GDQP 11 ( Bai 6 - Bai 7)

tổ chức dạy họcHoạt động 1 : Giới thiệu một số laọi lựu đạn Việt Nam Nội dung, hoạt động của giáo viên Hoạt dộng của học sinh • Gv sử dụng phơng pháp thuyết trình kết hợp với tranh vẽ, m

Trang 1

Ngày soạn : 06/03/2009

Ngày dạy : 09/03/2009

Bài 6

kĩ thuật sử dụng lựu đạn

(Tổng 03 tiết)

I- MụC TIÊU.

1 Về kiến thức

- Nắm chắc tính năng, cấu tao, chuyển động gây nổ của lựu đạn ; quy tắc dùng lựu

đạn và t thế động tác ném trúng đích

2 Về kĩ năng

- Thực hành đợc động tác ném lựu đạn trúng đích, đảm bảo an toàn

3 Về thái độ

- Xây dựng thái độ chấp hành nghiêm quy tắc an toàn trong luyện tập và quyết tâm

sử dụng có hiệu quả lựu đạn trong chiến đấu

II- CHUẩN Bị.

1 Giáo viên

a) Chuẩn bị nội dung

- Phổ biến cho học sinh những nội dung cần chuẩn bị trớc buổi học

- Kiểm tra số lợng các laọi lựu đạn, mô hình, tranh vẽ phóng to các hình từ 6.1 đến 6.4 SGK cần thiết cho bài học

b) chuẩn bị phơng tiện dạy học

- Giáo án, tài liệu

- Lựu đạn à1 và lựu đạn chày

- Tranh mô hình câu tạo và tranh chuyển động gây nổ của lựu đạn

- Cờ đuôi nheo

- Cờ chỉ huy, dây căng

2 Học sinh

- Đọc trớc bài 6 sách giáo khoa

Trang 2

iii tổ chức dạy học

Hoạt động 1 : Giới thiệu một số laọi lựu đạn Việt Nam

Nội dung, hoạt động của giáo viên Hoạt dộng của học sinh

• Gv sử dụng phơng pháp thuyết trình kết hợp

với tranh vẽ, mô hình để làm rõ nội dung

1.Lựu đạn ϕ1

a) Tác dụng, tính năng

- Lựu đạn ϕ1 dùng đẻ sát thơng sinh lực địch chủ

yếu bằng mảnh gang vụn Bk sát thơng 5m thời

gian cháy chậm từ khi phát lử đến khi nổ khoang

3,2 – 4,2s khối lợng toàn bộ 450g

b) Cờu tạo

- Gồm 2 bộ phận chính :

+ Thân lựu đạn : Vỏ lựu đạn bằng gang, cổ có

chúa ren để lắp bộ phận gay nổ

+ Bộ phận gây nổ lắp vào thân lựu đạn : ống kim

hỏa, lò xo, kim hỏa , thuốc cháy chậm, kip

c) chuyển động gây nổ

- Khi rút chôt an toàn,đuôi cần bẩy bật lên, đầu cần

bẩy rời khỏi đuôi kim hỏa

2 lựu đạn chày

a) Tính năng chiến đấu

- Dùng để sát thơng sinh lực địch bằng mảnh gang

vụn, bán kính sát thơng 5m thời gian cháy chậm

khoảng 4 – 5s khối long toàn bộ 530g

b) Cấu tạo

- Lựu đạn gồm 2 bộ phận :

+ Thân lựu đạn :

+ Bộ phận gây nổ :

- Sau khi giới thiệu xong, nhận xét tổng kết nội

dung trả lời câu hỏi của học sinh nếu có và kêt

luận để chuyển nội dung

- HS nghe ghi chép bài đầy đủ

- Học sinh chú ý quan sát, ghi chép

ý chính Có thể đặt câu hỏi cho

GV trả lời, trả lời bổ sung caau hỏi của các bạn trong lớp

ý chính và kết luận của giáo viên

Trang 3

Hoạt động 2 : Giới thiệu quy tắc sử dụng, giữ gìn, bảo quản lựu đạn

• GV giới thiệu nội dung trong SGK gồm các nội

dung sau :

