Giao anlop4-Tuan 1

Đọc diễn cảm : đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật Nhà Trò, Dế Mèn.. - Nối tiếp nhau đọc bài, cả lớp theo dõi đọc thầm theo.. - Cả lớ

TUẦN 1

Thứ hai ngày18 tháng 8 năm 2008

TẬP ĐỌC DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

I Mục tiêu: -Luyện đọc :

* Đọc đúng: cỏ xước, Nhà Trò, cánh bướm non, nức nở Đọc ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ Đọc diễn cảm : đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn)

- Hiểu các từ ngữ trong bài : ngắn chùn chùn, thui thủi và phần giải nghĩa trong SGK

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức, bất công Từ đó HS biết thông cảm, quan tâm bênh vực bạn yếu ở trường cũng như ở nhà và

ở bất cứ đâu

II.Chuẩn bị: - Gv : Tranh SGK, giấy viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.

III.Các hoạt động dạy - học:

1.Ổn định : Nề nếp

2 Bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh.

3 Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề.

Hoạt động1: Luyện đọc

MT: * Đọc đúng: cỏ xước, Nhà Trò, cánh bướm

non, nức nở Đọc ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và

giữa các cụm từ

- Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn đến hết

bài ( 2 lượt)

-HS đọc thầm phần giải nghĩa trong SGK GV Kết

hợp giải nghĩa thêm:

Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 – 2 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm cả bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:

MT: - Hiểu các từ ngữ trong bài : ngắn chùn chùn,

thui thủi và phần giải nghĩa trong SGK

- Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu

hỏi

H: Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh như thế

nào?

H: Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt?

H: Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ như thế

nào?

Hát

- Cả lớp mở sách, vở lên bàn

- Lắng nghe và nhắc lại đề bài

- 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe, đọc thầm theo SGK

- Nối tiếp nhau đọc bài, cả lớp theo dõi đọc thầm theo

- Cả lớp đọc thầm phần chú giải trong SGK

cá nhân nêu theo ý thích của mình

_ Lớp theo dõi – nhận xét và bổ sung ý kiến

HS Thực hiện thảo luận theo nhóm bàn, sau đó đại diện của một vài nhóm trình bày, nhóm HS

H: Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng

nghĩa hiệp của Dế Mèn?

H: Nêu một hình ảnh nhân hoá mà em thích, cho

biết vì sao em thích?

Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn rút ra nội dung

chính của bài

- GV chốt ý- ghi bảng:

Nội dung chính: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng

nghĩa hiệp – bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức,

bất công.

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

MT: đọc bài phù hợp với diễn biến của câu

chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật

( Nhà Trò, Dế Mèn)

- Gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn đã viết sẵn

- Gọi HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp

- Gọi một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp

- GV theo dõi, uốn nắn

- Nhận xét và tuyên dương

4.Củng cố: - Gọi 1 HS đọc lại bài và nhắc NDC.

H: Qua bài học hôm nay, em học được gì ở nhân

vật Dế Mèn?

- GV kết hợp giáo dục HS Nhận xét tiết học

5.Dặn dò : -Về nhà luyện đọc bài văn, chuẩn bị

bài:” Tiếp theo”, tìm đọc tác phẩm Dế Mèn phiêu

lưu kí.

khác nhận xét, bổ sung

Vài em nhắc lại nội dung chính

- 4HS thực hiện đọc Cả lớp lắng nghe, nhận xét xem bạn đọc đã đúng chưa

- HS lắng nghe

- 3-4 cặp HS đọc, lớp theo dõi, nhận xét

- Thực hiện đọc 4-5 em, lớp theo dõi, nhận xét

- 1 HS đọc, lớp theo dõi

- HS tự liên hệ bản thân

- Lắng nghe, ghi nhận

- Nghe và ghi bài

**************************************************

TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000

I Mục tiêu- Giúp HS :

• Ôân tập về đọc, viết các số trong 100 000

• Ôân tập viết tổng thành số

• Ôân tập về chu vi của một hình

II Chuẩn bị :

- Gv : Bảng phụ

- HS : Xem trước bài

III Các hoạt động dạy - học :

1 Ổn định : Nề nếp lớp

2 Bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh

3 Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề

HĐ1 : Ôân lại cách đọc số, viết số và các hàng

- GV viết số 83 251, yêu cầu HS đọc và nêu rõ

chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng

nghìn, hàng chục nghìn là chữ số nào?

- Tương tự với các số: 83 001, 80 201, 80 001

- Cho HS nêu quan hệ giữa 2 hàng liền kề

(VD: 1 chục = 10 đơn vị; 1 trăm = 10 chục;…)

- Gọi một vài HS nêu : các số tròn chục, tròn

trăm, tròn nghìn, tròn chục nghìn

HĐ2 : Thực hành làm bài tập

Bài 1 : Gọi HS nêu yêu cầu, sau đó tự làm bài vào

vở

- Theo dõi HS làm bài

- Gọi 2 HS lên bảng sửa bài

- Yêu cầu HS nêu quy luật của các số trên tia số

“a” và các số trong dãy số “b”

H: Các số trên tia số được gọi là những số gì?

H: Hai số đứng liền nhau trên tia số hơn kém

nhau bao nhiêu đơn vị?

H: Các số trong dãy số “b” là những số gì?

H: Hai số đứng liền nhau trong dãy số “b” hơn

kém nhau bao nhiêu đơn vị?

- Chữa bài trên bảng cho cả lớp

Bài 2 : Yêu cầu HS tự làm bài.

