Giáo án Lắp đặt mạng điện trong nhà 09 - 10

Khi sử dụng cần chú ý những gìhọc sinh trả lời , giáo viên nhận xét,giải thích Hoạt động 3: Tìm hiểu về dây cáp điện Giáo viên đa ra 1 số mẫu dây cáp điện dẫ chuẩn bị cho học sinh quansá

Ngày soạn: 23/8/2009

Tiết 1 giới thiệu nghề điện dân dụng

I Mục tiêu.

- Biết đợc vị trí vai trò của nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống

- Biết dợc một số thông tin cơ bản vè nghề điện dân dụng

- Có ý thức tìm hiểu nghề nhằm giúp cho việc định hớng nghề nghiệp sau này

Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản Hoạt động của thầy và trò

I.Vai trò, vị trí của ngề điện dân dụng

trong sản suất và đời sống

- Nghề điện dân dụng rất đa

dạng ,chủ yếu sử dụng điện năng phục

vụ cho đời sống ,sinh hoạt và lao động

sản suất

- Góp phần đẩy nhanh tốc độ công

nghiệp hoá hiện đại hoá đất nớc

II.Đặc điểm và yêu cầu của nghề điện

- Thiết bị đóng cắt, thiết bị bảo vệ ,

thiết bị điều khiển , thiết bị lấy điện

đo lờng điện , đồ dùng điện , vật liệu

- Lắp đặt các thiết bị phục vụ sản xuất

và sinh hoạt nh động cơ điện

- Bảo dỡng , vận hành sửa chữa thiết bị

mạng điện , đồ dùng điện

3.Điều kiện làm việc của nghề điện dân

dụng

- Làm việc lu động, làm việc ngoài trời

- Nguy hiểm vì làm việc gần khu vực có

Hoạt động2: Tìm hiểu về nghề điện dândụng

Giáo viên chia nhóm học sinh theo bàn

cử nhóm trởng th kí ghi chépTrong khi thảo luận theo câu hỏi củagiáo viên

? Nghề điện dân dụng có đối tợng lao

động nào

? Hãy sắp xếp các công việc trong bảngsách giáo khoa vào đúng chuyên nghànhcủa nghề điện dân dụng

Học sinh thảo luận nhómGiáo viên gọi 1 nhóm trinh bày kết quảtrớc lớp , các nhóm khác nhận xét

Học sinh làm bài tập phần 3

1 học sinh đọc kết quả

giáo viên nhận xét kết luận

Học sinh làm bài tập trong sách giáokhoa

- 1 học sinh đọc kết quả , 1 học sinhkhác nhận xét

Giáo viên giới thiệu môi trờng làm việccủa nghề điện dân dụng

? Tại sao cần có yêu cầu về kiến thứctrung học cơ sở

4.Yêu cầu của nghề điện dân dụng

-Về kiến thức: tối thiểu phải có trìng độ

văn hoá trung học cơ sở để có những

kiến thức cơ bản nh an toàn điện,

nguyên lý làm việc và cấu tạo của máy

điện, thiết bị điện, những quy định vận

hàng máy điện

- Về kĩ năng: sử dụng sửa chữa bảo

d-ỡng thiết bị điện mạng điện

- Thái độ: nghiêm túc làm việc khoa

- Học sinh trả lời , giáo viên nhận xét

? Khi làm nghề điện dân dụng cần cóyêu cầu gì về sức khoẻ

? Đối với nghề điện dân dụng cần những

kỹ năng nào Học sung trả lời giáo viên nhận xét

Giáo viên giới thiệu bài về triển vọngcủa nghề trong tơng lai ? Em đã biếtnhững cơ sở trờng nào đào tạo nghề điệndân dụng

Học sinh trả lời giáo viên nhận xét Giáoviên giới thiệu những nơi hoạt độngnghề

- Biết đợc một số vật liệu thờng dung trong lắp đặt mạng điện trong nhà

- Biết cách sử dụng một số vật liệu thông dụng

- Dựa vào số lõi, số sợi : dây 1 lõi,

dây nhiều lõi Dây lõi 1 sợi, dây lõi

nhiều sợi

2 Cấu tạo dây dẫn điện đ ợc bọc cách

điện:

- Lõi làm bằng đồng hoặc nhôm, làm

một sợi hoặc nhiều sợi

- Vỏ bọc cách điện: làm bằng cao su,

PVC, 1 lớp hoặcu nhiều lớp có thêm

vỏ bọc bảo vệ chống va đập cơ học

3 Sử dụng dây dẫn điện

- Cần phải tuân theo thiết kế của

- Đảm bảo an toàn khi sử dụng dây

dẫn điện nối dày

II.Dây cáp điện

1 Cấu tạo: Gồm 3 phần

- Lõi cáp thờng đợc làm bằng đồng

hoặc nhôm

- Vỏ cáp điện thờng làm bằng cao su

- Vỏ bảo vệ của cáp điện phù hợp với

môi trờng lắp đặt nh chịu ăn mòn,

chịu nhiệt nh môi trờng muối , axít

Với cáp điện trong nhà thờng có lớp

III.Vật liệu cách điện

- Vật liệu cách điện là loại vật liệu

không cho dòng điện đi qua

- Vật liệu cách điện dùng để cách li

<làm việc theo cặp>

1,2 nhóm đọc kết quả

GV nhận xét, kết luận

GV lấy ví dụ phạm vi sử dụng một

số loại dây dẫn điện

Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo củadây dẫn điện đ ợc bọc cách điện

GV phát vật thật kết hợp với vật thậthọc sinh đã chuẩn bị hình 2.2 Họcsing quan sát trả lời câu hỏi

