SKKN DUNG 2018 2019 CHINH THUC

Như chúng ta đã biết trẻ mầm non hiện nay trên toàn xã hội đang rất quantâm đến công tác chăm sóc sức khỏe trẻ nhất là công tác ăn bán trú tại trường, đây là một trong những nhiệm vụ trọ

PHÒNG GD&ĐT TÂN CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT

TRẺ Ở TRƯỜNG MẪU GIÁO PHÚ VĨNH

I Sơ lược lý lịch tác giả:

- Họ và tên: LÊ THỊ MỸ DUNG Nam, nữ: Nữ

- Ngày tháng năm sinh: 24/02/1982

- Nơi thường trú: Số nhà 104, tổ 4, ấp Phú An “B”, xã Phú Vĩnh thị xã TânChâu tỉnh An Giang

- Đơn vị công tác: Trường Mẫu Giáo Phú Vĩnh – Thị xã Tân Châu

- Chức vụ hiện nay: Phó hiệu trưởng

- Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm Mầm non

- Lĩnh vực công tác: Quản lí chuyên môn + bán trú

II Sơ lược đặc điểm tình hình đơn vị:

Xã Phú Vĩnh được công nhận là xã nông thôn mới thứ hai của thị xã TânChâu tỉnh An Giang Nằm cách trung tâm thị xã Tân Châu 5km về phía đông, tổngdiện tích của toàn xã là 14.541 km2chia thành 4 ấp (Phú An A, Phú An B, Phú Bình

và Phú Hưng), xã Phú Vĩnh nằm ở vị trí tương đối thuận lợi để người dân có thể đilại sinh hoạt và làm ăn buôn bán; phía đông giáp với phường Long Phú, phía tâygiáp xã Lê Chánh, bắc giáp xã Long An và phía nam giáp xã Phú Long huyện PhúTân Xã Phú Vĩnh có nền kinh tế tương đối khá, đa số người dân sống bằng nghềnông là chính, bên cạnh đó xã cũng có một phần đông người dân sống bằng nghềbuôn bán nhỏ vì xã có một chợ thu hút rất nhiều người dân ở xã lân cận đến muabán Tình hình xã hội ngày càng phát triển, đời sống người dân ngày nâng cao, tuy

xã có đa số là nông dân nhưng phụ huynh rất quan tâm đến việc học tập và cho con

em đến trường đúng theo độ tuổi

Trường Mẫu Giáo Phú Vĩnh được thành lập vào năm 2000, nằm gần khuhành chính xã, sử dụng lối đi chung với Trường Tiểu học “A” Phú Vĩnh Địa bàncủa xã chạy dài theo trục lộ trong khi vị trí của trường lại nằm về một phía nên cónhiều trẻ ở xa phải học điểm phụ vừa mới được sửa chữa, xây dựng mới đưa vào sửdụng ở Ấp Phú Bình Đến năm học 2018 – 2019 trường có 10 phòng học, 04 phòngchức năng và 01 bếp ăn

Thống kê số liệu cụ thể trong năm học 2019 – 2020 như sau:

Về đội ngũ: Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên hiện nay là 26 người trongđó:

Toàn trường có 2 tổ : Tổ chuyên môn và tổ văn phòng

Có 1 chi bộ Đảng gồm 08 đảng viên

- Tên sáng kiến: “Một số biện pháp quản lý công tác bán trú nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ ở Trường Mẫu Giáo Phú Vĩnh”, thị xã Tân Châu tỉnh An Giang.

- Lĩnh vực: Quản lý.

