Căn cứ vào nhiệm vụ năm học 2007-2008 về đổi mới chơng trình tiếng Anh THCS, chơng trình giảm tải,đặc biệt là đổi mới theo hớng " tích hợp" "tích cực"tiếp thu kiến thức một cách thụ động
Trang 1Kế hoạch bộ môn( anh 9)
Phần A
I.Những căn cứ để xây dựng kế hoạch
1 Căn cứ vào nhiệm vụ năm học.
Căn cứ vào nhiệm vụ năm học 2007-2008 về đổi mới chơng trình tiếng Anh THCS, chơng trình giảm tải,đặc biệt là đổi mới theo hớng " tích hợp" "tích cực"tiếp thu kiến thức một cách thụ động của học sinh đả tạo nên một cơ chế dạy - học phù hợp và tạo điều kiện cho chủ thể học tập, hoạt động suy nghĩ
độc lập ,sáng tạo vừa đảm bảo vai trò chủ đạo của thầy cô giáo vừa tạo điều kiện cho giáo viên thuyết giảng sâu, bổ sung uốn nắn khi cần thiết …
Căn cứ theo kế hoạch của bộ GD-ĐT về việc " Chống bệnh thành tích trong giáo dục và gian lận trong thi cử"
Căn cứ theo kế hoạch , chỉ tiêu năm học 2007-2008 của phòng GD-ĐT Lục Nam
Căn cứ theo kế hoạch , chỉ tiêu năm học 2007-2008 của trờng THCS Yên Sơn
2.Căn cứ vào vị trí, chức năng bộ môn.
Trong các môn học tại trờng THCS cùng với các môn toán ,văn ,lý ,hoá môn tiếng anh cũng là môn học quan trọng đặc biệt phát triển toàn diện năng lực và ý thức học tập của học sinh.Chơng trình tiếng anh THCS bao gồm nhiều chủ đề ,chủ điểm khác nhau gần gũi với học sinh ,thực tế cuộc sống Bên cạnh
đó tiếng anh theo chơng trình cải cách giáo dục đều có hệ thống tranh ảnh minh hoạ sinh động phong phú giúp các em có hứng thú học tập một cách bài bản để có thể nghe-nói-đọc-viết ở mức độ đơn giản
3.Tình hình thực tiễn nhà trờng, địa phơng.
a Tình hình thực tiễn của địa phơng.
- Yên Sơn là một xã vùng chiêm chũng của huyện Lục Nam và là một xã nghèo, đời sống của ngời dân còn gặp nhiều khó khăn Trình độ nhận thức của học sinh còn hạn chế ,nhiều gia đình cha chú ý đến học tập của con em mình Đảng bộ và UBND xã Yên Sơn rất quan tâm đến giáo dục, chú đến xây dựng cơ sở vật chất của nhà trờng
Đại đa số các phụ huynh học sinh đã tạo điều kiện cho con em mình học tập một cách tốt nhất
Trang 2b.Tình hình nhà trờng
Cơ sở vật chất :
Nhà trờng có 12 phòng học trong đó có 8 phòng học nhà cao tầng ,một phòng đồ dùng ,một phòng th viện và một phòng hội đồng.Bứơc đầu đã đáp ứng đủ yêu cầu dậy và học của học sinh
+ Thuận lợi
-Giáo viên : Với đội ngũ giáo viên đủ ,trẻ,năng động đã đáp ứng đợc nhu cầu về số lợng và chất lợng
- Học sinh đa số là các em con em thuần nông vì vậy các em rất ngoan và nghe thầy cô giáo
- Nhà trơng cá đủ sách giáo khoa để cung cấp cho học sinh, các em đã mua sách và sách bài tập đầy đủ Một số em đã mua sách tham khảo để phục vụ cho việc học của các em đợc tốt hơn
- Đảng bộ và UBND xã Yên Sơn rất quan tâm đến giáo dục, chú đến xây dựng cơ sở vật chất của nhà trờng
+Khó khăn
Cơ sở vật chất của nhà trờng còn rất nhiều khó khăn, trơng mới chuyển ra
địa điểm mới, sân trờng cha hoàn chỉnh còn thấp lại ở địa bàn có nớc lụt nớc vào, nên việc đi lại vào mùa ma hàng năm của thầy và trò còn nhiều khó khăn Trờng lại phân làm hai khu, học sinh phải học hai khu, hai ca đây cung là những kho khăn của nhà trờng
II.Phơng hớng ,yêu cầu, chỉ tiêu biện pháp.
