Tin Hoc 7 2009-20010

MỤC TIÊU a, Kiến thức: - Biết được các thành phần chính của trang tính: hàng, cột, các ô, hộp tên, khối, thanh côngthức; - Hiểu vai trò của thanh công thức; b, Kĩ năng: - Biết cách chọn

Trang 1

- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập.

- Biết được các chức nămg chung của chương trình bàng tính

- Biết nhập sữa, xố dữ liệu

- Biết cách di chuyển trên bảng tính

b) Kỉ năng:

- Nhận biết được các thành phần cơ bảng của màng hình trang tính

- Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ơ, đỉa chỉ ơ tính

II/ CHUẨN BỊ:

- Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, máy tính

- Chuẩn bị của học sinh: Sách giáo khoa, đọc trước bài

III/ PHƯƠNG PHÁP:

- Minh hoạ, thuyết trình,

IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1: Giới thiệu bảng và nhu cầu sử lý thơng tin.

Hãy cho biết bảng tính giúp ích

gì trong đới sống và học tập của

chúng ta?

- Yêu cầu học sinh nhận xét?

- Giáo viên rút ra kết luận

Học sinh quan sát tranh

- Học sinh nghe giới thiệu

đồ biểu diễn một cách trực quan các số liệu cĩ trong bảng)

1 Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng :

Chương trình bảng tính (SGK)

Hoạt động 2: Giới thiệu một số chương trình bảng tính.

•Mục tiêu:

- Biết được các chức nămg

chung của chương trình bàng

- Học sinh quan sát tranh

- Cả lớp nghe giới thiệu và ghi

2 Chương trình bảng tính :

a Màn hình làm việc : (SGK)

Trang 2

- Học sinh quan sát tranh.

- Cả lớp nghe giới thiệu và ghinhận

- Dữ liệu số, dữ liệu văn bản

c Khả năng tính tóan và sử dụng hàm có sẵn

Trang 3

Trường THCS Nhị Bình Tin học 7

Tiết: 2 Ngày Soạn: …./…./09

Tuần: 1 Ngày dạy : … /…./09

I/ MỤC TIÊU:

a) Kiến thức:

- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập

- Biết được các chức nămg chung của chương trình bàng tính

- Biết cách di chuyển trên bảng tính

b) Kỉ năng:

-Nhận biết được các thành phần cơ bảng của màng hình trang tính

-Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ơ, đỉa chỉ ơ tính

II/ CHUẨN BỊ:

-Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, máy tính

-Chuẩn bị của học sinh: Sách giáo khoa, đọc trước bài

III/ PHƯƠNG PHÁP:

-Minh hoạ, thuyết trình,

IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ NỘI DUNG

Họat động 1 : Kiểm tra bài cũ.

? Chương trình bảng tính có

những tính năng gì

Khả năng tính tóan và sửdụng hàm có sẵn, sắp xếpvà lọc dữ liệu, tạo biểu đồ

Hoạt động 2: Giới thiệu màn hình làm việc của chương trình bảng tính.

là ơ tính dùng để chứa dữ liệu)

3 Màn hình làm việc của chương trình bảng tính :

- Thanh công thức : Hiện thị dữ liệu hoặc công thức trong ô tính

- Bảng chọn : Gồm các lệnh dùng để xử lí

- Trang tính : Cột, hàng , ô tính, khối+ Địa chỉ ô : Tên cột và tên hàng+ Địa chỉ khối : Địa chỉ ô trên cùng bên

Trang 4

trái : địa chỉ ô dưới cùng bên phải

Hoạt động 3: Biết cách nhập, sữa, xố, di chuyển dữ liệu.

Mục tiêu:

- Biết cách di chuyển trên bảng

- Yêu cầu 3 học sinh lên nhập,

xố, sữa một dữ liệu

4 Nhập dữ liệu vào trang tính :

a Nhập và sửa dữ liệu :

- Chọn ô và đưa dữ liệu vào

- Sửa dữ liệu : Nhấp đúp chuột vào ô cần sửa

b Di chuyển trên trang tính :

- Sử dụng phím mũi tên

- Sử dụng chuột và thanh cuốn

c Gõ chữ việt trên trang tính :

- Gõ chữ việt như sọan thảo văn bản Word

Họat động 4 : Bài tập, củng cố

- GV cho HS trả lời các câu

-Giả sử ơ A1 đang kích hoạt,

hãy cho biết cách nhanh nhất

chọn ơ H50? Ơ tính đang kích

hoạt cĩ gì khác ơ tính khác?