? Cấu tạo của dây dẫn điện đợc bọccách điện, vật liệu làm

?Hãy cho biết tại sao lớp vỏ cách

điện dây dẫn thờng làm nhiều màukhác nhau

Học sinh trả lời câu hỏi Giáo viên nhận xét lấy ví dụ chứngminh

Hoạt động 3: Tìm hiểu cách sửdụng dây dẫn điện

? Tại sao khi sử dụng dây dẫn điệnphải theo thiết kế của mạng điệnHọc sinh trả lời câu hỏi

Giáo viên nhận xét nêu rõ việc lựachọn dây dẫn phù hợp với phụ tải ,kiểu lắp đặt

? Hãy giải thích các kí hiệuM(1x2.5)

1 học sinh trả lời , 1 học sinh nhậnxét

? Khi sử dụng cần chú ý những gìhọc sinh trả lời , giáo viên nhận xét,giải thích

Hoạt động 3: Tìm hiểu về dây cáp

điện Giáo viên đa ra 1 số mẫu dây cáp

điện dẫ chuẩn bị cho học sinh quansát , nhận xét, so sánh với dây dẫn

điệnHọc sinh trả lời, giáo viên nhận xétHọc sinh làm việc theo nhóm vừaquan sát hình 2-3 và kết hợp với vậtthật đã chuẩn bị trả lời câu hỏi

? Cấu tạo của dây cáp điện Giáo viên nhận xét kết luận và giớithiệu 1 số dây cáp điện thờng dùng,phạm vi sử dụng

?Nhà em có sử dụng dây cáp điệnkhông ,thờng dùng lắp đặt ở đâuHọc sinh trả lời theo hiểu biết thực

tế của bản thânHọc sinh quan sát hình 2- 4 sáchgiáo khoa để biết đợc cáp điện dùng

nh thế nàoHoạt động: Tìm hiểu vật liệu cách

điện

? Vật liệu cách điện là gì

giữa các phần tử dẫn điện với nhau,

phần dẫn điện với các bộ phận không

mang điện khác

=> Nhầm giữ an toàn mạng điện và

con ngời

- Một số loại vật liệu cách điện thờng

hay sử dụng nh: nhựa , sứ , cao su,

điện, máy điệnhọc sinh trả lơi dựa vào kiến thứccông nghệ lớp 8

học sinh làm bài tập sách giáokhoa / 12

1,2 học sinh lên điền kết quả vàobảng phụ.Giáo viên nhận xét bàilàm , kết kuận

Học sinh quan sát 1 số vật thật giáoviên đã chuẩn bị

? Gọi tên và cho biết công dụng củachúng

? Tại sao trong lắp đặt mạng điệnphải dùng những vật liệu cách điện

? Vật liệu cách điện phải có nhữngyêu cầu gì

Học sinh trả lời các câu hỏi Giáo viên nhận xét

Giáo viên giới thiệu 1 số loại vậtloại cách điện mới

4.Tổng kết

-Học sinh làm bài tập vào phiếu bài tập

- Giáo viên nhận xét và kết luận

5.Hớng dẫn về nhà

- Tìm hiểu về dây cáp điện ,vật liệu cách điện

- Su tầm 1 số loại dây cáp điện

Ngày soạn :07/9/2009

Tiết 3 : dụng cụ dùng trong

lắp đặt mạng điện I.Mục tiêu :

- Biết đợc công dụng ,phân loại 1 số đồng hồ đo điện

- Biết đọc các kí hiệu của đồng hồ đo điện để sử dụng cho đúng

- Sử dụng đợc các dụng cụ cơ khí dùng trong nghề điện

- Giáo dục ý hức cẩn thận khi sử sụng đồng hồ đo điện và các đồ dùng khác

II.Chuẩn bị :

- Nghiên cứu sách giáo khoa và sách giáo viên

- Tranh vẽ 1 số loại đồng hồ đo điện

- Vôn kế, ampe kế, đồng hồ vạn năng , công tơ điện, kìm điện, tô vít, khoan

III.Các hoạt động dạy và học

1.Tổ chức

2.Kiểm tra 15 phút:

Bài kiểm tra 15 phút

A Trắc nghiệm

I Hãy chọn câu trả lời đúng cho các câu hỏi

1.Dựa vào lớp vỏ cách điện ngừơi ta chia dây dẫn điện thành 2 loại

a) Dây đồng và dây nhôm c) Dây đồng và hợp kim đồng

b) Dây trần và dây có vỏ bọc cách điện d) Nhôm và hợp kim nhôm

2 Dây dẫn điện là loại vật liệu

a) Dẫn điện c) Dẫn từ

b) Cách điện d) Cả a, b, c

3 Dựa vào số lõi, số sợi của dây dẫn ngời ta phân loại

b) Dây lõi 1 lõi và dây nhiêudf lõi

c) Cả a và b

4 Kí hiệu M( 2x 3) có nghĩa là

a) Dây dẫn lõi làm bằng đồng có số lõi là 3 và tiết diện dây dẫn 2 mm2

b) Dây dẫn lõi làm bằng đồng có số lõi là 3 và tiết diện dây dẫn 2 mm

c) Dây dẫn lõi làm bằng đồng có số lõi là 2 và tiết diện dây dẫn 3 mm2

5 Dây dẫn có vỏ bọc cách điện lõi 1 sợi thờng dùng

a) Làm đờng trục đi trong nhà

b) Nối với cách thiết bị điện nh ổ cắm, phích cắm

1 Hãy nêu kí hiệu của dây dẫn điện

2 Trình bày cấu tạo dây dẫn điện có vỏ bọc cách điện

Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản Hoạt động của thầy và trò

