TUYỆT kĩ LUYỆN đề lớp 9 THI 10 năm 2020

Tài liệu là hệ thống kiến thức các tác phẩm bằng sơ đồ tư duy rất dễ hiểu; hệ thống bài tập tiếng Việt giúp hs hình thành kĩ năng; bộ đề luyện thi chi tiết giúp học sinh tiếp cận nhanh; tài liệu phù hợp cho mọi đối tượng học sinh và giáo viên có thể dùng tham khảo

Trang 1

S GIÁO D C VÀ ĐÀO T OỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ỤC VÀ ĐÀO TẠO ẠO KỲ THI TUY N SINH L P 10 THPT ỂN SINH LỚP 10 THPT ỚP 10 THPT

Môn thi: NG VĂNỮ VĂN

Đ CHÍNH TH CỀ CHÍNH THỨC ỨC Th i gian làm bài: 120 phút (không k th i gian giao đ ) ời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) ể thời gian giao đề) ời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) ề)

- Th nào là kh i ng ? ế nào là khởi ngữ? ởi ngữ? ữ?

- Trong các câu sau, câu nào không có kh i ng ? Chuy n câu đó thành câu có kh i ng ởi ngữ? ữ? ểm) ởi ngữ? ữ?

a) V ki n th c Ng văn, ai qua đề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ế nào là khởi ngữ? ức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ữ? ược bạn Chương!c b n Chạn Chương! ương!ng!

b) Sáng nay, tôi đã tìm được bạn Chương!c quy n sách y ểm) ấy

Đ c đo n văn sau và th c hi n các yêu c u bên dọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: ạn Chương! ực hiện các yêu cầu bên dưới: ện các yêu cầu bên dưới: ầu bên dưới: ưới:i:

Đ i ngư i là chu i dài nh ng gh nh thác mà cũng có khi ph ng l ng nh ao thu Và đôi khiữ? ề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ẳng lặng như ao thu Và đôi khi ặng như ao thu Và đôi khi ưtrong nh ng kho ng l ng nh v y, con ngữ? ặng như ao thu Và đôi khi ư ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ư i d lãng quên nh ng gh nh thác, đ r i khi ch tễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ữ? ề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ểm) ồi khi chợt ợc bạn Chương!

nh n ra nó thì không kh i có nh ng day d t, ám nh Bài th “ ” c a Nguy n Duy là ti ng lòng,ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt " ữ? ức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ơng! ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, ễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ế nào là khởi ngữ?

là s suy ng m, là m t l n “gi t mình” c a nhà th trực hiện các yêu cầu bên dưới: $ % ầu bên dưới: ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, ơng! ưới:c đi u vô tình d có y Nó có ý nghĩaề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ấy

nh m t l i c nh t nh, l i nh c nh chúng ta đ ng quên đi nh ng gì đ p đẽ đã g n bó v i conư % & ắc nhở chúng ta đừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ởi ngữ? ừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ữ? ẹp đẽ đã gắn bó với con ắc nhở chúng ta đừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ới:

ngư i trong quá kh ức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương!

a) Trong d u “ ” c a đo n văn trên là tên m t bài th Đó là bài th nào? Bài th g i nh cấy ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, ạn Chương! % ơng! ơng! ơng! ợc bạn Chương! ắc nhở chúng ta đừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con

đ n đ o lí s ng nào c a dân t c? ế nào là khởi ngữ? ạn Chương! ống nào của dân tộc? ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, %

b) Trong bài th có 2 kh th th hi n nh ng suy t c a nhân v t tr tình sau khi b t ngơng! + ơng! ểm) ện các yêu cầu bên dưới: ữ? ư ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ữ? ấy

g p l i v ng trăng Hãy chép l i kh th đ u trong 2 kh th đó.ặng như ao thu Và đôi khi ạn Chương! ầu bên dưới: ạn Chương! + ơng! ầu bên dưới: + ơng!

c) Trong kh th v a chép, t nào th hi n rõ nh t tâm tr ng c a nhân v t tr tình? Đó là+ ơng! ừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ểm) ện các yêu cầu bên dưới: ấy ạn Chương! ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ữ? tâm tr ng gì? Vì sao nhân v t tr tình l i có tâm tr ng nh th ?ạn Chương! ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ữ? ạn Chương! ạn Chương! ư ế nào là khởi ngữ?

Vi t đo n văn (kho ng m t trang gi y thi) trình bày suy nghĩ c a em v ý nghĩa c a s đoànế nào là khởi ngữ? ạn Chương! % ấy ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, ề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, ực hiện các yêu cầu bên dưới:

k t trong cu c s ng.ế nào là khởi ngữ? % ống nào của dân tộc?

Phân tích đo n th sau, trích “Đ ng chí” – Chính H u:ạn Chương! ơng! ồi khi chợt ữ?

“Quê h ương anh nước mặn, đồng chua ng anh n ước mặn, đồng chua c m n, đ ng chua ặn, đồng chua ồng chua

Làng tôi nghèo đ t cày lên s i đá ất cày lên sỏi đá ỏi đá.

Anh v i tôi đôi ng ớc mặn, đồng chua ười gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) i xa l ạ

T ph ự phương trời chẳng hẹn quen nhau, ương anh nước mặn, đồng chua ng tr i ch ng h n quen nhau, ời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) ẳng hẹn quen nhau, ẹn quen nhau,

Súng bên súng, đ u sát bên đ u, ầu sát bên đầu, ầu sát bên đầu,

Đêm rét chung chăn thành đôi tri k ỉ.

Đ ng chí! ồng chua

Ru ng n ộng nương anh gửi bạn thân cày ương anh nước mặn, đồng chua ng anh g i b n thân cày ửi bạn thân cày ạ

Gian nhà không, m c k gió lung lay ặn, đồng chua ệ gió lung lay

Gi ng n ếng nước gốc đa nhớ người ra lính ước mặn, đồng chua c g c đa nh ng ốc đa nhớ người ra lính ớc mặn, đồng chua ười gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) i ra lính.

Anh v i tôi bi t t ng c n n l nh ớc mặn, đồng chua ếng nước gốc đa nhớ người ra lính ừng cơn ớn lạnh ơng anh nước mặn, đồng chua ớc mặn, đồng chua ạ

S t run ng ốc đa nhớ người ra lính ười gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) ừng cơn ớn lạnh i v ng trán ước mặn, đồng chua t m hôi ồng chua

Áo anh rách vai

Qu n tôi có vài m nh vá ầu sát bên đầu, ảnh vá

Mi ng c ệ gió lung lay ười gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) i bu t giá ốc đa nhớ người ra lính.

Chân không giày

Th ương anh nước mặn, đồng chua ng nhau tay n m l y bàn tay.” ắm lấy bàn tay.” ất cày lên sỏi đá.

Trang 2

(Ng văn 9 ữ văn 9 , t p 1, NXB Giáo d c Vi t Nam, trang 128, 129)ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ục Việt Nam, trang 128, 129) ện các yêu cầu bên dưới:

T đó, nừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con êu c m nh n v ý nghĩa c a tình đ ng chí trong hoàn c nh kháng chi n gianậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, ồi khi chợt ế nào là khởi ngữ? kh+

Đ CHÍNH TH CỀ CHÍNH THỨC ỨC

HƯỚP 10 THPT NG D N CH M THI - MÔN NG VĂN ẪN CHẤM THI - MÔN NGỮ VĂN ẤM THI - MÔN NGỮ VĂN Ữ VĂN

(H ước mặn, đồng chua ng d n ch m có 02 trang) ẫn chấm có 02 trang) ất cày lên sỏi đá.

m

Kh i ng là thành ph n câu đ ng trởi ngữ? ữ? ầu bên dưới: ức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ưới:c ch ng đ nêu lên đ tài đủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, ữ? ểm) ề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ược bạn Chương!c nói đ nế nào là khởi ngữ?

- Câu không có kh i ng : câu b.ởi ngữ? ữ?