-Nhĩm thảo luận Một họcsinh đại diện trả lời Họcsinh nhĩm khác nhận xét

Câu 3 : Màn hình Excell có dạng các hàng, các cột, ô

Câu 4 : Ấn vào hộp tên -> Đánh H50 -> Enter

Câu 5 : Ô tính được kích họat có viền xung quanh đậm hơn các ô khác

Trang 5

Tiết: 3 Ngày Soạn: …./…./09

Tuần: 2 Ngày dạy : … /…./09

Bài thực hành 1

LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL

I - MỤC TIÊU

a Kiến thức

- Biết khởi động và thoạt khỏi Excel

- Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính Excel

b Kỹ Năng

- Thành thạo các thao tác

II CHUẨN BỊ

- Giáo viên: Giáo trình, phòng máy tính.

- Học sinh: Kiến thức, sách giáo khoa.

III PHƯƠNG PHÁP

- Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân

IV TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

Các thành phần trên màn hình

làm việc của Excel

- HS trả lời

Hoạt động 2: Làm quen EXCEL

GV: Yêu cầu học sinh khởi

- Làm theo hướng dẫn, khởiđộng Excel

1 Khởi động, lưu kết quả và thoát khỏi Excel

a) Khởi động

- C1: Start -> Program ->Microsoft Excel

- C2: Nháy đúp vào biểu tượng củaExcel trên màn hình nền

Trang 6

GV: Để lưu kết quả trên Word

ta làm ntn? -> Cách lưu kết quả

trên Excel tương tự

GV: Ra bài tập yêu cầu học

sinh làm trên máy

* Chú ý: Trong quá trình học

sinh làm bài, giáo viên đi vòng

quanh, quan sát và hướng dẫn

nếu học sinh gặp vướng mắc

HS: Ghi chép và thực hànhtrên máy tính

c) Thoát khỏi Excel

- C1: Nháy chuột vào nút ô vuông(gạch chéo ở giữa)

- C2: File -> Exit

2 Bài tập

a) Bài tập 1: Khởi động Excel

- Liệt kê các điểm giống và khácnhau giữa màn hình Word vàExcel

- Mở các bảng chọn và quan sátcác lệnh trong các bảng chọn đó

- Kích hoạt một ô tính và thựchiện di chuyển trên trang tính bằngchuột và bàn phím Quan sát sựthay đổi các nút tên hàng và têncột

Trang 7

- Biết khởi động và thoạt khỏi Excel.

- Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính Excel

b Kỹ Năng

- Thành thạo các thao tác

II CHUẨN BỊ

- Giáo viên: Giáo trình, phòng máy tính.

- Học sinh: Kiến thức, sách giáo khoa.

III PHƯƠNG PHÁP

- Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân

IV TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY

GV: Ra bài tập yêu cầu học

sinh làm trên máy.

Trang 8

- Nhận xét giờ thực hành theo từng nhóm, cho điểm một số nhóm.

- Đọc trước chuẩn bị cho bài 2.

RÚT KINH NGHIỆM

………

Trang 9

Tiết: 5 Ngày Soạn: …./…./09 Tuần: 3 Ngày dạy : …./…./09

VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH

I MỤC TIÊU

a, Kiến thức:

- Biết được các thành phần chính của trang tính: hàng, cột, các ô, hộp tên, khối, thanh côngthức;

- Hiểu vai trò của thanh công thức;

b, Kĩ năng:

- Biết cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối;

- Phân biệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu kí tự

c, Phương pháp:

- Thuyết trình,Giảng giải

II CHU ẨN BỊ:

- Chuẩn bị của Giáo viên: trang thiết bị ở phòng máy, 2 HS/ máy

- Chuẩn bị của học sinh:SGK, đọc trước bài

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1:Bảng tính

Gv giới thiệu:

- Một bảng tính có thể có nhiều

trang tính

- Khi mở một bảng tính mới,

thường chỉ gồm ba trang tính

- Các trang tính được phân biệt

bằng tên trên các nhãn phía

dưới màn hình (hình 13 SGK)

- Trang tính đang được kích

hoạt(hay đang được mở để sẵn

sàng nhận dữ liệu) là trang tính

đang được hiển thị trên màn

hình, có nhãn màu trắng,tên

trang viết bằng chữ đậm

- Để kích hoạt một trang tính,

em cần nháy chuột vào nhãn

tương ứng

Gv yêu cầu Hs thực hiện trên

- Hs lắng nghe, quan sát hình 13

Các nhãn vĩi tên trang tính

Trang 10

và trang tính, kích hoạt trang tính

Hoạt động 2: Các thành phần chính trên trang tính

- Em đã biết một số thành phần

của trang tính Hãy nêu các

thành phần đó?