- Chữa bài cho cả lớp

- Yêu cầu HS đổi chéo vở kiểm tra

Bài 3 : Gọi 1 HS đọc bài mẫu “a”, 1 HS đọc bài

Hát

- Mở sách, vở học toán

- Theo dõi

- HS nhắc lại đề

- 2 HS đọc và nêu, lớp theo dõi:

số1 hàng Đơn vị, số 5 hàng chục, số 2 hàng trăm, số 3 hàng nghìn, số 8 hàng chục nghìn,

- Cả lớp làm vào vở bài tập

- 2 HS lên bảng làm bài tập

… các số tròn chục nghìn

….10 000 đơn vị

số tròn nghìn

…1000 đơn vị

- Theo dõi và sửa bài nếu sai

- Cả lớp làm vào vở bài tập

- HS lần lượt lên bảng làm

- HS kiểm tra lẫn nhau

- Theo dõi và sửa bài nếu sai

- 2 HS đọc, lớp theo dõi

a) Viết số thành tổng các nghìn, trăm, chục,

mẫu “b”và nêu yêu cầu của bài.

- Cho HS tự phân tích cách làm và làm bài vào

vở

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Chữa bài, yêu cầu HS sửa bài nếu sai

Bài 4 :

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài

H: Muốn tính chu vi của một hình ta làm như thế

nào?

- Cho HS nêu các hình ở bài tập 4

- Gv gợi ý: vận dụng công thức tính chu vi hình

chữ nhật và hình vuông để tính

- Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa

- Chữa bài cho cả lớp, yêu cầu sửa bài

4.Củng cố : - Chấm bài, nhận xét.

- Gọi vài em nhắc lại cách tính chu vi HCN, HV -

Nhận xét tiết học.Về làm bài luyện thêm, chuẩn

bị bài “Tiếp theo”

-Thực hiện sửa bài

- HS nêu yêu cầu bàitập 4:

Tính chu vi của các hình

…tính tổng độ dài các cạnh của hình đó

…hình tứ giác, hình chữ nhật và hình vuông

- HS làm vào vở BT, sau đó đổi vở kiểm tra chéo

-Thực hiện sửa bài

-CHÍNH TẢ (Nghe- viết).

DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

I Mục tiêu :

- Học sinh nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài TĐ Dế Mèn bênh vực

kẻ yếu:” Một hôm……vẫn khóc”.

- Làm đúng bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu ( l/n) hoặc vần

( an/ang)

- Viết rõ ràng, có ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch

II Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn và bài tập.

- HS: Xem trước bài

III Các hoạt động dạy - học

2 Bài cũ : Kiểm tra vở chính tả của học sinh.

3.Bài mới : Giới thiệu bài- Ghi đề.

HĐ1 :Hướng dẫn nghe - viết

a) Tìm hiểu nội dung bài viết:

- Gọi 1 HS đọc đoạn viết chính tả 1 lượt

b) Hướng dẫn viết từ khó:

- Yêu cầu HS tìm những tiếng, từ khó trong đoạn viết?

Hát

- Cả lớp để vở lên bàn

- Lắng nghe

1 em đọc, lớp theo dõi, đọc thầm theo

- 2-3 em nêu: Nhà Trò, cỏ xước, tỉ tê, ngắn

- Gọi 2 em lên bảng viết, dưới lớp viết nháp.

- Gọi HS nhận xét, phân tích sửa sai

-Gọi 1 HS đọc lại những từ viết đúng trên bảng

GV đọc lại bài viết một lần

c) Viết chính tả:

Mục tiêu: viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn

trong bài TĐ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu:”

GV - Đọc từng câu cho học sinh viết

- Đọc cho HS soát bài

- Chấm 7-10 bài - yêu cầu HS sửa lỗi

- GV Nhận xét chung

HĐ2 : Luyện tập

Mục tiêu: Làm đúng bài tập phân biệt những tiếng có

âm đầu l/n

Bài 2- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2/a sau đó làm bài

tập vào vở - GV theo dõi HS làm bài.:

a) Điền vào chỗ trống

Bài 3 :

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Cho HS thi giải câu đố nhanh và viết đúng –

Một số em đọc lại câu đố và lời giải

- GV nhận xét, khen ngợi những em trả lời nhanh và

viết đáp án đúng, đẹp

- Yêu cầu HS viết đáp án vào vở bài tập

Đáp án: a) Cái la bàn; b) Hoa ban.

4.Củng cố:

- Cho cả lớp xem những bài viết đẹp.

- Nhận xét tiết học

1 HS đọc, lớp theo dõi

-HS chú ý lắng nghe

- Theo dõi

-Viết bài vào vở

- HS đổi vở soát bài, báo lỗi

- Thực hiện sửa lỗi nếu sai

- Lắng nghe

- 2 HS nêu yêu cầu, thực hiện làm bài vào vở

- 2 HS sửa bài, lớp theo dõi

- Lần lượt đọc kết quả bài làm, nhận xét

- Thực hiện sửa bài, nếu sai

- 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS làm bài theo 2 dãy lớp HS dãy này đọc câu đố a, HS dãy kia trả lời nhanh và viết đúng đáp án ra bảng con

- Viết đáp án vào vở bài tập

- Theo dõi

- Lắng nghe và ghi nhận

********************************

Thứ ba ngày 19tháng 8 năm 2008

TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( T2 )

I Mục tiêu : Giúp HS ôn tập về:Tính nhẩm; cộng trừ 4 phép tính trong phạm vi 100 000; so sánh

các số đến 100 000; luyện tập về bài toán thống kê số liệu

- HS thực hiện đúng các dạng toán trên một cách thành thạo

- Có ý thức tự giác làm bài, tính toán cẩn thận, chính xác và trình bày sạch

II Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ.

