- HS chưa đạt chuẩn : Tập mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trong tranh.. Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài: - GV giới thiệu tranh về đề tài môi trường để học sinh quan sá
Trang 1Ngày dạy ……/……/……
Tiết 1 Bài 1 XEM TRANH THIẾU NHI
(Đề tài: Môi trường)
I Mục tiêu
- HS tiếp xúc, làm quen với tranh vẽ của thiếu nhi, của họa sĩ
- Hiểu nội dung, cách sắp xếp hình ảnh, màu sắc trong tranh đề tài Môi trường
- Có ý thức bảo vệ môi trường
- HS khá, giỏi : Chỉ ra được các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thích
- HS chưa đạt chuẩn : Tập mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trong tranh
II Chuẩn bị
Giáo viên:
- Sưu tầm một số tranh thiếu nhi về đề tài môi trường và các đề tài khác
Học sinh:
- Sưu tầm tranh ảnh về môi trường
- Giấy vẽ
- Bút chì, màu vẽ
III Các hoạt động dạy học
Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu tranh về đề tài môi trường để học sinh quan sát
- GV giới thiệu những hoạt động về BVMT trong cuộc sống
- GV giới thiệu một số tranh của thiếu nhi về các đế tài khác nhau và gợi ý để học sinh nhận ra:
+Tranh vẽ về đề tài mội trường
+Đề tài về BVMT rất phong phú và đa dạng như trồng cây, chăm sóc cây, bào vệ rừng, chim thú,…
- GV nhấn mạnh: Do có ý thức BVMT nên các bạn đã vẽ được những bức tranh đẹp để chúng ta cùng xem
Hoạt động 1: Xem tranh (HS chia nhóm)
Giáo viên Học sinh Ghi chú
-Tranh vẽ hoạt động gì?
-Những hình ảnh chính,
hình ảnh phụ trong tranh?
-Hình dáng, động tác của
các hình ảnh chính như thế
nào? Ở đâu?
-Những màu sắc nào có
nhiều ở trong tranh?
-Chăm sóc cây xanh
-Hình ảnh chính là các bạn học sinh, hình ảnh phụ là cây cối
-Mỗi bạn có một hình dáng khác nhau: xách nước, tưới cây,… trong vườn
-Màu xanh
-HS chưa đạt chuẩn: Tập
mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trong tranh
-HS khá, giỏi:Kể tên các màu sắc có trong tranh, được vẽ ở đâu? Em thích nhất màu nào?
- Sau khi học sinh trả lời GV khen ngợi và bổ sung
*GV nhấn mạnh:
+Xem tranh, tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái đẹp để yêu thích cái đẹp
+Xem tranh cần có những nhận xét của riêng mình
Trang 2Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá
- Nhận xét chung tiết học
- Khen ngợi, động viên những học sinh và các nhóm có ý kiến nhận xét hay phù hợp với nội dung của tranh
Dặn dò:
- Chuẩn bị cho bài học sau (Tìm và xem những đồ vật có trang trí đường diềm)
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
………
………
………
………
NHÓM 1
Trang 3-Tranh vẽ hoạt động gì?
-Những hình ảnh chính, hình ảnh phụ trong tranh?
-Hình dáng, động tác của các hình ảnh chính như thế nào? Ở đâu? -Những màu sắc nào có nhiều ở trong tranh?
NHÓM 2 -Tranh vẽ hoạt động gì?
-Những hình ảnh chính, hình ảnh phụ trong tranh?
-Hình dáng, động tác của các hình ảnh chính như thế nào? Ở đâu? -Những màu sắc nào có nhiều ở trong tranh?
NHÓM 3 -Tranh vẽ hoạt động gì?
-Những hình ảnh chính, hình ảnh phụ trong tranh?
-Hình dáng, động tác của các hình ảnh chính như thế nào? Ở đâu? -Những màu sắc nào có nhiều ở trong tranh?
NHÓM 4 -Tranh vẽ hoạt động gì?
-Những hình ảnh chính, hình ảnh phụ trong tranh?
-Hình dáng, động tác của các hình ảnh chính như thế nào? Ở đâu? -Những màu sắc nào có nhiều ở trong tranh?
NHÓM 5 -Tranh vẽ hoạt động gì?
-Những hình ảnh chính, hình ảnh phụ trong tranh?
-Hình dáng, động tác của các hình ảnh chính như thế nào? Ở đâu? -Những màu sắc nào có nhiều ở trong tranh?
NHÓM 6 -Tranh vẽ hoạt động gì?
-Những hình ảnh chính, hình ảnh phụ trong tranh?
-Hình dáng, động tác của các hình ảnh chính như thế nào? Ở đâu? -Những màu sắc nào có nhiều ở trong tranh?
