HDDNG LỚP 9A1

TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: Cả tập thể Lớp phó văn thể Lớp trưởng Lớp phó học tập Cả tập thể Lớp phó văn thể Lơp phó văn thể Cả tập thể GVCN Lớp phó văn thể Cả tập thể Cán bộ lớp Hoạt động 1 H

Trang 1

TUẦN 01 Ngày soạn: 26-08-2008

TIẾT 01 BẦU CÁN BỘ LỚP Ngày dạy: 28-08-2008

I YÊU CẦU GIÁO DỤC:

- Hiểu vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập và rèn luyện

của lớp

- Biết lựa chọn những cán bộ có năng lực, nhiệt tình, trách nhiệm và ý thức

- Tôn trọng và ủng hộ lớp hoạt động

II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Nội dung:

-Tổng kết hoạt động của lớp năm học trước.

-Bầu đội ngũ cán bộ lớp mới

2 Hình thức hoạt động:

- Nghe báo cáo và thảo luận.

- Bình bầu dưới hình thức biểu quyết

III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1 Phương tiện hoạt động:

- Bản báo cáo kết quả hoạt động của lớp ở năm học trước

- Một số tiết mục văn nghệ

2 Về tổ chức:

GVCN hội ý với cán bộ lớp:

- Đánh giá kết quả hoạt động của lớp trong năm học qua

- Lớp trưởng viết báo cáo, lớp phó văn thể điều kiển

- Chuẩn bị tiết mục văn nghệ, phân công trang trí

IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

Cả tập thể

Lớp phó văn thể

Lớp trưởng

Lớp phó học tập

Cả tập thể

Lơp phó văn thể

Cả tập thể

GVCN

Cả tập thể

Cán bộ lớp

Hoạt động 1

Hát tập thể bài “Vui bước đến trường”

Nêu lý do và giới thiệu chương trình hoạt động

Hoạt động 2 Nghe báo cáo và thảo luận

Đọc bản báo cáo tổng kết năm học 2007-2008 Đọc bản phương hướng năm học 2008-2009 Thảo luận góp ý kiến.

Tóm tắt các ý kiến phát biểu.

Hoạt động 3 Tổ chức bầu cán bộ lớp

Nêu thể lệ bầu cử Cả lớp thảo luận về cách thức bầu.

Hướng dẫn chọn đội ngũ càn bộ Chốt lại ý kiến chung của cả lớp và GVCN Bầu cán bộ lớp.

Đội ngũ cán bộ lớp ra mắt, nhận nhiệm vụ và hứa quyết tâm thực

2’

15’

Trang 2

Trình bày các tiết mục văn nghệ mà tổ mình đã chuẩn bị.

Hoạt động 5 Kế thúc

Phát biểu ý kiến, nhận xét sự tham gia của HS Nhận xét kết quả hoạt động.

10’

3’

TUẦN 02 Ngày soạn: 02-09-2008

TIẾT 02 Ngày dạy: 04-09-2008

THẢO LUẬN VỀ NHIỆM VỤ CỦA HỌC SINH

CUỐI CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ

Giúp học sinh:

- Hiểu nhiệm vụ và quyền của học sinh cuối cấp THCS

- Tự xác định trách nhiệm bản thân phải hoàn thành tốt các nhiệm vụ đó

- Biết sử dụng các biện pháp hợp lí, có hiệu quả để hoàn thành nhiệm vụ của năm

học cuối cấp THCS

1 Nội dung:

- Nhiệm vụ và quyền của HS cuối cấp THCS

- Tầm quan trọng của việc hoàn thành tốt những nhiệm vụ đó

- Các biện pháp thực hiện

Trao đổi, thảo luận.

III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

- Điều 13,28,29,31 Công ước Liên hợp quốc về Quyền trẻ em.

- Giấy khổ lớn và bút

- GV phổ biến nội dung, kế hoạch hoạt động

- Cán bộ lớp phân công các công việc cụ thể: điều khiển chương trình, thư kí, mời

đại biểu, trang trí, văn nghệ

Cả lớp

Người điều khiển

Mở đầu

-Hát một bài hát tập thể.

-Nêu lí do, giới thiệu chương trình hoạt động, giới thiệu đại

Trang 3

Thảo luận theo tổ

-Nêu câu hỏi cho các tổ thảo luận:

1-Theo Công ước Liên hợp quốc về Quyền trẻ em, bạn thấy mình có những quyền gì?

2-Là HS lớp 9, bạn thấy mình phải thực hiện tốt những nhiệm vụ gì?