Câu 2 Th c hành các yêu c u liên quan đ n đo n vănực hiện các yêu cầu bên dưới: ầu bên dưới: ế nào là khởi ngữ? ạn Chương! 2.0

a - Bài th “Ánh trăng”.- Bài th g i nh đ o lí: u ng nơng!ơng! ợc bạn Chương! ới: ạn Chương! ống nào của dân tộc? ưới:c nh ngu n (ho c: ân nghĩa th y chung cùngới: ồi khi chợt ặng như ao thu Và đôi khi ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng,

quá kh )ức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương!

0.250.25

nh là sông là r ngư ừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con

L u ý: ư Sai m i 3 ti ng (chính t , t ) ho c sai 1 câu: tr 0.25 đi m ế nào là khởi ngữ? ừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ặng như ao thu Và đôi khi ừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ểm)

0.75

c

- T th hi n tâm tr ng c a nhân v t tr tình: “r ng r ng”.ừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ểm) ện các yêu cầu bên dưới: ạn Chương! ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ữ? ư ư

- Tâm tr ng b i h i, xúc đ ng ạn Chương! ồi khi chợt ồi khi chợt %

- Nhân v t tr tình có tâm tr ng nh th vì v ng trăng đã g i nh quá kh thânậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ữ? ạn Chương! ư ế nào là khởi ngữ? ầu bên dưới: ợc bạn Chương! ới: ức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương!

thương!ng, đ y k ni m ầu bên dưới: & ện các yêu cầu bên dưới:

L u ý ư : ch p nh n nh ng cách di n đ t t ất cày lên sỏi đá ận những cách diễn đạt tương đồng về ý ữ văn 9 ễn đạt tương đồng về ý ạ ương anh nước mặn, đồng chua ng đ ng v ý ồng chua ề)

0.250.250.25

Câu 3 Vi t đo n văn trình bày suy nghĩ v s đoàn k tế nào là khởi ngữ? ạn Chương! ề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ực hiện các yêu cầu bên dưới: ế nào là khởi ngữ? 2.0

a Yêu c u v kĩ năng: ầu sát bên đầu, ề) Thí sinh bi t vi t đo n văn ngh lu n v m t t tế nào là khởi ngữ? ế nào là khởi ngữ? ạn Chương! ị luận về một tư tưởng, đạo lí ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! % ư ưởi ngữ? ng, đ o lí.ạn Chương!

K t c u ch t chẽ, đ 03 ph n (m đo n, thân đo n, k t đo n), di n đ t l u loát, vănế nào là khởi ngữ? ấy ặng như ao thu Và đôi khi ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, ầu bên dưới: ởi ngữ? ạn Chương! ạn Chương! ế nào là khởi ngữ? ạn Chương! ễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ạn Chương! ư

c m xúc, không m c l i chính t , dùng t , ng pháp.ắc nhở chúng ta đừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ữ?

b Yêu c u v ki n th c: ầu sát bên đầu, ề) ếng nước gốc đa nhớ người ra lính ức: Trên c s nh ng ki n th c có đơng! ởi ngữ? ữ? ế nào là khởi ngữ? ức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ược bạn Chương!c, thí sinh có th trình bàyểm)

theo nhi u cách khác nhau, nh ng c n làm rõ các ý chính sau:ề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ư ầu bên dưới:

2 Ngh lu n v n đ : ị luận vấn đề: ận những cách diễn đạt tương đồng về ý ất cày lên sỏi đá ề)

- Gi i thích: đoàn k t là s g n k t v i nhau thành m t kh i cùng th c hi nế nào là khởi ngữ? ực hiện các yêu cầu bên dưới: ắc nhở chúng ta đừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ế nào là khởi ngữ? ới: % ống nào của dân tộc? ực hiện các yêu cầu bên dưới: ện các yêu cầu bên dưới:

m t công vi c chung, ho t đ ng vì m t m c đích chung…% ện các yêu cầu bên dưới: ạn Chương! % % ục Việt Nam, trang 128, 129)

- Đoàn k t là c n thi t vì: t o nên s c m nh đ vế nào là khởi ngữ? ầu bên dưới: ế nào là khởi ngữ? ạn Chương! ức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ạn Chương! ểm) ược bạn Chương!t qua khó khăn, th thách;ửa mặt lên nhìn mặtgiúp m i ngọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: ư i tìm th y ni m vui trong cu c s ng,… (k t h p lí lẽ + d nấy ề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! % ống nào của dân tộc? ế nào là khởi ngữ? ợc bạn Chương! $

ch ng).ức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương!

- Phê phán t tư ưởi ngữ? ng chia rẽ, thi u đoàn k t; phân bi t đoàn k t v i vi c k t bèế nào là khởi ngữ? ế nào là khởi ngữ? ện các yêu cầu bên dưới: ế nào là khởi ngữ? ới: ện các yêu cầu bên dưới: ế nào là khởi ngữ?

phái vì m c đích cá nhân, tiêu c c…ục Việt Nam, trang 128, 129) ực hiện các yêu cầu bên dưới:

0.25

0.750.5

3 Bài h c cho b n thân ho c cho m t kh u hi u, m t l i khuyên ọc cho bản thân hoặc cho một khẩu hiệu, một lời khuyên ảnh vá ặn, đồng chua ộng nương anh gửi bạn thân cày ẩu hiệu, một lời khuyên ệ gió lung lay ộng nương anh gửi bạn thân cày ời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) 0.25

Trang 3

Câu 4 V đo n trích trong “Đ ng chí” – Chính H uề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ạn Chương! ồi khi chợt ữ? 5.0

a Yêu c u v kĩ năng: ầu sát bên đầu, ề) Thí sinh bi t làm bài văn ngh lu n văn h c (ngh lu n v đo nế nào là khởi ngữ? ị luận về một tư tưởng, đạo lí ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: ị luận về một tư tưởng, đạo lí ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ạn Chương!

th ) K t c u ch t chẽ Lu n đi m rõ D n ch ng đ y đ Di n đ t l u loát, văn c mơng! ế nào là khởi ngữ? ấy ặng như ao thu Và đôi khi ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ểm) $ ức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ầu bên dưới: ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, ễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ạn Chương! ưxúc, không m c l i chính t , dùng t , ng pháp.ắc nhở chúng ta đừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ữ?

b Yêu c u v ki n th c: ầu sát bên đầu, ề) ếng nước gốc đa nhớ người ra lính ức: Trên c s hi u bi t v nhà th Chính H u và bài th ơng! ởi ngữ? ểm) ế nào là khởi ngữ? ề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ơng! ữ? ơng! Đ ng ồng chua chí, thí sinh có th trình bày theo nhi u cách khác nhau, nh ng c n làm rõ các ý chínhểm) ề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ư ầu bên dưới:sau:

1 Gi i thi u tác gi , tác ph m, v n đ ngh lu n ớc mặn, đồng chua ệ gió lung lay ảnh vá ẩu hiệu, một lời khuyên ất cày lên sỏi đá ề) ị luận vấn đề: ận những cách diễn đạt tương đồng về ý. 0.5

2 Phân tích n i dung, ngh thu t c a đo n th : ộng nương anh gửi bạn thân cày ệ gió lung lay ận những cách diễn đạt tương đồng về ý ủa đoạn thơ: ạ ơng anh nước mặn, đồng chua

- B y câu đ u: c s t o nên tình đ ng chíầu bên dưới: ơng! ởi ngữ? ạn Chương! ồi khi chợt

+ Cùng chí hưới:ng, lí tưởi ngữ? ng: chi n đ u b o v T qu c, quê hế nào là khởi ngữ? ấy ện các yêu cầu bên dưới: + ống nào của dân tộc? ương!ng

- Đo n còn l i: bi u hi n c a tình đ ng chíạn Chương! ạn Chương! ểm) ện các yêu cầu bên dưới: ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, ồi khi chợt + Chia s tâm s , nh t là n i nh quê hẻ tâm sự, nhất là nỗi nhớ quê hương ực hiện các yêu cầu bên dưới: ấy ới: ương!ng

+ Cùng ch u đ ng nh ng gian lao, thi u th n trong cu c s ng kháng chi n ị luận về một tư tưởng, đạo lí ực hiện các yêu cầu bên dưới: ữ? ế nào là khởi ngữ? ống nào của dân tộc? % ống nào của dân tộc? ế nào là khởi ngữ?