- HS : Xem trước bài trong sách

III Các hoạt động dạy - học :

2 Bài cũ : Sửa bài tập luyện thêm.

- Gọi 3 HS lên bảng sửa bài

- Nhận xét và ghi điểm cho học sinh

3 Bài mới : - Giới thiệu bài, ghi đề

HĐ1 : Luyện tính nhẩm

- Mục tiêu Cho HS tính nhẩm các phép tính đơn giản bằng

trò chơi: “ Tính nhẩm truyền”

-GV viết các phép tính lên bảng, sau đó gọi HS đầu tiên tính

nhẩm và cứ thế HS gọi tiếp bạn khác với các phép tính nối

HS thực hiện đúng các dạng toán trên một cách thành thạo

GV cho HS làm các bài tập

- Gọi HS nêu yêu cầu bài 1,2,3 và 4

Bài 1 : - Yêu cầu HS tính nhẩm và viết kết quả vào vở.

Bài 2 : - Yêu cầu HS làm vào VBT.

Bài 3 :- Gọi 1-2 em nêu cách so sánh.

Yêu cầu HS làm bài vào vở

Bài 4 :- Yêu cầu HS tự làm bài.

Bài 5 :- Cho HS đọc đề, nêu yêu cầu và hướng dẫn cách làm.

- Gọi 2 em lên bảng sửa bài, dưới lớp nhận xét

- Sửa bài chung cho cả lớp

4.Củng cố :- Chấm một số bài, nhận xét

- Giáo viên nhận xét tiết học

Hát

2 em lên bảng

- Theo dõi, lắng nghe

-Vài em nhắc lại đề

-Theo dõi

- Cả lớp cùng chơi

- 1 em nêu yêu cầu

- Làm bài vào vở

- Đổi vở chấm đúng / sai Lớp theo dõi và nhận xét

- Sửa bài nếu sai

- 1 vài em nộp bài

- Lắng nghe

- Nghe và ghi bài tập về nhà

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU(1) CẤU TẠO CỦA TIẾNG

I Mục tiêu

- HS nắm được cấu tạo cơ bản của tiếng là gồm 3 bộ phận: âm đầu, vần và thanh.

- Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đó có khái niệm về bộ phận vần của tiếng nói chung và vần trong thơ nói chung

- HS vận dụng bài học làm tốt bài tập

II Chuẩn bị : - Gv: Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ của tiếng; Bộ chữ cái ghép tiếng.

- HS : Vở bài tập, SGK

III Các hoạt động dạy – học:

2 Bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh.

3.Bài mới : - Giới thiệu bài – Ghi đề.

- Yêu cầu 1: HS đếm số tiếng trong câu tục ngữ

- Yêu cầu 2: Đành vần tiếng bầu và ghi lại cách

đánh vần đó

- Yêu cầu 3: Phân tích cấu tạo tiếng bầu

- GV chốt lại: Tiếng do âm b, vần âu và thanh

huyền tạo thành.

- Yêu cầu 4: Phân tích các tiếng còn lại và rút ra

nhận xét

- Yêu cầu HS nhắc lại kết quả phân tích

- Gọi một vài HS nêu nhận xét chung về cấu tạo

của một tiếng

b Rút ra ghi nhớ: SGK

HĐ2: luyện tập

Mục tiêu vận dụng bài học làm tốt bài tập.

4/.Củng cố: - Gọi 1HS đọc lại ghi nhớ

- Tuyên dương những em học tốt

- Nhận xét tiết học Dặn dò về nhà học kỹ bài

Trật tự

- Mở sách vở lên bàn

- Lắng nghe và nhắc lại đề bài

- Tất cả HS đếm thầm

- 1-2 em làm mẫu( đếm thành tiếng dòng đầu bằng cách đập nhẹ tay lên mặt bàn) Kết quả là

6 tiếng

-Tất cả lớp làm theo đếm thành tiếng dòng còn lại.( là 8 tiếng)

- Cả lớp đánh vần thầm

- 1 HS làm mẫu đánh vần thành tiếng

- Cả lớp đánh vần thành tiếng và ghi lại cách

đánh vần vào bảng con: bờ-âu-bâu-huyền-bầu.

- HS giơ bảng con báo cáo kết quả

- 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận, trao đổi

- 1-2 HS trình bày kết luận, HS khác nhận xét, bổ sung

Hoạt động nhóm bàn 3 em

- Đại diện nhóm lên bảng chữa bài

- Theo dõi, sửa bài trên phiếu nếu sai

-KỂ CHUYỆN(1) SỰ TÍCH HỒ BA BỂ

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Có khả năng tập trung nghe GV kể chuyện, nhớ chuyện

- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn

II Chuẩn bị : - Gv : Tranh minh hoạ SGK.

- HS : Xem trước truyện

III Các hoạt động dạy - học :

2 Bài cũ : - Kiểm tra sách vở của HS.

3 Bài mới : - Giới thiệu, ghi đề.

HĐ1 : I Mục tiêu

Rèn kĩ năng nghe:

tập trung nghe GV kể chuyện, nhớ chuyện

- Giáo viên kể chuyện (2 lần)

- Lần 1 kể bằng lời kết hợp giải nghĩa một số từ khó

- Lần 2 kể bằng tranh minh hoạ.

- Kể câu chuyện chốt ý từng đoạn

1 Bà cụ ăn xin xuất hiện trong đêm lễ hội

2 Bà cụ ăn xin được mẹ con bà goá đưa về nhà

3 Chuyện xảy ra trong đêm lễ hội

4 Sự hình thành hồ Ba Bể

HĐ2 : Hướng dẫn HS kể chuyện

Mục tiêu: HS kể lại được câu chuyện đã nghe, có thể

phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của từng bài tập.