-Thảo luận ghi ý kiến của tổ vào giấy lớn.

-Trình bày ý kiến của tổ mình Lớp nhận xét bổ sung.

-Thư kí ghi ý kiến đúng nhất vào biên bản.

-Trình bày các tiết mục văn nghệ của tổ mình.

Thảo luận chung cả lớp

-Nêu câu hỏi để lớp thảo luận:

3-Bạn thấy tầm quan trọng của việc thực hiện tốt các nhiệm vụ đó như thế nào?

4-Để thực hiện tốt những nhiệm vụ đó, cần những biện pháp gì?

-Cả lớp thảo luận chung.

-Chốt lại ý kiến của cả lớp.

-Thư kí ghi biên bản.

-Trình bày các tiết mục văn nghệ của tổ mình.

Kết thúc

-Phát biểu ý kiến, nhắc nhở thêm học sinh.

-Nhận xét kết quả thảo luận của lớp và các tổ.

17’

18’

5’

TUẦN 06 Ngày soạn: 30-09-2008

TIẾT 03 Ngày dạy: 02-10-2008

LỄ ĐĂNG KÍ THI ĐUA HỌC TẬP TỐT

Giúp học sinh:

- Nắm vững các chỉ tiêu thi đua học tập tốt của lớp, và xác định chỉ tiêu phấn đấu

của cá nhân trong năm học để đạt kết quả cao

- Ủng hộ các biện pháp thi đua học tập tốt của lớp, có động cơ học tập đúng đắn để

vươn lên

- Rèn luyện phương pháp học tập tích cực, đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ

1 Nội dung:

-Đưa ra các chỉ tiêu thi đua học tập và dự thảo chương trình hành động của lớp, các

biện pháp thực hiện

Trang 4

- Các tổ và cá nhân đăng kí thi đua.

- Một số tiết mục văn nghệ tạo không khí sôi nổi, đoàn kết

- Lễ đăng ký thi đua và văn nghệ

- Các bảng đăng kí giao ước thi đua(của cá nhân, tổ, lớp) với nội dung, chỉ tiêu,

biện pháp cụ thể

- Phương tiện trang trí

-GV neuâ nội dung, yêu cầu và kế hoạch tổ chức hoạt động “Lễ giao ước thi

đua”cho cả lớp

-Phân công chuẩn bị nội dung thi đua và chỉ tiêu phấn đấu, người điều khiển, người

hướng dẫn thảo luận, văn nghệ, trang trí, thư kí, mời đại biểu

Cả tập thể

Cá nhân học sinh

-Giới thiệu đại biểu -Giới thiệu chương trình hoạt động:

+Giao ước thi đua +Thảo luận kế hoạch hành động +Thông qua chương trình hành động.

+Văn nghệ +GVCN phát biểu.

Hoạt động 2

Giao ước thi đua

-Nêu thể lệ giao ước thi đua: Mỗi cá nhân, mỗi tổ, lớp đều

có bản giao ước thi đua.

-Cá nhân đọc bản giao ước thi đua:

+Học sinh học khá giỏi +Học sinh học yếu, kém.

-Từng tổ đọc bản giao ước thi đua của tổ mình.

-Các tổ và cá nhân nộp bản giao ước cho thư ký.

-Trình bày “Chương trình thi đua của lớp”

Hoạt động 3

Thảo luận kế hoạch hành động

5’

15’

Trang 5

Người HD thảo luận

Cá nhân học sinh

Các tổ

GVCN

-Lần lượt nêu các câu hỏi:

+Trong các chỉ tiêu phấn đấu của lớp, các bạn thấy những chỉ tiêu nào phù hợp, những chỉ tiêu nào không? Tại sao?

+Lớp, tổ, bản thân bạn có thể gặp những khó khăn gì trong việc thực hiện? Làm thế nào để khắc phục chúng?

+Lớp ta, tổ bạn và chính bản thân bạn có thể làm những việc gì để thực hiện những chỉ tiêu đề ra?

-Tham gia thảo luận.

-Tổng hợp các ý kiến.

Hoạt động 4

Vui văn nghệ

-Trình bày những tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị.

Hoạt động 5

Kết thúc

-Phát biểu động viên học sinh.

-Nhận xét sự tham gia hoạt động của các bạn.