- Ngh thu t (phân tích chung v i n i dung): hình nh sóng đôi, thành ng ,ện các yêu cầu bên dưới: ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ới: % ữ? hình nh bình d , g i c m, t ng g n gũi, đ i thị luận về một tư tưởng, đạo lí ợc bạn Chương! ừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ữ? ầu bên dưới: ư ng, c u trúc đăng đ i…ấy ống nào của dân tộc?

1.5

2.0

- Đo n th là bài ca ng i ca v đ p trong lí tạn Chương! ơng! ợc bạn Chương! ẻ tâm sự, nhất là nỗi nhớ quê hương ẹp đẽ đã gắn bó với con ưởi ngữ? ng, tình c m c a nh ng ngủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, ữ? ư ilính th i kháng Pháp được bạn Chương!c th hi n b ng gi ng đi u tâm tình tha thi t, hìnhểm) ện các yêu cầu bên dưới: ằng giọng điệu tâm tình tha thiết, hình ọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: ện các yêu cầu bên dưới: ế nào là khởi ngữ?

nh và ngôn t bình d mà ch n l c, tinh t ừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ị luận về một tư tưởng, đạo lí ọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: ọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: ế nào là khởi ngữ?

- C m nh n ý nghĩa c a tình đ ng chí: là tình c m cao quý và c n thi t vì nó làậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, ồi khi chợt ầu bên dưới: ế nào là khởi ngữ?

ch d a tinh th n, t o nên s c m nh, hình thành nên nh ng k ni m đ p, ực hiện các yêu cầu bên dưới: ầu bên dưới: ạn Chương! ức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ạn Chương! ữ? & ện các yêu cầu bên dưới: ẹp đẽ đã gắn bó với con(HS có th trình bày ý ki n nh n xét cu i ph n thân bài).ểm) ế nào là khởi ngữ? ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ởi ngữ? ống nào của dân tộc? ầu bên dưới:

0.5

- Ch cho đi m t i đa khi bài làm c a thí sinh đ t c 2 yêu c u v ki n th c và kĩ& ểm) ống nào của dân tộc? ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, ạn Chương! ầu bên dưới: ề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ế nào là khởi ngữ? ức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương!năng

- N u thí sinh có ế nào là khởi ngữ? nh ng suy nghĩ riêng, cách trình bày riêng mà h p lí ữ văn 9 ợp lí thì v n đ$ ược bạn Chương!c

ch p nh n Giáo viên c n căn c vào th c t bài làm và kĩ năng trình bày c a thí sinhấy ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ầu bên dưới: ức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ực hiện các yêu cầu bên dưới: ế nào là khởi ngữ? ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng,

đ cân nh c cho đi m.ểm) ắc nhở chúng ta đừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ểm)

- Khuy n khích nh ng bài vi t th hi n suy nghĩ riêng, đ c đáo và phù h p.ế nào là khởi ngữ? ữ? ế nào là khởi ngữ? ểm) ện các yêu cầu bên dưới: % ợc bạn Chương!

- Riêng câu 4, n u thí sinh di n xuôi ý th thì ph n thân bài ch m không vởi ngữ? ế nào là khởi ngữ? ễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ơng! ầu bên dưới: ấy ược bạn Chương!t quá1.25 đi m.ểm)

HDC môn Ngữ văn – Tuyển sinh 10 THPT - Trang 01

Trang 4

Môn thi: NG VĂNỮ VĂN

Th i gian làm bài: 120 phút (không k th i gian giao đ ) ời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) ể thời gian giao đề) ời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) ề)

I Đ C HI U: (3.0 đi m)ỌC: 2015 - 2016 ỂN SINH LỚP 10 THPT ểm)

Đ c văn b n sau và th c hi n các yêu c u bên dọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: ực hiện các yêu cầu bên dưới: ện các yêu cầu bên dưới: ầu bên dưới: ưới:i:

“Tôi dùng x ng nh đào đ t d # ỏi đá ất cày lên sỏi đá ước mặn, đồng chua i qu bom Đ t r n Nh ng hòn s i theo tay tôi bay ra hai bên ảnh vá ất cày lên sỏi đá ắm lấy bàn tay.” ữ văn 9 ỏi đá.

Th nh tho ng l ỉ ảnh vá ư$ # i x ng ch m vào qu bom M t ti ng đ ng s c đ n gai ng ạ ảnh vá ộng nương anh gửi bạn thân cày ếng nước gốc đa nhớ người ra lính ộng nương anh gửi bạn thân cày ắm lấy bàn tay.” ếng nước gốc đa nhớ người ra lính ười gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) i, c a vào da th t ức: ị luận vấn đề: tôi Tôi rùng mình và b ng th y t i sao mình làm quá ch m ỗng thấy tại sao mình làm quá chậm ất cày lên sỏi đá ạ ận những cách diễn đạt tương đồng về ý.

[…]

Quen r i M t ngày chúng tôi phá bom đ n năm l n Ngày nào ít: ba l n Tôi có nghĩ t i cái ch t ồng chua ộng nương anh gửi bạn thân cày ếng nước gốc đa nhớ người ra lính ầu sát bên đầu, ầu sát bên đầu, ớc mặn, đồng chua ếng nước gốc đa nhớ người ra lính.

Nh ng m t cái ch t m nh t, không c th Còn cái chính: li u mìn có n , bom có n không? ư ộng nương anh gửi bạn thân cày ếng nước gốc đa nhớ người ra lính ời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) ạ ụ thể Còn cái chính: liệu mìn có nổ, bom có nổ không? ể thời gian giao đề) ệ gió lung lay ổ, bom có nổ không? ổ, bom có nổ không? Không thì làm cách nào đ châm mìn l n th hai? Tôi nghĩ th , nghĩ thêm: đ ng c n th n, m nh ể thời gian giao đề) ầu sát bên đầu, ức: ếng nước gốc đa nhớ người ra lính ức: ẩu hiệu, một lời khuyên ận những cách diễn đạt tương đồng về ý ảnh vá

mi ng ệ gió lung lay

Nh ng qu bom n M t th ti ng kì quái, đ n váng óc Ng c tôi nhói, m t cay mãi m i m ra ư ảnh vá ổ, bom có nổ không? ộng nương anh gửi bạn thân cày ức: ếng nước gốc đa nhớ người ra lính ếng nước gốc đa nhớ người ra lính ự phương trời chẳng hẹn quen nhau, ắm lấy bàn tay.” ớc mặn, đồng chua ở ra

đ ượp lí c Mùi thu c bom bu n nôn Ba ti ng n n a ti p theo Đ t r i l p b p, tan đi âm th m trong ốc đa nhớ người ra lính ồng chua ếng nước gốc đa nhớ người ra lính ổ, bom có nổ không? ữ văn 9 ếng nước gốc đa nhớ người ra lính ất cày lên sỏi đá ơng anh nước mặn, đồng chua ộng nương anh gửi bạn thân cày ộng nương anh gửi bạn thân cày ầu sát bên đầu,

nh ng b i cây M nh bom xé không khí, lao và rít vô hình trên đ u ữ văn 9 ụ thể Còn cái chính: liệu mìn có nổ, bom có nổ không? ảnh vá ầu sát bên đầu, ”.

