Thủ công lớp 2

*Bớc 2: Tạo tên lửa và sử dụng:- Bẻ các mép gấp sang hai bên đờng dấu giữa và miết theo đờng dấu đợc tên lửa H5.. *Bớc 2: Tạo tên lửa và sử dụng:- Bẻ các mép gấp sang hai bên đờng dấu gi

Ngày giảng: Thứ 5/ 14 / 9 /2006

Tiết 1: gấp tên lửa ( tiết 1)

A/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh biết cách gấp tên lửa

2 Kỹ năng: Học sinh gấp đợc tên lửa đúng và đẹp

3 GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu thích môn học

B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Một tên lửa gấp bằng giấy thủ công khổ to

Quy trình gấp tên lửa, giấy thủ công

a Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài:

vũ trụ, vào bầu trời

? Tên lửa đợc gấp bởi hình gì

c HD thao tác:

- Treo quy trình gấp

* Bớc 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.

- Đặt tờ giấy lên mặt bàn, phần dòng kẻ ô ở trên,

gấp đôi tờ giấy để lấy đờng dấu giữa

- Mở giấy gấp theo đờng dấu gấp ở H1 đợc H2

- Gấp theo đờng dấu gấp ( theo chiều mũi tên) ở

H 2 đợc h3

- Gấp theo đờng dấu ở H3 đợc H4

- Sau mỗi lần gấp miết theo đờng gấp cho thật

*Bớc 2: Tạo tên lửa và sử dụng:

- Bẻ các mép gấp sang hai bên đờng dấu giữa và

miết theo đờng dấu đợc tên lửa H5

- Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh tên lửa

ngang ra đợc H6 Phóng tên lửa theo hớng chếch

- YC nhắc lại các bớc gấp tên lửa

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp

- Cả lớp quan sát

- Thực hành gấp trên giấy nháp

Ngày giảng: Thứ 5/ 21 / 9 /2006

Tiết 2: gấp tên lửa ( tiết 2)

A/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh biết cách gấp tên lửa đúng và đẹp

2 Kỹ năng: Gấp thành thạo, nhanh, chính xác

3 GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quý sản phẩm mình làm ra

B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Một tên lửa gấp bằng giấy thủ công khổ to

Quy trình gấp tên lửa, giấy thủ công

2 Kiểm tra bài cũ:(1-2’)

? Gấp tên lửa gồm mấy bớc

- Nhận xét

3 Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài:

b.Thực hành:

c HD thao tác:

- Treo qui trình gấp – HD thực hành

-YC nhắc lại các thao tác gấp

* Bớc 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.

- Đặt tờ giấy lên mặt bàn, phần dòng kẻ ô ở trên,

gấp đôi tờ giấy để lấy đờng dấu giữa

- Mở giấy gấp theo đờng dấu gấp ở H1 đợc H2

- Gấp theo đờng dấu gấp ( theo chiều mũi tên) ở

H 2 đợc h3

- Gấp theo đờng dấu ở H3 đợc H4

- Sau mỗi lần gấp miết theo đờng gấp cho thật

phẳng

- Hát

- Gấp tên lửa gồm 2 bớc: Bớc1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa, bớc2: Tạo tên lửa và sử dụng

- Nhắc lại

- Quan sát

- 1 h/s nhắc lại qui trình gấp

- 2 h/s lên bảng thực hành gấp tên lửa

- Cả lớp quan sát

*Bớc 2: Tạo tên lửa và sử dụng:

- Bẻ các mép gấp sang hai bên đờng dấu giữa và

miết theo đờng dấu đợc tên lửa H5

- Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh tên lửa

ngang ra đợc H6 Phóng tên lửa theo hớng chếch

- YC nhắc lại các bớc gấp tên lửa

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp

tên lửa trên giấy thủ công

- Nhận xét tiết học

- 3 nhóm thực hành gấp và trang trí tên lửa, rồi ghi tên mình vào cánh tên lửa sau đó dán tên lửa và trang trí bức tranh của nhóm mình cho sinh động bằng cách dùng bút màu

Tiết 3: gấp máy bay phản lực ( tiết 1)

A/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh biết cách gấp máy bay phản lực

2 Kỹ năng: Học sinh gấp đợc máy bay phản lực đúng và đẹp

3 GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu thích môn học

B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Một máy bay phản lực gấp bằng giấy thủ công khổ to

Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công

a Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài:

b Quan sát và nhận xét:

- GT chiếc máy bay phản lực hỏi:

? Trên tay cô cầm vật gì

? Máy bay gồm những bộ phận nào

- Cho h/s quan sát tên lửa và máy bay để so sánh

sự giống và khác nhau ntn

? Tên lửa đợc bằng gì, gấp bởi hình gì

c HD thao tác:

- Treo quy trình gấp

* Bớc 1: Gấp tạo mũi và thân và cánh máy bay.

