KH NH2009-2010 HT tiểu học

 Trường, lớp dạy học 1 buổi / ngày * Đảm bảo thực hiện KHGD theo qui định của Chương trình theo Quyết định số 16 BộGD&ĐT hiện tích hợp vào các môn học : Mĩ thuật, Thủ động thực hành p

HƯỚNG DẪN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2009 - 2010

CẤP TIỂU HỌC PHÒNG GD&ĐT NÚI THÀNH

“Năm học đổi mới quản lý

và nâng cao chất lượng giáo dục”

Chủ đề Năm học 2009-2010:

Nội dung thực hiện :

 Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”

 “Nói không với tiêu cực trong thi cử và

NHIỆM VỤ CHUNG

QLCM, dạy – học

Củng cố thành tựu phổ cập

GD TH

Nhiệm vụ

cụ thể

5.

Nâng cao chlượng PCGD, trường chuẩn

QG

4.

Đổi mới công tác chỉ đạo dạy học

…

3.

Chương trình Sách, Thiết bị dạy học

6

Tăng cường công tác quản lý

8.

Các hội thi, công tác khác

1 Thực hiện các cuộc VĐ,

7.

Đẩy mạnh ứng dụng CNTT

…

cuộc vận động “Hai không” với giáo dục đạo đức nghề

nghiệp, nhân cách nhà giáo

 2 Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân

thiện, học sinh tích cực” theo tinh thần Chỉ thị số

40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008, Kế hoạch số BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT và Kế hoạch chỉ đạo của Phòng GD&ĐT

 Trường, lớp dạy học 1 buổi / ngày

* Đảm bảo thực hiện KHGD theo qui định của Chương trình theo Quyết định số 16 BộGD&ĐT

hiện tích hợp vào các môn học : Mĩ thuật, Thủ

động thực hành phù hợp với tâm lí lứa tuổi học sinh, truyền thống văn hóa, nghề nghiệp địa

phương, điều kiện về đội ngũ giáo viên và thiết

bị dạy học của nhà trường.

Thực hiện kế hoạch giáo dục

 Đối với trường, lớp dạy học 2 buổi/ngày:

- Buổi học thứ nhất: dạy học theo KHGD qui định tại điểm 1.1

mục II ở trên

- Buổi học thứ hai: ngoài các tiết chính khoá, tập trung vào các nội dung :

- *thực hành kiến thức đã học

- *tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động thực tế

- * giúp đỡ học sinh yếu kém hoàn thành yêu cầu học tập

- *bồi dưỡng học sinh năng khiếu;

- *dạy học các môn tự chọn;

- *tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp

Thực hiện kế hoạch giáo dục

Đối với trường, lớp dạy học

2 buổi/ngày:

* Đối với những trường ở vùng khó khăn, việc tổ chức dạy học 2 buổi/ ngày chỉ nhằm tăng thời lượng học tập giúp học sinh đạt được chuẩn kiến thức và kĩ năng theo yêu cầu của chương trình, không thêm nội dung dạy học

* Giáo viên tạo mọi điều kiện để học sinh hoàn thành bài học ngay tại lớp học, không giao bài tập làm thêm ở nhà đối với học sinh học 2 buổi/ngày

* Các trường, lớp tổ chức bán trú cho học sinh cần phải có

kế hoạch kiểm tra và thường xuyên kiểm tra vệ sinh, an toàn thực phẩm

Đối với trường, lớp dạy học

2 buổi/ngày:

*Các địa phương cần tham mưu cho lãnh đạo địa phương tích cực đầu tư các điều kiện về cơ sở vật chất, giáo viên tích cực phát triển trường, lớp dạy học 2 buổi/ngày, tăng thời lượng học tập nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn tiện cho học sinh, coi đây là mục tiêu ưu tiên trong

kế hoạch phát triển nhà trường và phát triển giáo dục ở địa phương

*Kế hoạch tổ chức dạy học 2 buổi/ngày của nhà trường phải được xây dựng từ đầu năm học, có sự phê duyệt của

