Mỗi cán bộ giáo viên tiến hành việc đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh một cách cụ thể, thiết thực có mối quan hệ chặt chẽ với quá trình đổi mới “căn bản căn
Trang 1PHÒNG GD&ĐT GIỒNG RIỀNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC DANH THỢI
Số: /KH-TTHDT
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Vĩnh Phú, ngày tháng 9 năm 2017
KẾ HOẠCH Đổi mới các hoạt động năm học 2017-2018
Căn cứ Hướng dẫn số /SGD&ĐT-GDTH ngày tháng năm 2017 của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Kiên Giang về việc hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2018 đối với cấp Tiểu học; Hướng dần thực hiện nhiệm vụ năm học
2017-2018 của Phòng GD&ĐT Giồng Riềng;
Căn cứ vào điều kiện thực tế, trường Tiểu học Danh Thợi xây dựng kế hoạch công tác đổi mới năm học 2017 - 2018 như sau:
I Mục tiêu
Nhà trường thực hiện tốt chủ đề năm học “ Đổi mới- kỉ cương - hiệu quả”
Đổi mới trong công tác quản lý trong việc tổ chức các hoạt động Tổ chuyên môn đổi mới trong sinh hoạt chuyên môn
Mỗi cán bộ giáo viên tiến hành việc đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh một cách cụ thể, thiết thực có mối quan hệ chặt chẽ với quá trình đổi mới “căn bản căn bản và toàn diện” giáo dục của ngành
Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng nâng cao tính tích cực, chủ động
và sáng tạo của giáo viên và học sinh Thực hiện đổi mới gắn với khai thác, sử dụng các thiết bị trên cơ sở bám sát chuẩn kiến thức và kỹ năng từng bộ môn, phát triển năng lực của học sinh
II Đánh giá thực trạng
1 Thuận lợi
- Đội ngũ cán bộ giáo viên đều đạt chuẩn và trên chuẩn và đã được tập huấn chương trình đổi mới sách giáo khoa và phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá qua các năm
- Đa số giáo viên đã nhận thức đầy đủ về tầm quan trọng của đổi mới phương pháp dạy học và rèn luyện kỹ năng sử dụng trang thiết bị dạy học hiện đại
- Trường đã tổ chức thành công các đợt sinh hoạt chuyên môn tại trường Giáo viên thường xuyên tổ chức dự giờ thăm lớp để nâng cao chất lượng giảng dạy, đặc biệt chú trọng đến việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học
- Tổ chức tốt phong trào thao giảng, hội thảo chuyên môn, góp phần đẩy mạnh phong trào thi đua dạy tốt học tốt
- Giáo viên của trường đã có trình độ về CNTT biết cách khai thác và vận dụng CNTT trong giảng dạy và nâng cao chuyên môn 95% CBGV có máy vi tính nối mạng
2 Khó khăn
- Cơ sở vật chất chưa hoàn chỉnh còn thiếu phòng học, phòng máy vi tính của trường chưa đáp ứng điều kiện dạy và học do chưa đủ diện tích
- Học sinh chưa thật chăm học , số học sinh thụ động trong giờ học còn nhiều, không ít học sinh ý thức chưa cao trong học tập và rèn luyện
Trang 2- Việc đánh giá xếp loại học sinh theo thông tư 22 ít nhiều có ảnh hưởng đến chất lượng hiệu quả học tập của học sinh Còn một bộ phận giáo viên vẫn chưa đánh giá đúng thực chất đã ảnh hưởng đến sự hình thành động cơ, thái độ học tập đúng đắn của học sinh
III Nội dung thực hiện
1 Đổi mới trong công tác quản lý
- Đổi mới mạnh mẽ công tác quản lí theo hướng tăng cường phân cấp quản
lí, thực hiện quyền tự chủ của nhà trường trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục
đi đôi với việc nâng cao năng lực quản lý nhà trường, trách nhiệm giải trình của đơn vị, cá nhân thực hiện nhiệm vụ và chức năng giám sát của xã hội, kiểm tra của cấp trên Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí
- Tích cực ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp và có hiệu quả
2 Đổi mới trong dạy học :
1 Tiếp tục đổi mới dạy học theo mô hình VNEN thông qua các nội dung như: Xây dựng HĐTQ; Trang trí lớp, khuyến khích mở rộng vận dụng PPDH theo VNEN: Năm học 2016 - 2017: Mới tổ chức thực hiện ở mỗi khối 2 lớp 2;3;4 Năm 2017 - 2018: Khuyến khích GV thực hiện mỗi khối 3 lớp; rộng hơn
là khuyến khích GV vận dụng hình thức tổ chức lớp học theo VNEN ở một số bài học đặc biệt là các môn học ít giờ