- Ngoài ra, trên trang tính còn

có một số thành phần khác

(h.14 SGK):

+ Hộp tên:Là ô ở góc trên,bên

trái trang tính,hiển thị địa chỉ

của ô được chọn

+ Khối: Là một nhóm các ô

liền kề nhau tạo thành hình

chữ nhật Khối có thể là một ô,

một hàng, một cột hay một

phần của hàng hoặc của cột

+ Thanh công thức:Thanh công

thức cho biết nội dung của ô

đang được chọn

- Đó là các hàng, các cột và các ô tính

Quan sát hình,lắng nghe

2,Các thành phần chính trên trang tính

- Hộp tên:Là ô ở góc trên,bên trái trang tính,hiển thị địa chỉ của ô được chọn

- Khối: Là một nhóm các ô liền kề nhau tạo thành hình chữ nhật Khối có thể là một ô, một hàng, một cột hay một phần của hàng hoặc của cột

- Thanh công thức:Thanh công thức cho biết nội dung của ô đang được chọn

Trang 11

Tiết: 6 Ngày Soạn: …./… /09

Tuần: 3 Ngày dạy : … /… /09

Bài 2 : CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH

I MỤC TIÊU

- Biết được các thành phần chính của trang tính: hàng, cột, các ô, hộp tên, khối, thanh côngthức;

- Hiểu vai trò của thanh công thức;

b, Kĩ năng:

- Biết cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối;

- Phân biệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu kí tự

c, Phương pháp:

- Thuyết trình,Giảng giải

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: trang thiết bị ở phòng máy, 2 HS/ máy

- Học sinh:SGK, đọc trước bài

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG

Hoạt động 1: Các đối tượng trên trang tính

- Gv cho Hs tự đọc bài theo

nhóm,thảo luận và phát biểu

cách chọn đối tượng

- Sau đó,Gv hướng dẫn Hs xem

lại cách chọn từng đối tượng,

quan sát sự thay đổi hình dạng

của con trỏ chuột và sự thay

đổi màu sắc trên hàng, tên cột

và màu sắc của đối tượng được

Hs phát biểu

3,Các đối tượng trên trang tính

- Chọn một ô: Đưa con trỏ tới ô đó và nháy chuột

- Chọn một hàng:Nháy chuột tại núttrên hàng

- Chọn một cột: Nháy chuột tại nút trên cột

Cột C đã được chọn

Trang 12

Gv lưu ý HS: Nếu muốn chọn

đồng thời nhiều khối khác

nhau, em hãy chọn khối đầu

tiên, nhấn giữ phím Ctrl và lần

lượt chọn các khối tiếp theo

(h.19 SGK)

- Gv cho từng nhóm Hs thao

tác trên máy

Chú ý

Thực hiện theo nhóm

- Chọn một khối: Kéo thả chuột từ một ô góc (ví dụ, ô góc trái trên) đến ô ở góc đối diện (ô góc phải dưới) Ô chọn đầu tiên sẽ là ô được kích hoạt

Hoạt động 2: Dữ liệu trên trang tính

- Có thể nhập các dạng dữ liệu Lắng nghe

Ô B4 đã được chọn

Hàng thứ 6

đã được

chọn

Khối C6:D9 đã được chọn

Chọn nhiều khối

Trang 13

tính Dưới đây em làm quen

với hai dạng dữ liệu thường

dùng:dữ liệu số và dữ liệu kí

tự

- Giới thiệu dữ liệu số

- Hãy cho ví dụ về dữ liệu số?

- Ở chế độ ngầm định, dữ liệu

số được căn thẳng lề phải trong

ô tính

Thông thường, dấu phẩy(,)

được dùng để phân cách hàng

nghìn, hàng triệu…, dấu chấm

(.) để phân cách phần nguyên

và phần thập phân

- Giới thiệu dữ liệu kí tự

- Hãy cho ví dụ về dữ liệu

chữ ?

