SKKN vấn nạn tảo hôn

Giáo dục về vấn đề tảo hôn cũng đóng góp những vai trò nhất định trong giáo dục toàn diện cho học sinh, cần được đẩy mạnh để các em hiểu rỏ hơn về bản thân, tránh những trường hợp các em

MỤC LỤC

A PHẦN MỞ ĐẦU 3

I ĐẶT VẤN ĐỀ 3

II MỤC TIÊU CỦA ĐỀ TÀI 4

III ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI 4

IV PHẠM VI NGHIÊN CỨU 4

V PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI 4

1 Phương pháp lịch sử: 4

2 Phương pháp điều tra: 5

3 Phương pháp thực nghiệm: 5

4 Phương pháp so sánh đối chiếu: 5

5 Phương pháp nghiên cứu hệ thống 5

6 Phương pháp điều tra, tổng kết rút kinh nghiệm: 5

B PHẦN NỘI DUNG 6

I THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ 6

II NỘI DUNG VẤN ĐỀ 8

1 Tổ chức các phong trào, sân chơi lành mạnh để thu hút học sinh đến lớp đến trường, giúp các em có động cơ học tập đúng đắn và có định hướng tốt đẹp cho tương lai 8

2 Xây dựng phong trào “cùng bạn đến lớp” ngay trong mỗi lớp học 8

3 Nâng cao nhận thức về vấn nạn tảo hôn cho các em học sinh và phụ huynh của các em 9

4 Tổ chức các buổi tuyên ngoại khóa tuyên truyền về vấn nạn tảo hôn cho học sinh trong nhà trường 10

5 Phối hợp giữa nhà trường với chính quyền địa phương trong công tác tuyên truyền hạn chế vấn nạn tảo hôn 10

IV KẾT QUẢ 11

1 Về học sinh 11

2 Về giáo viên 11

C KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 14

I KẾT LUẬN 14

II KIẾN NGHỊ 14

A PHẦN MỞ ĐẦU

I ĐẶT VẤN ĐỀ

Nghề dạy học là nghề cao quý nhất trong những nghề cao quý, bỡi lẽ người thầy dạy cho học sinh không những chỉ dạy những kiến thức đơn thuần,

mà quan trọng hơn là dạy làm người, để các em được phát triển một cách toàn diện

Giáo dục về vấn đề tảo hôn cũng đóng góp những vai trò nhất định trong giáo dục toàn diện cho học sinh, cần được đẩy mạnh để các em hiểu rỏ hơn về bản thân, tránh những trường hợp các em bỏ học, kết hôn sớm khi cơ thể chưa hoàn thiện, dẫn đến ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe của các em khi mang thai

ở lứa tuổi chưa trưởng thành

Chúng ta dễ dàng nhận thấy nếu các em học sinh chỉ học mà thiếu đi sự quan tâm đúng mực đến đời sống tinh thần của các em thì các em rất dễ dàng chán học Kèm theo đó những tác động khác như sự tò mò và muốn khám phá bản thân trước những thay đổi của cơ thể, muốn có người yêu để trao đổi tâm sự… thì việc bỏ học và lấy chồng của các em rất dễ xảy ra

Tổ chức các hoạt động các hoạt động giáo dục, hoạt động ngoại khóa về vấn nạn tảo hôn, cũng như các hoạt động phong trào khác như văn nghệ, thể dục thể thao, trò chơi dân gian, cắm trại,… đã tạo nên không khí tích cực, vui tươi cho học sinh sau những giờ học căng thẳng, phát huy tính đoàn kết, giao lưu lứa tuổi của các em học sinh, đồng thời thu hút các em học sinh đến lớp đến trường, góp phần nâng cao tỉ lệ học sinh đến lớp đến trường, giảm thiểu tình trạng tảo hôn của các em ở lứa tuổi này

