BỘ đề TUYỆT KĨ ngữ văn 12

Cho nên, giữa nói và làm lại là hai chuyện hoàn toàn khác nhau.Hạnh phúc mà bạn nhận được khi cho đi chỉ thật sự đến khi bạn cho đi mà không nghĩ ngợi đến lợi ích của chính bản thân mình

BỘ

ĐỀ 1

ĐIỂM ĐẠT

I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:

Trong dòng đời vội vã có nhiều người dường như đã quên đi tình nghĩa giữa người với người Nhưng

đã là cuộc đời thì đâu phải chỉ trải đầy hoa hồng, đâu phải ai sinh ra cũng có được cuộc sống giàu sang,

có được gia đình hạnh phúc toàn diện mà còn đó nhiều mảnh đời đau thương, bất hạnh cần chúng ta sẻ chia, giúp đỡ Chúng ta đâu chỉ sống riêng cho mình, mà còn phải biết quan tâm tới những người khác (Đó chính là sự "cho" và "nhận" trong cuộc đời này)

"Cho" và "nhận" là hai khái niệm tưởng chừng như đơn giản nhưng số người cóthể cân bằng được nó lại chỉ đếm được trên đầu ngón tay Ai cũng có thể nói "Những ai biết yêu thương sẽ sống tốt đẹp hơn" hay "Đúng thế, cho đi là hạnh phúc hơn nhận về" Nhưng tự bản thân mình, ta đã làm được những gì ngoài lời nói? Cho nên, giữa nói và làm lại là hai chuyện hoàn toàn khác nhau.Hạnh phúc mà bạn nhận được khi cho đi chỉ thật sự đến khi bạn cho đi mà không nghĩ ngợi đến lợi ích của chính bản thân mình.Đâu phải ai cũng quên mình vì người khác.Nhưng xin đừng quá chú trọng đến cái tôi của chính bản thân mình Xin hãy sống vì mọi người để cuộc sống không đơn điệu và để trái tim có những nhịp đập yêu thương

Cuộc sống này có quá nhiều điều bất ngờ nhưng cái quan trọng nhất thực sự tồn tại là tình yêu thương.Sống không chỉ là nhận mà còn phải biết cho đi.Chính lúc ta cho đi nhiều nhất lại là lúc ta được

nhận lại nhiều nhất (Trích "Lời khuyên cuộc sống ")

Câu 1.Trong văn bản trên, tác giả chủ yếu sử dụng thao tác lập luận nào? Câu 2 Nêu nội dung chính của văn bản trên? Câu 3.Hãy giải thích vì sao người viết cho rằng: "Hạnh phúc mà bạn nhận được khi cho đi chỉ thật sự đến khi bạn cho đi mà không nghĩ ngợi đến lợi ích của chính bản thân mình''? Câu 4.Anh, chị hiểu như thế nào về sự "cho và nhận trong cuộc đời này” được nói đến trong văn bản? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1 (2,0 điểm) Hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý kiến được nêu trong phần đọc hiểu: Sống không chỉ là nhận mà còn phải biết cho đi Chính lúc ta cho đi nhiều nhất lại là lúc ta được nhận lại nhiều nhất Đọc hiểu 







BỘ ĐỀ 2 ĐIỂM ĐẠT I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu từ Câu 1 đến Câu 4: Để theo đuổi ước mơ của mình, bạn phải hành động Nếu không, bạn sẽ mất cơ hội Hãy chủ động hành động thay vì để cuộc đời đưa đẩy bạn Nếu không có được những gì bạn muốn, thì hãy chủ động tạo ra những gì bạn muốn Đấng Sáng Tạo sẽ thắp sáng con đường bạn đi Vận may của cả đời bạn, cánh cửa của những ước mơ đang mở ra Con đường dẫn tới mục đích sống có thể xuất hiện trước bạn bất cứ lúc nào Ngay cả khi đã xác lập được mục đích sống mạnh mẽ và đã phát triển được nguồn hy vọng lớn lao, niềm tin sâu sắc, lòng tự tôn, thái độ sống tích cực, lòng dũng cảm, tính kiên cường, khả năng thích nghi và những mối quan hệ tốt, bạn không thể chỉ ngồi đó và chờ đợi vận may đến với mình Trên con đường vươn tới thành công, bạn phải nắm bắt từng cơ hội Đôi khi bạn nhận thấy rằng trở ngại xuất hiện trên con đường của bạn không vì mục đích nào khác ngoài mục đích mở ra cơ hội để đưa bạn tới vị trí cao hơn Nhưng bạn phải có lòng dũng cảm và sự quyết tâm để vươn lên Một trong những khẩu hiệu của tôi tại Tổ chức Life Without Limbs là "một ngày mới, một cơ hội mới" Không có những khẩu hiệu được đóng khung trên tường - chúng tôi cố gắng tạo ra những khẩu hiệu từ chính các hành động của mình (Trích Sống cho điều ý nghĩa hơn - Nick Vujicic, Nxb Tổng hợp Tp Hồ Chí Minh, 2015, tr 89 - 90) Câu 1 Nêu nội dung và đặt nhan đề cho văn bản trên (0,5 điểm) Câu 2 Xác định phương thức biểu đạt, thao tác lập luận chính được sử dụng trong văn bản (0,5 điểm) Câu 3 Anh/chị hiểu thế nào về câu nói: "Đôi khi bạn nhận thấy rằng trở ngại xuất hiện trên con đường của bạn không vì mục đích nào khác ngoài mục đích mở ra cơ hội để đưa bạn tới vị trí cao hơn"? (1,0 điểm) Câu 4 Thông điệp nào của văn bản trên có ý nghĩa nhất đối với anh/chị? (1,0 điểm) II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1 (2,0 điểm) Anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của mình về ý kiến được nêu trong văn bản ở phần Đọc hiểu: "Không có những khẩu hiệu được đóng khung trên tường -chúng tôi cố gắng tạo ra những khẩu hiệu từ chính các hành động của mình" Đọc hiểu 







BỘ ĐỀ 3 ĐIỂM ĐẠT I ĐỌC HIỂU (3,0đ) Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu: “Hạnh phúc chính là không có mặt sự bất như ý, và chính điều này quyết định cho hạnh phúc có mặt, chứ không phải là các giá trị bên ngoài Cho nên bằng chính sự lớn mạnh của tinh thần, thì chúng ta dễ dàng làm chủ được mọi vấn đề liên quan đến khổ đau và hạnh phúc Trong mỗi con người chúng ta, ai cũng có một trữ lượng hạnh phúc rất lớn, cho dù chúng ta rơi vào hoàn cảnh nào thì nó cũng không mất đi Nhưng vì chúng ta không biết cách nhận diện được hạnh phúc, nên chúng ta đau khổ hoài Vậy hạnh phúc của mỗi người là có ở ngay đây, nếu như chúng ta nhận diện được nó Điều đó cũng giống như Đức Phật đã kể một câu chuyện trong Kinh Pháp Hoa rằng, có một gã Cùng Tử lang thang phiêu bạt giang hồ sống trong hoàn cảnh nghèo khó mà không biết trong túi áo mình có một viên ngọc quý vô giá Và một ngày kia, khi gã Cùng Tử đã tìm thấy viên ngọc quý giá của mình rồi, thì liền trở thành ông Trưởng Giả giàu sang huy hoàng Và chúng ta cũng vậy, vấn đề là phải có phương pháp để giúp chúng ta nhận diện được hạnh phúc của mình, để chúng ta thấy được rằng cuộc đời này tươi đẹp và có ý nghĩa biết bao Do đó hạnh phúc hay đau khổ đều nằm trong tầm kiểm soát của chúng ta, và chúng ta hãy bước tới đón nhận hạnh phúc của mình đi” (Hạt giống tâm hồn – Nhà xuất bản Trẻ) Câu 1 Nêu nội dung chính của văn bản Câu 2 Xác định các phương thức biểu đạt của đoạn trích Câu 3 Trong văn bản trên có những thao tác lập luận nào? Câu 4 Thông điệp nào từ văn bản có ý nghĩa nhất đối với anh/chị? Vì sao? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1 (2,0 điểm) Từ vấn đề gợi ra trong văn bản đọc hiểu, viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về hạnh phúc của con người trong xã hội hiện nay Đọc hiểu 







BỘ ĐỀ 4 ĐIỂM ĐẠT Phần I ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm)

Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi từ câu 1 đến câu 4

Những hiện tượng nảy sinh trong giới trẻ thể hiện qua âm nhạc, thời trang và lối sống cho thấy một lớp văn hoá mới - văn hoá giới trẻ - đã ra đời, hoàn toàn phù hợp với những biến đổi về cơ cấu kinh tế, xã hội của đất nước trong thời đại mới, đặc biệt là ở những đô thị lớn…Với những đặc điểm của một xã hội mang tính chất hiện đại phản ánh xã hội đô thị Việt Nam đương đại mang lại cho giới trẻ nhiều tự do và chọn lựa hơn…Tuy nhiên, bên cạnh đó, chủ nghĩa hiện đại phản ánh cũng đem đến những lo âu và bấp bênh khi những đổi thay ồ ạt đang diễn ra trên toàn thế giới bao gồm trong nó cả sự mơ hồ do không hề có những chuẩn mực nhất định nào cho những thay đổi này Đây là những khó khăn mà thế hệ trẻ phải đối mặt trong quá trình xây dựng bản sắc cho riêng mình, những bản sắc đang trong giai đoạn định hình được miêu tả là vụn vặt và rời rạc Quá trình này đòi hỏi thanh niên phải luôn tỉnh táo, độc lập, làm chủ được những mối quan hệ cũng như tương lai của bản thân Thực tế cho thấy thanh niên ngày nay phải đối mặt với rất nhiều khó khăn Những định kiến dựa vào văn hoá truyền thống do vậy sẽ chỉ làm tăng thêm nơi họ sự mơ hồ vốn có Văn hoá giới trẻ là một thực tế xã hội cần được công nhận Thanh niên ngày nay rất năng động và luôn nỗ lực hết sức để khẳng định mình Chúng ta cần khuyến khích điều đó Cách suy nghĩ cởi mở, khách quan là rất cần thiết trong việc hỗ trợ thế hệ trẻ chọn lựa cho mình một hướng đi đúng đắn (Dẫn theo Lê Thu Hường- Lê Duy Thể, http: // www.vanhoahoc.com.) Câu 1 Xác định phương thức biểu đạt chính được thể hiện trong đoạn trích Tác giả quan tâm đến những hiện tượng nảy sinh trong văn hóa giới trẻ ở các lĩnh vực nào? Câu 2 Anh/Chị hiểu thế nào về câu nói sau: “Quá trình này (quá trình xây dựng bản sắc cho riêng mình ), thanh niên phải luôn tỉnh táo, độc lập, làm chủ được những mối quan hệ cũng như tương lai của bản thân”? Câu 3 Theo anh/ chị, vì sao tác giả cho rằng xã hội cần phải hỗ trợ giới trẻ lựa chọn con đường đi đúng đắn? Câu 4 Thông điệp nào của đoạn trích trên có ý nghĩa nhất đối với anh/chị? Phần II: LÀM VĂN (7 điểm) Câu 1: (2 điểm) Một trong những hiện tượng nảy sinh trong giới trẻ hiện nay là lối sống thực dụng Viết một bài văn khoảng 200 chữ trình bày ý kiến của mình về lối sống trên Đọc hiểu 







BỘ

A Phần đọc – hiểu: (3.0 điểm):

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu nêu ở dưới:

MIẾNG BÁNH MÌ CHÁY

Khi tôi lên tám hay chín tuổi gì đó, tôi nhớ thỉnh thoảng mẹ tôi vẫn nướng bánh mì cháy khét Một

buổi tối nọ, mẹ tôi về nhà sau một ngày làm việc dài và bà làm bữa tối cho cha con tôi Bà dọn ra bàn vài lát bánh mì nướng cháy, không phải cháy xém bình thường mà cháy đen như than Tôi nhìn những lát bánh mì và đợi xem có ai nhận ra điều bất thường của chúng mà lên tiếng hay không

Nhưng cha tôi chủ động ăn miếng bánh của ông và hỏi tôi về bài tập cũng như những việc ở trường học như mọi hôm Tôi không còn nhớ tôi đã nói gì với ông hôm đó, nhưng tôi nhớ đã nghe mẹ xin lỗi ông

vì đã làm cháy bánh mì Và tôi không bao giờ quên được những gì cha tôi nói với mẹ tôi: “Em à, anh thích bánh mì cháy mà”

Đêm đó, tôi đến bên chúc cha ngủ ngon và hỏi có phải thực sự ông thích bánh mì cháy không Cha khoác tay qua vai tôi và nói: “Mẹ con đã làm việc vất vả cả ngày và rất mệt Một lát bánh mì cháy chẳng thể làm hại ai con ạ, nhưng con biết điều gì thực sự gây tổn thương cho người khác không? Những lời chê bai, trách móc cay nghiệt đấy” Rồi ông nói tiếp: “Con biết đó, cuộc đời đầy rẫy những thứ không hoàn hảo và những con người không toàn vẹn Cha cũng khá tệ trong rất nhiều việc, chẳng hạn như cha chẳng thể nhớ được ngày sinh nhật hay ngày kỉ niệm như một số người khác Điều mà cha học được qua những năm tháng, đó là học cách chấp nhận sai sót của người khác và chọn cách ủng hộ những khác biệt của họ Đó là chìa khoá quan trọng nhất để tạo nên một mối quan hệ lành mạnh, trưởng thành và bền vững con ạ Cuộc đời rất ngắn ngủi để thức dậy với những hối tiếc và khó chịu Hãy yêu quý những người cư xử tốt với con, và hãy cảm thông với những người chưa làm được điều đó”

(Nguồn: Quà tặng cuộc sống)

1 Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản (0,5 điểm)

2 Theo anh chị, vì sao người cha lại nói: “Em à, anh thích bánh mì cháy mà” ? (0,75 điểm)

3 Anh/ Chị hiểu như thế nào về câu: “Một lát bánh mì cháy chẳng thể làm hại ai con ạ, nhưng con biết điều gì thực sự gây tổn thương cho người khác không? Những lời chê bai, trách móc cay nghiệt đấy”(0,75 điểm)

4 Thông điệp nào của văn bản trên có ý nghĩa nhất đối với anh chị?(1.0 điểm)

B Phần làm văn ( 7.0 điểm):

Câu 1: (2.0 điểm): Anh/ Chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) nêu ý kiến của mình về câu nói của người cha: “Cuộc đời rất ngắn ngủi để thức dậy với những hối tiếc và khó chịu Hãy yêu quý những người cư xử tốt với con, và hãy cảm thông với những người chưa làm được điều đó”

Đọc









BỘ

ĐỀ 6

ĐIỂM ĐẠT

I.ĐỌC HIỂU

Đọc văn bản dưới đây và thực hiện các yêu cầu:

…Họ làm việc cật lực suốt cả tuần đằng đẵng, họ khổ sở vì làm việc, không phải vì họ thích làm việc, mà

vì họ cảm thấy họ phải làm Họ phải làm việc, vì họ phải trả tiền thuê nhà, vì họ phải nuôi gia đình Họ gánh tất cả những nhọc nhằn bất mãn ấy, và khi họ nhận được những đồng tiền của mình, họ không hạnh phúc Họ có hai ngày để nghỉ ngơi, làm điều họ muốn làm, và họ làm gì? Họ tìm cách chạy trốn.

Họ uống say mềm vì họ không ưa chính họ Họ không thích cuộc sống của họ Có nhiều cách để chúng

ta tự làm tổn thương mình, khi chúng ta không ưa bản thân mình

Mặt khác, nếu bạn hành động chỉ vì lợi ích của hành động đó, mà không mong chờ phần thưởng, bạn

sẽ thấy rằng bạn vui thích với mỗi hành động bạn thực hiện Các phần thưởng rồi sẽ đến, nhưng bạn không bị ràng buộc vào phần thưởng Bạn thậm chí còn nhận được cho mình nhiều hơn những gì bạn tưởng tượng, khi không mong chờ phần thưởng Nếu chúng ta yêu thích điều chúng ta làm, nếu chúng ta luôn làm hết khả năng của mình, khi ấy chúng ta sẽ được tận hưởng cuộc sống một cách thực sự Chúng

ta có niềm vui, chúng ta không chán nản, và chúng ta không thất vọng…

(Bốn thỏa ước, Don Miguel Ruiz, Nguyễn Trung Kỳ dịch, NXB Tri thức, 2017)

Câu 1 Cho biết phương thức biểu đạt chính của đoạn trích?

Câu 2 Trong văn bản trên, tác giả đã chỉ ra những thái độ nào của con người đối với công việc? Những biểu hiện nào thể hiện thái độ tích cực?

Câu 3 Trong đoạn trích có câu Họ tìm cách chạy trốn Theo anh/chị, tác giả muốn nói họ tìm cách chạy trốn khỏi điều gì?

Câu 4 Anh/chị có đồng tính với ý kiến: Mặt khác, nếu bạn hành động chỉ vì lợi ích của hành động đó, mà không mong chờ phần thưởng, bạn sẽ thấy rằng bạn vui thích với mỗi hành động bạn thực hiện? Vì sao?