(Ng văn 9 ữ văn 9 , t p hai, Nxb Giáo d c Vi t Nam, trang 117, 118)ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ục Việt Nam, trang 128, 129) ện các yêu cầu bên dưới:

Câu 1: Văn b n trên được bạn Chương!c trích t tác ph m nào? Cho bi t th lo i c a tác ph m v a nêu Kừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ẩm nào? Cho biết thể loại của tác phẩm vừa nêu Kể ế nào là khởi ngữ? ểm) ạn Chương! ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, ẩm nào? Cho biết thể loại của tác phẩm vừa nêu Kể ừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ểm)tên 2 tác ph m hi n đ i đã h c cùng th lo i v i tác ph m này (0.75 đi m) ẩm nào? Cho biết thể loại của tác phẩm vừa nêu Kể ện các yêu cầu bên dưới: ạn Chương! ọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: ểm) ạn Chương! ới: ẩm nào? Cho biết thể loại của tác phẩm vừa nêu Kể ểm)

Câu 2: Có nh ng âm thanh nào trong văn b n trên? V ý nghĩa bi u tữ? ề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ểm) ược bạn Chương!ng, nh ng âm thanh đóữ?

có gì khác v i ti ng chim chi n chi n trong bài “Mùa xuân nho nh ” – Thanh H i? (1.0 đi m)ới: ế nào là khởi ngữ? ề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ện các yêu cầu bên dưới: " ểm)Câu 3: Câu văn in đ m th hi n tính cách gì c a nhân v t “tôi”? (0.25 đi m)ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ểm) ện các yêu cầu bên dưới: ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ểm)

Câu 4: Cho bi t tác d ng, v trí thế nào là khởi ngữ? ục Việt Nam, trang 128, 129) ị luận về một tư tưởng, đạo lí ư ng g p c a thành ph n ph chú Đ t m t câu có s d ngặng như ao thu Và đôi khi ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, ầu bên dưới: ục Việt Nam, trang 128, 129) ặng như ao thu Và đôi khi % ửa mặt lên nhìn mặt ục Việt Nam, trang 128, 129)thành ph n ph chú bày t thái đ , tình c m c a b n thân đ i v i nhân v t “tôi” (1.0 đi m) ầu bên dưới: ục Việt Nam, trang 128, 129) " % ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, ống nào của dân tộc? ới: ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ểm)

Trang 5

“Không có kính không ph i vì xe không có kính ảnh vá Bom gi t bom rung kính v đi r i ận những cách diễn đạt tương đồng về ý $ ồng chua

Nhìn đ t, nhìn tr i, nhìn th ng ất cày lên sỏi đá ời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) ẳng hẹn quen nhau,

Nhìn th y gió vào xoa m t đ ng ất cày lên sỏi đá ắm lấy bàn tay.” ắm lấy bàn tay.”

Nhìn th y con đ ất cày lên sỏi đá ười gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) ng ch y th ng vào tim ạ ẳng hẹn quen nhau,

Th y sao tr i và đ t ng t cánh chim ất cày lên sỏi đá ời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) ộng nương anh gửi bạn thân cày ộng nương anh gửi bạn thân cày

Không có kính, thì có b i, ừng cơn ớn lạnh ụ thể Còn cái chính: liệu mìn có nổ, bom có nổ không?

B i phun tóc tr ng nh ng ụ thể Còn cái chính: liệu mìn có nổ, bom có nổ không? ắm lấy bàn tay.” ư ười gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) i già

Ch a c n r a, phì phèo châm đi u thu c ư ầu sát bên đầu, ửi bạn thân cày ếng nước gốc đa nhớ người ra lính ốc đa nhớ người ra lính Nhìn nhau m t l m c ặn, đồng chua ất cày lên sỏi đá ười gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) i ha ha.”

Trang 6

(Ng văn 9 ữ văn 9 , t p m t, Nxb Giáo d c Vi t Nam, trang 131)ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt % ục Việt Nam, trang 128, 129) ện các yêu cầu bên dưới:

Nêu bài h c cho b n thân khi nghĩ v nh ng gian kh , hi sinh c a th h ông, cha trong khángọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: ề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ữ? + ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, ế nào là khởi ngữ? ện các yêu cầu bên dưới:chi n.ế nào là khởi ngữ?

S GIÁO D C VÀ ĐÀO T O Ở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ỤC VÀ ĐÀO TẠO ẠO KỲ THI TUY N SINH L P 10 THPT ỂN SINH LỚP 10 THPT ỚP 10 THPT

H ƯỚP 10 THPT NG D N CH M THI - MÔN NG VĂN ẪN CHẤM THI - MÔN NGỮ VĂN ẤM THI - MÔN NGỮ VĂN Ữ VĂN

1

- Tác ph m: Nh ng ngôi sao xa xôi.ẩm nào? Cho biết thể loại của tác phẩm vừa nêu Kể ữ?

- Th lo i: truy n ng n.ểm) ạn Chương! ện các yêu cầu bên dưới: ắc nhở chúng ta đừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con

- K tên hai tác ph m (Làng – Kim Lân, L ng lẽ Sa Pa – Nguy n Thànhểm) ẩm nào? Cho biết thể loại của tác phẩm vừa nêu Kể ặng như ao thu Và đôi khi ễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợtLong, Chi c lế nào là khởi ngữ? ược bạn Chương!c ngà – Nguy n Quang Sáng).ễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt

(L u ư ý : thí sinh tr l i đúng m t tác ph m thì không đ t đi m% ẩm nào? Cho biết thể loại của tác phẩm vừa nêu Kể ạn Chương! ểm) )

0.250.250.25

2

- Các âm thanh: ti ng x ng ch m vào qu bom, ti ng bom n , ti ng đ tế nào là khởi ngữ? ẻ tâm sự, nhất là nỗi nhớ quê hương ạn Chương! ế nào là khởi ngữ? + ế nào là khởi ngữ? ấy

r i, ti ng m nh bom rít trên đ u.ơng! ế nào là khởi ngữ? ầu bên dưới:

(L u ư ý : thí sinh tr l i đúng t ba âm thanh tr lên thì đ t đi m t i đa;ừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ởi ngữ? ạn Chương! ểm) ống nào của dân tộc?

tr l i đúng hai âm thanh thì đ t 0.25 đi m, tr l i đúng t m t âmạn Chương! ểm) ừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con %thanh tr xu ng thì không đ t đi mởi ngữ? ống nào của dân tộc? ạn Chương! ểm) )

- Nh n xét:ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt + Âm thanh ti ng chim chi n chi n trong bài “Mùa xuân nho nh ” –ế nào là khởi ngữ? ề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ện các yêu cầu bên dưới: "

Thanh H i g i lên không khí tợc bạn Chương! ương!i vui c a cu c s ng yên bình.ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, % ống nào của dân tộc?

+ Nh ng âm thanh này g i liên tữ? ợc bạn Chương! ưởi ngữ? ng đ n không khí đ y sát thế nào là khởi ngữ? ầu bên dưới: ương!ng,

ch t chóc, đáng s c a chi n trế nào là khởi ngữ? ợc bạn Chương! ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, ế nào là khởi ngữ? ư ng

0.5

0.250.25

3 Tính cách c a “tôi”: dũng c m, có tinh th n trách nhi mủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, ầu bên dưới: ện các yêu cầu bên dưới: 0.25

4

- Tác d ng c a thành ph n ph chú: dùng đ b sung m t s chi ti tục Việt Nam, trang 128, 129) ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, ầu bên dưới: ục Việt Nam, trang 128, 129) ểm) + % ống nào của dân tộc? ế nào là khởi ngữ?

cho n i dung chính c a câu.% ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng,

- V trí thị luận về một tư tưởng, đạo lí ư ng g p c a thành ph n ph chú: gi a hai d u g ch ngang,ặng như ao thu Và đôi khi ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, ầu bên dưới: ục Việt Nam, trang 128, 129) ữ? ấy ạn Chương!

hai d u ph y, hai d u ngo c đ n ho c gi a m t d u g ch ngang v iấy ẩm nào? Cho biết thể loại của tác phẩm vừa nêu Kể ấy ặng như ao thu Và đôi khi ơng! ặng như ao thu Và đôi khi ữ? % ấy ạn Chương! ới:

m t d u ph y Đôi khi, nó đ% ấy ẩm nào? Cho biết thể loại của tác phẩm vừa nêu Kể ược bạn Chương!c đ t sau d u hai ch m ặng như ao thu Và đôi khi ấy ấy

- Đ t câu đúng:ặng như ao thu Và đôi khi

Ví d : Chúng ta,ục Việt Nam, trang 128, 129) th h hôm nay, ếng nước gốc đa nhớ người ra lính ệ gió lung lay luôn c m ph c, tri ân nh ng hi sinh c aục Việt Nam, trang 128, 129) ữ? ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng,