Trong những năm qua hoạt động giáo dục của trường THCS Lương Thế Vinh – huyện Đức Cơ – tỉnh Gia Lai ngày càng được chú trọng, chất lượng được nâng cao thu hút đông đảo học sinh tham gia hăng hái và tích cực Tuy nhiên, công tác triển khai, tổ chức, hướng dẫn, quản lý học sinh tham gia các hoạt động

ngoại khóa, đặc biệt là giáo dục về vấn nạn tảo hôn, giới tính chưa được nâng cao Hoạt động này đòi hỏi mỗi giáo viên phải có nhiều tâm huyết, công sức, trí

tuệ, sáng tạo với học sinh Đó chính là lí do tôi chọn đề tài: “Giải pháp hạn chế

vấn nạn tảo hôn của học sinh trong trường THCS Lương Thế Vinh” cho sáng

kiến kinh nghiệm của mình

II MỤC TIÊU CỦA ĐỀ TÀI

Căn cứ vào cơ sở lí luận và cơ sở thực tiễn của việc triển khai, tổ chức, hướng dẫn, quản lý học sinh tham gia các hoạt động giáo dục về vấn nạn tảo hôn trong trường phổ thông

Đề ra một số biện pháp nâng cao hoạt động phong trào, thu hút học sinh đến lớp đến trường, hạn chế tình trạng tảo hôn trong nhà trường

III ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN C ỨU ĐỀ TÀI

Đề tài được thực hiện qua quá trình tự học, học hỏi đồng nghiệp, rút kết kinh nghiệm và ứng dụng một số biện pháp hạn chế vấn nạn tảo hôn của học sinh trường THCS Lương Thế Vinh

IV PHẠM VI NGHIÊN CỨU

Vận dụng sáng kiến hoạt động giáo dục vấn nạn tảo hôn nhằm đảm bảo thực hiện được mục đích cho việc nâng cao chất lượng giáo dục ở trường THCS Lương Thế Vinh

V PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI

Trong quá trình nghiên cứu đề tài, tôi đã sử dụng một số phương pháp cơ bản sau:

1 Phương pháp lịch sử:

Nghiên cứu lịch sử, phong tục, tập quán, hủ tục của người dân bản địa xã Iapnôn, huyện Đức Cơ, tỉnh Gia Lai – Nơi trường THCS Lương Thế Vinh đóng chân trên địa bàn

2 Phương pháp điều tra:

Thu thập thông tin từ học sinh, phụ huynh học sinh, người dân bản địa, cán bộ tư pháp xã nhằm thu thập những thông tin cần thiết Nắm được những số liệu, tình hình hoạt động của đối tượng nghiên cứu

3 Phương pháp thực nghiệm:

Vận dụng triển khai, tổ chức, hướng dẫn, quản lý học sinh tham gia các hoạt động giáo dục, hoạt động ngoại khóa về vấn nạn tảo hôn trong trường THCS Lương Thế Vinh

4 Phương pháp so sánh đối chiếu:

So sánh đối chiếu kết quả hoạt động giáo dục, hoạt động ngoại khóa về vấn nạn tảo hôn trong trường THCS Lương Thế Vinh với những năm trước đó

5 Phương pháp nghiên cứu hệ thống.

Phân tích nội dung các hoạt động giáo dục, hoạt động ngoại khóa về vấn nạn tảo hôn để tìm ra phương pháp tổ chức, thực hiện tương ứng

6 Phương pháp điều tra, tổng kết rút kinh nghiệm:

Thực hiện, điều tra thái độ, cảm nhận, đánh giá của học sinh đối với các hoạt động giáo dục, hoạt động ngoại khóa về vấn nạn tảo hôn Được tiến hành thường xuyên trong suốt quá trình nghiên cứu Giúp chúng ta có cái nhìn tổng thể vào vấn đề, cập nhật các thông tin một cách thường xuyên và kịp thời, điều chỉnh các phương pháp nghiên cứu cho phù hợp với đối tượng nghiên cứu

B PHẦN NỘI DUNG

I THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ

Nhằm nâng cao ý thức của người dân trong việc kết hôn, nhà nước đã tuyên truyền, phổ biến rộng rãi luật Hôn nhân và gia đình năm 2014 Đặc biệt chú trọng đến lứa tuổi kết hôn

“Căn cứ khoản 8 Điều 3 Luật hôn nhân và gia đình năm 2014: “Tảo hôn” là việc lấy vợ, lấy chồng khi một bên hoặc cả hai bên chưa đủ tuổi kết hôn

theo quy định tại điểm a khoản 1 Điều 8 của Luật này” (Nam từ đủ 20 tuổi trở lên, nữ từ đủ 18 tuổi trở lên)

Xã Iapnôn là một xã biên giới, vùng đặc biệt khó khăn thuộc huyện Đức

Cơ, tỉnh Gia Lai, trình độ dân trí thấp so với thị trấn và một số xã khác trong huyện, kinh tế ở đây còn nghèo nàn, chủ yếu dựa vào cây nông nghiệp, chăn nuôi nhỏ lẻ, các hủ tục vẫn còn được lưu tryền đến ngày nay