1 Sử dụng, giữ gìn lựu đạn

a) Sử dụng lựu đạn

- Chỉ những ngời nắm vững cấu tạo, tính năng,

thành thạo động tác mới đợc sử dụng

- Chỉ sử dụng khi có lệnh của chỉ huy hoặc hiệp

đồng chiến đấu

- Tùy theo địa hình, địa vật và tình hình địch để

vận dụng tu thế động tác cho phù hợp

- Khi ném xong phải quan sát kết quả ném và tình

hình địch dể có biện pháp xử lý kịp thời

b) Giữ gìn lựu đạn

- Phải để nơi quy định, khô ráo, thoáng gió tránh

để lẫn với các laọi đạn, thuốc nổ, vật dễ cháy

- Không để rơi, không va chạm mạnh

- không mở phòng ẩm, rút chốt an toàn

- Khi mang, đeo không đợc móc mỏ vịt vào thắt

l-ng

2 Quy định sử dụng lựu đạn

- Cấm sử dụng lựu đạn thật trong luyện tập

- Không dùng lựu đạn tập để đùa nghịch hoặc

luyện tập không có tổ chức

- Khi luyện tập cấm ném trực tiếp vào ngời Ngời

nhặt phải đem về vị trí không ném trả trở lại

• Gv tổng kết nội dung trả lời câu hỏi của học

sinh sau đó nhận xét kết luận

- Học sinh chú ý nghe, ghi chép ý chính

- Hs tham khảo sách phát biểu trả lời câu hỏi GV đặt ra

- Học sinh chú ý, ghi chép ý chính

Có thể đặt câu hỏi cho GV trả lời, trả lời bổ sung câu hỏi của các bạn trong lớp

- Học sinh chú ý quan sát , ghi chép Nhận xét kết luận của giáo viên

Trang 4

Hoạt động 3 : Giới thiệu t thế đọng tác đứng ném lựu đạn

- GV giới thiệu nội dung đứng ném lựu đạn :

1 Trờng hợp vận dụng :

2 Động tác :

- Làm mẫu động tác theo 3 bớc :

Bớc 1 : Làm nhanh động tác (hô khẩu lệnh).

Bớc 2 : Làm chậm, vừa làm vừa phân tích động

tác ( Chia động tác thành các cử động

để thuận tiện cho luyện tập)

Bớc 3 : Làm tổng hợp toàn bộ động tác.

- Khi làm mẫu GV hớng sang một bên lớp học để

toàn bộ động tác quay về phía học sinh

- GV nêu và thực hiện một số điểm chú ý khi ném

lựu đạn Sau đó cho một số hs thực hiện lại động

tác Nhận xét kết luận và chuyển nội dung

- Học sinh chú ý nghe, quan sát , ghi chép ý chính

- Học sinh theo dõi GV hớng dẫn thực hiện động tác

- Học sinh luyện tập theo 3 bớc

Bớc 1 : Từng cá nhân trong nhóm tự

nghiên cứu cách bắn

Bớc 2 : Tập chậm theo từng cử động

từ chậm đén nhanh dần Bớc 3 : Luyện tập tổng hợp.

Hoạt động 4 : Ném lựu đạn trúng đích

- GV giới thiệu lần lợt cá nội dung :

a) Đặc điểm

b) Yêu cầu

c) Điều kiện kiểm tra

d) Đành giá thành tích

- Hớng dẫn động tác ném lựu đạn theo 3 bớc :

Bớc 1 : Làm nhanh động tác (hô khẩu lệnh).