- Ở chế độ ngầm định, dữ liệu

kí tự được căn thẳng lề trái

trong ô tính

Chú ý

Ví dụ về dữ liệu số: 120; +38;

-162;15.55; 156; 320.01

Chú ý lắng nghe

Ví dụ về dữ liệu kí tự: Lớp 7A,Diem thi, Hanoi

Lắng nghe

a/ Dữ liệu sốDữ liệu số là các số 0, 1, 2,…, 9, dấucộng (+) chỉ số dương, dấu trừ (-) chỉ số âm và dấu % chỉ tỉ lệ phần trăm

b) Dữ liệu kí tựDữ liệu kí tự là dãy các chữ cái, chữsố và các kí hiệu

IV.CỦNG CỐ

1 Hãy liệt kê các thành phần chính của trang tính?

2 Nêu cách chọn một ô, chọn một hàng, chọn một cột, chọn một khối trên bảng tính?

3 Cho ví dụ về dữ liệu số?

4 Cho ví dụ về dữ liệu kí tự?

V HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Học kĩ bài

- Trả lời các câu hỏi:1; 2; 3; 4; 5 SGK trang 18

Rút kinh nghi ệ m:

………

Trang 14

Tiết: 7 Ngày soạn: … /… /09

Tuần: 4 Ngày dạy : ……/……/09

BÀI THỰC HÀNH 2:

LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH

I MỤC TIÊU :

• Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần của trang tính

• Phân biệt các kiểu dữ liệu khác nhau trên ô tính

b, Kĩ năng:

• Mở và lưu bảng tính trên máy

• Nhập các dữ liệu khác nhau vào ô tính

c Phương pháp:

• Thảo luận nhĩm thực hành

II CHUẨN BỊ

• Phòng máy( 2 học sinh trên một máy) hoạt động tốt

• SGK, lưu bảng tính với tên danh Danh sách lớp em (đã làm ở bài thực hành 1)

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG 1 : Tìm hiểu các thành phần chính của trang tính

 Ta có thể mở bảng tính mới như

thế nào?

 Nêu các thành phần chính trên

trang tính ? Nhận biết chúng

trên trang tính

 Nháy chuột để kích hoạt các ô

khác nhau và quan sát sự thay

đổi nội dung trong hộp tên

 Nhập dữ liệu tùy ý: ký tự, số

vào các ô và quan sát sự thay

đổi nội dung trong hộp tên So

sánh dữ liệu trong ô và trên

thanh công thức

Gõ = 5 + 7 vào một ô tùy ý và nhấn

phím Enter Chọn lại ô đó và so

Học sinh mở bảng tính mới

- Học sinh trả lời Sau đó thựchành trên máy

- Học sinh thực hiện từng thaotác theo trình tự mà giáo viênyêu cầu Sau mỗi bước thựchành, học sinh trả lời kết quả

- Cho học sinh thay phiên thựchành trên máy

Chọn một ô : Nháy chuột vào ô cần chọn

- Chọn một hàng: Nháy chuột tại nút tên hàng

- Chọn một cột: Nháy chuột tại nút tên cột

- Chọn một khối: Kéo thả chuột từ một ô góc đến một

ô góc đối diện Bài tập 1

- Khởi động Excel Nêu cácthành phần chính trên trangtính ? Nhận biết chúng trêntrang tính

- Nháy chuột để kích hoạt

Trang 15

- Gõ = 5 + 7 vào một ô tùy ývà nhấn phím Enter Chọn lại ô đó và so sánh nội dung dữ liệu trong ô và trên thanhcông thức.