1.Công dụng củ đồng hồ đo điện

- Đồng hồ đo điện dùng để đo các đại

l-ợng về điện nhằm biết đợc tình trạng

làm việc của các thiết bị điện , phán

đoán nguyên nhân h hỏng sợ cố kỹ thuật

, hiện tợng làm việc không bình thờng

của mạch điện , đồ dùng điện

2 Phân loại đồng hồ đo điện

- Theo đại lợng đo :điện áp , dòng điện,

điện trở , công suất

- Theo loại dòng điện: đồng hồ đo điện

1 chiều, xoay chiều , cả dòng 1 chiều và

dòng xoay chiều

- Theo cấp chính xác:cao, thấp

- Theo nguyên lí làm việc: kiểu từ điện,

kiểu điện từ, kiểu cảm ứng, kiểu điện

động

3.Một số kí hiệu của đồng hồ đo điện

(bảng 3-3 sách giáo khoa trang 14 )

- Cấp chính xác thể hiện sai số cho phép

của phép đo

- Khi sử dụng đồng hồ đo điện cần xác

định đúng thang đo , loại dòng điện 1

chiều hay xoay chiều

II- Dụng cụ cơ khí:

1 Dụng cụ đo và vạch dấu

loạ của đồng hồ đo

? Em hãy kể tên 1 số đồng hồ đo điện

mà em biếtHọc sing kể tên 1 số loại đồng hồ đã đợchọc và làm quen ở môn vật lí

Học sinh làm bài tập bảng 3-1 (làm việctheo cặp) , 1 học sinh đọc kết quả

Hoạt động 2:Tìm hiểu các kí hiệu vàcách sử dụng đồng hồ đo điện

- Giáo viên giới thiệu bảng 3-3 học sinhquan sát,giáo viên giải thích một số từ kĩthuật nh cấp “chính xác” , giới hạn thang

đo

- Giáo viên chia đồng hồ cho các nhómhọc sinh quan sát đối chiếu với bảng kíhiệu để biết đợc ý nghĩa của các kí hiệutrên mặt đồng hồ

- 2 nhóm học sinh đọc kết quả nghiêncứu đợc giáo viên nhận xét

giáo viên lu ý khi sử dụng các loại đồng

hồ đo điện về thang đo hay dòng điệnHoạt động 3: Tìm hiểu về dụng cụ đo vàvạch dấu

- giáo viên nêu rõ tầm quan trọng củadụng cụ đo và vạch dấu

? Hãy nêu ví dụ ứng dụng dụng cụ đo vàvạch dấu dùng trong lắp đặt mạng điện

1 học sinh trả lời , giáo viên nhận xét học sinh quan hình trong sách giáo khoa

và điền công dụng vào bảng 3-4

1 học sinh kên bảng điền kết quả vàobảng phụ mà giáo viên đã chuẩn bị , cáchọc sinh khác nhận xét , giáo viên kếtluận

? Trong chơng trình công nghệ lớp 8 đãhọc những loại dụng cụ đo và vạch dấunào ?đặc điểm của từng loại

- học sinh trả lời

2 Dụng cụ gia công lắp dặt

- Cắt dây theo chiều dài đã định, tuốt

đây , giữ dây khi cần nối

- Có nhiều loại kìm khác nhau nh: kìm

Hoạt động 4: Tìm hiểu về dụng cụ giacông lắp đặt

? Kể tên các dụng cụ gia công lắp đặt

giáo viên lu ý cho học sinh khi sử dụngkhoan máy:cách lựa chọn mũi khoancho phù hợp với chất liệu nh khoan trên

gỗ hay khoan trên bê tông

4 Tổng kết :

- Một học sinh lên bảng điền vào bảng phụ

5 Hớng dẫn về nhà

-Trả lời câu hỏi cuối bài

- Chuẩn bị giờ sau thực hành :ampe kế, vôn kế công tơ điện,

- Kẻ báo cáo thực hành trang 21 sách giáo khoa

Ngày soạn:25/9/2009

Tiết 4 thực thành

Sử dụng đồng hồ đo điện(t1)

I Mục tiêu :

- Biết đợc công dụng, giải thích đợc các kí hiệu trên mặt đồng hồ đo điện

- Đo đợc điện áp của mạch điện

-Giáo dục tính cẩn thận tỉ mỉ khi sử dụng đồng hồ đo điện

* Giới thiệu bài: giáo viên nêu mục tiêu nội dung bài thực hành

Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản Hoạt động củ thầy và trò

I Giai đoạn h ớng dẫn Hoạt động 1: Giới thiệu bài thực hành

1.Đọc và giải thích các kí hiệu trên mặt

đồng hồ đo điện

- Chức năng từng loại đồng đo điện: đo

đại lợng gì? 1 chiều hay xoay chiều

- Thang đo của đồng hồ là bao nhiêu?

2 Đo điện áp cuả nguồn điện xoay chiều

II Giai đoạn thực hành

- Học sinh thực hành theo nhóm

- Giáo viên chia tổ nhóm thực hành cửnhóm trởng, th kí ghi chép kết quả thựchành

-Giáo viên chia dụng cụ thực hành chocác nhóm,

- Giáo viên nêu nội quy giờ thực hành,yêu cầu của bài thực hành

Hoạt động 2: H ớng dẫn thực hànhGiáo viên hớng dẫn tìm hiểu các kí hiệutrên mặt đồng hồ ghi kết quả vào báocáo thực hành

? Hãy tính sai số của phép đo

- 1 học sinh trả lời giáo viên nhạn xétgiáo viên giới thiệu các kí hiệu cơ cấu

- Thao tác lắp mạch điện và đo điện ápmạch điện dới sự hớng dẫn của giáo viên

- Giáo viên quan sát uốn nắn nhắc nhởkịp thời về an toàn điện

- Học sinh ghi kết quả thực hành vàobáo cáo thực hành

4 Tổng kết

- Học sinh ngừng thực hành , thu dọn vệ sinh nơi thực hành

- Học sinh nộp báo cáo thực hành

-Giáo viên nhận xét, rút kinh nghiệm giờ thực hành

- Dây dẫn điện, cuộn dây

III Các hoạt động dạy và học

1.Tổ chức

2 Kiểm tra

Sự chuẩn bịdụng cụ và đồ dùng thực hành

3 Bài mới

* Giới thiệu bài: giáo viên nêu mục tiêu nội dung bài thực hành

Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản Hoạt động củ thầy và trò

I Giai đoạn h ớng dẫn

- * Trình tự đo điện trở bằng đồng hồ

vạn năng:

- Xác định đại lợng cần đo: điện trở cần

quay núm chuyển mạch về phía đo điện

trở ( nếu đo điện trở bằng đồng hồ vận

năng)

- Xác định thang đo

- Tiến hành đo : đo từ thang đo lớn đến

bé cho đến khi kim chỉ ở 2/3 thang đo

thì đạt

Lu ý: trớc khi đo điện trở cần cắt điện

* Nguyên tắc chung khi đo điện trở bằng

đồng hồ vạn năng:

- Điều chiỉnh núm chỉnh 0 : chập

mạch 2đầu của que đo ( điện trở

bằng 0 ) , nếu kim cha về 0 thì

cần chỉnh núm để kim chỉ 0

Thao tác này cần thợc hiện mỗi

lần đo

- - Khi đo không đợc chạm tay đo

vào đầu que đo hoặc phần tử đo

- Khi đo phải bắt đầu từ thang đo

lớn nhất và giảm dần đến khi

nhận đợc kết quả thích hợp

II Giai đoạn thực hành

- Cá tổ nhóm thực hành

Hoạt động 1: Giới thiệu bài thực hành

- Giáo viên chia tổ nhóm thực hành cửnhóm trởng, th kí ghi chép kết quả thựchành

-Giáo viên chia dụng cụ thực hành chocác nhóm,

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài thựchành , tiêu chí đánh giá bài thực hành,kết quả, ý thức

Hoạt động 2: H ớng dẫn thực hànhGiáo viên yêu cầu 1 học sinh nhắc lạigiải thích các kí hiệu trên mặt đồng hồvạn năng

? Cho biết đồng hồ vạn đo đợc những

đại lợng nào

- 1 học sinh trả lời giáo viên nhận xétgiáo viên hớng dẫn cách sử dụng côngtắc chuyển mạch, thang đo đại lợngdòng điện, điện áp,điện trở ? Khi đo

điện trở của ta cần để que đo nh thế nào

- 1 học sinh trả lời

- Giáo viên thao tác đo điện trở theotrình tự cho học sinh quan sát Hớngdẫn cách đọc kết quả phép đo

- 1 học sinh lên thao tác đo mẫu cho cảlớp quan sát

- Giáo viên nhận xét rút kinh nghiệmcho cả lớp những sau sót mắc phải

- Giáo viên nhận xét giờ thực hành

- Biết cách đo điện năng tiêu thụ của mạch điện

- Thao tác sử dụng đợc các dụng cụ thiết bị điện

- -Giáo dục tính cẩn thận tỉ mỉ khi sử dụng đồng hồ đo điện

II.Chuẩn bị

- Công tơ điện 1 pha 2 chiếc

- Ampe kế 2 chiếc, bóng đèn 200w( 2 chiếc)

- - Bút thử điện,bảng phụ, báo cáo thực hành

- Dây dẫn điện, cuộn dây

III Các hoạt động dạy và học

1.Tổ chức

2 Kiểm tra

- Hãy thao tác đo điện trở bằng đồng hồ vạn năng

3 Bài mới

* Giới thiệu bài: giáo viên nêu mục tiêu nội dung bài thực hành

Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản Hoạt động củ thầy và trò

I Giai đoạn h ớng dẫn

* Trình tự đo điện năng tiêu thụ của

mạch điện

* Nghiên cứu sơ đồ mạch điện công tơ

điện trong sách giáo khoa

* Lắp mạch điện theo sơ đồ sách giáo

khoa

- Đọc và ghi chỉ số của công tơ điện trớc

và sau khi tiến hành đo

Quan sát tình trạng làm việc của công tơ

Tính kết quả tiêu thụ điện năng sau 15

phút hoạt động

II Giai đoạn thực hành

Hoạt động 1: Giới thiệu bài thực hành

- Giáo viên chia tổ nhóm thực hành cửnhóm trởng, th kí ghi chép kết quả thựchành

-Giáo viên chia dụng cụ thực hành chocác nhóm,

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài thựchành , tiêu chí đánh giá bài thực hành,kết quả, ý thức

Hoạt động 2: H ớng dẫn thực hànhGiáo viên yêu cầu 1 học sinh nhắc lạigiải thích các kí hiệu trên mặt đồng hồvạn năng

? Cho biết đồng hồ vạn đo đợc những

đại lợng nào

- 1 học sinh trả lời giáo viên nhận xétgiáo viên hớng dẫn cách sử dụng côngtắc chuyển mạch, thang đo đại lợngdòng điện, điện áp,điện trở ? Khi đo điệntrở của ta cần để que đo nh thế nào

- 1 học sinh trả lời

- Giáo viên thao tác đo điện trở theotrình tự cho học sinh quan sát Hớngdẫn cách đọc kết quả phép đo

- 1 học sinh lên thao tác đo mẫu cho cảlớp quan sát

- Giáo viên nhận xét rút kinh nghiệmcho cả lớp những sau sót mắc phải

Hoạt động 3 Tổ chức thực hành

- Giáo viên nhận xét giờ thực hành4.Tổng kết

- Học sinh thu dọn vệ sinh nơi thực hành

- Biết đợc các yêu càu của mối nối dây dẫn điện

- Hiểu đợc một số phơng pháp nối dây dẫn điện

- Giáo dục tính cẩn thận, tỷ mỷ

Ii- chuẩn bị:

- Dụng cụ: Kìm, tua vít, dao nhỏ, băng dính cách điện

- Vật liệu: Dây dẫn + Lõi một sợi (0,5m)

+ Lõi nhiều sợi (0,5m)

- Một số mẫu các loại mối nối

- Tranh vẽ quy trình nối dây dẫn

iii- các hoạt động dạy và học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra:

- Sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu của học sinh

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên.