10’

5’

TUẦN 07 Ngày soạn: 06-10-2008

TIẾT 04 Ngày dạy: 09-10-2008

THI TÌM HIỂU THƯ BÁC HỒ

Giúp học sinh:

- Nhận thức được sự quan tâm của Bác Hồ về quyền được hưởng giáo dục của học

sinh và thuấm nhuần ý nghĩa những lời dạy trong thư của Bác

- Kính yêu Bác, trân trọng và biết ơn sự quan tâm của Bác dành cho các em

- Biết thực hiện lời dạy của Bác để học tập tốt, rèn luyện tốt

1 Nội dung:.

-Những lời dạy của Bác được thể hiện trong thư gửi HS nhân ngày khai trường đầu

tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa tháng 9 năm 1945 và thư gửi ngành Giáo

dục ngày 16-10-1968

- Thi hỏi- đáp và thảo luận ý nghĩa những lời dạy trong thư của Bác.

- Hai lá thư của Bác

- Một số câu hỏi thảo luận thư Bác và đáp án

- Điều 28 và 29 của Công ước Liên hợp quốc về Quyền Trẻ em

-Khăn bàn, lọ hoa, phần thưởng

Trang 6

- GVCN thông báo nội dung hoạt động, cùng HS thống nhất hình thức tổ chức

-Tiến hành phân công: người điều khiển, trang trí, BGK, văn nghệ

-Cần dự kiến thời gian

Cả tập thể

thi Tìm hiểu nội dung thư của Bác gửi cho học sinh và

ngành Giáo dục.

-Giới thiệu chương trình:

+Nghe đọc thư +Thảo luận +Văn nghệ

Nghe đọc thư Bác và thảo luận

-Đọc thư Bác -Thảo luận theo các câu hỏi:

1-Bác Hồ viết thư gửi HS cả nước nhân ngày khai giảng năm học đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa vào thời gian nào?

+Tháng 9- 1945 2-Bác nhấn mạnh ý nghĩa trọng đại của nền giáo dục mới.

Bạn hãy đọc lại lời thư ấy của Bác?

+ từ giờ phút này giở đi hoàn toàn Việt Nam.

+ một nền giáo dục sẵn có của các em.

3-Trong thư, Bác nói về vai trò trách nhiệm của học sinh, bạn hãy chỉ ra đoạn thư đó của Bác?

+Sau 80 năm giời nô lệ ở công học tập của các em.

4-Trong thư 1968, Bác căn dặn thầy trò về công tác chuyên môn và học tập như thế nào?

+Dù khó khăn đến đâu khoa học và kỹ thuật.

5-Quyền được hưởng giáo dục của các em thể hiện trong thư Bác như thế nào?

+Quyền được hưởng giáo dục là quyền cơ bản trong sự hình thành, phát triển tài năng và nhân cách cuả trẻ em.

Trong thư Bác viết tháng 9-1945 thể hiện ở đoạn “một nền giáo dục nó sẽ đào tạo các em năng lực sẵn có của các

5’

20’

Trang 7

Đại diện các tổ

Vui văn nghệ

-Trình bày theo thứ tự các tiết mục của tổ mình.

Kết thúc

-Nhận xét sự tham gia và sự hiểu biết của học sinh về những lời dạy của Bác, khen những tổ trả lời hay Động viên HS cố gắng làm theo thư Bác.

-Tổng kết, phát thưởng.

15’

5’

TUẦN 11 Ngày soạn: 02-11-2008

TIẾT 05 Ngày dạy: 06-11-2008

THẢO LUẬN VỀ CHỦ ĐỀ TRUYỀN THÔNG

TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO

Giúp học sinh:

-Khắc sâu tình nghĩa thầy trò và công ơn đối với thầy cô giáo

-Yêu quý và tin tưởng các thầy cô giáo

-Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo

1 Nội dung:

- Những kỉ niệm sâu sắc về tình cảm của HS với thầy cô giáo

- Những truyện kể, bài thơ, bài hát ca ngợi thầy cô giáo, ca ngợi tình nghĩa thầy trò

Trao đổi, thảo luận, kể chuyện, sinh hoạt văn nghệ

-Tư kiệu HS sưu tậm được: các bài viết, truyện kể bài thơ, bài hát, tranh ảnh và những

kỉ niệm về tình nghĩa thầy trò

- Câu hỏi để HS trao đổi, thảo luận

- Phương tiện để trang trí, trình bày sản phậm và vị trí trưng bày sản phẩm cho các tổ

- Nhiệm vụ của GVCN:

+ Nệu gợi ý, nội dung và định hướng hoạt động cho HS

+ Gợi ý, hướng dẫn cho cán bộ lớp và chi đội:

*Lựa chọn các công việc phù hợp với điều kiện cụ thể của lớp (như báo tường, tập san hoặc triển lãm,trao đổi thảo luận, liên hoan văn nghệ, )

*Hướng dẫn cách phân công công việc hơäp lí (chia nhóm và phân công cụ thể theo nội dung của conviệc)

+Động viên và khuyến khích toàn thể HS chủ động tham gia vào những công việc phù hợp với khả năngvà nguyện vọng của mỗi em

Trang 8

-Nhiệm vụ của HS:

+ Họp tổ chia nhóm sưu tầm và sắp sếp tư liệu theo chủ đề

+ Nhớ lại những kỉ niệm sâu sắc của cá nhân đối với thầy cô giáo Tập một số bài hát, bài thơ ca ngợitình nghĩa thầy trò

+ Phân công người thực hiện các công việc cụ thể ( trang trí, trưng bày tư liệu, dẫn chương trình )

Cả tập thể

Lớp trưởng

Mở đầu

-Hát một bài tập thể.

-Tuyên bố lý do:

Ông cha ta có câu “Không thầy đố mày làm nên”để nói lên công lao to lớn của thầy cô giáo Những gì thầy cô giáo dạy cho chúng ta hôm qua, hôm nay mãi là hành trang cho mỗi học sinh bước vào đời một cách tự tin Trong buổi sinh hoạt lớp này, chúng ta cùng nhau ôn lại những kỉ niệm, bày tỏ tình cảm của mình đối với thầy cô giáo.

-Giới thiệu đại biểu -Giới thiệu chương trình hoạt động:

+Thảo luận theo chủ đề “Tôn sư trọng đạo”

+Vui văn nghệ.

Thảo luận theo chủ đề “Tôn sư trọng đạo”

-Lần lượt nêu các câu hỏi cho các bạn tự do phát biểu ý kiến:

1-Bạn hãy cho biết xuất xứ ngày 20-11 và ngày này được kỉ niệm ở Việt Nam như thế nào?

+Tháng 8-1957,Hội nghị quốc tế các nhà giáo họp tại sa-va (Ba Lan) đã thông qua bản Hiến chương các nhà giáo và quyết định lấy ngày 20-11 hàng năm làm ngày Quốc tế hiến chương các nhà giáo.

Vac-Ngày 20-11-1958 Vac-Ngày Hiến chương các nhà giáo lần đầu tiên được tổ chức ở nước ta.Và ngày 28-9-1982, Hội đồng Bộ trưởng ra quyết định lấy ngày 20-11 hằng năm làm Ngày Nhà giáo Việt Nam.

2-Bạn hãy cho biết những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ, danh ngôn về người thầy giáo.

+*Không thầy đố mày làm nên.

*Học thầy không tày học bạn.

*Nhất tự vi sư, bán tự vi sư.

* Muốn sang thì bắc cầu Kiều Muốn con hay chữ phải yêu kính thầy.

*Mùng một Tết cha, mùng hai Tết mẹ, mùng ba Tết thầy.

* Gươm vàng rớt xuống Hồ Tây, Công cha cũng trọng, nghĩa thầy cũng sâu.

5’

35’

Trang 9

Học sinh

Các tổ

GVCN

* Khi nào em bé cỏn con.

Bây giờ em đã lớn khôn thế này.

Cơm cha, áo mẹ, chữ thầy, Nghĩ sao cho bõ những ngày ước ao.

3-Bạn hãy kể về một người thầy, cô giáo cũ của mình.

4-Bạn nghĩ như thế nào trước sự so sánh “Học sinh thiếu thầy giáo như cây thiếu ánh Mặt Trời”.

5-Có nhà thơ ví “Cô giáo như mẹ hiền”, bạn có nghĩ như vậy không?

6-Bạn hãy đọc một bài thơ về thầy cô giáo.

7-Bạn hãy hát một bài về thầy cô giáo.

8-Bạn có biết những thầy cô giáo nào được đặt tên cho trường học, đường phố ở địa phương mình?

+Chu Văn An +Lê Quý Đôn +Phan Bội Châu +Nguyễn Tất Thành +Nguyễn Bỉnh Khiêm +Nguyễn Trãi

-Phát biểu theo từng nội dung của câu hỏi.

-Xen kẽ một số tiết mục văn nghệ.

Kết thúc

-Phát biểu -Nhận xét kết quả hoạt động.