III Mục đích yêu cầu của sáng kiến:

1 Thực trạng ban đầu trước khi áp dụng sáng kiến:

Trẻ em là nguồn hạnh phúc của mỗi gia đình là tương lai của đất nước Vàtrẻ mầm non là giai đoạn vàng cho việc phát triển tầm vóc trí tuệ con người trưởngthành, nhiệm vụ của giáo dục mầm non là chăm sóc nuôi dưỡng, giáo dục trẻ Việcchăm sóc sức khỏe cho trẻ trong độ tuổi ở trường mầm non là một việc làm hết sứcquan trọng và cần thiết Để trẻ em lớn lên và trưởng thành là cả một quá trình, ngay

từ bé khi chào đời trẻ đã được vuốt ve, âu yếm bằng sự thương yêu, chăm sóc củaông bà cha mẹ và người thân, đến tuổi đi học người thầy đầu tiên là cô giáo mầmnon

Như chúng ta đã biết trẻ mầm non hiện nay trên toàn xã hội đang rất quantâm đến công tác chăm sóc sức khỏe trẻ nhất là công tác ăn bán trú tại trường, đây

là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của ngành giáo dục nói chung, của bậc họcmầm non nói riêng, nhằm đáp ứng nhu cầu cho cha mẹ học sinh ở vùng sâu, vùng

xa, vùng khó khăn yên tâm khi cho con em đến trường

Chúng ta muốn cho trẻ có một cơ thể cân đối khỏe mạnh thì việc tổ chức ănbán trú tại trường hết sức quan trọng nhằm giúp trẻ đạt được mục tiêu giúp trẻ pháttriển toàn diện theo năm mặt: Nhận thức, thể chất, ngôn ngữ, tình cảm kĩ năng xãhội, thẩm mỹ Và muốn đạt được mục tiêu đó thì cần phải kết hợp hài hòa giữa nuôidưỡng, chăm sóc sức khỏe và giáo dục đó là tất yếu

Trong công cuộc đổi mới đất nước, giáo dục và đào tạo đang được Nhà nướcquan tâm, đất nước ta đang tiến hành sự nghiệp công nghiệp hóa – hiện đại hóa vì

mục tiêu “Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh” vững bước đi lên Chủ Nghĩa Xã Hội Đại hội XII tiếp tục khẳng định: “Giáo dục là quốc sách hàng

đầu Phát triển giáo dục và đào tạo nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài Chuyển mạnh quá trình giáo dục chủ yếu từ trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất người học; học đi đôi với hành, lý luận gắn với thực tiễn Phát triển giáo dục và đào tạo phải gắn với nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội, xây dựng và bảo vệ tổ quốc, với tiến bộ khoa học – công nghệ, yêu cầu phát triển nguồn nhân lực và thị trường lao động” Đây là quan điểm

định hướng cho phát triển giáo dục và đào tạo ở nước ta trong những năm tới

Trong những năm gần đây, Sở Giáo dục và Đào tạo An Giang đẩy mạnhcông tác tổ chức ăn bán trú trong các trường mầm non trên phạm vi toàn tỉnh Và đócũng là một trong các tiểu chuẩn để xét công nhận trường đạt chuẩn quốc gia cũngnhư xét thi đua cuối năm, trong đó có Trường Mẫu Giáo Phú Vĩnh Vì vậy đã phảnánh sự tác động mang yếu tố quyết định của các điều kiện thuận lợi cũng như khó khăndiễn ra trong môi trường giáo dục của đơn vị, cụ thể như sau:

* Thuận lợi:

Ban giám hiệu nhà trường có kinh nghiệm trong quá trình quản lý, được sựtín nhiệm cao của toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường Công tác quảnlý việc chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ trong trường của Hiệu trưởng luôn có kếhoạch cụ thể, kiểm tra theo định kỳ

Ban đại diện Cha mẹ học sinh hoạt động tích cực, chăm lo đến điều kiện họctập của trẻ để hỗ trợ kịp thời

Đội ngũ giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn, đa số tuổi đời còn trẻ rất nhiệttình, hăng hái trong công việc, có tính sáng tạo, có tinh thần trách nhiệm cao, cólòng yêu thương trẻ, luôn gần gũi giúp đỡ nhau trong công việc

Đảng ủy xã quan tâm đến công tác lãnh đạo Chi bộ nhà trường định hướngmục tiêu cần đạt, kịp thời chỉ đạo để giúp Chi bộ hoàn thành Nghị quyết đã đề ra