Nội dung kiến thức

và kỹ năng cơ bản của thầy - trò Hoạt động

I Giai đoạn h ớng dẫn.

a Các loại mối nối dây dẫn điện:

- Mối nối thẳng

- Mối nối phân nhánh

- Mối nối dùng phụ kiện

b Yêu cầu mối nối:

- Dẫn điện tốt: có điện trở mối nối nhỏ

để dòng điện truyền qua dễ dàng - các

- GV nêu nội quy thực hành

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu đánh giá kếtquả thực hành

HĐ2: Tìm hiểu mối nối dây dẫn điện.

- GV đa ra một số mẫu mối nối (cách

điện cha cách điện)

? Hãy phân loại mối nối và quan sát hình5.1/23

HS trả lời

Nối dây kiểm tra mối nối

Hàn mối nối cách điện mối nối

II- Giai đoạn thực hành:

III- Giai đoạn kết thúc.

? Các yêu cầu của mối nốiHọc sinh trả lời

GV nhận xét và giải thích vì sao phải

đảm bảo các yêu cầu đó

HĐ3: Tìm hiểu quy trình chung nối dây dẫn điện.

- GV giới thiệu quy trình chung nối dâydẫn điện và giải thích tại sao phải đảmbảo thứ tự các bớc của quá trình

? Những yêu cầu mối nối thể hiện trongcác bớc của quá trình nối dây ntn

Học sinh trả lời

Giáo viên hớng dẫn và thao tác mẫu nốinối tiếp dây dẫn 1 lõi và nhắc nhở các lỗisai thờng mắc phải à quy trình t/g hìnhthành

Học sinh quan sát ghi nhớ

HĐ4: Tổ chức thực hành

- HS tiến hành thực hiện bài cá nhân theo

sự hớng dẫn của giáo viên

GV quan sát, nhắc nhở an toàn lao động

HĐ5: Tổng kết đánh giá:

- Học sinh ngừng làm bài

- Thu dọn vệ sinh nơi thực hành

- Giáo viên nhận xét giờ thực hành

- Nối và cách điện đợc mối nối rẽ với dây lõi một sợi và lõi nhiều sợi

- Làm việc kiên trì, cẩn thận KH và an toàn

Ii- chuẩn bị:

- Kìm, dao, kéo

- Dây dẫn một sợi, dây dẫn nhiều sợi, băng cách điện

- Một số mối nối đã thực hiện

iii- các hoạt động dạy và học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra:

- Sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu của học sinh

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên.

Nội dung kiến thức

và kỹ năng cơ bản của thầy - trò Hoạt động

I Giai đoạn h ớng dẫn HĐ1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu, yêu

1 Mối nối phân nhánh:

* Với dây lõi một sợi.

- Chú ý cách gọt vỏ cách điện đối với

dây chính để đảm bảo an toàn, đẹp

- Cách uốn dây chặt

* Với dây lõi nhiều sợi.

- Khi gọt vỏ không làm dứt lõi, đủ dài

II- Giai đoạn thực hành:

- Học sinh thực hành bài cá nhân dới sự

hớng dẫn của giáo viên

III- Giai đoạn kết thúc.

cầu bài thực hành:

- Giáo viên nêu mục tiêu bài thực hành

- GV nêu tiến trình, yêu cầu của bài TH

HĐ2: Tìm hiểu mối nối phân nhánh.

- 1,2 học sinh nhắc lại quy trình chungcủa nối dây dẫn điện

- GV nhắc nhở và rút kinh nghiệm về giờthực hành trớc

- Học sinh quan sát lại mối nối mẫu mốinối phân nhánh với cả 2 loại dây lõi 1sợi, dây lõi nhiều sợi

- GV thực hiện thao tác mẫu đối với dây

1 lõi cho học sinh quan sát và lắng nghecách thực hiện từng thao tác với dây lõi 1sợi và dây lõi nhiều sợi

- Học sinh quan sát hình SGK và các bớcthực hiện mối nối Sau đó thực hiện cách

điện mối nối bằng băng cách điện

HĐ3: Tổ chức thực hành

- H.sinh thực hành theo bài làm cá nhân

- GV quan sát hớng dẫn uốn nắn các thaotác cho học sinh sửa sai cho các em, nhắcnhở về an toàn lao động khi thực hành

HĐ4: Đánh giá, tổng kết

- GV yêu cầu học sinh ngừng làm và thusản phẩm

- Học sinh thu dọn vệ sinh với thực hành

và tự đánh giá kết quả thực hành dới sựhớng dẫn của giáo viên

- Thực hiện đợc mối nối dây dẫn dùng phụ kiện

- Bớc đầu thực hiện đợc hàn mối nối

- Làm việc cẩn thận, kiên trì, an toàn, khoa học

Ii- chuẩn bị:

- Dao, kéo, dìm, tua vít, mỏ hàn, thiếc

- Dây dẫn điện 1 sợi, nhiều sợi, phích điện, ổ cắm, công tắc

- Một số mối nối đã hoàn thiện

iii- các hoạt động dạy và học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra:

- Sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu của học sinh

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên.

Nội dung kiến thức

và kỹ năng cơ bản

Hoạt động của thầy - trò

I Giai đoạn h ớng dẫn.