HOẠT ĐỘNG 2 : Chọn các đối tượng trên trang tính

 Thực hiện các thao tác chọn một

ô, một hàng, một cột và một

khối trên trang tính Quan sát sự

thay đổi nội dung của hộp tên

trong quá trình chọn

(Lưu ý: quan sát hộp tên trong lúc

kéo chuột chọn một khối và sau khi

thả chuột ra)

 Cần thực hiện thao tác gì để

chọn cả ba cột A, B và C? Hãy

thực hiện thao tác đó và nhận

xét

 Chọn một đối tượng (một ô, một

hàng, một cột hoặc một khối)

tùy ý Nhấn giữ phím Ctrl và

chọn một đối tượng khác Hãy

nhận xét về kết quả nhận được

Với các thao tác trên, ta còn có

thể dùng thao tác nào khác để chọn

một đối tượng nữa hay không? Ta

cùng tìm hiểu tiếp các bước thực

hành sau:

 Nháy chuột ở hộp tên và nhập

dãy B 0 vào hộp tên, cuối

cùng nhấn phím Enter Nhận xét

về kết quả nhận được Thực

hiện tương tự với dãy: A:A, A:C,

2:2, B2:D6 Quan sát các kết

quả nhận được và cho nhận xét

Sau khi thực hiện xong các bước

thực hành trên, giáo viên yêu cầu

- Học sinh thực hiện và quan sáttheo yêu cầu của giáo viên, sau đónhận xét

- Đưa con trỏ chuột tới cột A, nháychuột và kéo đến cột C rồi thả ra

Học sinh thực hiện, quan sát rồinhận xét

- Học sinh thoát khỏi Excel

Bài tập 2

- Thực hiện các thao tácchọn một ô, một hàng,một cột và một khối trêntrang tính Quan sát sựthay đổi nội dung củahộp tên trong quá trìnhchọn

(Lưu ý: quan sát hộp têntrong lúc kéo chuột chọnmột khối và sau khi thảchuột ra)

- Cần thực hiện thao tác

gì để chọn cả ba cột A, Bvà C ? Hãy thực hiệnthao tác đó và nhận xét

- Chọn một đối tượng(một ô, một hàng, mộtcột hoặc một khối) tùy ý.Nhấn giữ phím Ctrl vàchọn một đối tượng khác.Hãy nhận xét về kết quảnhận được

Với các thao tác trên,

ta còn có thể dùng thaotác nào khác để chọnmột đối tượng nữa haykhông? Ta cùng tìm hiểutiếp các bước thực hànhsau:

- Nháy chuột ở hộp tên

Trang 16

học sinh thoát khỏi Excel màkhông

lưu lại kết quả nhập dữ liệu em vừa

thực hiện

và nhập dãy B 0 vàohộp tên, cuối cùng nhấnphím Enter Nhận xét vềkết quả nhận được Thựchiện tương tự với dãy:A:A, A:C, 2:2, B2:D6.Quan sát các kết quảnhận được và cho nhậnxét

HOẠT ĐỘNG 3 : Mở bảng tính

 Hãy mở một bảng tính mới

 Hãy mở thêm một bảng tính

mới khác mà không phải trở lại

màn hình Desktop

Mở bảng tính Danh sach lop em đã

được lưu trong Bài thực hành 1

Học sinh mở bảng tính mới

- Nháy nút lệnh New trên thanhcông cụ

- Học sinh mở bảng tính có sẵn

Trang 17

- Mở và lưu bảng tính trên máy.

- Nhập các dữ liệu khác nhau vào ô tính

- Thảo luận nhĩm thực hành

II CHUẨN BỊ

- Phòng máy( 2 học sinh trên một máy) hoạt động tốt

- SGK, lưu bảng tính với tên danh Danh sách lớp em (đã làm ở bài thực hành 1)

III, HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỌNG CỦA TRÒ NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG 1 : Nhập dữ liệu vào trang tính

Bài tập 4(SGK)

Trang 18

 rên trang tính của bảng tính

Danh sach lop em vừa mở trong

hoạt động trên

Sau khi nhập dữ liệu xong, các em

hãy lưu bảng tính với tên So theo

doi the luc bằng cách dùng lệnh

- Học sinh lưu bảng tính

HOẠT ĐỘNG 2 : Củng cố

Câu 1: Để mở bảng tính mới , ta

mở bằng cách:

a) Nháy chuột Start  All

Programs  Microsoft

Office  Microsoft Excel.

b) Nháy biểu tượng trên

màn hình

c) Tất cả đều đúng

d) Tất cả đều sai

Câu 2: Để chọn một cột A, ta thực

hiện thao tác:

a) Nhập ký tự A vào hộp tên

b) Nhập ký tự A vào hộp tên

rồi nhấn phím Enter.

c) Nhập ký tự A vào hộp tên

rồi nhấn phím Ctrl.