II.LÀM VĂN

Câu 1

Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị hãy việt một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của mình về cách để mỗi người có thể tận hưởng cuộc sống một cách thực sự

Đọc

hiểu









BỘ

ĐỀ 7

ĐIỂM ĐẠT

I.ĐỌC HIỂU

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:

Mỗi người đều phải leo lên những bậc thang đời mình Có những mơ ước xa: đến đỉnh cao nhất Có

người ước mơ gần: một hai bậc, rồi sau đó, một hai bậc tiếp theo Có người cứ lặng lẽ tiến bước theo mục tiêu của mình, gạt bỏ mọi thị phi Có người đi chu du một vòng thiên hạ, nếm đủ đắng cay rồi mới chịu trở về với ước mơ ban đầu Nhưng cũng có người lỡ bay xa quá và không thể điều khiển đời mình được nữa, chỉ còn buông xuôi và tiếc nuối Tôi nhận ra rằng, ước mơ chẳng đưa ta đến đâu cả, chỉ có cách thức mà bạn thực hiện ước mơ mới đưa bạn đến nơi bạn muốn

Có lẽ chúng ta cần một cái nhìn khác Rằng chẳng có ước mơ nào tầm thường Và chúng ta học không phải để thoát khỏi nghề rẻ rúng này, để được làm nghề danh giá kia Mà học để có thể làm điều mình yêu thích một cách tốt nhất và từ đó mang về cho bản thân thu nhập cao nhất có thể, một cách xứng đáng và tự hào

Mỗi một người đều có vai trò trong cuộc đời này và đều đáng được ghi nhận Đó là lí do để chúng ta không thèm khát vị thế cao sang này mà rẻ rúng công việc bình thường khác (…)

Phần đông chúng ta cũng sẽ là người bình thường Nhưng điều đó không thể ngăn cản chúng ta vươn lên từng ngày Bởi luôn có một đỉnh cao cho mỗi nghề bình thường

(Trích Nếu biết trăm năm là hữu hạn; Phạm Lữ Ân, NXB Hội nhà văn; 2017)

Câu 1: Chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn trích

Câu 2: Theo tác giả, vì sao chúng ta “không thèm khát vị thế cao sang này rẻ rúng công việc bình thường khác”?

Câu 3: Anh/Chị hiểu thế nào về ý kiến: học để có thể làm điều mình yêu thích một cách tốt nhất và từ đó

mang về cho bản thân thu nhập cao nhất có thể, một cách xứng đáng và tự hào?

Câu 4: Anh/chị có đồng tình với quan niệm: Phần đông chúng ta cũng sẽ là người bình thường Nhưng điều đó không thể ngăn cản chúng ta vươn lên từng ngày Bởi luôn có một đỉnh cao cho mỗi nghề bình thường? Vì sao?

II.LÀM VĂN

Câu 1:

Từ nội dung phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ về ý kiến: Chỉ có cách thức mà bạn thực hiện ước mơ mới đưa bạn đến nơi bạn muốn

Đọc

hiểu









BỘ

ĐỀ 8

ĐIỂM ĐẠT

I.ĐỌC HIỂU

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:

Chúng ta thường đầu tư rất nhiều thời gian và tiền bạc để có được ngoại hình đẹp, nhà cửa khang trang, xe cao cấp, quần áo giày dép đắt tiền Nhưng còn nền tảng cho hạnh phúc thực sự của chúng ta, điều không thể nhìn thấy bằng mắt thường – “những mối quan hệ tốt”, chúng ta đã đầu tư được bao nhiêu rồi?

Cho dù gặp khó khăn trong cuộc sống, chỉ cần bạn biết rằng bên cạnh mình có người hiểu được giá trị con người bạn và ủng hộ bạn bằng sự quan tâm chân thành thì bạn có thể nhận được hạnh phúc và dũng khí to lớn để sống tiếp

Ngược lại, cho dù bạn có điều kiện vật chất tốt đến mức nào đi chăng nữa, nếu những mối quan hệ của bạn bắt đầu xấu đi thì bạn sẽ bắt đầu khổ sở, dễ mắc chứng trầm cảm, thậm chí nếu cảm thấy quá khó khăn và mệt mỏi, bạn có thể nghĩ đến cả cái chết

Nếu bạn đang nỗ lực để có được ngoại hình đẹp, nhà cửa khang trang, xe cao cấp, quần áo giày dép đắt tiền, vậy chẳng phải bạn cũng nên nỗ lực thật nhiều để tạo được mối quan hệ tốt? Những mối quan hệ

tốt không thể tự nhiên hình thành nếu bạn không đầu tư một chút cố gắng Vậy làm sao để được sống trong những mối quan hệ tốt đẹp?

(Trích Bước chậm lại giữa thế gian vội vã, Hae Min, Nxb Hội nhà văn, 2017, tr.60)

Câu 1 Chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn trích

Câu 2 Anh/chị hiểu như thế nào là những mối quan hệ tốt?

Câu 3 Theo tác giả, vì sao những mối quan hệ tốt là nền tảng cho hạnh phúc thực sự?

Câu 4 Anh/chị có đồng tình với ý kiến: Những mối quan hệ tốt không thể tự nhiên hình thành nếu bạn không đầu tư một chút cố gắng? Vì sao?

II.LÀM VĂN

Câu 1:

Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ về việc làm sao để được sống trong những mối quan hệ tốt đẹp? (vận dụng cao)

Đọc

hiểu









BỘ

ĐỀ 9

ĐIỂM ĐẠT

I.ĐỌC HIỂU

Đọc đoạn trích dưới đây và thực hiện các yêu cầu:

Điều mà tôi luôn đau đáu là: hầu hết mọi người đều đang sống dưới khả năng của mình Tại sao như vậy? Mỗi người đều có những tiềm năng khác nhau Mỗi người đều có những thế mạnh khác nhau Nhưng tại sao hầu hết mọi người đều không sống đúng với tiềm năng của mình?

Có thể là vì đa phần chúng ta đều lười, đều không sử dụng hiệu quả quỹ thời gian của mình

Có thể là vì nhiều người trong chúng ta chưa nhận thức được sức mạnh của thói quen, chúng ta muốn thay đổi nhưng chưa đủ động lực để vượt qua được sức ì, sự trì níu của những thói quen xấu

Hoặc cũng có thể là vì, sau những lần thất bại trong cuộc sống, sau những va vấp của tuổi trẻ, từ bao giờ chúng ta đã tự thuyết phục bản thân rằng mình là một người bình thường, mình không có gì đặc biệt, rằng hãy thôi mơ mộng viển vông, hãy chấp nhận sống một cuộc đời bình thường, có những công việc

bình thường Và rồi chúng ta chết đi, trên tấm bia mộ ghi: “Đây là nơi yên nghỉ của một người hoàn toàn bình thường”

Bạn thân mến, nếu bạn đã có lúc nào đó nghĩ rằng mình là người đặc biệt, rằng mình khác thường, thì đừng dập tắt ý nghĩ đó Hãy tin vào lời thì thầm bên trong của mình, hãy trân trọng sự khác biệt, nuôi dưỡng niềm tin vào bản thân mình Âm thầm rèn luyện, tìm kiếm đam mê và theo đuổi con đường riêng của mình Rồi một lúc nào đó, bạn sẽ thấy mình đang sống đúng như cách mà bạn từng mơ ước

Hãy luôn tin rằng bạn là một ngôi sao chờ ngày tỏa sáng

(Tuổi trẻ đáng giá bao nhiêu?, Roise Nguyễn, NXB Hội nhà văn, trang 245 – 246)

Câu 1 Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích

Câu 2 Trong đoạn trích, tác giả đã chỉ ra những nguyên nhân nào khiến “hầu hết mọi người đều không sống đúng với tiềm năng của mình”?

Câu 3 Phân tích tác dụng của các biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn trích trên

Câu 4 Thông điệp nào trong đoạn trích có ý nghĩa nhất với anh/chị?