1 Nối dây dẫn dùng phụ kiện:

- Bóc vỏ cách điện

- Làm sạch lõi

- Xoắn chặt các sợi của lõi

- Dùng kìm đầu tròn uốn lõi thành vòng

ôm sát vít (khuyên hở), khuyên kín phải

để thừa để quấn hai vòng quanh lõi

- Nối dây, đặt vòng khuyên cho chỗ nối,

đặt vòng đệm rồi dùng bulông đai ốc

II- Giai đoạn thực hành:

- Học sinh thực hiện bài làm

III- Giai đoạn kết thúc.

HĐ1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu, yêu cầu bài thực hành.

- Chia nhóm học sinh, phân chia dụng cụthực hành

- Giáo viên nêu nội dung thực hành, tiêuchí đánh giá bài thực hành

- Nêu mục tiêu, tiến trình thực hành

HĐ2: Tìm hiểu về mối nối dây dẫn dùng phụ kiện:

- Giáo viên đa ra lý do khi dùng mối nốinày

- Giáo viên thực hiện thao tác mẫu chohọc sinh quan sát các bớc tiến hành Chú ý khi bóc vỏ cách điện khoảng cáchbằng 2 - 3 vòng xoắn (vít) thì để thẳng

? Tại sao khi thực hiện xong mối nối tacần phải hàn

Học sinh trả lờiGiáo viên nhận xét, bổ xung

? Tại sao phải đánh bóng mối nối trớckhi hàn

Học sinh trả lờiGiáo viên thực hiện thao tác học sinhquan sát, giáo viên lu ý nhắc nhở về antoàn điện, lđ khi thực hành

- Rèn luyện kỹ năng trình bày bài.

- Hệ thống hoá đợc kiến thức đã học

Ii- chuẩn bị:

- Đề kiểm tra

- Đáp án chấm

iii- các hoạt động dạy và học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra:

- Sự chuẩn bị giấy bút của học sinh

3 Giao đề cho học sinh :

Đề bài

A Trắc nghiệm

I Hãy tìm từ thích hợp để điền vào chỗ trống các câu sau

- Đồng hồ đo điện dùng để Biết đợc tình trạng làm việc của các thiết bị điện, sự cố kỹ thuật, của đồ dùng điện, mạng điện

II Hãy chọn câu trả lời đúng cho các câu sau

1 Cấu tạo của dây cáp điện gồm

a) Lõi , vỏ cách điện, vỏ bảo vệ

b) Lõi và lớp vỏ cách điện

c) Lõ và vỏ bảo vệ

2 Vật liệu cáh điện cần có những yêu cầu

a) Độ bền cách điện, chịu nhiệtvà chống ẩm tốt

b) Chịu nhệt tố, chống ẩm tốt, có độ cơ học cao

c) Độ bền cơ học cao

d) Cả a và c

3 Cấp chính xác thể hiện

a) Trình độ tay nghề của ngời thực hiện

b) Sai số của cho phép của phép đo

c) Chất lợng của đồng hồ

4 Dựa vào đại lợng đo ngời ta chia đồng hồ đo thành các loại

a) Đồng hồ đo điện 1 chiều , đồng hồ điện xoay chiều

b) Đồng đo điện áp , điện trở, cờng độ dòng điện

c) Đồng hồ làm việc theo nguyên lý kiểu điện từ, kiểu cảm ứng

5 Đồng hồ vạn năng dùng để đo a) Điện trở, điện áp, dòng điện b) Điện trở,công suất, tần số lới điện c) Dòng 1 chiều , dòng xoay chiều, điện năng tiêu thụ B Tự luận 1 Hãy trình bày các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện, qui trình thực hiện mối nối

2 Cho biết cấu tạo và phạm vi sử dụng của dây cáp điện

Đáp án chấm

A Trắc nghiệm

I Mỗi câu trả lời đúng đợc 0,5 điểm ( tổng 1,5 điểm)

-đo các đại lợng về điện

-phán đoán nguyên nhân h hỏng

-hiện tợng làm việc không bình thờng

II Mỗi câu trả lời đúng đợc 0, 5 điểm( tổng 3 điểm)

Câu 2 - d Câu 3 - b Câu 4- b Câu 5 – a

B Tự luận (5.5 điểm)

Câu 1.Yêu cầu của mối nối dây dẫn điện (1.5 điểm)

-Dẫn điện tốt: có điện trở mối nối nhỏ để cho dòng diện truyền qua dễ dàng Nên các mặt tiếp xúc sạch, diện tích tiếp xúc đủ lớn, chặt

-Có độ bền cơ học

-An toàn điện: bọc lớp vỏ cách điện tốt

-Đảm bảo mỹ thuật: mố nối cần gọn, đẹp

* Qui trình thực hiện mối nối (2 điểm)

-Bóc vỏ cách điện

-Làm sạch lõi

-Nối dây dẫn điện( nối thẳng, nối rẽ, nối dùng phụ kiện)

- Kiển tra mối nối

-Hàn mối nối

- Cách điện mối nối

Câu 2 (2 điểm):Cấu taọ dây cáp điện

- - Lõi cáp: thờng làm bằng đồng hoặc nhôm

-Vỏ cách điện thờng làm bằng cao su

- Vỏ bảo vệ của cáp điện phù hợp với môi trờng lắp đặt nh chịu nhiệt, chịu ăn mòn Với cáp dùngngoài trời thờng có lớp vỏ bảo vệ để chịu

đ-ợc nắng ma

4 Thu bài và nhận xét giờ kiểm tra

5 Hớng dẫn về nhà: tìm hiểu 1 số sơ đồ mạch điện trong gia đình

Ngày soạn:18/11/2008

Tiết 11: Thực hành

Lắp mạch điện bảng điện (T1) I- Mục tiêu:

- Vẽ đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện bảng điện.

- Hiểu đợc chức năng và quy trình lắp đặt bảng điện

- Làm việc nghiêm túc, KH và đảm bảo an toàn lao động

*Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của bài, phân chia thời gian.