+ Kể xong, trao đổi cùng bạn về nội dung câu chuyện

a)

Kể chuyện theo nhóm:

b) Thi kể chuyện trước lớp:

- Yêu cầu HS kể chuyện nhóm 4 em theo tranh

- Cả lớp nhận xét và bình chọn bạn kể chuyện hay nhất,

4 Củng cố:

- Gv liên hệ giáo dục HS:

- Nhận xét tiết học

Hát

- HS kiểm tra lẫn nhau

- 1 em nhắc lại đề

- Theo dõi quan sát

- HS đọc lần lượt yêu cầu của từng bài tập

HS kể chuyện theo nhóm bàn

- HS xung phong thi kể toàn bộ câu chuyện Lớp theo dõi, nhận xét

- Thảo luận nhóm bàn

Đại diện nhóm trình bày trước lớp

- Cả lớp nhận xét và bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu câu chuyện nhất

**********************************************

Thứ tư ngày 20 tháng 8 năm 2008

TẬP ĐỌC MẸ ỐM

I Mục tiêu : Luyện đọc : Đọc đúng: cơi trầu, cánh màn, sớm trưa, nóng ran, nếp nhăn Đọc ngắt

nghỉ đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ

Đọc diễn cảm : đọc đúng nhịp bài thơ, giọng nhẹ nhàng tình cảm

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Giáo dục tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của con cái đối với cha (me)ï khi cha (mẹ) bị ốm.HS học thuộc lòng bài thơ

II.Chuẩn bị: - Gv : Tranh SGK phóng to, băng giấy hoặc (bảng phụ) viết sẵn câu, đoạn văn cần

hướng dẫn luyện đọc

- HS : Xem trước bài trong sách

III.Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ : Đọc bài ( Dế Mèn bênh vực kẻ yếu)”

-Nêu nội dung chính?

2 Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề.

HĐ1: Luyện đọc

Mục tiêu : Luyện đọc : Đọc đúng,Đọc ngắt nghỉ

đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ

- Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo từng khổ thơ

đến hết bài

ù HS đọc thầm phần giải nghĩa trong SGK GV Kết

hợp giải nghĩa thêm:” Truyện Kiều)

- Yêu cầu HS đọc lần thứ 2

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 – 2 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm cả bài

HĐ2: Tìm hiểu bài

- Mục tiêu: Hiểu nội dung bài

- Giáo dục tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu

thảo, lòng biết ơn của con cái đối với cha (me)ï khi

cha (mẹ) bị ốm.HS học thuộc lòng bài thơ

- Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu

Nội dung chính: Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự

hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ

bị ốm.

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm - HTL

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp trước lớp

Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm, ngắt nhịp

đúng các dòng thơ đã viết sẵn

Gọi HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Gọi một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp

Cho HS thi đọc HTL từng khổ thơ rồi cả bài

- Nhận xét, tuyên dương và ghi điểm cho HS

4.Củng cố : - Gọi 1 HS đọc bài và NDC.

H: Qua bài học hôm nay, em học được gì ở bạn nhỏ

trong bài?

- GV kết hợp giáo dục HS Nhận xét tiết học

5.Dặn dò : -Về nhà HTL bài thơ Chuẩn bị bài:” Dế

Mèn bênh vực kẻ yếu.( Tiếp theo)”.

- Thực hiện đọc thầm theo nhóm bàn và trả lời câu hỏi

- sau đó đại diện của một vài nhóm trình bày, HS khác nhận xét, bổ sung

- Vài em nhắc lại nội dung chính

- HS đọc cả bài.

- HS thi đọc diễn cảm trước lớp

********************************************

TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( T3 )

I Mục tiêu :

- Ôn tập bốn phép tính đã học trong phạm vi 100 000

- Luyện tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần chưa biết trong phép tính

- Củng cố bài toán có liên quan đến rút về đơn vị

- Các em tính cẩn thận, chính xác và trình bày sạch đẹp

II Chuẩn bị : - Gv : Bảng phụ.

- HS : Xem trước bài, VBT

III Các hoạt động dạy - học :

.1 Bài cũ : Sửa bài tập luyện thêm.

- Gọi 3 HS lên bảng sửa bài

- Nhận xét và ghi điểm cho học sinh

3 Bài mới : - Giới thiệu bài, ghi đề.

HĐ1 : ôn tập

Mục tiêu Hướng dẫn HS ôn tập.

- Gọi HS nêu yêu cầu bài 1,2,3,4 Sau đó một vài HS nêu

cách tính giá giá trị của biểu thức và tìm thành phần chưa biết

trong phép tính

GV lắng nghe và chốt lại kiến thức, sau đó cho HS làm lần

Hát

- 3 em lên bảng sửa bài

1 em nhắc lại đề

- HS nêu yêu cầu, một vài HS nêu cách tính giá giá trị của biểu thức và tìm thành phần chưa biết

lượt các bài tập vào vở.

HĐ2 : Thực hành

Mục tiêu HS vận dung làm bài tập

Bài 1: - Yêu cầu HS tính nhẩm và viết kết quả vào VBT.

Bài 2 : - Yêu cầu HS làm vào vở

- Gọi 4 HS lên bảng làm, mỗi HS làm 2 phép tính

Bài 3 :- Yêu cầu HS làm bài vào VBT.