1 Phơng hớng-yêu cầu
a Với giáo viên.
Nghiên cứu kĩ chơng trình, các tài liệu hớng dẫn có liên quan đến bộ môn Soạn bài theo đúng chơng trình, không đảo lộn cắt xén, bài soạn đúng chuyên môn, bài giảng làm nổi bật trọng tâm , truyền thụ kiến thức đúng với đặc trng
bộ môn, tích cực nghiên cứu su tầm tài liệu để nâng cao trình độ chuyên môn,
dự giờ học hỏi từ đông nghiệp, tham gia sinh hoạt cụm nhóm , thảo luận
chuyên đề để bồi dơng phơng pháp dạy mới phù hợp với đạc trng bộ môn, có
kế hoạch bồi dỡng học sinh khá giỏi và học sinh yếu kém -Giáo dục các em ý thức học tập ,nắm vững kiến thức cơ bản của từng bài từng chơng.Biết vận dụng kiến thức vào thực hành thành thạo
b Với học sinh
Cần có đủ sách giáo khoa , sách bài tập và một số sách tham khảo Cần có thức tự giác học tập trớc khi tới lớp , trong giờ học phải nghiêm túc tôn trọng giáo viên, nắm vững kiến thức để làm bài kiểm tra tốt
Trang 32 Chỉ tiêu phấn đấu.
Lớp Tổng số
học sinh SLGiỏi% SLKhá % SLTB % SL Yếu% 9A 40 12 30 15 38 13 32 0
9B 36 1 3 5 14 20 56 10 27 9C 36 2 6 8 22 20 56 6 16 9D 35 1 3 4 11 18 51 12 35 9E 36 1 3 4 11 19 53 12 33 9G 36 1 3 2 6 21 58 12 33 9H 34 2 6 2 6 16 47 14 41
III Hệ thống các giải pháp thực hiện kế hoạch.
1 Đối với giáo viên.
-Soạn bài kỹ trớc khi đến lớp ,phát huy tính tích cực của học sinh
-Tích cực dự giờ thăm lớp để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ
-Tích cực tham khảo tài liệu, trau rồi những kiến thức cơ bản tìm ra nhng
ph-ơng pháp tối u nhằm phát huy nhận thức của học sinh
-Luôn học hỏi đồng nghiệp để nâng cao tay nghề qua các buổi dự giờ đánh giá rút kinh nghiệm
-Dạy đúng dạy đủ chơng trình Không dồn không bỏ tiết
-Tích cực khai thác sử dụng đồ dùng dạy học
-Luôn có tinh thần tự học để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ
- Thờng xuyên kiểm tra việc học bài và làm bài tập ở nhà của học sinh Phát hiện từng đối tợng học sinh để có kế hoạch và bồi dỡng cụ thể , kết hợp với phụ huynh học sinh để tạo mọi điều kiện cho các em học tập tốt hơn
- Tuyên truyền những lợi ích và công dụng thiết thực của bộ môn ngoại ngữ trong đời sống, trong tiết học kết hợp phơng pháp với các bài hát trò trơi theo
định hớng "trơi mà học, học mà trơi" hay " hát để học" nhằm kích thích các
em yêu thích môn học , nhằm mục đích cho các em tiếp thu kiên thức một cách thụ động mà đầu óc không bị căng thẳng