II.LÀM VĂN

Câu 1

Hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về lời khuyên của tác giả trong đoạn trích ở phần Đọc hiểu: “hãy trân trọng sự khác biệt”

Đọc

hiểu









BỘ

Phần I.Đọc hiểu

Anh/chị hãy đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi từ 1 đến 4:

(1)”Nhắc tới Lê Yên Thanh, sẽ có rất nhiều cụm từ ưu ái dành cho 9x này: “Gương mặt trẻ tiêu biểu”,

“Nhân tài đất Việt 9x”, “Chàng trai được Google trả mức lương 6.000USD” Thế nhưng, điều khiến người được mệnh danh là chàng trai vàng của Tin học Việt được nhắc tới nhiều nhất chính là hoài bão trong công việc, tính cầu tiến và không ngừng học hỏi

(2)Yên Thanh từng từ chối lời mời làm việc tại Google trụ sở Singapore với mức lương khủng 6.000 đô (tương đương với khoảng 130 triệu đồng) để trở về Việt Nam làm việc cho một công ty startup (*) thuê văn phòng ở quận 7, TP.HCM với mức lương thấp hơn Google 10 lần

(3)Chia sẻ về lý do có quyết định đầy táo bạo này, Thanh khiến mọi người nể phục khi nói: “Mình muốn học hỏi Đó là lý do duy nhất Nhiều bạn trẻ đặt ra mục tiêu sau khi tốt nghiệp đi làm cho công ty nào đó đến tháng nhận lương là xong, không muốn phát triển mình thêm nữa thì các bạn có thể chọn phương án

an toàn Bản thân mình vẫn muốn phát triển thêm nữa nên mình chấp nhận một mức lương chỉ đủ sống thôi, miễn là làm việc vui”

(4) Mỗi sáng thức dậy ở Google mình có lương cao, công việc nhiều người mơ ước, có thể vừa làm vừa chơi, đồ ăn miễn phí, môi trường thân thiện Nhưng, tất cả những chế độ tuyệt vời đó không giúp mình phát triển hơn được nữa Google đã là một “ông lớn”, tồn tại trong tập thể đó mình chỉ là một thành phần nhỏ đến rất nhỏ, mình không có sức ảnh hưởng, không có tiếng nói và mãi mãi mình cũng chẳng làm được điều gì lớn lao…”

(Theo Hồng Đăng, Cafebiz.vn, ngày 23/2/2018)

(*) Công ty Startup: thuật ngữ để chỉ những công ty trong giai đoạn bắt đầu kinh doanh

1.Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên

2.Chỉ ra các phép liên kết được sử dụng trong đoạn 1

3.Vì sao Yên Thanh từ chối lời mời làm việc tại Google? Anh/chị đánh giá như thế nào về quyết định đó của Yên Thanh?

4.Từ quyết định của Yên Thanh (trong phần đọc hiểu), theo anh/chị “Tuổi trẻ có cần sống khác biệt”? Vì sao?

Phần II: Làm văn

Câu 1:

Từ nội dung phần đọc hiểu, anh/chị hãy viết đoạn văn (200 chữ) bàn về vai trò của “tính cầu tiến và không ngừng học hỏi” trong cuộc sống

Đọc

hiểu









BỘ

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu

Chúng ta ai cũng khao khát thành công Tuy nhiên, mỗi người định nghĩa thành công theo cách riêng.

Có người gắn thành công với sự giàu có về tiền bạc, quyền lực, tài cao học rộng; có người lại cho rằng

có một gia đình êm ấm, con cái nên người là thành công, v.v Chung quy lại, có thể nói thành công là đạt được những điều mong muốn, hoàn thành mục tiêu của mình Nhưng nếu suy ngẫm kỹ, chúng ta sẽ nhận ra rằng thật ra, câu hỏi quan trọng không phải là „Thành công là gì?‟ mà là „Thành công để làm gì‟? Tại sao chúng ta khát khao thành công? Suy cho cùng, điều chúng ta muốn không phải bản thân thành công mà là cảm giác mãn nguyện và dễ chịu mà thành công đem lại, khi chúng ta đạt được mục tiêu của mình Chúng ta nghĩ rằng đó chính là hạnh phúc Nói cách khác, đích cuối cùng mà chúng ta nhắm tới thật ra là hạnh phúc, còn thành công chỉ là phương tiện Quan niệm cho rằng thành công hơn

sẽ giúp chúng ta hạnh phúc hơn chỉ là sự ngộ nhận, là ảo tưởng Bạn hãy để hạnh phúc trở thành nền tảng cuộc sống, là khởi nguồn giúp bạn thành công hơn chứ không phải điều ngược lại! Đó chính là „bí quyết‟ để bạn có một cuộc sống thực sự thành công

(Theo: http://songhanhphuc.net/tin-tuc/)

Câu 1 Chỉ ra phương thức biểu đạt chính của văn bản trên?

Câu 2 Theo tác giả, điều nào quan trọng hơn: thành công là gì hay thành công để làm gì?

Câu 3 Vì sao tác giả cho rằng: quan niệm thành công hơn sẽ giúp chúng ta hạnh phúc hơn chỉ là sự ngộ nhận, là ảo tưởng?

Câu 4 Anh/Chị có đồng tình với quan niệm hạnh phúc là nền tảng cuộc sống không? Vì sao?

Từ nội dung văn bản phần Đọc hiểu, Anh/Chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ

về mối quan hệ giữa thành công và hạnh phúc

Đọc

hiểu









ĐỀ 12

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu

Xin dâng lời của nắng Mang lửa ấm mặt trời Xin dâng lời biển cả Mang bao dung tình người Chiến tranh đã qua rồi Bão tố đã qua rồi Vết thương còn rỉ máu Mầm non không đâm chồi Ánh mắt cho em thơ Thắp lửa từ ngàn nắng

Nụ cười cho em thơ Kết tình yêu biển rộng Bắt đầu từ giọt nắng Góp nên lửa mặt trời Bắt đầu từ hạt muối Kết vị mặn biển đời Ước làm một hạt phù sa Ước làm một tiếng chim ca xanh trời Ước làm tia nắng vàng tươi Ước làm một hạt mưa rơi ấm chồi.

(Xin làm hạt phù sa, Lê Cảnh Nhạc)

Câu 1 Xác định thể thơ

Câu 2 Nêu phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ

Câu 3 Chỉ ra và nêu hiệu quả của một biện pháp tu từ trong những câu thơ sau: Ước làm một hạt phù sa Ước làm một tiếng chim ca xanh trời Ước làm tia nắng vàng tươi Ước làm một hạt mưa rơi ấm chồi Câu

4 Thông điệp nào có ý nghĩa nhất với anh/chị qua đoạn thơ trên?

II LÀM VĂN

Câu 1 Từ văn bản ở phần Đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) bày tỏ suy nghĩ về ý nghĩa của một lối sống đẹp mà Anh/Chị cho là cần thiết phải rèn luyện, tu dưỡng của thế hệ trẻ ngày nay

Đọc

hiểu









BỘ ĐỀ 13 ĐIỂM ĐẠT Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu: “ Tình thương của cha mẹ tự nhiên như nước chảy xuôi, mà lòng hiếu của con phải nhờ giáo dục, nhờ kinh nghiệm rồi mới có Không, tôi không tin cha mẹ mà lại ích kỷ bao giờ Ích kỷ là chỉ nghĩ tới mình, phân biệt ta và người, mà cha mẹ không phân biệt mình và con Không ai nuôi con để mong chúng sau này đền đáp mình cả Má tôi về già vẫn làm lụng vất vả từ sáng tới khuya để tự túc mà khỏi trông cậy vào chúng tôi Mà những cha mẹ nào bất đắc dĩ phải trông cậy vào con thì luôn luôn ân hận rằng chẳng giúp chúng được gì cả Ôi! Nuôi chúng cả một đời, về già chúng có đáp lại trong ít năm- mà đáp lại cách nào? - thì vẫn ân hận rằng chẳng giúp được gì cả! Nước chảy xuôi hoài cho tới khi cạn Cha mẹ cứ muốn giúp con hoài cho tới khi chết Vậy mà người ta còn bảo rằng cha mẹ ích kỷ! Trong cái trào lưu sinh hoạt vĩnh viễn bất tuyệt của loài người, nước đã chảy thì không bao giờ trở lại về nguồn Hỡi các bạn trẻ sắp lập gia đình, như dòng nước sắp bắt đầu rời suối, các bạn nên ngừng bước lại một chút, quay lại nhìn nguồn để hiểu nguồn thì trên đường đời các bạn sẽ đỡ phải ân hận, đỡ phải sám hối như hôm nay tôi sám hối trên bàn viết, trước mặt bàn thờ ba má tôi mà lư trầm đang lặng lẽ toả hương.” (“Làm con nên nhớ”- Nguyễn Hiến Lê) Câu 1 Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản Câu 2 Nêu nội dung chính của văn bản Câu 3 Chỉ ra một biện pháp tu từ có trong văn bản và nêu hiệu quả nghệ thuật của phép tu từ đó Câu 4 Thông điệp nào có ý nghĩa nhất đối với Anh/Chị? II LÀM VĂN Câu 1 Từ văn bản phần Đọc hiểu, Anh/Chị hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) nêu suy nghĩ của Anh/Chị về tình mẫu tử trong cuộc đời mỗi con người Đọc hiểu 