- Gọi 4 em lên bảng sửa bài, dưới lớp nhận xét

- Sửa bài chung cho cả lớp

Bài 4 :- Yêu cầu HS làm vào phíêu

Bài 5 :- Yêu HS đọc đề,

- Gọi một em nêu dạng toán và cách làm,ø HS làm vào phíêu

4.Củng cố :- Chấm một số bài, nhận xét – Nhấn mạnh một số

bài HS hay sai

- Hướng dẫn bài luyện tập thêm về nhà

- Giáo viên nhận xét tiết học

5 Dặn dò : Về nhà chuẩn bị bài:

trong phép tính

- Lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung

- Làm bài vào VBT

- Lần lượt lên bảng sửa, lớp theo dõi và nhận xét Đổi vở chấm đúng / sai

- Sửa bài nếu sai

Thực hiện làm bài vào phíêu lớp theo dõi và nhận xét

LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG

I Mục tiêu : Phân tích cấu tạo của tiếng trong một câu nhằm củng cố thêm kiến thức đã học trong

tiết trước

- Hiểu thế nào là 2 tiếng bắt vần với nhau trong thơ

- Các em vận dụng bài học làm tốt bài tập và trình bày sạch sẽ.

II.Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng và phần vần, bộ xếp chữ.

- HS : Xem trước bài, VBT

III.Các hoạt động dạy và học :

1.Ổn định : Chuyển tiết

2.Bài cũõ : - Gọi 2 HS lên bảng.

Phân tích 3 bộ phận của tiếng trong câu : “ Lá lành

đùm lá rách” , dưới lớp làm vào nháp

Gv sửa bài và phân tích những chỗ sai cho HS ( nếu có )

3 Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề

HĐ1 : Hướng dẫn HS làm các bài tập

Bài 1:

- Gọi HS đọc nội dung BT1 và phần VD mẫu trong SGK

- Yêu cầu HS làm việc nhóm 3 em hoàn thành BT1 theo

Hát

- Dưới lớp làm nháp

- Đổi nháp chấm đ/s theo đáp án

Lắng nghe và nhắc lại

- 1 em đọc, lớp theo dõi, lắng nghe

- Thực hiện nhóm 3 em

mẫu 1 nhóm làm trên bảng.

- GV qui định nhóm nào làm xong trước nộp lên bàn cô

và ghi theo thứ tự, sau đó chấm điểm vào phiếu cho từng

nhóm

- GV tổng hợp xem nhóm nào làm đúng và nhanh nhất –

Tuyên dương trước lớp

- GV sửa bài trên bảng, yêu cầu nhóm làm sai sửa bài

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT2

- Yêu cầu HS làm bảng con Giơ bảng kiểm tra cả lớp

Đáp án : hoài – ngoài ( cùng vần oai).

Bài 3:

- Gọi 1 em đọc yêu cầu của bài, sau đó làm vào VBT

Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc đề và trả lời miệng

GV chốt ý: Hai tiếng bắt vần với nhau là 2 tiếng có vần

giống nhau hoàn toàn hoặc không hoàn toàn

Bài 5:

- Gọi 2 HS đọc yêu cầu của bài và câu đố

- Yêu cầu HS thi giải đúng, nhanh bằng cách viết ra giấy

và nộp cho GV

- Yêu cầu các nhóm trình bày lời giải đáp của nhóm

mình

- Tuyên dương nhóm giải đúng và nhanh

4.Củng cố :

H: Tiếng có cấu tạo như thế nào? Những bộ phận nào

nhất thiết phải có? Nêu VD

- Giáo viên nhận xét tiết học

5.Dặn dò : -Xem lại bài Chuẩn bị bài tuần 2.

- Thi đua giữa các nhóm

- Nhóm nào làm xong trước nộp trước

- Theo dõi

- Sửa bài nếu sai

- 1 HS đọc yêu cầu BT2

- Mỗi em viết nhanh ra bảng con

- Cả lớp thực hiện làm bài vào VBT

- Đổi vở chấm đ/s

- Thực hiện cá nhân

Mời bạn nhận xét, bổ sung ý kiến

- HS đọc đề, nêu yêu cầu của đề

-Thực hiện thi giải nhanh câu đố theo bàn

- Từng nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Vài học sinh nêu và cho VD Lớp theo dõi

-Theo dõi, lắng nghe

- Biết kể lại được câu chuyên theo gợi ý của GV và nắm được ý nghĩa truyện, diễn đạt trôi chảy, mạch lạc, tự nhiên.

II Chuẩn bị : - GV : Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ ghi sẵn các sự việc chính trong truyện.

- HS : Xem trước bài, VBT Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy - học :

1 Bài cũ : - Kiểm tra sách vở của HS.

2 Bài mới : - Giới thiệu bài - Ghi đề.

HĐ1 : Mục tiêu : Nhận xét qua bài tập và rút ra ghi nhớ.

Bài tập 1:

- Gọi 1 HS đọc nội dung BT1

- Gọi 1 HS kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể.

HS làm việc theo nhóm

- Yêu cầu HS trình bày sản phẩm

- sửa bài và chốt lại

Bài tập 2:

- Gọi 1 em đọc toàn văn bài :” Hồ Ba Bể” ( SGK).

Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ và trả lời câu hỏi

Bài tập 3: - Yêu cầu HS trả lời để rút ra ghi nhớ.