Phòng Giáo dục thị xã có kế hoạch đầu tư thêm cơ sở vật chất và trang thiết

bị cho trường, định hướng đạt chuẩn quốc gia trong thời gian tới

* Khó khăn:

Trường có điểm phụ, các điểm trường không tập trung nên việc quản lý cáchoạt động chăm sóc giáo dục trẻ còn gặp nhiều khó khăn Cơ sở vật chất đồ dùngdạy học mặc dù đã được đầu tư mua sắm nhưng vẫn còn thiếu so với quy định.

Một số trẻ em trong địa bàn xã thuộc hộ nghèo, cận nghèo nên việc chăm sócnuôi dưỡng còn nhiều hạn chế Cha mẹ học sinh chủ yếu làm nông nghiệp, tầm hiểubiết đến công tác chăm sóc nuôi dưỡng trẻ chưa toàn diện, chưa hiểu biết nhiều vềtầm quan trọng trong công tác ăn bán trú tại trường

Địa bàn xã rộng, có một số gia đình đi làm thuê nơi khác dẫn đến việc huyđộng trẻ gặp nhiều khó khăn, trẻ đi học còn nhút nhát, chưa mạnh dạn tự tin khi đếntrường lớp

2 Sự cần thiết phải áp dụng sáng kiến:

Trong những năm gần đây Đảng và nhà nước rất quan tâm đến công tácchăm sóc sức khỏe trẻ, các nhà nghiên cứu cho thấy rằng sự phát triển thể lực phụthuộc vào mối liên quan chặt chẽ giữa dinh dưỡng và chăm sóc sức khỏe trẻ thơtrên cơ sở hình thành các kĩ năng vận động ở trẻ Sự khéo léo của các giác quan phụthuộc nhiều vào môi trường chăm sóc giáo dục cũng như sự hướng dẫn của ngườilớn, chính vì vậy giáo dục được coi là quốc sách hàng đầu

Để đạt được hiệu quả cao hơn nữa trong công tác quản lý, với trách nhiệmcủa người quản lý bán trú cần phải có những giải pháp phù hợp với thực tiễn nhằmnâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ của đơn vị Với suy nghĩ đó, tôi đã chọn

đề tài “Một số biện quan lý tốt công tác bán trú nhằm nâng cao chất lượng chăm

sóc giáo dục trẻ ở Trường Mẫu Giáo Phú Vĩnh” Hy vọng rằng với đề tài này sẽ

giúp tôi có định hướng đúng, giải pháp tốt để góp phần vào thành công chung củađơn vị mà tôi đang công tác

3 Nội dung sáng kiến:

3.1 Tiến trình thực hiện:

Ngay từ năm học 2017 – 2018, tôi đã suy nghĩ, nghiên cứu, tìm tòi các giải phápnhằm nâng cao tỷ lệ trẻ ăn bán trú ở đơn vị nhằm hướng tới trường đạt chuẩn quốc gia.Với mục đích nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ thì vai trò của việc nuôi

dưỡng, chăm sóc trẻ ở trường hết sức quan trọng Hiểu được vấn đề này nên trong quátrình công tác tôi đã nghiên cứu và tích lũy được kinh nghiệm, theo dõi sự chuyển biếntích cực của trẻ trong các hoạt động, kiểm nghiệm sàn lọc các biện pháp thực hiệnnhằm chuẩn bị cho đề tài một đề cương chi tiết phù hợp với thực tiễn.

Và hôm nay tôi đã mạnh dạn đưa ra “Một số biện pháp huy động trẻ ăn bán trúnhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ ở trường Mẫu Giáo Phú Vĩnh”

3.2 Thời gian thực hiện:

Như đã nói ở trên, đề tài này tôi đã thực hiện trong hai năm học liên tiếp là 2017– 2018 và 2018 – 2019 và 2019-2020

- Điều lệ trường mầm non ban hành kèm theo Văn bản hợp nhất số04/VBHN-BGDĐT ngày 24/12/2015 của Bộ Giáo dục và Đào tạo

+ Chương II: Chương trình và các hoạt động, nội dung chăm sóc giáo dục

- Thông tư liên tịch số 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT ngày 12/05/2016Thông tư liên tich của Bộ y tế và Bộ GDĐT quy định về công tác y tếtrường học.

