SỬ 6 TIẾT 2

Về kiến thức: Học sinh hiểu - Tầm quan trọng của việc tính thời gian trong lịch sử - Thế nào là âm lịch, dương lịch, công lịch - Biết cách đọc ghi & tính năm, tháng theo công lịch 2.. *

ND………

Tiết 2 - Bài 2: CÁCH TÍNH THỜI GIAN TRONG LỊCH SỬ

I Mục tiêu:

1 Về kiến thức: Học sinh hiểu

- Tầm quan trọng của việc tính thời gian trong lịch sử

- Thế nào là âm lịch, dương lịch, công lịch

- Biết cách đọc ghi & tính năm, tháng theo công lịch

2 Kỹ năng:

Bồi dưỡng cách ghi, tính năm, khoảng cách giữa các thế kỷ với hiện tại

3 Tư tưởng, tình cảm:

Giúp học sinh quý thời gian, ý thức về tính chính xác, khoa học

II Đồ dùng dạy học :

Tập tranh lịch sử 6,lịch âm, dương.

III Hoạt động dạy & học

1.Ổn định.

2 Bài cũ.

Lịch sử là gì? Tại sao chúng ta cần phải học lịch sử?

3.Bài mới

* Mở bài: Như bài học trước, lịch sử là những gì đã xảy ra trong quá khứ theo trình tự thời gian có trước, có sau cho nên chúng ta cần phải biết cách tính thời gian trong lịch sử như thế nào?

 Mục tiêu: Tính quan trọng của việc

tính thời gian

HĐ 1: cá nhân

? Xem lại H1, 2 của bài 1 em có thể nhận biết

được trường làng hay tấm bia đá được dựng

lên cách đây bao nhiêu năm?

HS: không

? Vậy chúng ta có cần biết thời gian dựng 1

tấm bia tiến sĩ nào đó không?

? Việc xác định được thời gian 1 sự kiện nào

đó sẽ giúp ích gì?

HS trả lời

GV lấy thêm vd: tuổi con 60

tuổi cha 12

tuổi ông 40

HS nhận xét ,GV rút ra kết luận

HS đọc SGK

?dựa vào đâu người ta tính được thời gian?

HS phát hiện

GV kết luận.

1.Tại sao phải xác định thời gian?

xác định thời gian xảy ra các sự kiện là 1 nguyên tắc cơ bản quan trọng trong việc tìm hiểu & học tập lịch sư.û

-Người xưa dựa vào mối quan

hệ của Trái Đất, Mặt Trăng, Mặt Trời để xác định thời gian

 Mục tiêu: Chú ý cách tính thời gian

theo âm lịch, dương lịch

HĐ 1: cá nhân

HS đọc bảng ghi ở SGK

? Có những đon vị thời gian nào ? mấy

loại lịch?

HS: ngày ,tháng ,năm .2 loại lịch

âm-dương

?Vì sao trên tờ lịch chúng ta có ghi thêm

âm lịch?

HS:để thuận tiện cho việt làm nông.

GV:kết luận.

?Người xưa đã có những cách tính thời

gian ntn?

 Mục tiêu: Biết cách đọc, ghi, tính

thời gian theo công lịch

* GV dẫn chứng: Thế vận hội, bóng đá thế

giới thì mọi người trên thế giới có biết sự

kiện đó diễn ra chung 1 thời gian

? Thế giới có cần một thứ lịch chung

không? Tại sao?

? Nếu không có lịch chung thì sẽ gặp khó

khăn gì?

HS:suy nghĩ trả lời

GV:kết luận

* GV: Công lịch 1 năm có 365 ngày 6 giờ

H: Nếu ta chia số ngày đó cho 12 tháng thì

số ngày cộng lại là bao nhiêu? Thừa ra bao

nhiêu? Phải làm thế nào?

* GV: Năm nhuận Thế kỷ Thiên niên kỷ

H: Hiện nay chúng ta đang sống ở thế kỷ

thứ mấy? Thiên niên kỷ thứ mấy?

* GV: Vẽ trục thời gian -> giải thích

2 Người xưa đã tính thời gian như thế nào?

Có hai cách tính thời gian: -Âm lịch:là sự di chuyển của Mặt Trăng quanh Trái Đất -Dương lịch :là sự di chuyển của Trái Đất quanh Mặt Trời

3 Thế giới có cần 1 thứ lịch chung hay không?

-Duong l?ch du?c huàn ch?

nh thành cơng l?ch d? dáp ?

ng nhu c?u giao luu gi?a các nu?c trên th? gi?i

Hoạt động 2:nhóm nhỏ

?xác định và tính các mốc thời gian sau:

-Từ 179 TCN đến 2007?

-Từ 40 đến 2007?

HS tính sau dĩ lên b?ng gi?i

4.C?ng c?:

Tính khoảng cách thời gianso v?i nam 2007? Nam 1418,1789

Vì sao trên tờ lịch có ghi thêm ngày, tháng, năm âm lịch?

5.D?n dị:

so?n : d?i s?ng c?a ngu?i Tinh khơn cĩ di?m nào ti?n b? hon so v?i ngu?i T?i C??

6.Rút kinh nghi?m.