- Gấp giống nh tên lửa

- Gấp đôi từ giấy theo chiều dài để lấy đờng dấu

giữa

- Mở giấy ra đợc hình 1 và 2

- Gấp toàn bộ phần trên theo đờng dấu gấp ở H2,

Sao cho đỉnh A trùng với đờng dấu giữa đợc H3

- Đợc gấp bằng giấy Từ hình chữ nhật

- Quan sát – Lắng nghe

- Gấp theo đờng dấu gấp ở hình 3 sao cho 2 đỉnh

tiếp giáp nhau ở đờng dấu giữa đợc H4

- Gấp theo đờng dấu gấp ở H4 đợc H5

- Gấp tiếp theo đờng dáu gấp ở H5 sao cho 2 đỉnh

phía trên và 2 mép bên sát vào đờng dấu giữa nh

H6

*Bớc 2: Tạo máy bay và sử dụng:

- Bẻ các mép gấp song song hai bên đờng dấu gấp

và miết dọc theo đờng dấu giữa đợc máy bay

- YC nhắc lại các bớc máy bay

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp

máy bay trên giấy thủ công

A/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh biết cách gấp máy bay đúng và đẹp

2 Kỹ năng: Gấp thành thạo, nhanh, chính xác

3 GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quý sản phẩm mình làm ra

B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Một máy bay gấp bằng giấy thủ công khổ to

Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công

2 Kiểm tra bài cũ:(1-2’)

? YC nhắc lại các bớc gấp máy bay phản lực

- Nhận xét

3 Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài:

b HD thao tác:

- Treo qui trình gấp – HD thực hành

-YC nhắc lại các thao tác gấp

* Bớc 1: Gấp tạo mũi và thân và cánh máy bay.

- Gấp giống nh tên lửa

- Gấp đôi từ giấy theo chiều dài để lấy đờng dấu

giữa

- Mở giấy ra đợc hình 1 và 2

- Gấp toàn bộ phần trên theo đờng dấu gấp ở H2,

Sao cho đỉnh A trùng với đờng dấu giữa đợc H3

*Bớc 2: Tạo máy bay và sử dụng:

- Bẻ các mép gấp song song hai bên đờng dấu gấp

và miết dọc theo đờng dấu giữa đợc máy bay

- Nhắc lại

- Quan sát

- 1 h/s nhắc lại qui trình gấp

- 2 h/s lên bảng thực hành gấp máy

- Phát giấy khổ to cho các nhóm trình bày sản

phẩm

- Quan sát giúp h/s còn lúng túng

4 Củng cố ’ dặn dò: (2’)

- YC nhắc lại các bớc gấp tên lửa

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp

máy bay đuôi rời

- Nhận xét tiết học

bay

- Cả lớp quan sát

- 3 nhóm thực hành gấp và trang trí máy bay phản lực, rồi ghi tên mình vào cánh máy bay sau đó dán máy bay và trang trí bức tranh của nhóm mình cho sinh động bằng cách dùngbút màu vẽ thêm các hoạ tiết

- Các nhóm trình bày sản phẩm

- Nhận xét – bình chọn

- 2 h/s lên thực hành phóng máy bay

- Đại diện các nhóm phóng thi

- Nhận xét – bình chọn

Ngày giảng: Thứ 5/ 12 / 10 /2006

Tiết 5: gấp máy bay đuôI rời ( tiết 1)

A/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh biết cách gấp máy bay đuôi rời

2 Kỹ năng: Học sinh gấp đợc máy bay đuôi rời đúng và đẹp

3 GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu thích môn học

B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Một máy bay đuôi rời gấp bằng giấy thủ công khổ to

Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công

a Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài:

b Quan sát và nhận xét:

- GT chiếc máy bay đuôi rời hỏi:

? Trên tay cô cầm vật gì

? Máy bay gồm những bộ phận nào

? Máy bay đợc bằng gì, gấp bởi hình gì

c HD thao tác:

- Treo quy trình gấp

* Bớc 1: Gấp chéơ tờ giấy hình chữ nhật theo

đ-ờng dấu Gấp ở H1a sao cho cạnh ngắn trùng với

canh dài đợc H1b

- Gấp đờng dấu giữa ở H1b (chú ý miết mạnh để

tạo nếp gấp) Sau đó mở tờ giấy ra và cắt theo

đ-ờng nếp gấp đợc 1 hình vuông, một hình chữ

nhật

*Bớc 2: Gấp đầu và cánh máy bay:

- Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đờng chéo đợc

hình tam giác(H3a) Gấp đôi theo đờng dấu gấp ở

H3a để lấy đờng dấu giữa rồi mở ra đợc H3b

- Gấp theo đờng dấu gấp ở H3 sao cho đỉnh B

- Máy bay đuôi rời

- Gồm đầu, thân, cánh và đuôi máy bay

- Đợc gấp bằng giấy Từ hình chữ nhật sau đó gấp tạo hình vuông

- Quan sát – Lắng nghe

trùng với đỉnh A đợc H5.

- Lồng hai ngón tay cái vào lòng tờ giấy HV mới

gấp kéo sang hai bên đợc H6

- Gấp hai nửa cạnh đáy H6 vào đờng dấu đợc H7

Gấp theo các đờng dấu gấp (Nằm ở phần mới gấp

lên) vào đờng dấu giữa nh H8

- Dùng ngón tay trỏ và ngón tay cái luồn vào hai

góc HV ở hai bên ép vào theo nếp gấp đợc máy

bay nh hình 9 Gấp theo đờngdấu ở H9 bvề phía

sau đợc đầu cánh máy bay nh H10

* Bớc 3: Làm thân và đuôi máy bay

- Dùng phần giấy HCN để làm đuôi máy bay

- Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dài, gấp đôi tờ

giấy theo chiều rộng, mở tờ giấy ra và đánh dấu

khoảng 1/4 chiều dài để làm đuôi máy bay (H11)

Dùng kéo cắt bỏ phần gạch chéo đợc H12

* Bớc 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng

- Mở phần máy bay ra cho thân máy bay vào

(H14) Gấp lại nh cũ đợc máy bay hoàn chỉnh

(H14) Gấp đôi máy bay theo chiều dài và miết

theo đờng vừa gấp đợc (H15)

- YC nhắc lại các bớc máy bay đuôi rời

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp

máy bay trên giấy thủ công

1 Kiến thức: Học sinh gấp đợc máy bay đuôi rời đúng và đẹp.

2 Kỹ năng : Biết trình bày sản phẩm và phóng máy bay

3 GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu thích môn học

B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Một máy bay đuôi rời gấp bằng giấy thủ công khổ to

Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công

2 Kiểm tra bài cũ :(1-2’)

? Gấp máy bay đuôi rời cần thực hiện theo mấy

bớc

3 Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài:

* Bớc 1: Gấp chéơ tờ giấy hình chữ

nhật theo đờng dấu Gấp ở H1a sao cho cạnh ngắn trùng với canh dài

- Gấp đờng dấu giữa miết mạnh để tạo nếp gấp Sau đó mở tờ giấy ra vàcắt theo đờng nếp gấp đợc 1 hình vuông, một hình chữ nhật

*Bớc 2: Gấp đầu và cánh máy bay:

- Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo

đờng chéo đợc hình tam giác Gấp

đôi theo đờng dấu gấp để lấy đờng dấu giữa rồi mở ra

* Bớc 3: Làm thân và đuôi máy bay

- Dùng phần giấy HCN để làm đuôi máy bay

- Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dài, gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng,

mở tờ giấy ra và đánh dấu khoảng 1/4 chiều dài để làm đuôi máy bay Dùng kéo cắt bỏ phần gạch chéo

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp

thuyền phẳng đáy không mui

đợc

- Các nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình

1 Kiến thức: Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

2 Kỹ năng : Học sinh gấp đúng các bớc, các thao tác

3 GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu thích môn học

B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Một thuyền phẳng đáy, gấp bằng giấy thủ công khổ to

Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công.

a Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài:

- Treo quy trình gấp

* Bớc 1: Gấp tạo 4 mép gấp cách đều.

- Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, để mạt

ô ở trên (H1) Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài đợc

* Bớc 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền.

- Lách hai ngón tay vào trong 2 mép giấy, các

nhón còn lại cầm hai bên phía ngoài Lộn các nếp

gấp vào lòng thuyền

- Gấp theo nếp gấp sao cho cạnh ngắn trùng với

cạnh dài Tơng tự nh H7

- Lật H7 ra mặt sau gấp 2 lần giống nh H5 đợc

H8

- Gấp theo đờng dấu gấp sang 2 bên đợc H9,

H10 Dọc theo 2 cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng

- Thuyền gấp bằng giấy Hình chữ nhật

- Quan sát – Lắng nghe

- Lắng nghe

sẽ đợc thuyền phẳng đáy không mui

- YC nhắc lại các bớc gấp thuyền

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp

1 Kiến thức: Học sinh gấp thuyền phẳng đáy không mui đẹp, chính xác

2 Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, biết trình bày sản phẩm

3 GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra

B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Một thuyền phẳng đáy, gấp bằng giấy thủ công khổ to

Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công

2 Kiểm tra bài cũ :(1-2’)

- Nhắc lại cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Nhận xét

3 Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài:

b Thực hành:

- YC 2,3 h/s nhắc lại các thao tác gấp thuyền

- Treo qui trình gấp lên bảng

- Gấp đôi mặt trớc theo đờng dấu gấp

- Lật ra mặt sau gấp đôi nh mặt trớc

* Bớc 2: Gấp tạo thân và mũi

thuyền

- Lách hai ngón tay vào trong 2 mépgiấy, các nhón còn lại cầm hai bên phía ngoài Lộn các nếp gấp vào lòng thuyền

- Gấp theo nếp gấp sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài

- Lật ra mặt sau gấp 2 lần

- Gấp theo đờng dấu gấp sang 2 bên.Dọc theo 2 cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng sẽ đợc thuyền phẳng đáy không mui

- 3 nhóm thi gấp thuyền

- Các nhóm lên trng bày sản phẩm

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp

thuyền phẳng đáy có mui

1 Kiến thức: Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

2 Kỹ năng : Học sinh gấp đúng các bớc, các thao tác

3 GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu thích môn học

B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Một thuyền phẳng đáy có mui, gấp bằng giấy thủ công khổ to

Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công

- HS: Giấy thủ công, bút màu

a Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài:

? Thuyền đợc gấp bằng gì, gấp bởi hình gì

- Cho h/s quan sát hai chiếc thuyền có mui và

thuyền không có mui

? Con có nhận xét gì về sự giống và khác nhau

giữa hai chiếc thuyền

Cách gấp hai loại thuyền tơng tự nh nhau, chỉ

khác ở bớc tạo mui thuyền

c HD thao tác:

- Treo quy trình gấp

* Bớc 1: Gấp tạo mui thuyền

- Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, mặt ô

để ở trên gấp 2 đầu tờ giấy vào khoảng 2,3 ô H1

đợc H2

Miết dọc theo hai đờng mới gấp cho phẳng

* Bớc 2: Gấp tạo 4 nếp gấp cách đều nhau.

* Bớc 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền: (TT nh gấp

- Thuyền gấp bằng giấy Hình chữ nhật

- Quan sát

- Giống nhau về hình dáng của thân,

đáy, mũi, các nép gấp

- Khác: một loại thuyền có mui, mộtloại thuyền không có mui

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp

thuyền có mui trên giấy thủ công

1 Kiến thức: Học sinh gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui đẹp, chính xác

2 Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, biết trình bày sản phẩm

3 GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra

B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Một thuyền phẳng đáy, gấp bằng giấy thủ công khổ to

Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công

- HS : Giấy thủ công, bút màu

2 Kiểm tra bài cũ :(1-2’)

- Nhắc lại cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Nhận xét

3 Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài:

b Thực hành:

- YC 2,3 h/s nhắc lại các thao tác gấp thuyền

- Treo qui trình gấp lên bảng

* Bớc 1: Gấp tạo mui thuyền

- Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, mặt ô để ở trên gấp 2 đầu

tờ giấy vào khoảng 2,3 ô Miết dọc theo hai đờng mới gấp chophẳng

* Bớc 2: Gấp tạo 4 nếp gấp cách đều

nhau

* Bớc 3: Gấp tạo thân và mũi

thuyền: (TT nh gấp thuyền không mui)

- Gấp theo nếp gấp sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài

- Lật ra mặt sau gấp 2 lần

- Gấp theo đờng dấu gấp sang 2 bên

Dọc theo 2 cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng sẽ đợc thuyền phẳng đáy có mui

- 3 nhóm thi gấp thuyền

- Các nhóm lên trng bày sản phẩm của nhóm mình

- Thả thuyền vào chậu nớc

- Nhận xét – bình chọn

học tập, sự chuẩn bị của h/s.