HĐ2 : Luyện tâp

*) Mục tiêu

H/S bước đầu biết xây dựng một bài văn kể chuyện

Bài tập 1:

- Gọi 1HS đọc đề và nêu yêu cầu của BT1

- Yêu cầu từng cặp HS tập kể

- Gọi HS xung phong thi kể toàn bộ câu chuyện

-ø cả lớp theo dõi, nhận xét, góp ý

- GV và cả lớp nhận xét và bình chọn bạn kể chuyện hay

nhất, bạn hiểu câu chuyện nhất để tuyên dương trước lớp

Bài tập 2:

- Gọi 1 em đọc yêu cầu BT2,

H/S nối tiếp nhau phát biểu

- GV lắng nghe và chốt ý:

4 Củng cố : - GV liên hệ giáo dục HS

- Nhận xét tiết học

- HS kiểm tra lẫn nhau

- 1 em nhắc lại đề

1 em đọc BT1, lớp theo dõi

- Vài em đọc phần ghi nhớ trong SGK, cả lớp đọc thầm

1 em đọc, lớp theo dõi

- Lắng nghe

- 2 em tập kể cho nhau nghe

- 1 vài em thi kể trước lớp Các bạn khác lắng nghe và nhận xét, góp ý

- HS theo dõi

- 1 em đọc yêu cầu BT2, lớp theo dõi

- Vài em trả lời BT2, mời bạn nhận xét, bổ sung

Thứ 5 ngày 21 tháng 8 năm 2008

TOÁN BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ.

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ

- Biết cách tính giá trị của biểu thức khi thay chữ bằng số cụ thể

- Các em tính cẩn thận, chính xác các bài tập và trình bày sạch sẽ

II Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ vẽ sẵn phần ví dụ để trống các cột.

- HS : Xem trước bài

III Các hoạt động dạy - học :

1 Ổn định : Nề nếp.

2 Bài cũ: “Ôân tập các số đến 10 000”.

Bài1: Tính nhẩm

Bài 2: Tính giá trị của biểu thức ( 2 em lean bảng)

( 75894 – 54689) x 3 13545 +24318 : 3

- GV chữa bài, nhận xét, ghi điểm cho học sinh

3 Bài mới : - Giới thiệu bài - Ghi đề.

HĐ1 : Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ .

Mục tiêu HS nhận biết biểu thức có chứa một chữ.

a) Biểu thức có chứa một chữ

- Gọi 1 HS đọc bài toán (

- GV nêu dòng đầu của ví dụ: “

- 1 HS lên bảng làm tiÕp c¸c dßng sau, dưới lớp làm nháp

- Yêu cầu HS nªu ý kiến nhận xét bài trªn bảng

* Chốt kiến thức trọng tâm của bài:

* GV kết luận:

3 + a là biểu thức có chứa một chữ

b) Giá trị biểu thức có chứa một chữ.

- Yêu cầu HS nhận xét bài làm ở bảng

Kết luận: Mỗi lần thay chữ a bằng số, ta tính được một

giá trị số của biểu thức 3 + a.

HĐ2: Thực hành.

h/s biết tính giá trị biểu thức có chứa một chữ.

Bài 1: - Gọi 1 em nêu yêu cầu của đề và đọc VD mẫu.

- Gọi 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT

GV sửa bài chung cho cả lớp, yêu cầu HS sửa bài nếu sai

Bài 2 : Gọi 2 HS lên bảng làm,

Bài 3 : Gọi 1 HS đọc đề yêu cầu HS làm vào VBT,

4 Củng cố :

- Giáo viên nhận xét tiết học

Hát

3 em lên bảng làm bài tập

-Theo dõi, lắng nghe

- Nghe và nhắc lại đề

- 1 em đọc, lớp theo dõi

…lấy số vở Lan có cộng với số vở mẹ cho thêm

-1 em lªn bảng làm, dưới lớp làm nháp

- HS nêu ý kiến

- Theo dõi, lắng nghe

… Lan có tất cả 3 + a quyển vở

- Biểu thức 3 + a khác các biểu thức

trên là: Biểu thức có chứa một chữ,

đó là chữ a.

…Nếu a = 1 thì

3 + a = 3 + 1 = 4 Từng nhóm 2 em thực hiện

- 2 em làm ở bảng

- HS nêu ý kiến nhận xét

- Vài em nhắc lại

****************************************************

TẬP LÀM VĂN NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN

I Mục tiêu - HS hiểu văn kể chuyện phải có nhân vật Nhân vật trong truyện là người hay co vật,

đồ vật được nhân hoá Tính cách của nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghĩ của nhân vật

- Học sinh có kỹ năng thể hiện vai các nhân vật

- Bước đầu biết xây dựng nhân vật trong bài kể chuyện đơn giản

II Chuẩn bị : - GV : Ba, bốn tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại theo yêu cầu của BT 1

- HS : Xem trước bài, VBT Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy - học :

1 Ổån định : Nề nếp.

2 Bài cũ : - Kiểm tra

H: Bài văn kể chuyện khác các bài văn không phải là kể

chuyện ở những điểm nào?

3 Bài mới : - Giới thiệu bài - Ghi đề.

HĐ1 : Nhận xét qua bài tập và rút ra ghi nhớ

Bài tập 1:

- Gọi 1 HS đọc nội dung BT1

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi

- Yêu cầu 1 HS làm trên bảng

- GV và lớp theo dõi,sửa bài cho cả lớp và chốt lại

Bài tập 2:

- Gọi 1 em đọc yêu cầu của bài

Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ và trả lời câu hỏi

- GV lắng nghe HS trình bày và rút ra ghi nhớ

HĐ2 : Luyện tâp

Mục tiêu biết xây dựng nhân vật trong bài kể chuyện

Bài tập 1:

- Gọi 1HS đọc đề và nêu yêu cầu của BT1

- Yêu cầu từng cặp HS thảo luận trả lời câu hỏi SGK

- Gọi HS xung phong nêu ý kiến

- GV và cả lớp theo dõi, nhận xét, góp ý theo đáp án sau:

Bài tập 2:Gọi 1 em đọc yêu cầu BT2.