CÁC KIỂU ĐỀ ĐỌC HIỂU THƯỜNG XUẤT HIỆN 1 DẠNG VĂN BẢN NGHỊ LUẬN Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu: Đứng trước một xã hội học tập trọn đời, các bạn trẻ hiện nay, dù có những dự định như thế nào trong cuộc mưu sinh sau này, trước tiên nên xây dựng một quan niệm như thế này: dù sau này làm bất kì nghề nghiệp gì, các bạn đều phải dựa vào sức lao động của bản thân để nuôi sống chính mình và gia đình, sau đó là cống hiến cho xã hội Bởi vì trong xã hội hiện đại, mỗi người tự sắp xếp lên kế hoạch cho chính mình, không biến mình trở thành gánh nặng cho xã hội Dựa vào sức lao động của mình để có được tất cả những gì mình muốn, gặt hái những thành công trong lao động nghề nghiệp của mình Đó chính là sự cống hiến của mình cho xã hội Trên cơ sở đó, nếu bạn có tài năng nhiều hơn, thì cả một chân trời rộng mở để bạn thử sức, trời cao thỏa sức chim bay, biển rộng thỏa sức cá bơi lội Vô vàn các cơ hội, vô số những ngành nghề xứng đáng để bạn dâng hiến cả đời Chúng ta đều biết giáo dục trọn đời và giáo dục mở rộng là giấy thông hành để bước vào xã hội học tập, cũng là giấy thông hành để bước vào xã hội kinh tế tri thức Giáo dục trong xã hội học tập sẽ có những thay đổi mang tính cách mạng, trước tiên là sự thay đổi sứ mệnh của giáo dục Sứ mệnh mới của giáo dục là: Giữ gìn tinh thần tự lập và sức sáng tạo của mỗi người mà không từ bỏ những nhu cầu của người ấy trong cuộc sống thực tế Truyền bá văn hóa nhân loại chứ không dùng những khuôn mẫu đúc sẵn để đè nén nó Khích lệ mỗi người phát huy tài năng, năng lực và phương thức biểu đạt cá nhân nhưng không tiếp tay cho chủ nghĩa cá nhân Coi trọng tính độc đáo của mỗi người nhưng không bỏ qua “sáng tạo cũng là một hoạt động tập thể ”. (Theo Học cách học tập, Chu Nam Chiếu, Tôn Vân Hiển NXB Kim Đồng, 2016, tr 106 - 107) Câu 1 Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản

Câu 2 Tác giả khuyên bạn trẻ nên xây dựng cho mình quan niệm như thế nào?

Câu 3 Chỉ ra và nêu tác dụng biện pháp tu từ trong câu văn: Trời cao thỏa sức chim bay, biển rộng thỏa sức cá bơi lội

Câu 4 Theo anh/chị, mỗi người cần làm gì để “không biến mình trở thành gánh nặng cho xã hội" hiện nay?

NGHỊ LUẬN XÃ HỘI

Viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về sứ mệnh của giáo dục được nêu

trong đoạn trích phần Đọc hiểu: Khích lệ mỗi người phát huy tài năng, năng lực và phương thức biểu

đạt cá nhân nhưng không tiếp tay cho chủ nghĩa cá nhân

2 DẠNG VĂN BẢN THÔNG TIN

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:

Hãy tưởng tượng có một ngân hàng đặc biệt, mỗi buổi sáng nó cấp cho bạn một tài khoản là 86.400 USD Nhưng cứ vào cuối mỗi buổi tối, nó sẽ xóa sạch tài khoản của bạn, nghĩa là kết thúc một ngày, số

dư trong tài khoản của bạn trở về không Bạn cũng không thể rút tiền trong tài khoản hôm nay đem nạp vào tài khoản ngày mai được Thế thì bạn sẽ làm gì nào? Rút ra hết tất cả chăng? Tất nhiên là phải vậy rồi Và bạn biết không, mỗi chúng ta, hằng ngày, đều có một ngân hàng như vậy đấy! Tên của nó là Thời gian Mỗi buổi sáng, Thời gian ghi cho bạn 86.400 giây Thế nhưng khi đêm về, nó lại xóa hết số giây ấy

và như vậy, bạn sẽ mất tất cả nếu bạn không biết đầu tư đúng chỗ Ngân hàng Thời gian không cho phép bạn chuyển khoản số dư sang ngày hôm sau cũng như không cho phép bạn chi quá những gì bạn có Mỗi ngày nó mở mới một tài khoản cho bạn, nhưng mỗi đêm nó lại lấy hết những gì bạn chưa xài tới Nêu bạn không biết cách sử dụng vốn, mất mát thuộc về bạn Bạn không bao giờ được phép lấy lại số vốn mà bạn đã sử dụng Bạn cũng chẳng thể rút vốn ra để dành cho “ngày mai" Bạn phải sống bằng tài khoản

“hôm nay" Đồng hồ vẫn đang đều đều gõ nhịp Vì thế, hãy tận dụng tối đa tài khoản “hôm nay"! Và hãy luôn nhớ rằng, thời gian không biết đợi chờ một ai cả

(Trích Hôm qua hôm nay và ngày mai, Nhiều tác giả, NXB Văn hoá Sài Gòn, 2014, tr 13)

1 Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản

2 Con số 86.400 giây trong văn bản được tính từ đâu?

3 Anh/ chị hiểu như thế nào về khái niệm Ngân hàng Thời gian ?

4 Anh/ chị có đồng tình với câu Ngân hàng Thời gian không cho phép bạn chuyển khoản số dư sang ngày hôm sau cũng như không cho phép bạn chi quá những gì bạn có trong văn bản không? Vì sao?

II Làm văn (7,0 điểm) Câu 1 (2,0 điểm) Từ văn bản phần đọc hiểu, hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý nghĩa của Thời gian đối với cuộc sống con người 3 DẠNG VĂN BẢN BÁO CHÍ Đọc các đoạn trích và thực hiện các yêu cầu dưới đây: 1 Một anh chàng có tên là Bryan Anderson đang lái xe trên đường cao tốc thì gặp một bà cụ già đang đứng cạnh chiếc xe hơi Mercedes mới cứng bị xịt lốp với dáng vẻ lo lắng Anderson liền dừng xe và đi bộ lại chỗ cũ Thấy một anh đầu tóc bù xù, quần áo nhếch nhác, vẻ mặt hơi dữ, râu ria không cạo, cụ già hơi sợ Cụ đành gật đầu vì đã đợi cả tiếng trên cao tốc dưới nắng gắt mà không ai dừng lại giúp Chỉ trong mươi phút, chàng trai đã thay xong cái lốp bị hỏng dù quần áo bị bẩn lem luốc thêm, tay anh bị kẹt sưng tấy Khi xong việc, cụ bà hỏi, anh lấy bao nhiêu nhưng Anderson cười và nói “Cụ chẳng nợ chi ạ Nếu muốn trả tiền công, lần sau thấy ai cần sự trợ giúp thì cụ hãy giơ tay bàn tay thân ái Và lúc đó cụ nghĩ đến cháu, thế là vui lắm rồi (Con người và sự tử tế, Hiệu Minh, Báo Vietnamnet, 29/03/2016) 2 Giờ đã là 1 giờ sáng nhưng cô sinh viên y khoa Chu Thương Minh Trang, 22 tuổi, vẫn đang ngồi ngoài vỉa hè lạnh giá để khám bệnh miễn phí cho ông Nguyễn, một người đàn ông vô gia cư 70 tuổi Con đường này là nơi nương náu duy nhất của ông khi đêm xuống Ông mặc 3 lớp áo để chống lại cái lạnh Ông kêu đau tay và lưng do công việc sửa xe đạp Không do dự, Trang nhẹ nhàng đưa tay xoa các ngón tay cho ông Sauk hi hỏi han xong, cô đã trao cho ông ba miếng dán Salonpas Ông Nguyễn đã rất xúc động cảm ơn cô Ông nói: “Tôi sống rất vất vả Tôi rất cảm kích khi những người tình nguyện viên trẻ này tới thăm Tôi đã trải qua nhiều khó khăn nhưng giờ tôi không cảm thấy buồn nữa bởi vì tôi biết có những người tốt xung quanh giúp đỡ mình” (“Chuyện người tử tế” Việt Nam lên báo nước ngoài, Phạm Khánh lược dịch, Infonet, 22/03/2017) Câu 1 Xác định phương thức biểu đạt chính trong hai đoạn trích trên

Câu 2 Việc làm của anh Bryan Anderson và cô sinh viên y khoa Chu Thương Minh Trang trong hai đoạn

trích trên có thể gọi tên là gì? Anh/ chị có đồng tình với những việc làm đó không, vì sao?