2 Tiếp tục đổi mới trong việc thực hiện chương trình TV công nghệ lớp 1,
Mỹ thuật dạy theo PP Đan Mạch từ khối 1- 5; Tiếng Anh khối 3, 4,5 thực hiện giảng dạy SGK mới theo sự chỉ đạo
3 Khuyến khích tổ chức các tiết học ngoài trời - dã ngoại đặc biệt là ở các môn TNXH; các môn nghệ thuật, kĩ năng sống
4 Tiếp tục thực hiện tốt việc ĐMHCM theo nghiên cứu bài học và theo chuyên đề ở các khối lớp GH tăng cường dự và rút KN
5 Thực hiện có hiệu quả công nghệ TT trong quản lý và giảng dạy; thực hiện tốt SHCM thông qua hình thức " trường học kết nối" Yêu cầu: Hàng tháng: Mỗi khối có ít nhất có 1 - 2 sản phẩm tham gia;
Biện pháp thực hiện :
Đổi mới phương pháp dạy, phương pháp học và thực hiện tốt đổi mới đánh giá học sinh tiểu học
- Đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá theo hướng tích cực và hiệu quả phát huy năng lực của các em học sinh
- Khắc phục hạn chế của phương pháp truyền thống đọc - chép, học sinh học thụ động Cần phát huy có hiệu quả các nhóm phương pháp dạy học tích cực, đặc biệt là phương nêu vấn đề, thảo luận nhóm để tăng cường tính tích cực của học sinh, nâng cao năng lực cho học sinh
- Tăng cường sinh hoạt chuyên môn gắn với chủ đề dạy học có sản phẩm trên trang “Trường học kết nối”, tham gia các hội thi liên quan đến chuyên môn do
Sở, Bộ tổ chức, có sản phẩm để đưa lên trang “Trường học kết nối”
-Tích cực sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học có hiệu quả trong các giờ lên lớp
Trang 3- Thường xuyên học tập để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
- Có kế hoạch bồi dưỡng học sinh khá giỏi ngay từ đầu năm học, phụ đạo bổ sung kiến thức cho HS yếu kém
- Chấp hành nghiêm túc nền nếp chuyên môn như soạn giảng có chất lượng, hướng dẫn học sinh phương pháp tự học, tạo cho học sinh tính tự giác trong học tập
- Sử dụng linh hoạt các phương pháp dạy học theo đặc trưng bộ môn
- Thường xuyên quan tâm đến các học sinh thuộc các đối tượng, đặc biệt là học sinh thuộc đối tượng yếu kém
- Tích cực dự giờ thăm lớp để học hỏi kinh nghiệm, tăng cường trao đổi thông tin giữa các tổ chuyên môn với nhau
• Về phương pháp dạy học
Đổi mới PPDH là nội dung hết sức quan trọng trong việc nâng cao chất lượng dạy và học, bởi vì :
- Thầy dạy thế nào để đạt được mục tiêu dạy học cụ thể đã đề ra và thầy có thể
đo được kết quả ấy ;
- Thầy dạy thế nào để hình thành được năng lực cho HS ;
- Thầy dạy thế nào để HS hứng thú với mọi hiện tượng xung quanh mình ;
- Thầy dạy thế nào để HS tìm được sự hữu dụng từ các kiến thức đã học ;
- Thầy dạy thế nào để HS có khả năng hợp tác, chia sẻ trong công việc, để biết cùng chung sống và thích ứng dần với cuộc sống luôn biến động ;
- Thầy dạy thế nào để HS phát huy hết tiềm năng và sự sáng tạo của bản thân;
- Thầy dạy thế nào để HS có khả năng tự học, tự đánh giá ;
- Và thầy dạy thế nào để HS biết yêu cuộc sống, quê hương đất nước
Yêu cầu : - Nghiên cứu kĩ nội dung bài dạy , xây dựng kế hoạch lên lớp cụ thể,
tự đạt ra các tình huống có thể sảy ra và tìm phương án để xử lý
3 Đổi mới trong việc tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp
Thực hiện đúng yêu cầu mối tháng có 4 tiết giáo dục ngoài giờ lên lớp thực hiện tích hợp các nội dung giáo dục Âm nhạc, Mĩ thuật, thủ công/ kĩ thuật phù hơp điều kiện thực tế địa phương và nhà trường
- Tổ chức các sân chơi trí tuệ, kĩ năng sống góp phần giáo dục theo chuẩn kiến thức kĩ năng và phát triển phẩm chất, năng lực
4 Kế hoạch cụ thể
Thời
gian
Nội dung công việc
8/2016 - Triển khai văn bản chỉ đạo của ngành đến toàn thể CB,GV,NV - Chuẩn bị các điều kiện cho năm học mới. 9/2016 - Xây dựng kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học năm học
2017-2018 của trường, của tổ chuyên môn và của mỗi cán bộ, giáo viên
- Triển khai tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông cho toàn thể GV
