài thực hành này là gì?

Đối với các loại thuốc hoá học có đọc tính cao như vậy khi sử dụng cần phải như thế nào?

GV nhấn mạnh các yêu câu cần đạt được Hỏi: Để đạt được yêu cầu trên cần chuẩn bị những gì?

GV chia lớp làm 4 nhóm, và kiểm tra sự chuẩn bị của HS theo nhóm

Quy trình thực hành gồm những công việc nào?

GV: Để biết được nhãn thuốc đó thuộc loại nào ta phải phân biệt độ độc và tên thuốc Theo kí hiệu và biểu tượng qua nhãn mác cho biết thuốc chia làm mấy nhóm độc?

Quan sát H T34 SGK phóng to, nêu đặc điểm của từng nhóm?

Tên thuốc bao gồm những gì?

GV giải thích cho HS qua VD về Padan 95 SP

Hãy đọc tên thuốc ở H 24?

Ngoài tên thuốc, trên nhãn còn ghi gì khác nữa?

Có những dạng thuốc nào? Nêu đặc điểm

HS: Phải cẩn thận, khoa học, tránh gây ô nhiễm môi trường

HS: Thuốc dạng bột, hạt, sữa, nhũ dầu và các nhãn hiệu thuốc

HS đặt hết tất cả dụng cụ lên bàn cho GV kiểm tra

HS: Nhân biết nhãn hiệu và quan sát 1 số loại thuốc

HS:3 nhóm

- Nhóm 1:” Rất độc”,

“nguy hiểm”, đầu lâu xương chéo trong hình thoi màu đen trên nền trắng có vạch đỏ ở dưới cùng

- Nhóm 2:” Độc cao”, chử thập màu đen trong hình thoi, nền màu trắng

- Nhóm 3: “cẩn thận”, hình thoi, có vạch rời, dưới cùng có vạch màu xanh

HS:Thuốc trừ sâu VICARP-95% chất tác dụng, thuốc dạng bột hòa nước

HS: Công dụng, cách

và 1-2 dạng thuốc

GV theo dõi nhắc nhở HS thực hành theo đúng quy trình và ghi chép cẩn thận nay đủ

HS: có 5 dạng thuốc…

HS hội ý các bước tiến hành theo bàn trong 5’

HS làm việc cá nhân nhận biết nhãn thuốc và nhận dạng loại thuốc

4 Đánh giá:

- GV thu tất cả bài thực hành cả lớp, sửa sai 1-2 bài và chấm điểm theo thang điểm sau:

- Nhận xét chung: chuẩn bị của HS, Thái độ trong giờ thực hành, kết quả thực hành

5 Dặn dò:

- Về nhà tìm đọc thêm các nhãn thuốc khác

- Soạn trước bài: LÀM ĐẤT VÀ BÓN PHÂN LÓT

6.Rút kinh nghiệm:

……….

……….

………

Tiêu chẩn cho điểm

Kết quả đúng 7 đ

Đảm bảo an toàn lao động 1 đ

Ý thức học tập 1đ

Tuần: 6 Ngày Soạn :18/09/2010

BÀI 8 : THỰC HÀNH NHẬN BIẾT MỘT SỐ LOẠI PHÂN HOÁ HỌC THÔNG THƯỜNG

I Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức:

- Học sinh phân biệt được một số loại phân bón thông thường

2 Kỹnăng:

- Thực hiện được các thao tác theo qui trình

- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, nhận biết

3 Thái độ:

- Có ý thức đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh môi trường

II Chuẩn bị:

1.Giáo viên:

- Tranh vẽ quy trình phóng to

- Một số loại phân hoá học: Đạm, lân, kali, vôi ống nghiệm, đèn cồn, kẹp, bật lửa, than

2 Học sinh :

- Đọc trước bài, chuẩn bị phiếu học tập trang 19

- Chuẩn bị một số loại phân bón

III.Hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp: 7a 1……….7a 2………

2 Kiểm tra bài cũ:

- Phân bón là gì ? Tác dụng của phân bón?