d) Cả 3 câu trên đều đúng

Câu 3: Để lưu một bảng tính với

một tên khác, ta dùng lệnh:

a) File  Save

b) File  Save as

c) Nháy chuột vào biểu tượng

Tất cả 3 câu trên đều đúng

-Ôn lại cách mở bảng tính, cách chọn các đối tượng trên trang tính

-Thực hành nhập dữ liệu vào trang tính và lưu lại với một tên khác

Rút kinh nghiệm:

………

Trang 19

-Nắm được cơng dụng của phần mềm Typing Test

-Hiểu được cách thức sử dụng 4 trị chơi của Typing Test

b Kĩ năng:

-Giúp các em luyện gõ phím nhanh hơn

-Hình thành kỹ năng nhanh nhẹn, thích khám phá qua từng trị chơi

-Thực hành nhĩm trên máy

II CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị của giáo viên:

 Giáo án,phịng máy phải được cài đặt sẳn phần mềm Typing Test

2 Chuẩn bị của học sinh:

 SGK, vở, bút

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm

 Mục tiêu: giúp HS hiểu

cơng dụng của phần mềm một cách cơ

thơng qua 4 trị chơi đơn giản Bằng cách

chơi với máy tính, các em sẽ luyện được

- Typing Test là phần mềm luyện gõ bàn phím nhanh bằng nhữngtrò chơi

Trang 20

 Kết luận: Typing Test là phần mềm

dùng để luyện gõ bàn phím nhanh

thơng qua một số trị chơi đơn giản

nhưng hấp dẫn Bằng cách chơi với

máy tính em sẽ luyện được kỹ năng gõ

bàn phím nhanh bằng ngĩn

Học sinh ghi vở

Hoạt động 2: Khởi động và kết thúc phần mềm

 Mục tiêu: HS nắm được cách khởi

mềm

 Cách tiến hành:

 GV giới thiệu biểu tượng của

phần mềm Typing Test

 GV hỏi cách khởi động Typing

Test cho HS tự tìm hiểu

 HS lắng nghe, ghi vở

 HS nghiên cứu sách,trao đổi, thảo luận, phátbiểu ý kiến

Hoạt động 3: giới thiệu giao diện và cách chọn trị chơi

game để chọn trò chơi gõ phím

- Chọn trò chơi và nháynút

Trang 21

 Cách tiến hành:

 GV chiếu giao diện phần mềm Typing

Test cho HS xem

 Chỉ cho HS cách gõ tên mới hoặc chọn

tên mình trong danh sách rồi chuyển sang màn

biệt chữ hoa và chữ thường

3 Trò chơi Bubbles :

nghe

 HS thảo luận,phát biểu

Trang 22

-Hiểu được cách thức sử dụng trị chơi Bubbles , ABC

b Kĩ năng:

II CHUẨN BỊ

 SGK, vở, bút

Hoạt động 1: Ơn l ại Trị chơi Bubbles (bong bĩng)

3.Tròchơi Bubbles

 Mục tiêu:

 HS thực hành nắm được cách vào

Trang 23

 HS lắng nghe.

Hoạt động 2: Trị chơi ABC (Bảng chữ cái)

 Mục tiêu:

 HS thực hành nắm được cách

vào trị chơi và cách chơi trị chơi ABC

4.Trò chơi ABC

Giới thiệu trò chơi ABC

? Nêu cách vào trò chơi ABC

- Gõ nhanh và chính xácđể hòan thiện trong 5 phút

b Khởi động phần mềm trò chơi ABC :

- Nháy biểu tượng trênmàn hình

- Chọn tên vào ô Enter Your Name -> Nháy nút

- Nháy vào Warm up gameđể chọn trò chơi gõ phím

- Chọn trò chơi ABC và nháy nút

Trang 24

VI DẶN DỊ

 Xem lại nội dung đã học

 Chuẩn bị bài mới

TYPING TEST

I MỤC TIÊU:

a Kiến thức:

-Hiểu được cách thức sử dụng 4 trị chơi Clouds , Wordtris

b Kĩ năng:

II CHUẨN BỊ

 SGK, vở, bút

Hoạt động 1: Trị chơi Clouds (Đám mây)

 Mục tiêu:

 HS nắm được màn hình

và cách chơi trị chơi Clouds

3 Trò chơi Clouds :

 Cách tiến hành:  HS nghiên cứu SGK a Giới thiệu trò chơi

Trang 25

 GV giới thiệu màn hình,

hướng dẫn cách vào trị chơi

 Gọi HS cho biết cách

chơi dựa vào giới thiệu của GV

phổ biến luật chơi

 GV nhắc lại nội dung lần

- Các đám mây xuất hiện

- Có đám mây đóng khung là

vị trí làm việc hịên thời Gõ đúng theo từ xuất hiện trong đám mây

- Dùng phím Enter hoặc Spaceđể chuyển sang đám mây tiếp theo

- Dùng phím Backspace quay lại đám mây trước

b Khởi động phần mềm trò chơi Clouds :

- Nháy biểu tượng trên màn hình

- Nháy vào Warm up game để chọn trò chơi gõ phím

- Chọn trò chơi Clouds và nháy nút

Hoạt động2: Trị chơi Wordtris (Gõ từ nhanh)

Trang 26

phổ biến luật chơi.

 GV nhắc lại nội dung lần

nữa để HS nắm

chữ rơi xuống đáy khung thanhchữ sẽ biến mất , ngược lại thanh chữ sẽ nằm lại trong khung

b Khởi động phần mềm trò chơi Wordtris :

- Nháy biểu tượng trên màn hình

- Nháy vào Warm up game đểchọn trò chơi gõ

Chọn trò chơi Wordtris và nháy nút

IV DẶN DỊ

 Chuẩn bị kiến thức cho bài thực hành

………

Trang 27

-Nắm được công dụng của phần mềm Typing Test

-Hiểu được cách thức sử dụng 4 trò chơi của Typing Test

b Kĩ năng:

-Hình thành kỹ năng nhanh nhẹn, thích khám phá qua từng trò chơi

-Thực hành nhóm trên máy

II CHUẨN BỊ

 Giáo án,phòng máy phải được cài đặt sẳn phần mềm Typing Test

 SGK, vở, bút

Hoạt động 1: Trò chơi Clouds (đám mây)

 Mục tiêu:

 HS thực hành nắm được cách

vào trò chơi và cách chơi Clouds

Trò chơi đám mây.(Clouds )

Trang 28

 HS lắng nghe, ghi vở.

IV DẶN DỊ

 Chuẩn bị bài mới

………

Tiết: 13 Ngày Soạn: …./ /09

Tuần: 7 Ngày dạy : … / /09

 Học sinh: Sách giáo khoa, bút

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ NỘI DUNG

 - HS1: Hãy nhắc lại các -HS trả lời

Trang 29

trang tính là gì?

 - HS2: Hãy cho biết ở chế

độ mặc định các kiẻu dữ

liệu số và kiểu dữ liệu kí

tự được phân biệt băng

cách nào?

- HS trả lời

Hoạt động 2: Sử dụng cơng thức để tính tốn

GV: Giới thiệu các cơng thức

-Khả năng tính tốn

là một điểm ưu việt của chương trình bảng tính

Hoạt động 3: Nhập cơng thức

Mục tiêu: Biết cách nhập cơng

thức

GV: Nếu ơ chọn em thấy cơng

thức xuất hiện ở đâu?

Gõ dấu =

Gõ phím Enter hoặc click nút này

Nhập cơng thức

Trang 30

 Học sinh: Sách giáo khoa, bút.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1: Sử dụng địa chỉ trong công thức

Trang 31

khi thay đổi giá trị kết quả

tự động thay đổi theo

Trang 32

Trang 33

Hãy viết công thức ứng với địa chỉ ô

cho trên bảng tính, để tính các giá trị

- Các nhóm đối chiếu kết quả trên bảng

- Các nhóm lắng nghe và chỉnh sửa lại công thức

Hoạt động 3: Tạo trang tính và nhập công thức

Trang 34

- GV yêu cầu các nhĩm lập một vài

cơng thức của bài tập 2 trong SGK

- Nhĩm trình bày kết quả

- Các nhĩm nhận xét, đánh giá

- Các nhĩm lắng nghe

Bài tập 2 :

Nhập các dữ liệu như bảng sau :

Nhập công thức vào các ô tương ứng như tromg bảng sau :

IV DẶN DỊ

-xem lai bài tập đã làm

-Chuẩn bị trước bài tập 3,4

Rút kinh nghiệm

………

Tiết: 16 Ngày Soạn: …./ /09

Tuần: 8 Ngày dạy : … / /09

1 =A1+5 =A1*5 =A1+B2

2 =A1*C4 =B2-A1

=(A1+B2)-C4

3 =B2*C4 = C4-A1 =(A1+B2)/2

Trang 35

- Thảo luận nhĩm thực hành

II CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các máy tính trong phịng máy chạy tốt.