- Bồi dỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu theo kế hoạch của nhà trờng
- Mở rộng kiến thức với học sinh khá giỏi, củng cố kiến thức vứi học sinh yếu kém
- Mở các buổi thảo luận nhằm tìm ra các phơng pháp học tập tối u cho môn Tiếng Anh
- Lăng nghe nhận xét của đồng nghiệp về tiết dạy của mình từ đó tìm ra những phơng pháp hay
- Tổ chức họp phụ huynh học sinh vào đầu và cuối mỗi kì học, đầu kì nhằm tìm ra các phơng hớng biện pháp học tập của các con em họ nhằm kết hợp
Trang 4giữa hai môi trơng giáo dục, điều này quuyết định đến chất lợng giáo dục, mà
đòi hỏi của giáo dục là không bao giờ có sản phẩm gọi là "phế phẩm" nh các ngành công nghiệp khác.Vì vậy cá nhân tôi đề ra hệ thống các giải pháp riêng cho mình để xác định hớng dạy đúng cho bộ môn Tiếng Anh
-Xây dựng cho các em phơng pháp học tập đúng
-Đi học đều ,thực hiện tốt nề nếp học tập
-Khuấy động phong trào học tập Học sinh giỏi giúp học sinh yếu để cùng nhau tiến bộ
Ngày 22 tháng 9 năm 2007 Ngời viết kế hoạch
Ngô Văn Kiên
Phần b : kế hoạch cụ thể
ANH 9(70)
Trang 5ần Tiết Tên bài
Kiến thức Kỹ năng
đồ dùng Gắn với
đời sống
1 1 ôn tập ôn tập lớp 8
2 Unit1
listen&re ad
Câu ớc với wish Pt kĩ năng
đọc
Băng đài Pt kĩ năng
giao tiếp
3 Unit1
speak +listen
Giới thiệu về mình Nghe thông
tin
Nghe,nói băng đài Pt kĩ năng
giao tiếp
4 Unit1
read
đọc về Malaysia Nói Nghe bảng phụ Pt kĩ năng
giao tiếp
5 Unit1
write Viết th cho bạn đọc bảng phụ Pt kĩ năng giao tiếp
6 Unit1
language focus
Câu ớc với wish Viết bảng phụ Pt kĩ năng
giao tiếp
7 Unit2
listen&re ad
Nói về quần áo Viết,nói bảng phụ Pt kĩ năng
giao tiếp
8 Unit2
listen
Nghe thông tin về quần áo
Pt kĩ năng
đọc
Băng đài Pt kĩ năng
giao tiếp
9 Unit2
speak
Hiện tại hoàn thành với For/since
Nghe,nói băng đài Pt kĩ năng
giao tiếp
10 Unit2
read
Nói về quần Jeans
Nói Nghe bảng phụ Pt kĩ năng
giao tiếp
11 Unit2
write
Viết về quần áo đọc bảng phụ Pt kĩ năng
giao tiếp
12 Unit2
language focus
Hiện tại hoàn thành ,câu bị
động
Viết bảng phụ Pt kĩ năng
giao tiếp
13 Kiểm tra
1 tiết
14 Chữa bài
kiểm tra
15 Unit3
listen&re ad
Trạng từ chỉ kết quả so Pt kĩ năng đọc Băng đài Pt kĩ năng giao tiếp
16 Unit3
speak
Nói về cuộc sống
ở nông thôn
Nghe,nói băng đài Pt kĩ năng
giao tiếp
17 Unit3
listen
Cách chỉ đ-ờng,tìm địa điểm
Nói Nghe bảng phụ Pt kĩ năng
giao tiếp
18 Unit3
read Cuộc sống của học sinh ở nớc
ngoài
đọc bảng phụ Pt kĩ năng
giao tiếp
19 Unit3 Viết về chuyến du Viết bảng phụ Pt kĩ năng