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp

thuyền phẳng đáy có mui

- Nhận xét tiết học

Ngày giảng: Thứ 5/ 23 / 11 /2006

Tiết 11 : ôn tập chơng I - kỹ thuật gấp hình.

A/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh nhắc lại đợc bớc gấp hình, gấp đợc các hình đã học

2 Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, đẹp các hình đã học, biết trình bày sản phẩm

3 GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra

B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài mẫu các loại hình đã học

- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút màu

C/ Phơng pháp:

- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.

a Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài:

b Thực hành:

- YC h/s nhắc lại các thao tác gấp tên lửa, gấp

máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, gấp thuyền

không mui, có mui

+ Gấp tên lửa: Gồm mấy bớc?

+ Gấp máy bay phản lực: Gồm mấy bớc?

+ Gấp máy bay đuôi rời : Gồm mấy bớc?

+ Gấp thuyền phẳng đáy không mui: Gồm mấy

bớc?

+ Gấp thuyền phẳng đáy có mui: Gồm mấy bớc?

- YC gấp theo 4 nhóm mỗi nhóm gấp một loại

- Gồm 4 bớc: Bớc 1: Gấp và cắt tạo

1 hình vuông và hình chữ nhật; Bớc 2: Gấp đầu và cánh; Bớc 3: Làm thân và đuôi: Bớc 4: Lắp thân và

đuôi, sử dụng

- Gồm 2 bớc: Bớc1: Gấp tạo thân và mũi thuyền; Bớc 2: Tạo thuyền

- Gồm 2 bớc: Bớc1: Gấp tạo thân và mũi thuyền; Bớc 2: Tạo thuyền có mui

- Các nhóm gấp

1 Kiến thức: Đánh giá kiến thức kỹ năng của h/s qua sản phẩm h/s làm ra

2 Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, đẹp các hình đã học, biết trình bày sản phẩm

3 GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra

B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài mẫu các loại hình đã học

- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút màu

C/ Phơng pháp:

- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập

a Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài: Bài hôm nay các con thực hành gấp

+ Cha hoàn thành: Gấp không đúng quy trình,

nếp gấp cha phẳng, hình gấp không đúng

a Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài:

- Gấp từ hình vuông có cạnh 6 ô, gấp từ hình

vuông theo đờng chéo Gấp đôi hình vuông để

lấy đờng dấu giữa

- Gấp theo đờng dấu gấp sao cho hai cạnh bên sát

vào đờng dấu giữa

+ Bớc 2: Cắt hình tròn

- Lật mặt sau cắt theo đờng CD

- Sửa theo đờng cong mở ra đợc hình tròn

- Quan sát bài mẫu

- Quan sát quy trình gấp, cắt, dán hình tròn

- Gấp, cắt, hình tròn từ hình vuông

- Thực hành gấp, cắt, dán hình tròn trên giấy nháp

- Thực hiện qua 3 bớc

2 KiÓm tra bµi cò :(1-2’)

- GÊp, c¾t, d¸n h×nh trßn ta cÇn thùc hiÖn qua

nh÷ng bíc nµo?

- NhËn xÐt

3 Bµi míi: (30’)

a Giíi thiÖu bµi:

- Ghi ®Çu bµi:

b.Thùc hµnh trªn giÊy nh¸p.

- YC nh¾c l¹i c¸c thao t¸c gÊp, c¾t, d¸n

- YC c¸c nhãm thi gÊp c¾t h×nh trßn theo nhãm 4

- Tr×nh bµy s¶n phÈm thµnh chïm b«ng hoa, chïm bãng bay

- C¸c nhãm t×nh bµy s¶n phÈm

- NhËn xÐt – b×nh chän