KẾ HOẠCH BỘ MÔN SỬ 8

Tên chương T/ số tiết Mục đích yêu cầu Kiến thức cơ bản Phương pháp giảng dạy Chuẩn bị của thầy và trò Ghi chú CI... lập bảng thống kê , lựa chọn sự kiện LS tiêu biểu tổng hợp so

Tên

chương

T/

số

tiết

Mục đích yêu cầu Kiến thức cơ bản Phương

pháp giảng dạy

Chuẩn bị của thầy và trò

Ghi chú

CI.

Thời

kì xác

lập

của

CNT

B

( giữa

TK

XVI –

nửa

sau

TK

XIX )

* Kiến thức : - HS nắm được những cuộc CMTS đầu tiên nổ ra và lan rộng các nước khác

- P/Tr đấu tranh của CN , CNXH

KH ra đời và đưa P/Tr CN lên một bước mới

* Tư tưởng : - Nhận thức đúng về vai trò của quần chúng

ND trong các cuộc

CM Nhận thấy CNTB có mặt tiến bộ , song vẫn là chế độ bóc lột thay cho cho chế độ PK

- GD tinh thần quốc tế chân chính , tinh thần đoàn kết đấu tranh của giai cấp CN

* Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng vẽ , sử dụng LĐ,

BĐ , lập niên biểu , bảng thống kê , sử dụng tranh ảnh

- Biết phân tích , so sánh các sự kiện

LS

- HS nắm được : Ng/ nhân , DB, kết quả , tính chất , hình thức diễn ra , ý nghĩa

LS của các cuộc

CM

- Nội dung , hệ quả của CM CN , sự xác lập CNTB trên phạm vi thế giới

- Sự phát triển của P/tr CN

- Vai trò của Các Mác và Aêng- Ghen và sự ra đời của CNKH , Quốc tế thứ nhất

- Các hình thức , mục tiêu đấu tranh của P/tr

CN từ cuối TK XVIII- những năm 30, 40 của

TK XIX

Quan sát mô tả ,

QS nhận xét , tìm tòi phát hiện , thông báo , trực quan , diễn giải vấn đáp , phân tích kể chuyện , thảo luận

* Thầy :

LĐ cuộc nội chiến ở Anh ,

LĐ 13 thuộc địa Anh

Ơû Bắc Mĩ , LĐ lực lượng phản

CM tiến công nước Pháp

1793

LĐ nước Anh giữa TK XVIII- đầu TK XIX , LĐ Mĩ

La Tinh đầu

TK XIX , LĐ

CM 1848-1849

ở châu Aâu

- Tranh ảnh : H2 -> H 29/

SGK

* Trò :

- Tập vẽ các

LĐ , QS kĩ các kênh hình của

CI / SGK

- Tập mô tả

DB trên LĐ , mô tả nhận xét qua các tranh ảnh của CI/ SGK

Lịch sử thế giới cận đại ( từ giữa

TK XVI –

1917 )

CII

Các

nước

Aâu

6 * Kiến thức :

- Công xã Pa-ri

1871

- Các nước Anh,

-Ng/ nhân bùng nổ , DB của Công xã , thành tựu của công

Trực quan , diễn giải vấn đáp , phân tích ,

* Thầy :

- Sơ đồ bộ máy Hội đồng Công Xã , LĐ

Mĩ

cuối

TK

XIX-

đầu

TK

XX

Pháp, Đức , Mĩ cuối TK XIX- đầu

TK XX

- Phong trào CN quốc tế cuối TK XIX- đầu TK XX

- Sự phát triển của

KT, KH, VH, và nghệ thuật TK XVIII- XIX

*Tư tưởng :

- Nhận thức về bản chất của CNTB , ý thức cảnh giác CM

- Lòng biết ơn đối với lãnh tụ CM

- Yếu tố năng động , tích cực của KHKT đối với tiến bộ XH

* Kĩ năng :

- Phân tích các sự kiện LS, sưu tầm các tài liệu có liên quan nội dung bài học

xã , công xã

Pa-ri một nhà nước kiểu mới

- các nước TB lớn chuyển sang giai đoạn ĐQ

CN , tình hình và đặc điểm của từng nước ĐQ Anh, Pháp, Đức,

Mĩ và đặc điểm chung của CNĐQ

- Sự phát triển chung của P/tr

CN dẫn tới thành lập QT Thứ II

- Những thành tựu về KT, KH,

VH, nghệ thuật

TK XVIII – TK XIX

QS mô tả , nhận xét , thông báo , thảo luận Gợi mở

các nước ĐQ và thuộc địa đầu TK XX

- Tranh ảnh : H31 -> H40/ SGK

* Trò :