- Công văn số 3945/BGDĐT-GDMN, ngày 31/08/2018 của Bộ Giáo dục vàĐào tạo về việc hướng dẫn giáo dục mầm non năm học 2018 - 2019

- Hướng dẫn số 32/HD-SGDĐT ngày 14/09/2018 của Sở GDĐT về việchướng dẫn thực hiện các hoạt động chuyên môn Giáo dục mầm non nămhọc 2018-2019

- Hướng dẫn số 503/HD-PGDĐT-CMMN ngày 19/09/2018 của PGDĐT tânChâu về việc hướng dẫn thực hiện các hoạt động chuyên môn Giáo dục mầmnon năm học 2018-2019

Từ những căn cứ các tài liệu bản thân tôi rút ra những vấn đề cần thiết cho côngtác quản lý việc chăm sóc giáo dục trẻ nhằm thực hiện tốt các hoạt động của Trườngmầm non theo yêu cầu đổi mới và đi vào xây dựng kế hoạch cụ thể

3.3.2 Biện pháp 2: Xây dựng kế hoạch và từng bước triển khai thực hiện kế

hoạch

Xây dựng kế hoạch là một việc làm quan trọng đối với những người làm công tác quản lý,xây dựng kế hoạch là sự sắp xếp có tính toán trước một cách khoa học các chỉ tiêu, trình tự tiến hànhcác công việc cũng như việc phân công con người và bố trí vật lực hợp lý để công việc được tiếnhành một cách chủ động, đạt hiệu quả cao nhất cụ thể như sau:

- Phân vùng điều tra về tình hình phụ huynh, nắm được kinh tế gia đình về nhận thức, về quanđiểm của từng phụ huynh và những người có ảnh hưởng đến họ

- Để hoàn tất vấn đề này chúng tôi phân công giáo viên am hiểu địa bàn phụ trách các ấp đểtiến hành điều tra phân loại đối tượng, thông qua việc làm này để giúp bản thân nắm được:

+ Số phụ huynh có điều kiện kinh tế thuận lợi để gửi con vào bán trú

+ Số phụ huynh muốn gửi con vào bán trú nhưng do điều kiện kinh tế gia đình khókhăn

+ Số phụ huynh có điều kiện kinh tế tốt nhưng muốn chăm sóc con ăn ở nhà

+ Số phụ huynh gửi con theo phong trào, khi thích thì gửi, không thích thì đưa về

Những người có ảnh hưởng đến những phụ huynh đó là ai? Có thể là ông, bà, nội, ngoại, cô,

dì, chú, bác Các phụ huynh với nhau, các ban ngành đoàn thể là những người thân thuộc gần gũi củacác bậc phụ huynh đó Từ đó để chúng ta có biện pháp tác động phù hợp về công tác vận động đạthiệu quả cao Khi đã có đầy đủ lượng thông tin đa chiều, chính xác cũng như kết quả điều tra khảo sátthực trạng của phụ huynh cùng với việc nghiên cứu tình hình kinh tế xã hội và cơ chế chính sách củađịa phương, chỉ tiêu và nhiệm vụ của nhà trường trong năm học tới

3.3.3 Biện pháp 3: Làm tốt công tác tham mưu

Công tác tham mưu là một việc làm không thể thiếu đối với người cán bộ quảnlý Muốn thực hiện tốt kế hoạch của nhà trường thì đầu tiên phải nói đến là công tácxây dựng kế hoạch của năm học mới, xác định được nội dung tham mưu, sự đồng tìnhủng hộ của các cấp, các ban ngành trong xã