Nội dung kiến thức

và kỹ năng cơ bản của thầy - trò Hoạt động

+ Bảng điện chính có nhiệm vụ cung

cấp điện cho toàn bộ hệ thống điện

trong nhà Thờng lắp: cầu dao, cầu chì

(hoặc áp tơmát tổng)

+ Bảng điện nhánh: có nhiệ vụ cung cấp

điện tới đồ dùng điện thờng lắp: công

tắc, ổ cắm, cầu chì, hộp số quạt

- Cầu chì: Bảo vệ mạng điện

- ổ cắm: Đa điện vào dụng cụ dùng điện

- Công tắc: Nối, cắt dụng cụ dùng điện

với nguồn điện với U < 500V

- Cầu dao: Dụng cụ đóng ngắt mạch

điện bằng tay đơn giản

+ Cầu chì, công tắc đợc nối nối tiếp với

dụng cụ dùng điện

+ ổ cắm, bóng đèn đợc mắc song song

với nguồn điện

* - Vẽ đờng dây nguồn

- GV nêu nội quy bài thực hành

- GV nêu lên nội dung của tiết, nhắc nhởhọc sinh về an toàn lao động trong khithực hành

HĐ2: Tìm hiểu mối nối phân nhánh.

Học sinh quan sát mạng điện trong lớphọc và trả lời câu hỏi

? Theo em bảng điện dùng để làm gì.Học sinh thảo luận trả lời

Học sinh quan sát sơ đồ hình 6.1 và bảng

điện đã chuẩn bị

? Quan sát mạng điện trong lớp học theo

em có mấy loại bảng điện, chức năngtừng loại

? Theo em kt của bảng điện phụ thuộcvào cái gì

Học sinh trả lời - GV nhận xét

? Chức năng của các thiết bị lắp trênbảng điện

Học sinh trả lời dựa vào kiến thức đã học

từ kỳ II - CN 8

HĐ3 : Tìm hiểu sơ đồ lắp đặt mạch điện

- HS quan sát một số sơ đồ mạch điện

- GV đã chuẩn bị trớc - So sánh xác địnhsơ đồ nguyên lý với với sơ đồ lắp đặt

? Quan sát hình 6.2 cho biết mạch điệngồm những phần từ nào, chúng nối vớinhau nh thế nào

Học sinh thảo luận và trả lời

? Mục đích sử dụng của mạch điện, thờnglắp đặt ở vị trí nào

Học sinh trả lời.

? Nêu cách tiến hành vẽ sơ đồ lắp đặt dựavào sơ đồ nguyên lý

Học sinh nhắc lại, giáo viên nhận xét

- Giáo viên hớng dẫn học sinh vẽ sơ đồ lắp

- Biết đợc quy trình chung lắp đặt mạch điện bảng điện

- Lắp đặt đợc bảng điện gồm 2 cầu chì, 1 ổ cắm điện, 1 công tắc đk 1 X đúngquy trình kỹ thuật

- Làm việc nghiêm túc KH và đảm bảo yêu cầu kỹ thuật

Ii- chuẩn bị:

- Bảng điện đã lắp hoàn chỉnh

- 1 ổ cắm, 1 công tắc, 2 cầu chì, 1 đui đèn

- Tô vít, cầu dao, kìm khoan tay

iii- các hoạt động dạy và học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra:

- Sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu của học sinh

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài: Giáo viên nêu yêu cầu bài thực hành.

Nội dung kiến thức

và kỹ năng cơ bản của thầy - trò Hoạt động

I Giai đoạn h ớng dẫn.

* Quy trình lắp bảng điện:

- Vạch dấu: kích thớc của bảng điện

phù hợp với kiến thức thiết bị lắp trên

* Nối dây thiết bị điện của bảng điện.

* Lắp thiết bị điện vào bảng điện.

* Kiểm tra: Sau khi kiểm tra, nối dây

nguồn, kiểm tra mạch bằng bút thử điện

- Giáo viên cho học sinh quan sát bảng

điện đã lắp hoàn chỉnh, chỉ rõ vị trí cácthiết bị cân đối, hoàn thiện đẹp, gọn

HĐ3 : Tổ chức thực hành

- Học sinh làm việc theo nhóm tiến hànhlắp mạch điện, bảng điện theo quy trình

III- Giai đoạn kết thúc.

- Giáo viên lu ý an toàn lao động và theodõi uốn nắn, hớng dẫn các thao tác khithực hiện

HĐ4: Đánh giá nhận xét.

- Học sinh ngừng làm thực hành, thu dọncất vật liệu dụng cụ đang làm dở để giờsau thực hành tiếp

- Giáo viên nhận xét giờ thực hành, nhắcnhở rút kinh nghiệm

- Tiếp tục thực hành để hoàn thiện đợc sản phẩm

- Làm việc nghiêm túc, khoa học và đảm bảo an toàn lao động

Ii- chuẩn bị:

- Bảng điện đã lắp đặt hoàn chỉnh

- Kìm, tô vít, bút thử điện

- Các dụng cụ, vật t thiết bị giờ trứơc đang thực hành

iii- các hoạt động dạy và học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra:

- Sự chuẩn bị dụng cụ, vật t thiết bị của các nhóm

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên.

Nội dung kiến thức

và kỹ năng cơ bản của thầy - trò Hoạt động

I Giai đoạn thực hành:

- Các nhóm học sinh hoàn thiện các

mạch điện của nhóm

- Kiểm tra và vận hành thử mạch điện

+ Đờng đi của dòng điện trên

mạch điện

+ Dùng bút thử điện kiểm tra mạch

điện

* Vận hành mạch điện

- Đóng nguồn vào mạch điện

- Bật công tắc điều khiển bóng đèn quạt

- GV nêu lên mục tiêu của bài thực hành

- Các tiêu chí đánh giá đối với bài TH

HĐ2: Tổ chức thực hành.