3 Bài mới :

* Mở bài: Phân bón có vai trò rất lớn đối với ngành trồng trọt, trong đó phân hoá học có tác

dụng nhanh nên người ta thường dùng để bón thúc cho cây Tuy nhiên, khi chúng ta bón

nhầm phân thì sẽ có hậu quả rất xấu Vậy chúng ta phải nhận biết bằng cách nào khi phân bị mất nhãn mác Bài thực hành hôm nay sẽ giúp các em nắm vững vấn đề này

* Phát triển bài:

Ghi bảng Họat động của giáo viên Hoạt động của học

sinh

I Yêu cầu bài thực hành

Nhận biết một số loại phân - Gv yêu cầu Hs đọc thông tin 4 dòng đầu

HS đọc

- Đảm bảo an toàn lao động,

vệ sinh môi trường

II Chuẩn bị

- Các loại phân hoá học

- Ống nghiệm, đèn cồn, than

củi, kẹp gắp than, thìa nhỏ,

bật lửa, nước sạch

III Quy trình thực hành

1 Hướng dẫn

Quy trình gồm 3 công đoạn

* Phân biệt nhóm phân hoà

tan và nhóm ít hoăc không

hoà tan

(sgk)

* Phân biệt trong nhóm phân

hoà tan(gsk)

* phân biệt trong nhóm phân

ít hoăc không hoà tan

2 Học sinh tự thực hành

Dựa vào tính chất nào để phân biệt các loại phân hoá học?

Gv nhắc nhở HS không rây đổ phân ra bàn ghế, áo quần, cần cẩn thận khi sử dụng đèn cồn

Hỏi: Để đạt được yêu cầu trên chúng ta cần chuẩn bị những gì?

Gv yêu cầu HS đưa dụng cụ để kiểm tra

GV kiểm tra từng nhóm đã được phân công mang các dụng cụ cần thiết để thực hành

GV yêu cầu HS quan sát quy trình SGK Hỏi: Quy trình thực hành được Phân làm mấy công đoạn / đó là công đoạn nào?

Phân biệt nhóm phân hòa tan và , ít hoặc không hòa tan được tiến hành ntn?

GV làm mẫu Nêu các bước phân biệt trong nhóm phân hoà tan?

Gv làm mẫu

GV gọi 1 HS đọc cách tiến hành sgk

Gv nhắc nhở HS giữ trật tự và thật cẩn thận khi thực hành

- Dựa vào độ hoà tan, màu sắc, mùi vị

- Hs nhắc lại mục tiêu nghi vào vở

HS:-các loại phân bón -Ống nghiệm, đèn cồn, than củi, kẹp gắp than, thìa nhỏ, bật lửa, nước sạch

HS đặt dụng cụ lên bàn để GV kiểm tra

HS quan sát HS: 3 công đoạn

B1 Lấy 1 lượng phân bằng hạt ngô cho vào ống nghiệm

+ cho 10 ml nước và dùng kẹp lắc ống nhiệm trong vòng 1- 2’ quan sát phản ứng

HS quan sát: Gồm 2 bước

+ đốt than củi nóng đỏ

+ Lấy một ít phân ắc lên than củi nóng đỏ để xác định mùi

HS quan sát

HS Đọc

Hs ngồi theo nhóm, nhóm trưởng giao nhiệm vụ cho từng thành viên thực hiện các thao tác thực hành theo quy trình

4 Đánh giá

GV thu bài thu hoạch của các nhóm

Giáo viên nhận xét về ý thức trong giờ học và kết quả thực hành Chấm điểm theo parem điểm cho từng nhóm

5 Dặn dò : Tìm hiểu trước bài 9

6.Rút kinh nghiệm:

……….

……….

………

Tiêu chẩn cho điểm

Kết quả đúng 4 đ

Đảm bảo an toàn lao động 2 đ

Ý thức học tập 2đ

Mẫu phân Có hòa tan

không có mùi khai không Đốt trên than củi Màu sắc Loại phân gì

Mẫu số 1

Mẫu số 2

Mẫu số 3

Mẫu số 4