Ngay từ cuối năm học 2017-2018 BGH đã bàn bạc thống nhất nội dung thammưu với những vấn đề sau:

- Tham mưu chỉ tiêu cần huy động: trên 75 % trẻ đến trường được ăn bán trú

- Tham mưu về xây dựng bổ sung cơ sở vật chất, đồ dùng trang thiết bị phục vụcho bán trú

- Tham mưu với các cấp lãnh đạo về công tác xã hội hóa giáo dục, đã được đầu

tư CSVC trường học đúng theo quy định của bậc học mầm non: mua sắm đầy đủ trang

bị bếp ăn đúng quy định, dụng cụ nấu ăn, tủ lạnh, nguồn nước sạch có hệ thống lọcđảm bảo chất lượng, đảm bảo vệ sinh ATTP Huy động nhiều nguồn lực

- Tham mưu với Trung tâm Y tế, trung tâm dạy nghề mở các lớp tập huấn vềcách nuôi dưỡng theo khoa học, chế biến nhiều thức ăn thay đổi khẩu vị cho trẻ để ápdụng tại trường học

Để thực hiện đạt mục tiêu và nội dung trên cũng gặp rất nhiều trở ngại Ngânsách địa phương còn phải chăm lo cho nhiều lĩnh vực của xã nông thôn mới Nhưngvới lòng nhiệt quyết và nhu cầu chính đáng của đơn vị, kết quả chúng tôi đã được sựđồng tình ủng hộ của lãnh đạo đầu tư xây dựng thêm 4 phòng học và khu vực bếp ănmột chiều với đầy đủ trang thiết bị phục vụ cho nhu cầu trẻ ăn bán trú

Ngoài ra địa phương nhất trí chủ trương cho nhà trường kêu gọi các bậc phụhuynh hỗ trợ kinh phí để cải tạo cảnh quan, xây dựng lại môi trường dạy học lấy trẻlàm trung tâm.

Chính vì vậy người cán bộ quản lý phải biết tranh thủ, vận dụng tối đa sự chỉđạo sát sao và sự đồng tình ủng hộ của các cấp, các ngành trong xã bởi việc huy độngtrẻ ăn bán trú ở trường mẫu giáo nói chung và trên địa bàn xã Phú Vĩnh nói riêngkhông đơn thuần là sự nỗ lực của nhà trường là có thể làm được Bởi vậy công táctham mưu phải được đưa lên hàng đầu, và đây là một việc làm thường xuyên và bất kỳlúc nào cần sự chỉ đạo của lãnh đạo địa phương trong việc xây dựng và triển khai thựchiện kế hoạch của nhà trường

3.3.4 Biện pháp 4: Làm tốt công tác tuyên truyền với cha mẹ học sinh và cộng

đồng để huy động trẻ ra lớp được ăn bán trú đạt chất lượng

Tập thể nhà trường làm tốt công tác tuyên truyền tới CMHS và cộng đồng đểhuy động trẻ ra lớp được ăn bán trú đạt chỉ tiêu và đảm bảo chất lượng

Nghị quyết của Đảng ta đã chỉ rõ: "Giáo dục là sự nghiệp của toàn Đảng, củanhà nước và của toàn dân" đặc biệt là giáo dục mầm non càng phải làm tốt công táctuyên truyền sâu rộng tới các bậc cha mẹ học sinh và nhà trường đã xây dựng kế hoạchtuyên truyền phù hợp với tình hình thực tế của địa phương như sau:

- Xây dựng kế hoạch phối kết hợp chặt chẻ với các ban ngành đoàn thể để làmtốt công tác tuyên truyền về chăm sóc nuôi dưỡng, giáo dục trẻ Chỉ đạo, phân côngmỗi giáo viên huy động trẻ ăn bán trú đạt 100% số trẻ ra lớp