- Trả lời các câu hỏi trong chương

QS kĩ các kênh hình , tập mô tả qua bức tranh bím hoạ H32/SGK

->nhận xét , lập bảng so sánh, thống kê niên biểu

CIII

Châu

Á TK

XVIII

– đầu

TK

XIX

4 +

1

tiế

t

KT

* Kiến thức : Phong trào GPDT

ở một số nước ở châu Á : Aán Độ, Đông Nam Á Trung Quốc, Nhật Bản

*Tư tưởng :

- Lòng căm thù sự thống trị của TD đối với một số nước châu Á và khâm phục tinh thần đấu tranh của

- Ng/ nhân ,

DB của P/ tr đấu tranh chống TDAnh ở Aán Độ và vai trò của giai cấp TS Aán Độ

- Nguyên nhân ,

DB của P/tr giải phóng DT ở một số nước Đông Nam Á

- Những cải cách tiến bộ của

Trực quan , diễn giải vấn đáp , phân tích ,

QS mô tả , nhận xét , thông báo

* Thầy :

Các LĐ P/tr Nghĩa Hoà Đoàn , LĐ CM Tân Hợi , LĐ khu vực Đông Nam Á cuối

TK XIX , LĐ

ĐQ Nhật cuối

TK XIX- đầu

TK XX

- Lập bảng thống kê các niên đại

ND các nước

* Kĩ năng :

Kĩ năng sử dụng

LĐ, BĐ , phân tích nhân xét , đánh giá qua các sự kiện

Thiên Hoàng Minh Trị và chính sách xâm lược từ rất sớm của giới thống trị Nhật Bản cũng như cuộc đấu tranh của giai cấp VS cuối

TK XIX- đầu

TK XX

* Trò

- QS kĩ các kênh hình trong SGK của CIII

- Tập mô tả nhận xét H42/

SGK

- Tường thuật

DB trên LĐ

CIV

Chiến

tranh

thế

giới

thứ

hai

(1914

–

1918 )

2 * Kiến thức :

- CT thế giới thứ nhất là cách giải quyết mâu thuẩn giữa ĐQ với ĐQ

- Các G/đ của CT cũng như quy mô , tính chất và hậu quả của nó đối với

XH loài người

* Tư tưởng : Tinh thần đấu tranh chống chiến tranh ĐQ,bảo vệ HB

*Kĩ năng - Hệ thống hoá kiến thức , P/tích->khái quát các sựkiện

- Trình bày DB trên Bđ , đánh giá một số vấn đề lịch sử

Nguyên nhân ,

DB , tính chất và hậu quả của

CT thế giới thứ nhất

-Trực quan -Tường thuật , vấn đáp , thông báo, diễn giải , quan sát

Thầy :

BĐ Ct thế giới thế nhất , bảng thống kê kết quả của CT , bảng thống kê các sự kiện ơ bản của CT

- Tranh ảnh : H50,51/ SGK

* Trò :

- Tập trả lời các câu hỏi của CIV

- QS kĩ LĐ CT thế giới thứ nhất và tập mô tả trên LĐ

1.

C I.

CM

Tháng

Mười

Nga

1917

và

3 * Kiến thức :

- CM / 10 Nga

1917 và cuộc đấu tranh bảo vệ CM (1917 – 1921 )

- Liên Xô Xd CNXH (1921 –

- Tình hình nước Nga đầu TK XX

- DB và kết quả của CM/ 10 Nga

1917

- Cuộc đấu tranh để bảo vệ

-Trực quan -Tường thuật , vấn đáp , thông báo, diễn

* Thầy :

- BĐ nước Nga trước CT thế giới thứ nhất

- LĐ nước Nga Xô Viết chống thù trong giặc

Lịch sử thế giới hiện đại ( phầ

công

cuộc

XD

CNXH

ở Liên

Xô

( 1921

–

1941 )

1941 )

*: Tư tưởng

- Bồi dưỡng tình cảm CM đối với

CM XHCN đầu tiên trên thế giới

- Nhận thức được sức mạnh , tính ưu việt của chế độ XHCN đồng thời có cái nhìn chính xác , đúng đắn về những thiếu sót sai lầm trong công cuộc Xd CNXH ở Liên Xô

* Kĩ năng Biết sử dụng BĐ thế giới xác định vị trí nước Nga , biết khai thác tranh ảnh , tư liệu lịch sử

thành quả CM

- ý nghĩa lịch sử của CM/10 Nga

- Nội dung và tác động của chính sách kinh tế mới

- Những thành tựu chính của công cuộc Xd CNXH Liên Xô (1925 – 1941 )

giải , quan sát

- Kể chuyện

- Phân tích

- So sánh

ngoài

- BĐ Liên Xô

- Tranh ảnh trong chương I

- Tư liệu nói về CM/ 10 Nga

* Trò :