Câu 3 Câu nói của anh Bryan Anderson và lời chia sẻ của ông Nguyễn trong hai đoạn trích trên gợi cho anh/chị những suy nghĩ gì? Anh Bryan Anderson: “Cụ chẳng nợ chi cả Nếu muốn trả tiền công, lần sau thấy ai cần sự trợ giúp thì cụ hãy giơ tay bàn tay thân ái Và lúc đó cụ nghĩ đến cháu, thế là vui lắm rồi Ông Nguyễn: “Tôi sống rất vất vả Tôi rất cảm kích khi những người tình nguyện viên trẻ này tới thăm Tôi đã trải qua nhiều khó khăn nhưng giờ tôi không cảm thấy buồn nữa bởi vì tôi biết có những người tốt xung quanh giúp đỡ mình”

Câu 4: Điều anh chị tâm đắc nhất từ đoạn văn bản trên

NGHỊ LUẬN XÃ HỘI Câu 1: Từ hai đoạn trích ở phần Đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/ chị về: Sự lan tỏa của việc làm tử tế trong cuộc sống hiện nay 4 DẠNG VĂN BẢN THƠ Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu: Em thấy không, tất cả đã xa rồi Trong hơi thở của thời gian rất khẽ Tuổi thơ kia ra đi cao ngạo thế Hoa súng tím vào trong mắt lắm mê say Chùm phượng hồng yêu dấu ấy rời tay Tiếng ve trong veo xé đôi hồ nước Con ve tiên tri vô tâm báo trước Có lẽ một người cũng bắt đầu yêu Muốn nói bao nhiêu, muốn khóc bao nhiêu Bài hát đầu, xin hát về trường cũ Một lớp học bâng khuâng màu xanh rủ Sân trường đêm - Rụng xuống trái bàng đêm Nỗi nhớ đầu anh nhớ về em Nỗi nhớ trong tim em nhớ về với mẹ Nỗi nhớ chẳng bao giờ nhớ thế Bạn có nhớ trường, nhớ lớp, nhớ tên tôi?

( Trích bài thơ Chiếc lá đầu tiên (1), Hoàng Nhuận Cầm) (1)Bài thơ là lời tự tình của một người lính trẻ vừa rời ghế nhà trường, trên đường ra trận với người yêu là cô bạn gái cùng lớp Câu 1 Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản?

Câu 2 Những từ ngữ nào gợi hình ảnh và âm thanh khi người lính nhớ về trường cũ trong văn bản?

Câu 3 Chỉ ra và nêu tác dụng 1 biện pháp tu từ nổi bật trong đoạn thơ:

Nỗi nhớ đầu anh nhớ về em

Nỗi nhớ trong tim em nhớ về với mẹ Nỗi nhớ chẳng bao giờ nhớ thế

Bạn có nhớ trường, nhớ lớp, nhớ tên tôi?

Câu 4 Thông điệp mà anh/ chị tâm đắc nhất qua văn bản là gì ? Nêu lí do vì sao tâm đắc thông điệp đó

Phần II Làm văn (7,0 điểm) Câu 1 (2,0 điểm) Hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về chủ đề “Tuổi học trò trong tôi” được gợi ở phần Đọc hiểu 5 DẠNG VĂN BẢN TRUYỆN Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu: - Ông ơi, cuộc sống là gì? - Mốt cậu bé da đỏ hỏi ông mình - Ông cảm thấy cuộc sống như hai con sói đang đánh nhau, một con thì hung dữ, đầy thù hận, còn một con thì tràn ngập lòng yêu thương, vị tha - Người ông trả lời -Thế con sói nào sẽ chiến thắng hả ông? - Đứa cháu ngây thơ hỏi - À, điều này còn tùy vào chúng ta muốn con nào thắng, cháu ạ! - Người ông chậm rãi đáp Câu chuyện trên hé mở cho chúng ta thấy mốt quy luật bất biến của vũ trụ, một quy luật có khả năng thay đổi cuộc đời của mỗi chúng ta Chúng ta sẽ trở nên những gì mình nghĩ Nói một cách đơn giản, nếu chúng ta suy nghĩ tích cực, thì những điều tốt đẹp của cuộc sống cũng đến với chúng ta Ngược lại, những suy nghĩ tiêu cực chỉ đem lại cho chúng ta những điều không mong đợi Hãy hình dung ý nghĩ như những hạt giống được gieo trong tâm hồn Hạt giống tốt sẽ đem về những vụ mùa bội thu, hạt giống xấu chỉ cho quả đắng Đúng như những gì trong quyển “The power of Positive Thinking” (quyền năng của suy nghĩ tích cực), tiến sĩ NormanVincent Peale đã viết: “Hãy kỳ vọng, chứ đừng hoài nghi Vì sự kỳ vọng sẽ giúp bạn vượt qua bất kỳ khó khăn, trở ngại nào Còn sự hoài nghi sẽ chỉ ngăn trở bạn mà thôi” Do đó, mỗi người trong chúng ta đều có thể tạo nên những điều tốt đẹp nhất cho cuốc sống của mình Biết bắt tay vào thực hiện những công việc được coi là tốt nhất dành cho mình tức là bạn đang gửi một thông điệp rằng bạn không những biết quý trọng bản thân mà bạn còn mến yêu cuốc đời này biết bao Với cuốc sống và với cá nhân bạn, không có điều gì là không thể Bạn hãy tin vào điều đó! (Trích Điều kì diệu của thái độ sống, Tác giả: Mac Anderson, Dịch giả: Hiếu Dân, Thế Lâm, Văn Khanh, NXB Tổng hợp TPHCM, 2016, tr 05) 1 Xác định phương thức biểu đạt chính trong văn bản trên?

2 Chỉ ra và nêu tác dụng biện pháp tu từ trong câu: Hãy hình dung ý nghĩ như những hạt giống được gieo trong tâm hồn Hạt giống tốt sẽ đem về những vụ mùa bội thu, hạt giống xấu chỉ cho quả đắng?

3 Anh/ chị hiểu như thế nào suy nghĩ tích cực, suy nghĩ tiêu cực trong văn bản ?

4 Thông điệp mà anh/chị tâm đắc nhất qua văn bản Nêu rõ lí do tại sao chọn thông điệp đó

NGHỊ LUẬN XÃ HỘI Câu 1 (2,0 điểm) Hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý nghĩa câu nói của tiến sĩ NormanVincent Peale đã viết: “Hãy kỳ vọng, chứ đừng hoài nghi Vì sự kỳ vọng sẽ giúp bạn vượt qua bất kỳ khó khăn, trở ngại nào Còn sự hoài nghi sẽ chỉ ngăn trở bạn mà thôi” được gợi ở phần Đọc hiểu. VỢ CHỒNG A PHỦ- TÔ HOÀI Đề 1: Cảm nhận và so sánh sức sống của Mị trong đêm tình mùa xuân và đêm đông cởi trói cho A Phủ: “Bấy giờ Mị ngồi xuống giường, trông ra cửa sổ lỗ vuông mờ mờ trăng trắng Từ nãy Mị thấy phơi phới trở lại, trong lòng đột nhiên vui như những đêm Tết ngày trước Mị trẻ Mị vẫn còn trẻ Mị muốn đi chơi Bao nhiêu người có chồng cũng đi chơi Tết Huống chi A Sử với Mị, không có lòng với nhau mà vẫn phải ở với nhau Nếu có nắm lá ngón trong tay lúc này, Mị sẽ ăn cho chết ngay, chứ không buồn nhớ lại nữa Nhớ lại, chỉ thấy nước mắt ứa ra .”

“Đám than đã vạc hẳn lửa Mị không thổi cũng không đứng lên Mị nhớ lại đời mình Mị tưởng tượng như có thể một lúc nào, biết đâu A Phủ chẳng trốn được rồi, lúc đó bố con thống lý sẽ đổ là Mị đã cởi trói cho nó, Mị liền phải trói thay vào đấy Mị chết trên cái cọc ấy Nghĩ thế, nhưng làm sao Mị cũng không thấy sợ Trong nhà tối bưng, Mị rón rén bước lại, A Phủ vẫn nhắm mắt Nhưng Mị tưởng như A Phủ biết có người bước lại Mị rút con dao nhỏ cắt lúa, cắt nút dây mây A Phủ thở phè từng hơi, như rắn thở, không biết mê hay tỉnh.” (Vợ chồng A Phủ, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019)

-

-

-

Đề 2: Cảm nhận và so sánh thân phận của Mị và A Phủ khi bị trói: “Cả đêm Mị phải trói đứng như thế Lúc thì khắp người bị dây trói thít lại, đau nhức Lúc lại tràn trề tha thiết nhớ Hơi rượu tỏa Tiếng sáo,tiếng chó sủa xa xa Mị lúc mê, lúc tỉnh Cho tới khi trời tang tảng rồi không biết sáng từ bao giờ Mị bàng hoàng tỉnh Buổi sáng âm âm trong cái nhà gỗ rộng Vách bên cũng im ắng Không nghe tiếng lửa réo trong lò nấu lợn Không một tiếng động Không biết bên buồng quanh đấy, các chị vợ anh, vợ chú của A Sử có còn ở nhà, không biết tất cả những người đàn bà khốn khổ sa vào nhà quan đã được đi chơi hay cũng đang phải trói như Mị Mị không thể biết .”