- Tuyên truyền thông qua các ngày lễ, các hội thi Đây cũng là một dịp để tuyêntruyền rất tốt, đem lại hiệu quả cao (hằng năm tổ chức các hội thi đều có sự góp mặtcủa cô và các ba, mẹ của trẻ) để cha mẹ hiểu được tầm quan trọng trong công tác nuôidưỡng trẻ

- Đẩy mạnh tuyên truyền đến các bậc cha mẹ học sinh thấy được lợi ích và tạođiều kiện cho con ở bán trú (ăn, ngủ trưa) tại trường Tham gia các cuộc họp do UBND

xã chủ trì, tại các cuộc họp có đại biểu của các ấp đóng góp ý kiến để nâng cao côngtác ăn bán trú cho trẻ tại trường Phối kết hợp với các ban ngành trong xã, trưởng ấp,

người cao tuổi có uy tín trong dòng họ, các đại diện cha mẹ học sinh … nhằm tuyêntruyền vận động cha mẹ học sinh đồng tình ủng hộ cho trẻ mẫu giáo ăn bán trú tạitrường.

- Nhà trường lên kế hoạch tuyên truyền sâu rộng cho cán bộ giáo viên trongtrường làm tốt công tác tuyên truyền đến cha mẹ học sinh hiểu được tầm quan trọngtrong công tác ăn bán trú Ban giám hiệu đứng đầu là hiệu trưởng chịu trách nhiệm làmcông tác tham mưu với cấp lãnh đạo, các mạnh thường quân để thu hút tối đa mọinguồn lực cùng tham gia

- Chỉ đạo giáo viên tuyên truyền tích cực, ở mọi lúc mọi nơi bằng nhiều hìnhthức để duy trì công tác ăn bán trú tại trường Kết hợp với cha mẹ học sinh để duy trì

ăn bán trú, khi trẻ được tham gia sẽ cảm thấy thích thú trong giờ ăn, ngủ được chămsóc theo khoa học, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý của trẻ, tạo điều kiện cho trẻ pháttriển toàn diện về mọi mặt

- Tổ chức họp phụ huynh học sinh ít nhất 2 lần/năm học để phổ biến một sốkiến thức nuôi dạy con theo khoa học tới các bậc phụ huynh và thông báo tình hìnhchăm sóc nuôi dưỡng trẻ tại trường đã và đang gặp những thuận lợi khó khăn gì đểcùng với phụ huynh tìm cách tháo gỡ, phụ huynh nắm được tình hình sức khỏe của con

em mình để có kế hoạch cùng nhà trường chăm sóc

- Luôn kết hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh các lớp thường xuyên tổ chứckiểm tra, giám sát chặt chẽ công tác bán trú từ khâu tiếp phẩm đến khâu cho trẻ ăn trênlớp đảm bảo khách quan, không để thất thoát khẩu phần ăn của trẻ, trẻ được ăn đúng,

đủ khẩu phần

- Thường xuyên thay đổi góc tuyên truyền từ nhà trường đến các lớp đảm bảophong phú về nội dung, đẹp về hình thức Công khai thực đơn và chế độ ăn hàng ngàycủa trẻ

- Qua các cuộc họp của xã, ấp nhờ sự phối kết hợp để tuyên truyền sâu rộng,qua hệ thống truyền thanh Nhờ ý kiến trưởng các ấp, hội phụ nữ, đoàn thanh niêncùng tham gia vào công tác tuyên truyền đến các bậc cha mẹ học sinh

- Tham gia tổ chức giao lưu văn nghệ, thể dục, thể thao với các đoàn thể trong

xã, các ấp kết nghĩa trên địa bàn tạo sự gắn bó mật thiết, từ đây sẽ thuận lợi hơn chocông tác tuyên truyền

(Các thông tin cần thiết để phụ huynh biết)

3.3.5 Biện pháp 5: Nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ

Chất lượng nuôi dưỡng - chăm sóc - giáo dục trẻ ở trường hết sức quan trọng,quyết định đến hiệu quả công tác huy động và duy trì trẻ ăn bán trú Đây là nội dungphải tập trung thực hiện, chất lượng nuôi dưỡng - chăm sóc - giáo dục trẻ đạt kết quảtốt sẽ làm cho phụ huynh tinh tưởng, uy tín và vị thế của nhà trường được nâng lên