Trường THCS Lương Thế Vinh đóng chân trên địa bàn xã Iapnôn, trang thiết bị phục vụ cho công tác giáo dục tương đối bảo đảm Tuy nhiên tình trạng học sinh bỏ học, kết hôn trước tuổi vẫn còn diễn ra Điều đó là nỗi niềm nhức nhối của không chỉ riêng các thầy cô giáo trong nhà trường, mà còn là nỗi niềm khó giải chung cho toàn xã hội

Phần lớn phụ huynh học sinh chủ yếu làm nông nghiệp, đời sống vật chất, tinh thần còn thiếu thốn nên chưa thực sự quan tâm đến con em của mình trong học tập cũng như các hoạt động khác ngoài nhà trường của con em mình

Học sinh trong trường đa số là người dân tộc thiểu số, nhận thức của các

em còn chậm, tình trạng học sinh chán học, bỏ học và lấy chồng sớm vẫn còn diễn ra

Qua điều tra tôi nhận thấy tình trạng tảo hôn của học sinh trong trường bao gồm những nguyên nhân sau:

- Theo phong tục tập quán của người dân địa phương từ xưa cho đến nay vẫn còn quan niệm phải đẻ cho thật nhiều con để có nhiều người đi làm nương rẫy, mặc dù kinh tế gia đình vẫn còn khá khó khăn Chưa hiểu rỏ hậu quả, hệ lụy của việc tảo hôn mang lại

- Do trong nhà không có người giúp công việc nương rẫy nên một số học sinh nam đã bỏ học để phụ giúp gia đình và lấy vợ Khi các học sinh ấy lấy vợ chắc hẵn sẻ có nhiều trường hợp lấy vợ là học sinh cùng trường hoặc là những học sinh nữ đã bỏ học và nhỏ tuổi hơn mình

- Một số phụ huynh học sinh trên địa bàn do công việc nương rẫy nhiều nên ít quan tâm đến con con cái của mình, buông lỏng cho con cái, nhiều lúc con cái muốn làm gì thì làm

- Bên cạnh đó các em học sinh đang ở lứa tuổi vị thành niên, lứa tuổi có nhiều sự biến đổi về tâm sinh lí, giải phẩu cơ thể Các em muốn khám phá bản thân và trải nghiệm nhiều cảm giác mới mẽ Tình yêu nam-nữ ở lứa tuổi này dần xuất hiện Nhiều hành động sai lầm của các em dẫn đến tình trạng tình dục không an toàn dẫn đến các em mang thai khi tuổi còn quá trẻ, việc lập gia đình của các em diễn ra chỉ trong nay mai

Nạn tảo hôn thường dẫn đến nhiều hệ lụy như: ảnh hưởng nhiều đến sức khỏe của các em, đặc biệt là các em nữ khi cơ thể của các em chưa hoàn thiện về mặt tâm sinh lí, giải phẩu Các em mang bầu, sinh con nhỏ, những đứa con này sinh ra thường bị còi cọc, dễ mắc bệnh hiểm nghèo, rồi chữa bệnh cho con, vẫn loanh quanh tình trạng nghèo vẫn hoàn nghèo, đồng thời làm suy giảm chất lượng giống nòi, sự phát triển kinh tế xã hội đi xuống

Khi tham khảo, nghiên cứu, học hỏi kinh nghiệm, tôi đã tích lũy được một

số kiến thức, kinh nghiệm cho việc triển khai, tổ chức, hướng dẫn, quản lý học sinh tham gia các hoạt động giáo dục, hoạt động ngoại khóa về vấn nạn tảo hôn

trong trường THCS Lương Thế Vinh đạt chất lượng, hiệu quả hơn và thu hút đông đảo học sinh trong lớp tham gia nhiệt tình

III NỘI DUNG VẤN ĐỀ

Từ những hiệu quả tích cực của hoạt động giáo dục, hoạt động ngoại khóa

về vấn nạn tảo hôn trong nhà trường mang lại cho công việc, tôi xin nêu tác dụng

của việc giáo dục về vấn nạn tảo hôn qua đề tài “Giải pháp nạn chế vấn nạn tảo hôn của học sinh trong trường THCS Lương Thế Vinh” như sau:

1 Tổ chức các phong trào, sân chơi lành mạnh để thu hút học sinh đến lớp đến trường, giúp các em có động cơ học tập đúng đắn và có định hướng tốt đẹp cho tương lai

Hằng năm nhà trường thường đưa ra các phong trào thi đua chào mừng các ngày lễ lớn như: chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11; ngày Học sinh sinh viên 09/01; ngày thành lập Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh 26/03… Với các hoạt động như: Làm báo tường, báo ảnh, thi đấu thể dục –thể thao, tham gia các trò chơi dân gian, văn hóa - văn nghệ, cắm trại …

Tham gia các sân chơi lành mạnh giúp các em giải tỏa căng thẳng trong việc học tập Đồng thời dây là cơ hội để các em học sinh trong trường có dịp giao lưu với nhau, nâng cao tính đoàn kết giữa các em trong trường, thu hút học sinh đến trường, làm giảm tình trạng học sinh bỏ học, ở nhà lấy vợ, lấy chồng

2 Xây dựng phong trào “cùng bạn đến lớp” ngay trong mỗi lớp học.

Với mục đích khuyến khích các em đến lớp đến trường, kịp thời động viên

và giúp đỡ quan tâm tới các em học sinh có nguy cơ phải bỏ học, tạo điều kiện học sinh bỏ học trở lại trường học Đồng thời tổ chức các hoạt động sôi nổi thu hút các em đến lớp Kịp thời khen thưởng các em học sinh có thành tích xuất sắc trong các hoạt động giúp đỡ, cùng bạn đến lớp

Giáo viên chủ nhiệm cùng với ban cán sự lớp, rà soát những học sinh có hoàn cảnh khó khăn, giúp đỡ, đến nhà hỏi thăm, trao quà cho các em, để các em

có thể đến trường Món quà đơn giản chỉ là những cây viết, những quyển vở và một chút kinh phí được trích từ quỷ lớp và đóng góp của các bạn học sinh, phụ huynh học sinh trong lớp nhưng mang cả tâm tình, tình thương của tất cả thành viên trong lớp người gửi đến các em

Ngoài ra, lớp còn tổ chức cho các em học sinh đi thăm hỏi, động viên những học sinh ốm đau, không thể đến lớp đến trường Đồng thời lớp tổ chức đến từng nhà các bạn có dấu hiệu bỏ học, vận động các bạn đến lớp đến trường Hoạt động này góp phần tăng cường tình đoàn kết, gắn bó tình cảm giữa các em học sinh, gia đình các em, động viên nhau thực hiện tốt nhiệm vụ học tập của mình

3 Nâng cao nhận thức về vấn nạn tảo hôn cho các em học sinh và phụ huynh của các em.

2.1 Đối với phụ huynh học sinh:

Đa số phụ huynh là người dân tộc thiểu số, đi nương rẫy cả ngày, ít có mặt

ở nhà nên chưa thực sự quan tâm hoặc quan tâm chưa đúng mực đến con em mình trong học tập cũng như việc khác của các em ở nhà Bên cạnh đó còn một

số phụ huynh còn nhận thức chưa đúng về vấn nạn tảo hôn, buộc con nghỉ học lấy vợ lấy chồng, sinh con để có người đi làm nương rẫy

Vì thế trong các buổi họp phụ huynh của lớp, ngoài việc thông báo tình hình học tập, rèn luyện của các em, giáo viên chủ nhiệm cần phổ biến, đề cập nhiều vấn đề khác liên quan đến lớp chủ nhiệm, trong đó có vấn nạn về tảo hôn

để cha mẹ các hiểu rõ hơn tảo hôn là gì và những hệ lụy khi các em lấy chồng, lấy vợ sớm

2.1 Đối với học sinh:

Mỗi học sinh là một tuyên truyền viên, các em ở cùng lứa tuổi, dễ dàng trao đổi tâm tư tình cảm Ta dễ dàng nhận thấy, sự tác động truyên truyền từ góc

độ học sinh đến học sinh cũng có kết quả tích cực không nhỏ Đồng thời các em

là những người có tri thức, là chủ nhân tương lai của đất nước, các em đấu tranh chống những quan điểm lạc hậu, cùng xây dựng quê hương giàu đẹp