Phòng GD&ĐT

Thực hiện kế hoạch thời gian năm học

thực hiện đúng theo Quyết định số

2554/QĐ-UBND ngày 04/8/2009 của

UBND tỉnh Quảng Nam

 Lịch và KHTG cụ thể cấp TH PGD&ĐT Núi Thành

1.Chương trình

 QĐ 16  CV 896  Chuẩn KT, KN

 Tích hợp các nội dung

 Dạy môn Tiếng Anh 2 tiết/ tuần

 GD địa phương (CV số 3152/SGD&ĐT ngày 14/10/2008 của Sở GD&ĐT )

3.

Chương trình

Sách, Thiết bị

dạy học

 SGK tối thiểu L123(6 cuốn), L45(9 cuốn)

 Anh văn : cuốn Let’s Learn English 123

 Tin học : cuốn Cùng học Tin học 123

 HĐ thư viện , XD TV01, TT tiên tiến

 Tủ sách dùng chung cho HS nghèo

3.

Chương trình

Sách, Thiết bị

dạy học

Sách quy định tối thiểu :

1 Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình và đổi mới phương pháp dạy học:

 Nắm vững nội dung về dạy học, đánh giá học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học (QĐ16 CV896  chuẩn KT,KN)

 Tổ chức các phát huy được tính tích cực, chủ động của các đối tượng HS

2 Đánh giá, xếp loại HS :

 Đánh giá HS đúng nguyên tắc :

+ Đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình;

+ Coi trọng sự tiến bộ của HS trong học tập và rèn luyện;

+ Đ/bảo phân hoá theo đối tượng & từng mặt HĐ của HS;

+ Động viên, khích lệ, không gây áp lực trong đánh giá.

 Đổi mới k/tra (chú ý khả năng tư duy, tính sáng tạo…)

 Tổ chức ra đề k/tra

 Bàn giao chất lượng HS (nâng cao trách nhiệm…)

 Khảo sát chất lượng đầu năm (phân nhóm -PPDH)

 Giúp đỡ HS yếu, HS khó khăn

3.Dạy học đối với học sinh DTTS, HS có hoàn cảnh kk, giáo dục HS khuyết tật :

2 Xây dựng và đánh giá trường tiểu học theo chuẩn

Quốc gia :

 2 trường đat chuẩn QG (… LHP, LTHG, NH,…)

 Duy trì các chuẩn đã đạt

 Ktra duy trì trường chuẩn (CV1642/SGD&ĐT-28/5/2009)

+2 TH : Hùng Vương, Trần Quốc Toản 9/2009

+2 TH : Lê Quý Đôn, Nguyễn Văn Trỗi 3/2010

 Gắn xd Trg chuẩnQG với xd Trg học thân thiện…

Tập trung :

 Bồi dưỡng nâng cao chất lượng GV

 Xây dựng và thực hiện KH thanh, kiểm tra

 Thực hiện quyền chủ động của cơ sở trong việc xây dựng, tổ chức HĐGD

 Thông tin 2 chiều (đúng, đủ, kịp thời, CNTT):

 CBGVNV học tập tin học Tạo GV nòng

cốt Sử dụng NET Điều hành Web.

 Phòng máy Dạy tin HS Soạn dạy BGĐT.

 Thông tin 2 chiều qua NET.

Công tác khác

 Hoạt động Đội, Sao

 Ngày Toàn dân đưa trẻ đến trường

(Lễ và Hội)

 Thi đua hai tốt

 Tích hợp giáo dục : môi trường, ATGT, sức khỏe, quyền trẻ em…

8.

Các hội thi,

công tác khác

…

TỔ CHỨC THỰC HIỆN

 Căn cứ để HT xây dựng KHNH trường

 KH trường cần cụ thể hóa các nội dung

 KH trường xây dựng theo cấu trúc trên

+Đặc điểm tình hình(số liệu, thlợi, kkhăn)

+KQ năm học qua (ngắn gọn < 1mặtA4)

+Đăng ký DH thi đua.