-Phần hai: tiếp theo…”phải được độc lập” tố cáo tội ác của thực dân Pháp… -Phần ba: còn lại lời tuyên ngôn và khẳng định ý chí quyết tâm bảo vệ nền độc lập, tự do của DT Việt Nam.. HƯ
Trang 1TIẾT: 8-9
TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP - PHẦN II
(HỒ CHÍ MINH)
GV: NIÊ KHÁNH HÀ TRƯỜNG DTNT N’TRANG LƠNG.
Trang 21.Hoàn cảnh ra đời:
I ĐỌC HIỂU VĂN BẢN:
- CTTG thứ II kết thúc, chiến thắng thuộc về
phe đồng minh.
- Nhật đầu hàng đồng minh, chính quyền
thuộc về tay nhân dân.
-Ngày 26/8/1945, chủ tịch HCM từ chiến khu
Viêt Bắc về Hà Nội Tại căn nhà số 48- phố
Hàng Ngang, Người soạn thảo văn bản này.
- Ngày 2/9/1945, thay mặt Chính phủ lâm thời nuớc Việt Nam DCCH Bác đọc bản “Tuyên ngôn Độc lập” khai sinh ra nước VN mới.
PHIM TƯ LiỆU
Trang 32 Giá trị tác phẩm:
- Có giá trị lịch sử to lớn.
- Là áng văn chính luận bất hủ.
Trang 43 Bố cục: 3 phần
-Phần một: từ đầu…” không ai
có thể chối cãi được” nêu nguyên
lí chung
-Phần hai: tiếp theo…”phải được độc
lập” tố cáo tội ác của thực dân Pháp…
-Phần ba: còn lại lời tuyên ngôn
và khẳng định ý chí quyết tâm
bảo vệ nền độc lập, tự do của DT
Việt Nam
Em hãy xác định bố cục của văn bản.
Trang 5II HƯỚNG DẪN KHÁM PHÁ VĂN BẢN:
1.Đối tượng của bản “Tuyên ngôn Độc lập”:
-Không chỉ để tuyên bố trước quốc dân đồng bào,
bản tuyên ngôn còn nhắm vào bọn đế quốc
Anh, Mĩ và đặc biệt là Pháp
Bản tuyên ngôn là một cuộc đấu
tranh ngầm với bọn chúng
Em hãy cho biết đối tượng hướng đến của bản tuyên
ngôn?
Trang 62.Nêu nguyên lí chung:
- Trích dẫn tuyên ngôn của Mĩ và của Pháp:
những tư tưởng tiến bộ của nhân loại, đã trở
trên cơ sở nào để nêu nguyên lí chung cho bản tuyên ngôn? Cho biết ý nghĩa ?
-Thể hiện sự khôn khéo của tác
giả: lấy “đòn ông đập lưng ông”
- Đặt cuộc CM của dân tộc ta
ngang tầm với cuộc CM của Mĩ
và Pháp
* Ý nghĩa:
-Từ quyền bình đẳng, tự do của
con người, tác giả suy rộng
thành quyền tự do, bình đẳng của
các dân tộc trên thế giới “Tất cả
các dân tộc…quyền tự do”
Đây là sự đóng góp lớn của Bác về tư tưởng trong phong trào giải phóng DT trên thế giới.
Trang 73 Nêu cơ sở thực tiễn luận tội thực dân
Pháp
Tác giả đã sử
dụng những
luận cứ nào
để luận tội thực dân Pháp?
- Nêu các luận cứ: kinh tế, chính
trị, giáo dục…Em có nhận xét
gì về những luận
cứ được nêu ra?
Những luận cứ
đó có vai trò gì trong việc luận tội thưc dân
Pháp?
Là những chứng cứ xác thực không
thể chối cãi.
-Đồng thời vạch trần và bác bỏ những
luận điệu xảo trá của thực dân về cái
gọi là “khai hoá”, “bảo hộ” mà chúng
từng rêu rao trước dư luận quốc tế.
- Bản chất của TD ở Đông Dương là
xâm chiếm và bóc lột, chúng biến
nước ta thành thuộc địa của chúng
và làm cho nòi giống ta suy nhược
Đoạn văn sử dụng nhiều yếu tố biểu cảm đã thể hiện thái độ đầy căm phẫn, xót xa của tác giả.
Khi luận tội,
tác giả bộc lộ
thái độ gì đối
với nhân dân
và tội ác của
thực dân Pháp?
PHIM TƯ LIỆU
Trang 84 Khẳng định quyền độc lập, tự do của nước Việt Nam:
Từ những cơ
sở pháp lí và
cơ sở thực
tuyên ngôn
đã nhấn mạnh những thông điệp
gì?
Trên cơ sở pháp lí và cơ sở thực
tiễn đã nêu, bản tuyên ngôn
nhấn mạnh:
- Tuyên bố thoát li hẳn quan hệ
thực dân với Pháp, xoá bỏ
những hiệp ước mà pháp đã kí
về VN, xoá bỏ mọi đặc quyền
của Pháp trên đất nước VN.
-Kêu gọi toàn dân chống lại âm
mưu của Pháp.
- Kêu gọi cộng đồng quốc tế
công nhận quyền độc lập, tự do
của dân tộc VN.
Trang 9Em hãy cho biết ý
nghĩa phần tuyên ngôn?
Bản tuyên ngôn khẳng định: “ Nước Việt Nam có quyền hưởng
tự do, độc lập” Đồng thời thể hiện quyết tâm bảo vệ quyền độc lập, tự do của dân tộc VN dù phải hi sinh cả tính mạng và của cải. Em nhận xét
gì về thái độ của tác giả?
Lời lẽ đanh thép, giọng điệu hùng
hồn, bộc lộ thái độ kiên quyết, dứt
khoát khi khẳng định độc lập, tự
do của dân tộc.
Trang 10III TỔNG KẾT: Ghi nhớ
IV LUYỆN TẬP