Vì vậy, trong những giờ sinh hoạt lớp, giáo viên chủ nhiệm cần dành thời gian nhỏ trao đổi, giảng giải cho các em hiểu tác hại của việc tải hôn Để mỗi em

là một tuyên truyền viên tích cực, là tấm gương để người khác noi theo

4 Tổ chức các buổi tuyên ngoại khóa tuyên truyền về vấn nạn tảo hôn cho học sinh trong nhà trường.

Công tác tuyên truyền, giáo dục kỹ năng sống, sức khỏe sinh sản vị thành niên, các hoạt động ngoại khóa trong nhà trường cần được tổ chức thường xuyên vào hằng năm nhằm tác động vào nhận thức của học sinh về giới, về hôn nhân và gia đình, về những điều kiện để có được cuộc sống gia đình hạnh phúc

Xây dựng kế hoạch ngoại khóa tuyên truyền chặt chẽ, với những nội dung phù hợp, sôi nổi, thu hút học sinh tham gia như: Có văn nghệ chào mừng, bài phát biểu hoặc phóng sự nhỏ về vấn nạn tảo hôn, vở kịch ngắn viết về tảo hôn, phát biểu suy nghĩ các em, thi vẽ tranh cổ động tuyên truyền về vấn nạn tảo hôn… nhằm nâng cao ý thức của học sinh về vấn nạn này

5 Phối hợp giữa nhà trường với chính quyền địa phương trong công tác tuyên truyền hạn chế vấn nạn tảo hôn.

Công tác phối hợp giữa nhà trường với địa phương, các ban ngành đoàn thể cần được đẩy mạnh nhằm chung tay đẩy lùi nạn tảo hôn đối với học sinh nhà trường

Ngoài việc phối hợp vận động nhân dân giúp đỡ nhau phát triển kinh tế, xóa đói, giảm nghèo, xây dựng một gia đình ấm no, hạnh phúc và tiến bộ, đồng thời đấu tranh bài trừ các tệ nạn xã hội, trong đó có tệ nạn tảo hôn Do đó, nhà trường phối hợp với chính quyền địa phương trong công tác vận động phụ huynh học sinh giáo dục con, em mình hiểu được tác hại của tảo hôn, đồng thời đấu

tranh chống những quan điểm lạc hậu ngay từ trong gia đình mình và trong cộng đồng dân cư để khắc phục, bài trừ tệ nạn này

IV KẾT QUẢ

1 Về học sinh

Từ những giải pháp trên, sau khi tôi áp dụng ở trường THCS Lương Thế Vinh năm học 2017 – 2018 với việc hạn chế vấn nạn tảo hôn, trường đã đạt được những kết quả như sau:

- Trong học kỳ I năm học 2017 - 2018 nhận thức của HS ở tất cả các khối lớp về vấn nạn tảo hôn được nâng lên rõ rệt các em có nhận thức sâu sắc về những hệ lụy do vấn nạn tảo hôn mang lại

- Theo thống kê số học sinh bỏ học kết hôn sớm trong năm học 2016 – 2017: Học kì I: 2 Học sinh, Học kì II: 2 Học sinh, Trong hè: 2 Học sinh Sau khi

áp dụng những giải pháp trên trong năm học 2017 – 2018: Chưa có học sinh bỏ học lấy chồng, lấy vợ trong học kì I Dự kiến trong năm học 2017 – 2018 số học sinh tảo hôn là: 02 Học sinh Nguyên nhân: Do phong tục tập quán cũng như các

hủ tục lạc hậu của nhân dân địa phương đã ăn sâu trong tiềm thức của họ, vì thế,

để bài trừ vấn nạn tảo hôn không phải chỉ trong nay mai mà còn thực hiện xuyên suốt và lâu dài

2 Về giáo viên

Tổ chức các hoạt động giáo dục, hoạt động ngoại khóa về vấn nạn tảo hôn cho các em học sinh là rất cần thiết với tất cả các giáo viên Nếu như trước đây chúng ta chỉ dạy học mà quên đi các hoạt động khác thu hút học sinh đến trường thì số học sinh bỏ học trong trường rất đông, hiệu quả phổ cập giáo dục không cao

Được sự hỗ trợ từ phía nhà trường, những kinh nghiệm thu được từ đồng nghiệp, sự tự tìm tòi, học hỏi của bản thân Trong học kì I năm học 2017 – 2018, giải pháp hạn chế vấn nạn tảo hôn đã được trường THCS Lương Thế Vinh thực