Bớc 2 : Làm chậm, vừa làm vừa phân tích động

tác ( Động tác ngời ném, và ngời phục

vụ)

Bớc 3 : Làm tổng hợp toàn bộ động tác.

- Khi làm mẫu GV hớng sang một bên lớp học để

toàn bộ động tác quay về phía học sinh

- GV nêu và thực hiện một số điểm chú ý khi ném

lựu đạn Sau đó cho một số hs thực hiện lại động

tác Nhận xét kết luận và chuyển nội dung

Bớc 1 : Từng cá nhân trong nhóm

tự nghiên cứu cách bắn

Bớc 2 : Tập chậm theo từng cử

động từ chậm đén nhanh dần

Bớc 3 : Luyện tập tổng hợp.

Trang 5

Hoạt động 5 : Tổ chức tập luyện và tổng kết đánh giá

1 Tổ chức tập luyện

- tổ chức luyện tập thành một bộ phận Giáo

viên trực tiếp duy trì luyện tập

- Trớc khi luyện tập cho học sinh khởi động

a) Luyện tập động tác đứng ném lựu đạn :

+ Gv hô từng cử động cho HS luyện tập, quan

sát sửa sai cho học sinh

b) Luyện tập động tác ném lựu đạn trúng đích :

+ Chia nhóm tập luyện, mỗi lợt 2 học sinh( 1

tập ném, 1 phục vụ)

+ Tập luyện xoay vòng

c) kết thúc luyện tập :

- Hết thời gian luyện tập , giáo viên tập hợp lớp

nhận xét về ý thức và kết quả tập luyện Con

thời gian thì kiểm tra một số học sinh thực

hiện đông tác

2 Tổng kết đánh giá

- GV giải đáp thắc mắc, củng cố nội dung bài

học, kết luận toàn bài

- Kiểm tra vật chất mọi mặt của lớp

- Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét tiết học, kiểm tra trang phục

- Yêu cầu HS ôn luyện các nội dung ở nhà

thông qua các câu hỏi SGK

- Dặn dò học sinh đọc trớc bài 7 (SGK)

- Học sinh chú ý nghe, ghi chép ý chính hiểu đợc ý định của giáo viên

- HS thực hiên đông tác theo khẩu lệnh của giáo viên

- Thực hành động tác ném lựu đạn trúng đích theo yêu cầu của giáo viên

- Học sinh nghiêm túc nghe giáo viên nhận xét kết quả và thực hiện

động tác nếu giáo viên yêu cầu

- HS nghe và ghi chép kết luận giải

đáp và hớng dẫn ôn tập của giáo viên

- Đọc trớc bài 7 sách giáo khoa

Trang 6

Ngµy so¹n : 05/04/2009

Ngµy d¹y : 06/04/2009

Bµi 7

kÜ thuËt cÊp cøu vµ chuyÓn th¬ng

(Tæng 05 tiÕt)

I- MôC TI£U.

1 Về nhận thức

- Nắm được mục đích, các nguyên tắc cơ bản cầm máu tạm thời, cố định tạm thời xương gãy và hô hấp nhân tạo

2 Về kỹ năng

- Làm được các kỹ thuật cầm máu tạm thời, cố định tạm thời xương gãy, hô hấp nhân tạo và vận chuyển người bị thương, bị nạn

3 Về thái độ

- Có tinh thần, thái độ tích cực luyện tập, vận dụng linh hoạt vào trong thực tế cuộc sống

II- CHUÈN BÞ.