“tôi”

0.25

0.250.5

1 Vi t đo n văn phân tích th c tr ng, h u qu và đ ra gi i pháp cho v n đ ô nhi m ngu n n ấn đề ô nhiễm nguồn nước ngọt hiện nay ề ra giải pháp cho ạn văn phân tích thực trạng, hậu quả và đề ra giải pháp cho ễm nguồn nước ngọt hiện nay ồn nước ngọt hiện nay ước ngọt hiện nay ực trạng, hậu quả và đề ra giải pháp cho c ng t hi n nay ạn văn phân tích thực trạng, hậu quả và đề ra giải pháp cho ọt hiện nay ện nay ậu quả và đề ra giải pháp cho ả và đề ra giải pháp cho ề ra giải pháp cho ả và đề ra giải pháp cho 2.0

a Yêu c u v kĩ năng: ầu về kĩ năng: ề kĩ năng: Thí sinh bi t vi t đo n văn ngh lu n v m t hi nế nào là khởi ngữ? ế nào là khởi ngữ? ạn Chương! ị luận về một tư tưởng, đạo lí ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! % ện các yêu cầu bên dưới:

tược bạn Chương!ng đ i s ng K t c u ch t chẽ, đ 03 ph n (m đo n, thân đo n, k t đo n),ống nào của dân tộc? ế nào là khởi ngữ? ấy ặng như ao thu Và đôi khi ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, ầu bên dưới: ởi ngữ? ạn Chương! ạn Chương! ế nào là khởi ngữ? ạn Chương!

di n đ t l u loát, văn c m xúc, không m c l i chính t , dùng t , ng pháp.ễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ạn Chương! ư ắc nhở chúng ta đừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ữ?

b Yêu c u v ki n th c: ầu về kĩ năng: ề kĩ năng: ến thức: ức: Thí sinh có th trình bày theo nhi u cách khác nhau,ểm) ề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương!

nh ng c n làm rõ các ý chính sau:ư ầu bên dưới:

Ngh lu n v n đ : ị luận vấn đề: ận những cách diễn đạt tương đồng về ý ất cày lên sỏi đá ề)

ĐỀ CHÍNH THỨC

Trang 7

- Th c tr ng: nực hiện các yêu cầu bên dưới: ạn Chương! ưới:c trên các dòng sông, kênh r ch đ i màu, b c mùi khóạn Chương! + ống nào của dân tộc?

ch u, m t nị luận về một tư tưởng, đạo lí ặng như ao thu Và đôi khi ưới:c đ y rác th i, trong nầu bên dưới: ưới:c có nhi u ch t đ c h i mà m tề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ấy % ạn Chương! ắc nhở chúng ta đừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con

thư ng không nhìn th y đấy ược bạn Chương!c…

- H u qu : nh hậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ưởi ngữ? ng tiêu c c đ n s c kh e con ngực hiện các yêu cầu bên dưới: ế nào là khởi ngữ? ức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! " ư i, gây khó khăn

v kinh t cho các h gia đình trong các vùng thi u nề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ế nào là khởi ngữ? % ế nào là khởi ngữ? ưới:c ng t sinh ho t,ọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: ạn Chương!

m t v mỹ quan, nh hấy ẻ tâm sự, nhất là nỗi nhớ quê hương ưởi ngữ? ng đ n v n đ thu hút khách du l ch ế nào là khởi ngữ? ấy ề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ị luận về một tư tưởng, đạo lí

- Gi i pháp: đ y m nh tuyên truy n, x lí thích đáng đ i v i các xíẩm nào? Cho biết thể loại của tác phẩm vừa nêu Kể ạn Chương! ề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ửa mặt lên nhìn mặt ống nào của dân tộc? ới:

nghi p, nhà máy gây ô nhi m ngu n nện các yêu cầu bên dưới: ễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ồi khi chợt ưới:c, đ y m nh nghiên c u khoaẩm nào? Cho biết thể loại của tác phẩm vừa nêu Kể ạn Chương! ức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương!

h c v vi c tái t o ngu n nọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: ề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ện các yêu cầu bên dưới: ạn Chương! ồi khi chợt ưới:c ng t s ch…ọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: ạn Chương!

0.5

Bài h c cho b n thân ho c cho m t kh u hi u, m t l i khuyên ọc cho bản thân hoặc cho một khẩu hiệu, một lời khuyên ảnh vá ặn, đồng chua ộng nương anh gửi bạn thân cày ẩu hiệu, một lời khuyên ệ gió lung lay ộng nương anh gửi bạn thân cày ời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) 0.25

2 V đo n trích trong bài th “ Ph m Ti n Du t ề ra giải pháp cho ạn văn phân tích thực trạng, hậu quả và đề ra giải pháp cho ạn văn phân tích thực trạng, hậu quả và đề ra giải pháp cho ậu quả và đề ra giải pháp cho ơ “ Bài th v ti u đ i xe không kính ơ về tiểu đội xe không kính ề kĩ năng: ểu đội xe không kính ội xe không kính ” – 5.0

a Yêu c u v kĩ năng: ầu về kĩ năng: ề kĩ năng: Thí sinh bi t làm bài văn ngh lu n văn h c (v đo nế nào là khởi ngữ? ị luận về một tư tưởng, đạo lí ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: ề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ạn Chương!

th ) K t c u ch t chẽ Lu n đi m rõ D n ch ng chính xác Di n đ t l u loát,ơng! ế nào là khởi ngữ? ấy ặng như ao thu Và đôi khi ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ểm) $ ức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ạn Chương! ư

văn c m xúc, không m c l i chính t , dùng t , ng pháp.ắc nhở chúng ta đừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ữ?

Gi i thi u tác gi , tác ph m, v n đ ngh lu n ớc mặn, đồng chua ệ gió lung lay ảnh vá ẩu hiệu, một lời khuyên ất cày lên sỏi đá ề) ị luận vấn đề: ận những cách diễn đạt tương đồng về ý. 0.5

Phân tích n i dung, ngh thu t c a đo n th : ộng nương anh gửi bạn thân cày ệ gió lung lay ận những cách diễn đạt tương đồng về ý ủa đoạn thơ: ạ ơng anh nước mặn, đồng chua

- Hai câu đ u: Gi i thi u v nh ng chi c xe không kínhầu bên dưới: ới: ện các yêu cầu bên dưới: ề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ữ? ế nào là khởi ngữ?

+ Gi i thi u m t cách chân th c đi m đ c bi t c a nh ng chi c xeới: ện các yêu cầu bên dưới: % ực hiện các yêu cầu bên dưới: ểm) ặng như ao thu Và đôi khi ện các yêu cầu bên dưới: ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, ữ? ế nào là khởi ngữ?

quân s ực hiện các yêu cầu bên dưới:

+ Nguyên nhân khi n xe không còn kính: “bom gi t bom rung” → sế nào là khởi ngữ? ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ực hiện các yêu cầu bên dưới:

kh c li t c a chi n trống nào của dân tộc? ện các yêu cầu bên dưới: ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, ế nào là khởi ngữ? ư ng

- Đo n còn l i: Hình nh ngạn Chương! ạn Chương! ư i lính lái xe

+ T th hiên ngang, đư ế nào là khởi ngữ? ư ng hoàng, v ng chãi, thái đ bình tình, t tin.ữ? % ực hiện các yêu cầu bên dưới:

+ Coi thư ng gian kh , tâm h n tr trung, tinh ngh ch → d u gió “xoa+ ồi khi chợt ẻ tâm sự, nhất là nỗi nhớ quê hương ị luận về một tư tưởng, đạo lí $

m t đ ng” nh ng tâm h n v n hòa nh p v i thiên nhiên, nhìn nh ngắc nhở chúng ta đừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ắc nhở chúng ta đừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ư ồi khi chợt $ ị luận về một tư tưởng, đạo lí ới: ữ?

gian lao qua đôi m t dí d m, đ m “ch t lính” → t o nên s c m nh vắc nhở chúng ta đừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con " ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ấy ạn Chương! ức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ạn Chương! ược bạn Chương!t

qua th thách, gian kh ửa mặt lên nhìn mặt +

- Ngh thu t (phân tích chung v i n i dung): hình nh bình d , đ y s cện các yêu cầu bên dưới: ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ới: % ị luận về một tư tưởng, đạo lí ầu bên dưới: ức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương!

g i, bi n pháp so sánh, t láy, nh p th …ợc bạn Chương! ện các yêu cầu bên dưới: ừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ị luận về một tư tưởng, đạo lí ơng!