- SGK đầy đủ.

- Làm bài tập ở nhà

Hoạt động 1: Thực hành lập và sử dụng cơng thức

Bài tập 3 :

Tính xem hàng có bao nhiêu tiền trong sổ tiết kiệm?

Mục tiêu: Hiểu và sử dụng cơng thức để

tính

Cách tiến hành:

- GV cho lớp chia thành các nhĩm

- Giao bài tập 3 trong SGK cho các nhĩm

- GV đặt câu hỏi để tính lãi suất cho tháng

1 thì phải làm như thế nào?

=Số tiền tháng trước+Số tiền tháng

trước x lãi suất

- Các nhĩm lắng nghe và trả lời câu hỏi

- Các nhĩm thảo luận và trả lời câu hỏi

- Các nhĩm quan sát và so sánh kết quả

- Các nhĩm lập cơng thức

- Các nhĩm lắng nghe và chỉnh sửa cơng thức

- GV yêu cầu các nhĩm lập cơng thức tính

điểm tổng kết theo từng mơn học

- Các nhĩm thảo luận và lập cơng thức tính

- Các nhĩm lắng nghe và chỉnh sửa cơng thức

- Các nhĩm lưu bảng tính

Bài tập 4 :

Tính điểm tổng kết Biết điểm tổng kết là trung

Trang 36

kiểm tra sau khi đã nhân hệ số

Trang 37

Hoạt động 1: Hàm trong chương trình bảng tính

Mục tiêu: Gây hứng thú, thấy

em có biết cách nào khác nửa để có

thể giải được bài toán trên ?

GV giới thiệu cách :

= Average(3, ,2)

GV giới thiệu: Hàm là công thức được

định nghĩa từ trước, được sử dụng để

thực hiện tính toán theo công thức với

các giá trị cụ thể, sử dụng hàm giúp

việc tính toán dễ dàng và nhanh chống

hơn

• HS thực hiện phép tính trên giấy =(3+ +2)/3

• HS trả lời

HS quan sát nội dung SGK

1/ Hàm trong chương trình bảng tính

Hàm là công thức đượcđịnh nghĩa từ trước, sửdụng hàm giúp việc tínhtoán dễ dàng và nhanhchống hơn

Trang 39

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1 : Một số hàm trong chương trình bảng tính Mục tiêu: Biết các hàm SUM,

AVERAGE, MAX, MIN

GV lưu ý cho HS: Cácsố hay địa

chỉ của các ô cần tính liệt kê trong

dấu () và cách nhau bởi dấu phẩy,

tên hàm không phân biệt chữ hoa

2 (SGK)Nhóm 5 + Nhóm 6: Đọc ví dụ

3 (SGK)

Các nhóm trình bày qui tắc

sử dụng hàm tính tổng trong bảng tính

Nhóm 1 + Nhóm 2 + Nhóm 3: Đọc

ví dụ 1 (SGK) Nhóm 4 + Nhóm 5 + Nhóm 6: Đọc

ví dụ 2 (SGK)

3/ Một số hàm trong chương trình bảng tính

a/ Hàm tính tổng:

Trong đó: a,b,c,…là các số hay địa chỉ của các ô cần tính

b/ Hàm tính trung bình cộng:

c/ Hàm xác định giá trị lớn nhất

=SUM(a,b,c,…)

=AVERAGE(a,b,c,…)

Trang 40

ví dụ 2 (SGK)

sử dụng hàm xác định giá trị lớn nhất bảngtính

ví dụ 2 (SGK)

sử dụng hàm xác định giá trị nhỏ nhất bảng tính

d/ Hàm xác định giá trị nhỏ nhất

Hoạt động 2: BÀI TẬP

=MAX(a,b,c,…)

=MIN(a,b,c,…)

Tiêu đề	Chương trình bảng tính là gì?
Người hướng dẫn	GV: Võ Minh Hồng
Trường học	Trường THCS Nhị Bình
Chuyên ngành	Tin học
Thể loại	bài giảng
Năm xuất bản	2009-2010

Định dạng
Số trang	159
Dung lượng	29,33 MB