1 Đối với giáo viên

a, Chuẩn bị nội dung:

- Phải nắm vững nội dung cần truyền đạt, bảo đảm sát thực tiễn

- Cần chuẩn bị các ví dụ, tranh ảnh minh họa

- Cần thành thạo các kỹ thuật cấp cứu và chuyển thương

- Cần huấn luyện kỹ cho trợ giảng, đội mẫu

b, Chuẩn bị phương tiện dạy học

- Giáo án, mô hình, tranh vẽ

- Các loại băng, dây garô, nẹp và cáng

- Những nội dung cần trợ giảng cần được bồi dưỡng trước

2 Đối với học sinh

- Sách giáo khoa Giáo dục quốc phòng - an ninh lớp 11, vở ghi chép, bút viết, các loại băng (mỗi loại 1 cuộn)

- Mỗi tổ học tập: mỗi loại nẹp 1 bộ cùng bông, băng; 1 bộ cáng thương

Trang 7

iii tổ chức dạy học

Hoạt động 1 : Cầm máu tạm thời

Nội dung, hoạt động của giáo viên Hoạt dộng của học sinh

• GV Sử dụng phương phỏp thuyết trỡnh, giảng

giải kết hợp với phương phỏp trực quan và

phương phỏp đàm thoại để học viờn nắm

được:

- Mục đớch của cầm mỏu tạm thời:

+ Nhanh chúng làm ngừng chảy mỏu bằng

cỏc biện phỏp đơn giản

+ Hạn chế đến mức thấp nhất sự mất mỏu

+ Gúp phần cứu sống nạn nhõn, trỏnh cỏc tai

biến nguy hiểm

- Nguyờn tắc cầm mỏu tạm thời:

+ Phải khẩn trương, nhanh chúng làm ngừng

chảy mỏu

+ Phải xử trớ đỳng chỉ định theo tớnh chất của

vết thương

+ Phải đỳng quy trỡnh kỹ thuật

- Phõn biệt cỏc loại chảy mỏu:

+ Chảy mỏu mao mạch: Mỏu đỏ thẫm, thấm

tại vết thương, lượng mỏu ớt, cú thể tự cầm

+ Chảy mỏu tĩnh mạch vừa và nhỏ: Mỏu đỏ

thẫm, chảy ri rỉ tại vết thương, lượng mỏu

vừa phải, cú thể tự cầm

+ Chảy mỏu động mạch: Mỏu đỏ tươi, chảy

thành tia, lượng mỏu nhiều, khụng tự cầm

- Cỏc biện phỏp cầm mỏu tạm thời: ấn động

mạch; gấp chi tối đa; băng ộp chặt; băng nỳt; băng

chốn; ga rụ (Kết hợp chỉ trờn tranh vẽ)

- HS nghe ghi chép bài đầy đủ

ý chính Có thể đặt câu hỏi cho

GV trả lời, trả lời

ý chính và kết luận của giáo viên

Trang 8

Hoạt động 2 : Cố định tạm thời xơng gãy

được:

- Tổn thương góy xương thường phức tạp:

+ Xương bị góy rạn, góy rời thành nhiều

mảnh

+ Da, cơ bị giập nỏt nhiều, cú thể tổn

thương mạch mỏu, thần kinh

+ Rẽ choỏng do đau đớn, mất mỏu

- Mục đớch cố định tạm thời xương góy:

+ Làm giảm đau đớn, cầm mỏu tại vết

thương

+ Giữ cho cỏc đầu xương tương đối yờn

tĩnh

+ Phũng ngừa cỏc tai biến

- Nguyờn tắc cố định tạm thời xương góy:

+ Phải cố định được cả khớp trờn và khớp

dưới ổ góy

+ Khụng đặt nẹp cứng sỏt vào chi thể

+ Khụng co kộo nắn chỉnh ổ góy

+ Cố định nẹp vào chi tương đối chắc

- Kỹ thuật cố định tạm thời xương góy:

+ Cỏc loại nẹp thường dựng cố định tạm

thời xương góy (kết hợp giới thiệu trờn

hiện vật là cỏc loại nẹp gỗ, nẹp tre, nẹp

Crame)

+ Kỹ thuật cố định tạm thời một số trường

hợp xương góy (kết hợp giới thiệu trờn

tranh vẽ)