1.0

1.01.5

Khái quát, đánh giá

- Ng i ca v đ p c a nh ng ngợc bạn Chương! ẻ tâm sự, nhất là nỗi nhớ quê hương ẹp đẽ đã gắn bó với con ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, ữ? ư i lính lái xe th i ch ng Mĩ → th hi nống nào của dân tộc? ểm) ện các yêu cầu bên dưới:

b ng ch t li u giàu ch t hi n th c, ngôn ng , gi ng đi u mang tínhằng giọng điệu tâm tình tha thiết, hình ấy ện các yêu cầu bên dưới: ấy ện các yêu cầu bên dưới: ực hiện các yêu cầu bên dưới: ữ? ọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: ện các yêu cầu bên dưới:

kh u ng ẩm nào? Cho biết thể loại của tác phẩm vừa nêu Kể ữ?

- Bài h c cho b n thân: tri ân, t hào v các th h ông, cha → thămọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: ực hiện các yêu cầu bên dưới: ề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ế nào là khởi ngữ? ện các yêu cầu bên dưới:

vi ng các gia đình chính sách, m Vi t Nam anh hùng, c g ng h c t pế nào là khởi ngữ? ẹp đẽ đã gắn bó với con ện các yêu cầu bên dưới: ống nào của dân tộc? ắc nhở chúng ta đừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt

đ góp ph n xây d ng đ t nểm) ầu bên dưới: ực hiện các yêu cầu bên dưới: ấy ưới:c,

(L u ý ư : HS có th trình bày bài h c cu i ph n thân bài).ểm) ọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: ởi ngữ? ống nào của dân tộc? ầu bên dưới:

0.5

L u ý chung: ưu ý chung:

- Ch p nh n nh ng cách di n đ t tấy ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ữ? ễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ạn Chương! ương!ng đ ng v ý.ồi khi chợt ề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương!

- Ph n Làm văn:ầu bên dưới:

+ Ch cho đi m t i đa khi bài làm đ t c 2 yêu c u v ki n th c và kĩ năng.& ểm) ống nào của dân tộc? ạn Chương! ầu bên dưới: ề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ế nào là khởi ngữ? ức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương!

+ N u thí sinh có ế nào là khởi ngữ? nh ng suy nghĩ riêng, cách trình bày riêng mà h p lí ữ văn 9 ợp lí thì v n$

được bạn Chương!c ch p nh n Giáo viên c n căn c vào th c t bài làm và kĩ năng trình bàyấy ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ầu bên dưới: ức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ực hiện các yêu cầu bên dưới: ế nào là khởi ngữ?

c a thí sinh đ cân nh c cho đi m.ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, ểm) ắc nhở chúng ta đừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ểm)

+ Khuy n khích nh ng bài vi t th hi n suy nghĩ riêng, đ c đáo và phù h p.ế nào là khởi ngữ? ữ? ế nào là khởi ngữ? ểm) ện các yêu cầu bên dưới: % ợc bạn Chương!

+ Riêng câu 2, n u thí sinh hoàn toàn di n xuôi ý th thì ph n thân bài ến thức: ễn xuôi ý thơ thì phần thân bài ơ về tiểu đội xe không kính ầu về kĩ năng:

ch m không v ấm không vượt quá 1.25 điểm ưu ý chung:ợt quá 1.25 điểm t quá 1.25 đi m ểu đội xe không kính

Trang 8

VĨNH LONG

Môn thi: NG VĂN Ữ VĂN

Th i gian làm bài: 120 phút (không k th i gian giao đ ) ời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) ể thời gian giao đề) ời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) ề)

I Đ C HI U: (3.0 đi m) ỌC: 2016 - 2017 ỂN SINH LỚP 10 THPT ểm)

Đ c đo n th sau và tr l i các câu h i bên dọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: ạn Chương! ơng! " ưới:i:

“Áo anh rách vai

Qu n tôi có vài m nh vá ầu sát bên đầu, ảnh vá

Mi ng c ệ gió lung lay ười gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) i bu t giá ốc đa nhớ người ra lính.

Chân không giày

Th ương anh nước mặn, đồng chua ng nhau tay n m l y bàn tay ắm lấy bàn tay.” ất cày lên sỏi đá.

Đêm nay r ng hoang s ừng cơn ớn lạnh ương anh nước mặn, đồng chua ng mu i ốc đa nhớ người ra lính.

Đ ng c nh bên nhau ch gi c t i ức: ạ ời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) ặn, đồng chua ớc mặn, đồng chua

Đ u súng trăng treo ầu sát bên đầu, ”

(Ng văn 9 ữ văn 9 , t p m t, Nxb Giáo d c Vi t Nam, trang 129)ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt % ục Việt Nam, trang 128, 129) ện các yêu cầu bên dưới:

Câu 1: Đo n thạn Chương! ơng! trên trích t tác ph m nào và đừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ẩm nào? Cho biết thể loại của tác phẩm vừa nêu Kể ược bạn Chương!c vi t theo th th nào? ế nào là khởi ngữ? ểm) ơng! (0.5 đi m) ểm) Câu 2: Xác đ nh nh ng bút pháp đị luận về một tư tưởng, đạo lí ữ? ược bạn Chương! ửa mặt lên nhìn mặt ục Việt Nam, trang 128, 129)c s d ng trong đo n th m i bút pháp, nêu ra m tạn Chương! ơng! Ở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO %câu th đ minh ch ng ơng! ểm) ức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! (1.0 đi m) ểm)

Câu 3: Câu th “Đ ng c nh bên nhau ch gi c t i” th hi n nh ng v đ p nào c a ng i lính? ơng! ức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ạn Chương! ặng như ao thu Và đôi khi ới: ểm) ện các yêu cầu bên dưới: ữ? ẻ tâm sự, nhất là nỗi nhớ quê hương ẹp đẽ đã gắn bó với con ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, ư (0.5

Câu 4: K tên các thành ph n bi t l p Xác đ nh tên và ch ra bi u hi n c a các thành ph nểm) ầu bên dưới: ện các yêu cầu bên dưới: ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ị luận về một tư tưởng, đạo lí & ểm) ện các yêu cầu bên dưới: ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, ầu bên dưới:

bi t l p có trong đo n văn sau: ện các yêu cầu bên dưới: ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ạn Chương! (1.0 đi m) ểm)

Ngư i lính là hình tược bạn Chương!ng đ p c a th ca kháng chi n, c th i kì ch ng Pháp và ch ng Mĩ.ẹp đẽ đã gắn bó với con ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, ơng! ế nào là khởi ngữ? ống nào của dân tộc? ống nào của dân tộc?

Trong Đ ng chí ồng chua c a Chính H u, nh ng anh lính c H đ l i cho ngủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, ữ? ữ? ục Việt Nam, trang 128, 129) ồi khi chợt ểm) ạn Chương! ư i đ c n tọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: ấy ược bạn Chương!ng đ p vẹp đẽ đã gắn bó với con ề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương!tình yêu nưới:c, tình đ ng đ i tha thi t, v ý chí vồi khi chợt % ế nào là khởi ngữ? ề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ược bạn Chương!t th thách và tâm h n lãng m n bay b ng.ửa mặt lên nhìn mặt ồi khi chợt ạn Chương! +

Có lẽ, chính năm tháng g n bó v i đ ng đ i đã giúp nhà th c m nh n và th hi n tinh t nh ngắc nhở chúng ta đừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ới: ồi khi chợt % ơng! ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ểm) ện các yêu cầu bên dưới: ế nào là khởi ngữ? ữ?