- Yêu cầu từng nhóm

- Gọi 1 số em kể trước lớp

- GV và cả lớp nghe và nhận xét xem ai kể đúng yêu cầu

của đề, giọng kể hay,…

1 em đọc BT1, lớp theo dõi

- 1 em kể (Dế Mèn bênh vực kẻ

yếu, Sự tích hồ Ba Bể) Lớp lắng

nghe

HS thực hiện làm bài

- Theo dõi quan sát và 1 em đọc lại đáp án

- Vài em đọc phần ghi nhớ trong SGK, cả lớp đọc thầm

- 1 em đọc Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ và trả lời câu hỏi của GV

-, HS trả lời ,mời bạn nhận xét, bổ sung ý kiến

-1 em đọc, lớp theo dõi

- Từng cặp 2 em trao đổi

- 1 vài em nêu trước lớp

Thứ 6 ngày 22 tháng 8 năm 2008

TOÁN LUYỆN TẬP

I) Mục tiêu : Luyện tính giá trị của biểu thức có chứa một chữ.

- Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a

- Giáo dục học sinh tính chính xác

II) Đồ dùng dạy học :Bảng phụ

III) Hoạt động dạy và học: 1.Oån định: Hát

2.Bài cũ: ( 5 phút)

3 Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài - Ghi đề

Hoạt Động 1: Ôn lại cách tính giá trị của biểu thức có chứa

một chữ

Hoạt Động 2: Luyện tập thực hành

Bài 1 :Tính giá trị của biểu thức theo mẫu

- Yêu cầu HS làm trên phiếu

Bài 2 :Tính giá trị biểu thức

- Gọi 1 em nêu yêu cầu của đề

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi 4 em lần lượt lênbảng sửa bài

- Nhận xét và sửa theo đáp án sau:

a) 35 + 3 x n với n = 7

Nếu n = 7 thì 35 + 3 x n = 35 + 3 x 7 = 35 + 21 = 56

b)168 – m x 5 với m = 9

Nếu m = 9 thì 168 – m x 5 = 168 – 9 x 5 = 168 – 45 = 123

Bài 4 :gọi 1 em đọc đề

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi 3 em lần lượt lênbảng sửa bài

- Nhận xét và sửa theo đáp án sau:

Hãy tính chu vi hình vuông với : a = 3cm a = 5dm

a = 8m

Nếu a = 3cm thì P = a x 4 = 3 x 4 = 12(cm)

Nếu a = 5dm thì P = a x 4 = 5 x 4 = 20(dm)

Nếu a = 8m thì P = a x 4 = 8 x 4 = 32(m)

1-2 em nêu, lớp theo dõi

- Từng cá nhân làm trên phiếu

1 em nêu, lớp theo dõi

- Từng cá nhân làm bài vào vở

- Theo dõi bạn sửa bài

- Theo dõi và sửa bài vào vở

1 em đọc đề, lớp theo dõi

- Theo dõi bạn sửa bài

- Sửa bài vào vở

4) Củng cố ( 5 phút)

- Thu vở chấm bài một số em

5) Dặn dò : Xem lại bài và làm bài tập số 3 ở nhà.

Chuẩn bài “Các số có 6 chữ số”

**********************************************

BÀI 1 : GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH, TỔ CHỨC LỚP – TRÒ CHƠI

“ CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC”

II / Địa điểm – phương tiện:

- Sân trường sạch, đảm bảo an tòan tập luyện

- 1 cái còi, 4 quả bóng nhỡ bằng nhựa, cao su hoặc da

III / Nội dung và phương pháp lên lớp

Phần mở đầu

- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học

Phần cơ bản

a) Giới thiệu chương trình thể dục lớp 4

- Thời lượng : 2 tiết/ tuần : 35 tuần/năm

- Nội dung : ĐHĐN, Bài TD phát triển chung, Bài tập rèn

luyện kĩ năng vận động cơ bản, Trò chơi vận động, Môn

học tự chọn (đá cầu, ném bóng…)

b) Phổ biến nội quy yêu cầu tập luyện :

Trong giờ học , áo quần phải gọn gàng phải đi giày hoặc

dép có quai sau Muốn ra vào lớp hoặc nghỉ tập phải xin

phépGV

c) Hướng dẫn chơi trò chơi “ Chuyển bóng tiếp sức”

GV phổ biến luật chơi

Cho cả lớp chơi thử 1 lần có phân định thắng thua.Sau đó

cho HS chơi thật

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

Phần kết thúc

GV hệ thống bài học

- Nhận xét, đánh giá tiết học

- Cho lớp xếp thành 4 hàng dọc nghe GV phổ biến nội dung Tập khởi động theo yêu cầu GV

- HS theo dõi GV phổ biến

- HS chia thành 4 tổ theo dõi GV phổ biến

- GV kiểm tra các tiêu chuẩn tập luyện

- Cho HS đứng thành vòng trò để tham gia trò chơi

- HS tham gia chơi GV làm trọng tài

- HS xếp thành 4 hàng ngang nghe GV nhâïn xét

SINH HOẠT LỚP TUẦN 1 I) Mục tiêu :

- Đánh giá các hoạt động tuần qua ,đề ra kế hoạch tuần đến

- Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể

- GDHS ý thức tổ chức kỉ luật ,tinh thần làm chủ tập thể

II) Chuẩn bị : Nội dung sinh hoạt

III) Tiến trình sinh hoạt :