- Trả lời các câu hỏi chương I

- QS tranh ảnh , Lđ của CI

n từ

1917 –

1945 )

C II

Châu

Aâu và

nước

Mĩ

giữa

hai

cuộc

chiến

tranh

thế

giới

( 1918

–

1939 )

3 * Kiến thức :

- Châu Aâu giữa hai cuộc CT thế giới (1918 – 1939 )

- Nước Mĩ giữa hai cuộc Ct thế giới (1918 – 1939 )

* Tư tưởng :

- Giúp cho HS thấy rõ tính chất phản động và nguy hiểm của CNPX , căm ghét chế độ PX

- Nhận thức được bản chất của CNTB Mĩ và cuộc đ/tr chống áp bức bất công trong XH

- Những nét chung về tình hình châu Aâu

1918 – 1939

- Sự phát triển của PT CM 1918-1923 ở châu Aâu và sự thành lập QT

CS

- Đại khủng hoảng KT thế giới 1929 –

1933 và tác động của nó đối với châu Aâu

- Vì sao CNPX thắng lợi ở Đức

-Trực quan , vấn đáp , thông báo, diễn giải , quan sát

- So sánh

- Mô tả

- Kể chuện

- Tường thuật

* Thầy :

- BĐ thế giới

- BĐ châu Aâu sau CT thế giới thứ nhất

- Biểu đồ sản lượng thép của Anh và Liên Xô

- Tranh ảnh minh hoạ

- Tư liệu tham khảo

* Trò :

- QS kĩ các kênh hình của chương

- Tập trả lời

TB

* Kĩ năng :

- Rèn luyện tư duy lô gích , khả năng nhận thức và so sánh các sự kiện

- Sử dụng BĐ, biểu đồ , khai thác tranh ảnh

nhưng lại thất bại ở Pháp

- Những nét chính về tình hình KT, CT ở

Mĩ , chính sách mới của tổng thống Ru-dơ-ven

Nhằm đưa nước

Mĩ thoát khỏi khủng khoảng

các câu hỏi trong chương

CIII

Châu

Á giữa

hai

cuộc

chiến

tranh

thế

giới

( 1918

–

1939 )

3 +

1

tiế

t

là

m

BT

lịc

h

sử

* Kiến thức :

- Nhật Bản giữa hai cuộc chiến tranh thế giới ( 1918 –

1939 )

- Phong trào ĐLDT

ở châu Á (1918 –

1939 )

* Tư tưởng :

- HS nhận thức rõ tính chất phản động , hiếu chiến tàn bạo của phát xít Nhật , tinh thần chống CNPX

- Nhận thức về tính tất yếu của cuộc đấu tranh chống CNTD , CNĐQ của các DT thuộc địa , phụ thuộc nhằm giành ĐLDT

* Kĩ năng : Sử dụng khai thai thác tư liệu tranh ảnh lịch sử , so sánh liên hệ và tư duy lô gích , kĩ

- Những nét chung về tình hình kinh tế- xã hội Nhật Bản sau Ct thế nhất thứ nhất

- Những nguyên nhân chính dẫn tới quá trình phát xít hoá ở Nhật và hậu quả của nó của quá trình này đối với

LS Nhật bản cũng như LS thế giới

- Những nét mới của PTĐLDT ở châu Á

trongnhững năm 1918 –

1939

- CM Trung Quốc ( 1919 –

1939 )

- Những nét chung của PT ĐLDT ở khu

-Trực quan

- vấn đáp , thông báo, diễn giải , quan sát nhận xét

* Thầy :

- BĐ thế giới hoặc châu Á

- Lđ các nước Đông Nam Á ,

LĐ châu Á

- Tranh ảnh về Nhật Bản giữa hai cuộc chiến tranh thế giới

* Trò :

- Trả lời các câu hỏi trong chương

- QS kĩ các kênh hình của CIII

năng sử dụng LĐ vực Đông Nam

Á

C IV

Chiến

tranh

thế

giới

thứ

hai

( 1939

–

1945 )

1 * Kiến thức :

Nguyên nhân,

DB, kết cục của

CT thế giới thứ hai

*Tư tưởng : Nâng cao ý thức chống

CT , bảo vệ hoà bình thế giới

* Kĩ năng: Phân tích, đánh giá các sự kiện LS , sử dụng BĐ chiến sự , sử dụng tranh ảnh

tư liệu để hiểu LS

- Những nguyên nhân chính dẫn tới CT thế giới thứ hai

- DB chính :các giai đoạn , các sự kiện chính và tác động của nó đối với tiến trình CT