- Học sinh chú ý nghe, ghi chép ý chính

- Hs tham khảo sách phát biểu trả lời câu hỏi GV đặt ra

- Học sinh chú ý, ghi chép ý chính

Có thể đặt câu hỏi cho GV trả lời

- Học sinh chú ý quan sát , ghi chép Nhận xét kết luận của giáo viên

Trang 9

Hoạt động 3 : Hô hấp nhân tạo

được:

- Nguyờn nhõn gõy ngạt thở:

+ Do ngạt nước

+ Do bị vựi lấp

+ Do hớt phải khớ độc

+ Do tắc nghẽn đường hụ hấp trờn

- Cấp cứu ban đầu người bị ngạt thở:

+ Những biện phỏp cần làm ngay

+ Cỏc phương phỏp hụ hấp nhõn tạo

(Kết hợp giới thiệu trờn tranh vẽ)

+ Những điểm chỳ ý khi làm hụ hấp

nhõn tạo

- Tiến triển của việc cấp cứu ngạt thở: Cú thể

tiến triển tốt hoặc xấu

Bớc 1 : Từng cá nhân trong nhóm tự

nghiên cứu cách thực hành

Bớc 2 : Tập chậm động tác từ chậm

đén nhanh dần Bớc 3 : Thực hành nhanh.

Hoạt động 4 : Kĩ thuật chuyển thơng

• Gv hướng dẫn học sinh đọc nội dung mục IV

trong SGK, vận dụng hiểu biết về kiến thức đó

học để nắm được :

- Mục đớch chuyển thương

- Kĩ thuật chuyển thương :

+ Mang vỏc bằng tay

+ Chuyển thương bằng cỏng

- Đọc nội dung sỏch giỏo khoa vận dụng hiểu biết và kiến thức để nắm đuợc phần lý thuyết và thực hành động tỏc, kĩ thuật chuyển thương

Trang 10

Hoạt động 5 : Quan sát thực hiện động tác mẫu

- Nội dung: Giỏo viờn nờu khỏi quỏt cỏc kỹ

thuật cấp cứu và chuyển thương Thực hiện động

tỏc kỹ thuật theo 3 bước:

Bước 1: (Làm nhanh) Để học sinh khỏi quỏt

được động tỏc từ khi bắt đầu đến khi kết thỳc

động tỏc Khi làm động tỏc cần chỳ ý động tỏc

phải chuẩn, khi thực hiện xong kỹ thuật phải đạt

tiờu chuẩn chắc, đẹp

Bước 2: (Làm chậm từng cử động, vừa núi vừa

làm vừa phõn tớch) Làm rừ ý nghĩa, tỏc dụng và

cỏch thực hiện từng động tỏc, đặc biệt những

động tỏc khú phải núi rừ đặc điểm những động tỏc

đú và cỏch thực hiện để đạt được tiờu chuẩn kỹ

thuật

Bước 3: (Làm tổng hợp) Là làm lại toàn bộ cỏc

động tỏc với nhịp chậm hơn bỡnh thường (chỉ làm

mà khụng núi) giỳp cho người học nắm được tớnh

liờn hoàn của động tỏc từ khi bắt đầu đến khi kết

thỳc

- Tổ chức: theo đội hỡnh lớp, tập

trung thành 4 hàng ngang, hướng

về phớa giỏo viờn và đội mẫu

- Chỳ ý quan sỏt giỏo viờn làm mẫu đọng tỏc, cú thể ghi chộp cỏc ý chớnh và cỏc bước giỏo viờn thực hành

- Học sinh tập luyờn theo cỏc bước như :

Bước 1 : Từng cỏ nhõn trong nhúm

tự nghiờn cứu cỏch thực hành

Bước 2 : Tập chậm động tỏc từ

chậm đến nhanh dần

Hoạt động 6 : Luyện tập các kĩ thuật cấp cứu và chuyển thơng

- Nội dung luyện tập:

- Cỏc biện phỏp cầm mỏu tạm thời: ấn động

mạch, gấp chi tối đa, băng ộp chặt, băng chốn,

băng nỳt, ga rụ

- Kỹ thuật cố định tạm thời một số trường

hợp xương góy: góy xương bàn tay, khớp cổ tay;

góy xương cẳng tay; góy xương cỏnh tay; góy

xương cẳng chõn; góy xương đựi

- Cấp cứu ban đầu người bị ngạt thở:

+ Những biện phỏp cần làm ngay: loại bỏ

nguyờn nhõn gõy ngạt, khai thụng đường thở, làm

- Chia lớp thành cỏc nhúm nhỏ luyện tập mỗi nhúm 3

em tập luyện theo vũng

- Chia lớp thành 4 tổ luỵện tập theo sự chi huy của tổ trưởng

- Duy trỡ tập luyện theo yờu cầu của gioỏ viờn

Trang 11

hụ hấp nhõn tạo, kớch thớch lờn người bị nạn.

+ Cỏc phương phỏp hụ hấp nhõn tạo: thổi

ngạt và ộp tim ngoài lồng ngực, phương phỏp Xin

- vetstơ

- Kỹ thuật chuyển thương: mang vỏc bằng tay,

chuyển thương băng cỏng

- Ký, tớn hiệu luyện tập:

+ Một hồi cũi bắt đầu luyện tập

+ Hai hồi cũi nghỉ giải lao

+ Ba hồi cũi về vị trớ tập trung

- Duy trỡ luyện tập:

+ Giỏo viờn quan sỏt, theo dừi cỏc tổ luyện tập,

phỏt hiện sai sút để uốn nắn sửa chữa

+ Nếu ai làm sai giỏo viờn đến tận nơi để sửa

chữa cho người đú

+ Tổ nào cú nhiều người sai thỡ ra tớn hiệu cho

tổ đú dừng tập, tập trung lại để giỏo viờn sửa sai,

hướng dẫn cho mọi người làm đỳng động tỏc

- Tổ chức: phõn chia thành cỏc tổ

học tập Mỗi tổ 12- 15 người Tổ học tập thành hàng ngang, từng cỏ nhõn nghiờn cứu 10-15 phỳt, sau đú cỏc thành viờn trong nhúm thay phiờn nhau làm cỏc động tỏc kỹ thuật: cầm mỏu tạm thời, cố định tạm thời gẫy xương, hụ hấp nhõn tạo, kỹ thuật chuyển thương trờn cơ thể của bạn mỡnh với từng nội dung Quỏ trỡnh luyện tập cỏc thành viờn khỏc trong tỏ theo dừi, gúp ý cho nhau để nắm chắc nội dung kỹ thuật cấp cứu và chuyển thương

Hoạt động 7 : Tổng kết, đánh giá

- Khỏi quỏt nội dung của bài học, nhấn mạnh

những trọng tõm

- Hớng dẫn ôn tập phần lý thuyết

- Hướng dẫn trả lời cỏc cõu hỏi ụn tập

- Hướng dẫn luyện tập cỏc kỹ thuật cấp cứu

và chuyển thương

- Vận dụng linh hoạt những kiến thức đó học

vào trong thực tế cuộc sống hàng ngày

- Học sinh chỳ ý lắng nghe hướng dẫn của giỏo viờn

- trả lời cõu hỏi sỏch giỏo khoa

và cõu hỏi do giỏo viờn yờu cầu

- ễn tập cỏc nội dung thực hành ở nhà chuẩn bị cho kiểm tra học kỳ

Tiêu đề	Kỹ Thuật Sử Dụng Lựu Đạn
Trường học	Trường Trung Học Phổ Thông Dân Tộc Nông Thôn Quỳ Châu
Chuyên ngành	Giáo dục quốc phòng và an ninh
Thể loại	Bài giảng
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Quỳ Châu

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	148 KB