“Lúc ấy đã khuya Trong nhà ngủ yên Mị trở dậy thổi lửa, ngọn lửa bập bùng sáng lên Mị trông sang thấy hai mắt A Phủ cũng vừa mở Dòng nước mắt lấp lánh bò xuống hai hõm má đã xám đen Thấy tình

cảnh thế, Mị chợt nhớ đêm năm trước, A Sử trói Mị, Mị cũng phải trói đứng thế kia Nước mắt chảy xuống miệng, xuống cổ, không biết lau đi được Trời ơi nó bắt trói đứng người ta đến chết Nó bắt mình chết cũng thôi Nó đã bắt trói đến chết người đàn bà ngày trước ở cái nhà này Chúng nó thật độc ác Chỉ đêm mai là người kia chết, chết đau, chết đói, chết rét, phải chết Ta là thân đàn bà, nó đã bắt về trình ma rồi, chỉ còn biết đợi ngày rũ xương ở đây thôi Người kia việc gì mà phải chết A Phủ Mị phảng phất nghĩ như vậy.”

(Vợ chồng A Phủ, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019)

-

-Đề 3: Cảm nhận và so sánh về ý nghĩa của chi tiết lá ngón qua hai đoạn văn:

“Mị chỉ bưng mặt khóc Mị ném nắm lá ngón (một thứ lá độc) xuống đất Nắm lá ngón Mị đã đi tìm hái trong rừng Mị vẫn giấu trong áo Thế là Mị không đành lòng chết Mị chết thì bố Mị còn khổ hơn bao nhiêu lần bây giờ .”

“Mị muốn đi chơi Bao nhiêu người có chồng cũng đi chơi Tết Huống chi A Sử với Mị, không có lòng với nhau mà vẫn phải ở với nhau Nếu có nắm lá ngón trong tay lúc này, Mị sẽ ăn cho chết ngay, chứ không buồn nhớ lại nữa Nhớ lại, chỉ thấy nước mắt ứa ra.”

(Vợ chồng A Phủ, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019)

-

-Đề 4: Cảm nhận và so sánh về ý nghĩa của chi tiết tiếng sáo trong đêm tình mùa xuân

“Ngoài đầu núi, đã có tiếng ai thổi sáo rủ bạn đi chơi Mị nghe tiếng sáo vọng lại, thiết tha bồi hồi .Ngày tết, Mị cũng uống rượu Mị lén lấy hũ rượu, uống ực từng bát Rồi say, Mị lịm mặt ngồi đấy nhìnngười nhảy đồng, người hát Nhưng lòng Mị đang sống về ngày trước, tai văng vẳng tiếng sáo gọi bạnđầu làng Ngày trước Mị thổi sáo giỏi Mùa xuân đến, Mị uống rượu bên bếp và thổi sáo Mị uốn chiếc látrên môi, thổi lá cũng hay như thổi sáo Có biết bao nhiêu người mê, cứ ngày đêm thổi sáo đi theo Mị hếtnúi này sang núi khác

Trong bóng tối, Mị đứng im, như không biết mình đang bị trói Hơi rượu còn nồng nàn Mị vẫn nghethấy tiếng sáo đưa Mị đi theo những cuộc chơi "Em không yêu, quả pao rơi rồi Em yêu người nào, embắt pao nào " Mị vùng bước đi Nhưng chân đau không cựa được Mị không nghe tiếng sáo nữa Chỉcòn nghe tiếng chân ngựa đạp vào vách Ngựa vẫn đứng yên, gãi chân, nhai cỏ Mị thổn thức nghĩ mìnhkhông bằng con ngựa.”

(Vợ chồng A Phủ, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015)

-

-Đề 5: Cảm nhận về khát vọng sống của qua những đoạn văn sau:

“Lần lần, mấy năm qua, mấy năm sau, bố chết Nhưng cũng không còn nghĩ đến có thể ăn lá ngón tự tử.

Ở lâu trong cái khổ, cũng quen khổ rồi Bây giờ tưởng mình cũng là con trâu, mình cũng là con ngựa Con ngựa chỉ biết ăn cỏ, biết đi làm mà thôi.”

“ Từ nay thấy phơi phới trở lại, trong lòng đột nhiên vui như những đêm Tết ngày trước trẻ, vẫn còn trẻ muốn đi chơi Bao nhiêu người có chồng cũng đi chơi Tết Huống chi A Sử với không có lòng với nhau mà vẫn phải ở với nhau Nếu có nắm lá ngón trong tay lúc này, sẽ ăn cho chết ngay, chứ không buồn nhớ lại nữa Nhớ lại, chỉ thấy nước mặt ứa ra.”

“ đứng lặng trong bóng tối Trời tối lắm vẫn băng đi đuổi kịp A Phủ, đã lăn, chạy xuống tới lưng dốc thở trong hơi gió thốc lạnh buốt: - A Phủ cho A Phủ chưa kịp nói, lại vừa thở vừa nói:

- Ở đây chết mất.”

(Vợ chồng A Phủ, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019)

-

-VỢ NHẶT- KIM LÂN

Đề 1: Cảm nhận và so sánh về tâm trạng của Tràng sau khi nhặt được vợ:

“Trong một lúc Tràng hình như quên hết những cảnh sống ê chề, tăm tối hằng ngày, quên cả cái đói

khát ghê gớm đang đe dọa, quên cả những tháng ngày trước mặt Trong lòng hắn bây giờ chỉ còn tình nghĩa giữa hắn với người đàn bà đi bên Một cái gì mới mẻ, lạ lắm, chưa từng thấy ở người đàn ông nghèo khổ ấy, nó ôm ấp, mơn man khắp da thịt Tràng, tựa hồ như có bàn tay vuốt nhẹ trên sống lưng Bỗng nhiên hắn thấy hắn thương yêu gắn bó với cái nhà của hắn lạ lùng Hắn đã có một gia đình Hắn

sẽ cùng vợ sinh con đẻ cái ở đấy Cái nhà như cái tổ ấm che mưa che nắng Một nguồn vui sướng, phấn chấn đột ngột tràn ngập trong lòng Bây giờ hắn mới thấy hắn nên người, hắn thấy hắn có bổn phận phải lo lắng cho vợ con sau này Hắn xăm xăm chạy ra giữa sân, hắn cũng muốn làm một việc gì để dự phần tu sửa lại căn nhà .”

“Tràng không trả lời Trong ý nghĩ của hắn vụt hiện ra cảnh những người nghèo đói ầm ầm kéo nhau đi trên đê Sộp Đàng trước có lá cờ đỏ to lắm Hôm ấy hắn láng máng nghe người ta nói họ là Việt Minh đấy Họ đi cướp thóc đấy Tràng không hiểu gì sợ quá, kéo vội xe thóc của Liên đoàn tắt cánh động đi lối khác.À ra họ đi phá kho thóc chia cho người đói Tự dưng hắn thấy ân hận, tiếc rẻ vẩn vơ, khó hiểu Ngoài đình tiếng trống thúc thuế vẫn dồn dập Mẹ và vợ Tràng đã buông đũa đứng dậy Trong óc Tràng vẫn thấy đám người đói và lá cờ đỏ bay phấp phới ”

(Vợ nhặt, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019)

-

Đề 2: Cảm nhận diễn biến tâm lí của bà cụ Tứ lần đầu gặp thị và trong bữa cơm ngày đói:

“Bà lão phấp phỏng bước theo con vào trong nhà Đến giữa sân bà lão đứng sững lại, bà lão càng ngạc nhiên hơn Quái sao lại có người đàn bà nào ở trong ấy nhỉ? Người đàn bà nào lại đứng ngay đầu giường thằng con mình thế kia? Sao lại chào mình bằng u? Không phải con cái Đục mà Ai thế nhỉ? Bà lão hấp háy cặp mắt cho đỡ nhoèn vì tự dưng bà lão thấy mắt mình nhoèn ra thì phải Bà lão nhìn kỹ người đàn bà lẫn nữa, vẫn chưa nhận ra người nào Bà lão quay lại nhìn con tỏ ý không hiểu.”

“ Bà lão cúi đầu nín lặng Bà lão hiểu rồi Lòng người mẹ nghèo khổ ấy còn hiểu ra biết bao nhiêu cơ

sự, vừa ai oán vừa xót thương cho số kiếp đứa con mình Chao ôi, người ta dựng vợ gả chồng cho con là lúc trong nhà ăn nên làm nổi, những mong sinh con đẻ cái mở mặt sau này Còn mình thì Trong kẽ mắt kèm nhèm của bà rủ xuống hai dòng nước mắt Biết rằng chúng nó có nuôi nổi nhau sống qua được cơn đói khát này không?”

“Bà lão khẽ thở dài đứng lên, đăm đăm nhìn người đàn bà Thị cúi mặt xuống, tay vân vê tà áo đã rách bợt Bà lão nhìn thị và bà nghĩ: Người ta có gặp bước khó khăn, đói khổ này, người ta mới lấyđến con mình Mà con mình mới có vợ được Thôi thì bổn phận bà là mẹ, bà đã chẳng lo lắng được cho con May ra mà qua khỏi được cái tao đoạn này thì thằng con bà cũng có vợ, nó yên bề nó, chẳng may ra ông giời bắt chết cũng phải chịu chứ biết thế nào mà lo cho hết được?”