- Kết cục của

CT và hậu quả của nó đối với sự phát triển của tiến trình thế giới

-Trực quan

- Tường thuật -Vấn đáp , thông báo, diễn giải , quan sát nhận xét

* Thầy :

- LĐ quân Đức đánh chiếm châu Aâu (1939-1941)

- Tranh ảnh các kênh hình : H75 -> 79/SGK

- Tư liệu tham khảo

* Trò : Trả lời các câu hỏi trong bài , QS

kĩ các kênh hình , QS mô tả qua tranh bím hoạ H75/ SGK

C V

Sự

phát

triển

của

KH-KT và

văn

hoá

thế

giới

nửa

đầu

TK

XX

2 +

1

tiế

t

KT

H

K I

*Kiến thức :

- Sự phát triển

KH-KT và VH thế giới nửa đầu TK XX

- Oân tập LS thế giới hiện đại (1917-1945 )

* Tư tưởng : Hiểu rõ sự tiến bộ vượt bậc của

KH-KT thế giới cần được sử dụng vì lợi ích con người , nâng cao tư tưởng tình cảm CM

*Kĩ năng :

- Bồi dưỡng phương pháp so sánh đối chiếu LS ,

- Những thành tựu của KH-KT nửa đầu TK XX và việc áp dụng các phát minh

KH trong đời sống con người

- Sự hình thành và phát triển của nền VH mới – VH Xô Viết

- Những sự kiện chính của LS thế giới hiện đại và kết quả của các sự kiện đó

-Vấn đáp , thông báo, diễn giải , quan sát nhận xét

- So sánh đối chiếu

LS

- Trực quan

* Thầy :

- Tranh ảnh về thành tựu VH, KH-KT

- Bảng thống kê những sự kiện LS chính của LS thế giới hiện đại

- Tư liệu tham khảo

* Trò :

QS kĩ các kênh hình chương V

- Sưu tầm một số tranh ảnh , thành tựu

KH-KT thế giới

lập bảng thống kê , lựa chọn sự kiện

LS tiêu biểu tổng hợp so sánh , hệ thống hoá sự kiện

hiện nay

- Tập lập bảng thống kê những sự kiện chính của LS thế giới hiện đại

C I.

Cuộc

kháng

chiến

chống

thực

dân

Pháp

1858 –

cuối

TRK

XIX

C II

Xã

hội

8 +

1

tiế

t

kiể

m

tra

+ 1

tiế

t

BT

lịc

h

sử

* Kiến thức :

- Cuộc K/c từ

1858-1873

- Kháng chiến lan rộng ra toàn quốc (1873 – 1884 )

- Phong trào kháng Pháp trong những năm cuối TK XIX

- Khởi nghĩa Yên Thế và P/tr kháng Pháp của đồng bào miền núi cuối TK XIX

- Trào lưu cải cách duy tân ở việt Nam nửa cuối TK XIX

* Tư tưởng :

- Thấy được bản chất tham lam tàn bạo , hiếu chiến của CNTD

- Tinh thần đấu tranh bất khuất kiên cường chống ngoại xâm của DT

ta

* Kĩ năng : Phương pháp so sánh , QS tranh ảnh , sử dụng LĐ , bản đồ

- Aâm mưu và quá trình xâm lược của Pháp đối với nước ta

- Phong trào kháng chiến chống Pháp của

ND ta ở Đà Nẵng , Nam Kì và trên toàn quốc và nguyên nhân mất nước

- Phong trào cần vương : Nguyên nhân, DB, đặc điểm, tính chất ,

ý nghĩa của PT

- Khái quát về

PT chống Pháp cuối TK XIX

- Những chuyển biến về KT, XH

-Vấn đáp

- Trực quan diễn giải , quan sát nhận xét

- Tường thuật

- Kể chuyện

- Thông báo

- Phân tích

* Thầy :

- Các LĐ trong

CI

- Tranh ảnh

- Tư liệu tham khảo

* Trò :

- QS kĩ các kênh hình trongchương

- Tập vẽ các

LĐ

- Sưu tầm thơ văn có liên quan đến bài học

Lịch sử Việt Nam từ

1858 –

1918

Việt

Nam

1897

–

1918

5 +

1

tiế

t

KT

H

K

II

* Kiến thức:

- Chính sách khai thác thuộc địa của TDP và những chuyển biến KT,

XH ở Việt Nam

- Phong trào yêu nước chống Pháp từ đầu TK XX –

1918

- Oân tập LS Việt Nam 1858 – 1918

* Tư tưởng :