- GV hớng dẫn các nhóm hoàn thiệnmạch điện

- GV kiểm tra mạch điện từng nhóm Học sinh tự đánh giá, kiểm tra sản phẩm

đã hoàn thành xem mạch có làm việc tốtkhông, có đúng yêu cầu kỹ thuật không.Học sinh vận hành mạch điện GV quansát hớng dẫn, nhắc nhở về an toàn điện

* Khi đóng điện mà đèn không sángGiáo viên cho học sinh quan sát thảo

- Đờng dây có điện không: dùng bút thử

điện kiểm tra

- Kiểm tra việc tiếp điện ở công tắc, cầu

chì, đui đèn

III- Giai đoạn kết thúc.

luận tìm ra nguyên cách khắc phục bằng

đồng hồ vạn năng, bút thử điện

Giáo viên kiểm tra và đánh giá, cho điểmsảm phẩm của từng nhóm

Nhận xét sản phẩm của từng nhóm trớclớp, tìm ra u điểm, nhợc điểm để rút kinhnghiệm cho học sinh

- Học sinh thu dọn vệ sinh nơi thực hành

- Giáo viên nhận xét giờ thực hành

+ Tinh thần thái độ + Tác phong làm việc + Thực hiện an toàn lao động, ýthức bảo vệ MT

- Hiểu nguyên lý làm việc của mạch điện đèn huỳnh quang

- Vẽ đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang

- Hứng thú học tập bộ môn

Ii- chuẩn bị:

- Mạch điện đèn ống huỳnh quang lắp hoàn chỉnh

- Bóng đèn, tắc te, chấn lu, máng đèn

*Giới thiệu: Theo sách giáo viên

Nội dung kiến thức

và kỹ năng cơ bản của thầy - trò Hoạt động

- Các nhóm thảo luận về mục tiêu bài,

- Lắp thiết bị điện vào bảng điện.

- Nối dây vào bộ đèn

- Kiểm tra

- Giáo viên chỉ định một số nhóm phátbiểu và bổ xung

? Các ptần nối với nhau nh thế nào

Học sinh quan sát các thiết bị mà giáoviên đã chuẩn bị

HĐ3 : Lập bảng dự trù vật liệu thiết bị

- GV hớng dẫn học sinh lập bảng dự trùvật liệu, thiết bị

- Các nhóm thảo luận để lập bảng dự trùvật liệu, thiết bị dựa trên sơ đồ lắp đặt

HĐ4: Lắp đặt mạch điện.

- Các nhóm nghiên cứu quy trình lắp đặtmạng điện trong sách giáo khoa

- Giáo viên phân tích nội dung, công

đoạn chỉ ra những công đoạn mới

- Giáo viên chỉ định 1 học sinh làm lạinhững thao tác đó, phân tích những saihỏng dễ mắc phải khi thực hiện nhữngthao tác đó cho học sinh

Ngày soạn:03/01/2009

Tiết 15,16: Thực hành

Lắp mạch điện

đèn ống huỳnh quang (T2,3) I- Mục tiêu:

- Rèn luyện các kỹ năng sử dụng dụng cụ điện đúng kỹ thuật

- Lắp đặt đợc mạch đèn ống huỳnh quang đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật

- Đảm bảo an toàn điện

Ii- chuẩn bị:

- Mạch điện đèn ống huỳnh quang đã lắp hoàn chỉnh

- Bóng đèn ống huỳnh quang, tắc te, chấn lu, máng đèn, công tắc, cầu chì, bảng điện, dây dẫn điện, băng dính cách điện

- Khoan tay, kìm điện, dao, tua vít, bút thử điện

iii- các hoạt động dạy và học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra:

- Sự chuẩn bị dụng cụ của học sinh

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên.

Nội dung kiến thức

và kỹ năng cơ bản của thầy - trò Hoạt động

II- Giai đoạn thực hành.

- Khoan lỗ bắt vít (dùng khoan tay)

- Khoan lỗ luồn dây

→Cần chính xác, thẳng

3 Lắp các thiết bị điện vào bảng điện:

- Nối dây các thiết bị đóng cắt bảo vệ

trên bảng điện

- Lắp đặt các thiết bị điện vào bảng

4 Nối dây bộ đèn huỳnh quang.

- Nối dây dẫn của bộ đèn hùynh quang

5 Nối dây mạch điện:

- Nối dây từ bảng điện ra đèn, nối đúng

- GV nêu mục tiêu tiết thực hành

- Nội dung, tiến trình của giờ thựchành

- Các nhóm trởng, sự chuẩn bị củanhóm mình GV phân công nơi TH

HĐ2: Tổ chức thực hành.

- GV hớng dẫn thực hiện các bớc theogiờ trớc

- Học sinh làm việc theo nhóm tiếnhành thực hiện từng công đoạn

- GV đi kiểm tra, hớng dẫn chi tiết chotừng nhóm và giải đáp các thắc mắccủa học sinh

- GV quan sát uốn nắn các thao tác chotừng nhóm

- Nhắc nhở về an toàn lao động và antoàn toàn diện

HĐ3 : Kiểm tra và vận hành thử mạch

điện đèn huỳnh quang

- Học sinh tự kiểm tra trong nhóm

- GV kiểm tra lại và chỉ ra lỗi cho họcsinh sửa nếu có

- Sản phẩm đảm bảo các yêu cầu kỹthuật Giáo viên nối nguồn, vận hànhthử mạch điện xem làm việc có đúngyêu cầu kỹ thuật không

- Nếu sản phẩm không vận hành đúng,tìm ra nguyên nhân khắc phục

- GV hớng dẫn kiểm tra đèn huỳnhquang bằng đồng hồ đo ôm kế, bằngbút thử điện