(Vợ nhặt, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019)

-

-Đề 3: Cảm nhận và so sánh về tâm lí nhân vật bà cụ Tứ thông qua chi tiết giọt nước mắt:

“Trong kẽ mắt kèm nhèm của bà rủ xuống hai dòng nước mắt Biết rằng chúng nó có nuôi nổi nhau sống qua được cơn đói khát này không?”

“ Trống thúc thuế đấy Đằng thì nó bắt gồng đay, đằng thì nó bắt đóng thuế Giời đất này không chắc

đã sống qua được đâu các con ạ

- Bà lão ngoảnh vội ra ngoài Bà lão không dám để con dâu nhìn thấy bà khóc.”

(Vợ nhặt, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019)

-

-Đề 4: Cảm nhận của anh/chị về cách mở đầu và kết thúc truyện ngắn Vợ nhặt:

“Cái đói đã tràn đến xóm này tự lúc nào Những gia đình từ những vùng Nam Định, Thái Bình, đội

chiếu lũ lượt bồng bế, dắt díu nhau lên xanh xám như những bóng ma, và nằm ngổn ngang khắp lều chợ Người chết như ngả rạ Không buổi sáng nào người trong làng đi chợ, đi làm đồng không gặp ba bốn cái thây nằm còng queo bên đường Không khí vẩn lên mùi ẩm thối của rác rưởi và mùi gây của xác người.”

“ Hắn chắp hai tay sau lưng lững thững bước ra sân ánh nắng buổi sáng mùa hè sáng lóa xói vào hai

con mắt còn cay xè của hắn Hắn chớp chớp liên hồi mấy cái, và bỗng vừa chợt nhận ra, xung quanh mình có cái gì vừa thay đổi mới mẻ, khác lạ .Tự dưng hắn thấy ân hận, tiếc rẻ vẩn vơ, khó hiểu Ngoài đình tiếng trống thúc thuế vẫn dồn dập Mẹ và vợ Tràng đã buông đũa đứng dậy Trong óc Tràng vẫn thấy đám người đói và lá cờ đỏ bay phấp phới ”

(Vợ nhặt, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019)

-

-RỪNG XÀ NU – NGUYỄN TRUNG THÀNH

Đề 1: Cảm nhận về hình ảnh rừng xà nu nối tiếp nhau chạy tới tận chân trời trong đoạn mở đầu và kết thúc tác phẩm:

“Làng ở trong tầm đại bác của đồn giặc.Chúng nó bắn, đã thành lệ, mỗi ngày hai lần, buổi sáng sớm và

xế chiều, hoặc đứng bóng và xẩm tối, hoặc nửa đêm và trở gà gáy Hầu hết đạn đại bác đều rơi vào ngọn đồi xà nu cạnh con nước lớn Cả rừng xà nu hàng vạn cây không có cây nào không bị thương Có những cây bị chặt đứt ngang nửa thân mình, đổ ào ào như một trận bão ở chỗ vết thương, nhựa ứa ra, tràn trề, thơm ngào ngạt, long lanh nắng gay gắt, rồi dần dần bầm lại, đen và đặc quện thành từng cục máu lớn Đứng trên đồi xà nu ấy trông ra xa, đến hết tầm mắt cũng không thấy gì khác ngoài những đồi xà nu nối tiếp tới chân trời.

Đại bác từ đồn giặc bắn vào rừng xà nu ngoài con nước lớn, nhưng chẳng ai nghe thấy, tiếng nói át

cả tiếng súng Tnú lại ra đi Cụ Mết và Dít đưa anh ra đến rừng xà nu gần con nước lớn Trận đại bác đêm qua đã đánh ngã bốn năm cây xà nu to Nhựa ứa ra ở những vết thương đang đọng lại, lóng lánh nắng hè Quanh đó vô số những cây con đang mọc lên Có những cây mới nhú khỏi mặt đất, nhọn hoắt như những mũi lê Ba người đứng ở đấy nhìn ra xa Đến hút tầm mắt cũng không thấy gì ngoài những rừng xà nu nối tiếp chạy đến chân trời.”

(Rừng xà nu, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019)

-

-Đề 2: Cảm nhận của anh/chị về hình tượng nhân vật Tnú qua hai đoạn văn bản:

“Tnú nằm trong góc nhà Bóng tối dày đặc Anh suy nghĩ, ngạc nhiên tự thấy mình rất bình thản: “Đứa con chết rồi, Mai chắc cũng chết rồi Tnú cũng sắp chết Ai sẽ làm cán bộ? Đến khi có lệnh Đảng cho đánh, ai sẽ làm cán bộ lãnh đạo dân làng Xô-man đánh giặc Cụ Mết đã già Được, còn có bọn thanh niên Rồi con Dít sẽ lớn lên Con bé ấy vững hơn cả chị nó Không sao… Chỉ tiếc cho Tnú không sống được tới ngày cầm vũ khí đứng dậy với dân làng…”

“ Tnú thét lên một tiếng Chỉ một tiếng thôi Nhưng tiếng thét của anh bỗng vang dội thành nhiều tiếng thét dữ dội hơn Tiếng “giết”! Tiếng chân người đạp lên trên sàn nhà ưng ào ào Tiếng bọn lính kêu thất thanh Tiếng cụ Mết ồ ồ: “Chém! Chém hết!” Cụ Mết, đúng rồi, cụ Mết, đã đứng đấy, lưỡi mác dài trong tay Thằng Dục nằm dưới lưỡi mác của cụ Mết Và thanh niên, tất cả thanh niên trong làng, mỗi người một cây rựa sáng loáng, những cây rựa mài bằng đá Tnú mang từ đỉnh núi Ngọc Linh về…- Đó, tau kể

đã hết Làng Xô-man cầm giáo từ đêm đó Tnú cũng ra đi từ đó Lành mười ngón tay rồi nó ra đi Lành thật, ngón nào cũng cụt một đốt, nhưng còn hai đốt cũng cầm giáo, bắn súng được Thằng Tnú đi tìm cách mạng Nghe nói bên kia núi Ngọc Linh cũng có thằng Dục, người bên đó nổi dậy rồi Làng phái nó

đi tìm Nó đi từ đó đến giờ… Cha mẹ mày, đi lâu thế! Để cho lũ con gái chúng nó lớn lên chẳng còn thằng thanh niên nào cho nó bắt chồng!… Thôi, tau kể hết rồi đó Bây giờ đến mày Ba năm mày đi, mày

đã làm xấu hổ cái làng Xô-man này những gì, kể cho bà con đây nghe nào Mày đã làm những gì, con? Giết được mấy thằng Diệm, mấy thằng Mỹ rồi?”

(Rừng xà nu, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019)

-

Đề 3: Cảm nhận của anh/chị về chi tiết bàn tay của Tnú khi bị giặc đốt và khi cầm súng:

“Đến chỗ sắp bước vào rừng lách, có một cây lớn ngã ngang đường phải leo qua Cạnh đó, du kích đã đào một cái công sự dài Hồi Tnú ra đi, cây này chưa ngã Tnú dừng lại Chính ở đây, anh đã gặp Mai lần đầu Tất nhiên không phải là lần đầu hẳn, cả hai đều là người làng, họ biết nhau từ ngày mẹ còn địu trên lưng Nhưng chính ở đây, lần đầu tiên sau khi ở tù về, Tnú gặp lại Mai, thấy Mai đã lớn hơn anh không ngờ, và Mai thì cầm hai bàn tay anh lúc ấy còn lành lặn, ứa nước mắt khóc, không phải như một đứa trẻ mà như một người con gái đã lớn, vừa xấu hổ vừa thương yêu.”

“ Một ngón tay Tnú bốc cháy Hai ngón, ba ngón Không có gì đượm bằng nhựa xà nu Lửa bắt rất nhanh Mười ngón tay đã thành mười ngọn đuốc Tnú nhắm mắt lại, rồi mở mắt ra, trừng trừng Trời ơi! Cha mẹ ơi! Anh không cảm thấy lửa ở mười đầu ngón tay nữa Anh nghe lửa cháy ở trong lồng ngực,

cháy ở bụng Máu anh mặn chát ở đầu lưỡi Răng anh đã cắn nát môi anh rồi Anh không kêu rên Anh Quyết nói: “Người cộng sản không thèm kêu van…” Tnú không thèm, không thèm kêu van Nhưng trời ơi! Cháy, cháy cả ruột đây rồi! Anh Quyết ơi! Không, Tnú sẽ không kêu! Không!”

(Rừng xà nu, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019)

-