- Thấy được âm mưu và dã tâm của TDP , mâu thuẩn

cơ bản của XH Việt Nam đầu TK

XX , thái độ chính trị của từng giai cấp , tầng lớp

- Trân trọng những hành động yêu nuớc của các sĩ phu đầu TK XX và lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc

* Kĩ năng :

- Rèn luyện kĩ năng so sánh , phân tích, tổng hợp những nét chính của các cuộc K/ng

- Liên hệ thực tiễn

và những tác động ảnh hưởng của bên ngoài đến phong trào yêu nước

- Những chuyển biến về tư tưởng cứu nước Việt Nam

- Các xu hướng bạo động và cải cách

- Những nhận định về PT yêu nước đầu TK Xxso với cuối

TK XIX

- Bước đầu hoạt động của

Nguyễn Tất Thành

- Vì sao Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước

- Hướng đi của người có gì mới và khác so với những nhà yêu nước chống Pháp trước đó

- Vấn đáp

- Diễn giải

- Tường thuật

- Quan sát

- So sánh đối chiếu

LS

- Thông báo

* Thầy :

- Tranh ảnh Lược đồ

- Sơ đồ

- Lập bảng thống kê

- Tài liệu tham khảo

* Trò :

- QS kĩ các kênh hình

- Tập lập bảng thống kê

Lịch

sử địa

phươn

g

(Phon

g trào

1 * Kiến thức :

- Tình hình CT, XH

ở Bình Định nửa sau TK XIX

- Phong trào cần vương cuối TK

- Tình hình CT,

XH ở Bình Định nửa đầu TK XIX

- DB, kết quả ,

ý nghĩa của

- Vấn đáp

- Tường thuật

- Phân tích

- So sánh

* Thầy :

- Tài liệu giảng dạy : Giáo khoa lịch sử địa phương Bình Định của

cần

vương

cuối

TK

XIX ở

Bình

Định )

XIX ở Bình Định

* Tư tưởng : Lòng tự hào về LS tỉnh nhà , tinh thần yêu nước của ND ở địa phương

* Kỉ năng : Liên hệ , so sánh đối chiếu LS

cuộc K/ ng hĩa của Đào Doãn Địch , K/ng của Mai Xuân Thưởng

đối chiếu

LS

- Quan sát

UBND tỉnh Bình Định , Sở GD-ĐT Bình Định

- Tranh ảnh

* Trò : Ôn lại LS dân tộc trong thời gian này

I/ Đ ẶC Đ IỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY:

A/Về năng lực học tập của học sinh

B/ Ý thức học tập của học sinh :

II/ THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG

SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL %

9A1 37 11 29.7 9 24.3 3 8.1 12 32.4 9 24.3 4 10.8 13 35.1 9 24.3 4 10.8

Lớp Sĩ So

Đầu năm

TB Khá Giỏi

Giỏi Cả năm

Chỉ tiêu phấn đấu gh

Học Kỳ I

TB Khá Giỏi TB Khá

III/BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT L Ư ỢNG

- Nghiên cứu kỹ nội dung bài giảng và phương pháp giảng dạy cụ thể cho từng bài để tìm cách truyền thụ cho học sinh nắm vững kiến thức theo hướng tích cực hố ,tự lực ,chủ động

- Nghiên cứu kỹ kế hoạch giảng dạy cụ thể cho từng chương, từng bài

- Chuẩn bị tốt các phương tiện ,các thiết bị đồ dùng dạy học phục vụ cho dạy và học tập của họcsinh

- Tăng cường ý thức học tập , rèn luyện kỷ năng học tập bộ mơn qua các giai đoạn tiếp thu kiến thu kiến thức : thu thập thơng tin ,xử lý thơng tin ,vận dụng ,

- Tăng cường kiểm tra,đánh giá việc học tập của học sinh thường xuyên liên tục dưới nhiều hình thức

- Cần xây dựng tốt đội ngũ cán sự bộ mơn ở các lớp và phát huy vai trị các nhĩm trưởng ở trong lớp

- Xây dựng và rèn luyện cho HS phương pháp học tập theo nhĩm để qua đĩ xây dựng cho tinh thần giúp đỡ nhau trong học tập

- Rèn luyện các kỉ năng cho HS về : Đánh giá , phân tích so sánh đối chiếu lịch sử , sử dụng LĐ,

BĐ , mơ tả tranh ảnh nhận xét

- Cần phải cĩ những biện pháp cứng rắn đối với HS quá chây lười trong học tập