1) Đánh giá các hoạt động trong tuần

a) Hạnh kiểm:

- Lớp ngoan , có ý thức và tinh thần trách nhiệm Các tổ trưởng đã phát huy được vai trò, trách nhiệm của mình trong công tác quản lí lớp

- Các em có tư tưởng đạo đức tốt

- Đi học chuyên cần ,biết giúp đỡ bạn bè

a) Học tập :

- Lớp đã đi vào nề nếp học tập Nhìn chung các em ngoan , có ý thức học tập tốt

- Các em có ý thức học tập tốt,hoàn thành bài trước khi đến lớp

- Oân bài 15 phút đầu giờ có chất lượng

- Một số em có tiến bộ chữ viết

c) Các hoạt động khác:

- Tham gia đầy đủ, có ý thức

- Phụ huynh tham gia dự họp đầu năm Vào ngày thứ bảy ( ngày mai )

(2) Kế hoạch tuần 2:

- Tiếp tục duy trì nề nếp theo qui định của trường ,lớp Cán bộ lớp cần tăng cường trong công tác kiểm tra bài hàng ngày

- Thực hiện tốt “Đôi bạn học tập”để giúp đỡ nhau cùng tiến bộ

- Bắt đầu thu nộp các khỏan tiền theo quy định

- Chuẩn bị bài vở thứ hai đi học

**********************************************

Tuần 14 (Thùc hiƯn ch¬ng tr×nh tuÇn 13

Thứ 2 ngày17 tháng 11 năm 2008

I MỤC TIÊU:

1- Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài.Đọc trơn tên riêng nước ngoài Xi-ôn-cốp-xki.Biết đọc bài với giọng trang trọng,cảm hứng ca ngợi,khâm phục.

2- Hiểu ý nghĩa câu truyện: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki,nhờ khổ công

nghiên cứu kiên trì, ,đã thể hiện thành công ước mơ tìm đường lên các vì sao.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh ảnh về khinh khí cầu,tên lửa…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên ) Hoạt động của HS

1 KTBC Kiểm tra 2 HS:

2/ B-Bµi míi: - Giíi thiƯu bµi: Ghi ®Çu bµi.

a/Luyện đọc: MỤC TIÊU: Đọc trôi chảy,lưu loát toànbài.

Đọc trơn tên riêng nước ngoài Xi-ôn-cốp-xki

-Cho HS đọc đoạn.

- Cho HS đọc theo cặp

- Cho HS đọc cả bài

- Cho HS đọc chú giải

/GV đọc diễn cảm toàn bài.

HS đọc cả bài

-HS đọc đoạn nối tiếp.

-Từng cặp HS đọc

-1,2 em đọc cả bài

Cả lớp đọc thầm chú giải

-Một vài em giải nghĩa

b/Tìm hiểu bài

MỤC TIÊU:- Hiểu ý nghĩa câu truyện

Đoạn 1: Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi:

H:Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì?

Đoạn 2: Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi:

H:Ông kiên trì thực hiện mơ ước của mình như thế nào?

Đoạn 3: Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi.

H:Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn-cốp-xki thành công là gì?

GV có thể giới thiệu thêm về Xi-ôn-cốp-xki.

H:Em hãy đặt tên khác cho truyện.

Cho HS phát biểu GV nhận xét + chốt lại tên đặt hay.

-Từ nhỏ ông đã mơ ước được bay

lên bầu trời

-Ông đọc bào nhiêu là sách,ông làm thí nghiệm rất nhiều lần Ông sống tiết kiệm…

-HS đọc thành tiếng

Ông có ước mơ chinh phục các vì sao,vì ông có nghị lực,có lòng quan tâm thực hiện ước mơ

HS làm cá nhân -Lớp nhận xét

MỤC TIÊU- Biết đọc bài với giọng cảm hứng ca ngợi,

- Cho HS đọc diễn cảm -Cho HS luyện đọc 1 đoạn.

- Cho HS thi đọc diễn cảm.

GV nhận xét + khen những HS đọc hay.

d/Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học.

-HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV.

-3 học sinh 4 HS thi đọc.

-Lớp nhận xét.

Tên bài dạy : GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11

I. MỤC TIÊU : Giúp HS:

- Biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11.

- Áp dụng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 để giải các bài toán có lquan

II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU :

1) KTBC:

- GV: Gọi 3HS lên sửa BT –

2) Dạy-học bài mới: *Phép nhân 27 x 11

* ) MỤC TIÊU HS biết cách nhân nhẩm số có hai chữ

số với 11

- Viết 27 x 11 & y/c HS đặt tính & tính.

- Hỏi: Có nxét gì về kquả của phép nhân 27x11=297

so với số 27 Các chữ số giống & khác nhau ở điểm

nào?

*Phép nhân48x11):

- Y/c HS: Nêu lại cách nhân nhẩm 48 x 11.

*Luyện tập-thực hành:

* ) MỤC TIÊU HS biết Áp dụng nhân nhẩm số có hai

chữ số với 11 để giải các bài toán có lquan

Bài 1: - Y/c HS tự nhẩm & ghi kquả vào VBT

Bài 2: - Y/c HS tự làm, nhắc HS th/h nhân nhẩm để

tìm kquả, khg đc đặt tính

- Bài 3: HS đọc đề lên bảng làm rút ra kluận

.Bài 4: HS đọc đề lên bảng làm rút ra kluận

- 3HS lên bảng làm bài,

HS: Nhắc lại đề bài

1HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp

X = 275 X = 858

- HS: nêu nxét

HS lên bảng làm rút ra kluận