5’

TUẦN 11 Ngày soạn: 10-11-2008

TIẾT 06 Ngày dạy: 13-11-2008

BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG

NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:

Giúp học sinh:

-Nâng cao nhận thức về ý nghĩa Ngày Nhà giáo Việt Nam, về giá trị của truyền thống tôn sư trọng đạo -Tích cực tham gia và phát huy tính sáng tạo trong hoạt động văn hoá

-Rèn luyện kĩ năng hoạt động tập thể

II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1-Nội dung:

-Một số tác phẩm nghệ thuật viết về người giáo viên

-Sáng tác tự biên tự diễn của học sinh

Trang 10

1-Phương tiện hoạt động:

-Một số bài hát, bài thơ, hoặc tiểu phẩm

-Các tư liệu học sinh sưu tầm được

-Tập san của lớp

-Báo tường của lớp

2-Về tổ chức:

-GVCN gợi ýcác nội dung trong hoạt động

-Học sinh:

+Đăng kí tiết mục biểu diễn

+Cán bộ lớp sắp xếp nội dung

+Luyện tập văn nghệ

+Thu thập các thàng tích để trưng bày trong triển lãm: thành tích học tập của lớp, của tổ,

các cá nhân xuất sắc; sưu tầm về truyền thống “Tôn sư trọng đạo” của dân tộc Việt Nam;

các tác phẩm về nghệ thuật của nhà trường, về các thầy cô giáo

+Phân công người điều khiển chương trình, trang trí, mời đại biểu

-Dự kiến htời gian cụ thể cho từng nội dung

IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

Cả tập thể

Lớp trưởng

-Tuyên bố lí do:

Tình cảm thầy trò là rất cao quý, ai cũng muốn thể hiện và có nhiều cách thể hiện khác nhau, điều đó phụ thuộc vào điều kiện khả năng, sở thích của mỗi người như :

viết văn, làm thơ, vẽ tranh, chụp ảnh, cahát, đọc thơ Hôm nay, trong tiết hoạt động này, chúng ta sẽ tạo điều kiện cho mọi người biểu lộ tình cảm đó.

-Giới thiệu khách mời.

-Giới thiệu chương trình hoạt động.

+Triển lãm.

+Biểu diễn văn nghệ.

Triển lãm

-Giới thiệu cuộc triển lãm.

-Trưng bày sản phẩm của tổ mình.

-Thuyết trình các tác phẩm của tổ mình.

+Tên gọi +Thể hiện nội dung gì +Hình thức được trình bày +Muốn gởi gắm điều gì +Giới thiệu một tác phẩm tiêu biểu.

Biểu diễn văn nghệ

-Các tiết mục văn nghệ lần lượt được thực hiện.

5’

25’

10’

Trang 11

Ban giám khảo

Trang 12

TUẦN 15 Ngày soạn: 02-12-2008

Trang 13

TIẾT 7 Ngày dạy: 04-12-2008

THI VĂN NGHỆ CA NGỢI TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG CỦA QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC

Giúp học sinh:

-Biết hát và tập sáng tác bài hát, bài thơ ca ngợi con người, quê hương, đất nước

-Yêu thích văn nghệ, yêu con người, yêu quê hương, đất nước, phát triển tình cảm thẩm mỹ

-Tích cực tham gia hoạt động văn nghệ của lớp, của trường

1 Nội dung:

-Ca ngợi truyền thống cách mạng của con người của quê hương đất nước

-Thi hát, múa, ngâm thơ, kể chuyện, hoạt cảnh, tiểu phẩm

-Thi sáng tác thơ, phổ nhạc bài thơ của mình

-Bài hát, bài thơ, câu chuyện về anh hùng, liệt sĩ, về quê hương, đất nước

-Môt số câu đố vui, câu hỏi về con người, quê hương, đất nước (xem phần Tư liệu tham khảo)

-Cán bộ lớp xây dựng vhương trình hoạt động

-Phân công người điều khiển chương trình, ban giám khảo

-Phân công ngươì mời đại biểu, tranh trí lớp, chuẩn bị phần thưởng

-Mỗi tổ chuẩn bị:

+ Một tiết mục tập thể

+ Chọn 4 thành viên dự thi hát, ngâm thơ, kể chuyện giữa các tổ và thi sáng tác

+ Chuẩn bị một câu đố vui dành cho tác giả

-Mọi thành viên khác đều tìm hiểu, ôn luyện, sẵn sàng xung phong tham gia vào hoạt động

Cả tập thể

Mở đầu

-Tuyên bố lí do:

Những chiến công thầm lặng, những hi sinh cao cả của anh hùng liệt sĩ, những đóng góp to lớn của cácBà mẹ Việt Nam anh hùng, thương binh trong chiến tranh, những đóng góp của nhiều tầng lớp nhân dân trong thời bình đã làm cho đất nước ta được hòa bình, độc lập, phát triển như ngày hôm

5’

Trang 14

Lớp trưởng

nay Đã có rất nhiều bài hát, bài thơ, truyện kể được viết

ra để ca ngợi quê hương, đất nước, những con người làm nên lịch sử Trong tiết hoạt động của chúng ta hôm nay, cá tổ dịp hát, đọc thơ, kể chuyện từ trái tim mình để thể hiện tình cảm “ăn quả nhớ người trồng cây”, “uống nước nhớ nguồn” của mình đối với quê hương, đất nước mình, đối với những người đã hi sinh vì Tổ Quốc

Thi văn nghệ của các tổ

-Nêu thể lệ cuộc thi, tiêu chuẩn đánh giá các tiết mục dự thi (về nội dung, chất lượng thực hiện, tình sáng tạo, phong cách thể hiện, trang phục )

-Thực hiện 3 tiết mục của tổ mình.

-Nhận xét cho điểm công khai.

Đố vui

-Chia hai đội lên thi mỗi đội 5 thành viên hát các bài hát có từ “bộ đội”, “thương binh”.Đội nào hát được nhiều bài hơn thì thắng.

-Tiến hành cuộc thi -Nhận xét và cho điểm công khai.

Kết thúc

-Công bố kết quả và phát thưởng.

-Nhận xét chung về kết quả và sự chuẩn bị của học sinh -Cảm ơn sự giúp đỡ và tham gia của thầy cô.

Trang 15

TIẾT 8 Ngày dạy: 11-12-2008

XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÚP ĐỠ CÁC GIA ĐÌNH CÓ CÔNG VỚI CÁCH MẠNG

Giúp học sinh:

- Biết được một số gia đình có công với cách mạng ở địa phương mình

- Quý trọng các gia đình có công với cách mạng

- Biết quan tâm thăm hỏi, giúp đỡ gia đình và con em họ

1 Nội dung:

-Thăm hỏi các gia đình có công với cách mạng ở địa phương em

-Xây dựng kế hoạch giúp đỡ các gia đình có công với cách mạng

-Báo cáo kết quả tìm hiểu về các gia đình có công với cách mạng

- Các số liệu tìm hiểu, thống kê về các gia đình có công với cách mạng ở địa phương

- Giấy, bút

- GVCN:Hướng dẫn HS tìm hiểu, thống kê số gia đình có công với cách mạng ở địa phương: tên chủ giađình, thành tích, công lao đóng góp của gia đình đối với cách mạng, hoàn cảnh của họ hiện nay, cần giúp

gì đối với họ

- Cán bộ lớp:

+ Phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng tổ theo địa bàn dân cư của lớp

+ Phân công người điểu khiển chương trình, thư kí, tranh trí lớp,

+ Từng tổ phân công nhiệm vụ cho từng nhóm cử người đại diệntổ tổng hợp, trình bày kết quả trước lớp.+ Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ

IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

Cả tập thể

Lớp trưởng

Mở đầu

-Tuyên bố lí do: Trong cuộc kháng chiến cứu nước của dân tộc, đã có hành triệu thanh nhiên rời làng quê, phố phường của mình lên đường nhập ngũ để dành lại độc lập, tự do cho Tổ quốc.

Nhiều người trong số họ đã không bao giờ trở về, nhiều gia đình đã không tiếc sức lực, tiền để góp cho kháng chiến Hôm nay, trong tiết hoạt động, chúng ta sẽ cùng nhau trao đổi, tìm hiểu về những gia đình có công với cách mạng và tìm cách giúp đỡ những gia đình gặp khó khăn.

5’

Trang 16

Đại diện các tổ

Xây dựng kế hoạch giúp đỡ gia đình có công với cách mạng

ở địa phương.

-Thảo luận:

+Lớp ta có thể giúp đỡ những gia đình nào?

+Cần tổ chức việc giúp đỡ này như thế nào? (người tham gia, thời gian thực hiện, những công việc cần giúp đỡ )

-Lập dự án của mình và baó cáo trước lớp.

-Góp ý bổ sung

Tiêu đề	Giáo Án HĐNG Lớp 9
Tác giả	Lê Văn Bằng
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở
Chuyên ngành	Giáo dục
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	239 KB