đi u y ề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ấy

Vi t đo n văn (kho ng m t trang gi y thi) trình bày suy nghĩ v lòng dũng c m ế nào là khởi ngữ? ạn Chương! % ấy ề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương!

Thi u quang chín ch c đã ngoài sáu m ề) ụ thể Còn cái chính: liệu mìn có nổ, bom có nổ không? ương anh nước mặn, đồng chua i.

C non xanh t n chân tr i, ỏi đá ận những cách diễn đạt tương đồng về ý ời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề)

Cành lê tr ng đi m m t vài bông hoa ắm lấy bàn tay.” ể thời gian giao đề) ộng nương anh gửi bạn thân cày Thanh minh trong ti t tháng ba, ếng nước gốc đa nhớ người ra lính.

L là t o m h i là đ p thanh ễn đạt tương đồng về ý ảnh vá ộng nương anh gửi bạn thân cày ộng nương anh gửi bạn thân cày ạ

ĐỀ CHÍNH THỨC

Trang 9

G n xa nô n c y n anh, ầu sát bên đầu, ức: ếng nước gốc đa nhớ người ra lính.

Ch em s m s a b hành ch i xuân ị luận vấn đề: ắm lấy bàn tay.” ửi bạn thân cày ộng nương anh gửi bạn thân cày ơng anh nước mặn, đồng chua

D p dìu tài t giai nhân, ận những cách diễn đạt tương đồng về ý ửi bạn thân cày

Ng a xe nh n ự phương trời chẳng hẹn quen nhau, ư ước mặn, đồng chua c áo qu n nh nêm ầu sát bên đầu, ư

Ng n ngang gò đ ng kéo lên, ổ, bom có nổ không? ốc đa nhớ người ra lính.

Thoi vàng vó r c tro ti n gi y bay ắm lấy bàn tay.” ề) ất cày lên sỏi đá. ”

(Ng văn 9 ữ văn 9 , t p m t, Nxb Giáo d c Vi t Nam, trang 84, 85)ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt % ục Việt Nam, trang 128, 129) ện các yêu cầu bên dưới:

Trang 10

VĨNH LONG

H ƯỚP 10 THPT NG D N CH M - MÔN NG VĂN ẪN CHẤM THI - MÔN NGỮ VĂN ẤM THI - MÔN NGỮ VĂN Ữ VĂN

1 - Đo n th trích t tác ph m Đ ng chí – Chính H u/ Đ ng chí.- Th th : t do.ểm) ơng! ực hiện các yêu cầu bên dưới:ạn Chương! ơng! ừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ẩm nào? Cho biết thể loại của tác phẩm vừa nêu Kể ồi khi chợt ữ? ồi khi chợt 0.250.25

2 - Bút pháp t th c + d n ch ng chính xác.- Bút pháp lãng m n + d n ch ng chính xác.ực hiện các yêu cầu bên dưới:ạn Chương! $$ ức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương!ức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! 0.50.5

3 V đ p c a ng - G n bó thân thi t v i đ ng đ i/ Tình đ ng đ i th m thi t.ẻ tâm sự, nhất là nỗi nhớ quê hương ẹp đẽ đã gắn bó với conắc nhở chúng ta đừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, ư i lính qua câu th “Đ ng c nh bên nhau ch gi c t i”:ế nào là khởi ngữ? ới: ồi khi chợt %ơng! ức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ồi khi chợtạn Chương! % ắc nhở chúng ta đừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ế nào là khởi ngữ? ặng như ao thu Và đôi khi ới:

- T th và tâm th ch đ ng, s n sàng đ i m t v i quân thù.ư ế nào là khởi ngữ? ế nào là khởi ngữ? ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, % ẵn sàng đối mặt với quân thù ống nào của dân tộc? ặng như ao thu Và đôi khi ới:

0.250.25

4

- Các thành ph n bi t l p: tình thái, c m thán, g i đáp, ph chú.ầu bên dưới: ện các yêu cầu bên dưới: ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: ục Việt Nam, trang 128, 129)

(L u ý ưu ý chung: : tr l i đúng 01 thành ph n thì không đ t đi m, đúng 2-3 thành ph n ảnh vá ời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) ầu sát bên đầu, ạ ể thời gian giao đề) ầu sát bên đầu, thì đ t 0.25 đi m ạ ể thời gian giao đề) )

- Các thành ph n bi t l p có trong đo n văn:ầu bên dưới: ện các yêu cầu bên dưới: ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ạn Chương!

+ Ph chú: “c th i kì ch ng Pháp và ch ng Mĩ”.ục Việt Nam, trang 128, 129) ống nào của dân tộc? ống nào của dân tộc?

+ Tình thái: “Có lẽ”

(L u ý ưu ý chung: : tr l i đúng 02 thành ph n nh ng không đ a bi u hi n ho c đ a ảnh vá ời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) ầu sát bên đầu, ư ư ể thời gian giao đề) ệ gió lung lay ặn, đồng chua ư

bi u hi n không chính xác, không đ y đ thì đ t 0.25 đi m; các tr ể thời gian giao đề) ệ gió lung lay ầu sát bên đầu, ủa đoạn thơ: ạ ể thời gian giao đề) ười gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) ng h p ợp lí còn l i thì không đ t đi m ạ ạ ể thời gian giao đề) ).

0.5

0.250.25

1 Vi t đo n văn trình bày suy nghĩ v lòng dũng c m ạn văn phân tích thực trạng, hậu quả và đề ra giải pháp cho ề ra giải pháp cho ả và đề ra giải pháp cho 2.0

a Yêu c u v kĩ năng: ầu về kĩ năng: ề kĩ năng: Thí sinh bi t vi t đo n văn ngh lu n v m t t tế nào là khởi ngữ? ế nào là khởi ngữ? ạn Chương! ị luận về một tư tưởng, đạo lí ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! % ư ưởi ngữ? ng, đ oạn Chương!

lí K t c u ch t chẽ, đ 03 ph n (m đo n, thân đo n, k t đo n), di n đ t l u loát,ế nào là khởi ngữ? ấy ặng như ao thu Và đôi khi ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, ầu bên dưới: ởi ngữ? ạn Chương! ạn Chương! ế nào là khởi ngữ? ạn Chương! ễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ạn Chương! ư

văn c m xúc, không m c l i chính t , dùng t , ng pháp.ắc nhở chúng ta đừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ữ?

Ngh lu n v n đ : ị luận vấn đề: ận những cách diễn đạt tương đồng về ý ất cày lên sỏi đá ề)

- Gi i thích: dũng c m là không hèn nhát/ dám m nh mẽ đ i m t v i khóạn Chương! ống nào của dân tộc? ặng như ao thu Và đôi khi ới:

khăn, th thách… ửa mặt lên nhìn mặt

- Dũng c m và đ c tính c n thi t → là s c m nh, ý chí đ vức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ầu bên dưới: ế nào là khởi ngữ? ức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ạn Chương! ểm) ược bạn Chương!t qua nh ngữ?

th thách (trong ch ng ch i v i thiên tai, chi n đ u v i quân thù ); gópửa mặt lên nhìn mặt ống nào của dân tộc? ọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: ới: ế nào là khởi ngữ? ấy ới:

ph n b o v chính nghĩa, phát huy cái đ p, cái thi n, đ y lùi cái x u, cái ácầu bên dưới: ện các yêu cầu bên dưới: ẹp đẽ đã gắn bó với con ện các yêu cầu bên dưới: ẩm nào? Cho biết thể loại của tác phẩm vừa nêu Kể ấy

(các chi n sĩ công an b t cế nào là khởi ngữ? ắc nhở chúng ta đừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ưới:p, nh ng t m gữ? ấy ương!ng hi sinh tính m ng đ c uạn Chương! ểm) ức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương!

ngư i,…); giúp b n thân kh i sa ngã tr" ưới:c nh ng cám d tiêu c c (thữ? ực hiện các yêu cầu bên dưới: ư ngxuyên ki m đi m, dám nh n l i)…ểm) ểm) ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt

- Phê phán nh ng k hèn nhát, d nh t chí, buông xuôi khi g p th thách/ữ? ẻ tâm sự, nhất là nỗi nhớ quê hương ễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ục Việt Nam, trang 128, 129) ặng như ao thu Và đôi khi ửa mặt lên nhìn mặtdũng c m không gi ng v i li u lĩnh m t cách d i d t…ống nào của dân tộc? ới: ề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! % ạn Chương! %

0.25

0.75

0.5

Bài h c cho b n thân ho c cho m t kh u hi u, m t l i khuyên ọc cho bản thân hoặc cho một khẩu hiệu, một lời khuyên ảnh vá ặn, đồng chua ộng nương anh gửi bạn thân cày ẩu hiệu, một lời khuyên ệ gió lung lay ộng nương anh gửi bạn thân cày ời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) 0.25

2 V đo n trích trong “ ề ra giải pháp cho ạn văn phân tích thực trạng, hậu quả và đề ra giải pháp cho C nh ngày xuân ảnh ngày xuân ” – Nguy n Du ễm nguồn nước ngọt hiện nay 5.0

a Yêu c u v kĩ năng: ầu về kĩ năng: ề kĩ năng: Thí sinh bi t làm bài văn ngh lu n văn h c (v đo n th ).ế nào là khởi ngữ? ị luận về một tư tưởng, đạo lí ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: ề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ạn Chương! ơng!