Do điều kiện trường ở xã, trường có điểm lẻ cách xa khu trung tâm và điều kiệnkinh tế của cha mẹ các cháu hộ nghèo, cận nghèo còn nhiều, kinh tế còn gặp nhiều khókhăn Mặc dù đã được nhà nước hỗ trợ, nhưng trong việc đóng góp để duy trì bữa ăncho trẻ còn nhiều hạn chế, mức ăn của trẻ chưa cao, nên tôi đã suy nghĩ thực đơn saocho phù hợp, đủ lượng đủ chất và cân đối về dinh dưỡng

Theo biểu đồ tăng trưởng và khám sức khỏe định kỳ cho 100% số trẻ, hàng kỳ,hàng quý Giáo viên theo dõi để kịp thời phát hiện có những biện pháp xử lý giảm tỷ lệtrẻ suy dinh dưỡng và thay đổi, chế biến các món ăn hợp khẩu vị để trẻ ăn hết suất.

- Tăng cường chỉ đạo giáo viên thực hiện theo chương trình giáo dục mầm nonđúng sự chỉ đạo, đặc biệt chú trọng việc đổi mới hình thức tổ chức dạy học lấy trẻ làmtrung tâm và phát huy hết tính tích cực của trẻ, tạo môi trường thân thiện, phong phú,

an toàn cho trẻ hoạt động

- Chỉ đạo giáo viên tích cực làm đồ dùng, đồ chơi phong phú, phù hợp chủ đề

bổ sung cho các góc chơi của trẻ Khuyến khích giáo viên chủ động, sáng tạo, linhhoạt trong việc thiết kế bài giảng điên tử, hình thức tổ chức dạy học sinh động, hấpdẫn, thu hút trẻ, tích cực chú ý rèn luyện cho các cháu mạnh dạn, tự tin, thích hoạtđộng tập thể, thích giao lưu với bạn bè, từ đó các cháu thích được đi học, tỷ lệ chuyêncần và tỷ lệ bé ngoan tăng cao Vì vậy nhiều cha mẹ học sinh đã yên tâm khi cho trẻ ănbán trú tại trường

Tổ chức tốt hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giáo viên về chuyên môn nghiệp vụ.Tuyên truyền vận động cho các bậc cha mẹ học sinh hiểu được tầm quan trọng cho trẻ

ăn bán trú tại trường là nâng cao chất lượng chăm sóc - nuôi dưỡng - giáo dục trẻ Vềphía nhà trường, muốn nâng cao chất lượng chăm sóc - nuôi dưỡng - giáo dục trẻ thìphải quan tâm đến bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên về tư tưởng chínhtrị, về đạo đức sư phạm và năng lực chuyên môn, phải có đạo đức nhà giáo, yêu nghềmếm trẻ thì mới đáp ứng được yêu cầu về đổi mới giáo dục hiện nay

Bồi dưỡng chuyên môn qua các buổi sinh hoạt chuyên môn Trong các buổisinh hoạt chuyên môn của trường, của các tổ chuyên môn, các tổ trưởng tập trung chogiáo viên trao đổi, thảo luận về kỷ năng chăm sóc trẻ, về đổi mới hình thức dạy học,cách chọn đề tài phù hợp khi lên kế hoạch giáo dục chủ đề, kế hoạch tuần, cách tổ chứchoạt động chơi theo hướng đổi mới lấy trẻ làm trung tâm, triển khai tới 100% cán bộgiáo viên nắm được kế hoạch, nội dung của phong trào thi đua "Xây dựng trường họcthân thiện, học sinh tích cực" Giáo dục trẻ có ý thức xây dựng môi trường xanh, sạch,đẹp, có hành vi, thái độ thân thiện, ứng xử phù hợp để giữ gìn và bảo vệ môi trường