- Triển khai phong trào “Đôi bạn, nhóm bạn cùng tiến”
- Triển khai công tác tổ chức các câu lạc bộ yêu thích các môn
Trang 4- Triển khai tập huấn “Trường học kết nối” trong sinh hoạt Tổ CM
- Triển khai Câu lạc bộ thi IOE, Violympic Toán trên internet -Tổ chức “ Ngày hội cùng con đến trường” ( Khối 1)
10/2016
- Các tổ chuyên môn và các nhóm chuyên môn tập trung sinh hoạt theo hướng đổi mới, sinh hoạt theo chuyên đề, chú trọng đổi mới phương pháp dạy học, có ứng dụng CNTT
- Tổ chức hội giảng GV dạy giỏi cấp trường để chọn GV tham gia dạy giỏi cấp huyện
- Triển khai công tác dự giờ thăm lớp, kiểm tra giáo án, góp ý dự giờ theo yêu cầu đổi mới PPDH
- Thi trưng bày đồ dùng
-Tổ chức “ Ngày hội khéo tay hay làm”
11/2016
- Tiếp tục dự giờ thăm lớp, tiến hành góp ý, rút kinh nghiệm trong chuyên môn
- Tiếp tục hội thảo đổi mới phương pháp dạy học ở tổ, nhóm chuyên môn
- Các cuộc giao lưu: “ Em tập làm họa sỹ” , hội diễn văn nghệ, tổ chức các trò chơi: Kéo co, nhảy bao bố, bịt mắt đánh trống ; Thi báo tường báo ảnh;
12/2016
- Đổi mới kiểm tra đánh giá thông qua ôn tập, ra đề kiểm tra học
kỳ, sát với trình độ của học sinh, đúng chuẩn kiến thức và kỹ năng
- Đảm bảo thực hiện đúng tiến độ chương trình và xây dựng đề kiểm tra học kỳ I kiểm tra đánh giá của học kỳ I
- Kiểm tra chuyên môn, chú trọng phần bài soạn của giáo viên theo các yêu cầu đổi mới
- Đánh giá phong trào “Đôi bạn, nhóm bạn cùng tiến”
- “ Giao lưu hội đồng tự quản giỏi” , Hội thi tìm hiểu về An toàn giao thông
01/2017
- Tổ chuyên môn tổng kết đánh giá việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy - học thông qua kết quả học kỳ I
- Định hướng khắc phục hạn chế việc đổi mới PPDH cho các tổ chuyên môn, nhóm chuyên môn ở học kỳ II
- Đánh giá việc triển khai các chuyên đề của Tổ chuyên môn
-Tham quan thực tế; thi toán mạng , IOE
02/2017
-Sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn tập trung trao đổi, rút kinh nghiệm trong đổi mới PPDH, dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, đổi mới kiểm tra đánh giá
- Tăng cường rèn luyện các kỹ năng học tập cho học sinh, tạo sự hứng thú học tập bộ môn cho học sinh
- Triển khai công tác dự giờ thăm lớp, kiểm tra giáo án, góp ý dự giờ theo yêu cầu đổi mới PPDH kết hợp thanh tra chuyên môn -Tham quan thực tế
03/2017 - Tổ chức thao giảng chào mừng 8/3 và 26/3, các tiết dạy phải chú
trọng đến việc đổi mới PPDH sử dụng giáo án có ứng dụng CNTT
Trang 5- Đẩy mạnh phong trào thi đua dạy tốt học tốt theo hướng đổi mới phương giảng dạy của giáo viên và phương pháp học của học sinh -Tham quan Hội làng; Hội thi Trạng nguyên nhỏ tuổi
04/2017
- Tổ chức ôn tập cho học sinh
- Tổ chức chuyên đề đổi mới phương pháp ôn tập
- Thẩm định Sáng kiến kinh nghiệm của giáo viên
- Kiểm tra hồ sơ các tổ chuyên môn
-Giao lưu Toán tuổi thơ, Tiếng hát khăn quàng đỏ
05/2017
- Hoàn thành chương trình dạy học, kiểm tra đánh giá
- Tổng kết, đánh giá kết quả đổi mới PPDH, dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; kiểm tra đánh giá chất lượng giáo viên, tổ, nhóm chuyên môn và chất lượng giáo dục toàn diện của trường
- Thi giới thiệu và kể chuyện sách
- Tổ chức lễ ra trường cho HS hoàn thành CTTH
Trên đây là kế hoạch đổi mới các hoạt động của trường tiểu học Danh Thợi năm học 2017-2018, kế hoạch là sự định hướng cho cán bộ giáo viên trong việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, là cơ sở để các tổ chuyên môn đề ra các chỉ tiêu và triển khai thực hiện, là căn cứ để nhà trường đánh giá đúng thực chất quá trình đổi mới các hoạt động của nhà trường , nhằm giúp học sinh có tri thức,
có năng lực, tự chủ, năng động và sáng tạo trong học tập và trong cuộc sống; từng bước nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường, góp phần xây dựng trường tiểu học Danh Thợi ngày càng vững mạnh./
- Phòng GD&ĐT ( báo cáo);
- Toàn thể CBGV ( để t/h);
- Lưu VT.
Ngô Vàng