K t c u ch t chẽ Lu n đi m rõ D n ch ng chính xác Di n đ t l u loát, văn c mế nào là khởi ngữ? ấy ặng như ao thu Và đôi khi ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ểm) $ ức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ạn Chương! ư

xúc, không m c l i chính t , dùng t , ng pháp.ắc nhở chúng ta đừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ữ?

Tuyệt kĩ luyện đề thi vào lớp 10 môn Ngữ văn Th.s nguyenbahuy

10

-ĐỀ CHÍNH THỨC

Trang 11

Gi i thi u tác gi , đo n trích, v n đ ngh lu n (b c tranh mùa xuân t ớc mặn, đồng chua ệ gió lung lay ảnh vá ạ ất cày lên sỏi đá ề) ị luận vấn đề: ận những cách diễn đạt tương đồng về ý ức: ương anh nước mặn, đồng chua i

Phân tích n i dung, ngh thu t c a đo n th : ộng nương anh gửi bạn thân cày ệ gió lung lay ận những cách diễn đạt tương đồng về ý ủa đoạn thơ: ạ ơng anh nước mặn, đồng chua

- B n câu đ u: B c tranh thiên nhiên mùa xuânống nào của dân tộc? ầu bên dưới: ức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương!

+ Tín hi u ch y u đ nh n ra mùa xuân: chim én chao li ng gi a b uện các yêu cầu bên dưới: ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, ế nào là khởi ngữ? ểm) ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ện các yêu cầu bên dưới: ữ? ầu bên dưới:

tr i quang đãng, ánh n ng r c r , m áp.ắc nhở chúng ta đừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ực hiện các yêu cầu bên dưới: ỡ, ấm áp ấy

+ C nh mùa xuân s ng đ ng, hài hòa v màu s c: nh ng th m c xanhống nào của dân tộc? % ề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ắc nhở chúng ta đừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ữ? "

dư ng nh b t t n, hoa lê đang hé n nh ng cánh tr ng tinh khôi.ư ấy ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ởi ngữ? ữ? ắc nhở chúng ta đừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con

- Đo n còn l i: Khung c nh l h i trong ti t Thanh minhạn Chương! ạn Chương! ễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt % ế nào là khởi ngữ?

+ L t o m → thăm vi ng, s a sang m ph n ngễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt % ế nào là khởi ngữ? ửa mặt lên nhìn mặt % ầu bên dưới: ư i thân → nét đ pẹp đẽ đã gắn bó với controng đ i s ng t tống nào của dân tộc? ư ưởi ngữ? ng, tình c m c a con ngủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, ư i

+ H i đ p thanh → nam thanh n tú đi ch i xuân đ ng m c nh, chuy n% ạn Chương! ữ? ơng! ểm) ắc nhở chúng ta đừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ện các yêu cầu bên dưới:

trò

→ không khí r n rã, náo n c…% ức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương!

- Ngh thu t (phân tích chung v i n i dung): bút pháp ch m phá, hình nhện các yêu cầu bên dưới: ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ới: % ấy

g i c m, bi n pháp n d , t láy, gi ng th …ợc bạn Chương! ện các yêu cầu bên dưới: ẩm nào? Cho biết thể loại của tác phẩm vừa nêu Kể ục Việt Nam, trang 128, 129) ừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: ơng!

1.5

2.5

Khái quát, đánh giá

- B c tranh mùa xuân tức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ương!i đ p, đ y s c s ng → th hi n qua tài năng tẹp đẽ đã gắn bó với con ầu bên dưới: ức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ống nào của dân tộc? ểm) ện các yêu cầu bên dưới:

c nh b c th y c a Nguy n Du v i ngôn ng , hình nh giàu ch t t o hình/ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ầu bên dưới: ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, ễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ới: ữ? ấy ạn Chương!

g i hình, g i c m, gi ng th r n rã, vui tợc bạn Chương! ợc bạn Chương! ọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: ơng! % ương!i

- Đây là m t trong nh ng đo n t c nh hay nh t c a Truy n Ki u… % ữ? ạn Chương! ấy ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng, ện các yêu cầu bên dưới: ề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương!

0.5

L u ý chung: ưu ý chung:

- Ch p nh n nh ng cách di n đ t tấy ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ữ? ễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ạn Chương! ương!ng đ ng v ý.ồi khi chợt ề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương!

- Ph n Làm văn:ầu bên dưới:

+ Ch cho đi m t i đa khi bài làm đ t c 2 yêu c u v ki n th c và kĩ năng.& ểm) ống nào của dân tộc? ạn Chương! ầu bên dưới: ề kiến thức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ế nào là khởi ngữ? ức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương!

+ N u thí sinh có ế nào là khởi ngữ? nh ng suy nghĩ riêng, cách trình bày riêng mà h p lí ữ văn 9 ợp lí thì v n$

được bạn Chương!c ch p nh n Giáo viên c n căn c vào th c t bài làm và kĩ năng trình bày c aấy ậy, con người dễ lãng quên những ghềnh thác, để rồi khi chợt ầu bên dưới: ức Ngữ văn, ai qua được bạn Chương! ực hiện các yêu cầu bên dưới: ế nào là khởi ngữ? ủa Nguyễn Duy là tiếng lòng,

thí sinh đ cân nh c cho đi m.ểm) ắc nhở chúng ta đừng quên đi những gì đẹp đẽ đã gắn bó với con ểm)

+ Khuy n khích nh ng bài vi t th hi n suy nghĩ riêng, đ c đáo và phù h p.ế nào là khởi ngữ? ữ? ế nào là khởi ngữ? ểm) ện các yêu cầu bên dưới: % ợc bạn Chương!

+ Riêng câu 2, n u thí sinh hoàn toàn di n xuôi ý th thì ph n thân bài ến thức: ễn xuôi ý thơ thì phần thân bài ơ về tiểu đội xe không kính ầu về kĩ năng:

ch m không v ấm không vượt quá 1.25 điểm ưu ý chung:ợt quá 1.25 điểm t quá 1.5 đi m ểu đội xe không kính

11

Trang 12

-Tuyệt kĩ luyện đề thi vào lớp 10 môn Ngữ văn Th.s nguyenbahuy

12

Trang 13

13

Trang 14

14

Trang 15

15

Trang 16

16

Trang 17

17

Trang 18

18

-HDC môn Ngữ văn – Tuyển sinh 10 THPT - Trang 02

Trang 19

19

Trang 20

20

Trang 21

21

Trang 22

22

Trang 23

23

Trang 24

24

Trang 25

25

Trang 26

26

Trang 27

27

Trang 28

28

Trang 29

29

Trang 30

30

Trang 31

31

Trang 32

32

Trang 33

33

Trang 34

34

Trang 35

35

Trang 36

36

Trang 37

37

Trang 38

38

Trang 39

39

Trang 40

40

Định dạng
Số trang	145
Dung lượng	31,02 MB